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Communication Grammaire et Phonologie Hello! Lesson 1 p. 8-13 • échanger salutations et remerciements simples • se présenter et présenter un(e) ami(e) • comprendre les consignes de classe • écrire les règles de la vie en classe How are you? I’m fine, thanks. What’s your name? I’m… This is… • adjectifs possessifs : my/your • l’impératif : be quiet, don’t write… • le son /h/ Where are you from? Lesson 2 p. 14-15 écouter un dialogue simple pour en savoir plus sur quelqu’un échanger des informations de base (nom, âge, nationalité) be au présent How old… ? Where… from? l’intonation des questions ouvertes At the pet shop Lesson 3 p. 16-17 échanger avec des amis sur ce que l’on a, ce que l’on aime • comprendre un court poème sur les animaux familiers • créer un court poème à partir d’un modèle • réciter un poème à deux voix en exprimant la surprise • le présent simple avec have, like, love, hate • le pluriel des noms • l’intonation des questions ouvertes et fermées Can you… Lesson 4 p. 18-19 • écouter un échange simple sur un sujet quotidien échanger entre amis sur les activités extrascolaires • lire des courriers simples de correspondants écrire un mail donnant des renseignements simples sur soi, sa famille… • modal can • mots de liaison : and, but can: /kFn/, can’t: /'kà:nt/ 1 Book Dire des choses simples sur soi-même Dire des choses simples sur soi-même Communication Grammaire et Phonologie An afternoon with friends Lesson 1 p. 29-38 dire et demander où se trouvent des personnes, choses ou lieux • écouter de courts messages téléphoniques • donner rendez-vous à des amis • les pronoms sujets be au présent • le pronom interrogatif where • les sons /q/ , /i:/ , /à:/ , /A/ Meet my heroes Lesson 2 p. 39-48 • comprendre des descriptions physiques deviner et faire deviner de qui on parle • lire de courts articles de magazine • rédiger un portrait • le présent simple avec have • les adjectifs qualificatifs • les adjectifs possessifs this/these • les mots de liaison : and, but, because • les diphtongues : /eq/ , /Fx/ ,/eF/ /aq/ , /ax/ Best friends Lesson 3 p. 49-58 • écouter un jeu radiophonique • échanger sur ses goûts, ses loisirs, ses besoins • rédiger un questionnaire • le présent simple • le nom verbal W-H questions • le son /F/ : a, the, pizza • le rythme dans a lot of love… Respect the rules! Lesson 4 p. 59-68 • comprendre des recommandations sur la sécurité routière • donner des instructions à un conducteur imprudent • lire un règlement • rédiger un règlement • les modaux : must, mustn’t, can, can’t • le point sur les déterminants (a, an, the, Ø) accentuation, rythme et prononciation : can, can’t, must, mustn’t It’s so British! Lesson 5 p. 69-78 • lire un poster institutionnel • lire un forum • écouter de courtes conversations • échanger sur ses bonnes et mauvaises habitudes • présent simple et adverbes de fréquence • pronoms personnels compléments -s -s de la 3 ème pers. du sing., -s -s du pluriel 2 Book De plus en plus de moyens de communiquer au quotidien De plus en plus de moyens de communiquer au quotidien

Dire des choses simples sur soi-même

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Page 1: Dire des choses simples sur soi-même

Communication Grammaire et Phonologie

Hello!Lesson 1 p. 8-13

• échanger salutations et remerciements simples

• se présenter et présenter un(e) ami(e)

• comprendre les consignes de classe

• écrire les règles de la vie en classe

• How are you? I’m fi ne, thanks. • What’s your name? I’m… This is…• adjectifs possessifs : my/your• l’impératif : be quiet, don’t write…

• le son /h/

Where are you from?Lesson 2 p. 14-15

• écouter un dialogue simple pour en savoir plus sur quelqu’un

• échanger des informations de base (nom, âge, nationalité)

• be au présent • How old… ? Where… from?

• l’intonation des questions ouvertes

At the pet shop Lesson 3 p. 16-17

• échanger avec des amis sur ce que l’on a, ce que l’on aime

• comprendre un court poème sur les animaux familiers

• créer un court poème à partir d’un modèle

• réciter un poème à deux voix en exprimant la surprise

• le présent simple avec have, like, love, hate• le pluriel des noms

• l’intonation des questions ouvertes et fermées

Can you…Lesson 4 p. 18-19

• écouter un échange simple sur un sujet quotidien

• échanger entre amis sur les activités extrascolaires

• lire des courriers simples de correspondants

• écrire un mail donnant des renseignements simples sur soi, sa famille…

• modal can

• mots de liaison : and, but

• can: /kFn/, can’t: /'kà:nt/

1Book Dire des choses simples sur soi-mêmeDire des choses simples sur soi-même

Communication Grammaire et Phonologie

An afternoon with friendsLesson 1 p. 29-38

• dire et demander où se trouvent des personnes, choses ou lieux

• écouter de courts messages téléphoniques

• donner rendez-vous à des amis

• les pronoms sujets• be au présent• le pronom interrogatif where

• les sons /q/, /i:/, /à:/, /A/

Meet my heroes Lesson 2 p. 39-48

• comprendre des descriptions physiques

• deviner et faire deviner de qui on parle

• lire de courts articles de magazine

• rédiger un portrait

• le présent simple avec have• les adjectifs qualifi catifs• les adjectifs possessifs• this/these• les mots de liaison : and, but, because

• les diphtongues : /eq/, /Fx/,/eF/ /aq/, /ax/

Best friendsLesson 3 p. 49-58

• écouter un jeu radiophonique

• échanger sur ses goûts, ses loisirs, ses besoins

• rédiger un questionnaire

• le présent simple • le nom verbal• W-H questions

• le son /F/ : a, the, pizza• le rythme dans a lot of love…

The Best Friend Quiz

Respect the rules!Lesson 4 p. 59-68

• comprendre des recommandations sur la sécurité routière

• donner des instructions à un conducteur imprudent

• lire un règlement

• rédiger un règlement

• les modaux : must, mustn’t, can, can’t• le point sur les déterminants (a, an, the, Ø)

• accentuation, rythme et prononciation : can, can’t, must, mustn’t

It’s so British!Lesson 5 p. 69-78

• lire un poster institutionnel • lire un forum

• écouter de courtes conversations

• échanger sur ses bonnes et mauvaises habitudes

• présent simple et adverbes de fréquence• pronoms personnels compléments

• -s-s de la 3ème pers. du sing., -s-s du pluriel

2Book De plus en plus de moyens de communiquer au quotidienDe plus en plus de moyens de communiquer au quotidien

Page 2: Dire des choses simples sur soi-même

Minitest

Minitest

Minitest

Minitest

Culture et Lexique Tasks

• codes socio-linguistiques de base• consignes et règles de la vie de classe • l’alphabet

Sing and Enjoy: Hello Goodbye The Alphabet Rap

• Make your poster

of school rules

• pays anglophones • adjectifs de nationalité • les nombres jusqu’à 20 ou plus

• Play "Imaginary Identities"

• les animaux familiers• les couleurs• les aliments et boissons de base• les saisons

• Write and recite a poem

about the pets you like…

or don’t like!

• activités de loisirs • sports

Round and About… British schools

• Play a card game

Final Task: Write your fi rst letter to a penpal

Checkpoint

Test

Checkpoint

Test

Checkpoint

Test

Checkpoint

Test

Checkpoint

Test

Culture et Lexique Tasks

• la ville : magasins et lieux publics• les prépositions de lieux• adjectifs de sentiments

Sing and Enjoy: Today’s Monday

Round and About… British towns and cities

• Plan an afternoon with friends

Final Task: Leave a message after the beep!

• les héros de BD ou fi lms• les adjectifs de description physique

Round and About… The calendar year

• Make your superhero

or supervillain card

Final Task: Write the portrait of your favourite character

• sports, loisirs, nourriture, vêtements• verbes de goûts, want, need

Read and Enjoy:Two poems about the seasons

Round and About… Rain or shine!

• Do The Best Friend QuizThe Best Friend Quiz

Final Task: Create and play the “Classmates Quiz”

• la ville• le code de la route• les règles de sécurité pour cyclistes• les règles de vie en communauté

Round and About… Britain’s favourite sports

• Take the Safe Cycling Test

Final Task: Make the rules in your universe

-s -s

• quelques aspects du mode de vie britannique• les activités de la vie quotidienne• les adjectifs de description psychologique

• Create the "So British" comic strip

Final Task: Create your own “Snakes and Ladders” game

Page 3: Dire des choses simples sur soi-même

Communication Grammaire et Phonologie

Tell your story!Lesson 1 p. 79-88

• écouter le compte-rendu d’une journée

• raconter des événements passés

• lire une affi che • lire un court récit d’aventure

• composer un récit ou une fable

• le prétérit simple : verbes réguliers, be, have• les prépositions (dynamiques)

• -ed ed : /d/, /t/, /qd/

Get together! Lesson 2 p. 89-96

• comprendre de courts dialogues

• demander de l’aide, accepter ou refuser en se justifi ant• mener une conversation téléphonique entre amis• jouer un rôle dans une courte scène

• rédiger quelques répliques d’une scène

• le présent be-ing

• phrases au présent be-ing : accentuation et rythme

Riddles and legends

Lesson 3 p. 97-106

• comprendre des devinettes • lire de courtes légendes

• échanger sur des faits • approuver ou contredire

• rédiger des comparaisons • créer une courte légende

• les comparatifs

• l’accent de mot : titiger, giraffeaffe, fasfaster… • les liaisons après -r

The Great Comparison

Did you have a good time?Lesson 4 p. 107-114

• écouter des récits de voyage

• raconter un séjour touristique

• échanger entre amis sur le week-end passé

• le prétérit simple : verbes réguliers et irréguliers• les questions en W-H

• rythme et accentuation des phrases longues

Get ready to go on holiday!Lesson 5 p. 115-123

• demander à qui appartiennent des objets et répondre

• comprendre des projets de vacances

• présenter des projets de vacances

• lire des cartes postales

• écrire des cartes postales

• Le génitif • whose…? / mine, yours • be going to…

• le -s-s (génitif, pluriel)

Backpack Bingo

3Book Se projeter dans le passé et dans l’avenirSe projeter dans le passé et dans l’avenir

Round and About… Festivals and celebrations ---------------- p. 125

Scripts ------------------------------------------------------------------------ p. 133

Grammar book ------------------------------------------------------------ p. 147

Lexique anglais-français ------------------------------------------------ p. 164

Lexique français-anglais ------------------------------------------------ p. 170

Page 4: Dire des choses simples sur soi-même

Checkpoint

Test

Checkpoint

Test

Checkpoint

Test

Checkpoint

Test

Checkpoint

Test

Culture et Lexique Tasks

ed

• adjectifs de sentiments • verbes d’action • la campagne

Sing and Enjoy: My Room

Round and About… Famous homes

• Write your logbook entry

Final Task: Make up a fairy tale

• codes socio-linguistiques • sorties entre amis • expression de l’humeur

Read and Enjoy:Huge success for a boy and his dragon

• Call your friends and get together!

Final Task: Act out a comedy scene and adapt it

ti affe fas

-r

• repères géographiques et culturels du monde anglophone • emblèmes de pays anglophones• les parties du corps

Round and About… London

• Do The Great ComparisonThe Great Comparison Game

Final Task: Create a Book of Legends

• Londres • activités touristiques

Read and Enjoy:The Legend of Robin Hood

• Talk about your trip to London

Final Task: How was your weekend?

-s

• Irlande• matériel et activités de vacances• adjectifs appréciatifs

• Play the Backpack BingoBackpack Bingo

Final Task: Write a holiday postcard

Tous les tests connaissances et performance

sont dans le guide pédagogique, ainsi que

les fi ches critériées qui permettent d’évaluer

selon les niveaux du CECRL.

Ils sont téléchargeables sur le site

www.editions-didier.com/enjoy

et modifi ables.