Disturbio emocional present

Disturbio EmocionalDisturbio Emocional

Enid M. Báez Enid M. Báez Anna LaracuenteAnna Laracuente

Elba Pagán Elba Pagán Abigail S. RamosAbigail S. Ramos

EDES 4006 L10EDES 4006 L10Prof. Ileana Román Prof. Ileana Román

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO

RECINTO DE ARECIBO

Definición Definición

Según IDEA 2004Según IDEA 2004 Trastorno emocional- significa una condición Trastorno emocional- significa una condición

que exhibe una o más de las siguientes que exhibe una o más de las siguientes características a través de un periodo de tiempo características a través de un periodo de tiempo prolongado y hasta un grado marcado que prolongado y hasta un grado marcado que afecta adversamente el rendimiento académico afecta adversamente el rendimiento académico del niño.del niño.

ContinuaciónContinuación (A) Una inhabilidad de aprender que no puede explicarse por (A) Una inhabilidad de aprender que no puede explicarse por

factores intelectuales, sensoriales o de la salud.factores intelectuales, sensoriales o de la salud.

(B) Una inhabilidad de formar o mantener relaciones (B) Una inhabilidad de formar o mantener relaciones interpersonales satisfactorias con sus pares y maestros.interpersonales satisfactorias con sus pares y maestros.

(C) Conducta o sentimientos inapropiados bajo circunstancias (C) Conducta o sentimientos inapropiados bajo circunstancias normales.normales.

(D) Un humor general de tristeza o depresión.(D) Un humor general de tristeza o depresión.

(E) Una tendencia a desarrollar síntomas físicos o temores (E) Una tendencia a desarrollar síntomas físicos o temores asociados con problemas personales o escolares.asociados con problemas personales o escolares.

El término incluye esquizofrenia. El término no se aplica a los niños El término incluye esquizofrenia. El término no se aplica a los niños que son socialmente mal-ajustados, a menos que se determine que que son socialmente mal-ajustados, a menos que se determine que tienen un trastorno emocional. tienen un trastorno emocional.

CaracterísticasCaracterísticas La hiperactividad (la falta de atención, impulsividad)La hiperactividad (la falta de atención, impulsividad)

Agresiones/un comportamiento que puede resultar en Agresiones/un comportamiento que puede resultar en heridas propiasheridas propias

Retraimiento (falta de iniciar intercambios con los Retraimiento (falta de iniciar intercambios con los demás; el retiro de los intercambios sociales; temores o demás; el retiro de los intercambios sociales; temores o ansiedades excesivas)ansiedades excesivas)

Inmadurez (el niño llora en ocasiones inapropiadas; Inmadurez (el niño llora en ocasiones inapropiadas; temperamento; habilidad inadecuada de adaptación)temperamento; habilidad inadecuada de adaptación)

Dificultades en el aprendizaje (rendimiento académico Dificultades en el aprendizaje (rendimiento académico por debajo del nivel correspondiente al grado)por debajo del nivel correspondiente al grado)

Algunos tipos de trastornos Algunos tipos de trastornos emocionalesemocionales

Desórdenes de Ansiedad- tener una ansiedad y preocupación excesiva en torno a toda una serie de acontecimientos o actividades

Trastorno Bipolar- es una psicosis maníaco-depresiva que se caracteriza por la alternancia de períodos de euforia y excitabilidad (manía) y períodos de depresión.

Depresión- aparece como un estado de abatimiento e infelicidad que puede ser transitorio o permanente.

Trastorno de Oposición Desafiante- Es un patrón de comportamiento desobediente, hostil y desafiante hacia figuras de autoridad.

Tratamiento- DepresiónTratamiento- Depresión

No ignorar los síntomas de depresiónNo ignorar los síntomas de depresión Hacer preguntas y estar atento a las Hacer preguntas y estar atento a las

“pistas”“pistas” Establezca y mantenga las rutinasEstablezca y mantenga las rutinas Estar atento por si el niño tiene estrésEstar atento por si el niño tiene estrés TranquilizarloTranquilizarlo Buscar tratamiento médicoBuscar tratamiento médico

Afecta diferentes aspectos (niveles cognitivo, afectivo, Afecta diferentes aspectos (niveles cognitivo, afectivo, motriz)motriz)

Afecta los estados de ánimoAfecta los estados de ánimo

En el aspecto cognitivo apreciamos que su cognición, sus En el aspecto cognitivo apreciamos que su cognición, sus pensamientos, están distorsionados; se altera la capacidad pensamientos, están distorsionados; se altera la capacidad de comprensión y de atención.de comprensión y de atención.

En el aspecto psicomotorEn el aspecto psicomotor

Se perciben también aspectos psicosomáticosSe perciben también aspectos psicosomáticos

DesmotivaciónDesmotivación

Deterioro en los estudios , concentración deficiente y Deterioro en los estudios , concentración deficiente y ausencias frecuentes de la escuela ausencias frecuentes de la escuela

Hablar de o tratar de escaparse de la casa, pensamientos o Hablar de o tratar de escaparse de la casa, pensamientos o expresiones suicidas o actuaciones autodestructivas.expresiones suicidas o actuaciones autodestructivas.

Se comporta de una manera agresivaSe comporta de una manera agresiva

Alta sensibilidad al fracaso y al rechazo.Alta sensibilidad al fracaso y al rechazo.

Quejas frecuentes de enfermedades físicasQuejas frecuentes de enfermedades físicas

Elige “finales tristes” para sus cuentos y representacionesElige “finales tristes” para sus cuentos y representaciones

Sufre una regresión, hablando como un bebé u orinándose en Sufre una regresión, hablando como un bebé u orinándose en la camala cama

Causas- TODCausas- TOD

Este trastorno se inicia generalmente Este trastorno se inicia generalmente hacia los 8 años de edad, pero puede hacia los 8 años de edad, pero puede empezar incluso en los años del empezar incluso en los años del preescolar. Se piensa que el trastorno es preescolar. Se piensa que el trastorno es causado por una combinación de factores causado por una combinación de factores biológicos y psicosociales.biológicos y psicosociales.

Tratamiento- TODTratamiento- TOD

El mejor tratamiento para el niño es hablar con un El mejor tratamiento para el niño es hablar con un profesional en salud mental experto en terapia profesional en salud mental experto en terapia individual y posiblemente de familia. Los padres individual y posiblemente de familia. Los padres también deben aprender la forma de manejar el también deben aprender la forma de manejar el comportamiento del niño.comportamiento del niño.

Los medicamentos también pueden servir, Los medicamentos también pueden servir, especialmente si los comportamientos se presentan especialmente si los comportamientos se presentan como parte de otra afección, como como parte de otra afección, como depresión, psicosis infantil o trastorno de depresión, psicosis infantil o trastorno de hiperactividad con déficit de atención.hiperactividad con déficit de atención.

Causas -ansiedadCausas -ansiedad

Hay varios aspectos que intervienen:Hay varios aspectos que intervienen: la genéticala genética la bioquímica del cerebrola bioquímica del cerebro una respuesta hiperactiva de lucha o una respuesta hiperactiva de lucha o

huidahuida circunstancias estresantes de la vidacircunstancias estresantes de la vida comportamiento aprendido.comportamiento aprendido.

Criarse en una familia donde otros tienen Criarse en una familia donde otros tienen miedo o están ansiosos puede "enseñar" miedo o están ansiosos puede "enseñar" a un niño a ver el mundo como un lugar a un niño a ver el mundo como un lugar peligroso. Del mismo modo, si una peligroso. Del mismo modo, si una persona crece en un ambiente que es persona crece en un ambiente que es realmente peligroso (si hay violencia en la realmente peligroso (si hay violencia en la familia del niño o en la comunidad, por familia del niño o en la comunidad, por ejemplo), aprenderá a tener miedo o a ejemplo), aprenderá a tener miedo o a esperar lo peor.esperar lo peor.

Tratamiento - AnsiedadTratamiento - Ansiedad

Se debe acudir a profesionales de salud Se debe acudir a profesionales de salud mental o a terapeutas. Un terapeuta mental o a terapeutas. Un terapeuta puede estudiar los síntomas que presenta puede estudiar los síntomas que presenta una persona, diagnosticar el trastorno de una persona, diagnosticar el trastorno de ansiedad específico e idear un plan para ansiedad específico e idear un plan para ayudar a que la persona encuentre alivio.ayudar a que la persona encuentre alivio.

Trastorno bipolarTrastorno bipolar

La fase maníaca puede durar de días a meses y La fase maníaca puede durar de días a meses y puede abarcar los siguientes síntomas:puede abarcar los siguientes síntomas:

Distraerse fácilmenteDistraerse fácilmente Poca necesidad de sueñoPoca necesidad de sueño Deficiente capacidad de discernimientoDeficiente capacidad de discernimiento Control deficiente del temperamentoControl deficiente del temperamento Comportamientos imprudentes y falta de autocontrolComportamientos imprudentes y falta de autocontrol Compromiso exagerado en actividadesCompromiso exagerado en actividades Muy alterado (agitado o irritado)Muy alterado (agitado o irritado)

Tratamiento- BipolaridadTratamiento- Bipolaridad

El tratamiento con medicamentos del El tratamiento con medicamentos del trastorno bipolar comprende el uso de un trastorno bipolar comprende el uso de un estabilizador del ánimo, que ayuda a estabilizador del ánimo, que ayuda a prevenir los síntomas de la manía y prevenir los síntomas de la manía y también se espera que mejore los también se espera que mejore los síntomas de depresión. síntomas de depresión.

Los tipos de trastorno de conducta que necesitan Los tipos de trastorno de conducta que necesitan ser tratados por profesionales:ser tratados por profesionales:

Trastorno por déficit de atención con Trastorno por déficit de atención con hiperactividadhiperactividad

Tratamiento con neurólogo y terapia. Tratamiento con neurólogo y terapia. Si el niño presenta dificultades escolares, Si el niño presenta dificultades escolares, muchas veces, se necesita un tratamiento muchas veces, se necesita un tratamiento psicopedagógico. psicopedagógico.

Los tipos de trastorno de conducta que Los tipos de trastorno de conducta que necesitan ser tratados por profesionales:necesitan ser tratados por profesionales:

Trastorno antisocial limitado al contexto Trastorno antisocial limitado al contexto familiar.familiar.

Terapia y tratamiento familiar y Terapia y tratamiento familiar y orientación a padres.orientación a padres.


Trastorno antisocial en niños no Trastorno antisocial en niños no socializados.socializados.

Además de las terapias psicológicas Además de las terapias psicológicas y médicas, a veces, es necesario apartar y médicas, a veces, es necesario apartar al niño de su núcleo familiar si es abusado al niño de su núcleo familiar si es abusado o maltratado.o maltratado.


Trastorno antisocial en niños socializados.Trastorno antisocial en niños socializados.

Terapia psicológica y/o Terapia psicológica y/o psicopedagógica.psicopedagógica.


Trastornos antisociales con emociones Trastornos antisociales con emociones mixtos (depresión o exaltación).mixtos (depresión o exaltación).

terapia, muchas veces medicación terapia, muchas veces medicación psiquiátrica, orientación a padres, etc.psiquiátrica, orientación a padres, etc.

Los niños y adolescentes con “desordenes de Los niños y adolescentes con “desordenes de comportamiento” manifiestan algunos de los comportamiento” manifiestan algunos de los

siguientes problemas:siguientes problemas:

Son agresivos hacia las personas y los Son agresivos hacia las personas y los animales animales

Son destructivos hacia la propiedad ajena Son destructivos hacia la propiedad ajena y los bienes públicosy los bienes públicos

Son mentirososSon mentirosos Conculcan las reglasConculcan las reglas

En la medida en que el comportamiento de los En la medida en que el comportamiento de los niños o jóvenes no mejora, o no reciben niños o jóvenes no mejora, o no reciben

tratamiento, es esperable que ellos desarrollen tratamiento, es esperable que ellos desarrollen también, problemas de personalidad.también, problemas de personalidad.

La salud mental y Puerto RicoLa salud mental y Puerto Rico

En el caso de Puerto Rico, el desarrollo de los servicios de salud En el caso de Puerto Rico, el desarrollo de los servicios de salud

mental ha estado influenciado por el desarrollo cultural, mental ha estado influenciado por el desarrollo cultural,

social, económico y político de la isla. En 1844, se construyó el social, económico y político de la isla. En 1844, se construyó el

Asilo de Beneficencia que operó con algunas interrupciones hasta Asilo de Beneficencia que operó con algunas interrupciones hasta

1927. La demanda por servicios de salud mental creció más rápido 1927. La demanda por servicios de salud mental creció más rápido

que la infraestructura. En 1929, se inauguró el “Nuevo Manicomio” que la infraestructura. En 1929, se inauguró el “Nuevo Manicomio”

en Río Piedras, y que hoy se conoce como el Hospital de Psiquiatría en Río Piedras, y que hoy se conoce como el Hospital de Psiquiatría

de Río Piedras Dr. Ramón Fernández Marinade Río Piedras Dr. Ramón Fernández Marina..

Instituciones Instituciones PsiquiatricasPsiquiatricas en P.R. en P.R.

Hospital de Psiquiatría de Río Piedras Dr. Ramón Hospital de Psiquiatría de Río Piedras Dr. Ramón

Fernández MarinaFernández Marina

First Hospital PanamericanoFirst Hospital Panamericano

Hospital San Juan CapestranoHospital San Juan Capestrano

Dhalma Institute and Research CenterDhalma Institute and Research Center

Familias y Comunidad en Acción Pro Salud Familias y Comunidad en Acción Pro Salud Mental de Puerto RicoMental de Puerto Rico

Un sistema de cuidado integral de salud mental en Puerto Un sistema de cuidado integral de salud mental en Puerto

Rico accesible para niños, niñas y adolescentes con Rico accesible para niños, niñas y adolescentes con

Disturbio Emocional Severo (DES) y sus familias.Disturbio Emocional Severo (DES) y sus familias.

Objetivos:Objetivos:

1. Preservar y promover la salud mental de la niñez y la 1. Preservar y promover la salud mental de la niñez y la

familia puertorriqueña con el apoyo de la comunidadfamilia puertorriqueña con el apoyo de la comunidad

Cont. Pro saludCont. Pro salud

2. Organizar a los familiares de niños, niñas y adolescentes 2. Organizar a los familiares de niños, niñas y adolescentes

con Disturbio Emocional Severo (DES) y voluntarios.con Disturbio Emocional Severo (DES) y voluntarios.

3. Capacitar a las familias dentro y fuera de las comunidades 3. Capacitar a las familias dentro y fuera de las comunidades

servidas en liderazgo para el apoderamiento de los servicios de servidas en liderazgo para el apoderamiento de los servicios de

salud mental.salud mental.

4. Complementar los servicios de salud mental para la niñez y 4. Complementar los servicios de salud mental para la niñez y

las familias que son provistos en las comunidades.las familias que son provistos en las comunidades.

El Proyecto Iniciativa de Salud Mental para Niños, Niñas y El Proyecto Iniciativa de Salud Mental para Niños, Niñas y

Adolescentes es un proyecto demostrativo de la ASSMCA, Adolescentes es un proyecto demostrativo de la ASSMCA,

auspiciado por la Administración Federal de Servicios de auspiciado por la Administración Federal de Servicios de

Salud Mental y Abuso de Sustancias (SAMHSA), dirigido a Salud Mental y Abuso de Sustancias (SAMHSA), dirigido a

desarrollar un Sistema de Cuidado donde los niños, niñas y desarrollar un Sistema de Cuidado donde los niños, niñas y

adolescentes con Disturbio Emocional Severo y sus familias adolescentes con Disturbio Emocional Severo y sus familias

tengan acceso a una amplia gama de servicios integrados, tengan acceso a una amplia gama de servicios integrados,

coordinados y continuos.coordinados y continuos.

Asistencia TecnológicaAsistencia Tecnológica

Algunos ejemplos de asistencia tecnológica son :Algunos ejemplos de asistencia tecnológica son :

GrabadorasGrabadoras

ComputadorasComputadoras

Lectores electrónicosLectores electrónicos

CalculadorasCalculadoras

Lectores (personas)Lectores (personas)

Apuntadores (personas)Apuntadores (personas)

Terapias (ocupacionales, del habla, psicológicas, etc.)Terapias (ocupacionales, del habla, psicológicas, etc.)

Cont..Asistencia TecnológicaCont..Asistencia Tecnológica

TelevisiónTelevisión VideoVideo

ReferenciasReferencias http://http://nichcy.orgnichcy.org//espanolespanol//sobreideasobreidea/definiciones//definiciones/definiciondefinicion--ninonino http://nichcy.org/espanol/discapacidades/especificas/emocionalhttp://nichcy.org/espanol/discapacidades/especificas/emocional http://www.psicodiagnosis.es/areaclinica/trastornosemocionales/http://www.psicodiagnosis.es/areaclinica/trastornosemocionales/

ladepresionenniosyadolescentes/index.phpladepresionenniosyadolescentes/index.php http://nichcy.org/wp-content/uploads/docs/spanish/fs5sp.pdfhttp://nichcy.org/wp-content/uploads/docs/spanish/fs5sp.pdf http://www.psicologia-online.com/ESMUbeda/Libros/Manual/http://www.psicologia-online.com/ESMUbeda/Libros/Manual/

manual12.htmmanual12.htm http://definicion.de/trastorno-bipolar/http://definicion.de/trastorno-bipolar/ http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/

001537.htm001537.htm http://www.gobierno.pr/ASSMCA/Servicios/http://www.gobierno.pr/ASSMCA/Servicios/

ServiciosNinosAdolescentes/ProyectoIniciativaSalud/ServiciosNinosAdolescentes/ProyectoIniciativaSalud/ http://www.voluntariospuertorico.com/index.php?http://www.voluntariospuertorico.com/index.php?

option=com_content&view=article&id=5&Itemid=2option=com_content&view=article&id=5&Itemid=2 http://nichcy.org/wp-content/uploads/docs/spanish/fs5sp.pdfhttp://nichcy.org/wp-content/uploads/docs/spanish/fs5sp.pdf www.familymanegement.com/facts/spanish/apuntes33.htmlwww.familymanegement.com/facts/spanish/apuntes33.html

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