DOCENTES: AREA/ASIGNATURA GRADO FECHA DE …

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ACADÉMICO

NIT. 891901024-6

ICFES 01275-024364-018283 Resolución No. 1664 sept. 3 de 2002

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GUÍAS DIDÁCTICAS PARA EL APRENDIZAJE

GRADO 3° 2021

VERSIÓN 1

Fecha de aprobación:

DOCENTES: María Eugenia Clavijo, Luis Eduardo Llano, Olga Patricia Arias, Esther Julia Hurtado. AREA/ASIGNATURA: Todas. GRADO: Tercero FECHA DE INICIO: Septiembre 20 2021. FECHA DE FINALIZACIÓN: Noviembre 5 2021. Indicadores por núcleos de aprendizaje: EL MARAVILLOSO MUNDO DE LA COMUNICACIÓN: (Castellano-Inglés-Ciencias naturales)

➢ Favorecer la comprensión de comandos, instrucciones y comprensión de lectura en lengua inglesa.

➢ Identifica características y propósitos de diferentes tipos de textos y la comprensión de elementos implícitos en cada situación comunicativa.

➢ Utiliza un vocabulario variado e incorpora palabras aprendidas en clase.

➢ Comprende la naturaleza de algunos fenómenos físicos. LA MAGIA DE LOS NÚMEROS: (Matemáticas -Geometría- Estadística) . ➢ Utilizo los números, las operaciones y sus propiedades para resolver situaciones cotidianas que involucran

la división.

➢ Describo, comparo y cuantifico situaciones con medida de área, en diferentes contextos y con diversas

representaciones.

➢ Uso habilidades de pensamiento y razonamiento al enfrentarse a situaciones estadísticas en las que describe

y representa movimientos aplicados a cuerpos u objetos en su entorno.

➢ Interpreto las fracciones en diferentes contextos: situaciones de medición, relaciones parte todo, cociente,

razones y proporciones.

CIUDADANOS EJEMPLARES: (Ciencias Sociales - Cátedra de paz – Ética y valores – Religión)

➢ Comprende que los seres humanos tenemos derechos que nos permiten vivir con dignidad.

➢ Reconoce la importancia de cumplir los deberes para preservar la buena convivencia.

➢ Aprecia el esfuerzo que debieron realizar los diferentes grupos humanos para adaptarse las nuevas condiciones de vida. ME DIVIERTO CREANDO: (Tecnología – Ed. Artística – Ed. Física, recreación y deportes) ➢ Reconoce los beneficios que trae para la humanidad los avances científicos y tecnológicos.

➢ Adquiera conocimientos artísticos, aplicables en otras actividades de la vida y de su propia actividad escolar.

➢ Desarrolla ejercicios para activar su cuerpo de forma creativa y recreativa.


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SEMANA: Septiembre 20 al 24 – 2021.

EL MARAVILLOSO MUNDO DE LA COMUNICACIÓN (LUNES). Realiza la lectura “El príncipe feliz”, en la página 81 de la cartilla Lenguaje Entre textos 3° SEMESTRE B.

Resuelve las preguntas de selección.

1. De acuerdo con el primer párrafo “Sobre una alta columna descansaba la estatua del Príncipe Feliz”. Entonces,

podemos afirmar que la columna en la cual descansaba el Príncipe es

A. cálida.

B. blanda.

C. elevada.

D. corta

2. En la oración “Entonces, la golondrina arrancó el gran rubí del puño de la espada del Príncipe y voló sobre los

techos de la ciudad”, las palabras que representan la categoría de verbos son

A. golondrina y Príncipe.

B. rubí y espada.

C. entonces y sobre.

D. arrancó y voló.

3. En la oración “-¡Válgame Dios! ¡Qué desaliñado se ve el príncipe feliz! Parece un mendigo.” Podemos decir

que la palabra resaltada pertenece a la categoría de:

A. adjetivo.

B. sustantivo.

C. verbo.

D. pronombre.

Escribe en tu cuaderno el siguiente cuadro comparativo.

CLASES DE MOVIMIENTO RECTILÍ

NEO

Es el que sigue un cuerpo en movimiento,

describiendo una trayectoria recta.

El desplazamiento de un vehículo por una

autopista.

CURVILÍ

NEO

Es la que describe un cuerpo cuando su

trayectoria es una curva.

Deslizamiento por un tobogán.

CIRCULA

R

Aquel cuya trayectoria describe una

circunferencia.

Movimiento de las llantas en una bicicleta.

ELÍPTICO Aquel que describe un cuerpo en forma de

óvalo.

Movimiento de la Tierra en torno al sol.

PENDUL

AR

Es el que sigue un cuerpo cuando se encuentra

suspendido en una cuerda o barra y se mueve de

uno a otro lado de un punto de equilibrio.

Movimiento del péndulo de un reloj.

IRREGUL

AR

Cuando los cuerpos describen trayectorias con

figuras curvas irregulares.

El vuelo de la mariposa.

▪ Observa las siguientes imágenes y escribe en la parte inferior a qué movimiento corresponde.

______________ ______________ ___________

3. Place each day of the week in the space that corresponds to it.


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LA MAGIA DE LOS NÚMEROS: (MARTES)

LA

Enlace para el video sugerido:

https://www.youtube.com/watch?v=u5SFeTH96JI&ab_channel=SanVicentedePa%C3%BAl

https://www.youtube.com/watch?v=u5SFeTH96JI&ab_channel=SanVicentedePa%C3%BAl


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MAGIA DE LOS NÚMEROS (MIÉRCOLES) Realiza las actividades en tu cuaderno.

Divisiones con 3 o más cifras en el dividendo Cuando tenemos un dividendo de 3 o mas cifras debemos separar la primera cifra del dividendo, si esta es igual o mayor que la cifra del divisor podemos empezar a dividir, pero si la primera cifra es menor que la del divisor, se deben separar dos cifras para que podamos empezar nuestra divisiòn. Luego, continuamos la division siguiendo los pasos que ya antes hemos aprendido. Primera cifra mayor que el divisor Primera cifra menor que el divisor

Mira con atenciòn l siguiente video que te ayudara a entender mejor el proceso. https://www.youtube.com/watch?v=5KKrbq3RP3g&ab_channel=Rafaprofesor10 DESARROLLO DE COMPETENCIAS 1. Realiza las siguientes divisiones en tu cuaderno.

https://www.youtube.com/watch?v=5KKrbq3RP3g&ab_channel=Rafaprofesor10


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CIUDADANOS EJEMPLARES (JUEVES) Lee con atención:

4- ¿Cuál es tu trabajo en casa? Escribe las responsabilidades que tienes en casa. 5-Como no tienes edad para trabajar tu responsabilidad más importante es el ESTUDIO: a-Cómo estás realizando esta actividad? b- Qué debes mejorar para que logres ser un estudiante verdaderamente comprometido con el estudio?

Escribe en tu cuaderno:


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ME DIVIETO CREANDO (VIERNES) Hoy haremos un recorrido por UNO de los últimos avances tecnológicos de nuestra época.

1. Observa la imagen y lee atentamente.

AHORA DRONES !!! La fotografía y el vídeo siguen experimentando

avances tecnológicos abriendo una gama inimaginable de posibilidades creativas para

crear "imágenes inolvidables". La palabra DRON hace referencia a una nave aérea no tripulada en la cual se ha montado un dispositivo de captura de imágenes la cual es utilizada en diferentes actividades desde la observación del tiempo hasta control de desastres pasando por el uso militar y científico. Sin embargo para nosotros el uso del DRON nos permite expandir nuestro mundo visual y creativo para OBTENER imágenes increíbles desde las alturas dándonos una perspectiva diferente permitiéndonos ver detalles y formas que solo mirando desde las alturas podrían ser observadas.

2. En tu cuaderno (Me divierto creando) .

• Copia la fecha de hoy y la definición de DRON que acabas de leer en el texto anterior la cual esta subrayada y en negrita.

• Responde las siguientes preguntas: ¿Qué es posible OBTENER con un dron? ¿Cuáles son las ventajes del uso del dron en la realización de videos y captura de imágenes (foto), según tu apareciacion?

• Si te es posible visualiza el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=9IcELjHlya8 te ayudara a conocer un poco mas sobre este avance tecnológico.

3. Recorta y pega los siguientes deportes olímpicos en tu cuaderno, después ubícalos en la siguiente sopa de letras.

https://www.youtube.com/watch?v=9IcELjHlya8

https://1.bp.blogspot.com/-O4TMkyVFXCY/XBl6ch6Ng_I/AAAAAAAANCA/raqhtIYPIDc8WepcLh0Iv48txI3DlY3yACEwYBhgL/s1600/drone01.jpg


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SEMANA: Septiembre 27 a 0ctubre 1 -2021.

Cuaderno: EL MARAVILLOSO MUNDO DE LA COMUNICACIÓN (LUNES)

1. Realiza la lectura “Cómo tortuga quiso volar hacia el sur para pasar el invierno” en la página 85 de

la cartilla Lenguaje entre textos 3° SEMESTRE B.

▪ Resuelve los retos 2 y 3 de la página 86. ▪ Resuelve el reto 2 de la página 87. ▪ Resuelve el reto 3 de la página 88. ▪ Utilizando el color de tu preferencia subraya los sustantivos que encuentres. 2. Realiza la siguiente lectura:

LA FUERZA Y EL MOVIMIENTO.

Las fuerzas están presentes en muchas de las actividades que realizas: cuando empujas un objeto, cuando

pones en movimiento un balón. También la naturaleza ejerce fuerza sobre los objetos; por ejemplo, el

viento ejerce una fuerza que provoca el movimiento de las hojas de los árboles, el agua de un río en

movimiento ejerce una fuerza que es capaz de arrastrar rocas y la Tierra ejerce una fuerza que jala los

objetos que se encuentran en su superficie y no permite que estos floten en el aire.

Los físicos han definido la fuerza como toda acción de empujar o jalar los cuerpos, capaz de producir

diferentes efectos sobre los objetos.

La fuerza puede iniciar el movimiento de un cuerpo, cambiar la rapidez de un cuerpo aumentándola o

disminuyéndola, detener un cuerpo que se encuentra en movimiento, cambiar la dirección que lleva un

cuerpo y en ocasiones hacer cambiar la forma del cuerpo.

▪ En el recuadro encuentras algunos términos que te ayudarán a completar las frases que están a

continuación. Escríbelas completas en tu cuaderno.

a. El cambio de posición respecto a un ________ __ _____________se denomina _______________.

b. La ___________________ es el cambio que describe un cuerpo en movimiento.

c. La ________________es toda acción de jalar o empujar un cuerpo.

d. La trayectoria que describe un carrusel de un parque de diversiones es _________________.

READ AND ANSWER THE QUESTION.

movimiento – trayectoria – fuerza – circular – punto de referencia


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LA MAGIA DE LOS NÚMEROS (MARTES) Lee con mucha atención. NO escribas.

Escribe en tu cuaderno.

El área de las figuras

Actividad en el libro: Realiza las actividades propuestas en el libro. MATEMÀTICAS 3º. SITUACIÒN 4-5, paginas 13, 14 y 15.


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LA MAGIA DE LOS NÚMEROS (MIÉRCOLES) Lee con mucha atención. No escribas.


ACTIVIDAD EN EL LIBRO MATEMÀTICAS GRADO 3º. SITUACIÒN 4-5. PAGINAS 29 Y 30 Vamos a poner en práctica lo aprendido sobre fracciones en la clase de hoy realizando las actividades propuestas en el libro.


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CIUDADANOS EJEMPLARES (JUEVES)

Lee con atención:

Todos los seres humanos tenemos derechos que nada ni nadie nos podrían quitar como el derecho a la paz, salud, educación entre otros.

RAMAS DEL PODER PÚBLICO

Presidente y vicepresidente


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ME DIVIERTO CREANDO (VIERNES)

Escribe en tu cuaderno: IMÁGENES Y SENTIMIENTOS

Lo que busca el arte es transmitir emociones, sentimientos y sensaciones al espectador.

Después: observar con detenimiento las obras, los elementos que la forman, la cantidad de

detalles que pueda tener.

Luego recórtalas y pégalas en tu cuaderno y de no ser posible dibújalas. Después responde

estas preguntas por cada una.

• ¿Qué sientes al ver esta pintura?

• Si pudiera tener sonidos, ¿cuáles serían?

• Si pudiera ser una canción, ¿cuál sería?

• Si pudieras olerla, ¿qué aroma tendría?

Obra. No. 1 Obra. No. 2

Obra. No. 3


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SEMANA: octubre 4 al 8 -2021.

Cuaderno: MARAVILLOSO MUNDO DE LA COMUNICACIÓN (LUNES)

1. Lee el texto “La liebre y la tortuga” en la página 89 de la cartilla Lenguaje Entre Textos 3°

SEMESTRE B.

▪ Resuelve los retos 2, 3 y 4 de la página 90. 2. Lee con atención la siguiente información:

▪ Escoge tres (3) verbos que encuentres en la fábula “La liebre y la tortuga”, conjúgalos completando

para cada uno el siguiente cuadro:

PERSONA Verbo: ______________

PRESENTE PASADO FUTURO

YO

TÚ

EL - ELLA

NOSOTROS

USTEDES

ELLOS -ELLAS

3. Lee: La electricidad es indispensable para la vida moderna ya que muchas de nuestras actividades

diarias como refrigerar alimentos, leer o hacer tareas en las noches y ver televisión dependen de ella.

La electricidad en el caso de nuestro municipio viene del agua, que es transformada en las

hidroeléctricas y posteriormente se conducen por medio de cables hasta las viviendas. Los alambres o

materiales que permiten el paso de la electricidad sr conocen como conductores. El recorrido completo

de la electricidad hasta llegar a tu casa es conocido como circuito eléctrico.

Un circuito eléctrico debe tener un generador de corriente, unos cables conductores y unos receptores

de electricidad que transforman la energía eléctrica en luz, sonido o calor, como ocurre cuando la

electricidad llega a un bombillo, a un radio o a una estufa.

▪ Observa los electrodomésticos que hay en diferentes lugares que visites, escribe una lista de 10

electrodomésticos y determina si ofrece: luz, calor o sonido. LOOK AND THE PICTURE AND WRITE: TRUE (T) OR FALSE (F)


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LA MAGIA DE LOS NÚMEROS (MARTES) REPRESENTACIÒN DE FRACCIONES

Lee con atención la siguiente información. NO escribas.

Desarrollo de competencias

Realiza las siguientes actividades en tu cuaderno.


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LA MAGIA DE LOS NÚMEROS (MIERCOLES) Lee con mucha atención la siguiente información. NO escribas.


Comparación de fracciones

Resuelve las siguientes actividades en tu cuaderno.

Desarrollo mis competencias


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Lee con atención: LA CONVIVENCIA SE LOGRA CUANDO SE CUMPLEN LAS NORMAS

La función de la normas es indicarnos lo que podemos y debemos hacer para vivir felizmente sin afectar a los demás.

Cuando no existen normas, o estas no se respetan las personas corren el riesgo de sufriré abusos y faltas de respeto. Todos debemos comprometernos a atender las reglas y normas si queremos vivir en armonía. Escribe en tu cuaderno:

1- Escribe la letra A, si estás de acuerdo con la afirmación, o DA si no estás de acuerdo. Luego explica tu

respuesta:

AFIRMACIÓN

EXPLICACIÓN

Cuando ordeno las cosas que utilizo, como los juguetes y la ropa, actúo con responsabilidad.

A porque con ello contribuyo a la convivencia en mi familia.

Ser grosero significa ser buen compañero

Copiar las tareas y valoraciones de mis compañeros es una de las principales actividades escolares.

Soy responsable cuando cumplo los acuerdos a los que me comprometí.

Ser irrespetuoso de las normas me ayuda a mantener una buena convivencia y a relacionarme mejor

La escuela es una de las instituciones con menos normas que conozco.


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1. Escribe en tu cuaderno: ¿Cuáles son las nuevas tecnologías del mundo actual?

• Inteligencia artificial: La AI no tiene límites. Permite conectar dispositivos para que actúen de forma independiente.

• 5G: Esto hará que la conectividad mejore de forma sustancial, por lo que campos como el entretenimiento, la salud personal o las videollamadas tendrán una nueva dimensión.

• Robótica: Algunos ejemplos que han dejado de ser ciencia ficción o futuristas son los robots que realizan las siguientes funciones: Mensajería y transporte de materiales. Hostelería. Social. Militar y seguridad. Medicina o médica. Labores domésticas en el hogar: cocina, limpieza y domótica.

• Televisores inteligentes: objetivo de aumentar la calidad visual del televisor, alternando de forma inteligente los atributos de imagen como el tono, la saturación, el brillo, la resolución y la velocidad de cuadros.. ...

2. Equilibrio percepción rítmica

ACTIVIDAD: Busca un lugar en casa donde puedas realizar los siguientes ejercicios, toma un tiempo de 2 minutos para cada uno de ellos. .


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Cuaderno: MARAVILLOSO MUNDO DE LA COMUNICACIÓN (LUNES) 1. Lee el texto “A pasar el invierno” en la página 91 de la cartilla Lenguaje Entre Textos 3°

SEMESTRE B.

▪ Resuelve los retos 3 y 4 de la página 92.

▪ Busca en el diccionario las palabras resaltadas en el texto y escribe su significado.

▪ Señala el sujeto y el predicado en las siguientes oraciones: ● Los animales ahorran energía en el estado de hibernación.

● Las ranas y las serpientes enfrentan el invierno buscando refugio.

● Las tortugas no migran, se pasan hibernando durante el invierno.

2. Observa la imagen sobre los cambios de la materia:

● Indaga sobre el ciclo del agua y representa en un dibujo los cambios que sufre durante el mismo.

READ THE SENTENCES AND COLOR THE PICTURES.


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LA MAGIA DE LOS NÚMEROS (MARTES) Lee con mucha atención la siguiente información. NO escribas.


Fracciones propias e impropias

Realiza las siguientes actividades en tu cuaderno.

Desarrollo mis competencias


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LA MAGIA DE LOS NÚMEROS (MIERCOLES) Lee con mucha atención la siguiente información. Escribe en tu cuaderno.

Fracciones equivalentes

Para saber si dos fracciones son o no equivalentes lo que debemos hacer es multiplicar en cruz. Es decir, multiplicar el numerador de una con el denominador de la otra y al revés y comprobar que nos da el mismo resultado. Por tanto, son equivalentes. Observa el siguiente video que te ayudara a entender mejor este proceso. https://www.youtube.com/watch?v=Wtqd-1gHpe4&ab_channel=ElBosquedelasFantasias

Desarrolla tus competencias

Actividad en el libro. Desarrolla las actividades propuestas en el texto. Matemáticas 3º. Situación 4-5. Páginas 55, 56 y 57.

https://www.youtube.com/watch?v=Wtqd-1gHpe4&ab_channel=ElBosquedelasFantasias


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LEE CON ATENCIÓN: ESCRIBE Y DIBUJA: 1- 2-Busca en el diccionario y escribe el significado de la palabra nómada


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1. COPIAR EN EL CUADERNO Pintura natural con plantas, frutas, verduras o pétalos.

Para obtener el color de la fruta o verdura, plantas o pétalos, comenzar por cortarlo en trozos pequeños y aplastarlos bien en un mortero o procesador de alimentos. Obtendremos un jugo de color que ya se puede utilizar, por ejemplo agregando agua a modo de una acuarela. ACTIVIDAD: Emplea diferentes frutas, verduras, plantas, pétalos, hojas de árboles, extraeles el jugo o sabia aplastándolas con una piedra si es el caso. Lo que tengas a mano sin generar un gasto en casa. Después en una hoja en blanco u octavo de cartulina realiza un dibujo el cual vas a pintar con el extracto o jugo que hayas generado.

2. Flexibilidad. Pausa activa. ACTIVIDAD: vas a realizar los siguientes ejercicios, con el acompañamiento de un adulto, con la ayuda de un dado que lanzaras para saber cuantas veces harás de cada ejercicio.


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Cuaderno: MARAVILLOSO MUNDO DE LA COMUNICACIÓN (LUNES) 1. Lee el texto “Oso polar” en la página 95 de la cartilla Lenguaje Entre Textos 3° SEMESTRE B.

▪ Resuelve el reto 2 de la página 96. ▪ Resuelve el reto 1 de la página 97. ▪ Resuelve los retos 2 y 3 de la página 98.

2. Lee y observa:

▪ Busca en el diccionario el significado de estrella, planeta y satélite, escríbelos en tu cuaderno. ▪ CONVERSA y responde: ● ¿Qué cuerpos celestes se pueden ver durante el día? ● ¿Qué cuerpos celestes puedes ver en las noches despejadas? ● ¿Qué es un sistema en el universo?

READ AND ANSWER THE QUESTION.

Una constelación es una agrupación de estrellas que, al

dibujar una línea que las une de forma imaginaria, forman una

figura en el cielo. Un ejemplo es la osa mayor.


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LA MAGIA DE LOS NÚMEROS (MARTES) Lee con mucha atención la siguiente información. NO escribas.

División con divisor de dos cifras

Observa con atención el siguiente video. Te ayudara a entender mejor el proceso. https://www.youtube.com/watch?v=Lb2TodVZrhA&ab_channel=BraitonClasesdeApoyo Escribe en tu cuaderno.

División con divisor de dos cifras

Practiquemos lo aprendido.

https://www.youtube.com/watch?v=Lb2TodVZrhA&ab_channel=BraitonClasesdeApoyo


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LA MAGIA DE LOS NÚMEROS (MIÉRCOLES) Desarrolla tus competencias Recuerda realizar las divisiones en tu cuaderno de la forma tradicional, de esta manera podrás completar los ejercicios de forma más fácil.


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CIUDADANOS EJEMPLARES (JUEVES) Lee con atención: Escribe en tu cuaderno:


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1. juegos de lógica. ACTIVIDAD_: Observa y descubre el valor que tiene cada imagen, para encontrar el resultado.

2.. Coordinación viso manual y viso pédica

ACTIVIDAD: Lee el texto informativo (DEFINICION) sobre que es la coordinación viso manual. Después empleando un balón, pide a un familiar que te haga lances del balón en diferentes posiciones. (arriba, abajo, medio. Rastrero). Para practicar la Coordinación viso manual y viso pédica


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SEMANA: Noviembre 1 al 5 – 2021.

Cuaderno: MARAVILLOSO MUNDO DE LA COMUNICACIÓN (LUNES)

1. Lee el texto “El pájaro chogüi” en la página 101 de la cartilla Lenguaje Entre Textos 3°

SEMESTRE B.

▪ Resuelve los retos 2, 3 y 4 de la página 103. ▪ Escribe en tu cuaderno una leyenda de tu región y compártela con tus compañeros.

2. Realiza la lectura y completa el siguiente organizador:

3. Find 5 words in the wordsearch and draw them on the body.

En el Sistema Solar, los planetas interiores son aquellos que están situados más cerca del Sol, mientras que los

exteriores son aquellos que están más alejados de él. Los planetas interiores son la Tierra, Marte, Venus y Mercurio, y

los exteriores son Saturno, Júpiter, Neptuno y Urano.

A continuación te explicamos las características de los planetas interiores:

1. En comparación con los exteriores, los planetas interiores son pequeños.

2. Los planetas interiores también se conocen como rocosos, puesto que su superficie está formada por silicatos,

es decir, los minerales que forman las rocas.

3. Los planetas interiores tienen una rotación sobre su eje lenta. Por ejemplo, la de Marte y la Tierra es de 24

horas, mientras que para Venus es de 243 días y la de Mercurio es de 58 días.

4. También son conocidos como planetas telúricos, puesto que su núcleo está formado por piedra o roca.

5. Los únicos que tienen atmósfera son Marte, Venus y la Tierra, y todos ellos emiten menos energía de la que

reciben del Sol.

A continuación te explicamos las características de los planetas exteriores:

1. Los planetas exteriores también se conocen como planetas gaseosos, puesto que no tienen una superficie

sólida.

2. Los planetas exteriores también se conocen como planetas gigantes, puesto que su tamaño es mucho mayor

que el de los planetas interiores.

3. También se conocen como planetas jovianos, un nombre que procede de Júpiter.

4. Los planetas exteriores tienen una rotación sobre su eje muy rápida, por ejemplo, Júpiter lo hace en menos

de 10 horas, Saturno no llega a las 11 horas, Neptuno algo más de 16 horas y Urano casi 17 horas y cuarto.

1. En las órbitas de los planetas exteriores encontramos muchos anillos y satélites.

2.


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LA MAGIA DE LOS NÙMEROS (MARTES) Realiza la siguiente actividad en tu cuaderno. Si puedes, imprime la actividad y pégala.

PRACTICANDO Y APRENDIENDO A DIVIDIR POR DOS CIFRAS EN EL DIVISOR

Realiza las divisiones de los globos ubicados en la parte de abajo en tu cuaderno. Luego colorea el globo de arriba como se indica según el cociente obtenido en las divisiones.


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LA MAGIA DE LOS NÚMEROS (MIÉRCOLES) Lee con mucha atención la siguiente información. NO escribas.



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CIUDADANOS EJEMPLARES (JUEVES) LEE CON ATENCIÓN:

Escribe en tu cuaderno y completa:

Cómo vivían?


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ME DIVIERTO CREANDO (VIERNES) 1. ARTE CON HOJAS…

Figura. No. 1 Figura. No.2

ACTIVIDAD: Recolecta hojas de diferentes tamaños, colores y formas construye un cuadro o tarjeta, ten en cuenta la figura No. 1 y No. 2

2. La tecnología y las prótesis robóticas. Lee como información nuestra institución

educativa académico tiene un proyecto de robótica liderado por un profesor de bachillerato.

Copia en tu cuaderno: ¿Qué es lo más importante de la robótica?

La revolución robótica va a detonar un importante avance científico y tecnológico en diversas áreas de la mecánica, control, electrónica y computación; pero además ayudará a resolver problemas sociales de salud y seguridad, entre otros; y creará una nueva industria con importantes beneficios económicos, nuevas empresas y nuevos empleos. Responde: ¿consideras importante los proyectos de robótica ¿por qué?

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