INTEGRANTES:

ROBERT AGUILARRAYMAR RAMIREZLIZMARY RODRIGUEZ

Es el proceso que funciona de manera continua y sistemática que genera la prevención de especificaciones instruccionales por medio del uso de

teorías instruccionales y teorías de aprendizaje para asegurar que se alcanzarán los objetivos planteados. En el diseño instruccional se hace un

completo análisis de las necesidades y metas educativas a cumplir y, posteriormente, se diseña e implementa un mecanismo que permita

alcanzar esos objetivos. Así, este proceso involucra el desarrollo de materiales y actividades instruccionales, y luego las pruebas y evaluaciones

de las actividades del alumno.

En cuanto a su utilidad, es una herramienta que nos sirve como recurso o estrategia para reforzar el proceso de enseñanza aprendizaje.

Logrando desarrollar un aprendizaje significativo. Con este recurso se puede ayudar de una manera más eficiente a los educandos y así cumplir

con los objetivos propuestos en el desenvolvimiento del trabajo diario o en la ejecución de proyectos de aprendizaje adaptados a la realidad o

contexto social.

IMPORTANCIA DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL

El diseño instruccional es de gran importancia, puesto que es un proceso flexible que se ajusta a la

necesidad del educador, para así resolver las debilidades que se le presenten a los educandos. Porque

permite cambios de los paradigmas educativos.

Debido a que es una herramienta que nos sirve como recurso o estrategia para reforzar el proceso de

enseñanza aprendizaje. Logrando desarrollar un aprendizaje significativo.Con este recurso se

puede ayudar de una manera más eficiente a los educandos y así cumplir con los objetivos propuestos en

el desenvolvimiento del trabajo diario o en la ejecución de proyectos de aprendizaje

adaptados a la realidad o contexto social.

Se menciona que es una herramienta poderosa y que a través de ella se pueden mantener

relaciones educativas y de aprendizaje a distancias muy lejanas para así compartir saberes. Pero

aunque se cuenta con estas herramientas existen diversas limitantes que son: estar en lugares

muy apartados de la ciudad donde no hay acceso de cobertura tecnológica o el poco conocimiento

en el manejo de algunos recursos, también el aspecto económico pues al no contar con dinero no

permite acceder a las tecnologías del momento.

MODELO ADDIE

Es considerado un modelo genérico por poseer las cinco

etapas básicas de un modelo de diseño instruccional:

Análisis,Diseño,Desarrollo,Implementación y Evaluación.

Sus etapas constituyen su nombre con las letras iniciales

de cada una y se han convertido en los elementos más

comunes de los diferentes modelos existentes .

Dichas etapas se interrelacionan, convirtiéndose en una

guía muy flexible, lo cual lo convierte en un modelo

interesante y de amplia aplicación.

Es un entorno de aprendizaje mediado por la tecnología en este ambiente se da: organización del espacio la disposición y distribución de

los recursos didácticos, manejo del tiempo y las interacciones que se dan en el aula.El entorno dinámico de estos ambientes determina las

condiciones que posibilitan o favorecen el aprendizaje y la implementación del currículo.

En la implementación de ambientes virtuales el docente tiene presente las diferencias individuales y grupales y adecua los contenidos a

los intereses y necesidades del currículo, para ello el docente tiene presente pautas como:1) La organización espacial, la manera en que se va a

realizar la selección elaboración, disposición (accesibilidad y visibilidad de los materiales para el aprendizaje).2) La manera en que estarán

almacenados y clasificados los materiales.3)La forma en que se van a manejar los mensajes e información dentro del espacio, el planteamiento

de responsabilidades de modo que estimule la autonomía.4)El propiciar interacciones con el conocimiento con los otros compañeros y consigo

mismo.

Referencias Electrónicas

● http://d-i-t-i-c.blogspot.com/

● http://elvira-ocanto.blogspot.com/2012/03/importancia-del-diseno-instruccional.html

● http://www.tise.cl/2009/tise_2009/pdf/14.pdf

● http://rquitian.blogspot.com/2011/05/ambientes-virtuales-de-aprendizaje.html