Universidad Nacional de Chimborazo

Facultad de Ciencias Políticas y Administrativas

Escuela de Comunicación Social Sílabo de la Cátedra de Diseño Gráfico

2

I. EL SÍLABO

INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo FACULTAD: Ciencias Políticas y Administrativas NOMBRE DE LA CARRERA: Comunicación Social SEMESTRE: Tercer Semestre NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Diseño Gráfico CÓDIGO DE LA MATERIA: 3.06-CP-DIGRA1 NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 4.17

DESCRIPCIÓN DEL CURSO.

Transmitir información determinada por medio de composiciones gráficas, que se hacen llegar al público destinatario a través de diferentes soportes.

El diseño gráfico busca transmitir las ideas esenciales del mensaje de forma clara y directa, usando para ello diferentes elementos gráficos que den forma al mensaje y lo hagan fácilmente entendible por los destinatarios del mismo.

NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 4.17

PRERREQUISITOS

Esta materia no tiene prerrequisitos.

CORREQUISITOS

Esta materia no tiene correquisitos.

OBJETIVOS DEL CURSO

Crear un sitio en la Web en donde los trabajos puedan ser publicados.

Elaborar un video casero utilizando un editor de videos básico

Conocer los inicios del diseño gráfico con los estilos y movimientos más relevantes.

Diseñar imágenes digitales

Realizar cambios digitales a las imágenes

CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS

CONTENIDOS-TEMAS Nº

Horas/Semanas

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

EVIDENCIA (S) DE LO

APRENDIDO

UNIDAD I

CREACION Y DISEÑO DE BLOGS Y REVISTAS DIGITALES

- Los blogs personales - Concepto

Horas 12

Semanas 2,3,4

Crea un blog

Diseña un blog

Se aplicará la técnica del portafolio académico que contendrá:

3

- Diseño - Las revistas digitales

- Concepto - Diseño

Crea una revista

Diseña una revista

Trabajos de investigación realizados por los estudiantes.

Prácticas sobre el tema

Clases Prácticas

- Crear y Diseñar un blog

- Crear y Diseñar una revista

Digital

Semanas 2,3,4

Trabajo de investigación:

Consultar los Blogs

Consultar las revistas digitales

Entregar en la semana: 3

CONTENIDOS-TEMAS Nº

Horas/Semanas

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

EVIDENCIA (S) DE LO

APRENDIDO

UNIDAD 2 FUNDAMENTOS DEL DISEÑO

- Introducción - El origen - Arte u oficio.

- Etapas básicas del Proceso de Diseño

- Diseño gráfico y Arte gráfico - Función del diseñador - Movimientos y estilos del

diseño

Horas: 6

Semana: 5,6

El estudiante será capaz de:

Utilizar adecuadamente los colores para expresar sentimientos.

Buscar información con respecto a la rosa cromática y entenderla.

Entender la parte básica del prisma de colores.

Características del Arte.

Relacionar al arte con la realidad y el conocimiento.

Evidencia respeto por el arte, el artista gráfico.

Se aplicará la técnica del portafolio académico que contendrá:

Trabajos de investigación realizados por los estudiantes.

Hojas de resumen elaboradas por los estudiantes con organizadores gráficos.

Hojas de trabajo de resolución de ejercicios.

Resumen de la cátedra.

Hoja de cotejo de las evaluaciones prácticas.

Clases Prácticas:

Recopile información de

diversos autores a fin de ampliar

el conocimiento de los temas.

SW para mapas conceptuales

Realice un mapa conceptual sobre éste los temas tratados

Evaluación

Semanas: 5,6

Utiliza SW para elaborar mapas conceptuales

Practica de mapa conceptual

Trabajo de investigación:

Elaborar un ensayo sobre la incidencia de las corrientes del diseño, sus herramientas y su relación con el Comunicador Social.

Las limitaciones tecnológicas que tuvieron estas corrientes para llegar a la trascendencia de las mismas.

4

Entregar en la semana: 6

CONTENIDOS-TEMAS Nº

Horas/Semanas

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

EVIDENCIA (S) DE LO

APRENDIDO

UNIDAD 3 LA COMPOSICION

- Formas básicas de composición

- Proporciones y simetría - Contraste y armonía

Horas: 4 Semana:

6,7

Conoce las entidades

gráficas básicas

Conoce todos los

aspectos y formas para

obtener un resultado con

un cierto equilibrio.

Saber lo que es una proporción y una simetría

Colocar correctamente contrastes y armonías

Se aplicará la técnica del portafolio académico que contendrá:

Trabajos de investigación realizados por los estudiantes.

Hojas de resumen elaboradas por los estudiantes con organizadores gráficos.

Hojas de trabajo de resolución de ejercicios.

Resumen de la cátedra.

Clases Prácticas:

Reconocimiento de los elementos del diseño gráfico,

Practica Taller sobre los elementos del diseño,

Resolución de Ejercicios con la finalidad de conocer adecuadamente el trabajo de la diseño gráfico en la comunicación social.

Semanas: 6

Trabajo de investigación:

Elaborar un ensayo sobre las proporciones, simetría, contraste y armonia Fecha de entrega: Semana 7

CONTENIDOS-TEMAS Nº

Horas/Semanas

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

EVIDENCIA (S) DE LO

APRENDIDO

UNIDAD 4 EL COLOR

- Teoría del color - Historia

- Propiedades visuales del color - Luminosidad, saturación y

tono - Color luz y color pigmento - Absorción, reflexión y

transmisión . - El circuito cromático

- Colores primarios y secundarios

Horas: 10 horas

Semanas:

7,8,9

El estudiante será capaz de:

Determinar con criterio técnico que es la gama de colores, su espectro, el circulo.

Utilizar adecuadamente los colores para expresar sentimientos.

Buscar información con respecto a la rosa cromática y entenderla.

Entender la parte básica del prisma de colores.

Se aplicará la técnica del portafolio académico que contendrá:

Trabajos de investigación realizados por los estudiantes.

Hojas de resumen elaboradas por

5

- Colores terciarios - Colores complementarios

- Propiedades sensoriales del

color.

- Importancia y significado del

color

los estudiantes con organizadores gráficos.

Hojas de trabajo de resolución de ejercicios.

Resumen de la cátedra.

Hoja de cotejo de las evaluaciones prácticas.

Clases Prácticas:

Realice una síntesis de los temas y realice un espectro luminoso y un círculo óptico.

Realice un mapa conceptual sobre éste los temas tratados

Semanas: 8,9

Trabajo de investigación:

Realizar dos estudios combinados de cristales. (observar, definir y representar su valor tonal en función de la luz y la sombra). Fecha de entrega: Semana 9

CONTENIDOS-TEMAS Nº

Horas/Semanas

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

EVIDENCIA (S) DE LO

APRENDIDO

UNIDAD 5

COMUNICACIÓN VISUAL

- Comunicación e imagen

- Imagen e identidad corporativa

- El diseño del producto

Horas: 4 Semanas 10

Sabe la función de un diseñador Gráfico

Aplica el diseño gráfico para transmitir ideas

Diseña pequeñas publicidades

Se aplicara la técnica del portafolio académico que contendrá:

Trabajos de investigación realizados por los estudiantes.

Hojas de resumen elaboradas por los estudiantes con organizadores gráficos.

Hojas de trabajo de resolución de ejercicios.

Resumen de la cátedra.

Hoja de cotejo de las evaluaciones prácticas.

6

Clases Prácticas:

Realizar una síntesis del tema: (Formar equipos de trabajo, demostrar, explicar).

Realice un mapa conceptual sobre éste los temas tratados

Semanas: 10

Trabajo de Investigación: Las limitaciones tecnológicas que se tienen en el medio para el diseño gráfico.

Fecha de entrega: Semana 10

CONTENIDOS-TEMAS Nº

Horas/Semanas

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO

UNIDAD 6 ADOBE FLASH

- Introducción al programa - Herramientas - La Línea de tiempo y sus elementos - Las capas

Horas

16 Semanas:

11,12,13,14

.Reconoce el entorno de trabajo de Adobe Flash

Sabe los principales términos de Flash.

Se aplicará la técnica

del portafolio académico

que contendrá:

Trabajos de investigación realizados por los estudiantes sobre los temas indicados en la sección Trabajos de Investigación.

Organizadores gráficos sobre las características Adobe Flash su entorno de trabajo, comandos y herramientas

Clases Prácticas:

- Diseño de pantallas multimedia con Flash - Crear un archivo en Flash - Multimedia con Flash - Crear una película - Trabajo con audio y vídeo - Importar en Flash - Exportar desde Flash - Programar con Action Script - Publicación para Internet y presentaciones - Publicación de una película en Flash

Semanas:

11,12,13,14

Crea animaciones con multimedia.

Programa utilizando Action Script

Realiza películas en Flash

Practicas acerca de movimientos sencillos.

Trabajo con multimedia.

Publicación de una película en Flash.

Trabajo de Investigación:

Consultar acerca de los términos básicos Semana de entrega: 11

Proyecto utilizando el Adobe Flash

Semana de entrega: 14

7

CONTENIDOS-TEMAS Nº Horas/Semanas RESULTADOS DEL APRENDIZAJE EVIDENCIA (S) DE LO

APRENDIDO

UNIDAD 7 ADOBE ILLUSTRATOR

Área de trabajo

Dibujo

Modificación de objetos

Adición de color a las ilustraciones

Creación de texto

Horas: 8 horas

Semanas: 15,16

El estudiante será capaz de:

Cortar imágenes al borde.

Hundir texto en un fondo

Fotografía panorámica a partir de varias fotografías

Se aplicará la técnica del portafolio académico que contendrá:

Trabajos de investigación realizados por los estudiantes.

Hojas de resumen elaboradas por los estudiantes con organizadores gráficos.

Hojas de trabajo de resolución de ejercicios.

Resumen de la cátedra.

Trabajo de Investigación: Herramientas de diseño Adobe vs. Las herramientas Macromedia, su incidencia en los comunicadores sociales y diseñadores gráficos

Semana de entrega: 15

Desarrollar una sólida cultura general en los estudiantes, a través de la utilización responsable de las herramientas de comunicación, investigación, y NTIC´S con el propósito de contribuir a la formación de profesionales líderes y emprendedores, con conocimiento de su realidad social, que favorezcan a la solución de los problemas en el ámbito de la comunicación social.

RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE La asignatura contribuye a sentar las bases para que el estudiante fortalezca los procesos de planificación y control, en la comunicación con la colectividad, utilizando la tecnología a nuestro alcance.

METODOLOGÍA Se emplearan las siguientes estrategias metodológicas en el desarrollo de la siguiente asignatura:

Conferencia: mediante esta técnica el docente desarrolla la temática con apoyo de la separata preparada para este fin.

Prácticas en laboratorio: Tiene el propósito de llevar a la práctica en la computadora, los ejercicios del Software que se está estudiando.

Trabajos de Investigación: Con la finalidad de tratar temas complementarios que requiere conocer el alumno.

Dentro de la materia de Informática los estudiantes conjuntamente conmigo (docente) podremos participar en todas las actividades planificadas como son: ACTIVIDADES INICIALES

Motivación,

Presentación de Competencias.

Conferencia.

Video

8

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

Foros, debates

Talleres.

Exposición

Comparación

Prácticas en el Laboratorio.

Desarrollo de casos ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN Ejercicios prácticos. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

El estudiante será capaz de:

Cortar imágenes al borde.

Hundir texto en un fondo

Fotografía panorámica a partir de varias fotografías

Colorear una ilustración y agregarle un efecto 3D

Cambiar el color a los ojos en una fotografía 26. Banners en movimiento

CREAR COLLAGE Y FOTOMONTAJES REJUVENECER Y MAQUILLAR UNA FOTOGRAFIA

Resúmenes

Retroalimentación ACTIVIDADES FINALES

Evaluación,

Investigaciones

Proyectos

Debemos tomar en consideración que la materia de Informática es estrictamente tecnológica y se dará más importancia a la parte práctica que a lo teórico. (70 / 30) Todos los involucrados en este proceso deben cumplir y comprometerse con lo establecido en este silabo. La cuantificación de las actividades y procesos de aprendizaje serán evaluados periódicamente. Aprobarán la materia quienes cumplan con lo establecido con los estatutos y reglamentos académicos de la Institución.

BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

- ARFUCH, Leonor, DISEÑO Y COMUNICACIÓN- Teoría y enfoques críticos, Ed. Paidós, Buenos Aires,1997 - BRIDGEWATER, Peter, INTRODUCCION AL DISEÑO GRAFICO, Ed. Trillas, México, 1992

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: REFERENCIAS WEB

- EARLE, James H. DISEÑO GRAFICO DE INGENIERIA, Fondo Educativo Interamericano S. A. Washington, 1977

- GARCÍA C. Néstor., ARTE POPULAR Y SOCIEDAD EN AMÉRICA LATINA, Grijalbo, México, 1977 - GILLAM, Robert, FUNDAMENTOS DEL DISEÑO, Ed Víctor Leru, Buenos Aires, 1978 - GIMPEL, Jean, CONTRA EL ARTE Y LOS ARTISTAS, Ed. Granica, Buenos Aires, 1972 - HESKETT, John, BREVE HISTORIA DEL DISEÑO INDUSTRIAL, Serbal, Barcelona, 1985 - JONES, Ch, METODOS DE DISEÑO, Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 1978 - MEGGS, Philip, HISTORIA DEL DISEÑO GRAFICO, Ed. Trillas, México, 1991 - MUNARI, Bruno, ARTISTA Y DESIGNER, Fernando Torres Editor, Valencia, 1974 - MUNIRI, Bruno, COLECCIÓN DE COMUNICACIÓN VISUAL, ED. Gustavo Gili, Barcelona, 1985 - MÜLLER-BROCKMANN, Josef, HISTORIA DE LA COMUNICACIÓN VISUAL, Ed. Gustavo Gili, Barcelona,

1986 - QUARANTE, Danielle, DISEÑO INDUSTRIAL 2, Ed. CEAC, España, 1992

9

- SWANN, Alan, BASES DEL DISEÑO GRAFICO, Ed. GG, Barcelona, 1990 - SWANN, Alan, EL COLOR EN EL DISEÑO GRAFICO, Ed. GG, Barcelona, 1993 - www.ggili.com

- www.azc.uam.mx/cyad/Docencia/pdfcg/BASICO - WWW.universia.net/catalogaXXI - www.difusioncultural.uam.mx/revista/nov2002 - www.ubi.es/estudis/programes/historia_art - www.portaldearte.cl/terminos - www.umh.es/asignaturas/fichasignatura.asp? - www.iudep.edu.uy/curricular/p_historiadelarteg.htam - www.visionarte.com/ - www.alcabaza.elmundo.es/netart

LECTURAS RECOMENDADAS

CIBERCULTURAS 2.0 - EN LA ERA DE LAS MÁQUINAS INTELIGENTES Alejandro Piscitelli Creative Commons

RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO:

Esperanza Vaca

FECHA: 12 de Marzoe del 2013

TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso.

RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE

CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA, BAJA)

EL ESTUDIANTE DEBE:

Conocer la teoría que fundamenta el desarrollo del Diseño universal, para su correcto desenvolvimiento y aplicación con criterio creativo y claridad.

B

Buscar información de manera rápida y precisa. Usando las Herramientas de ofimática, e Internet para encontrar el desarrollo del Diseño Gráfico

Estimular la creatividad e imaginación como ingredientes esenciales de las actividades profesionales del comunicador social, tomando como parte del proceso los referentes estilísticos de la historia del diseño.

M

Conocer el desarrollo histórico del diseño gráfico y su incidencia en la formación de los Comunicadores sociales.

Lograr un conocimiento científico y psicológico del color, para la posterior aplicación en ejercicios prácticos, en busca de proyectos sustentados tanto formal como conceptualmente.

M

Buscar videos en portales como youtube, descargarlos sobre el valor científico y psicológico el color y la forma de aplicarlo en la comunicación social

Conocer los parámetros, teorías y procesos que definen al arte para diferenciarlo de los que es el diseño en los casos que se requiera y vincularlos cuando lo amerite la propuesta formal.

M

Manejar eficientemente de las teorías del Diseño Gráfico y su incidencia en la formación de los Comunicadores sociales

Diseñar y manipular imágenes mediante Adobe Photoshop

A Analizar la incidencia del Adobe Photoshop en los comunicadores sociales.

Conocer y aplicar las principales herramientas del programa Adobe

A Analizar la incidencia del Adobe Illustrator en los comunicadores

10

Illustrator. sociales.

Valorar la trascendencia de los efectos de la comunicación y del periodismo.

A

Trabajar coordinadamente para entender cuales son los principios de la Comunicación y el periodismo en base a los cuales vamos a analizar el contexto de la información.