8/17/2019 Documentation 6° - Séquence 3 - Séance 1 - Descriptif
- Évaluation de l'information
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Documentation et culture informationnelle 6°
Séquence 3 : Repérer, évaluer, trier des informations
Séance 1 : Comparer et évaluer des sources d'information
Modalités : 1 demi!classe de 6°, "# minutes, le professeur
documentaliste$ 1 %ol&copié$
Modalités : 1 classe de 6°, "# minutes, le professeur
documentaliste et le professeur de S()$ 1
%ol&copié$
*+ectifs : Comparer deu- sources d'information, l'une papier et
l'autre numérique$ Réinvestir
les connaissances des séances précédentes$ Sc.ématiser une
c.a/ne alimentaire$
Savoir repérer l'information dans un livre et sur un site
internet$ S'interro0er, évaluer de
l'information$ Créer du sens entre le CD et les ensei0nements
disciplinaires$
tems du référentiel :
6.12 Savoir comment est organisé le CDI6$122 45 e sais lire une
cote
6.21 Connaître les différents types de documents6$212 45 e
connais les différents supports de documents
6.31 Connaître la struture d'un document papier6$312 45 e sais
ce qu'est un sommaire, un inde-, une ta+le des mati7res
6.32 ec!erc!er de l'information dans un document papier6$328 S5
e sais localiser l'information dans un document 9 l'aide d'un
sommaire, d'un inde-, d'une ta+le des
mati7res
6$321 S5 e sais localiser une information dans un te-te 9 l'aide
de la mise en pa0e, de la t&po0rap.ie$$$
6.33 Connaître la structure d'un site internet6$338 S5 e connais
le fonctionnement simplifié d'nternet et du e+
6$331 S5 e sais navi0uer dans un site internet en utilisant des
liens .&perte-tes
6$332 S5 e suis capa+le de comprendre l'arc.itecture d'un site
;e+6.3" ec!erc!er de l'information sur un site internet6$3"8 S5 e
sais localiser une information sur < dans un site internet en
navi0ant dans son ar+orescence
6$3"1 S5 e sais localiser une information sur une pa0e ;e+ 0r=ce
9 son or0anisation
6.3# $valuer de l'information6$3#8 S5 e sais comparer deu-
sources d'informations
6$3#1 S5 e porte un re0ard critique sur l'information que e
trouve
6."1 estituer des informations6$"18 45 e sais e-traire des
informations pour les réutiliser
%our réaliser cette c!aîne alimentaire& il va falloir se
poser la uestion ( )ue mange un daup!in * EVALUATION DES
ELEVES – Mais aide individualisée sur demande.
I + )uestionnement du su,et : >roupe entier, moment
collectif$
?otion de mot!clé, permet de réactiver la mémoire des
él7ves avant de passer sur les ordinateurs$
II + ec!erc!es sur Internet : >roupe séparé en deu- @ici
sur les pc, temps individuelA
?otions a réinvestir : ?avi0ateur, mots!clés, moteur de
rec.erc.e, adresse url, ar+orescence, menu < sommaire$
III + ec!erc!es dans les documents du CDI ( >roupe séparé en
deu- @ici sur une ta+le, temps individuelA
?otions a réinvestir : la cotation, la t&polo0ie des
documents, la classification, l'inde- < le sommaire$
I- + Conclusion (
?otion 9 découvrir : évaluation de l'information,
comparaison de sources, autorité$
Bn S() : faire une c.a/ne alimentaire$
