1do

labı

n ka

pakl

arı

İçinizdeki çocuğa bir şans verin

Çevremdeki insanlara baktığımda genelde dikkatimi şöyle bir şey çekiyor: Belli bir yaşa geldiyseniz, o yaşa uygun davranmanız ge-rekir. “İş güç sahibi olgun insan” modeli-ni benimsersiniz. Hele bir de çocuğunuz ol-duysa, tamam, artık “ciddi bir yetişkinsi-nizdir”. Ebeveyn olur olmaz bir anda biçim değiştiren insanlar biliyorum. Elbette ki ço-cuk sahibi olmak beraberinde birtakım so-rumluluklar da getiriyor. Oysa içinizdeki ço-cuğu canlı tutmak için yakınınızda bir ço-cuğun olmasından daha güzel bir motivas-yon kaynağı var mı?

Yetişkinseniz ve kalıpların dışında davranı-yorsanız, size garip biriymişsiniz gibi bakar-lar. Bizi ele alalım. Bir Dolap Kitap diye bir şey yokken de çocuk kitapları okuyorduk biz. Etrafımdaki pek çok kişinin bunu komik bul-duğunu bilirim. Bırakın tanıdıkları, vapur-da ya da otobüste, yanımda oturan kişinin bir bana, bir de elimdeki çocuk kitabına tu-

ruz? Bir saniye önce çocuğuz; ama bir an sonra o sınırı geçiyoruz ve kalıplarla biçimle-nen bir yetişkine dönüşüyoruz. Bu bana çok saçma geliyor. Olur olmadık yerlerde saçma sapan davranmayı savunduğum sanılma-sın. Ama hayatımıza eğlenceyi biraz daha sokmamız gerekiyor. Yolda yürürken kaldı-rım kenarında dengede kalmaya çalışmak, evin kapısına geldiğimizde ilk kim anahta-rını çıkaracak diye yarışmak, iş toplantıları-nı minik oyunlarla süslemek... Sözgelimi bir arkadaşımın çalıştığı ofiste bir oyun odası var. İsteyenler arada o odaya gidip yapbo-zun başında vakit geçiriyor. Zaman zaman dart turnuvaları düzenliyorlar.

Çok zor şeyler değil bunlar. Yapmamız gere-ken sadece biraz daha rahat olmak. Bizi sı-kan o kalıpları ufak ufak itelemek, gevşet-mek. Emin olun, bir süre sonra daha çok gülümseyeceksiniz. Her şey gözünüze daha eğlenceli gözükecek. Sırt ağrılarınız bile ha-fifleyecek, inanın bana.

Dolap kapağı Banu

haf tuhaf baktığına pek çok kez tanık olmu-şumdur. Bir Dolap Kitap’ta yazmaya baş-ladıktan sonra, tanıdıkların söylemi değişti. Artık bunu tuhaf bulmuyorlardı çünkü “işi-miz” buydu. Yetişkin bir insanın “iş için” ço-cuk kitabı okuması normal, “keyif için” ço-cuk kitabı okuması garip! Yıldıray’ın geçen sayıda yazdığı gibi, kelli felli adam çizgi ro-man okuyorsa, muhabir gelip ona “Utan-mıyor musunuz bu yaşta çizgi roman ok-maya?” diye sorabiliyor bu ülkede.

Bu yaşta bisiklete binmemize şaşıranlar var. Niye? Çünkü onlara göre bisiklet çocuk oyuncağı. Bu yaşta sokağa çıkıp top oyna-mamıza, sahilde frizbi eğlencesi düzenle-memize şaşıranlar var. Niye? Çünkü çocuk oyunu bunlar. Hepimizin kafasına farkında olduğumuz ya da olmadığımız bir kural ka-zınmış: “Yetişkinsen ciddi, oturaklı olma-lısın.”

Nasıl oluyor da çocuklukla yetişkinlik arası-na bu kadar katı bir engel yerleştirebiliyo-

2ne

rede

ne

var?

13 Nisan Cuma EtkinlikleriAstronot Çocuk Sanat İstasyonu Çocuk Etkinlikleri / Moda Farklı malzeme, teknik ve yöntemlerin kul-lanıldığı sanat istasyonunun amacı, çocuk-ların sahip olduğu yaratıcı potansiyeli orta-ya çıkararak eğlenceli aktivitelerle bambaş-ka bir dünyanın izini sürmek.Yaş Grubu: 4-12 YaşÜcret: Aylık: 270,00 TL, Tek Ders: 50,00 TLBilgi: 0216 405 2530

GAZİANTEP3. Çocuk Şenliği (9-28 Nisan 2012)0342 211 12 00Gaziantep Belediyesi 23 Nisan Ulusal Ege-menlik ve Çocuk Bayramı kutlamaları kap-samında “3. Çocuk Festivali” etkinlikleri düzenleniyor.Sinema Şenliği “Neşeli Ayaklar 2” - Nakıp Ali Sineması / Saat: 09.00 ve 11.00

Masal Atölyesi - Çetin Emeç Salonu Saat: 9.00 ve 12.00

Yaş Grubu: 4-16 YaşSaat: Her gün 11.00, 12.00, 13.00 ve 14.00Ücret: 15 TLBilgi: 0212 219 83 19

Gratis Fotoğraf Yarışması Başlıyor!Gratis, düzenlediği ödüllü resim yarış-ması ile şimdi 7-14 yaşları arasında-ki tüm çocukları, hayallerini kağı-da taşımaya çağı-rıyor. Çocuklardan istenen konu ise

nasıl bir sokakta yaşamak istedikleri... Yarış-maya katılmak çok kolay. Çocuklar, çizdikleri resmi 13 Nisan 2012 tarihine kadar herhan-gi Gratis mağazasına ebeveynleri ile birlikte getirerek yarışmaya katılabiliyor.Yarışma ödülleriGratis’in resim yarışmasında dereceye gi-renleri muhteşem ödüller bekliyor: Yarışma-nın birincisi iPad (32 GB 3G + WiFi) Tablet Bil-gisayar, ikincisi Sony PS3 (320 GB + 2 Oyun) Oyun Konsolu ve üçüncüsü Sony Cybershot (16 MP) fotoğraf makinesi kazanıyor.Bilgi: www.gratis.com.tr

Çılgın Profesörler İstanbulAkvaryum’da! / FloryaÇocuklar, İstanbul Akvaryum’da bulunan özel bir alanda Çılgın Profesörler’le her gün özel ve eğlenceli deneylerle buluşacaklar, dünyayı, bilimi, doğayı ve gerçekleri keşfe-derken harika vakit geçirecekler.Yaş Grubu: 4-16 YaşSaat: Her gün 11.00, 12.00, 13.00 ve 14.00Ücret: 15 TLBilgi: 0212 219 83 19

Türkiye İş Bankası Müzesi: Bütçe, Tutum, Tasarruf / EminönüEğitmenler eşliğindeki müze turunun ardın-dan bütçe, tutum ve tasarrufla ilgili inte-raktif hikaye anlatımı, matematik yarışma-sı, kumbara tasarımı ve çizgi film gösterimi gerçekleştiriliyor. “Bütçe, Tutum, Tasarruf” atölye çalışmasının toplam süresi 90 daki-kadır.Devlet okulları katılımı banka sponsorluğunda ücretsizdir.

314 Nisan Cumartesi Etkinlikleri

PEGASUS İLE YÜKSEKLERE UÇUŞ SERGİ ETKİNLİKLERİ BEŞİKTAŞ ÇAğDAŞ MKM / AKATLARKağıt Uçaklar Çocukların Elinde Canlanıyor ve Havalanıyor Bu atölyede çocuklar aileleri ile birlikte fark-lı modellerde kağıttan uçaklar yapıp uçu-rurken, hem eğlenip, hem de uçmanın fi-ziğine dair temel kanunları öğrenecekler. Farklı model ve özelliklere sahip; yapılışı ve uçma stilleriyle farklı yükseklik ve uzaklıkla-ra uçan veya yere çakılan birçok kağıt uçak modeli üzerinde çalışacaklar.

nere

de n

e va

r?İSTANBUL MODERN SANAT MÜZESİ “SAN-AT ADIMLARI” ATÖLYELERİ / KARAKÖYMİKRO OLAYLAR ATÖLYESİBu atölyede çocuklar, elektronların hareke-ti, moleküllerin ayrışması, atomun parça-lanması, DNA zincirinin oluşması gibi küçük ama etkileri büyük olayları canlandıracak-lar. Yapılacak video çalışması ile hem okul-da öğrendikleri bilgileri pekiştirecek, hem de performans ve video sanatı ile tanışacaklar.

İBB KÜLTÜR MERKEZLERİ ÜCRETSİZ ÇOCUK OYUNLARI

ALTUNİZADE KÜLTÜR  ve  SANAT  MERKEZİALİS HARİKALAR DİYARINDA Tiyatro Mie – 12:00BAKIRKÖY CEM KARACA KÜLTÜR MERKEZİTAŞ DEVRİ 5 Taş Çocuk Tiyatrosu – 12:00BAŞAKŞEHİR KÜLTÜR MERKEZİDİŞ PERİSİ - Koza Tiyatrosu – 12:00FATİH ALİ EMİRİ EFENDİ KÜLTÜR MERKEZİZIP ZIP - Büyülü Sahne – 12:00GÜNGÖREN ERDEM BAYAZIT KÜLTÜR MERKEZİ / HER ŞEY ELİMİZDE Tiyatro Yeniden – 12:00KARTAL BÜLENT ECEVİT KÜLTÜR MERKEZİGELENEKTEN GELECEĞE KARAGÖZ Unima İstanbul – 12:00SULTANBEYLİ KÜLTÜR MERKEZİMİNİK MAYMUN MUKİ - İstanbul Çocuk Sanat Tiyatrosu – 12:00SULTANGAZİ 50. YIL KÜLTÜR VE SANAT  MERKEZİ / KELOĞLAN’IN KISMETİ Tiyatro Yansıma – 12:00TUZLA İDRİS GÜLLÜCE KÜLTÜR MERKEZİKORKAK KORKULUK Avrasya Sanat Çocuk Tiyatrosu – 12:00ÜMRANİYE ATAKENT KÜLTÜR MERKEZİKUKLA SHOW Tomurcuk Çocuk Tiyatrosu – 12:00YEŞİLPINAR  KÜLTÜR MERKEZİGİZLİ DÜNYA - Tiyatro Kemer Sanat Merkezi – 12:00

Bilgi: 0212 467 07 00 

Yaş Grubu: 7-12 Yaş / Saat: 11.00-12.00Ücret: 20 TL / Bilgi: 0212 252 40 48

YAPI KREDİ KÜLTÜR SANAT YARATICI DRAMA İLE OKUMA ATÖLYESİ / BEYOğLUYaratıcı drama eğitmeni Çiğdem Oda-başı’yla “Hayal et” atölyesinde çocuklar bil-ginin, hayal etmenin, sözcüklerin, sayıla-rın, seslerin önemi üzerine düşünecek, “Akıl ve Ahenk’in” yaşamdaki bilgelik yanını fark edecekler.

Yaş Grubu: 9-14 Yaş (24 Çocuk ile sınırlı. Rezervasyon gerekli)Saat: 12:00-14:00Bilgi: 0212 252 47 00 / 503

Yaş Grubu: 10-12 YaşSaat: 10.15–11.45Bilgi: 0212 334 73 41

“CİN ALİ” ÇOCUK OYUNUBEYOğLU BELEDİYESİ / MUAMMER KARA-CA TİYATROSU / İSTIKLAL CADDESİOyun, yerinde duramayan, hareketli, ya-ramaz fakat her şeyi merak eden ve araş-tırmacı bir çocuğun hikayesini konu alıyor. Oyun boyunca okul fişlerinden tanıdığımız efsane kahraman Cin Ali’nin komik ve eğ-lenceli hikayeleri anlatılıyor. Oyunun yazar ve yönetmenleri Mehmet Karaosmanoğlu ile Özgenur Reyhan Gülen.Bilgi: 0 212 252 59 35

414 Nisan Cumartesi Etkinlikleri

nere

de n

e va

r?ANKARA

MASAL MASAL İÇİNDE ÇAğLAR KÜLTÜR MERKEZI15:000312 230 17 30

KARTİNG EğİTİMİÇankaya Karting Spor Kulübü Derne-ği, karting eğitim programlarını 6-12 yaş grubu çocuklara yönelik olarak düzenle-yecek. Kurslarda gruplarında öne çıkan çocuklara 22-23 Eylül tarihlerinde, ücret-siz, özel bir program uygulanacak. Prog-ram sonunda seçilecek iki çocuk 2013 Tür-kiye Karting Şampiyonası’nda kulüp spor-cusu olarak yarışacak. Eğitimler 14 Nisan Cumartesi başlıyor.

ANTALYAANTALYA ULUSLARARASI KORO FESTİvALİBüyükşehir Belediyesi’nin Aktif Felsefe An-talya Şubesi işbirliğiyle düzenlediği 4. An-talya Uluslararası Koro Festivali 11 Nisan Çarşamba günü başlıyor. Festivale 5 ülke-den 11 koro katılacak. 14 Nisan Cumartesi saat 16.00’da AKM As-pendos Salonu’nda İtalyan ikili Duo Darc-lee festival için özel bir konser verecek.0 242 238 52 33

BURSA

KENT MEYDANI AvMKent Meydanı AVM, Nisan ayı boyunca çocuklar için, uzman eğitmenler eşliğinde ücretsiz sanat atölyeleri düzenliyor. 0224 255 01 08

İZMİR“KİTABIN EGE YOLCULUğU” BAŞLIYOR. (14-22 NISAN)

Yaklaşık 350 yayınevi ve sivil toplum kuruluşunun katılımıyla düzenlenecek olan “17. İzmir Kitap Fuarı”, Uluslararası İzmir Fuar Alanı’nda başlıyor. Dokuz gün sürecek fuarda söyleşi, panel, şiir dinletileri, dans gösterilerinin yer aldığı toplam 120 etkinlik gerçekleştirilecek.

0232 464 92 01

515 Nisan Pazar Etkinlikleri

ATÖLYE ÜSKÜDAR ÇOCUK ATÖLYELERİÜsküdar

Atölye Üsküdar’da çocuklar için gerçekleş-tirilen sanat atölyeleri, farklı malzeme, tek-nik ve yöntemleri kullanarak çocuklarda var olan yaratıcı potansiyeli ortaya çıkaran ve onlara bu alanda yeni ufuklar açan et-kinliklerden oluşuyor. Çocuklar, yaratıcılık-larını kimi zaman kendi sergilerini oluştu-rurken, kimi zaman modelaj çalışması ya-parken, kimi zaman fotoğraf, video çalış-maları sırasında ortaya çıkarıyorlar; sanat-sal üretim süreci içerisinde eğlenerek öğre-niyorlar ve öğrendiklerini yaşantılarına ge-çiriyorlar.Birebir Boyutta Figür Çalışması

nere

de n

e va

r?PEGASUS İLE YÜKSEKLERE UÇUŞ SERGİ ETKİNLİKLERİ / Çatı GezginiBeşiktaş Çağdaş MKM / Akatlar

Bu atölye çalışmasında çocuklar aileleriy-le birlikte plastik pervaneli, köpük kanat-lı, çubuk gövdeli ve lastik motorlu kendi uçaklarını üretecekler. Ortaya çıkan model uçağın adı Çatı Gezgini. “Bu uçak uçuyor mu?” diye merak eden tüm 5-12 yaş gru-bu çocuklar ile aileleri bu atölyeye davetli. Çatı Gezgini’ni yaparken katılımcılar hem eğlenecek, hem de model uçaklar konu-sunda temel bazı bilgiler edinecekler.Yaş Grubu: 5-12 Yaş / Saat: 11.00-12.00Ücret: 20 TL / Bilgi: 0212 252 40 48

OYUNCAK MÜZESİ ÇOCUK ETKİNLİKLERİ GöztepeFosil Keşif Atölyesi

Çocuklar, Paleontolog Dr. Nuran Filoreau ile birlikte yaptıkları kazılar sırasında “Fosil nedir?”, “Neye benzer?”, “Nerede bulunur?”, “Fosil bize ne anlatır?” gibi soruların cevaplarını öğreniyorlar. Çocuklar yaptıkları keşif kazısıyla kum havuzunun içerisindeki fosilleri bulup geçmiş ile günümüz arasında bağlantılar kuruyorlar.

Küçük araştırmacılar bilim adamlarının yöntemleriyle hem eğleniyor, hem de öğreniyorlar.Saat: 11:00- 12:00Ücret: 25 TL ( Müze giriş ücreti dahildir.)

AYŞE GÜLDİZ SANAT vE GELİŞİM ATÖLYESİ ÇOCUK ATÖLYELERİ / ModaAyşe Güldiz Sanat ve Gelişim Atölyesi’nde Nisan ayında da çocuklar için temel sanat atölyeleri devam ediyor.Konuşan Tuvaller Saat: 15.00 – 16.15

Saat: 13.00-14.00Yaş Grubu: 6-10 YaşÜcret : 15 TLKontenjan: 10 kişiBilgi: 0505 773 96 12

6ne

rede

ne

var?

15 Nisan Pazar Etkinlikleri

2012 BEYBLADE TURNUvASIBeyblade ustalarının katılacağı, İstan-bul, Ankara, İzmir, Antalya ve Bursa’daki Toyzz Shop’larda gerçekleştirilecek turnu-valar sonucunda elemelerde finale kalan-lar, Beyblade Taktik Seti, şampiyon olan Beyblade ustaları ise 250 TL değerinde Hasbro ürünü kazanıyor!2012 Beyblade Turnuvası’nın İstanbul ayağındaki elemeler 7 ve 8 Nisan 2012 ta-rihlerinde, final ise 15 Nisan 2012 tarihin-de Toyzz Shop Pendik Marintürk, Toyzz Shop Trump Towers ve Toyzz Shop Torium Alışveriş Merkezi’nde gerçekleştirilecek.

Bilgi: http://www.haydifirlat.com

ANTALYADON KİŞOT ANTALYA DEvLET TİYATROSU14:000242 344 46 49

BURSA

ALAADDİN’İN SİHİRSİZ LAMBASI BURSA DEvLET TİYATROSU14:000224 221 29 44

ANKARAOYUNCAKÇI – CANLAR TİYATROSU 13:00 0312 419 52 52 PALYAÇO KRAL – TIYATRO TEMPO13:000312 232 32 92

İZMİRKEDİGÖZ DANIŞMAN – İZMİR DEvLET TİYATROSU KARŞIYAKA RAGIP HAYKIR SAHNESİ14:000232 364 64 87

7sö

yleş

i

Haftalardır çocukların eğitimi meselesiyle yatıp kalkıyoruz. Bundan önceki siyasi ikti-darlar gibi, şu andaki iktidar da kendi çıkar-larına uygun bir eğitim modelini dayatıyor. Bu açıdan bakınca, çocukların eğitimi mese-lesinin iyi niyetle ele alınan bir çalışma ala-nından çok, siyasi bir savaş alanı olarak de-ğerlendirildiği gerçeği çıkıyor karşımıza. BDK Hafta Sonu, bu keşmekeşin içindeki alterna-tifleri merak etti. Bir grup velinin girişimiy-le kurulan Küçük Kara Balık Çocuk Evi – Veli İnisiyatifi Montessori Okulu hakkındaki soru-larımızı yönetim kurulu üyesi Yasemin Erdin Tavukçu yanıtladı.

“Küçük Kara Balık” kuruluş ve işleyiş biçi-miyle Türkiye’de bir ilk. veli inisiyatifi bir Montessori okulu açma fikri nasıl ortaya çıktı?

Fikir, çocuklarının okul öncesi eğitimi ile il-gili endişeleri olan bir grup anne babanın 2010’da, söylenmek yerine çözüm üretmek

için bir araya gelmesi ve bunun için gönül-lü çalışmasıyla ortaya çıktı. Önce Montessori ve Kaynaştırma Eğitimini Geliştirme Derneği kuruldu. Ardından derneğin iştiraki olarak kuruluşuna başlanan çocuk evi, Ekim ayın-da, Küçük Kara Balık Çocuk Evi adıyla eğitim hayatına başladı.

veli inisiyatifi okul ne demek? İdare biçi-miniz nasıl? Her şey veliler tarafından mı yürütülüyor?

Veli İnisiyatifi, işleyen bir okul aile birliği-dir. Patron kavramının yerini veli-öğrenci-eğitimci birlikteliği alır. Çocuklarını mevcut okullardakinden farklı bir dünya görüşü ile eğitmek isteyen ebeveynlerin bir dernek kur-maları ve buna bağlı olarak açılan okullar anlamına gelir. Bu dernekleri denetleyen ve uygulanacak eğitim konusunda destek ve-ren danışmanlar “bilimsel kurul” adıyla anı-lır ve derneğin kurmayı planladığı okulla-ra program hazırlamakla görevlidirler. İda-ri denetim ise derneğin yönetim kurulu tara-fından yapılır.

Şu an kaç aile ve kaç çocuk var burada?

Küçük Kara Balık Çocuk Evi’nde şu anda 28 çocuk var. Destekçilerimizle beraber 78 ai-leyiz.

Her aile ayrı bir görüş mü demek? Çatış-ma yaşadığınız zamanlar olmuyor mu? Ya da şöyle soralım: Uzlaşma metodunuz ne?

Elbette okulun kuruluşundan beri çatışma yaşadığımız konular var. Sabahlara kadar

süren toplantılar, konu çocuk olduğu için, her zaman uzlaşma ekseninde gerçekleşti. Eğitimle ilgili konularda her zaman uzman-lardan görüş alındı, yönetsel konularda ise seçimle gelen ve inisiyatif alan dernek yöne-tim kurulu itici güç kabul edildi.

Montessori eğitimine dönelim. Neden baş-ka bir eğitim modeli değil de Montessori’yi seçtiniz?

“Kendim yapabilmem için bana yardım et.” Bu cümle Montessori Pedagojisinin ana fik-ridir. Kendi deneyimlerini edinmesi için ço-cuğa fırsat tanımak, gerekenleri sağlamak anlamına gelir. Montessori eğitimi, çocu-ğa hazırlanmış bir çevrede kişiliğini oluştur-mak için özgürlük tanıyarak gelişim süreci-ni destekleyen, ortaya çıkaran, çocuğun ken-di onuru içerisinde bireyselleşmesi ve sosyal-leşmesini ciddiye alan, kişisel bir eğitimdir. Montessori eğitimi temelde kişiliğin oluşumu üzerinde durmaktadır. Montessori Pedagoji-si bireysel zekaya dayalı ve yaratıcı problem çözme becerisini teşvik ve talep eder. Amaç, güçlü bir kişilik ve öz denetimin oluşmasıdır.

KKB’de bu eğitim na-sıl uygulanı-yor?

Tabii ki, her eğitim siste-minin yerel bakış açısıyla

Küçük Kara Balık Veli İnisiyatifi Montessori Okulu

8uyumlu olma-sı gerekiyor. KKB’deki Mon-tessori eğitimi de Türkiye’ye uyumlanarak gerçekleştiri-liyor. Dil ma-teryalleri Türk-

çeye göre yeniden düzenleniyor, Milli Eğitim Bakanlığı’nın okul öncesi müfredatıyla para-lel yürütülüyor.

Montessori eğitimi almış bir çocuğun, baş-ka çocuklardan farkı nedir?

Her çocuk kendine has ve özeldir. Montessori eğitim sisteminde çocuğun bu benzersiz ka-rakter yapısına saygı duyularak eğitim veri-liyor. Bu şekilde özgüvenli, yaratıcı, kolay sos-yalleşebilen, özdisiplinini kurabilen, kendisi-ne ve çevresine saygı ve sevgi duyan, bulun-dukları çevre ve doğaya özenli çocuklar ola-biliyorlar. Bu eğitimi alan çocuklar, kendi bi-reysel beceri ve ilgi alanında kendi hızlarına uygun olarak gelişirler. Bir problemi tanım-lamayı ve onu çözmek için nasıl çalışacakla-rını öğrenirler.

8. Montessori eğitimi alan bir çocuk, il-kokulda ülkemizin eğitim sistemiyle kar-şılaştığında zorluk yaşamaz mı? Arada uçurum yok mu sizce?

Montessori Eğitimi’nin bireye en büyük kat-kısı, uyum becerisinin gelişmesidir. Bu bece-ri, her türlü sistemde var olabilmeniz için eli-nizde olan bir anahtardır. Okulda hayatın kendisi en sade, en gerçekçi haliyle yaşan-

dığı için, sonraki aşamalarda, düşünülenin aksine, bu deneyim, avantaja dönüşür. Asıl uyumsuzluk ve travmayı, klasik okul öncesi eğitiminden gelen veya geleneksel bakış açı-sıyla prens-prenses gibi davranılan, her yap-tığı yüksek onay ile ödüllendirilen çocuklar yaşıyor. Bilimsel gerçeklik açısından bakar-sak, yurtdışında onlarca yıldır bu sistemden mezun olan insanlar üzerinde yapılan araş-tırmalar, bu kişilerin tüm sistemlere uyum sağlamada başarılı olduğunu gösteriyor.

Okula gelen talepler nasıl? Şube açmak gibi bir niyetiniz var mı?

Küçük Kara Balık, 2. yılında yoğun bir talep-le karşılaştı. Hem Avrupa yakasında, hem de Türkiye’nin çeşitli yerlerinde şube açılma-sı için neredeyse baskı görüyoruz diyebiliriz.

Türkiye’de Montessori okullarının açılması-nın önündeki en büyük engel yetişmiş Mon-tessori eğitmenlerinin yeteri kadar olmama-sı. Bu engelin aşılması için çalışıyoruz ve aşıl-dığı zaman, Dernek olarak başka Montessori okullarının açılması için destek olmaya hazı-rız. Hedef olarak başka Küçük Kara Balıklar açmak gibi bir planımız yok.

Peki çocuklarınızın ilkokula başlama yaşı geldiğinde ne yapacaksınız? Bir Montesso-ri ilkokulu düşünülüyor mu?

Çocuklarımızın bu sistemin doğal bir sonucu olarak uyum yeteneklerinin yüksek olduğunu ve öğrenmeyi sevmeyi öğrendikleri için her koşulda kendilerini geliştirip mutlu ve başa-rılı olacaklarına inanıyoruz. Bununla birlikte tabii ki bir Montessori İlkokulu kurmak için çalışmalara başladık.

İlkokula başlama yaşı demişken, 4+4+4 sis-temi hakkında ne düşünüyorsunuz? Sizce sonuçları ne olacak?

Yeni eğitim yasasının en büyük sorunu, uy-gulayıcılardan uzak ve alt yapısı hazırlan-madan veya yapılan çalışmalar yeterince ak-tarılamadan devreye sokulmuş olması. Tüm bu kaos içinde görünen o ki, önümüzdeki yıl-larda alt yapının tamamlanmamış olması, personelin yeni sisteme uygun eğitim alma-ması sebebiyle özellikle, 2006-2007 doğumlu-lar oldukça kötü etkilenecekler.

Daha detaylı bilgiye www.montessori.org.tr adresinden ulaşabilirsiniz.

söyl

eşi

• Montessori Eğitimi geleneksel modellerden farklı bir eğitim sistemidir.

• Eğitim, her çocuğa özel programlanır ve uygulanır.

• Her çocuk bireydir, kendi hızında eğitim alır.

• Çocuklar karışık yaş uygulaması ile kendi gelişim seviyelerine göre eğitim alır.

• Montessori’de Her Çocuğun Seçim Özgürlüğü Vardır

• Montessori’de Çocuğun Hareket Özgürlüğü Vardır

9iy

i cüc

eler

’de

nele

r va

r?

Merhaba, Merhaba!

Hemen bir haberle başlayalım. Biz bu hafta sonu Boğaziçi Mezunlar Derneği’nin organize ettiği 7. Özel Ana Okulları ve İlköğretim Okulları Tanıtım Günleri’nde olacağız. Okul seçme aşamasındaki aileleri okullarla buluşturan bu etkinlikte, biz de kitaplarımız, oyuncaklarımız ve atölyelerimiz ile ailelerle buluşmayı ümit ediyoruz. Yolunuz dü-şerse bize merhaba demeden sakın ayrılmayın!

Bu hafta sonu İyi Cüceler’de iki kocaman atölye var. Biri Cumartesi 11.30’daki Marangoz Cüceler ki, hava elverirse ahşap bebeklerimizi bahçede boyayıp kurutacağız. Geçen atölyede hem anne babalar, hem biz, hem de çocuklar bu işten öyle-sine keyif aldılar ki, tadı damağımızda kaldı. De-nemediyseniz mutlaka katılmanızı öneririz.

Bir diğeri ise her atölyede çocuklardan sonra an-nelerin de sıraya girdiği Ebru Atölye’miz.

Suyun üzerine resim yapmak, küçükler kadar büyükleri de etkiliyor. Emine öğretmenimiz öyle candan, öyle tatlı ki kimseyi kırmıyor, çocuklar-la annelerin sudaki desenleri bahçemizde hep birlikte kuruyor. Bu haftaki ebru atölyesinin bir özelliği de, 23 Nisan’ı önden karşılayacak olma-mız… Sürprizimizi gelince göreceksiniz.

Tüm bu keyifli etkinliklere katılmak isterseniz, ya da sadece kitap karıştırmak ve sohbet etmek is-terseniz bize uğrayabilirsiniz.

Yeni haftada görüşmek üzere,

İyi Cüceler adına Biranda ve Zeynep

“... keyifli etkinliklere katılmak isterseniz ya da sadece kitap karıştırmak ve sohbet etmek isterseniz bize uğrayabilirsiniz.”

İyi Cüceler’de Neler Oluyor?

10iy

i cüc

eler

’de

nele

r va

r?İyi Cüceler’de Bu Hafta (7-13 Nisan)

15 Nisan Pazar Okuma: “Köpekler Bale Yapmaz” Pearson Yayıncılık’ın yeni kitaplarından “Köpekler Bale Yapmaz’la tanışmaya bekliyoruz. Saat: 16:00

17 Nisan Salı Okuma “Kaç Uyku Sonra”Artemis Çocuk’tan çok sevimli bir doğum günü hikayesi.Saat: 11:00Okuma ve söyleşi etkinliklerimiz ücretsizdir

14 Nisan Cumartesi Sinema Atölyesi (4. Ders)Sinema atölyemize artık tek ders için de katılım alıyoruz. Sinemayla ilgilenen genç arkadaşlarımızı bekleriz.Saat: 17:30Yaş: 10 yaş üstüÜcret: (tek ders) nakit 40 TL, kredi kartı ile 50 TL)

14 Nisan Cumartesi “Marangoz Cüceler”Cücelerimiz ahşap parçaları boyuyor giydiriyor, kendi ah-şap bebeklerini yapıyorlar.

Saat: 11:30Yaş: 5 yaş üstüÜcret: Nakit 40 TL, kredi kartı ile 50 TL

15 Nisan Pazar Ebru Atölyesi

Emine öğretmenle, çocuklar suda harika desenler yaratıyorlar. En keyiflisi de onları kapı önünde kururken seyretmek oluyor!

Saat: 14:30Yaş: 3 yaş üstüÜcret: 40 TL

16 Nisan Pazartesi OrigamiNazan Hanım, çocuklara kağıttan harikalar yaratmayı öğretiyor. Ori-gami atölyelerinin hepsi çok ama çok keyifli geçiyor, hem sohbet ediyor hem de ellerimizi çalıştırıyoruz.Yaş: 3-6 arası Saat: 11:00 Ücret: 25 TL

19 Nisan Perşembe Bahara Merhaba!Atık malzemelerden bahar dalları, rüzgar gülleri yapıp baharı karşılıyoruz!Yaş: 2 yaş üstü Saat: 11:00Ücret: 15 TL

Bilgi ve rezervasyon için 0216 385 91 11 info@iyicuceler.com Facebook: Iyi Cüceler Twitter: @Iyi_Cuceler

11dü

şevi

’nde

nel

er v

ar? Havalar harika gidiyor derken, bir anda bas-

tıran soğuklar hepimizi yine kapalı mekanlara yöneltse de, keyfimizi bozmayı başaramadı! Yine bol kitaplı, oyunlu, atölyeli bir hafta bizi bekli-yor.

Yeni kitaplarımız geldi! İş Bankası’nın, Red Ho-use Kidz’in, Pearson’ın, Altın Kitaplar’ın yeni ve birbirinden güzel kitapları, geldiği gibi kapı arkasına saklanan bahar gibi içimizi kıpır kı-pır yaptı. Oturup neredeyse hepsini tek tek oku-duk, hepsinden ayrı keyif aldık. Bir kısmını zaten “Bir Dolap Kitap” kapaklarından okumuşsunuz-dur eminiz. Okumadıklarınız da yakında karşı-nıza çıkacaktır. Bu kitapların büyüsüyle çok ya-kında okuma saatlerimize yeniden başlayacağı-mızın müjdesini de verelim hemen. Hatta geçen sene yaptığımız gibi İngilizce okuma saatimiz de yeniden Düşevi’nde başlayacak. Hep diyoruz ya, bizi izlemeye devam edin!

Yenilik olarak bir de “fırsat köşesi” ekledik Düşevi’ne. Her hafta değişen ürünleri indirimli olarak sattığımız bu köşeyi ziyaret etmeden çık-mamak lazım! Bizden söylemesi…

Hepimiz için ışıl ışıl, kitapla dolu, keyifli ve ha-yallerimizin gerçeğe doğru yol aldığı bir hafta olması dileğiyle…

Düşevi Çocukların Kitapçısı

www.dusevikitapevi.wordpress.com Facebook/ düşevi kitapevi Twitter/ dusevikitapevi Tel: 0212 322 92 12 (Göktürk)

DÜŞEvİ ATÖLYE PROGRAMI:

Deney Atölyesi 14 Nisan Cumartesi – 14.00-15.00 (5-10 yaş) Birbirinden keyifli deneylerle, mıkna-tısların gizemli dünyasını beraber öğrenelim.Ücret: 40TL+KDvTasarım Atölyesi *Her Cumartesi 15:30- 16:30 arası (6-12 yaş)Yaratıcı çocuklarınızı çeşitli kumaş ve aksesu-arlarla dilediklerini tasarlayabildikleri bir atöl-ye çalışmasına bekliyoruz. İster bebeklerini alıp gelsinler ve onlara kıyafet tasarlasınlar; ister kendilerine çanta, odalarına asmak için süs eş-yası ya da taç, toka yapsınlar. Tercihleri hangisi olursa olsun, hocamızın portatif dikiş makina-sında diktiği tasarımlarını yanlarında alıp gö-türebilecekler. Ücret: 40TL+KDv

İNGİLİZCE ATÖLYELER:Türkçe/ İngilizce Sanat Atölyesi (2-3 yaş) 16 Nisan Pazartesi 10:30- 11:30 arasıMiniğiniz hem kesme- yapıştırma çalışmaları yapsın, hem de farkına varmadan İngilizce öğ-renmeye hazırlık yapsın. Ücret: 40TL+KDvİngilizce Sanat Atölyesi: Çocuğunuz hem çeşit-li sanat aktiviteleri yapsın, grup oyunları oyna-sın, hem de farkına bile varmadan İngilizce öğ-rensin istiyorsanız doğru yerdesiniz demektir!Ücret: 50TL+KDv

12se

rbes

t atö

lye

Roald Dahl’ın Koltuğu

Benim için hayalperest denilebilir, zira hiç üşenmem, kar demem kış demem sürekli hayal kurarım. Ulaşılmaz hayaller değildir bun-lar, parmaklarımın ucuyla dokunabileceğim kadar yakındırlar ama ben bir türlü değemem onlara. Sonra beklemediğim bir anda bir şey olur ve hayallerime dokunuveririm.

Roald Dahl’ın koltuğuna, yani Charlie’nin Çikolata Fabrikası, Dev Şeftali, Matilda ve Cadılar gibi birbirinden enfes kitapların yazarı-nın, en az kendi kadar meşhur koltuğuna oturmak benim hayalle-rimden biriydi. Birkaç gün önce, koltuğun kendisine değil ama bire-bir kopyasına oturmamla kısmen gerçekleşti bu hayal. Tahmin et-mişsinizdir, Londra’da adı büyük kendi küçük Great Missenden ka-sabasındaki Roald Dahl Müzesi’nden bildiriyor bu hafta Serbest Atöl-ye.

Hemen girişte timsah şeklindeki ahşap sıranın üzerinde bir şeyler çi-zen bir çocukla karşılaşıyorum. Birkaç adım daha atınca, müzenin her yerinde bir şeyler yazan, çizen, izleyen, dokunan, giyinen onlarca çocuk görüyorum. Her yer kıpır kıpır. “Müze dediğin zamanın don-duğu yer değil midir? Yanlış bir yere mi geldim acaba?”diyorum

kendi kendime. Şaşkınlıkla etrafa bakınırken yere bakmayı ihmal et-tiğimden bir şeye basıyorum. Bastığım şey “Iykk üstüme bastın” diye bir çığlık koparmıyor, ne söyleyecekse harflerle söylüyor. Çünkü o bir yazı ve RoaldDahl’ın küçük kulübesinin sarı kapısına kadar de-vam ediyor. Yürüyorum ve okuyorum: RoaldDah’ın, kulübesine gir-mek isteyen çocuklara, içeride bir kurt olduğunu bu sebeple içeri giremeyeceklerini söylediği yazıyor yerde. RoaldDahl’ın bu gizem-li çalışma mekanına ailesi dâhil kimsenin giremediğini biliyordum. Kulübenin içini bir tek kitaplarının illüstratörü QuentinBlake gör-müş, diye duymuştum. Bu nedenle şaşırmıyorum. Artık, dokunma-mak koşuluyla kulübenin içini görmek mümkün. Kapının gerisinde, camla çevrilmiş, belki de müzede dokunulamayan tek mekan olan RoaldDahl‘in evinin bahçesindeki köhne “kulübesinin içi” yer alıyor. “Dışı olmayan bir şeyin içi nasıl olur?” sorusuna maruz kalacağım için, ”Bu tanımlamayı kullanmasam mı acaba?” diye düşünüyorum ama aynen böyle, kulübenin içi var dışı yok. Bahsettiğim sarı kapı-nın da zaten içinde olduğum odaya açıldığını söyleyeyim de tam ol-sun. Aklınız iyice karıştı değil mi? En iyisi benim gibi ya-pın; ben gezim boyunca bir masalda olduğumu varsay-dım. Böylece kapılardan ge-çip, bulunduğum mekana çıktım. Bazen de durduğum yerde birkaç saniyede yılları yaşadım.

Neyse devam edelim. Dışı ol-mayan odanın içinde kal-mıştık.

Burnumu cama dayıyorum ve odadaki objeleri sayma-ya başlıyorum: Bir, iki, üç, dört, beş… Saymaya devam ederken, hemen önümde,

13se

rbes

t atö

lye

odadaki her objenin tek tek numaralandırıldığı ve her birinin hika-yesinin anlatıldığı bir kitapçık görüyorum. Saymayı bırakıp kitapçı-ğa göz atıyorum. En çok koltuğun hikayesini merak ediyorum.

Koltuğun aslında Roald Dahl’ın annesi Sofie Magdalene’ye ait oldu-ğunu okuyorum. Tam sırt bölgesine denk gelen yerdeki oyuğun biz-zat Roald Dahl tarafından açıldığını, sırt ağrıları nedeniyle ameliyat olana kadar böyle bir kertmeye ihtiyaç duyduğunu, ameliyat sonra-sı bu sefer de oyuğu doldurmaya çalıştığını okuyunca gülüyorum. Sadece okumuyorum, küçük ekranda Roald Dahl’ın kendisi koltuğu nasıl kullandığını anlatıyor, izliyorum: Koltuğa oturuyor, dizlerine battaniyesini örtüyor, önce bir mukavva ruloyu, sonra yazı tahtası-nı kucağına alıyor ve 45 sene boyunca her gün aynı saatte (öğleden önce 10:00-12:00, öğleden sonra 4:00- 6:00 saatleri arasında) bu şe-kilde yazdığını anlatıyor.

“Yazmak”; en önemli ikinci noktaya geldik. Müze, ziyaretçilerin dik-katini “yazmak” konusuna çeken sunumlar hazırlamış. Duvarlara asılmış kulaklıkları taktığınızda yalnızca Roald Dahl’ı değil, yazmak üzerine konuşan farklı yazarları da dinleyebiliyorsunuz.

Sonra “fikirler” var. Roald Dahl, en nefret ettiği sorunun “Bu fikir aklınıza nasıl geldi?” oldu-ğunu söylemiş bir seferinde. Fikirler gelirler ve giderler, maharet onları yakalamak sanırım. Roald Dahl bunu yapmış, aklına gelen fikirle-ri kaçmadan bir deftere not etmiş. Bazen hemen gerçek-leşmiş, bazen de yıllar sür-müş bir kitaba dönüşmeleri. Matilda kitabının, tek satır-lık bir fikir olarak bu deftere kaydedilmiş olduğu ve 20 yıl sonra yazıldığı düşünülürse, iyi ki de not etmiş, değil mi?

Çocukların (müzenin ziya-retçilerinin) fikirlerini yaza-cağı bir fikirler masası var.

Birkaç çocuk ve yetiş-kin, harıl harıl akılları-na gelen fikirleri yazıyor-lar. Fikir çok değerli ol-malı, avuç içi kadar bir pencere, bu pencerenin olduğu duvara gömü-lü bir mikrofon görüyo-rum. “Bir hikaye fikrin mi var? Fikrini Minpins penceresine fısılda” ya-

zıyor yanında. Eğiliyorum ve pencereye birkaç fikrimi fısıldıyorum.

Ve “kelimeler”. Önce kelimeleri buluyor Roald Dahl. Bunu öğrenin-ce, birkaç gün önce gezdiğim bir Shakespeare sergisi geliyor aklı-ma. Shakespeare’in şiirlerinden rastgele seçilmiş kelimeleri gelişigü-zel yan yana getirildiğinde bile hep bir ahenk elde edildiğini bizzat gözlerimle gördüm. Bazı kelimler büyülü oluyorlar demek ki. Roald Dahl’ın kelimleri de öyle olmalı. “Tabi ya, tuğlanın en iyisini seç-mek gibi kelimeleri seçmek, bu neden hiç aklıma gelmedi?” diye-rek hayıflanıyorum.

Gezerken kendimi kaybedip, müzeleri kapamak bir huy oldu bende. Akşam oldu ve daha anlatacak çok şey var ama en iyisi seçtiğim ke-limeleri uzun bir cümlede bir araya getirerek geziyi tamamlamak. Hazırsanız dünyanın en uzun ikinci cümlesini kuruyorum.(Birincisini hangisi bilmiyorum ama illaki vardır.)

Roald Dahl müzesinde “Bir kitap nasıl yapılır?” sorusuna cevap bul-mak da mümkün, kendi filmini yap diyen küçük bir bilgisayar yar-dımıyla film yapmak da; düşünmek, fikrini sesle, sözle, yazıyla, ka-lemle, kağıtla, dansla ifade etmek de mümkün, Willy Wonka kostü-mü giyip çikolata şeklinde yapılmış bir kapı önünde poz vermek de; içeride sıkılırsan (ki bu çok zor) bahçede koşturmak da mümkün, bir köşeye kıvrılıp uyumak da, hatta bunların hiç birini yapmayıp sade-ce kitap okumak da mümkün.

Ama galiba en güzeli, RoaldDahl’ın koltuğunun tıpkısının aynısına oturup, fotoğrafta görülen şu tatlı çocuğun yaptığı gibi bir hikaye fikri düşünmek.

Beyhan İslam

14

Yaşasın, annem pırasa pişirmiş!!!İnanamadın değil mi Sevgili Okur;Böyle cümleleri çocuklardan duymaya pek alışık değiliz. Bütün çocuklar mı sebzelere karşı? Acaba sebze sevmemek çocukların genel alışkanlığı mı? Bunların, çoğu ebe-veynin ortak sorunu olduğuysa kesin! Anne karnından itibaren onları en sağlıklı nasıl besleyeceğimizi, gelişimleri için han-gi besinleri seçmemiz gerektiğini en ince ayrıntısına kadar düşünür, uzmanlardan görüş alıp, araştırırız. Peki ne olur? Minik misafirimiz geldikten sonra büyümeye ve tüm planlarımızı alt üst etmeye başlar. Eh, sonrasını yazmaya ya da hayal etmeye ge-rek yok. Elinde tabakla sinir küpüne dön-müş anneler; annelerden oyunlar oynaya-rak kaçan çocuklar...Haydi gelin birlikte bu durum için neler yapabiliriz bir düşünelim ve bir kaç pratik tarife bakalım.

Et yemezse!İşte en önemli konulardan biri. Et yoluyla protein alması önemli ama sizin miniğiniz bunu reddediyor. Paniğe gerek yok. Aşağı-daki bir kaç madde size yardımcı olabilir.• Köfte sert geliyorsa, kıymayı yemeklere

katmayı deneyin.• Kırmızı et yemiyorsa tavuk ya da ba-

lık deneyin.• Makarna seviyorsa üzerine kıymalı ve

sebzeli sos yapmak işe yarar.• Kıymalı poğaça ya da börek sevecekle-

ri bir seçenek olacaktır.

Et yemediği durumlarda...• Mercimek, nohut gibi baklagilleri unut-

mayın.• Yumurta sarısını yemeklere katmak

ideal bir çözüm olabilir.• Sütlü tatlılara, keklere kuru yemiş ren-

deleyebilirsiniz.

Ya süt içmezse?• Doğrudan süt vermek yerine, süt ürün-

lerini (peynir, yoğurt vs.) deneyin.• Sıcak sevmiyorsa soğuk, soğuk sevmi-

yorsa sıcak süt deneyin. • Sütlaç, muhallebi gibi tatlılar yapın. • Yemeklerine yoğurt katın.  Tabaklarda

yemeğin yanında yoğurda yer verin.• Bardağına renkli kamışlar koymayı

deneyin. • Yoğurtlu veya sütlü çorbalar yapın.

Sebze yedirmenin püf noktaları...

• Meyveler de sebze yerine geçer. Mutla-ka sevdiği meyveler vardır. Bu seçeneği denemeyi unutmayın!

• Salatalık, havuç gibi sebzeleri çeşitli şe-killerde dilimleyip, eğlenceli tasarımlar yapın.

• Siz bolca sebze yemeği yiyerek model olun.

• Sevdiği yemeklere (çorba, köfte, pilav, sos) sebze rendeleyin.

Yaşasın, annem pırasa pişirmiş!!!ev

edi

törü

Um

ut

Ka

an

Özd

emir

Daha dirençli çocuklar için ne yapabiliriz?Yukarıdaki yöntemleri denediniz ve işe ya-ramadı mı? Merak etmeyin, ebeveynlerde çare tükenmez. Çocuklara yemek yedirme-nin belki de en kolay yolu, yemek yeme ey-lemini onların seveceği hale getirmektir. Üçüncü sayıda yayınladığımız manzaralı tabak tasarımları (3. Sayıya link?) bunun için güzel bir örnek. Çocuklara sunduğu-muz yemeklerin lezzetleri kadar görünüş-lerinin de cezbedici olması önemli.Yemek saatini çocuğunuzla birlikte geçire-bileceğiniz bir oyuna dönüştürmeyi de de-neyebilirsiniz.

Ödül ve ceza sistemini yemek yeme eylemi için uygulamamanız daha iyi olacaktır. Bu durum çocukların yemek yemeye direncini arttırabilir.Yemekleri çocuklarla birlikte hazırlayabilir, evinizin uygun bir alanında birlikte piknik

yapabilirsiniz. Çocuklar değişiklikten hoş-lanırlar.Son olarak en can alıcı noktayı hatırlata-lım. Çocuğunuzun yemesini istediğiniz ye-mekleri sizin de yediğinizi görmesi en iyi yöntem olacaktır.

KAŞNİKAMalzemeler:3 Yumurta1 Su Bardağı Sıvı Yağ1 Su Bardağı Süt1 Su Bardağı Yoğurt2 Su Bardağı Un2 Su Bardağı Mısır Unu4 Sap Pırasa1 Su Bardağı Peynir1 Su Bardağı Ayıklanmıkş Zeytin1 Paket Kabartma TozuTuz, Karabiber, Toz KırmızıbiberYAPILIŞI:Sıvı malzemeleri birbirine yedirerek karış-tırın.Pırasaları dörde bölerek ince ince kıyın ve bir kapta tuz ile yoğurun. Diğer malzeme-lerle birlikte karıştırarak, yağlanmış tep-siye dökün. Önceden ısıtılmış 180 derece-lik fırında 40-45 dk pişirin. Çocuklar pırasa yediklerinin farkına bile varmayacaklar.

BRÜKSEL LAHANALI MÜCvERMalzemeler:2 Yumurta1 Su Bardağı Yoğurt

½ Su Bardağı Peynir1 Çay Bardağı Sıvı Yağ1 Su Bardağı UnDilediğiniz kadar Brüksel LahanasıDereotu, MaydonozYapılışı:Sıvı malzemeleri birbirine yedirerek karıştı-rın. Brüksel lahanalarnı yumuşayana ka-dar haşlayın. Haşlanan lahanaları, dereo-tu ve maydonuzu ince ince kıyın. Tüm mal-zemeleri birbirine yedirerek karıştırıp cıvık bir hamur elde edin. Dilerseniz sevdiğiniz baharatlarla tatlandırabilirsiniz.Karışımınızı kaşık yardımıyla, ya da şekil-li kalıplarınız var ise onlarla, yapışmaz ta-vada pişirin. (Tavanın cinsine göre bir mik-tar sıvı yağ ile pişirebilirsiniz)Bu yemeğinizi domates sosu ile servis ya-parsanız, çocukların daha çok hoşuna gi-decektir.

ev e

ditö

rü15

“Çocuklara sebzeleri eğlendirerek yedir-mek için arka sayfadaki Pino Sebze Ti-yatrosu’ nu ziyaret edin!

16pi

no’n

un k

öşes

i

pino

’nun

köş

esi

17

Yayıncı: Bir Dolap Kitap

Editör: Umut Kaan Özdemir

Grafik Tasarım: Gökay Cesur

Uygulama: Cihan Mutlu

Katkıda bulunanlar: Beyhan İslam, Pınar BüyükgüralM. Banu Aksoy, Yıldıray Karakiya

COPYRIGHT/TÜM HAKLARI SAKLIDIR.©

5846 sayılı Fikir ve Sanat Eserleri Kanunundan doğan tüm tüm haklarımız saklıdır. Bu yayının hiç bir bölümü, Bir Dol-ap Kitabın ve yazarının önceden yazılı izni olmaksızın me-kanik olarak, fotokopi yoluyla veya başka herhangi bir şekilde kopyalanamaz,çoğaltılamaz; başka bir imzayla ve kaynak göster-meden yayınlanamaz.

Yayımlanan yazılardan yazarları sorumludur.

“BDK Hafta Sonu’nda tanıtım sayfalarınızla yer almak isterseniz bize ulaşın!”

İletişim: umut@birdolapkitap.com 0532 397 43 75