Informe de

Rendición de Cuentas

DISTRITO 01D07 CAMILO PONCE ENRIQUEZ

Enero – Diciembre 2015

Versión Preliminar Documento para conocimiento de la ciudadanía y generación de aportes para la gestión

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INDICE DE CONTENIDOS

1. Introducción

2. Resumen

3. Cobertura geográfica

4. Resultados alcanzados en la gestión 2015

4.1. Calidad

4.2. Cobertura

4.3. Gestión

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1. INTRODUCCIÓN

El Ministerio de Educación (MINEDUC) garantiza y asegura el

cumplimiento del derecho a la educación. Es decir, busca influir de

manera directa sobre el acceso universal y con equidad a una

educación de calidad y calidez, lo que implica ejecutar procesos de

desconcentración desde la Planta Central hacia las zonas, distritos y

circuitos, para fortalecer los servicios educativos y aproximarlos hacia la

ciudadanía, atendiendo las realidades locales y culturales.

Dentro del MINEDUC existen 140 Direcciones Distritales, las cuales

están divididas en nueve zonas, encargadas de gestionar las estrategias

y mecanismos necesarios para asegurar la calidad de los servicios

educativos del distrito, en todos sus niveles y modalidades, gestionar

proyectos y programas educativos, planificar la oferta educativa del

distrito y ofertar servicios a la ciudadanía con el objeto de fortalecer la

gestión de la educación de forma equitativa e inclusiva con pertenencia

cultural que responda a necesidades educativas especiales.

Dentro de las 140 Direcciones Distritales se encuentra la Dirección

Distrital de Educación 01D07 Camilo Ponce Enríquez – Camilo Ponce

Enríquez misma que pertenece a la zona 6 de Educación y se encuentra

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ubicado en la provincia del Azuay, cantón Camilo Ponce Enríquez,

parroquia Camilo Ponce Enríquez, barrio El Manantial, calle: Gregorio

Sicho, s/n de intersección: Eloy Barros y Francisco Vidal, ubicación

diagonal al ex Liceo Austral, iniciando sus actividades desde el 01 de

diciembre del 2013 (según RUC).

Está a cargo de la Lcda. Paola Esthela Armijos, quien desempeña sus

funciones como Directora Distrital a partir del 4 de noviembre del 2015.

La Dirección Distrital 01D07 Camilo Ponce Enríquez, está compuesta

por varias unidades:

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2. RESUMEN

La rendición de cuentas sobre los resultados alcanzados por la gestión

de la Dirección Distrital 01D07 Camilo Ponce Enríquez- en el año 2015,

es la evaluación del camino avanzado en dirección al camino que nos

hemos trazado: “Ser el mejor sistema educativo del mundo”, la tarea

no ha sido fácil, pero el esfuerzo vale la pena.

“Transformar la educación es misión de todos” donde el trabajo

transparente, incluyente, equitativo y de calidad no da cabida a las

prácticas del pasado. Ahora la educación de calidad es un derecho de

todos, un compromiso institucional y un desafío revolucionario que

requiere la participación de la comunidad educativa, no solo como los

DISTRITO 01D07

CANTON CIRCUITOS

CAMILO PONCE ENRIQUEZ

01D07C01_01_2b

01D07C02_a

01D07C01_03

6

beneficiarios de un servicio de calidad, sino como actores activos y

proactivos de este proceso transformador.

Con este antecedente el presente informe pretende evaluar los

resultados alcanzados como Dirección Distrital de Educación 01D07

Camilo Ponce Enríquez, el mismo que está estructurado de la siguiente

manera:

Cobertura geográfica, Resultados alcanzados en la gestión 2015:

calidad, cobertura y gestión.

La Dirección Distrital con el esfuerzo, amor y cariño hacia nuestros

queridos estudiantes quienes son el presente y futuro de nuestra

querida patria y la nuestra gratitud infinita hacia los docentes ha

conseguido muchos logros, entre ellos;

3. COBERTURA GEOGRÁFICA

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Esta Dirección Distrital 01D07 abarca un cantón de la provincia del

Azuay; cantón Camilo Ponce Enríquez con sus respectivos circuitos,

según se muestra en la siguiente tabla:

4. RESULTADOS ALCANZADOS EN LA GESTIÓN 2015

4.1. CALIDAD El Ministerio de Educación enfoca a la calidad desde un concepto

profundo y multidimensional, según el cual nuestro sistema educativo

será de calidad en la medida en que los servicios que ofrece, los actores

que lo impulsan y los productos que genera contribuyan a alcanzar

ciertas metas o ideales conducentes a un tipo de sociedad democrática,

armónica, intercultural, próspera, y con igualdad de oportunidades

para todos.

INSTITUCIONES QUE SE ENCUENTRAN TERRITORIALMENTE DENTRO DEL DISTRITO 01D07 CAMILO PONCE ENRIQUEZ

AÑO 2015

CANTON

CIRCUITOS

INSTITUCIONES

EDUCATIVAS

COSTA

CAMILO PONCE ENRIQUEZ

01D07C01_01_2b 13

01D07C02_a 13

01D07C01_03 22

Total 3 48

Nota: El número de instituciones educativas que constan en la tabla hace referencia a las que están dentro del territorio del Distrito 01D07

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IMPLEMENTACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO DE LAS AULAS DE NIVEL

INICIAL

Fortalecer la educación pública y la coeducación; asegurar el

mejoramiento permanente de la calidad, la ampliación de la cobertura,

la infraestructura física y el equipamiento necesario de las instituciones

educativas públicas.

Se entregaron en el año 2015, 1200 unidades de pupitres para los

establecimientos educativos.

INCREMENTO DE LA COBERTURA DEL NIVEL INICIAL Se amplió la

cobertura de la Educación Inicial para las instituciones que presentan

las condiciones para recibir a los estudiantes que provienen de los

CIBVs.

INSTITUCIÓN Nº DE AULAS 3 AÑOS 4 AÑOS Miguel Heredia Crespo 4 89 68

Mercedes Crespo de Vega 1 25 19

Guadalupe Larriva 1 19 15

El Diamante 2 28 24

17 de Julio 1 22 24

16 de Enero 1 3

Unidad Educativa Víctor Gerardo 4 20 53

Las Paralelas 1 6 9

Río Amazonas 1 9 12

5 de Junio 1 17 13

12 de Octubre 1 11 13

16 de Julio 1 2

Abdón Calderón 2 25 28

Luz y Guía 2 31 30

Colegio Bachillerato Ponce Enríquez 1 21 18

TOTAL 323 331

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UNIVERSALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN PARA EL PRIMERO DE BÁSICA

Incremento del nivel de primero de básica para todas las instituciones

del distrito.

Escuela de Educación Básica 20 de Agosto

Escuela de Educación Básica Antonio Neumane

Escuela de Educación Básica San Antonio

AMPLIACIÓN DE LA BÁSICA SUPERIOR

(8vo año) Para las instituciones de difícil acceso y que se encuentran a

más de 2.5 km de distancia de la institución eje propuesto.

Escuela de Educación Básica 16 de Agosto

Escuela de Educación Básica 20 de Agosto

Escuela de Educación Básica Antonio Neumane

Escuela de Educación Básica 25 de Diciembre

INCREMENTO DEL BACHILLERATO EN CIENCIAS Se amplía la cobertura

del bachillerato en ciencias en las instituciones educativas para poder

satisfacer a la población estudiantil el acceso al mismo.

Colegio de Bachillerato Ponce Enríquez.

Unidad Educativa 5 de Junio

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PROCESO DE INCLUSIÓN

ACTIVIDAD – FUNCIÓN Nº DE

ACCIONES

BENEFICIADOS/AS

Entrevista individual a estudiantes para atender distintas problemáticas

presentadas en el ámbito: familiar- personal y social en las instituciones

(intervención en crisis, resolución de conflictos entre otros).

3.052 3.052

Entrevistas a padres de familia para atender distintas problemáticas presentadas

en el ámbito: familiar- personal- afectivo, entre ello se encuentra casos en

seguimiento en las instituciones.

2.219 2.219

Atención a docentes que dan a conocer las problemáticas presentadas en el aula

de clases a nivel educativo, emocional y social.

206 206

Organizar y coordinar talleres y/o charlas, dirigidos a estudiantes de prevención,

con temas dirigidos a la promoción del buen vivir.(drogas, sexualidad, acoso

escolar etc.)

64 4.007

Organizar y coordinar talleres y/o charlas, dirigidos a padres de familia, con temas

dirigidos a la promoción del buen vivir.(drogas, sexualidad, acoso escolar etc.)

24 2.337

Casos detectados y remitidos hasta la máxima autoridad. 88 88

Elaboración de informes técnicos de hecho de violencia, sobre delitos o

vulneraciones de hechos conocidos o detectados dentro de los establecimientos

educativos, y referidos a las instancias pertinentes.

28 28

Llenar fichas de registros individuales de los estudiantes de las instituciones

educativas.

5.505 5.505

Seguimiento de casos con necesidades educativas especiales, casos de

vulneración y/o salud.

55 55

Remisiones a UDAI, estudiantes con NEE. 9 9

Referir y acompañar los casos que lo ameriten a las instituciones ejecutoras de

políticas sociales, para establecer estrategias de solución frente a los casos que

se presenten y/o acompañamiento en situaciones de salud

297 297

Visitas domiciliarias para atender algunas problemáticas. 629 629

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SEDES DE INSCRIPCIONES

Apertura de Sedes de Inscripciones Régimen Costa 2015-2016 en los 3

Circuitos Educativos para nuevos aspirantes

Shumiral

Calderón

Ponce Enríquez

4.2. COBERTURA

Con el incremento de la calidad educativa, el sistema educativo público

goza hoy por hoy de un alto prestigio, por lo que en los últimos años se

ha dado un gran in-cremento en el número de estudiantes matriculados

en el sistema educativo fiscal. El Ministerio de Educación consciente del

incremento en la demanda educativa y con el fin de permitir el acceso a

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toda la población que se encontraba fuera del sistema escolar o que

por diferentes motivos no tenía acceso al mismo, ha emprendido un

conjunto de acciones encaminadas a mejorar la oferta educativa,

demostrando la eficiencia para incorporar y atender a la población.

NUMERO DE ESTUDIANTES MATRICULADOS

AÑO ESCOLAR 2015-2016

NIVELES

ESTUDIANTES MATRICULADOS AÑO

ESCOLAR 2015-2016

INICIAL 1-2 (3y 4 años) 654

Básica (1ro EGB a 10mo de EGB 6181

Bachillerato (1ero Bachillerato a 3ero de

Bachillerato)

1200

TOTAL 8035

Logrando, la matriculación de una cantidad de 8035 estudiantes,

respetando su ideología e interculturalidad.

La Dirección Distrital de Educación 01D07 Camilo Ponce Enríquez con la

finalidad de reducir la tasa de analfabetismo dentro del Cantón y a

través del Proyecto de Educación Básica de Jóvenes y Adultos “EBJA”

logro atender a 133 participantes quienes fueron los beneficiarios del

programa mediante clases en el aula aplicadas durante 6 meses y con

una Metodología contextualizada a la realidad sociocultural del país.

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Actividades Extraescolares

Se contó con la participación 845 estudiantes para las actividades

de deportivas de futbol y básquet lo cual representa el 10,52% de

la población distrital estudiantil.

ESCUELAS SEDES Nº

INTEGRANTES

Escuela de Educación Básica

Miguel Heredia Crespo

4

Unidad Educativa Víctor Gerardo

Aguilar

3

Escuela de Educación Básica

Libertador Bolívar

1

Unidad Educativa 5 de Junio 1

14

Departamentos de Consejería Estudiantil

Se crearon cuatro Sedes de Consejería estudiantil (DECE),

vinculando 9 profesionales en el área de psicología y 1 Psicólogo

Educativo de Apoyo a Deces Distrital, distribuidos en las

siguientes instituciones:

PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

Participaron 898 estudiantes en diferentes campos de acción, lo

que representa el 11,18% de la población distrital estudiantil.

Educación en ciudadanía

Educación preventiva

Educación en orden y seguridad ciudadana y

Educación para la seguridad vial.

VIGILANCIA

Se instalaron dos cámaras de seguridad en instituciones

educativas Emblemáticas:

Unidad Educativa Víctor Gerardo Aguilar

Escuela de Educación Básica Miguel Heredia Crespo

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FORMACIÓN DE CUARTO NIVEL (MAESTRÍAS) Y EDUCACION

CONTINUA.

FORMACIÓN DOCENTE

Nº DE

DOCENTES

PORCENTAJES

Maestrías con Universidades de

España y Argentina

6 1.86%

Cursos de Actualización Docente con

330 horas en Universidades

Ecuatorianas e instituciones

extranjeras de Excelencia

4 1.23%

Sin dejar de mencionar que se recategorizaron 21 docentes; y con

la reforma a la LOEI pasaron docentes de las categorías H e I a la

G.

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EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR FLEXIBLE

La Educación Básica Superior Flexible es una estrategia de

inclusión educativa que restituye los derechos y contribuye a

superar la exclusión social de las personas de 15 años a 21 años

que no han logrado concluir la Educación General Básica en los

tiempos previstos.

Es una respuesta educativa que busca afianzar y fortalecer

conocimientos, destrezas, habilidades, capacidades, actitudes y

valores; asimismo, motiva a la continuidad de estudios en el

nivel de Bachillerato, generando proyectos de vida que

permitan insertarse en el mundo laboral con mejores

posibilidades. Por ello concluirán la Educación General Básica

100 adolescentes y jóvenes en nuestro Distrito 01D07 Camilo

Ponce Enríquez.

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EDUCACIÓN INCLUSIVA

Es el derecho que tiene todo niño de recibir una educación de

calidad sin importar la capacidad o discapacidad.

Debe incluir niños con discapacidades, superdotados, niños de

la calle, niños de poblaciones remotas, niños de etnias o

minorías culturales, y niños de situaciones en desventaja o

grupos marginado

El Estatuto de Salamanca fue creado por la UNESCO en 1994

para fomentar e impulsar la inclusión en varios países, Ecuador

fue uno de los países que firmó el estatuto y se comprometió

para brindar una educación inclusiva a los niños, niñas y

adolescentes del país.

Por lo cual haciendo hincapié a lo antes mencionado, se han

vinculado a 90 estudiantes con alguna discapacidad al sistema

educativo para la educación regular y a la especializada.

GESTIÓN EDUCATIVA INNOVADORA PARA DOCENTES

Educar Ecuador fortalece el trabajo docente en las instituciones

educativas fiscales del país e integra en una primera etapa, la

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sensibilización y capacitación a docentes con carga horaria

completa, que recibieron como parte del proyecto un kit

tecnológico compuesto de: un ordenador portátil, módem de

internet inalámbrico con 1000 MB mensuales, un ratón, un

candado de seguridad y una mochila para el registro de notas,

evaluaciones y gestión docente.

Gracias a esto, contamos con 240 docentes que tienen acceso a

la comunidad educativa en Línea- Educar Ecuador.

ÁSIGNACIÓN ORDENADA Y TRANSPARENTE

Innovación del sistema de asignación de instituciones

educativas (Inscripción en Línea). Con una sede de

autoservicio.

4.3. GESTION

Durante el año 2015 se registraron 9700 usuarios que de

acuerdo a sus procesos y consultas han sido registrados de la

siguiente manera.

REPORTES-RECEPCION-TURNOS REPARTIDOS

CONSULTAS TRAMITES 1973

GESTION INTERNA 5755

RECEPCIONES DE TRAMITES 1972

TOTAL 9700

19

Dentro de los 49 procesos que son ingresados por la Unidad de

Atención Ciudadana por medio del sistema Quipux la Dirección

Distrital 01D07 Camilo Ponce Enríquez obtuvo un nivel de

desempeño del 91% de eficiencia a nivel Nacional de la zona 6

de Educación.

PRESUPUESTO 2015

AREAS, PROGRAMAS Y PROYECTOS

PRESUPUESTO CODIFICADO

PRESUPUESTO EJECUTADO

PORCENTAJE CUMPLIMIENTO

01.ADMINISTRACIÓN CENTRAL

439.822,89 439.365,18 99.90%

29. EJES COMUNES EN TODOS LOS NIVELES

574,69 574,69 100%

55.EDUCACIÓN INICIAL 311.938,49 311.690,36 99,92%

56. EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

2422.862,41 2422.627,47 99,99%

57.BACHILLERATO 1142.815,46 1142.311,53 99,96%

58.EDUCACIÓN PARA ADULTOS

333.849,48 333.847,18 99,99%

59.CALIDAD EDUCATIVA 59.185,28 52.447,52 88,62%

60. INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA

96.985,43 96.984,55 100%

TOTAL 4508.034,13 4499.848,48 99,82%

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PROCESO DE CONTRATACION Y COMPRAS PÚBLICAS DE BIENES Y

SERVICIOS

TIPO DE CONTRATACIÓN

ESTADO ACTUAL

ADJUDICADOS FINALIZADOS

Nº TOTAL VALOR TOTAL

Nº TOTAL VALOR TOTAL

Ínfima Cuantía 1.339 164.787.46 1.339 164.787,46

Subasta Inversa Electrónica

3 46.529,43 3 46.259,43

TOTAL 211.316,89

211.046,89