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ISTITUTO TECNICO DEI TRASPORTI E LOGISTICA
“NAUTICO SAN GIORGIO”
“NAUTICO C.COLOMBO”
Modulistica Interna – DOCUMENTO 15 MAGGIO LOG
MOD_COOR_15
Ed 1 – Rev 1 del 22/04/2020
DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE
V sez. 5 L1
LOGISTICA
a.s. 2019/2020
Pagina | 2
Indice
1. CONTESTO GENERALE Breve descrizione del contesto
Presentazione Istituto
2. CURRICOLO Profilo in uscita dell’indirizzo
Quadro orario settimanale
3. SITUAZIONE CLASSE Composizione Consiglio di Classe
Continuità docenti
Composizione e storia della classe
4. STRATEGIE E METODI PER L’INCLUSIONE
5. ATTIVITA’ DIDATTICA Metodologie e strategie didattiche
CLIL:attività e modalità insegnamento
Percorsi per le competenze trasversali e l’orientamento:attività nel triennio
Ambienti di apprendimento: Strumenti-Mezzi_Spazie-Tempi del percorso formativo
6. ATTIVITA’ E PROGETTI Attività di recupero e potenziamento
Attività e progetti attinenti a Cittadinanza e Costituzione
Altre attività di arricchimento dell’offerta formativa
Percorsi interdisciplinari
Iniziative ed esperienze extracurricolari ( in aggiunta ai percorsi in alternanza )
Eventuali attività specifiche di orientamento
7. INDICAZIONI SU DISCIPLINE
8. VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI Criteri di valutazione
Criteri attribuzione crediti
Griglie di valutazione prove scritte
Griglie di valutazione colloquio
Simulazioni delle prove scritte: indicazioni ed osservazioni sullo svolgimento delle simulazioni
Altre eventuali attività in preparazione dell’Esame di Stato
9. ELENCO ALLEGATI
Pagina | 3
Breve descrizione del contesto
L’ITTL “Nautico San Giorgio” nasce dalla fusione degli istituti nautici “San Giorgio” e “C.
Colombo” che nascono rispettivamente a Genova nel 1827 e a Camogli nel 1875; nel 1992
le due realtà si fondono per dare vita ad un’unica identità educativa che dall’ a.s.
2010/2011, a seguito della “Riforma Gelmini” si trasforma nell’Istituto Tecnico dei Trasporti
e della Logistica.
Con l’avvio della riforma degli Istituti Tecnici (D.p.R. art. 64 c. 4 del 15.03.2010), l’Istituto
viene collocato nel settore tecnologico e offre 5 percorsi di studio:
● Conduzione del Mezzo Navale;
● Conduzione di Apparati e Impianti Marittimi;
● Conduzione del Mezzo Aereo;
● Costruzione del Mezzo navale;
● Logistica.
L’Istituto si articola sul territorio della Città Metropolitana con la sede di Calata Darsena e
le Succursali di Via Dino Col a Genova e la sede associata di Camogli.
La lunga storia della scuola evidenzia la sua relazione con la tradizione marittima e una
reale integrazione con i valori del nostro territorio. In questa scuola si sono formate
generazioni che hanno dato alla Marina Mercantile e alla Marina Militare illustri personaggi
e innumerevoli Ufficiali di Macchina e di Coperta, nonché Tecnici per le Costruzioni Navali.
L’istituto si pone in modo attivo nei confronti del territorio e partecipa a collaborazioni con
altre scuole, centri di formazione, Università, Associazioni e operatori professionali; è
inoltre attento alle iniziative promosse dagli enti locali, partecipa con successo ad iniziative
e progetti proposti dal Ministero. L’Istituto è inserito in diverse reti di scuole, oltre ad essere
scuola capofila dell’Ambito 2, è iscritto alla Rete degli Istituti Nautici Italiani, alla Rete degli
Istituti Aeronautici Italiani ed è anche inserito nella Rete Scuole Green.
L’economia e il mondo del lavoro genovese hanno subito negli ultimi decenni notevoli
mutamenti, passando da una connotazione industriale fondata sull’industria principale,
quella del porto, ad una più moderna basata sui servizi (terziario avanzato, turismo,
commercio, ecc.).
Il report presentato dalla Banca d'Italia sull'economia ligure al terzo trimestre del 2018
indica che nei primi nove mesi del 2018 l’economia ligure ha proseguito a crescere
moderatamente, grazie al positivo andamento del terziario privato non finanziario; dopo
l’aumento dell’anno precedente, la produzione industriale ha registrato segnali di
1. CONTESTO GENERALE
Pagina | 4
stabilizzazione, mentre l’attività del comparto edilizio è rimasta debole. Sul settore
industriale ha influito negativamente il calo delle vendite estere, che ha interessato la quasi
totalità delle principali branche produttive della regione, con la rilevante eccezione della
cantieristica. Uno studio di UnionCamere ha messo in evidenza come, nel medio periodo,
il fabbisogno nazionale di personale da attingere sui rispettivi settori tecnici, vede l’ITTL
con la percentuale più elevata che è del 113%.
Il contesto socio economico di provenienza degli studenti e' per il 90% di classe sociale
medio alta, con un titolo di studio dei genitori al 58% di scuola medio superiore e 24,2% di
laurea. La percentuale di studenti provenienti da fuori regione e' del 4,6%. Si tratta di
studenti estremamente motivati che scelgono di vivere in convitto per poter frequentare
una tipologia di scuola non presente nel territorio di provenienza. In aumento il numero di
studentesse pari al 9,4%. Sostanzialmente stabile il punteggio medio dell'esame di scuola
media inferiore (7,4). La percentuale degli studenti con cittadinanza non italiana e' dell’
8,5% dovuta al vincolo degli indirizzi legati alla carriera marittima che non prevedono la
possibilità di iscrizione alla Gente di mare presso le nostre Capitanerie di Porto. Fattore
vincolante è l'idoneità fisica sempre per l'esercizio della professione in campo navale e
aereo. Il numero di studenti provenienti da fuori regione e' limitato dalla disponibilità di
posti nella struttura statale cui appoggiarsi.
Presentazione Istituto
Nel 2010 è stata avviata la riforma degli Istituti Tecnici che ha comportato un nuovo
impianto organizzativo per l’attuale Istituto Nautico, situandolo nel settore
Tecnologico, e più precisamente nell’indirizzo “Trasporti e Logistica”. La struttura del
corso è quinquennale, composta da due bienni e da un quinto anno finale.
Il nuovo impianto richiede una progettazione didattica per competenze e un forte legame
con il territorio e il mondo del lavoro. Per questo è stato necessario avviare un lavoro
condiviso di tutti i docenti che, analizzate le competenze da fornire in uscita agli allievi,
hanno stabilito come ciascuna disciplina, in sinergia con le altre, possa contribuire
efficacemente ed efficientemente al raggiungimento dell’obiettivo finale.
Per offrire una risposta alle nuove necessità occupazionali, abbiamo ampliato e potenziato
la rete di contatti e coinvolto nella progettazione didattica anche esperti esterni ; in
particolare per il nuovo indirizzo di Logistica introdotto dalla Riforma si è realizzato, nel
Febbraio 2012 , un Tavolo di Lavoro con appoggio di Confindustria, cui hanno partecipato
le maggiori imprese, pubbliche e private,dell’area portuale.
Obiettivi della progettazione sono stati:
● realizzare “alleanze formative” sul territorio con il mondo del lavoro, delle
professioni e della ricerca tali da consentire una autentica collaborazione fra docenti
e tecnici-esperti, sulla trasmissione dei contenuti e la garanzia di efficaci progetti di
alternanza scuola-lavoro
● realizzare una programmazione aderente alle esigenze del mondo del lavoro e sempre aggiornata nei contenuti.
Il Nautico San Giorgio è socio fondatore e istituto di riferimento della Fondazione ITS
Mobilità Sostenibile Accademia della Marina Mercantile che, con la sua offerta
Pagina | 5
2. CURRICOLO
formativa, rappresenta una naturale prosecuzione degli studi nella filiera marittime e
logistica.
Questi sono i percorsi a cui i nostri studenti possono accedere dopo il diploma
● Tecnico superiore per la mobilità delle persone e delle merci” (comparto
Conduzione del mezzo navale o Gestione degli apparati e degli impianti di bordo – Livello EQF6) e per ottenere congiuntamente l’abilitazione professionale di ufficiale
di Coperta o di Macchina attraverso l’esame unificato (Decreto Interministeriale
23.01.2018).
● Tecnico superiore per la mobilità delle persone e delle merci. Gestione della
logistica e dei trasporti
● Tecnico superiore del Trasporto ferroviario ed intermodale con qualifica di agente
polifunzionale
● Tecnico superiore per la supervisione e l’installazione di impianti di bordo
Profilo in uscita dell’indirizzo “Trasporti e Logistica”
Articolazione “LOGISTICA”
Il Diplomato in “Trasporti e Logistica”:
- ha competenze tecniche specifiche e metodi di lavoro funzionali allo svolgimento delle
attività inerenti la progettazione, la realizzazione, il mantenimento in efficienza dei mezzi e
degli impianti relativi, nonché l’organizzazione di servizi logistici;
- opera nell’ambito dell’area Logistica, nel campo delle infrastrutture, delle modalità di
gestione del traffico e relativa assistenza, delle procedure di spostamento e trasporto,
della conduzione del mezzo in rapporto alla tipologia d’interesse, della gestione
dell’impresa di trasporti e della logistica nelle sue diverse componenti: corrieri, vettori,
operatori di nodo e intermediari logistici;
- possiede una cultura sistemica ed è in grado di attivarsi in ciascuno dei segmenti
operativi del settore in cui è orientato e di quelli collaterali.
E’ in grado di:
- integrare le conoscenze fondamentali relative alle tipologie, strutture e componenti dei
mezzi, allo scopo di garantire il mantenimento delle condizioni di esercizio richieste dalle
norme vigenti in materia di trasporto;
- intervenire autonomamente nel controllo, nelle regolazioni e riparazioni dei sistemi di
bordo;
- collaborare nella pianificazione e nell’organizzazione dei servizi;
- applicare le tecnologie per l’ammodernamento dei processi produttivi, rispetto ai quali è
in grado di contribuire all’innovazione e all’adeguamento tecnologico e organizzativo
dell’impresa;
Pagina | 6
- agire, relativamente alle tipologie di intervento, nell’applicazione delle normative
nazionali, comunitarie ed internazionali per la sicurezza dei mezzi, del trasporto delle
merci, dei servizi e del lavoro;
- collaborare nella valutazione di impatto ambientale, nella salvaguardia dell’ambiente e
nell’utilizzazione razionale dell’energia.
L’articolazione “Logistica” riguarda l’approfondimento delle problematiche relative alla
gestione, al controllo degli aspetti organizzativi del trasporto: aereo, marittimo e terrestre,
anche al fine di valorizzare l’acquisizione di idonee professionalità nell’interrelazione fra le
diverse componenti.
A conclusione del percorso quinquennale, il Diplomato nell’articolazione consegue i
risultati di apprendimento di seguito specificati in termini di competenze:
1 – Gestire tipologie e funzioni dei vari mezzi e sistemi di trasporto.
2 – Gestire il funzionamento dei vari insiemi di uno specifico mezzo di trasporto.
3 – Utilizzare i sistemi di assistenza, monitoraggio e comunicazione nei vari tipi di
trasporto.
4 – Gestire in modo appropriato gli spazi a bordo e organizzare i servizi di carico e
scarico, di sistemazione delle merci e dei passeggeri.
5 – Gestire l’attività di trasporto tenendo conto delle interazioni con l’ambiente
esterno (fisico e delle condizioni meteorologiche) in cui viene espletata.
6 – Organizzare la spedizione in rapporto alle motivazioni del viaggio ed alla
sicurezza degli spostamenti.
7 – Sovrintendere ai servizi di piattaforma per la gestione delle merci e dei flussi
passeggeri in partenza ed in arrivo.
8 – Operare nel sistema qualità nel rispetto delle normative di sicurezza.
Quadro orario settimanale PRIMO BIENNIO
QUADRO
DISCIPLINE Primo anno Secondo anno
ORARIO
Lingua e letteratura italiana
(tra parentesi le 4 4
ore di laboratorio
Lingua inglese 3 3 in compresenza
con l’insegnante
tecnico-pratico)
Storia, cittadinanza e
costituzione
2 2
Matematica 4 4
Diritto ed economia 2 2
Scienze integrate /
Scienze della Terra e Biologia
2 2
Scienze integrate / Fisica 3 (1) 3 (1)
Scienze integrate / Chimica 3 (1) 3 (1)
Tecnologia e tecniche di
rappresentazione Grafiche
3 (1) 3 (1)
Scienze e tecnologie applicate - 3
Scienze motorie e sportive 2 2
Tecnologie informatiche 3 (2) -
Religione Cattolica 1 1
Geografia 1 -
TOTALE ORE SETTIMANALI 33 32
Pagina | 7
QUADRO ORARIO
SECONDO BIENNIO MONOENNIO-
FINALE
Pagina | 8
3. SITUAZIONE CLASSE
(tra parentesi le ore
di laboratorio in
compresenza con
l’insegnante tecnico-
pratico)
DISCIPLINE 3
anno
4 anno 5 anno
Lingua e letteratura italiana 4 4 4
Lingua inglese 3 3 3
Storia 2 2 2
Matematica 3 3 3
Complementi di matematica 1 1 --------
Elettrotecnica Elettronica e
Automazione 3 (2) 3 (2) 3 (2)
Diritto ed economia 2 2 2
Scienze della navigazione e
struttura dei mezzi di trasporto 3 (2) 3 (2) 3 (2)
Meccanica e macchine 3 (2) 3 (2) 3 (2)
Logistica 5 (2) 5 (3) 6 (4)
Scienze motorie e sportive 2 2 2
Religione Cattolica 1 1 1
TOTALE ORE SETTIMANALI 32 32 32
Composizione Consiglio di Classe Cognome nome ruolo disciplina
F. Croci docente Lingua e letteratura italiana
F. Croci docente Storia
A.Santi docente Lingua inglese
C.Pemati docente Matematica
S. Benvenuti docente Elettrotecnica elettronica e
automazione
S. Pistone docente tecnico pratico Elettrotecnica elettronica e
automazione
M. Modena docente Diritto ed Economia
F. Mautone docente Scienze della navigazione e
struttura dei mezzi di trasporto
M- Cavelli docente tecnico pratico Scienze della navigazione e
struttura dei mezzi di trasporto
P. Riccobene docente Meccanica e macchine
V. Mancuso docente tecnico pratico Meccanica e macchine
Y. De Toledo docente Logistica
A.Fava docente tecnico pratico Logistica
Pagina | 9
G. Simonetta docente Scienze motorie e sportive
F. Rossi docente Religione Cattolica
Continuità docenti disciplina Classe III Classe IV Classe V
Lingua e letteratura
italiana
Martino Martino Croci
Storia Martino Martino Croci
Lingua inglese Santi Santi Santi
Matematica Pemati Pemati Pemati
Elettrotecnica elettronica
e automazione
Benvenuti Benvenuti Benvenuti
Lab.Elettrotecnica
elettronica e
automazione
Bisio Bisio Pistone
Diritto ed Economia Miniati Modena Modena
Scienze della
navigazione e struttura
dei mezzi di trasporto
Caravella Bongiovanni Mautone
Lab. Scienze della
navigazione e struttura
dei mezzi di trasporto
Grasso Cavelli Cavelli
Meccanica e macchine Riccobene Riccobene Riccobene
Lab.Meccanica e
macchine
Mancuso Mancuso Mancuso
Logistica De Simone Munari De Toledo
Lab.Logistica Olivieri Fava Fava
Scienze motorie e
sportive
Simonetta Simonetta Simonetta
Religione Cattolica Rossi Rossi Rossi
Nel complesso, in relazione alla condizione di attuazione dell'attività didattica, si può
affermare che essa è stata sviluppata con efficacia mentre non si può parlare di continuità
per tutte le materie. Infatti per le discipline di Logistica e Navigazione la classe ha
cambiato insegnanti ogni anno.
Composizione e storia della classe V L1
N. totale alunni 24 di cui maschi n. 23 femmine n. 1
N. alunni diversamente abile 0
L’evoluzione della composizione del gruppo classe è descritta nella tabella seguente : classe iscritti Promossi
senza giudizio
sospeso
Promossi con
giudizio
sospeso
respinti Ritirati/trasferiti
Terze 25 15 9 1
Quarta 26 16 6 2 2
Quinta 24 / / / /
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5. ATTIVITA’ DIDATTICA
E' prevista nel PTOF la figura del docente capo dipartimento degli insegnanti di sostegno e
di due docenti che svolgono attività di supporto ai docenti coordinatori di classe, i quali
gestiscono la predisposizione, con il coinvolgimento dell'intero Consiglio di Classe, le
famiglie e i referenti ASL che hanno in carico gli studenti, dei piani individualizzati
rispettivamente per gli alunni portatori di H e per gli alunni certificati DSA; tali piani sono
costantemente monitorati e aggiornati.
L'istituto, fino all’a.s. 2018/19, è stato individuato come scuola polo per l'avvio di specifiche
azioni formative rivolte, ai sensi dell'articolo 1 comma 83 della Legge 107/2015, al
personale docente per la realizzazione di specifiche azioni di coordinamento finalizzate a
promuovere la piena integrazione di ogni alunno nel contesto della classe e della scuola. Il
testimone è passato, nel corrente anno, all’IC Sampierdarena per tutta la provincia di
Genova, ma all’inizio del corrente anno si sono sviluppate le code delle attività formative,
in particolare quella che ha istruito i docenti referenti sul PEI con l’ICF che, nella nostra
scuola, ha avuto una ricaduta su tutti i docenti di sostegno con un corso interno.
Sulla piattaforma di E-learning dell'istituto e' stata creata una sezione specifica dedicata
all'Inclusione dove gli insegnanti possono trovare normativa, esperienze e materiali
significativi. Positivo l'apporto a partire dall' a.s 2015/2016 dei docenti dell'organico di
potenziamento.
(Allegato A -P.A.I. di Istituto-)
L’emergenza sanitaria dovuta al COVID-19 ,con la conseguente sospensione didattica per
le scuole di ogni ordine e grado , ha reso indispensabile adottare modalità di didattica a
distanza per garantire il Diritto all’Istruzione.
In ottemperanza del DPCM 8 marzo 2020 , tenuto conto di:
• Nota congiunta dei Capi Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di
formazione e per le risorse umane, finanziarie e strumentali n. 278 del 6.3.2020;
• Nota del Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione n. 279 del
8.3.2020;
• Nota del Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione n. 388 del
17/3/2020
sono state realizzate attività di didattica a distanza con varie modalità, sincrona e
asincrona con l’uso delle piattaforme indicate nell’Allegato C.
(Allegato B -Linee di indirizzo di Istituto sulla didattica a distanza-)
(Allegato C -Analisi didattica a distanza-)
Metodologie e strategie didattiche
Sono presenti nelle programmazioni delle singole discipline
(Allegato D–Programmazioni con rimodulazione -)
CLIL : attività e modalità insegnamento
Nessuna
4. STRATEGIE E METODI PER L’INCLUSIONE
Pagina | 11
Percorsi per le competenze trasversali e l’orientamento(ex ASL): attività nel
triennio
La Legge 107/2015 ha inserito organicamente l’Alternanza Scuola – Lavoro nei percorsi di
studio rendendola una strategia didattica per tutti gli Studenti.
La Ditta che ospita l’Allievo assume il ruolo di contesto di apprendimento complementare a
quello dell’aula e del laboratorio. Attraverso la partecipazione diretta al contesto operativo
si accresce la motivazione allo studio e si facilita la scoperta delle vocazioni personali,
degli interessi e degli stili di apprendimento individuali, ampliando la formazione scolastica
con l’acquisizione di competenze maturate “sul campo”.
Lo Studente vivrà momenti di attività preparatoria all’esperienza nel contesto operativo e
successivi momenti di riflessione e valutazione con i propri Docenti e con esperti esterni
del mondo del lavoro.
Il Piano dell’Alternanza Scuola Lavoro per l’Istituto prevede :
Classi terze
● Formazione Sicurezza: 4h formazione generale +8h rischio specifico medio
● Formazione Antincendio: 8h
● Stage
● Incontri su tematiche legate al mondo del lavoro e visite alle aziende
Classi quarte
● Stage
● Incontri su tematiche legate al mondo del lavoro e visite alle aziende
Classi quinte
● Stage
● Incontri di orientamento al mondo del lavoro e al proseguimento degli studi in
Università
● Visite di istruzione
● Incontri tematici mirati
Il corso Logistica ha inserito nel Piano ASL due esperienze particolarmente significative
:
● corso al simulatore presso Formazione CIF di Genova Borzoli per la classe quarta:
prove su un nuovo simulatore di reach stacker e gru portainer. Una strumentazione
di simulazione all’avanguardia grazie al visore 3D che consente di immergersi in
una realtà virtuale davvero sorprendente.
· abilitazione al patentino di carrellista per gli alunni maggiorenni, muniti di patente B
Le aziende che collaborano con l’Istituto sono:
A&A F.LLI PARODI
AEM
ANSALDO ENERGIA
CB LOG.E TRASPORTI
Pagina | 12
5. ATTIVITA’ E PROGETTI
CMA-CGM
FASTER
FINSEA
FOLZER
FRABEMAR
GENOA SEA SERVICE
VTE - GLOBAL PSA
GMG
HAPAGLLOYD
IKEA
IPLOM
LOGICOMPANY3
MARKET CASTAGNA
NUOVO BORGO TERMINAL
REGIONE
RONCOLOGISTICA
SCHENKER
SECH
SMART CARGO
SPINELLI
Ambienti di apprendimento : Strumenti-Mezzi-Spazi-Tempi del percorso
formativo
Sono presenti nelle programmazioni delle singole discipline (Allegato D.)
Attività di recupero e potenziamento
Le attività di recupero attivate dalla scuola superano nettamente in termini di numero di
corsi e di numero di ore la media provinciale, regionale e nazionale, grazie alla disponibilità
del corpo docenti a realizzarli.
Oltre ai corsi di recupero l'istituto offre percorsi di studio assistito realizzati da docenti della
scuola (SOS Matematico per tutte le classi)
È attivo anche uno sportello di ascolto tenuto da personale specializzato in tutte le sedi
dell'Istituto.
Pagina | 13
Vengono realizzati corsi in ambito linguistico (PET, FIRST) e informatico (ECDL, CAD) e
promosse partecipazioni a gare e concorsi nazionali.
In particolare, in questo anno scolastico, la settimana di pausa didattica al termine del
trimestre ha previsto :
- attività di recupero curricolari per gli alunni con insufficienze
- attività diversificate, all’esterno dell’istituto, organizzate dalla Vicepresidenza, dai
Dipartimenti di Lettere e Scienze Motorie per gli alunni senza insufficienze .
Per le eccellenze in Matematica l’istituto ha offerto il corso di approfondimento
- Matematica: un primo passo verso l’Università -
Attività e progetti attinenti a “Cittadinanza e Costituzione”
attività data breve descrizione partecipazione della classe
(totale / parziale) Io incontro Prof.
Modena
19/11/19 Incontro cittadinanza e costituzione: le
competenze di cittadinanza e
costituzione
parziale
Ia Conferenza a
cura della
Prof.sa A.
Marsilii, del
Prof. F. Croci e
del Prof. F.
Contu
28/11/19 Progetto classi aperte: laboratorio di
storia
parziale
Incontro
organizzato da
Associazione
Lions
27/01/20 Progetto Martina-Prevenzione tumori parziale
Conferenza a
cura di P. Setti
30/01/20 Il ruolo della donna nella società italiana parziale
IIa Conferenza a
cura della
Prof.sa A.
Marsilii, del
Prof. F. Croci e
del Prof. F.
Contu
07/02/19 Progetto classi aperte: laboratorio di
storia
totale
IIo incontro Prof.
Modena
13/02/20 Incontro cittadinanza e costituzione: i
principi fondamentali della Repubblica
Italiana
parziale
(Shoah) 04/2020
Visione dello spettacolo di Marco Paolini
Ausmerzen. Vite indegne di essere
vissute,
https://www.youtube.com/watch?v=mg3t
EQiuSbw
Totale
La Repubblica
di Torriglia (a
cura della
Prof.sa A.
Marsilii e del
Prof. F. Croci)
07/04/20 La Repubblica di Torriglia, conferenza
Dad sincrona, Meet per utte le quinte di
Genova.
Introduzione volta a spiegare il
contesto storico (a cura del prof.
F.Croci):
totale
Pagina | 14
la seconda guerra mondiale, la caduta
del regime fascista il 25/7/1943, i 45
giorni del generale Badoglio, l’armistizio
dell'8/9 e la conseguente occupazione
nazista.
La Repubblica di Torriglia (a cura
della prof. E.A.Marsilii):
estensione geografica del territorio
controllato dalla VI Zona operativa della
Liguria, dai partigiani cioè della
Divisione Cichero.
Organizzazione delle elezioni nei diversi
comuni delle valli d’Aveto, Trebbia,
Borbera, nell’estate del 1944. Gestione
del territorio in accordo tra Giunte
comunali e partigiani.
La Casa dello studente (a cura del
prof. Deastis, sede delle SS e luogo di
tortura dei partigiani. Recupero della
memoria della Resistenza negli anni '70.
Lettura di alcuni episodi del libro La
Repubblica di Torriglia, (a cura del
prof. Contu) di G.B. Canepa (Marzo),
uno dei comandanti della VI Zona.
Rastrellamento dell’agosto 1944 e
sopravvivenza delle brigate e della
Divisione.
IIIo incontro
Prof. Modena
23/04/20 Incontro cittadinanza e costituzione: la
cittadinanza europea
parziale
IVo incontro 17/05/20 Incontro cittadinanza e costituzione: la
tutela ambientale
parziale
Prof. Modena
Incontro Dott.
Lombardo
27/05/20 Come sono cambiate le abitudini dei
maturandi ai tempi del COVID 19 e cosa
si aspettano i ragazzi prima e dopo
l’esame?
totale
Altre attività di arricchimento dell’offerta formativa
attività data breve descrizione partecipazione della classe
(totale / parziale) Conferenza
broker
marittimo cap.
Granieri
24/11/17 Tipologie di navi e rotte marittime totale
Conferenza
Dott.
Causa –
Accademia
Marina
Mercantile di
Genova
20/04/18 Lezioni di geografia istituzionale totale
Conferenza
dott.
Picozzi – Autorità di
28/04/20 Impatto economico del COVID 2019 sui
porti
e sull’economia mondiale
parziale
Pagina | 15
sistema
Portuale
Conferenza
Dott.
Causa –
Accademia
Marina
Mercantile di
Genova
21/05/20 Lezione di geopolitica parziale
Conferenza
broker
marittimo cap.
Granieri
29/01/20 Lezioni sul contratto di noleggio totale
Percorsi interdisciplinari
percorso data breve descrizione partecipazione della classe
(totale / parziale)
Iniziative ed esperienze extracurricolari ( in aggiunta ai percorsi in alternanza)
esperienza data breve descrizione partecipazione della classe
(totale / parziale) Incontro con
rappresentati
della CULMV
13/03/18 I mestieri del porto totale
Incontro con
rappresentati
della CULMV
20/11/18 Merceologia e specifici cicli operativi del
porto di genova
totale
Incontro con la
polizia postale
19/02/20 Una vita da social totale
Eventuali attività specifiche di orientamento
attività data breve descrizione partecipazione della classe
(totale / parziale) Salone Nautico 23/09/19 Visita al salone Nautico totale
Salone
orientamento
12-14/11/
19
Visita e partecipazione conferenze su
tematiche logistico-portuali
totale
Forze Armate 29/01/20 Orientamento professionale parziale
Incontro 12/05/20 Presentazione corsi universitari di parziale
orientamento Ingegneria
Università , in particolare:
Ingegneria ed • Ingegneria Navale e Ingegneria Nautica
Economia • Maritime Science and Technology
Prof. Massimo • Ingegneria Industriale e Gestionale
Figari • Ingegneria Elettrica
dell’Università • Economia delle aziende marittime,
degli della
Studi di Genova Logistica e dei Trasporti.
Pagina | 16
7.1 Schede informative sulle singole discipline
Vedere le programmazioni delle singole discipline (Allegato D)
Testo adottato
Lingua e letteratura italiana Carnero Iannaccone I colori della Letteratura Giunti T.V.P.
Treccani vol 3
Storia Monina, Motta, Pavone, Taviani Processo storico LoescherI
vol. 3
Lingua inglese Abis, Davies – Get on board – Capitello English at sea Vol1,2
Antola Marignani ed. Simone
Lingua inglese Canellini, Zelli -all about logistics storage & delivery- TRINITY
WHITEBRIDGE
Lingua inglese Puchta, Lewis, Stranks - get thinking options b1+ student's
book/workbook+ebook+dig – CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS
Matematica M.Bergamini-G.Barozzi-A.Trifone - MATEMATICA.VERDE 2ED. -
MODULO K (LDM) EQUAZIONI DIFFERENZIALI E ANALISI NUMERICA -
Zanichelli
Matematica M.Bergamini-G.Barozzi- MATEMATICA.VERDE 2ED. - CONFEZIONE
4 CON TUTOR (LDM) VOLUME 4A + VOLUME 4B
Elettrotecnica elettronica e
automazione
G. Conte - corso di elettrotecnica ed elettronica. nuova
edizione openschool per l'articolazione elettrotecnica degli
istituti tecnici settore tecnologico – Hoepli
Diritto ed Economia Avolio A. – Trasporti Nautici, Leggi e Mercati – Simone per la
Scuola
Scienze della navigazione e
struttura dei mezzi di
trasporto
R. Antola Fondamenti di Navigazione e meteorologia nautica
Fondamenti di costruzione e gestione nave vol. 1 e 2 Ed.
Simone di
Meccanica e macchine Pidatella Cipriano Ferrari Aggradi - corso di meccanica,
macchine ed energia 2ed. 3 (ld) per meccanica ed
energia meccanica applicata. Macchine motrici endoterm.
macchine op. en. Nucleare vol. 3- Zanichelli
Logistica AA VV- corso di logistica e trasporti spedizioni, normativa e
commercio internazionale - Hoepli
Scienze motorie e sportive Nessun libro di testo adottato
Religione Cattolica Bocchini – Religione e Religioni - Dehoniane
QUADRO DELLA CLASSE
Scala valutazione: assolutamente insufficiente-insufficiente-sufficiente-discreto-buono-ottimo
7.INDICAZIONI SU DISCIPLINE
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8.VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI
Attitudine alla
disciplina
Partecipazione al
dialogo educativo
Impegno
nello studio
Livello raggiunto di
conoscenze e
competenze
Lingua e letteratura italiana sufficiente discreta discreto discreto
Storia discreta discreta discreto discreto
Lingua inglese discreta discreta buono buono
Matematica discreta discreta discreto discreto
Elettrotecnica elettronica e
automazione
discreta ottima discreto discreto
Diritto ed Economia discreta buona discreto discreto
Scienze della navigazione
e struttura dei mezzi di
trasporto
discreta discreta discreto discreto
Meccanica e macchine discreta discreta discreto discreto
Logistica discreta buona discreto discreto
Scienze motorie e sportive ottima ottima ottimo ottimo
Religione Cattolica buona buona buono buono
Globalmente la frequenza è stata assidua; il comportamento è stato educato e corretto
Criteri di Valutazione
Allegato E.
Criteri attribuzione dei crediti
Allegato F.
Griglie di valutazione prove scritte
Allegato G
8.4
Griglia di valutazione colloquio
Allegato H.
Simulazioni delle prove scritte: indicazioni ed osservazioni sullo
svolgimento delle simulazioni
Sono state effettuate due simulazioni della prima prova: la prima in presenza, la
seconda online Simulazione prima prova
Disciplina Data e ora
Lingua Italiana Venerdì 6 Dicembre 2019 8:00-14:00
Lingua Italiana Giovedì 16 Aprile 2020 8:15- 14:15
Osservazioni: la frequenza è stata totale e i risultati sono stati discreti.
Non sono state svolte simulazioni di seconda prova
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9. ELENCO ALLEGATI
Altre eventuali attività in preparazione dell’Esame di Stato
Si terrà una simulazione di colloquio con quattro alunni della classe, su base volontaria
alla fine del mese di Maggio ( Allegato I.).
A. Piano Annuale Inclusione
B. Linee di indirizzo di Istituto sulla didattica a distanza
C. Analisi didattica a distanza
D. Programmazioni delle singole discipline con eventuali rimodulazioni
E. Criteri di Valutazione
F. Criteri di attribuzione dei crediti
G. Griglie di valutazione prove scritte
H. Griglia di valutazione colloquio
I. Materiale per il colloquio
K. Titoli degli elaborati in sostituzione della seconda prova scritta
L. Titoli testi di letteratura italiana in sostituzione della prima prova scritta
M. Mappe concettuali e PDP
Genova, 28 Maggio 2020
Il Consiglio di Classe:
SIMONA BENVENUTI 14:33
Presente
YVES DE TOLEDO 14:33
Presente
ATTILIO SANTI 14:33
Attilio Santi presente
ALESSANDRA CORBELLI 14:33
Presente
MAURIZIO CAVELLI 14:33
Presente
FRANCESCO ROSSI 14:33
Presente
FEDERICO CROCI 14:33
Croci, presente
CORRADO PEMATI 14:34
Presente
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ALESSANDRO FAVA 14:34
Presente
GINO SIMONETTA 14:34
Presente
PAOLO RICCOBENE 14:34
Riccobene presente
FRANCESCO MANCUSO 14:34
Presente
SALVATORE PISTONE 14:34
Presente
MARCELLO MODENA 14:34
Marcello Modena PRESENTE
FRANCESCO MAUTONE 14:34
Francesco Mautone Presente
SIMONA BENVENUTI 14:55
Io sottoscritta Simona Benvenuti, docente di elettrotecnica, elettronica e automazione della classe 5 L1, sottoscrivo il documento del
30 maggio, redatto nella seduta del c.d.c. del 28/05/2020.
FEDERICO CROCI 14:55
Io sottoscritto Croci Federico, docente di letteratura italiana e storia della classe 5 L1 Approvo il documento del 30 maggio, redatto
nella seduta del c.d.c. il giorno 28 maggio 2020.
ATTILIO SANTI 14:55
Io sottoscritto Attilio Santi, docente di lingua inglese della classe 5 L1, dichiaro di approvare il documento del 30 maggio, redatto nel
c.d.c. del 28 maggio 2020
ALESSANDRA CORBELLI 14:55
Io sottoscritta Alessandra Corbelli, docente di potenziamento della classe 5 L1 dichiaro di approvare il documento del 30 maggio,
elaborato nel c.d.c. del 28 maggio 2020
SALVATORE PISTONE 14:55
Io sottoscritto Salvatore Pistone, insegnante Tecnico Pratico della materia Elettrotecnica, elettronica e automazione nella classe 5 L1,
sottoscrivo il documento del 30 maggio elaborato nel corso del c.d.c. del 28 maggio 2020.
MARCELLO MODENA 14:56
Io sottoscritto Marcello Modena docente di diritto della classe 5 L1 dichiaro di approvare il documento del 30 maggio elaborato nel
c.d.c. del 28 maggio 2020.
FRANCESCO MAUTONE 14:56
Il sottoscritto Francesco Mautone, insegnante della Materia Scienze della Navigazione nella classe 5 L1, sottoscrivo il documento del
30 maggio, elaborato nel corso del c.d.c. del 28 maggio 2020.
MAURIZIO CAVELLI 14:56
Il sottoscritto Maurizio Cavelli, insegnante di laboratorio di navigazione della classe 5 L1, sottoscrivo il documento del 30 maggio
elaborato nel corso del consiglio di classe del giorno 28 maggio 2020.
PAOLO RICCOBENE 14:56
Io sottoscritto Paolo Riccobene, docente di macchine della classe 5 L1 dichiaro di approvare il documento del 30 maggio, elaborato
nel c.d.c. del 28/05/2020.
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VINCENZO MANCUSO 14:56
Io sottoscritto Vincenzo Mancuso, insegnante tecnico pratico di macchine della classe 5 L1 dichiaro di approvare il documento del
30 maggio, elaborato nel c.d.c. del 28 maggio 2020.
YVES DE TOLEDO 14:56
Io sottoscritto Yves De Toledo, docente di Logistica della classe 5 L1 dichiaro di approvare il documento del 30 maggio, elaborato
nel corso del c.d.c. del 28 maggio 2020.
ALESSANDRO FAVA 14:56
Io sottoscritto Fava Alessandro, docente di Laboratorio di Logistica della classe 5 L1 dichiaro di approvare il documento del 30
maggio, elaborato nel c.d.c. del 28/05/2020.
GINO SIMONETTA 14:57
Io sottoscritto Gino Simonetta, insegnante di scienze motorie nella classe 5 L1 sottoscrivo il documento del 30 maggio, elaborato nel
corso del consiglio di classe di oggi, giovedì 28 Maggio 2020.
FRANCESCO ROSSI 14:57
Io sottoscritto Francesco Rossi, docente di Religione della classe 5 L1, dichiaro di approvare il documento del 30 maggio elaborato
nel c.d.c. del 28 maggio 2020
CORRADO PEMATI 15:00
Io sottoscritto Corrado Pemati, docente di Matematica della classe 5 L1, dichiaro di approvare il documento del 30 maggio elaborato
nel c.d.c. del 28 maggio 2020