Upload
trinhdung
View
217
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
RENCANA STRATEGIS PRODI D-III KEBIDANANFAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS UBUDIYAH INDONESIA
UNIVERSITAS UBUDIYAH INDONESIA2015
Ditetapkan Berdasarkan SK Rektor
Nomor : 213/SK-UUI/II/2015
Tanggal : 21 Februari 2015
Berlaku Mulai Tahun 2015
PRODI D-III KEBIDANANFAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS UBUDIYAH INDONESIA
Buku ini disusun berdasarkan:
Undang-Undang Dasar 1945,hasil amandemen ke-4, Pasal 31 tentang System Pendidikan Nasional,
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Rencana Strategis Pendidikan Nasional (renstra Diknas) Tahun 2010-2014
Tim Penyusun:Nuzulul Rahmi, S.ST
Banda Aceh, Januari 2015
Mengetahui, Rektor Ketua Prodi D-III Kebidanan
(Marniati, M.Kes) (Nuzulul Rahmi, S.ST)
KATA PENGANTAR
Dalam era digital dan pasar bebas dunia yang sedang berkembang pesat,
tantangan yang dihadapi Prodi D-III Kebidanan Universitas Ubudiyah Indonesia (UUI)
dirasakan semakin menuntut langkah-langkah strategis agar Studi Manajemen UUI
tetap mampu memberikan kontribusi nyata kepada Aceh dan Indonesia dalam
peningkatan pemberdayaan generasi bangsa. Maka dari itu perlu dirumuskan langkah-
langkah strategis untuk menjawab setiap tantangan tersebut. Penerapan visi misi yang
berorientasi global, pemikiran kritis dan semangat perubahan perlu sesegera mungkin
diterjemahkan kedalam Rencana Strategis (RENSTRA) Prodi D-III Kebidanan UUI
jangka panjang 10 tahun.
Penyusunan Renstra Prodi D-III Kebidanan UUI diharapkan dapat menuntun
arah perubahan yang harus dilakukan Prodi D-III Kebidanan UUI di masa yang akan
datang, dan juga menyusun program-program yang aplikatif sesuai dengan kebutuhan
perubahan. Dengan harapan Prodi D-III Kebidanan UUI mampu menghasilkan lulusan
yang mampu berkompetensi secara global dan memiliki keunggulan kompetitif dalam
bidangnya.Renstra merupakan sebuah proses dari hasil pemikiran bersama seluruh
komponen pada Prodi D-III Kebidanan UUI. Berdasarkan rumusan-rumusan dalam
renstra ini diharapkan dapat menuntun program kerja dan rencana tindak (action plan)Prodi D-III Kebidanan UUI.
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR............................................................................................. iiiDAFTAR ISI.......................................................................................................... iv
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang.............................................................................................. 11.2 Dasar Hukum...............................................................................................21.3 Visi dan Misi.................................................................................................. 21.4 Tujuan Rencana Strategis..............................................................................41.5 Arah Kebijakan............................................................................................ 4
BAB II ANALISIS SWOT2.1 Isu Strategis................................................................................................. 72.2 Analisis Kekuatan (Strengthness)....................................................................7 2.3 Analisis Kelemahan (Weakness)....................................................................9 2.4 Analisis Peluang (Opportunities)..................................................................10 2.5 Analisis Ancaman (Threat)..........................................................................10
BAB III RENCANA STRATEGIS3.1 Rencana Strategis 10 Tahun (2015-2015)................................................ 11
a. Competency Level (Pengembangan SDM, Mutu Tenaga Pengajar, dll)......11b. Operational Efficiency (Penguatan Tata Kelola, Akuntabilitas dan
Pencitraan Publik,dll).....................................................................…….12 c. Customer Service (Peningkatan Kepuasan Customer, Peningkatan Mutu Pelayanan, dll).......................................................................................13d. Shareholder Value (Meningkatkan sumber pendapatan baru, meminimalisir biaya, peningkatan asset, dll)......................................... 14
BAB IV PENUTUP............................................................................................... 15
LAMPIRAN........................................................................................................... 16- Renstra 10 Tahun (2015-2025)
.
BAB IPENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Prodi D-III Kebidanan Fakultas Ilmu kesehatan Universitas Ubudiyah Indonesia
sesuai dengan Visi dan Misi yang diemban, berkomitmen untuk menjadi institusi
kebidanan yang mampu menghasilkan bidan dengan kompetensi yang diakui oleh
profesi dan masyarakat secara nasional maupun internasional. Rencana Strategis ini
disusun berdasarkan kristalisasi cita-cita dan komitmen bersama tentang peningkatan
kompetensi kebidanan sesuai tuntutan profesionalisme bidan yang ingin dicapai
dengan mempertimbangkan potensi yang dimiliki, permasalahan yang dihadapi dan
berbagai kecenderungan perubahan lingkungan baik nasional maupun global yang
sedang dan akan berlangsung.
Penyusunan Rencana Strategis ini dimaksudkan sebagai pedoman untuk
penyelenggaraan dan pengembangan program studi D-III Kebidanan untuk jangka
waktu 10 (sepuluh) tahun ke depan, dengan kemungkinan adanya peninjauan setiap
tahun sekali sesuai dengan perubahan-perubahan penting yang diperkirakan
berpengaruh secara signifikan terhadap penyelenggaraan dan pengembangan
program studi.
Titik berat perencanaan strategi pengembangan Prodi D-III Kebidanan
Universitas Ubudiyah Indonesia (UUI) adalah aspek strategis dalam penyelenggaraan
dan pengembangan prodi di bawah UUI. Aspek-aspek ini harus sejalan dengan Tri
Darma Perguruan Tinggi yang meliputi pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat yang merupakan suatu kesatuan yang saling terkait dan tidak dapat
dipisahkan satu dengan lainnya.
1.2 Dasar HukumRencana strategis Prodi D-III Kebidanan UUI disusun dengan memperhatikan:
1. Undang-Undang Dasar 1945, hasil amandemen ke-4, pasal 31 tentang Sistem
Pendidikan Nasional
2. Undang- Undang No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
3. Peraturan Pemerintah No 32 Tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan
4. Peraturan Pemerintah No 66 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan
5. Rencana Strategis Pendidikan Nasional (Renstra Diknas) Tahun 2010-2014
6. Rencana Pembangunan Jangka Panjang Kementerian Pendidikan Nasional 2005-
2025.
1.3 Visi dan Misi
Visi
Visi Prodi D-III kebidanan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Ubudiyah Indonesia
adalah : Pada tahun 2025 menjadi pusat pendidikan Kebidanan terbaik yang
menghasilkan tenaga bidan yang siap kerja, professional dan berdaya saing tinggi
di tingkat nasional dan internasional dalam bidang kesehatan ibu dan anak serta
peka terhadap nilai nilai sosial budaya dan kemajuan teknologi.
Misi
Misi Prodi D-III kebidanan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Ubudiyah
Indonesia adalah :
1. Menyelenggarakan pendidikan Diploma III Kebidanan yang menghasilkan
lulusan yang terampil, siap pakai, berdaya saing tinggi di tingkat nasional dan
internasional serta professional dibidang kebidanan.
2. Menciptakan pelopor-pelopor perubahan dunia kesehatan terutama sumber
daya manusia yang mampu menjadi tenaga professional di bidang kesehatan
ibu dan anak.
3. Mengembangkan penelitian untuk menghasilkan riset kebidanan yang
bermanfaat bagi peningkatan kualitas hidup masyarakat dan menghasilkan
publikasi di tingkat nasional maupun internasional.
4. Menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa
pelayanan pendidikan secara konsisten dan terprogram dengan
pemanfaatan nilai nilai sosial budaya dan kemajuan teknologi.
5. Menjalin kerjasama dengan instansi-instansi pelayanan kesehatan miliki
pemerintah dan swasta dalam dan luar negeri untuk kemajuan dan
kemahiran ilmu kebidanan.
6. Meningkatkan keterampilan bidan sesuai dengan evidence based,
perkembangan kebutuhan pelayanan, mengembangkan jiwa
kewirausahaan dan tanggap terhadap kemajuan teknologi.
Tujuan Prodi D-III kebidanan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Ubudiyah
Indonesia adalah :
1. Mengembangkan proses belajar mengajar terbaik di bidang kebidanan dalam
rangka menghasilkan lulusan tenaga kesehatan yang bardaya saing tinggi,
siap kerja dan professional di bidang kebidanan serta peka terhadap nilai-
nilai sosial budaya dan kemajuan teknologi.
2. Menghasilkan lulusan yang mampu Melaksanakan asuhan kebidanan
secara profesional dalam siklus kehidupannya (remaja, praperkawinan, ibu
hamil, persalinan, nifas, klimakterium,menopause, masa antara, asuhan
neonatus, bayi, dan anak balita) di semua tatanan pelayanan kesehatan di
institusi dan komunitas.
3. Menghasilkan lulusan yang mampu Mengembangkan sikap profesional
dalam praktek kebidanan, komunikasi interpersonal dan konseling serta
menjalin kerjasama dalam tim kesehatan.
4. Menghasilkan lulusan yang mampu memberikan pelayanan kebidanan
dengan mempertimbangkan kultur dan budaya setempat, dengan melakukan
upaya promosi dan prevensi kesehatan reproduksi melalui pendidikan
kesehatan, pemberdayaan wanita, keluarga serta masyarakat dengan tidak
mengabaikan aspek kuratif dan rehabilitatif.
5. Melahirkan Lulusan yang mampu menyelesaikan persoalan kesehatan ibu
dan anak di masyarakat berbasis Eviden Based.6. Menjadi program studi yang mampu melahirkan hasil penelitian yang
berimpact tinggi yang memiliki manfaat dalam pengembangan ilmu
kesehatan dan masyarakat serta memiliki publikasi di tingkat nasional dan
internasional.
7. Menjadi program studi yang mampu menerapkan hasil penelitian ke dalam
program pengabdian masyarakat yang mampu memandirikan masyarakat
secara ekonomi dan kesehatan serta bidang lainnya.
1.4 Tujuan Rencana StrategisRencana stategis Prodi D-III Kebidanan di lingkungan UUI mempunyai tujuan
yaitu:
1. Peningkatan kapasitas UUI dalam perencanaan pengembangan UUI
menuju cyber University pada 2025
2. Peningkatan kapasitas UUI dalam upaya pengelolaan perguruan tinggi
berbasis pada Good University Government (GUG).
3. Menyusun renstra menengah (5 tahun) dan jangka panjang (10 tahun)
4. Menganalisis Kekuatan (Strenghness), Kelemahan (Weakness), Peluang
(Opportunity) dan Ancaman (Treath) yang dimiliki oleh UUI dalam upaya
mewujudkan World Class Cyber University
1.5 Arah Kebijakan Arah kebijakan rencana strategis program studi harus selaras dengan rencana
strategis Universitas Ubudiyah Indonesia 2015-2025 yang bersandar pada I + LEADER dengan penjelasannya sebagai berikut: Dalam strategic statement UUI huruf
I adalah International reputation, berarti bahwa UUI adalah Universitas yang
memiliki reputasi Internasional baik dalam bidang akademik, penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat. International reputation dapat diwujudkan dalam rangkaian
kegiatan sebagai berikut :
1. Kerjasama internasional ( memperkenalkan diri di tingkat internasional)
2. AKtivitas mahasiswa di tingkat internasional (inbound and outbond)
3. Pengakuan international/ Peringkat Internasional
4. Kiprah dosen di tingkat Internasional
5. Reputasi riset di tingkat internasional (global impact research)
Karakter + bermakna Positive adalah segala sesuatu yang dikerjakan oleh civitas
akademika UUI adalah untuk menghasilkan atau memberikan konstribusi yang positif
untuk dirinya, keilmuan yang ditekuninya, maupun terhadap pembangunan dan
masyarakat di sekelilingnya. Berpikir positif, maju dan berorientasi ke masa depan.
Saling bekerjasama, bersinergi, saling percaya, saling mendukung, saling menjaga
adalah diantara hal-hal positif dan bernilai strategis
Huruf L berarti Leading in ICT and Facilities , yaitu fasilitas bestandar world class, green environtment, Kemudahan akses, sport fasilitas, akomodasi, IT fasilitas,
medical facility, library, social activity of student, good quality laboratorium and
workshop facility. Fasilitas aktivitas kemahasiswaan, student organization and club.
Huruf E dalam strategic statement UUI berarti Enganging Community, yaitu dimana
aktivitas-aktivitas yang dilakukan oleh civitas akademika UUI senantiasa menjalin
keterlibatan rakyat. Keterlibatan UUI di dalam masyarakat merupakan bentuk tanggung
jawab sosial. Kepedulan terhadap bencana dan pengabdian masyarakat, budaya,
investasi sosial dalam hal pengembangan sumber daya manusia dan pencegahan
terhadap dampak lingkungan serta penyediaan beasiswa (scholarship) untuk
masyarakat miskin adalah wujud dari engaging community.
Huruf A berarti Academic Reputation yaitu UUI memiliki aspirasi tertinggi untuk
dapat menaikkan peringkat akreditasi, rangking nasional dan internasional, demikian
halnya dengan prestasi mahasiswa secara akademik maupun non-akademik. Sejalan
dengan itu, peningkatan kualitas dosen dan staf terus ditingkatkan, sehingga UUI bisa
setara dengan world class teaching quality and teaching satisfaction yang terkait
dengan pembangunan kualitas akademik ( quality academic assurance). UUI juga
memiliki aspirasi tinggi dalam hal menghasilkan lulusan yang memiliki nalar
kewirausahaan, kreatif dan inovatif.
Huruf D adalah developing prominent human capital yang berarti UUI memiliki
aspirasi tertinggi dalam menciptakan sumber daya manusia berkualitas, berkarakter,
kreatif, inovatif, religious, berjiwa leadership yang berorientasi untuk mewujudkan
berbagai perubahan positif di lingkungannya berprestasi dan berakhlak mulia.
Kemudian huruf E adalah Educating Employability Graduate yang berarti lulusan
UUI mudah mendapat pekerjaan dan mampu mempertahankan pekerjaannya.
Employer reputation, graduate employment rate, career service support, industrial cooperation, highly trus, admitted and trusted by industry, users satisfaction, unique character of graduate, smart, ethical and respectful, hands on ICT, technological awareness.Huruf R dalam strategic statement ini diartikan sebagai Reasearch with high Impact result yaitu riset-riset yang dihasilkan di UUI ada yang berorientasi pada hasil riset
yang memiliki impact tinggi yang ditandai dengan peningkatan akreditasi untuk setiap
papernya, dpat diaplikasikan, inovatif dan memiliki nilai komersil (comersialisation of
research). Hasil riset UUI juga memberikan kontribusi besar terhadap sector industry,
masyarakat dan pemerintah.
Menindaklanjuti international reputation Universitas Ubudiyah Indonesia 2015-2025
yang bersandar pada I + LEADER, maka dalam penyusunan renstra jangka panjang
prodi ilmu gizi UUI dalam interval 10 tahun ke depan, arah kebijakan yang dijadikan
landasan adalah
1. Visi UUI untuk menjadi world class university pada tahun 2025
2. Pemeringkatan Webometric, QS Star, dan TeSCA
3. Akreditasi prodi oleh BAN PT
4. Tata kelola Good University Governance (GUG)
BAB IIANALISIS SWOT
1.1 Isu Strategis1. Tuntutan kerjasama dengan rumah sakit, intansi kesehatan dan
Departemen Kesehatan terhadap pengembangan standar mutu
pendidikan.
2. Tuntutan sumberdaya manusia berkualitas dan bersinergi dengan
kebutuhan pembangunan nasional.
3. Menciptakan lembaga pendidikan yang berkompeten dan terpercaya
4. Memiliki pedoman penyusunan dan evaluasi kurikulum yang berlaku.
5. Memiliki pola pengembangan suasana akademis.
6. Penelitian dosen mampu mendukung kegiatan pengajaran.
7. Minat dan kontribusi dosen dalam penelitian secara terlembaga sangat
baik.
8. Keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan penelitian sangat baik.
9. Memiliki pedoman yang jelas dan lengkap dalam kegiatan pengabdian
kepada masyarakat.
10. Akreditasi Prodi D-III kebidanan dengan nilai B ingin segera diperbaiki
dengan nilai akreditasi A.
11. Terciptanya suasana yang kondusif sebagai upaya peningkatan
produktivitas kinerja program studi
1.2 Analisis Kekuatan (Strength)1. Visi, Misi dan Tujuan Prodi D-III kebidanan telah dipublikasi dan
sosialisasikan kepada masyarakat luas.
2. Persaingan calon mahasiswa untuk masuk Prodi D-III Kebidanan melalui
4 jalur.
3. Banyak mahasiswa yang punya bakat dibidang seni dan olahraga dan
beberapa mahasiswa Prodi D-III Kebidanan sudah ada yang berprestasi
baik tingkat nasional hingga internasional.
4. Memiliki banyak UKM sebagai wadah kreativitas mahasiswa
5. Mahasiswa aktif berpartisipasi mengikuti kejuaraan kemahasiswaan
6. Diterapkannya 7 sertifikat wajib bagi mahasiswa D-III Kebidanan.
7. Partisipasi yang baik dari alumni dalam kegiatan kampus seperti
keterlibatan dalam pelatihan dan masukan terhadap evaluasi kurikulum.
8. Indeks Prestasi Kumulatif mahasiswa yang dominan berada pada
katagori memuaskan.
9. Sejak tahun 2014 kurikulum telah mengacu kepada kurikulum KKNI.
10. Dosen pengajar memiliki kompetensi yang memenuhi persyaratan yang
ditentukan.
11. Seluruh mahasiswa mendapatkan bimbingan dari Dosen Pembimbing
akademik.
12. Mahasiswa telah dibekalin untuk uji kompetensi Bidan secara Nasional.
13. MoU yang berjumlah puluhan yang sudah terjalin dengan stakeholder telah membantu alumni untuk mendapatkan pekerjaan ketika lulus.
14. Staf Prodi D-III kebidanan minimal berjenjang pendidikan Diploma empat
atau sarjana.
15. Tersedianya fasilitas bagi mahasiswa untuk mendukung proses
pembelajaran seperti ruang kelas yang nyaman, laboratorium kebidanan,
perpustakaan, wifi di lingkungan UUI
16. Prodi D-III kebidanan memiliki web dan email prodi untuk mempermudah
komunikasi dengan mahasiswa dan alumni.
17. Angka drop-out mahasiswa rendah.
18. Adanya penghargaan bagi civitas akademika
19. Tawaran beasiswa terhadap mahasiswa Prodi D-III kebidanan sangat
banyak seperti BIDIKMISI, beasiswa perusahaan swasta, dan dari
Kopertis.
20. Seluruh informasi akademik dan kemahasiswaan yang telah terintegrasi
dengan fasilitas cyber melalui website sistem informasi dan aplikasi
informasi pada smartphone UUI.
1.3 Analisis Kelemahan (Weakness)1. Sebagian besar mahasiswa belum sepenuhnya dapat
mengimplementasikan visi program studi.
2. Dukungan SDM terutama kualitas dosen masih perlu ditingkatkan
untuk memanfaatkan perkembangan IPTEK dan pengembangan
keilmuan khususnya yang berhubungan dengan dunia Kebidanan.
3. Komitmen civitas akademika untuk berkontribusi dalam
meningkatkan keunggulan komparatif dan kompetitif kelembagaan masih
perlu ditingkatkan.
4. Masih minimnya jumlah tenaga dosen tetap bila dibandingkan dengan
rasio jumlah mahasiswa.
5. Laboratorium dalam pendidikan bidan memegang peranan yang sangat
penting, tetapi staf laboran hanya satu orang sehingga belum maksimal
memfasilitasi proses pembelajaran di laboratorium.
6. Struktur organisasi belumlah lengkap seperti belum adanya sekretaris
prodi.
7. Dosen pengajar di Prodi D-III kebidanan mayoritas merupakan dosen
tidak tetap.
8. Minat mahasiswa dalam penguasaan bahasa asing masih rendah.
2.4 Analisis Peluang (Opportunity)1. Memiliki potensi dan kemampuan untuk berperan secara efektif
dalam pembangunan khususnya dalam bidang Kebidanan.
2. Tersedia dana untuk mengembangkan IPTEK dari institusi
nasional untuk mendukung pengembangan profesionalisme tenaga
edukatif.
3. Otonomi memberikan keleluasaan untuk melakukan berbagai
terobosan kebijakan sehingga lebih fleksibel dalam menghadapi
tantangan global.
4. Adanya tawaran beasiswa dari Yayasan Ubudiyah
5. Adanya KKNI dan SNPT merupakan peluang bagi Prodi D-III Kebidanan
untuk penyetaraan capaian pembelajaran secara global.
6. Telah diberlakukannya Uji Kompetensi bagi calon lulusan Bidan sehinnga
menjadi peluang bagi Prodi D-III Kebidanan untuk menunjukkan
kemampuan calon lulusan untuk bersaing dengan Akdemi Kebidanan
lainnya.
2.5 Analisis Ancaman (Threaths)1. Permasalahan yang dihadapi di masyarakat semakin kompleks,
sehingga tugas program studi semakin berat karena harus
menghasilkan lulusan yang mampu memecahkan masalah di masyarakat
2. Untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas dan profesional dituntut
kerja keras dosen dalam meningkatkan kinerjanya.
3. Semakin banyak Akademi kebidanan swasta lainnya tersebar di seluruh
kabupaten di Provinsi Aceh sehingga jumlah mahasiswa untuk kuliah ke
kota menjadi sedikit.
4. Ancaman keamanan system informasi dan cyber crime
BAB IIIRENCANA STRATEGIS
Rencana Strategis (Renstra) Prodi D-III Kebidanan disusun mengacu pada
Renstra Universitas Ubudiyah Indonesia 2015-2025. Dalam Renstra UUI
dikemukakan adanya 3 (tiga) isu utama yang menjadi pusat perhatian UUI selama
lima tahun ke depan dalam rangka persiapan menuju world class cyber university,
yaitu:
1. Standarisasi nasional sistem akademik di lingkungan UUI ,
2. Penguatan organisasi, dan
3. Peningkatan daya saing nasional.
Renstra Program Studi Ilmu Gizi UUI mengacu kepada Renstra UUI 2015-2025
dan didasarkan 4 (empat) area strategi yaitu:
- Pembelajaran dan Pengembangan / Competency Level (Pengembangan SDM,
Mutu tenaga pengajar, dll)
- Proses Internal / Operational Efficiency (Penguatan Tata Kelola, Akuntabilitas &
Pencitraan Publik, dll)
- Stakeholder / Customer Service (Peningkatan kepuasan customer, peningkatan
mutu pelayanan, dll)
- Keuangan / Shareholder Value (Meningkatkan sumber pendapatan baru,
meminimalisir biaya, peningkatan asset. dll)
Renstra ini berisi garis-garis besar program yang akan dilakukan oleh Prodi
D-III Kebidanan sebagai penjabaran dari prinsip akuntabilitas, transparansi, partisipatif
dan keberlanjutan (sustainability) di lingkungan Universitas Ubudiyah Indonesia.
3.1 Rencana strategis 10 tahun (2015-2025)Renstra 10 tahun (2015-2025) dideskripsikan menurut masing-masing pilar
berikut yaitu :
1. Pembelajaran dan Pengembangan / Competency Level (Pengembangan SDM, mutu tenaga pengajar, dll)
1. Peningkatan dan pengembangan kualitas karyawan dan dosen
dengan pelatihan, workshop dan seminar
2. Pengontrolan kinerja karyawan dengan sistem informasi
kepegawaian dan penilaian DP3.
3. Penerapan peringatan dan sanksi terhadap pelanggaran tugas dan
kewajiban karyawan
4. Membiayai dan mendukung tenaga pengajar untuk melanjutkan
pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi
5. Pelatihan tenaga laboratorium kebidanan
6. Penambahan dosen tetap untuk Prodi D-III Kebidanan
7. Mendukung adanya penelitian bersama antara dosen dengan pihak
di luar universitas baik di dalam maupun di luar negeri
8. Survey tracer study
2. Proses Internal / Operational Efficiency (Penguatan Tata Kelola, Akuntabilitas & Pencitraan Publik, dll)
1. Lulusan Prodi D-III Kebidanan dapat diserap oleh dunia kerja.
2. Perbaikan kinerja perpustakaan
3. Peningkatan layanan sistem informasi
4. Pengembangan saran dan prasarana
5. Optimalisasi sistem penjaminan mutu internal di bidang akademik
dan non akademik secara menyeluruh, terjadwal, konsisten, dan
berkesinambungan di semua lini
6. Pengembangan sarana dan prasarana kampus
7. Pengembangan website jurusan untuk pencitraan public melalui
penampilan profil, kegiatan maupun bulletin
8. Kerjasama dengan media massa baik nasional maupun
internasional
9. Penyelenggaraan seminar dan konferensi baik nasional maupun
internasional
10. Kerjasama dengan universitas/ instansi di dalam maupun di luar
negeri.
3. Stakeholder / Customer Service (Peningkatan kepuasan customer, peningkatan mutu pelayanan, dll)
Renstra yang disebutkan dalam area ini adalah rencana strategis
yang dianggap mewakili aspek yang berhubungan dengan pelayanan terhadap
seluruh unsur yang berkaitan dengan operasional Universitas Ubudiyah
Indonesia.
1. Peningkatan layanan akademik
2. Perbaikan citra Prodi D-III Kebidanan di masyarakat
3. Peningkatan kerja sama dengan organisasi profesi dan instansi
kesehatan lainnya.
4. Meningkatnya kompetensi lulusan
5. Meningkatnya kinerja dan layanan perpustakaan
6. Pengembangan sarana dan prasana kampus
7. Terbentuknya system informasi dan pangkalan data yang handal
yang tersedia secara online 24 jam
8. Melakukan uji kompetensi
9. Mendorong tumbuhnya jiwa kewirausahaan
10. Mencarikan tempat kerja bagi lulusan.
4. Keuangan / Shareholder Value (Meningkatkan sumber pendapatan baru, meminimalisir biaya, meningkatkan asset. dll)Rencana strategis yang disebutkan dalam area ini adalah rencana strategis
yang dianggap mewakili aspek yang berhubungan dengan tumbuh
kembangnya Universitas Ubudiah Indonesia.
1. Terjalinnya kerjasama dengan desa-desa binaan yang bertujuan
meningkatkan hidup sehat dalam masyarakat
2. Bantuan biaya untuk kegiatan ilmiah nasional dan internasional
yang bersumber dari rekanan dan sponshorship
3. Meningkatkan penerimaan sumber dana hibah dan bantuan
operasional dari pemerintah
4. Peningkatan penerimaan mahasiswa baru
BAB V
PENUTUP
Renstra Prodi D-III Kebidanan UUI merupakan peta utama perjalanan Prodi
D-III Kebidanan UUI pada tahun 2015 - 2025. Sehingga Renstra ini diharapkan dapat
menjadi acuan semua anggota civitas akademika Prodi D-III Kebidanan UUI dalam
menjalankan tugas tridharma perguruan tinggi: Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian
masyarakat.
Usaha dan partisipasi civitas akademika telah diikutsertakan dalam usaha
menyusun renstra ini. Namun demikian tidak menutup kemungkinan untuk terdapatnya
kekurangan didalamnya. Kerjasama dan partisipasi aktif dari seluruh komponen dalam
melaksanakan Renstra ini diharapkan mampu membawa Prodi D-III Kebidanan UUI
mencapai sasaran yang ditetapkan.
Lampiran Tabel Renstra 10 Tahun 2015 - 2025 Prodi D-III KebidananNo. Area
StrategisSasaran Strategi Indikator Kinerja
UtamaTahun Pelaksanaan
2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 20251. Competency
LevelPeningkatan dan pengembangan kualitas karyawan dan dosen dengan pelatihan, workshop dan seminar
Minimal tiap tahunnya ada dosen yang mengikuti seminar, workshop dan pelatihan
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Pengontrolan kinerja karyawan dengan sistem informasi kepegawaian dan penilaian DP3.
Setiap dosen mengisi LKH untuk dinilai oleh pimpinan 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100 % 100%
Penerapan peringatan dan sanksi terhadap pelanggaran tugas dan kewajiban karyawan
Setiap karyawan diberlaku sanksi
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100 % 100%
Membiayai dan mendukung tenaga pengajar untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi
Setiap tahunnya ada dosen yang dikuliahkan
3 3 3 6 6 6 6 9 9 9 9
Pelatihan tenaga laboratorium kebidanan
Setiap tahunnya petugas lab kebidanan diberikan pelatihan
1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3
Penambahan dosen tetap untuk Prodi D-III Kebidanan
Setiap tahunnya ada dosen yang direkrut baru 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3
Mendukung adanya penelitian bersama antara dosen dengan pihak di luar universitas baik di dalam maupun di luar negri
Setiap dosen menghasilkan penelitian minimal 2 buah pertahun 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100 % 100%
Survey tracer study Setiap tahunnya dilakukan tracer study
50% 60% 70% 80% 90% 90% 90% 90% 90% 100% 100%
2. Proses Internal / Operational Efficiency
Lulusan Prodi D-III Kebidanan dapat diserap oleh dunia kerja
Masa tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama < 3 bulan
50% 55% 60% 65% 70% 75% 80% 85% 90% 90% 100%
Perbaikan kinerja perpustakaan
Kepuasaan mahasiswa terhadap kinerja petugas perpustakaan
80% 80% 90% 90% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Peningkatan Kepuasaan 80% 80% 90% 90% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
layanan sistem informasi
mahasiswa terhadap layanan system informasi
Pengembangan saran dan prasarana
Prasarana lengkap dan mutunya sangat baik untuk proses pembelajaran, dan milik sendiri.
80% 80% 90% 90% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Optimalisasi sistem penjaminan mutu internal di bidang akademik dan non akademik
sistem penjaminan mutu internal di bidang akademik dan non akademik yang baik
80% 80% 90% 90% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Pengembangan sarana dan prasarana kampus
Setiap tahun dilakukannya pengengembangan saran dan prasarana kampus
90% 90% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Kerjasama dengan media massa baik nasional maupun internasional
Seluruh kegiatan prodi dapat dipublikasi media massa
50% 60% 70% 80% 90% 90% 90% 90% 90% 100% 100%
Pengembangan website jurusan untuk pencitraan public melalui penampilan profil, kegiatan maupun
Seluruh kegiatan prodi dapat dipublikasi di web
90% 90% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
bulletinPenyelenggaraan seminar dan konferensi baik nasional maupun internasional
Prodi D-III Kebidanan ikut adil dalam seminar nasional dan internasional
90% 90% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Kerjasama dengan universitas/ instansi di dalam maupun di luar negeri.
Jumlah MOU kerjasama 20 22 24 26 28 30 35 40 45 50 55
3. Stakeholder/Customer Service
Peningkatan layanan akademik
Dilaksanakan secara terstruktur fasilitas sesuai dengan jumlah mahasiswa, mengakomodasi kebutuhan mahasiswa, dan meningkatkan motivasi belajar
70% 70% 75% 75% 80% 80% 90% 90% 100% 100% 100%
Perbaikan citra Prodi D-III Kebidanan di masyarakat
Masyarakat menilai Prodi d-III UUI adalah yang terbaik di Sumatera
50% 60% 70% 80% 90% 90% 90% 90% 90% 100% 100%
Peningkatan kerja sama dengan organisasi profesi dan instansi
Jumlah MOU kerjasama
70% 70% 75% 75% 80% 80% 90% 90% 100% 100% 100%
kesehatan lainnya.Meningkatnya kompetensi lulusan
Upaya perbaikan sistem pembelajaran untuk meningkatkan kompetensi lulusan.
90% 90% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Meningkatnya kinerja dan layanan perpustakaan
Bahan pustaka yang meliputi buku midwifery dan buku lainnya yang relevan dengan tahun terbit 10 tahun meliputi buku utama dan buku penunjang, modul, jurnal nasional dan internasional terbaru.
70% 70% 75% 75% 80% 80% 90% 90% 100% 100% 100%
Pengembangan sarana dan prasana kampus
Setiap tahun dilakukannya pengengembangan saran dan prasarana kampus
90% 90% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Terbentuknya system informasi dan pangkalan data yang handal yang
Mahasiswa dapat mengakses seluruh informasi akademik
80% 80% 85% 90% 90% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
tersedia secara online 24 jam
Melakukan uji kompetensi
Persentase kelulusan First taker Uji kompetensi
60% 65% 70% 75% 75% 80% 80% 85% 90% 90% 100%
Mendorong tumbuhnya jiwa kewirausahaan
Adanya lulusan yang membuka usaha praktik bidan secara mandiri
30% 40% 40% 50% 50% 50% 60% 60% 60% 60% 60%
Mencarikan tempat kerja bagi lulusan
Pemberian informasi ke mahasiswa, membentuk wadah pusat informasi peluang kerja, Mengundang user, menawarkan kepada user, dan Kerjasama dengan pengguna lulusan.
80% 80% 85% 90% 90% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
4. Shareholder Value
Terjalinnya kerjasama dengan desa-desa binaan yang bertujuan meningkatkan hidup sehat dalam masyarakat
Jumlah MOU dengan kecamatan/desa
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Bantuan biaya untuk kegiatan ilmiah nasional dan internasional yang bersumber dari rekanan dan sponshorship
Presentase bantuan pendanaan dari sponsorship dan rekanan
20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 100 % 100%
Meningkatkan penerimaan sumber dana hibah dan bantuan operasional dari pemerintah
Persentase jumlah hibah setiap tauhunnya dari pemerintah maupun swasta
70% 70% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Peningkatan penerimaan mahasiswa baru
Setiap tahunnya terjadi peningkatan jumlah mahasiswa baru
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Menyetujui, Banda Aceh, 19 Januari 2015Rektor Universitas Ubudiyah Indonesia Ketua Prodi D-III Kebidanan
Marniati, SE., M.Kes Nuzulul Rahmi, S.STNIK : 0108052505812 NIK : 2606120305882