DOCUMENTO DE ACOGIDA RESIDENTES

MEDICINA DE FAMILIA UNIDAD DOCENTE DE VIGO

PROMOCIÓN 2011-2015

UNIDAD DOCENTE

VIGO Rosalía de Castro 21-23,

7ª Plta. 36201 Vigo.

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Unidad Docente de Vigo 7 mayo 2011 Autores: Concepción González Paradela. Jefe de Estudios Carmen Pérez González. Técnico de Salud

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INDICE I- Presentación. II- Decálogo del residente III- Incorporación a la unidad docente. Toma de posesión Documentación necesaria. Contrato Elección Centro de Salud/ Hospital. Otros Iv- Estructura Unidad Docente . Organigrama.

Definición Unidad Docente. Unidad Docente de Vigo

Localización y estructura Recursos humanos. Tutores. Centros Acreditados. Directorio U.D. Comisión Asesora.

IV- Programa Formativo

Itinerario formativo Guardias Cursos/Jornadas UD. Actividades docentes 2011

V- Normas licencias y permisos V- Evaluación.

Tutorización Activa Contínua . Guía de práctica Reflexiva.

VIII- Legislación. VII- Recursos Bibliográficos y de Internet

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I- PRESENTACIÓN Estimados residentes Desde la Unidad Docente de Medicina Familiar y Com unitaria de Vigo os

queremos dar la más cordial bienvenida en el comie nzo de vuestro período formativo.

Nos sentimos orgullosos de que nos hayáis elegido p ara poder contribuir a vuestra

formación y sabed que contareis siempre con nuest ro respaldo y colaboración.

Pondremos todos los recursos de que disponemos para que alcancéis la mejor

capacitación en nuestra especialidad , pero debéis tener presente que la calidad de

vuestra formación dependerá de vuestro esfuerzo y d e que sepáis aprovechar todas las

oportunidades formativas que se os van a brindar.

Bienvenidos a vuestra Unidad Docente.

Concepción González Paradela. Jefe de Estudios

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II - DECÁLOGO DEL RESIDENTE Para no olvidar:

1. Respeta al paciente y preocúpate por él y por su bienestar. Esto siempre será

gratificante y en ambientes difíciles te mantendrá con ánimo. 2. Estás en el mejor momento de tu vida profesional y debes saber aprovecharlo. 3. El trabajo diario bien hecho te otorgará la esta bilidad y autoestima necesarias

para seguir. 4. Estudia, pues si no lo haces ahora, difícilmente lo harás en el futuro. Que el

estudio no sea un trabajo, sino parte de tu vida pr ofesional. 5. El futuro en tu profesión depende de estos años de Residencia, ya que el buen

residente de ahora será el buen especialista del fu turo. La frustración y las malas maneras se engendran en estos años.

6. Mantén siempre el entusiasmo, los deseos de supe rarte, la capacidad de

sorpresa y la autocrítica. 7. El tiempo pasa muy rápido, demasiado rápido, par a ti. No desperdicies las horas

de trabajo y estudio. 8. No mires a los lados ni oigas los cantos de sire na de algunos de los que te

rodean. Sigue simplemente adelante en tu tarea. 9. Escucha y aprende de aquellos que merecen tu con fianza. A ellos les costó

mucho llegar a saber lo que saben y a conocer lo qu e conocen, y no siempre les fue fácil.

10. Por último, recuerda el viejo proverbio: aún el más largo de los caminos

comienza con un primer paso.

Moreira VF, San Román AL. Nuestro decálogo del resi dente. Med Clin (Barc) 1.996; 106:517

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INCORPORACIÓN A LA UNIDAD

DOCENTE

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III -INCORPORACIÓN A LA UNIDAD DOCENTE A- TOMA DE POSESION La toma de posesión de las plazas tendrá lugar el día 13 de mayo de 2011, los residentes que no se incorporen en este plazo se entenderá que renuncian a la plaza ( salvo prórroga debidamente justificada). El acto “formal” de incorporación consiste en la firma de un “certificado de incorporación firmado por el Jefe de estudios y el interesado. B- DOCUMENTACIÓN NECESARIA PARA LA FIRMA DEL CONTRA TO

- 4 FOTOS TAMAÑO CARNET - RESGUARDO DE ADJUDICACIÓN PLAZA MIR. - TÍTULO DE LICENCIADO EN MEDICINA (original y fotocopia para compulsar). - Nº AFILIACIÓN A LA S.S. - FOTOCOPIA NIF/NIE - CERTIFICADO DE COLEGIACIÓN. Colegio Oficial de Médicos VIGO. C/ Ecuador nº 84.Bajo. Tlfn 986276566) - DATOS BANCARIOS. - CERTIFICADO DE EMPADRONAMIENTO. - RECONOCIMIENTO MÉDICO.

Reconocimiento médico en el departamento de Medicina Preventiva de cada Hospital. Hospital Xeral: Planta 15. C/ Pizarro s/n. Hospital Meixoeiro: Planta 2ª. Apartado oficial s/n. Hospital Povisa: entreplanta. C/ Salamanca nº 5

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Como adjudicatario de una plaza MIR en la Unidad Docente Vigo, suscribirás de mutuo acuerdo con la Gerencia de Atención Primaria de Vigo, un contrato de trabajo para la formación de médico especialista. La relación laboral especial de residencia para la formación de especialistas en ciencias de la salud, se regula a través del Real Decreto 1146/2006 Tras la firma del contrato, pasas a ser Médico Interno Residente (MIR), trabajador ESTATUARIOTEMPORAL, dependiente de la Gerencia de Atención Primaria de Vigo. El contrato de Médico Interno Residente establece una doble vinculación: - Obliga al médico residente a prestar un trabajo y recibir una formación práctica, y - Obliga a la Gerencia de AP a retribuir dicho trabajo y a facilitar a través de la U. Docente la formación práctica profesional para la obtención del título de especialista de acuerdo con el programa. - La duración del contrato es de UN AÑO, renovable año a año hasta completar la residencia, siempre que al final de cada año hayas sido evaluado positivamente. - La prestación de servicios como MIR es INCOMPATIBLE con el desempeño de cualquier otra actividad contractual, sea pública o privada, retribuida o no. (Ley 44/2003 de ordenación de las profesionales sanitarias). En caso de incumplir esta norma, estarás incurriendo en falta muy grave, y pudiera conllevar rescisión del contrato como médico residente. A partir de este momento todos los trámites burocráticos que precises, los remitirás siempre a la Unidad Docente de MFyC, para el visto bueno del Jefe de Estudio y desde aquí se cursarán a donde corresponda. .

• CUMPLE CON EL HORARIO DE TRABAJO. SE PUNTUAL. • RESPETA AL PACIENTE. • RESPETA LAS NORMAS. • COLABORA DE FORMA ACTIVA CON TUS TUTORES. • GUARDA SECRETO PROFESIONAL

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C- ELECCIÓN DE CENTRO DE SALUD Y HOSPITAL La elección se hace conforme al siguiente criterio: por ORDEN DE PUNTUACIÓN en el examen MIR

CENTROS DE SALUD ACREDITADOS SERVICIOS DE ATENCIÓN PRIMARIA CENTROS DE SALUD

TEIS (VIGO) TEIS CORUXO (VIGO) CORUXO PINTOR COLMEIRO (VIGO) PINTOR COLMEIRO MATAMA (VIGO) MATAMÁ PORRIÑO PORRIÑO REDONDELA REDONDELA

SÁRDOMA (VIGO) SÁRDOMA BEMBRIVE

VALMIÑOR (NIGRAN) VALMIÑOR GONDOMAR

RUA CUBA (VIGO) RUA CUBA BOLIVIA

HOSPITALES DE REFERENCIA ACREDITADOS

Hospital Xeral-Cies COMPLEXO HOSPITALARIO UNIVERSITARIO DE VIGO –CHUVI. Hospital Meixoeiro

HOSPITAL POVISA Hospital Povisa

D- TALONARIO DE RECETAS Para el talonario de recetas y cuño se necesita permiso de la Inspección de Farmacia. Trámite que se realiza en la Unidad Docente. Son personales e intransferibles.

E- LENCERÍA Se proporcionarán 2 batas, dos pijamas para guardias y un par de zuecos. Trámite que se realizará en cada centro de salud.

F- SALARIO El ingreso del salário se efectua mensualmente. Las guardias se pagan con un mes de restraso. Lãs retribuciones de un residente de primer año son: Sueldo: 1.103,24 euros. Guardia de 24 horas: 295,91 euros y la de 17 horas: 209,61 euros.

G- SOLICITUD DE ACCESO A IANUS. Aplicación web que permite integrar en un sistema informático el historial clínico de cada paciente. La solicitud para acceder serealiza en el departamento de informática. Planta 5º XAP. H-CORREO ELECTRÓNICO. El correo electrónico es el medio de comunicación de uso obligatorio, todos tendreis una cuenta de correo electrónico personal . Se facilitará la clave para su acceso.

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IV- ESTRUCTURA UNIDAD DOCENTE

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A- ORGANIGRAMA.

Nombre

D. XERENTE D. F.Javier Caramés Casal.

D. MÉDICA

D.José Benito Rodríguez Fernández.

D.ASISTENCIAL Dª. Ana Mª Capdevila Argüelles.

D.ATENCIÓN CONTINUADA Dª. Mª Pardo Corominas.

D.ENFERMERÍA Dª Belén Vázquez Pacheco.

D.GESTIÓN Dª. Pilar Ribeiro Martínez

Director

Gerente

Dirección

Asistencial Dirección

de Gestión

Dirección

Médica D. Atención

Continuada Dirección de

Enfermería Subdirección

de Gestión

Subdir. de

Enfermería

Dirección Docencia Investigación y Calidad

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B- DEFINICIÓN DE UNIDAD DOCENTE (UD). Las Unidades Docentes de Medicina Familiar y Comunitaria son las estructuras encargadas de planificar, coordinar y ejecutar el programa de formación de postgrado de la especialidad de Medicina Familiar y Comunitaria en España. C- UNIDAD DOCENTE DE VIGO. Orgánicamente dependemos de la Gerencia de Atención Primaria de Vigo y por extensión del Servicio Gallego de Salud. Nuestras funciones y cometidos vienen marcados por las directrices del Programa Oficial de la Especialidad y las pautas de la Comisión Nacional de la Especialidad, dependiente del Ministerio de Sanidad y Consumo. Las funciones que desarrolla la Unidad Docente de Vigo son:

1-Formación postgrado 2-Formación pregrado. 3-Formación Continuada 4-Investigación

El número de licenciados que se pueden incorporar como MIR-1 en esta convocatoria es de 20. La UD de Vigo cuenta con 9 servicios de Atención Primaria acreditados, 12 centros de salud y tres Hospitales de referencia. D- LOCALIZACIÓN Y ESTRUCTURA:

C/Rosalia de Castro 21-23, 7ª Plta. 36201 Vigo. Teléfono: 986816491. Fax:986816493 Página web: http://www.sergas.es/mostrar Contidos pqrtais.aspx?IdPaxina=50300

BIBLIOTECA: 5ª planta Gerencia Atención Primaria.

AULAS PARA FORMACIÓN:

2 XAP de Vigo (una informática ).

2 C.S Bembrive

TABLON DE ANUNCIOS : C/Rosalia de Castro 21-23, 7ª Plta.

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E- RECURSOS HUMANOS NÚCLEO DE LA UD:

Nombre Teléfono E-mail JEFE DE ESTUDIOS

Concepción González Paradela

986816446 Ext:281637

Concepción.gonzalez.paradela@sergas.es

Carmen Pérez González

986816499 Ext:281682

Carmen.perez.gonzalez@sergas.es TÉCNICOS DE SALUD

Ana Clavería Fontán

986816447 Ext:281636

Ana.clavería.fontan@sergas.es

Pilar Peláez Gil

986816491 Ext 281633

Pilar.pelaez.gil@sergas.es PERSONAL ADMINIS- TRATIVO

Ana Rosa Álvarez Muñiz

986816445 Ext:281639

Anarosa.alvarez.muniz@sergas.es

JEFE DE ESTUDIOS: Es el máximo responsable de la U.Docente. Sus funciones son:

� Dirigir, gestionar, planificar y organizar todas las actividades y recursos en relación al Programa Docente de la Especialidad.

� Establecer y lograr los objetivos docentes de la Unidad � Garantizar que todos los procesos de la Unidad Docente se desarrollen siguiendo los

criterios de Calidad Continua. � Supervisa la labor docente de los tutores y dispositivos docentes. � Es el presidente de la Comisión Asesora y de la Comisión de Evaluación. � Coordina los dispositivos docentes de Atención Primaria con los correspondientes en

Atención Hospitalaria. � Asegura la presencia de la Unidad Docente en las Comisiones Asesoras de los

Hospitales de referencia. � Es el interlocutor de la Unidad Docente con el Equipo Directivo de la Gerencia de

Atención Primaria. � Es el responsable de las relaciones entre la Unidad Docente y las distintas instituciones

del Servicio Canario de Salud. � Es el representante de la Unidad Docente frente al Ministerio de Sanidad y Política

Social y la Comisión Nacional de la Especialidad. TÉCNICOS DE SALUD: Son los encargados de la función de monitorización y apoyo técnico especializado a los Centros de Salud Docentes, para el desarrollo del programa y del cumplimiento de los objetivos docentes. Sus funciones son:

� Participan en las actividades formativas y de investigación que se desarrollan en la U. Docente y en los Centros de Salud.

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� Participan en la formación del programa de la especialidad � Participan en la formación continuada de la Gerencia de Atención Primaria. � Promueven la investigación entre los residentes: realizan formación en esta área de

conocimiento, proponen líneas de investigación y asesoran durante la ejecución de los proyectos.

� Promueven la difusión de los trabajos de investigación y otras actividades de los residentes y tutores

� Establecen líneas de trabajo relacionadas con la metodología docente y evaluadora. � Participan en la formación de tutores en metodología docente y evaluadora.

SECRETARIAS: Encargadas de todos los trámites administrativos de la Unidad Docente. CENTROS DE SALUD DOCENTES TUTOR PRINCIPAL: Médico especialista en MFyC de Atención Primaria, responsable del proceso de enseñanza- aprendizaje del residente, tanto en el centro de salud como fuera de él, llevando a cabo un contacto continuo y estructurado con el residente. Cada residente tendrá asignado un Tutor Principal que será el mismo durante todo su periodo formativo de cuatro años de residencia. Ubicado en un centro de salud. RESPONSABLE DOCENTE: En cada centro de Salud hay un tutor que se responsabiliza de la docencia. Sus funciones son:

� Planifica las actividades docentes del centro. � Establece el calendario de sesiones clínicas. � Atiende dudas y problemas de los residentes y tutores � Es el interlocutor de la Unidad Docente con el centro de salud � Participa en la evolución anual. � Forma parte de la Comisión Asesora

TUTOR DE APOYO: Médico especialista en MFyC de Atención Primaria, ubicado en centro docente, realiza labores de apoyo.

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CENTRO HOSPITALARIO TUTOR HOSPITALARIO: Médico especialista en MFyC que coordina y supervisa la formación del MIR de Familia durante los periodos de formación hospitalaria. Hay uno en cada hospital. Participa en la Comisión Asesora y en la de Evaluación. Coordina y supervisa la ejecución del programa docente en el hospital junto con el Jefe de estudios, asesora en todo lo relacionado con la formación hospitalaria de los residentes, monitoriza y da apoyo técnico en el ámbito docente hospitalario. TUTORES ESPECIALISTAS HOSPITALARIOS Los especialistas de los hospitales y diversos profesionales de los dispositivos de la Unidad (pediatras, traumatólogos, cirujanos, reumatólogos, enfermeros...) con los que realizan el rotatorio los residentes, colaboran en la formación e impartición del Programa, asumiendo la supervisión y control de las actividades docentes programadas.

CENTROS DE FORMACIÓN ACREDITADOS

SERVICIOS DE

ATENCIÓN PRIMARIA

CENTROS DE SALUD

PUNTOS DE ATENCIÓN

CONTINUADA ( PAC)

CENTROS DE

SALUD RURAL

Rua Cuba RUA CUBA

Bolivia

TEIS

Teis

VALEIXE

PINTOR COLMEIRO

Pintor Colmeiro

PORRIÑO

Sárdoma SÁRDOMA

Bembrive

ARBO

MATAMÁ

Matamá

CORUXO

Coruxo

REDONDELA

OIA

PORRIÑO

Porriño Valmiñor

VALMIÑOR Gondomar

REDONDELA

Redondela

VAL MIÑOR

GOIAN

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HOSPITALES ACREDITADOS Y TUTORES HOSPITALARIOS

HOSPITAL TUTOR HOSPITALARIO

Hospital Xeral-Cies

Dr Avelino Rodríguez González ( Servicio M. Interna)

COMPLEXO HOSPITALARIO UNIVERSITARIO DE VIGO -CHUVI

Hospital Meixoeiro Dr Angel Piñeiro López (Servicio de Urgências)

HOSPITAL POVISA

Dra Laura González Vázquez. (Servicio M. Interna).

Hospital Xeral -Cies C/ Pizarro s/n . Tlno:986816000

Hospital Povisa. C/ Salamanca . Tlno:986413144

Hospital Meixoeiro. Apartado Oficial s/n. Tlno:986811111

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PUNTOS DE ATENCIÓN CONTINUADA PARA LA REALIZACION D E

GUARDIAS ( PAC).

PAC COLABORADORES DOCENTES PAC PORRIÑO

Elisa Mª Ausín Rodríguez Mª Angeles Corbillón Estevez Amparo Hidalgo González José Manuel Garcia Fernandez Mª Teresa Mesias González Irene M. Mesias Cabaleiro Marta Rodríguez Dominguez

PAC VALMIÑOR

Lorena Mantilla González Ana Paula Rebordea Domínguez Ana Segura Dominguez Alfredo Silva Tojo

PAC REDONDELA

Carolina Blanco Estevez Isabel Regina Castro Vazquez Reyes Díaz Lambardi Vital Jose Dieguez Pereira Patricia Marcial Bugarin Maria Rivas Dominguez José Ruíz Almendro

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CENTROS DE SALUD RURALES PARA ESTANCIAS ESPECÍFICAS

CENTRO RURAL COLABORADOR DOCENTE

CONSULTORIO VALEIXE.

Dr Jose Rodríguez González

CENTRO SALUD ARBO

Dr José Ignacio Mena Cão.

CENTRO DE SALUD SANTA MARÍA DE OIA.

Drª Nuria Mendez Zunzunegui.

CONSULTORIO DE GOIAN

Valeixe

Goian

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DIRECTORIO UNIDAD DOCENTE DE MFy C DE VIGP. AÑO 2011

UNIDAD DOCENTE ROSALÍA DE CASTRO Rúa Rosalía de Castro, 21-23. Planta 7 C.P:362001 Fax: 986 816493

Nombre Teléfono Internos E-mail

JEFE DE ESTUDIOS Dra. Concepción González Paradela 986816446 281637 concepción.gonzalez.paradela@sergas.es

Dra. Carmen Pérez González 986816499 281682 carmen.perez.gonzalez@sergas.es TÉCNICOS DE SALUD Dra. Ana Clavería Fontán 986816447 281636 ana.clavería.fontan@sergas.es

Dña. Pilar Peláez Gil 986816491 281633 pilar.pelaez.gil@sergas.es PERSONAL ADMINISTRATIVO Dña. Ana Rosa Álvarez Muñiz 986816445 281639 anarosa.alvarez.muniz@sergas.es

HOSPITALES DE REFERENCIA XERAL-CIES Rúa Pizarro s/n 986816000

JEFE DE ESTUDIOS Comisión de Docencia Dr. Guatavo M. Iribarren Díaz gustavo.iribarren.diaz@sergas.es

SECRETARÍA: Dña. Inmaculada Hernández Cid. 986 216258 inmaculada.hernandez.cid@sergas.es

MEIXOEIRO

JEFE DE ESTUDIOS Dr. Eduardo Murias Taboada eduardo.murias.taboada@sergas.es SECRETARÍA: Dr. Enrique Älvarez Iglesias. 986 211478 enrique.alvarez.iglesias@sergas.es

POVISA Rúa Salamanca. Planta 6 986413144 JEFE DE ESTUDIOS Dr. Javier de la Fuente Aguado jfuente@povisa.es SECRETARÍA: Dña. Rosa Ana Alonso Comesaña ext: 1545 raalonso@povisa.es

CENTROS DE SALUD DOCENTES Centro Salud Enederezo CP Teléfono Internos Fax COLMEIRO Rúa Pintor Colmeiro, 11. Vigo 36211 986 425 366 281 310 986 470 271 CORUXO Rúa Padre Rivas Carrasqueira, s/n. Vigo 36 330 986460536 281 810 986462019 MATAMÁ Camiño Babio - As Carneiras, s/n. Vigo 36213 986 469 678 280 170 986 469 424

BOLIVIA Rúa Bolivia, 47. Vigo 36204 986 471 233 280 710 986 480 090

SÁRDOMA Canteira de Balin - Baixada a Laxe, s/n. Vigo 36214 986 416 324 280 910 986 493 021

BEMBRIVE Estrada a Bembrive, 259. Vigo 36214 986 424 636 281 770 986 474 016 TEIS Av. de Galicia, s/n. Vigo 36216 986 374 229 280 260 986 373 732 VALEIXE (Rural) Rúa Miñoteira, s/n - Valeixe. A Cañiza 36883 986 655 002 986 655 002 A GUARDA Av. de Portugal, s/n. A Guarda 36780 986 614 450 284 120 986 611 371 ARBO (Rural) Barrio Chan, 2. Arbo 36430 986 665 194 986 665 194 GOIAN (Rural) Goián - Tomiño 36740 986 620 015 284 110 986 620 032 OIA (Rural) Rúa La Riña, s/n. Sta. Mª de Oia 36794 986 362 344 986 362 344 PORRIÑO Rúa Fernández Areal, s/n. Porriño 36400 986 337 320 280 660 986 337 839 REDONDELA Av. Mendiño, 42. Redondela 36693 986 400 700 280 380 986 400 679

VAL MIÑOR Barrio Junquera, Ctr. Ramallosa - Gondomar

36350 986 352 737 280 030 986 354 507

GONDOMAR Plaza de Portugal, s/n. Gondomar 36380 986 369 056 986 360 781

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CENTROS DE SALUD, TUTORES

Y RESIDENTES 2011-2012.

SERVICIO DE SARDOMA RESIDENTES

TUTORES R1 R2 R3 R4 D.José Ramón Moliner De La Puente

Iria Ramiro Brañas

Fátima Barcala del Caño

D.Manuel Domínguez Sardiña

Tania López Ferro

Queila Rodríguez Jato

Mª Belen Fernández Álvarez

D. Juan Novoa Rodríguez

D.José Luis Delgado Martín *

José C. Tabeada Rodríguez

Raquel Rodríguez Calveiro

Andrés Carballo Llovo

D.Fernando I. Lago Deibe

Pablo I Pérez Antolín

Daniel Rodríguez Álvarez

Dª Mª Luisa Blazquez Ballesteros

Laura Garrido González

Cristina C. Robles Sánchez

Dª. Concepción Cruces Artero

Mar Orge Amoedo

SARDOMA

D. Luciano Casariego-Barro López Barro

D.Jacinto Mosquera Nogueira

Laura Fernández Gil

Felipe Durán Romero

BEMBRIVE

D.Juan José Crespo Sabarís

*Responsable docente

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SERVICIO COLMEIRO RESIDENTES TUTORES R1 R2 R3 R4

Dª Julia Bóveda Fontán *

Susana Vázquez Hermida

D Alberto García Pazos

Ingrid A. del Villar Guerra

D Guillermo Alfaro Alonso

Elba Pérez Vidal

Aida Parada Outeiral

COLMEIRO

D Antonio Fernández Crespo

Clara Guede Fernández

Carolina Quinteiro Seoane

*Responsable docente

SERVICIO MATAMA RESIDENTES TUTORES R1 R2 R3 R4

Dª Mª Jesús Cobas Martínez

Dª Rosa Rodríguez López

Mª Pilar Pimentel Bardal

D José Mª Saenz de Viteri Arranz

Mª Corina Goiri

Dª Lourdes Vérez Vivero

Xavier Canseso Suarez

D Leopoldo García Méndez

Tamara Cadabal Rodriguez

Karla Martínez Estrada

MATAMA

Dª Mª Victoria Martín Miguel *

*Responsable docente

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SERVICIO RUA CUBA RESIDENTES TUTORES R1 R2 R3 R4

Dº Joséé Antonio Pérez Vences*

Julia Pérez Graña

Xaime Barros Díaz

Dª Felisa Domínguez Grandal

Dª Eudosia Fernández Álvarez

RUA CUBA

Elena Fenández López

D Antonio Merino de Dios

Ingrid E. López Rivera

Rosa Mª Justicia Grande

BOLIVIA D. Manuel

Lorenzo San Martín

*Responsable docente

SERVICIO TEIS RESIDENTES TUTORES R1 R2 R3 R4

D Jose Luis López Vilar

Minerva M Sánchez Pou

Dª Mª Jesús Barros Gutierrez

Dª Ofelia Dorado Campos

Lucía Seco Novo

D Pedro Callejas Cabanillas*

Maite Espantoso Romero

Ana Duarte Pérez

D Francisco Castrillo Villar

TEIS

Dª Pilar Ângulo Michelena

*Responsable docente

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SERVICIO PORRIÑO RESIDENTES TUTORES R1 R2 R3 R4

D Francisco J. García Soidan*

Mª Isabel Pérez López

Dª Angeles Charle Crespo

Africa Alvarez Bugarín

Claudia Sofia Gomes Carvahlo

D Elias Puga Sarmiento

Ana Prejigueiro Santas

Dª Mª del Mar Martinez Iglesias

Dª Mª Isabel Cabo Núñez

PORRIÑO

Dª Belen Bustabad Sancho

Carlos Álvarez Ibañez

*Responsable docente

SERVICIO REDONDELA RESIDENTES TUTORES R1 R2 R3 R4

D. Jose Ucha Fernandez*

Jorge Andrés Quesada Pegito

D Jose E. Santiago Nieto

Ana Fe Fernández Melendez

D.Jesús Martínez Barrios

Victor Julio Quesada Varela

D. Javier Torre Díaz

REDONDELA

D.Jesús Martinez Barrios

*Responsable docente

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SERVICIO VALMIÑOR RESIDENTES TUTORES R1 R2 R3 R4

DªPilar Cobas Pacín

Juan Ramón Veiga Domínguez

Dª Susana Hernainz Valero*

Eduardo Fabian Romero

VALMIÑOR

Dª Concepción Nogueiras Santás

D.Xulio Castañal Cantó

GONDOMAR DªMaría Tato

Fontaiña

*Responsable docente

SERVICIO CORUXO RESIDENTES TUTORES R1 R2 R3 R4

Dª Rosana Izquierdo Fernandez*

Mª Vanesa Muñiz Mariño

D Luis Meleiro Rodriguez

Juan José Raluy Domínguez

D. Angel Martín Santos

CORUXO

*Responsable docente

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COMISIÓN ASESORA

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COMISIÓN ASESORA El Real Decreto 183/2008, de 8 Febrero, establece que las Comisiones de Docencia son los órganos colegiados a los que corresponde organizar la formación, supervisar su aplicación práctica y controlar el cumplimiento de los objetivos previstos en el programa formativo. También le corresponde facilitar a los residentes la integración de las actividades formativas con la actividad asistencial del centro. La Comisión de Docencia está compuesta por representantes de tutores y residentes y presidida por el Jefe de Estudios de la Unidad Docente. FUNCIONES: Son funciones de la Comision de Docencia las siguientes:

� Aprobar una guia o itinerario formativo . � Garantizar que cada uno de los residentes de las especialidades que se formen en su

centro o unidad, cuenten con el correspondiente plan individual de formacion, verificando, en colaboracion con los tutores, su adecuación a la guia o itinerario formativos.

� Aprobar el plan de gestión de calidad docente del centro o unidad docente, supervisando su cumplimiento.

� Elaborar el protocolo de supervision de los residentes. � Facilitar la adecuada coordinación docente entre niveles asistenciales. � Proponer a los organos competentes en la materia la realizacion de auditorias

docentes. � Aprobar y fomentar la participación de los residentes en cursos, congresos, seminarios

o reuniones cientificas, relacionados con el programa, previo informe de la unidad de apoyo a la formacion/investigacion que en cada caso corresponda, oido el tutor y el responsable de la unidad asistencial de que se trate.

� Facilitar la formación continuada de los tutores en metodologías docentes y otros aspectos relacionados con los programas formativos..

� Participar en la acreditación y reacreditación de tutores en los terminos que establezca cada comunidad autonoma.

� Informar, al menos anualmente, a los correspondientes organos de dirección sobre la capacidad docente del centro o unidad.

� Remitir al Registro Nacional de Especialistas en Formación, a traves de su presidente, las evaluaciones finales y anuales, asi como los resultados de sus revisiones y los periodos de recuperación que en su caso correspondan.

� Comunicar por escrito a los residentes el lugar donde se ubicará el tablón/es oficial/es de anuncios de la Comisión en el que se insertaran los avisos y resoluciones de la misma.,

� Procurar que en los dispositivos del centro o unidad se den las condiciones necesarias para impartir una adecuada formación a los residentes, asi como para llevar a cabo la evaluación formativa.

� Proponer a los correspondientes organos de direccion que adopten las medidas necesarias para que se dote a las comisiones de docencia y a los tutores de los medios materiales y personales que sean necesarios para la adecuada realizacion de sus funciones.

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La Composición de la Comisión de Docencia es: � La presidencia corresponderá al jefe de estudios. � Una representacion mayoritaria del conjunto de los tutores y residentes. � Al menos un vocal en representación de la comunidad autónoma. � La coordinacion entre los diferentes niveles asistenciales se garantizara mediante la

incorporacion a las comisiones de docencia de jefes de estudios de formación especializada y de vocales de residentes que representen al otro nivel.

� El numero de vocales de las comisiones de docencia sera como máximo de 20. � En los procedimientos de revision de las evaluaciones podran incorporarse a la

comision de docencia, a los solos efectos de dichos procedimientos, los vocales que corresponda en los terminos y supuestos previstos por la legislacion aplicable.

� Las funciones de Secretario, con voz pero sin voto, seran desempeñadas por la persona que designe la gerencia u organo directivo a la que este adscrita la correspondiente comision de docencia. Los secretarios atenderan al funcionamiento administrativo de las comisiones de docencia en las que se custodiaran los expedientes de los especialistas en formación

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COMPOSICIÓN DE LA COMISIÓN ASESORA UD VIGO

APELLIDOS Y NOMBRE CARGO CENTRO

CONCEPCIÓN GONZÁLEZ PARADELA. Jefe de estudios. XAP

PILAR PELAEZ GIL. Secretaria XAP

ANA MARÍA CAPDEVILA ARGÜELLES. Vocal XAP Vigo XAP

CARMEN PÉREZ GONZÁLEZ. Técnico de salud XAP

ANGEL PIÑEIRO LÓPEZ. Tutor hospitalario H.CHUVI

LAURA GONZÁLEZ VÁZQUEZ. Tutor hospitalario H. POVISA

VICTORIA MARTÍN MIGUEL. Vocal Tutores S.A.P. MATAMÁ

JOSÉ LUIS DELGADO MARTÍN. Vocal Tutores S.A.P. SARDOMA

JOSÉ ANTONIO PÉREZ VENCES. Vocal Tutores S.A.P. C/ CUBA

FRANCISCO JAVIER GARCÍA SOIDAN. Vocal Tutores S.A.P. PORRIÑO

JULIA BÓVEDA FONTÁN. Vocal Tutores S.A.P. COLMEIRO

SUSANA HERNAIZ VALERO. Vocal Tutores S.A.P. VALMIÑOR

JOSÉ UCHA FERNANDEZ . Vocal Tutores S.A.P. REDONDELA

ANA DUARTE PÉREZ. Vocal Residentes ( R1- 2 Xeral)

S.A.P TEIS

VICTOR JULIO QUESADA VARELA. Vocal Residentes(R3-4 Xeral)

S.A.P REDONDELA

PABLO IAGO PÉREZ ANTOLÍN. Vocal Residentes(R1-2 Meixoeiro)

S.A.P SÁRDOMA

FÁTIMA GENOVEVA BARCALA DEL CAÑO. Vocal Residentes(R3-4 Meixoeiro)

S.A.P SÁRDOMA

FELIPE DURÁN ROMERO. Vocal Residentes(R1-2 Povisa)

U.A.P BEMBRIVE

JUAN RAMÓN VEIGA DOMÍNGUEZ. Vocal Residentes (R3-R4 Povisa)

S.A.P VALMIÑOR

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IV- PROGRAMA FORMATIVO

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ITINERARIO FORMATIVO PROMOCIÓN 2011-2015

Itinerario formativo aprobado en comisión asesora del 17 de marzo de 2011.

HOSPITAL ROTACIONES

Xeral C.Salud 5meses ( incluido vacaciones)

M Interna Xeral 3 meses N. Peña 2 meses

Cardio Meixo 2 meses)

Meixoeiro C Salud 5 meses M Interna Meixo: 3 meses Xeriatria :2

Cardio Meixo 2 meses

MIR 1

Povisa C Salud 5 meses M Interna :5 meses Cardio Povisa( 2 mes)

Xeral

Neuro Xeral (2 meses)

Rx N.Peña 1 mes

Endocrino 1 meses

Derma COIA (2 meses)

ReumaXeral 1mes

ORL 1 mes

Rural * 1 mes

C.Salud 2 meses

Meixoeiro

Neuro Meixo (2 meses)

Endocrino 1 meses

Derma COIA ( 2 meses)

Reuma Meixo 2 meses

ORL 1 mes

Rural* 1 mes

C Salud 2 meses

MIR 2

Povisa

Neuro Povisa (2 meses)

Rx Povisa

Endocrino 1 mes

Derma COIA (2 meses)

Reuma Povisa 1 mes

ORL 1 mes

Rural* 1 mes

C Salud 2 meses

Xeral

Pediatria Xeral ( 1 mes)

Pediatria C Salud 2 meses

Gine Meixo 1 mes

COF/TOCO COIA (15/15)

C Salud 1 mes

S mental 2 meses

Electivas 3 meses

Meixoeiro

Pediaria Xeral ( 1 mes)

Pediatria C salud 2 meses

Gine Meixo 1 mes

COF/TOCO COIA (15/15)

C Salud 1 mes

S Mental 2 meses

Electivas 3 meses

MIR 3

Povisa

Pediatria Povisa ( 1 mes)

Pediatria C salud 2 meses

Gine Povisa 1 mes

COF/TOCO COIA (15/15)

C Salud 1 mes

S Mental 2 meses Valmiñor

Electivas 3 meses

MIR 4 C Salud 11 meses O61

C SALUD RURAL*: VALEIXE , ARBO( Guardias SAP Cañiza), GOIAN, OIA ( Guardias PAC A GUARDA)

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GUARDIAS

PLAN DE GUARDIAS

MIR 1 PAC 4 meses URGENCIAS HOSPITAL 7 meses

MIR 2 URGENCIAS HOSPITAL 4 meses

URGENCIAS TRAUMA Y CIRUGIA 4 meses

PAC 3 meses

MIR 3 URGENCIAS HOSPITAL PEDIATRIA 3 meses

URG GINE 1 meses

SERVICIOS ELECTIVOS 3 meses

URGERCIAS HOSPITAL 5 meses

MIR 4 PAC Urgencias Hospital ( puede hacerse 1 al mes de forma voluntaria)

O61 8 turnos de 12 horas en ambulancia medicalizada base Mos o Vigo. 1 turno cada mes

� Se realizarán 5 guardias al mes - 1 modulo de 24 horas ( de 8 a 8) . Domingos y festivos y en PAC tambien sábados. En hospital el sábado de 8:00 a 15:00 es jornada ordinaria. - 4 módulos de 17 horas de 15:00 a 8:00 � Mínimo 3 y maximo 5. � Las guardias de PAC se realizarán en los PAC de Valmiñor, Porriño y Redondela. � Las Guardias de Hospital en cada Hospital. � Hay derecho a librar la guardia. � En la rotación en el rural se realizaran las guardias en los PAC de A Guarda y Cañiza. � Todo cambio de Guardia debe ser comunicado con antelación y cubriendo el impreso

de cambio de guardia.( anexos). � El calendario de Guardias debe llegar a la UD en el mes anterior a su realización (

antes del 28 de cada mes). � Se enviará al final de cada mes el impreso de asistencia a guardia debidamente

firmado por los tutores de la guardia y cumplimentado especificando en que centro se realiza la guardia.(anexos).

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CURSOS MIR 1 Jornadas U.Docente Seminario Introduccion MFyC

Entrevista clínica basica Sesión 1:septiembre

Criterios e instrumentos de evaluación. Presentación Búsqueda bibliográfica

Semiología basada en la evidencia

Búsqueda bibliográfica/EndNote Sesión 2: noviembre

Lectura crítica literatura médica Presentación de lectura crítica de artículos seleccionados

Responsabilidad

Sesión 3: Marzo

Caso clínico aplicado (búsqueda bibliográfica y lectura crítica)

PROGRAMA COMÚN HOSPITAL. MIR 2 Jornadas U.Docente Razonamiento clínico Sesión 1:

Uso Racional del medicamento Auditoría de 30 HCE

Gestion de la Calidad

Infiltraciones Sesión 2:

Inmovilizaciones y vendajes Estudio de Farmacoterápia (revisión-sesión bibliográfica)

Oftalmologia/retinografia

MIR3 Jornadas U.Docente Metodología Investigación Sesión 1: octubre

Cirugia menor Presentación bibliográfica tema elegido

Ecografia Sesión 2: enero

Atención a la Familia Presentación del proyecto-protocolo de investigación

Violencia Doméstica

MIR 4 Jornadas U.Docente SVA Sesión 1:

Atención al Politraumatizado. Experiencia atención a la comunidad

Gestión consulta Sesión 2:

Educación sanitaria Experiencia mejora del centro

Entrevista Clínica avanzada

ACTIVIDADES 2011 (Promoción 2011-2015)

CURSO LUGAR FECHA Y HORA JORNADAS UD Salón de Actos. Hospital Xeral MIR Xeral

PROGRAMA COMÚN HOSPITAL Aula MIR Hospital Meixoeiro

MIR Meixoeiro

23 a 27 de mayo De 9.30 a 13.45 h

Sesión 1: septiembre Presentación: “Búsqueda bibliográfica”

Seminario d Introducción a la MFyC

Aula XAP Vigo 18 mayo. De 16.30 a 20.30

Responsabilidad legal Aula XAP Vigo 19 mayo. De 16.30 a 20.30

Criterios y procedimientos. Evaluación

Aula XAP Vigo 1 de Junio. De 17.00 a 19.00

Entrevista clínica Aula XAP Vigo 28 y 29 de junio. De 16.30 a 20.30

Sesión 2: Presentación: de lectura crítica de artículos seleccionados

Búsqueda Bibliográfica EDNOTE

Lectura critica. Literatura médica

Semiología basada en la evidencia

Salón de actos.. Hospital Xeral

12 al 15 de diciembre De 16.30 a 20.30

Sesión 32: Caso clínico aplicado (búsqueda bibliográfica y lectura crítica)

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V- NORMAS PARA SOLICITUD DE LICENCIAS Y PERMISOS

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NORMAS PARA LA SOLICITUD Y CONCESIÓN DE VACACIONES Y OTROS PERMISOS.

A los efectos de una adecuada planificación de los días de vacaciones y permisos de los residentes dependientes de esta Unidad Docente, se ponen en conocimiento las siguientes instrucciones: IMPRESOS:

• Todas las solicitudes se harán en impreso específico de licencias para residentes (Anexo I), firmadas por el solicitante y su tutor (de hospital o de C. de salud) y se considerarán autorizadas tras la firma del Jefe de Estudios de la Unidad Docente.

• Días de formación: se cubrirá impreso específico de licencias (Anexo I) e informe que

justifique los motivos de la solicitud firmado por el tutor ( Anexo II). VACACIONES:

• Es recomendable hacer coincidir las vacaciones con el tutor del C. de salud. • Se solicitarán disfrutarán desde el 1 de Julio al 31 de septiembre ( meses enteros o

fraccionados en quincenas- del 1 al 15 y del 16 al 30 ó del 17 al 31). • Peticiones fuera de este periodo o de duración inferior a 15 días deberán ser

justificadas con el fin de procurar un óptimo cumplimiento del calendario de rotaciones. • No se admitirán cambios en la fecha de vacaciones, excepto causa excepcional y

siempre que sea posible la modificación del calendario de rotaciones. • Las anulaciones de vacaciones ya concedidas se comunicarán y autorizarán previo a

su disfrute. • Las solicitudes deberán presentarse en la Unidad docente antes de finalizar el mes de

marzo de cada año. DÍAS DE LIBRE DISPOSICIÓN

• Se disponen de 9 LD. • Pueden ser disfrutados hasta el 31 de enero del siguiente año. • Entre el 20 de diciembre y el 9 de enero solo se podrán disfrutar 5 LD. • En rotaciones de 1 mes no se podrán disfrutar más de 5 días. • No podrán unirse a las vacaciones, salvo disfrute en periodo fuera de julio a

septiembre. • Deben presentarse en la Unidad Docente con 10 días de antelación.

DÍAS DE FORMACIÓN: • Cubrir los dos impresos (anexoI y anexo II). • 10 días al año ( congresos, jornadas, cursos y talleres no incluidos en el programa

docente). • Se entregará justificante de asistencia a la Unidad Docente en el plazo de 15 días.

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• La concesión, distribución y disfrute de todos estos permisos quedará sujeta al funcionamiento y organización de los servicios y centros.

• La Unidad Docente y la Comisión de Docencia del Hospital organizan cursos y talleres incluidos en el programa docente, unos de asistencia obligatoria y otros voluntaria. La asistencia a estos cursos se tendrá en cuenta en la valoración final de cada año de residencia.

AUSENCIA POR ENFERMEDAD ( IT).

• Debe presentarse baja laboral del médico de cabecera siempre. ASUNTOS FAMILIARES :

• Por enfermedad o defunción familiar de 1º grado, se dispondrán de 3 días naturales ( 5 si es fuera del área de salud).En familiares de 2º grado: 2 días naturales (4 días si es fuera del área de salud).

• Por nacimiento o adopción 3 días naturales ( 5 días si es fuera del área de salud). • Por matrimonio: 15 días naturales. • Por cambio de domicilio: 1 día ( 2 si es fuera del área de salud). • Se deberá presentar correspondiente justificante en el plazo de 15 días.

R4 y R1: Los residentes que se incorporan más tarde (R1 que se incorporan en mayo) y R4 que terminan en mayo le corresponderá la parte proporcional al tiempo trabajado:

• R1 ( promoción 2011-2015): -Vacaciones: 19 días naturales -LD: 5.

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ANEXO I SOLICITUD DE LICENCIA MIR DE MEDICINA FAMILIAR Y CO MUNITARIA

� MIR 1 ���� MIR 2 ���� MIR 3 ���� MIR 4 Don/Doña:

Centro de Salud/Hospital:

Duración: de a (ambos inclusive)

Tipo de licencia: � Vacaciones � Días de libre disposición � Asuntos familiares � Días de formación (rellenar informe con justificaci ón de motivos) � Otros

Nombre y Firma del solicitante Nombre y Firma del tutor Nombre y Firma Coordinador UD Enviar a: Unidad Docente de Medicina Familiar y Com unitaria de Vigo. Gerencia Atención Primaria Vigo. C/ Rosalía de Castro.21-23, 7ª Plta. 36201 Vigo. 98 6. 816.491.

���� MIR 1 ���� MIR 2 ���� MIR 3 ���� MIR 4 Don/Doña:

Centro de Salud/Hospital:

Duración: de a (ambos inclusive)

Tipo de licencia: � Vacaciones � Días de libre disposición � Asuntos familiares � Días de formación (rellenar informe con justificaci ón de motivos) � Otros

Nombre y Firma del solicitante Nombre y Firma del tutor Nombre y Firma Coordinador UD Enviar a: Unidad Docente de Medicina Familiar y Com unitaria de Vigo. Gerencia Atención Primaria Vigo. Calle Rosalía de Castro.21-23, 7ª Plta. 36201 Vigo. 9

Unidad Docente MFyC VIGO Rosalia de Castro21-23, 7ª Plta. 36201 Vigo.

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ANEXO II INFORME AÑADIDO DE SOLICITUD DE DÍAS DE FORMACIÓN D E RESIDENTES DE MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA DATOS DE FILIACIÓN Nombre y Apellidos

Centro de Salud Servicio

ACTIVIDAD DOCENTE: CURSOS Y CONGRESOS (no programad a por U Docente)

Nombre de la actividad

Fecha de la actividad

Horario

Lugar de la actividad

Motivos que justifican su realización

Fdo: Fdo: Fdo: Vº Bº El coordinador de la U.D. El tutor del residente El Residente de MF y C

Unidad Docente MFyC VIGO Rosalia de Castro21-23, 7ª Plta. 36201 Vigo.

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V- EVALUACIÓN

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Todo el periodo de formación de la residencia implica una evaluación continua, dirigida no sólo a constatar tus conocimientos y habilidades en las áreas de formación, sino a favorecer tu actitud hacia el autoaprendizaje EVALUACION FORMATIVA La finalidad de esta evaluación es hacerte consciente de aquellos conocimientos y habilidades que vas adquiriendo a lo largo de la residencia, y de los que te faltan por aprender. Para que esta evaluación sea efectiva es importante un continúa ejercicio de reflexión acerca de tu aprendizaje. EVALUACION SUMATIVA Continuada. Es la evaluación de cada período de rotación, así como de la evaluación anual emitida en el servicio de urgencias. Anual. Esta evaluación compete al Comité de Evaluación, integrado por docentes hospitalarios, el Coordinador y los responsables docentes de los centros de salud. EVALUACIÓN ANUAL:

� Se realizará en la última semana de abril-primera semana de mayo. � En la fecha indicada por la Unidad Docente se entregará TODA LA DOCUMENTACIÓN

adecuadamente presentada y ordenada y documentada � Documentación entregada fuera de plazo no será evaluada.

Las calificaciones anuales pueden ser: A) Positivas: podrán ser de suficiente, destacado o excelente.. B) Negativas : no apto

-No apto por deficiencias relevantes recuperables: por no alcanzar los objetivos formativos fijados, por insuficiencias de aprendizaje susceptibles de recuperación. En estos casos el comité de evaluación establecerá un periodo de recuperación específica a realizar dentro de los tres primeros meses del siguiente año. Si la calificación de este periodo de recuperación es positiva, se procederá a la prórroga del contrato por los nueve meses restantes.

-No apto por deficiencias relevantes no recuperables: supone la extinción del contrato de trabajo, se producirá como consecuencia de reiteradas faltas de asistencia no justificadas, notoria falta de aprovechamiento o insuficiente aprendizaje que a juicio de los órganos docentes no permite recuperación.

-No apto por haber quedado suspendido el contrato de trabajo por un tiempo superior al 25% del tiempo de formación del curso de que se trate

* Una vez publicadas las calificaciones en el TABLON DE ANUNCIOS de la Unidad Docente, los residentes disponen de un plazo de 10 días para solicitar su revisión por la comisión de docencia.

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TUTORIZACIÓN ACTIVA

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GUIA DE PRÁCTICA REFLEXIVA

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GUÍA DE PRÁCTICA REFLEXIVA

I. Las actividades a realizar son dos cada año a elegir entre las propuestas, excepto R4 que son tres propuestas

Manejo clinico

Docencia

Atención continuada

R1

3 Incidentes críticos Impartir una sesión clínica

Hacer diagnóstico de salud del cupo

Comunicación Investigación R2

Videograbación de 5 entrevistas clínicas

Diseño de un proyecto investigación

Manejo clínico Atención Familiar R3 Desarrollo de una

pregunta clinica clínica sobre MBE

Realizar cinco (5) genogramas

Manejo clínico Bioética Investigación R4 Un self audit 2 Incidentes críticos Una publicación o

comunicación

II. Excepto el proyecto de investigación que es actividad obligada durante el segundo año ,

y su correspondiente publicación/comunicación ( al finalizar R4) el resto de actividades son orientativas y pueden ser sustituidas por otras , siempre que se explore el mismo área competencial del programa formativo.

III. Por cada actividad hay que aportar tres documentos:

1-La propia tarea ( sesion en P.Point, videograbación de la sesión. Videograbación de entrevistas. Genograma, desarrollo de una pregunta MBE, proyecto de investigación o la copia de la comunicación o publicación) Cada actividad debe documentarse de la manera más apropiada, en general mediante un documento escrito ( en papel o formato electrónico).

2-Hoja de reflexión del residente referida a la tarea (Anexo 2). 3-Informe del tutor evaluando la tarea y la reflexión del residente ( anexo 3). IV- En las evaluaciones anuales se cuenta favorable la realización de la tarea y la no realización se cuenta negativa.

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El Libro del Residente es un instrumento de evaluación formativa que tiene una doble función. Es un soporte para registrar todas las actividades que realices durante la residencia y, además favorece el autoaprendizaje a través de la reflexión de todas las etapas del proceso de formación. El Libro del Residente consta de dos partes fundamentales: - Cronograma. Es el soporte en el que se registran todas las actividades que realices año a año. Incluye rotaciones, guardias, cursos, talleres, sesiones clínicas realizadas y trabajos de investigación. También deja un espacio para las entrevistas con el tutor que dében ser de 4 al año. - Guía de Competencias. Es una relación pormenorizada y clasificadas por áreas de conocimiento de todas las habilidades que tienes que adquirir a lo largo de la residencia. Además contiene dos anexos. - El Anexo I. Informe de reflexión sobre el aprendizaje en estancias formativas/rotaciones. Por cada rotación has de hacer una reflexión por escrito sobre las actividades realizadas, los aspectos positivos, las competencias que te faltáron aprender y cómo las vas a adquirir. - El Anexo II. Informe resumen de la guía de competencias. La finalidad es que tres veces al año te pares a pensar y reflexionar sobre qué te falta por aprender y planifiques el cómo lo vas a aprender. Consejos para el cumplimiento del Libro del Residente: - Consulta y rellena el Libro del Residente desde el principio y casi día a día, o rotación a rotación. Si lo dejas para el último momento, no te ayuda en tu formación y sólo supondrá un trabajo más. - Llévalo siempre a las entrevistas con tu tutor. Su contenido es un buen punto de partida para una tutoría enriquecedora. - Consulta antes de cada rotación las guía de competencias más relacionadas con el área clínica del servicio. Por ejemplo, si vas a empezar a rotar por Pediatría, mira las competencias que deberías adquirir en el cuidado del niño. - Al iniciar una rotación, presenta la relación de competencias al tutor del servicio. Será una ayuda para planificar su estancia por el servicio. - Al finalizar la rotación, vuelve a repasar las competencias para comprobar si las has adquirido. Intentar ir un poco más allá y puntúa el grado de habilidad de cada una de las competencias en una escala del 1 al 10. - En las áreas de conocimiento esenciales (comunicación, razonamiento clínico, gestión de la atención y bioética) como son transversales a todas las demás, es conveniente que periódicamente compruebes tu adquisición de habilidades. Las rotaciones por el Centro de Salud son el mejor momento para hacer un seguimiento de estas habilidades esenciales.

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LEGISLACIÓN

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LEGISLACION:

-Orden SAS/1729/2010, de 17 de junio , por la que se aprueba y publica el programa formativo de la especialidad de Enfermería Familiar y Comunitaria

- Orden SCO/581/2008 de 22 de febrero por la que se fijan criterios, generales de composición y funciones de las comisiones de docencia, de la figura del jefe de estudios de formación especializada y del nombramiento del tutor.

- Real Decreto 183/2008 de 8 de febrero , por el que se determinan y clasifican las especialidades en Ciencias de la Salud. Aparecen las Unidades docentes de carácter multiprofesional. Anexo II: Unidades Docentes de Atención familiar y Comunitaria en las que se formarán médicos especialistas en Medicina Familiar y Comunitaria y enfermeros especialistas en enfermería Familiar y Comunitaria.

- Decreto 1393/2007 de 29 de octubre , por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales. Estructura en tres niveles: Grado, Master y Doctorado.

- Decreto 74/2007 de 18 de mayo , por el que se aprueba el Reglamento sobre estructura, organización y funcionamiento de la atención sanitaria en la Comunidad Valenciana.

- BOE num. 21. REAL DECRETO 55/2005, de 21 de enero, por el que se establece la estructura de las enseñanzas universitarias y se regulan los estudios universitarios oficiales de Grado.

- BOE num. 227. ORDEN SCO/2921/2005, de 16 de Septiem bre , por la que se convoca pruebas selectivas 2005, para el acceso en el 2006, a plazas de formación de las especialidades de Enfermería Obstétrico-Ginecológica (Matrona) y de Enfermería de Salud Mental.

- BOE num. 227. ORDEN SCO/2920/2005, de 16 de Septiem bre , por la que se aprueba la convocatoria de pruebas selectivas 2005, para el acceso en el año 2006, a plazas de formación sanitaria especializada para Médicos, Farmacéuticos, Químicos, Biólogos, Bioquímicos, Psicólogos y Radiofísicos hospitalarios

- REAL DECRETO 1753/1998, de 31 de Julio , sobre acceso excepción al título de médico especialista en Medicina Familiar y Comunitaria y sobre el ejercicio de la Medicina de Familia en el Sistema Nacional de Salud. Después de comprobar con los años, que los plazos que se habían marcado para la homologación de los profesionales que ya trabajan anteriormente en el sistema para la obtención del titulo de especialista, no se habían cumplido, este decreto viene a regular de manera definitiva un mecanismo que permita dicha homologación. También unifica la terminología usada de manera que titulación de especialista, denominación de la plaza y denominación del profesional tienen la misma.

- REAL DECRETO 3303/1978, de 29 de Diciembre , de regulación de la Medicina de Familia y Comunitaria como especialidad de la profesión médica. El médico de familia se establece como figura básica del sistema sanitario, indicando sus funciones y el marco legal que regula la formación de los especialistas en medicina de familia y comunitaria como especialidad medica. En el se indica que durara 3 años, dónde tendrán que formarse y otras consideraciones menores.

- REAL DECRETO 139/2003 de 7 de Febrero por el que se actualiza la regulación de la formación médica especializada. Real Decreto en el que además de cambiar de denominación algunas especialidades, se incluyen los criterios de adaptación de los nuevos programas de las especialidades, la realización de cambios excepcionales de especialidad y se regula estancias formativas de extranjeros.

- REAL DECRETO 182/2003 de 30 de Enero por el que se determina la composición de la comisión de Recursos Humanos del Sistema Nacional de Salud. Real Decreto que articula la composición de esta Comisión que emana de la Ley de Cohesión y Calidad. Entre sus funciones están la planificación, diseño de programas de formación y definición de criterios básicos de evaluación de competencias de los profesionales sanitarios.

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- Orden de 19 de Diciembre de 1983 por la que se regula el desarrollo de la formación en Atención Primaria de Salud de la especialidad de Medicina Familiar y Comunitaria. Visto el desarrollo que la formación llevaba tras dos años de rodaje se crea, de manera legal, la figura de las UNIDADES DOCENTES. En esta orden se describen sus componentes y funciones. También profundiza en la figura del tutor extrahospitalario, el coordinador y el técnico de salud pública.

- Ley 16/2003 de 26 de Mayo de 2003 de cohesión y cal idad del SNS . Esta Ley pretende establecer ACCIONES de cooperación y coordinación de las administraciones públicas sanitarias como medio para asegurar a los ciudadanos, el derecho a la protección de la salud, con el objetivo común de garantizar la equidad, la calidad y la participación social en el Sistema Nacional de Salud.

- Ley 44/2003 de 21 de Noviembre de 2003 de ordenación de las profesiones sanitarias. La Ley se centra en regular las condiciones de ejercicio y los respectivos ámbitos profesionales, así como las medidas que garanticen la formación básica, práctica y clínica de los profesionales. Pretende dotar al Sistema Sanitario de un marco legal para la mayor integración de los profesionales en el servicio sanitario, en lo preventivo y en lo asistencial, tanto en la pública como en la privada, garantizando, que todos los profesionales cumplen con los niveles de competencia necesarios para salvaguardar el derecho a la protección de la salud.

- Ley 55/2003 de 16 de Diciembre de 2003 del estatuto marco del personal estatutario de los servicios de salud. Ley que actualiza el régimen jurídico del personal estatutario.

- Código Deontológico Médico . Conjunto de principios y reglas éticas que deben inspirar y guiar la conducta profesional del médico

55

RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS E INTERNET 1.- REVISTAS: 1.1 Básicas:

• Atención Primaria. • Formación Médica Continuada (FMC). • Centro de Atención Primaria – c@p • Dimensión Humana. • Tribuna Docente.

1.2. Recomendables:

• American Family Physician • Annals of Family Medicine • Annals of Internal Medicine • Archives of Family Medicine • British Journal of General Practice. • British Medical Journal • Canadian Family Physician. • Clinical Evidence. • Cuadernos de Gestión para el profesional de Atención Primaria. • European Journal of General Practice • Evidence-Based Medicine. • Family Practice. • JAMA • Journal of American Board of Family Practice • Journal of Family Practice. • Journal Watch • Lancet • Medical Experience Medicine. • Medicina Clínica. • New England Journal of Medicine • Postgraduate Medicine, edición española. • Primary Care.

2. LIBROS BÁSICOS DE MEDICINA DE FAMILIA:

� Guía de Actuación en Atención Primaria (3ª Ed). Barcelona: semFYC, 2006.

� Tratado de Medicina de Familia y Comunitaria. Semfyc,2007.

� Loayssa JR. Guía educativa del área clínica. Enseñar y aprender a ser médico de familia. Barcelona: semFYC, 2002.

� Evidencia Clínica. Barcelona: Centro Cochrane Iberoamericano, MediLegis, 2002.

� Martín Zurro A, Cano JF. Atención Primaria: conceptos, organización y práctica clínica. (5ª Ed) Barcelona: Elsevier, 2003.

� semFYC. Guía de Terapéutica en Atención Primaria basada en la Evidencia. Barcelona: semFYC, 2003.

� semFYC. Guía de Ayuda al diagnóstico en Atención Primaria. Barcelona: semFYC, 2002.

� semFYC. Manual de prevención en Atención Primaria. Barcelona: semFYC. 2003.

� Serrano M, Casado V, Bonal P. Medicina de Familia. Guía Docente. Barcelona: Ariel, 2005 (en prensa).

� Mark R. Dambro. Griffith. Los 5 minutos clave en la consulta de Atención Primaria. Wawerly Hispanica. 1996. (Edición en

inglés. Portland: Hardcover, 2004.

� Taylor R. Medicina de Familia. Principios y práctica. Barcelona: Masson. S.A. 2002.

� Rakel R. Textbook of Family Practice (6ª Ed). Nueva York: Saunders. 2002.

� McWhinney. I. La Medicina de Familia. Barcelona: Doyma, 1995.

� Ruiz de Adana R. Manual de diagnóstico y terapéutica médica en Atención Primaria. 3ª Edición. Madrid: Díaz de Santos, 2002.

� Gallo Vallejo F. Manual del Residente de Medicina Familiar y Comunitaria. Madrid: semFYC, 1997.

� Borrell i Carrió F. Entrevista Clínica. Manual de estrategias prácticas. Barcelona: SemFYC, 2004.

� Ruiz Moral R. Relación Clínica. Guía para aprender, enseñar e investigar. Ed. Barcelona: SemFYC, 2004.

� Neighbour R. La Consulta Interior. Barcelona: semFYC, 1998.

� Tizón. Componentes psicológicos de la práctica médica: una perspectiva desde la Atención Primaria. Barcelona: Doyma 1998.

� semFYC. Guía de Uso de Medicamentos en Atención Primaria. Madrid: Ministerio de Sanidad y Consumo, 1994.

56

� Arribas JM. Manual de Cirugía Menor y otros Procedimientos en la Consulta del Médico de Familia. Madrid: Jarpyo Editores.

2000.

� WONCA. Clasificación Internacional Atención Primaria (CIAP-2). Barcelona: Masson, S.A. 1999.

� Argimón JM, Jiménez J. Métodos de Investigación Clínica y Epidemiológica (3ª Ed.). Barcelona: Harcourt SA, 2004.

� U.S. Preventive Services Task Force. Guía de Medicina Clínica Preventiva. 4 volúmenes. Barcelona: Medical Trends. 1998.

� Starfield B. Atención primaria. Equilibrio entre necesidades de salud, servicios y tecnología. Barcelona: Masson, 2001.

� Libro Básico de Garantía de Calidad.

o Ej.: Tratado de Calidad Asistencial en Atención primaria. 3 vol. Madrid: Dupont Pharma, 1997.

o Ej.: Guía práctica. Implantación de un plan de mejora en un EAP. Barcelona: Edide. 1994

� Libro Básico de Gestión Clínica.

o Ej.: Temes JL, Parra B. Gestión Clínica. Madrid: Mc Graw Hill-Interamericana. 2000.

o Ej.: Haciendo Gestión Clínica en Atención Primaria. Sevilla: Consejería de Salud, 2000.

� Libro básico de Medicina Basada en la Evidencia.

o Sacket DL, Richardson WS, Rosenberg WS, Haynes RB. Medicina basada en la evidencia.

o Cómo ejercer y enseñar MBE. Madrid: Harcout Brace de España SA, 2000.

� Libro Básico de Epidemiología.

o Jenicek M. Epidemiología: la lógica de la medicina moderna. Barcelona: Masson SA, 1996.

o Rothman K. Epidemiología Moderna. Madrid: Díaz de Santos, 1987.

o Sackett DL. Epidemiología Clínica: una Ciencia Básica para la Medicina Clínica. Madrid: Díaz de Santos, 1989.

� Libro Básico de Estadística Aplicada.

o Hulley SB, Cummings SR. Diseño de la investigación clínica. Barcelona: Ediciones Doyma, S.A. 1993

o Silvia Aycaguer LC. Cultura estadística e investigacion científica en el campo de la salud: una mirada crítica. Madrid: Diaz

de Santos, 1997.

� Libro Básico de Atención a la Familia.

o Mc Daniel S, Campbell L, Seaburn D. Orientación Familiar en Atención Primaria: manual para médicos de familia y otros

profesionales de salud. Barcelona: Springer Verlag Ibérica. 1998

o De la Revilla L. Bases para la práctica familiar en la consulta. Vol. I y II.

o Granada: Fundación para el estudio de la Atención a la Familia. 1999

� Libro Básico de Atención a la Comunidad.

o Turabián JL y Pérez Franco B. Actividades Comunitarias en Medicina de Familia y Atención Primaria. Madrid: Díaz de

Santos, 2001

� Libro básico de Medicina Interna.

o Braunwald E. (Eds). Harrison. Principios de Medicina Interna. 15 ed. 2 vols. Madrid: McGraw Hill, 2001.

o Farreras P, Rozman C. Medicina Interna. 14 ed. 2 vols. Madrid: Harcourt, 2000.

o Goldman L. Cecil. Tratado de Medicina Interna. 21 ed. 2 vols. Madrid: McGraw-Hill/ Interamericana; 2002.

� Libro básico de Reumatología.

o Alonso Ruiz A, Álvaro-Gracia, Álvaro JM, Andreu JL et al. Manual S.E.R. de las enfermedades reumáticas. 4ª ed. Madrid:

Panamericana; 2004.

� Libro básico de Geriatría.

o Gorronogoitia A, Alvárez M. Atención al anciano. Líneas guía para la Atención Primaria de Salud. Barcelona: semFYC,

1995.

� Libro básico de Dermatología.

o Fitzpatrick T, Johnson R, Wolff K, Suurmond R. Altas en color y sinopsis de Dermatología clínica. 4ª ed. Madrid. McGraw-

Hill Interamericana, 2001.

� Libro básico de Pediatría.

o Zafra MA. Manual de Diagnóstico y Terapéutica en Pediatría. Residentes Hospital Infantil La Paz. Universidad Autónoma

de Madrid. 4 ed. Madrid: Publicación de Libros Médicos, 2003.

� Libro básico de Traumatología y Cirugía Ortopédica.

o Rodríguez Alonso JJ, Valverde Román L. Manual de Traumatología en Atención primaria. Madrid: SKB, 1996

� Libro básico de Psiquiatría.

57

o Tizón JL, San José J, Nadal D. Protocolos y programas elementales para la atención primaria de salud mental. 2ªed.

Barcelona: Editorial Herder, 1999.

� Libro básico de Cuidados Paliativos

o Benitez del Rosario MA, Salinas Martín A. Cuidados Paliativos y atención primaria, aspectos de organización. Barcelona:

Springer Verlag Ibérica; 2000.

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Barcelona: Harcourt. 2000.

Direcciones electrónicas de interés: • www.semfyc.es • www.scmmfyc.es • www.fisterra.com (herramientas útiles en A.P.: buscadores, guías, recursos…) •www.medscape.com (recursos bibliográficos, guías, revistas, protocolos…) •www.ncbi.nlm.nih.gov/PubMed (MEDLINE, recursos bibliográficos). • www.infodoctor.org • www.infodoctor.org/rafabravo • www.iscii.es (Instituto de Salud Carlos III)