INSTITUCION EDUCATIVA NUEVA GRANADA
MALLA CURRICULAR Y LOGROS ANUALES
AREA DE ESPAOL-BASICA PRIMARIA
GRADOS
PERIODO
CONTENIDOS
INDICADORES DE LOGROS
CERO
1
Signos grficos
Garabatos
Sonidos
Canciones
Artstica
Comprendo los textos que me narran.
Relaciono los textos que me narran con mi entorno.
2
Distincin entre el lenguaje icnico y la escritura como formas de representacin de la realidad.
Empleo la oralidad en discusiones cotidianas.
3
Reconocimiento de organizacin internadel lenguaje icnico y la escritura.
Defiendo y explico mis puntos de vista en los diferentes temas.
4
Construccin progresiva de la nocin del sistema lingstico sus reglas y ordenacin.
Realizo secuencias, sigo instrucciones, reglas de juego y normas de convivencia.
PRIMERO
1
Las Vocales.
Las Consonantes: p,t, m, s, r, b, n, d, c,l, ch.
Cuentos ilustrados.
Contexto del nombre.
Desarrollo mi memoria y concentracin al iniciar el proceso de lecto -escritura.
Reconozco visual y auditivamente las vocales y consonantes: t,m,s,r,b,n,d,c,ch,l y formo creativamente palabras con ellas.
Reconozco visual y auditivamente mi nombre y el de algunos de mis compaeros.
Expreso mis ideas dentro de mi equipo de trabajo, aunque sean diferentes a las mas.
2
Lecturas interpretativas.
Escritura y lectura de palabras.
Construccin de oraciones.
Me organizo en equipo de trabajo, tengo en cuenta las normas establecidas para lograr una mejor concentracin en la construccin de textos orales y escritos.
Reconozco los principales signos gramaticales dentro de un texto y utilizo mi concentracin y memoria para reproducirlos en forma oral y escrita.
3
Construccin de textos.
Contextos semnticos con las letras: f, g q, v, y, ll, j, k, W, z.
Producciones textuales.
Memorizacin de palabras con su correcta ortografa y pronunciacin
Reconozco algunas reglas ortogrficas en la produccin de textos orales y escritos para desarrollar una buena comunicacin.
Me organizo en equipo de trabajo, tengo en cuenta las normas establecidas para lograr una mejor concentracin en la construccin de textos orales y escritos.
Utilizo la entonacin y matices afectivos de la voz para alcanzar su propsito en diferentes situaciones comunicativas.
4
Contextos semnticos con combinaciones gramaticales de la lengua castellana: br, dr,cr, pl., por, fr, fl, tl,cl,gue, gui, que, qui.
Formacin de palabras y de frases.
Producciones textuales.
Dictados y lecturas.
Lee y comprende diferentes textos llegando a un proceso de aprendizaje significativo, acorde con los niveles de comprensin.
Construye claramente textos, prrafos y oraciones.
Utilizo mi memoria y atencin en la interpretacin de textos sencillos que permitan alcanzar y mejorar situaciones comunicativas.
SEGUNDO
1
Concepto de sustantivo.
Clasificacin de gnero y nmero.
Uso de maysculas y minsculas.
Palabras sinnimas y antnimas.
La silaba. Silaba tnica y atona.
El libro y sus partes.
Producciones textuales.
Reglas ortogrficas.
Me organizo en equipo de trabajo, tengo en cuenta las normas establecidas para lograr una mejor concentracin en la construccin de textos orales y escritos.
Expreso mis ideas a travs de la produccin de textos orales y escritos ante mi equipo de trabajo.
Aplico mis conocimientos para mejorar mis relaciones interpersonales.
2
Habilidades bsicas del lenguaje: hablar- escuchar- leer y escribir.
Contextos semnticos.
Producciones textuales.
Cotidianidad, charlas, dramatizaciones.
Consultas, interrogatorios.
Reglas ortogrficas.
Palabras simples y palabras compuestas.
Utilizo mi concentracin y memoria en mis clases para enriquecer mi vocabulario y ortografa a travs de los diferentes contextos semnticos y producciones escritas.
Interpreto, lecturas ancdotas testimonios e historias y sucesos utilizando mi atencin y memoria comunicndoles a mi equipo de trabajo.
Valoro la importancia de escribir correctamente utilizando la gramtica y realizando mis composiciones escritas y orales comunicndola a mis compaeros de grupo.
3
La descripcin y sus clases.
El artculo y sus clases.
La importancia de los signos de puntuacin: punto, puntoseguido, punto aparte.
Producciones textuales.
Narraciones de sucesos anecdticos.
Construccin de prrafos.
El adjetivo: su gnero y nmero.
Tipo de narraciones: historietas, leyendas, fabulas, adivinanzas, retahlas y trabalenguas.
Utilizo mi concentracin y describo ante mis compaeros (as) cualidades o caractersticas que indiquen como es cada uno de ello a travs de historietas con personajes imaginarios.
Desarrollo mi creatividad literaria a travs de ideas sentimientos emociones y comparto mis propias producciones literarias.
Conozco los diferentes gneros literarios y creativamente realizo mis composiciones en mi cuaderno de trabajo.
Con mi grupo de trabajo invento historietas con personajes imaginarios utilizando buena redaccin y ortografa.
4
Nombre personal.
El verbo.
Familia de palabras.
Interpretacin de lecturas.
La oracin.
Partes de la oracin.
Clases de oraciones. (afirmativas, negativas, interrogativas)
Reglas ortogrficas.
Palabras con: s, c, ca,co,cu, que, qui.
Palabras con j y con g.
Producciones escritas.
Valoro la importancia de relacionarme con mis compaeros a travs del dialogo y comunico mis ideas con fluidez y exactitud.
Reconozco las reglas gramaticales y las utilizo en mi comunicacin oral y escrita en mis situaciones cotidianas, aplico los conocimientos adquiridos para tener un mejor desempeo en mis relaciones interpersonales.
Realizo exposiciones coherentes y producciones textuales sobre temas tratados en clase ante mis compaeros de grupo.
TERCERO
1
Uso de vocabulario y escritura adecuada.
La entonacin y matices de la voz vocalizacin.
Anlisis y produccin de ideas en forma oral y escrita.
Aplicacin de reglas ortogrficas.
Producciones escritas y anlisis de lecturas.
Me organizo en equipos de trabajo
para lograr una mejor comunicacin,
memoria, atencin, concentracin, para
adquirir conocimientos en el lenguaje
oral y escrito.
Expreso mis ideas a travs de la produccin
de textos orales y escritos ante mi equipo
de trabajo.
Incremento el repertorio de palabras que utilizo seleccionando las que se requieren para una comunicacin oral o escrita.
2
Producciones escritas teniendo en cuenta normas ortogrficas y gramaticales.
Diferencias entre rima, cuento, historia, retahlas realizando prcticas orales y escritas.
Normas de respeto y convivencia en el trabajo de aula.
Liderazgo en el aula y fuera de ella.
Desarrollo mi creatividad literaria
a travs de ideas, sentimientos, emociones y comparto mis producciones literarias con mis compaeros de clase aplicando las normas de convivencia.
Enriquezco mis producciones textuales a travs de mi constante lectura y producciones escritas.
3
El gnero narrativo.
El cuento.
Los poemas.
Los mitos.
Las leyendas
Textos narrativos.
Utilizo mis conocimientos de lecto -
escritura con atencin en concentracin y toma de decisiones para hacer creaciones
literarias con cuentos mitos, leyendas y textos narrativos.
Expongo mis producciones literarias
Y valoro las de mis compaeros.
4
La comunicacin y sus clases.
Medios de comunicacin.
Formas de aplicacin.
Habilidades para comunicarnos.
Producciones textuales.
El diccionario.
Desarrollo mi habilidad para analizar las
Diversidad de formas de comunicacin.
Reconozco , aprecio y valoro la
Diversidad cultural de mi entorno.
Comprendo y aplico la comunicacin
Para crear y establecer vnculos sociales.
Utilizo los medios masivos de
comunicacin para realizar con mis
Compaeros nuestras propias
Producciones.
CUARTO
1
El texto narrativo.
Narracin de secuencias.
Comprensin y produccin de textos narrativos.
Significado, funcin y escritura de las palabras.
El sustantivo y sus clases.
Cdigos no verbales.
Mediante mi gestin de la informacin, leo y consulto comprensivamente textos narrativos para utilizar correctamente sustantivos en las producciones orales y escritas desarrollando creatividad.
Identifico los campos semnticos narrativos y aplico normas ortogrficas para producir con creatividad, textos escritos a travs del trabajo en equipo.
Mediante la comunicacin a travs del intercambio de ideas, empleo cdigos verbales segn la circunstancia comunicativa para defender mis ideas responsablemente, facilitando mi orientacin tica.
Desarrollando mi gestin de la informacin consulto textos lricos y narrativos y discuto sus semejanzas y diferencias a travs del trabajo en equipo.
2
La descripcin.
La descripc
