rozzoll.files.wordpress.com … · Web viewminggu. tajuk. unit pembelajaran. hasil pembelajaran (objektif & aras) cadangan aktiviti. pedagogi. bbm/nilai. minggu 1 dan 2. 05.01.15-09.01.15

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNANPENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 2

MINGGU

TAJUKUNIT

PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN (OBJEKTIF & ARAS)

CADANGAN AKTIVITI PEDAGOGI

BBM/NILAI

MINGGU 1 DAN 2

05.01.15-09.01.1512.01.

15-16.01.

15

ASAS SENI REKA

Unsur-unsur seni

GARISAN

Olahan garisan untuk menimbulkan

1. Jalinan2. Ton3. Bentuk

Dengan menggunakan pelbagai media dan teknik

Aras I1. Memahami

garisan dalam konteks seni.

2. Memahami jenis-jenis garisan.

Aktiviti 11. Mengkaji

nilai-nilai garisan (teori)

2. Menghasilkan jalinan yang mempunyai garisan dengan menampakkan kesan seperti kasar, licin dan lain-lain

3. Mengunakan pelbagai garisan bagi mewujudkan bentuk pada gubahan rupa ayam

Pembelajaran Kontekstual

Alat/BahanPen,pensel,pensel warna/krayon dan buku nota juga buku latihan

MINGGU 3 DAN 419.01.15-23.01.15

26.01.15-30.01.15

ASAS SENI REKA

Unsur seni

GARISAN

Olahan garisan untuk menimbulkan

Pergerakan

Menghasilkan rupa

Aras II

1. Mengenali jenis-jenis garisan dan perbezaannya

2. Mengenalpasti bahawa garisan yang disusun boleh menimbulkan bentuk

3. Mengenalpasti garisan menampakkan ruang

4. Mengenalpasti garisan menghasilkan rupa

5. Mengenalpasti

Aktiviti II

1. Menghasilkan lakaran pada ruang yang disediakan dengan mengikut arahan yang diberi menggunakan pelbagai teknik

Pembelajaran konstruktivisme

Alat/BahanBuku latihan, pensel,pelbagai media seperti pensel warna,pen basah,karyon dan lain-lain


TINGKATAN 2

Menampakan ruang

Bentuk ilusi

garisan menghasilkan pergerakan

6. Menggunakan garisan dalam menghasilkan kerja seni visual melalui aktiviti mudah

7.

garisan2. Guru

membimbing murid di dalam penghasilan lukisan

3. Pelajar dikehendaki menampalkan hasil kerja seni yang menggunakan pelbagai jenis garisan dan menyatakan jenis garisan tersebut

Unsur-unsur seni

RUPA Jenis-

jenis dan olahan rupa

Kajian perkaitan rupa muka taip, lambang, dan corak

Aras I1. Mengenalpasti

jenis-jenis rupa2. Mengenalpasti

perbezaan di antara rupa dengan muka taip, lambang dan corak

Aktiviti I1. Mengkaji

perbezaan jenis-jenis rupa

2. Mengenalpasti contoh-contoh rupa pada benda buatan manusia

3. Mengumpul gambar dari keratan majalah /

Pembelajaran Kontekstual

Alat / BahanContoh gambar, lambang dari keratan suratkhabar, gunting, gam dan pensel


TINGKATAN 2

suratkhabar sebagai sumber idea olahan rupa kepada lambang

4. Mengolah gambar menjadi rupa dan lambang yang menarik

Unsur-unsur seni

RUPA

Rupa dan muka taip

Serif Sans

serif hiasa

n

Aras II1. Mengenalpasti

perkaitan rupa dengan mukataip

2. Mengenalpasti

Aktiviti II1. Menghas

ilkan rupa dan mukataip berpandukan lukisan petak berukuran 3 x 5

2.

Pembelajaran masteri

Unsur-unsur seni

RUPA

1. Rupa dan corak

2. Teknik olahan


perkaitan rupa dengan corak

2. Mengenalpasti garisan grid membantu dalam penyusunan rupa dalam

Aktiviti III

1. Mengunting pelbagai jenis rupa dan menyusun rupa


Alat/BahanPembaris,kertas warna,pensel,gunting, dan buku latihan


TINGKATAN 2

rupa Penindiha

n Penambah

an Pengurang

an

menimbulkan corak

tersebut berpandukan garisan grid bagi menimbulkan corak

2. Mengaplikasikan teknik tekapan bagi memudahkan menghasilkan corak secara berulang kepada cawan

MINGGU 5 DAN 6

02.02.15-06.02.15

09.02.15-13.02.15

Unsur – unsur seni

BENTUK Kajian

jenis-jenis bentuk dan maksudnya1. Ben

tuk konkrit

2. Bentuk Ilusi

Kajian bentuk manusia secara 2 dimensi


jenis-jenis bentuk dan perbezaan di antaranya

2. Mengenalpasti kadar banding manusia

3. Menggambarkan bentuk melalui kegiatan 2 dimensi

Aktiviti I1. Peneran

gan jenis-jenis bentuk di samping perbezaannya (teori)

2. Mengenalpasti kadar banding manusia dalam bentuk 2 dimensi (teori)

3. Membuat latihan pengukuhan


Alat / BahanPensel,pen,pemadam, pensil warna, buku nota dan buku latihan


TINGKATAN 2

untuk pemahaman

4. Meminta pelajar membawa contoh gambar manusia dalam pelbagai aksi sebagai bahan

Unsur-unsur seni

BENTUK

Bentuk konkrit

Origami


lipatan kertas akan menghasilkan bentuk konkrit

2. Mengenalpasti ciri-ciri bentuk konkrit

Aktiviti I1. Menghasilka

n lipatan kertas origami berbentuk kepala kucing


Alat / BahanKertas warna,gam,

MINGGU 7 DAN 816.02.15-18.02.15

23.02.15-27.02.15

Unsur seni

JALINAN

Jenis jalinan

1. Jalinan tampak

2. Jalinan sentuh

Teknik penghasilan jalinan

Aras I

1. Penggunaan jalinan tampak dalam penghasilan karya seni

2. Mengenalpasti jalinan sentuh dapat dihasilkan melalui teknik dan media tang berbeza

3. Menghasilkan kesan jalinan yang kreatif

Aktiviti I1. Membuat

penerangan ringkas tentang jalinan, contoh jalinan serta nota (jalinan tampak dan jalinan sentuh)

2. Menghasilkan jalinan sentuh


Alat / BahanPensil,pemadam,gunting,gam,kertas berwarna,penebuk lubang


TINGKATAN 2

Kolaj dengan menggunakan teknik kolaj pada gubahan yang disediakan

Unsur- unsur seni

JALINAN

Jenis jalinanJalinan tampak

Teknik memindahkan jalinan tampak1. Tekni

k gosokan

2. Teknik pualaman

3. Teknik cetakan

4. Teknik renjisan

Aras II1. Menyatakan

wujudnya jalinan di sekeliling kita

2. Penggunaan jalinan tampak dalam penghasilan karya seni

3. Menghasilkan kesan jalinan yang kreatif

Aktiviti II1. Berpandukan

objek yang dinyatakan dapatkan kesan jalinan melalui teknik gosokan dan capan

2. Jalinan sentuh boleh dipindahkan dari sesuatu objek ke atas permukaan yang rata dengan mengaplikasikan teknik gosokan dan goresan

3. Menganalisa dan mencirikan kesan jalinan yang diperolehi dengan mengunting dan tampal di atas kertas lukisan

Pensil,pemadam,gunting,gam,kertas A4,kulit pokok,kulit kacang,tayar kereta mainan,ukiran kayu,duit syiling,anyaman dan


TINGKATAN 2

mengikut kreativiti masing-masing

MINGGU 9

02.03.15-06.03.15


RUANG

Ruang ilusi

Ruang fizikal

Aras I

1. Mengenalpasti ruang ilusi dan ruang fizikal

2. Membandingbeza ruang fizikal


penerangan ringkas tentang ruang, contoh ruang serta nota

2. Menghasilkan lakaran satu ruang bilik pada ruang yang disediakan


Alat / BahanPensil,pemadam,pembaris


RUANG

Ruang dan Perspektif

Perspektif satu titik lenyap

Fungsi-fungsi ruang

Teknik menimbulkan ruang

Aras I

1. Mengenalpasti konsep ruang dengan lebih jelas

2. Mengenalpasti fungsi penggunaan titik lenyap dalam menimbulkan ruang

3. Mengenalpasti cara penghasilan perspektif dua titik lenyap

Aktiviti I1. Menghasil

kan ruang ilusi menggunakan dua titik lenyap

2. Lukiskan ruang bertemakan ruang tamu atau ruang bilik tidur


Alat / Bahan

Pembaris,pensel, pemadam

MINGGU 11

Unsur-unsur Seni




Alat / BahanBerus, cat poster,


TINGKATAN 2

DAN 12

23.03.15-27.03.15

23.03.15-27.03.15

Jenis-jenis warna

1. Warna penggenap

gubahan warna penggenap

2. Mengenalpasti kombinasi warna panas dan sejuk akan menimbulkan warna penggenap

penerangan ringkas tentang warna pengenap, contoh warna pengenap serta nota

2. Mewarnakan poster dan menambah ilustrasi dengan gubahan warna penggenap

3. Tampalkan gubahan menunjukkan warna penggenap

palet

Unsur-unsur seni

WARNA

Jenis-jenis warna

1. Warna Harmoni

Aras I

1. Mengenalpasti jenis-jenis warna harmoni atau warna keluarga

2. Mengenalpasti warna harmoni terdiri daripada warna-warna yang bersebelahan dengan roda warna


penerangan ringkas tentang warna harmoni, contoh warna harmoni serta nota

2. Mewarnakan pakaian di sebelah dengan gubahan


Alat / BahanBerus, cat poster, palet


TINGKATAN 2

warna harmoni

MINGGU 1306.04.15-10.04.15

Prinsip rekaan

HARMONI Cara

menimbulkan harmoni melaluia. Rupab. War

nac. Jalin

and. Garis

anyang teratur dan berulang

Aras I

1. Mengenalpasti konsep harmoni yang wujud dalam alam sekeliling dan benda buatan manusia

2. Mengenalpasti cara menimbulkan harmoni melalui penggunaan unsur seni yang teratur dan berulang


penerangan ringkas tentang prinsip rekaan harmoni, contoh harmoni melalui unsur seni serta nota

2. Mewarnakan setiap corak supaya menimbulkan gubahan yang harmoni

3. Tampalkan beberapa gambar yang menunjukkan keadaan yang harmoni


Alat / BahanBerus, cat poster, palet

MINGGU 14

13.04.15-17.04.15

Prinsip rekaan

KONTRA

Definisi kontra

Kontra pada1. Alam

semulajadi

Aras 11. Mengenalpasti

maksud kontra2. Mengenalpasti

kewujudan prinsip rekaan kontra di alam sekeliling dan benda buatan manusia

3. Mengenalpasti

Aktiviti I

1. Membuat penerangan berkaitan tajuk

2. Memberikan latihan pengukuhan dengan menambahk


Alat / BahanBerus, cat poster, palet,pensel warna,krayon,pensel, ,pemadam, kertas minyak


TINGKATAN 2

2. Benda buatan manusia

Cara menghasilkan kontraa. Warn

a penggenap

perbezaan 3 daripada 8 cara menimbulkan kontra

4. Mewujudkan kontra dengan penggunaan warna yang berbeza

an motif disamping mewarnakan lukisan untuk mewujudkan gubahan kontra

MINGGU 15

20.04.15-24.04.15

Prinsip rekaan

PENEGASAN

Definisi Penegasan

Prinsip rekaan penegasan pada :1. Ala

m sekeliling


Fungsi penegasan dan cara menimbulkan penegasan


bagaimana wujudnya penegasan pada benda buatan manusia dan alam sekeliling

2. Mengenalpasti maksud penegasan di dalam konteks seni

3. Mengenalpasti fungsi penegasan dan penggunaannya dalam aktiviti seni

Aktiviti 1

1. Membuat penerangan berkaitan tajuk (teori)

2. Mengamati dan mencari kawasan penegasan

3. Memberikan latihan pengukuhan untuk pemahaman dengan mewarnakan lakaran pinggan untuk menghasilkan


Alat / BahanBerus, cat poster, palet,pensel warna,krayon


TINGKATAN 2

penegasan

MINGGU 1627.04.15-30.04.15

Prinsip Rekaan

IMBANGAN

Definisi Imbangan

Prinsip rekaan imbangan pada :1. Ala

m sekeliling


Fungsi imbangan dan cara menimbulkan imbangan

Teknik tekapan dan teknik lipatan bagi mewujudkan imbangan simetri

Aras I

1. Memahami konsep imbangan simetri dan tidak simetri pada benda alam dan buatan manusia dari aspek unsur-unsur seni

2. Mengenalpasti penggunaan imbangan simetri dan tidak simetri dalam aktiviti seni

Aktiviti I

1. Membuat nota di dalam buku mengenai imbangan

2. Memerhatikan dan mengkaji benda-benda alam dan buatan manusia

3. Melengkapkan lukisan wau dengan menggunakan teknik tekapan / lipatan dan warnakan supaya mewujudkan gubahan imbangan


Alat / BahanBerus, cat poster, palet,pensel warna,krayon,pensel, gunting,pemadam,kad manila / kertas minyak


TINGKATAN 2

MINGGU 17

DAN 21

05.05.15-

08.05.15

15.06.15-19.06.15

Prinsip rekaan

PERGERAKAN

Definisi pergerakan

Cara menimbulkan pergerakan

Aras I1. Menyatakan

wujudnya pergerakan dan fungsinya dalam alam dan objek buatan manusia

2. Mengenalpasti jenis-jenis pergerakan melalui unsur seni

3. Mengaplikasikan pergerakan dalam seni visual menggunakan unsur-unsur seni

Aktiviti I1. Menkaji

pergerakan pada benda alam atau benda buatan manusia kibaran bendera dan lain-lain

2. Membuat penerangan berkaitan tajuk

3. Membuat latihan pengukuhan dengan mengaplikasikan pergerakan dalam lukisan


Alat / BahanPensel warna,krayon,pensel, ,pemadam,pembaris

Prinsip rekaan

PERGERAKAN

Pergerakan boleh wujud melalui olahan pelbagai garisan


unsur seni garisan dapat menimbulkan prinsip rekaan pergerakan

2. Mengenalpasti jenis-jenis garisan yang menimbulkan pergerakan

3. Mengenalpasti penggunaan pergerakan dalam aktiviti seni

Aktiviti II1. Membuat

beberapa garisan yang dapat menimbulkan pergerakan

2. Menghasilkan lukisan yang menunjukkan pergeraka

Pembelajaran kontekstual

Alat / BahanPensel warna,krayon,pensel, ,


TINGKATAN 2

n melalui olahan pelbagai jenis garisan

MINGGU 22

22.06.15

Prinsip rekaan

KEPELBAGAIAN

Definisi kepelbagaian

Fungsi kepelbagaian

Kaedah menimbulkan kepelbagaian

Aras I

1. Mengenalpasti penggunaan unsur seni, prinsip rekaan dan idea menghasilkan kepelbagaian

2. Mengenalpasti kepelbagaian dari segi jalinan,bentuk,warna dan rupa

Aktiviti I

1. Membuat nota di dalam buku mengenai kepelbagaian

2. Menghasilkan gubahan berdasarkan prinsip kepelbagaian


Alat / BahanPensel

Prinsip rekaan

KEPELBAGAIAN

Aras II

1. Mengenalpasti kepelbagaian wujud melalui unsur-unsur seni yang berbeza yang disatukan menjadi satu gubahan

2. Melengkapkan ilustrasi dengan elemen-elemen yang dapat

Aktiviti II

1. Menghasilkan satu gubahan kepelbagaian sama ada bermotifkan flora, fauna atau geometri

2. Menghasilkan gubahan berdasarkan


Alat / BahanPensel warna,krayon,pensel, ,pemadam,pembaris dan Buku


TINGKATAN 2

mewujudkan kepelbagaian

prinsip kepelbagaian dengan kepelbagaian dari segi warna,bentuk, rupa, garisan dan ruang

22.06.15

Prinsip rekaan

KESATUAN

Unsur seni + Prinsip Rekaan = Kesatuan

Aras I

1. Mengenalpasti bahawa prinsip rekaan dan unsur seni saling mempunyai hubung kait di antara satu sama lain untuk menghasilkan rekaan yang baik

Aktiviti I

1. Membuat penerangan ringkas di samping nota sebagai pengukuhan pemahaman

2. Menghasilkan lukisan dengan menambahkan motif mengaplikasikan teknik tekapan dan diwarnakan dengan warna sewarna


MINGGU 23 DAN 24

29.06.15-03.07.

Seni Halus

LUKISAN

Alatan dan


konsep dan asas lukisan serta ton

2. Mengenalpasti kesan


penerangan ringkas mengenai tajuk pengajaran


Alat / BahanPensel warna,krayon,pensel, ,pemadam,pembaris,pen marker,arang,pensill dan Buku latihan


TINGKATAN 2

1506.07.15-10.07.15

bahan Teknik

melukisa. Olah

an garisan

b. Kesan media

Asas sebelum melukis

pencahayaan dalam menimbulkan bentuk

3. Mengenalpasti teknik melukis untuk penyertaan hasrat diri dan masyarakat

dan pembelajaran serta pemberian nota bagi memperkukuhkan kefahaman pelajar

2. Menunjukkan teknik melukis dengan menggunakan variasi garisan melalui contoh-contoh gambar teknik garisan

Seni Halus

LUKISAN


kepelbagaian media / bahan akan menghasilkan kesan yang berbeza

2. Mengenalpasti unsur seni dan prinsip rekaan yang terdapat pada alam sekeliling dan benda buatan manusia

3. Mengaplikasikan teknik garisan dalam penghasilan lukisan

Aktiviti I

1. Menghasilkan beberapa lukisan alam sekeliling dan benda buatan manusia dengan menggunakan pelbagai bahan dan teknik



TINGKATAN 2

Seni Halus

LUKISAN

Aras II

1. Mengaplikasikan prinsip rekaan dan unsur seni dalam lukisan

2. Mengenalpasti perbezaan lukisan dan lakaran

Aktiviti II

1. Menghasilkan lukisan bertemakan buah-buahan

2. Mengumpul gambar-gambar pelbagai jenis lukisan dan tampalkan di ruan yang disediakan


Alat / BahanPensel warna,krayon,pensel, ,pemadam,pembaris,pen marker,arang,pen sill dan Buku Latihan

MINGGU 25 DAN 26

13.07.15-16.07.15

06.07.15-10.07.15

Seni Halus

CATAN

Definisi catan

Pecahan ruang

Alat dan Media

Teknik cat air

Tatacara catan cat air

Aras I

1. Mengenalpasti tentang pecahan ruang dan kedudukan subjek dalam ruang

2. Mengenalpasti tatacara penghasilan catan

3. Mengenalpasti alat dan media yang digunakan dalam catan

4. Mengenalpasti teknik-teknik cat air

Aktiviti 1

1. Membuat penerangan ringkas mengenai tajuk pengajaran dan pembelajaran serta pemberian nota bagi memperkukuhkan kefahaman pelajar

2. Membuat latihan pengukuhan berdasarkan lembaran kerja yang diberi


Alat / BahanBerus, pallet, cat air,bekas air,tuala dan Buku Latihan

Seni Halus

CATAN

Tatacara

Aras I

1. Mengaplikasikan teknik legap

2. Mengenalpasti

Aktiviti I

1. Mewarnakan lukisan


Alat / BahanBerus, pallet, cat poster,bekas air,tuala dan Buku Latihan


TINGKATAN 2

penggunaan cat poster

perbezaan penggunaan media cat air dan cat poster

yang disediakan dengan menggunakan cat poster

2. Mengumpul gambar-gambar contoh catan yang menggunakan cat poster

MINGGU 27 DAN 28

27.07.15-31.07.15

03.08.15-07.08.15

Penghasilan Seni Visual

SENI HALUS

III.ARCAi. assemblajii. stabailiii. mobail

Memahami proses penghasilan Seni Visual dan berkomunikasi dalam semua bidang Seni Halus berkaitan :

idea dan proses mesej/kandungan pengwujudan idea olahan idea Olahan karya Asas Seni Reka Media Alat

Aras 11. Menghasilkan

lakaran dalam proses penghasilan karya Seni Halus

Aras 21. Memahami

perspektif dan kadar banding dalam membuat lakaran.

2. Membuat kemasan hasil kerja.

Aras 31. Melukis dan

mengaplikasi teknik pelukisan . (rendering)

2. Mengolah Prinsip Rekaan dengan memberi perhatian kepada:

Membentuk arca dari kertas tebal atau bahan-bahan buangan.

1. Kecerdasan Pelbagai- Interpersonal, Visual ruang, Verbal Linguistik, Kecerdasan kinestetik

2. Konstruktivisme Pembelajaran masteri – menguasai hasil maklumat

Arca – media campuran, bahan kutipan,


TINGKATAN 2

kadar banding hubungkaitan

kedudukan objek perspektif satah imbangan3. mengaplikasi

perisian computer yang sesuai dalam kerja seni halus

4. proses penyediaan portfolio

MINGGU 29 DAN 3010.08.15-14.08.15

17.08.15-21.08.15

Penghasilan Seni Visual

SENI HALUS

IV.CETAKANi. timbulanii. stensilaniii. monoprint

1. Mendapatkan maklumat tentang seni cetakan.

2. Mengenali pelbagai jenis cetakan.

3. Memahami proses penghasilan cetakan.

4. Menyatakan kaedah kemasan dan persembahan bagi hasil seni cetakan.

Membuat cetakan menggunakan bahan-bahan –Ubi Kentang / Lino

1. Kecerdasan Pelbagai- Interpersonal, Visual ruang, Verbal Linguistik, Kecerdasan kinestetik

Cetakan – lino, kayu, kertas

MINGGU 31 DAN 3324.08.15-28.08.15

01.09.15-04.09.15

07.09.

Komunikasi Visual

ILUSTRASI

Jenis-jenis ilustrasi

Teknik dan proses

Aras I

1. Mengenalpasti prinsip-prinsip membuat ilustrasi serta tatacara gubahannya

2. Mengenalpasti alatan dan bahan serta beberapa teknik menghasilkan ilustrasi

Aktiviti I

1. Membuat penerangan mengenai berkaitan tajuk dan memberikan nota bagi memperkukuhkan

Pembelajaran masteri Alat/Bahan

Pensel,pensel warna/karyon, lembaran kerja, contoh ilustrasi kad ucapan, dan buku nota


TINGKATAN 2

15-11.09.15

Fungsi kefahaman

Komunikasi Visual

MULTIMEDIA

Animasi dan jenisnya

Penjanaan animasi

Proses penghasilan animasi

Aras I

1. Mengaplikasikan asas seni reka dalam aktiviti

2. Membuat reka bentuk grafik mudah

3. Menghasilkan kerja grafik secara manual atau menggunakan komputer

Aktiviti I

1. Membuat penerangan mengenai berkaitan tajuk dan memberikan nota bagi memperkukuhkan kefahaman

2. Secara berkumpulan, hasilkan animasi dengan menggunakan teknik selak (flip) yang menggunakan kertas


Alat/BahanBuku nota, lembaran kerja,pensel, pemadam,beberapa helaian kertas lukisan dan pen marker

MINGGU 34 DAN 35

14.09.15-

18.09.15

28.09.15-02.10.15

Kraf Tradisional dan Dimensi Baru

UKIRAN KAYU

Definisi ukiran kayu

Jenis-jenis ukiran

Motif ukiran kayu

Aras I

1. Merangsang kepekaan pelajar mengenai sejarah,bahan,alatan,teknik,motif ukiran dan jenis ukiran

2. Memahami nilai-nilai yang terkandung dalam reka corak ukiran yang berasaskan alam

Aktiviti 1

1. Membuat penerangan mengenai berkaitan tajuk dan memberikan nota bagi memperkukuhkan kefahaman

2. Menghasilkan lakaran corak ukiran yang


Alat/BahanPen,pensel,pemadam,contoh motif ukiran kayu, kertas bersaiz A4 dan buku nota


TINGKATAN 2

berasaskan motif flora Contoh motif:Sulur Kacang

3. Lakaran motif ditampal di dalam buku nota sebagai rujukan

SENI TEKAT Defin

isi tekat

Jenis-jenis tekat

3. Merangsang kepekaan pelajar mengenai sejarah,bahan,alatan,teknik,motif dan jenis seni tekat

4. Memahami nilai-nilai yang terkandung dalam reka corak seni tekat yang berasaskan alam

Membuat penerangan mengenai berkaitan tajuk dan memberikan nota bagi memperkukuhkan kefahaman

Alat/BahanPen,pensel,pemadam,contoh motif ukiran kayu, kertas bersaiz A4 dan buku nota

MINGGU 38 DAN 39

19.10.15-

23.10.15

26.10.15-30.10.15

1.0 SEJARAH DAN APRESIASI SENI VISUAL

I. PERKEMBANGAN SENI VISUAL DI MALAYSIA

i. Seni Halusii. Kraf Tradisionala. Tembikar. Anyaman

Memahami dan menghargai warisan budaya Seni halus dan kraf tradisional tanah air dan negara lain.

Aras 11. Menyatakan

sejarah seni halus Malaysia sebelum merdeka dari aspek tokoh dan karya.

Aras 21. Mendokumentasi

sejarah seni halus di malaysia dari aspek pengenalan dan tokoh serta

a) Kajian Maklumatb) Dokumentasi maklumatc) Perbincangand) Portfolioe) Lawatanf) Lakunan

1. Pembelajaran Akses Kendiri

2. Pembelajaran masteri – menguasai hasil maklumat

3. Pembelajaran konstektual – memproses maklumat.

Tayangan LCD tentang seni halus, contoh-contoh anyaman dan tembikar.


TINGKATAN 2

sumbangan mereka.

2. Perbincangan tentang kepentingan seni visual dalam bidang kehidupan.

Aras 31. Menjelaskan

perkembangan kraf tembikar dan anyaman dari aspek :

Pengenalan Tokoh dan

sumbangan1. Membuat

perbandingan perkembangan seni visual dalam kehidupan dan budaya masyarakat

2. Menyediakan folio.

4. KBKK – mengumpul dan mengelaskan – kritis

Minggu40

ULANGKAJI


kefahaman pelajar terhadap topik-topik lepas

2. Mengenalpasti kelemahan pelajar terhadap sesuatu topik lepas

3. Menambahbaik kefahaman pelajar

Aktiviti I

1. Membuat soalan-soalan latihan melalui lembaran kerja berdasarkan topik-topik yang telah dipelajari


Alat/BahanBuku nota, lembaran kerja,pensel dan pemadam

MINGGU 41

DAN 42

Peperiksaan akhir tahun

Di sediakan Oleh Di semak oleh, Di sahkan Oleh,

………………… …………………………. ……………………………..

(ZUL BIN KAMARUDDIN)


TINGKATAN 2

Documents

rozzoll.files.wordpress.com … · Web viewminggu. tajuk. unit pembelajaran. hasil pembelajaran (objektif & aras) cadangan aktiviti. pedagogi. bbm/nilai. minggu 1 dan 2. 05.01.15-09.01.15