DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN CIANJUR 2015pusdatin.jabarprov.go.id/repository/lakip2015.pdf · Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur tahun 2015 dapat diselesaikan. ... Pemerintah dan Keputusan

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

i

KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahankaruniaNya sehingga Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP)Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur tahun 2015 dapat diselesaikan.

Laporan ini dibuat untuk memenuhi ketentuan yang tercantum dalamInstruksi Presiden Nomor 7 Tahun 1999 tentang Akuntabilitas Kinerja InstansiPemerintah dan Keputusan Kepala Lembaga Administrasi Negara (LAN)Republik Indonesia Nomor : 239/IX/6/8/2003 tanggal 25 Maret 2003 tentangPedoman Penyusunan Laporan Akuntabilitas Instansi Pemerintah.

Akuntabilitas kinerja instansi pemerintah adalah perwujudan kewajibansuatu instansi pemerintah untuk mempertanggung jawabkan keberhasilan dankegagalan pelaksanaan Misi organisasi berdasarkan pencapaian sasaran yangtelah ditetapka dalam Renstra Dinas.

Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) DinasPendidikan Kabupaten Cianjur Tahun 2015 disusun berdasarkan RencanaKinerja Tahuna, Pengukuran Kinerja Kegiatan dan Pengukuran PencapaianSasaran Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur.

Akhirnya kami mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yangtelah membantu kelancaran dalam penyusunan laporan Akuntabilitas KinerjaInstansi Pemerintah (LAKIP) Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur Tahun 2015ini, semoga bermanfaat bagi pihak-pihak yang memerlukannya dan sebagaibahan laporan akuntabilitas kepada atasan.

Cianjur, Pebruari 2016

KEPALA DINAS PENDIDIKANKABUPATEN CIANJUR,

H. CECEP S. ALAMSYAHNIP. 19660503 198903 1 009

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

ii

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .......................................................................... iDAFTAR ISI ....................................................................................... iiIKHTISAR EKSEKUTIF ....................................................................... ii

BAB I. PENDAHULUAN .................................................................. 1I.1 Gambaran Umum Organisasi Dinas Pendidikan

Kabupaten Cianjur ................................................................ 1I.2 Kedudukan, Tugas Pokok dan Fungsi .................................. 1I.3 Landasan Hukum ................................................................. 23I.4 Metode Penyusunan LAKIP .................................................. 24

BAB II. PERENCANAAN DAN PENETAPAN KINERJA ..................... 26II.1 Visi .......................................................................................... 26II.2 Misi ......................................................................................... 27II.3 Tujuan .................................................................................... 28II.4 Sasaran ................................................................................... 28II.5 Kebijakan ............................................................................... 29II.6 Program ................................................................................. 29

BAB III. AKUNTABILITAS KINERJA ................................................. 39III.1 Evaluasi dan Analisis Akuntabilitas Kinerja ....................... 40III.2 Evaluasi Dan Analisis Akuntabilitas Keuangan .................. 51III.3 Perbandingan Capaian Kinerja Tahun 2013 Terhadap

Target Akhir Renstra 2016 ..................................................59

BAB IV. PENUTUP ............................................................................. 70

LAMPIRAN-LAMPIRAN

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

1

IKHTISAR EKSEKUTIF

Tahun 2015 merupakan tahun keempat dalam upaya pencapaian tujuan

dan sasaran Rencana Strategis (Renstra) Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur

Tahun 2011-2016, dengan Visi Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur adalah

“TERSELENGGARANYA LAYANAN PENDIDIKAN PRIMA UNTUK MEWUJUDKAN

CIANJUR LEBIH CERDAS 2016”.

Dalam Rencana Strategis (Renstra) Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur

Tahun 2011-2016 telah ditetapkan 2 (dua Misi sebagai upaya untuk

mewujudkan visi tersebut yang didukung oleh 8 (delapan) sasaran dan 22 (dua

puluh dua) indikator sasaran.

Secara umum rata-rata capaian kinerja Dinas Pendidikan Kabupaten

Cianjur mencapai 97,80%. termasuk dalam kriteria BAIK.

Gambaran kinerja berdasarkan ketercapaian target kinerja dapat dilihat

pada grafik dibawah ini :

12.50

Capaian KinerjaBerdasarkan Ketercapaian Target

1

IKHTISAR EKSEKUTIF














87.50

12.50


Memenuhi Target

Belum Memenuhi Target

1

IKHTISAR EKSEKUTIF















Memenuhi Target

Belum Memenuhi Target

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

2

Gambaran capaian kinerja 8 (delapan) sasaran strategis yang tercantum

dalam Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur tahun 2011-

2016 untuk tahun ketiga ini dapat diuraikan sebagai berikut :

1. Meningkatnya akses masyarakat terhadap layanan pendidikan

Rata-rata capaian indikator untuk sasaran kesatu yaitu meningkatnya akses

masyarakat terhadap layanan pendidikan sebesar 108,51% termasuk dalam

kriteria BAIK. Dari 7 (tujuh) indikator yang telah ditetapkan terdapat 6

(enam) indikator termasuk dalam kriteria baik, sedangkan hanya ada

1(satu) indikator yang termasuk dalam kriteria SEDANG.

2. Meningkatnya angka kelulusan siswa untuk seluruh jenjang pendidikan

Rata-rata capaian untuk indikator sasaran kedua yaitu meningkatnya angka

kelulusan siswa untuk seluruh jenjang pendidikan mencapai 100% termasuk dalam

kriteria BAIK. Seluruh capaian indikator kinerja pada sasaran ini adalah 100%.

3. Terkendalinya angka mengulang dan drop out disetiap tingkatan dan jenjang

pendidikan

Rata-rata capaian sasaran ketiga yaitu terkendalinya angka mengulang dan drop

out disetiap tingkatan dan jenjang pendidikan termasuk dalam kriteria BAIK.

Seluruh capaian indikator kinerja pada sasarn ini termasuk dalam kriteria BAIK,

dengan rata-rata capaian sebesar 99,94%.

4. Meningkatnya mutu kelulusan siswa dari setiap jenjang pendidikan

Rata-rata capaian sasaran keempat yaitu meningkatnya mutu kelulusan siswa dari

setiap jenjang pendidikan mencapai 100% termasuk dalam kriteria BAIK. Dari 3

(tiga) indikator yang telah ditetapkan seluruhnya dapat memenuhi target dan

termasuk dalam kriteria BAIK.

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

3

5. Meningkatnya mutu lulusan SMK yang terserap dunia kerja

Capaian kinerja sasaran kelima yaitu meningkatnya mutu lulusan SMK yang

terserap dunia kerja mencapai 89,57% termasuk pada kriteria BAIK, Walaupun

belum memenuhi target kinerja yang telah ditetapkan.

6. Tertanamnya nilai-nilai akhlakulkarimah kedalam peserta didik

Capaian kinerja sasaran keenam yaitu tertanamnya nilai-nilai akhlakulkarimah

kedalam peserta didik mencapai 100% termasuk dalam kriteria BAIK dan telah

memenuhi target kinerja yang telah ditetapkan.

7. Meningkatnya keadilan dan kesetaraan jender dalam layanan pendidikan

Capaian kinerja sasaran ketujuh yaitu meningkatnya keadilan dan kesetaraan

jender dalam layanan pendidikan mencapai 99,32% termasuk dalam kriteria BAIK

dan telah memenuhi target kinerja yang telah ditetapkan.

8. Meningkatnya partisipasi masyarakat dalam pengelolaan dan pelaksanaan

pendidikan

Capaian kinerja sasaran yang terkahir yaitu meningkatnya partisipasi masyarakat

dalam pengelolaan dan pelaksanaan pendidikan mencapai 100%, termasuk dalam

kriteria BAIK dan telah memenuhi target kinerja yang telah ditetapkan.

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

No IndikatorSasaran Satuan

Target RealisasiCapaian Kinerja

(%)

2013 2014 2015 2013 2014 2015 2013 2014 2015

1

Rasio JumlahPAUD denganJumlahPenduduk UsiaPAUD (4-6Tahun)

% 1 :119 1 :112 1 : 105 1:143 1:129 1 : 119 79,83 84,82 91,67

2 Jumlah DayaTampung PAUD

Ruang 1.594 2.247 2.901 1.514 2.146 2.798 94,98 95,51 96,45

3

Rasio JumlahSekolah SD danSMP denganJumlahPenduduk UsiaSekolah SD/SMP(7-15 Tahun)

% 1 :404 1 :275 1 : 346 1:305 1:233 1 : 362 124,20 115,27 97,11

4 Jumlah DayaTampungSD/SMP

Ruang 484 571 659 304 562 642 62,81 98,42 97,42

5

Rasio JumlahSekolah SMAdengan JumlahPenduduk UsiaSekolah SMA(16-18 Tahun)

%1

:1.0501 :979 1 : 909 1:974 1:766 1 : 679 107,24 121,76 187,03

6 Jumlah DayaTampungSMA/SMK

Ruang 648 735 823 631 723 812 97,38 98,37 98,66

7Persentasejumlah guruyang memenuhikualifikasi S-1/D-IV

% 92 100 100 83,24 84,79 91,22 90,48 84,79 91,22

No IndikatorSasaran

Satuan

Target Realisasi Capaian Kinerja(%)

2013 2014 2015 2013 2014 2015 2013 2014 2015

1

Angka

kelulusan

SD/MI

% 100 100 100 100 100 100 100 100 100

2

Angka

kelulusan

SMP/MTS

% 100 100 100 100 100 100 100 100 100

3

Angka

kelulusan

SMA/SMK/MT

S

% 100 100 100 100 100 100 100 100 100

No IndikatorSasaran Satuan Target Realisasi Capaian Kinerja

(%)2013 2014 2015 2013 2014 2015 2013 2014 2015

1Persentasisiswa yangnaik kelas

% 100 100 100 99,73 100 100 99,73 100 100

2 Angka putussekolah SD/MI

% 0,00 0,00 0,00 0,02 0,02 0,01 99,98 99,98 99,99

3Angka putussekolahSMP/MTS

% 0,00 0,00 0,00 0,17 0,04 0,07 99,83 99,96 99,93

4Angka putussekolahSMA/SMK/MA

% 0,00 0,00 0,00 0,41 0,01 0,12 99,59 99,99 99,88

5

Persentasesiswa yangmelanjutkansekolahSD/SMP

% 98,00 100 100 86,55 99,88 99,91 86,55 99,88 99,91

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

No Indikator Sasaran Satu

anTarget Realisasi Capaian Kinerja

(%)2013 2014 2015 2013 2014 2015 2013 2014 2015

1Persentase siswayang lulus UAStingkat SD/MI

% 100 100 100 100 100 100 100 100 100

2Persentase siswayang lulus UAStingkat SMP/MTS

% 100 100 100 100 100 100 100 100 100

3Persentase siswayang lulus UAStingkatSMA/SMK/MA

% 100 100 100 100 100 100 100 100 100

No Indikator Sasaran Satuan Target Realisasi Capaian Kinerja(%)

2013 2014 2015 2013 2014 2015 2013 2014 2015

1

Persentasejumlah lulusanSMK yangterserap di duniakerja pada tahunkelulusan

% 24 34 44 14 22 39,41 58,33 64,71 89,57


(%)2013 2014 2015 2013 2014 2015 2013 2014 2015

1

Persentasesekolah yangmelaksanakanpendidikankarakter

% 100 100 100 100 100 100 100 100 100

No

IndikatorSasaran Satuan Target Realisasi Capaian Kinerja

(%)2013 2014 2015 2013 2014 2015 2013 2014 2015

1

Rasiojumlahsiswa laki-laki danperempuan

% 50:50 50:50 50:5049,55:

50,45

50,06:

49,40

50,68 :

49,3298,02 98,80 99,32


(%)2013 2014 2015 2013 2014 2015 2013 2014 2015

1Persentasesekolah yangmemilikikomite sekolah

% 100 100 100 100 100 100 100 100 100

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

Target, Realisasi dan Capaian Indikator Kinerja SasaranDinas Pendidikan Kabupaten Cianjur Tahun 2015

Sasaran Strategis Indikator Kinerja Target Realisasi Capaian

Meningkatnyaakses masyarakatterhadap layananpendidikan

Rasio Jumlah PAUD dengan JumlahPenduduk Usia PAUD (4-6 Tahun) 1 : 105 1 : 119 91,67

Jumlah Daya Tampung PAUD 2.901 2.798 96,45

Rasio Jumlah Sekolah SD dan SMPdengan Jumlah Penduduk Usia SekolahSD/SMP (7-15 Tahun)

1 : 346 1 : 362 104,91

Jumlah Daya Tampung SD/SMP 659 642 97,42

Rasio Jumlah Sekolah SMA denganJumlah Penduduk Usia Sekolah SMA(16-18 Tahun)

1 : 909

823

1 : 679

812

74,691

98,66

Jumlah Daya Tampung SMA/SMK 100 91,22 91,22

Persentase jumlah guru yang memenuhikualifikasi S-1/D-IV

1 : 105 1 : 119 91,67

Meningkatnyaangka kelulusansiswa untukseluruh jenjangpendidikan

Angka kelulusan SD/MI 100 100 100Angka kelulusan SMP/MTS 100 100 100Angka kelulusan SMA/SMK/MTS 100 100 100

Terkendalinyaangka mengulangdan droup out disetiap tingkatandan jenjang

Persentasi siswa yang naik kelas 100 100 100

Angka putus sekolah SD/MI 0,00 0,01 99,99

Angka putus sekolah SMP/MTS 0,00 0,07 99,93

Angka putus sekolah SMA/SMK/MA 0,00 0,12 99,88

Persentase siswa yang melanjutkan 100 99,91 99,91

Meningkatnyamutu kelulusansisa dari setiapjenjangpendidikan

Persentase siswa yang lulus UAS tingkatSD/MI

100 100 100

Persentase siswa yang lulus UAS tingkatSMP/MTS

100 100 100

Persentase siswa yang lulus UAS tingkatSMA/SMK/MA

100 100 100

Meningkatnyalulusan SMK yangterserap duniakerja

Persentase jumlah lulusan SMK yangterserap di dunia kerja pada tahunkelulusan

44 39,41 89,57

Tertanamkannyanilai-nilaiahlakulkarimah kedalam pribadipeserta didik

Sekolah yang melaksanakan pendidikankarakter

100 100 100

Meningkatnyakeadilan dan

Rasio jumlah siswa perempuan dan laki-laki

50:50 50,68 : 99,32

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

Sasaran Strategis Indikator Kinerja Target Realisasi Capaian

kesetaraan jenderdalam layananpendidikan

49,32

Meningkatnyapartisipasimasyarakat dalampengelolaan danpelaksanaanpendidikan

Persentase sekolah yang memiliki komitesekolah

100 100 100

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

1

BAB I

PENDAHULUAN

Tahun 2014 merupakan tahun ke empat implementasi Rencana Strategis

(Renstra) Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur 2011-2016. Renstra tersebut

merupakan dokumen perencanaan strategis yang memberikan arah kebijakan

dan strategi pembangunan pendidikan Kabupaten Cianjur serta tolok ukur

dalam melaksanakan tugas dan fungsi Dinas Pendidikan kabupaten Cianjur.

Dokumen ini berfungsi pula dalam mengukur dan menetapkan tujuan, sasaran

strategis, kebijakan prioritas bagi perumusan dan pelaksanaan program serta

kegiatan.

Dalam upaya pencapaian Misi Pemerintah Kabupaten Cianjur, yaitu

Meningkatkan Ketersedian dan Keterjangkauan Pelayanan Pendidikan yang

Bermutu, pada tahun 2015 Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur melaksanakan

13 (tiga belas) proram, yang terdiri dari 4 (empat) program non urusan dan 9

(sembilan) urusan wajib.

Untuk mempertanggungjawabkan pelaksanaan tugas pokok dan fungsi

pengelolaan sumber daya yang berbasis kinerja, maka disusunlah Laporan

Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) Dinas Pendidikan Kabupaten

Cianjur Tahun 2015, sebagai bagian dari pemenuhan kewajiban perspektif

transparansi dan akuntabilitas publik.

I.1 GAMBARAN UMUM ORGANISASI DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN

CIANJUR

Dinas Pendidikan merupakan unsur pelaksana otonomi daerah di

bidang pendidikan dasar, menengah umum, menengah kejuruan,

pendidikan non formal serta pembinaan pemuda dan olahraga, dipimpin

oleh seorang Kepala Dinas yang berada di bawah dan bertanggungjawab

kepada Bupati melalui Sekretaris Daerah.

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

2

Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur pada Tahun 2014 dalam

melaksanakan tugasnya dibantu oleh 32 Pusat Pembinaan Pendidikan

TK/SD dan 6 Pusat pembinaan Pendidikan PLS PO di 32 Kecamatan. Jumlah

sekolah yang ada dibawah Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur yaitu untuk

Pendidikan Anak Usia Dini sebanyak 972 lembaga, Sekolah Dasar Negeri

sebanyak 1.227 sekolah, Sekolah Dasar Swasta sebanyak 23 Sekolah,

Sekolah menengah Pertama Negeri sebanyak 137 sekolah, Sekolah

Menengah Pertama Swasta sebanyak 73 sekolah, Sekolah Menegah Atas

Negeri sebanyak 14 sekolah, Sekolah menengah Atas Swasta sebanyak 29

sekolah, Sekolah Menengah Kejuruan Negeri sebanyak 23 sekolah dan

Sekolah Menengah kejuruan Swasta sebanyak 75 sekolah.

I.2 KEDUDUKAN, TUGAS POKOK DAN FUNGSI

Berdasarkan Peraturan Bupati Nomor 4 Tahun 2009 tentang Tugas

Fungsi Dan Tata Kerja Unit Organisasi Di Lingkungan Dinas Pendidikan.

Susunan Organisasi Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur sebagai

berikut :

Susunan Organisasi Dinas terdiri dari :

a. Kepala Dinas

Kepala Dinas mempunyai tugas membantu Bupati dalam

menyelenggarakan urusan pemerintahan daerah di bidang pendidikan serta

memimpin, mengkoordinasikan seluruh kegiatan dinas sesuai dengan

ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku.

b. Sekretariat

Sekretariat dipimpin oleh seorang sekretaris. Sekretaris mempunyai

tugas menyelenggarakan sebagian tugas dan fungsi dinas dalam

melaksanakan pengelolaan urusan umum, kepegawaian, keuangan,

perlengkapan, penyusunan rencana strategis, program dan kegiatan dinas

serta melaksanakan penyusunan evaluasi dan laporan program dan kegiatan

dinas sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan

yang berlaku dengan menyelenggarakan tugas-tugas sebagai berikut :

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

3

- pengkoordinasian dan penyusunan program, rencana kegiatan dan

anggaran sekretariat;

- pengkoordinasian dan penyusunan rencana strategis, program dan

kegiatan dan anggaran dinas;

- pengkoordinasian dan penyiapan bahan penyusunan kebijakan umum

pemerintah daerah di bidang pendidikan;

- pengelolaan urusan administrasi umum, rumah tangga, hubungan

masyarakat dan keprotokolan;

- pengelolaan administrasi kepegawaian;

- pengkoordinasian dan penyusunan bahan pembinaan pegawai;

- pengelolaan administrasi keuangan dan perlengkapan;

- pengkoordinasian penyiapan bahan rancangan produk hukum,

pendokumentasian peraturan perundang-undangan sesuai dengan

ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku;

- pengkoordinasian dan penyusunan evaluasi dan laporan pelaksanaan

program dan kegiatan dinas;

- pengkoordinasian penyusunan evaluasi dan laporan pelaksanaan

program dan kegiatan dinas;

- pengelolaan perpustakaan, data dan sistem informasi manajemen

pelaksanaan program dan kegiatan dinas sesuai dengan ketentuan

dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku;

- pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Dinas.

Sekretaris membawahi 3 (tiga) Kasubag, sebagai berikut :

b.1. Sub Bagian Umum dan Kepegawaian :

- melakukan penyusunan rencana kegiatan Sub Bagian Umum dan

Kepegawaian sesuai dengan program dan kegiatan Sekretariat;

- melakukan penyiapan bahan koordinasi perumusan kebijakan

teknis operasional di bidang penyusunan rencana kebutuhan,

pendistribusian, pemeliharaan barang, gedung, taman, dan

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

4

peralatan kerja sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan

perundang-undangan yang berlaku;

- melakukan penyiapan bahan koordinasi perumusan kebijakan teknis

operasional di bidang hubungan masyarakat, keprotokolan,

penerimaan tamu, ketentraman, dan ketertiban di lingkungan dinas

sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan

yang berlaku;


operasional di bidang pembinaan kelembagaan dan ketatalaksanaan

kepada unit kerja di lingkungan dinas;

- melakukan penyiapan bahan pengelolaan penerimaan,

penggandaan, pendistribusian dan pengiriman surat/naskah dinas,

arsip sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-

undangan yang berlaku;

- melakukan penyiapan bahan pembinaan kepegawaian sesuai

dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang

berlaku;

- melakukan penyiapan bahan pengelolaan administrasi kepegawaian


yang berlaku;

- melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Sub Bagian Umum dan

Kepegawaian sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan


- melakukan tugas lain yang diberikan oleh Sekretaris sesuai dengan


b.2. Sub Bagian Keuangan dan Perlengkapan :

- melakukan penyusunan rencana kegiatan Sub Bagian Keuangan dan

Perlengkapan sesuai dengan program dan kegiatan Sekretariat;


operasional di bidang pembinaan perbendaharaan, pengelolaan

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

5

administrasi keuangan dan sistem akutansi keuangan dan

barang/perlengkapan dinas, sesuai dengan ketentuan dan/atau

peraturan perundang-undangan yang berlaku;


operasional di bidang penyusunan rencana anggaran dan

pendapatan dinas sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan


- melakukan penyiapan bahan pengelolaan pengusulan penerimaan,

penyimpanan, pengeluaran uang atau barang/ perlengkapan dinas


yang berlaku;

- melakukan penyiapan bahan pembinaan perbendaharaan sesuai

dengan ketenyuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang

berlaku;

- melakukan penyiapan bahan pengelolaan administrasi keuangan dan

penilaian barang/perlengkapan/aset dinas sesuai dengan ketentuan

dan/ atau peraturan perundang-undangan yang berlaku;

- melakukan penyiapan bahan pengelolaan sistem akutansi keuangan

dan barang/perlengkapan/aset dinas sesuai dengan ketentuan


- melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Sub Bagian Keuangan dan

Perlengkapan sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan




b.3. Sub Bagian Penyusunan Program :

- melakukan penyusunan rencana kegiatan Sub Bagian Penyusunan

Program sesuai dengan program dan kegiatan Sekretariat;


operasional di bidang penyusunan rencana program dan kegiatan

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

6

dinas sesuai dengan ketentuan dan atau peraturan perundang-



operasional di bidang pembinaan sistem informasi manajemen

pelaksanaan program dan kegiatan dinas sesuai dengan ketentuan


- melakukan penyiapan bahan koordinasi penyusunan rencana

startegis, program dan kegiatan dinas sesuai dengan ketentuan


- melakukan penyiapan bahan pengelolaan dan pengusulan program

dan kegiatan dinas sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan


- melakukan penyiapan bahan pembinaan sistem pengelolaan

informasi manajemen pelaksanaan program dan kegiatan dinas dinas

sesuai dengan ketenyuan dan/atau peraturan perundang-undangan

yang berlaku;

- melakukan penyiapan bahan pengelolaan data dan informasi

program dan kegiatan dinas sesuai dengan ketentuan dan/atau


- melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Sub Bagian Penyusunan

Program sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-




c. Bidang Bina Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar

Bidang Bina Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar dipimpin oleh

seorang kepala bidang. Kepala Bidang Bina Taman Kanak-kanak dan Sekolah

Dasar memunyai tugas menyelenggarakan sebagian tugas dan fungsi dinas di

bidang pendidikan pada sekolah taman kanak-kanan dan sekolah dasar sesuai

dengan ketentuan dan/ atau peraturan perundang-undangan yang berlaku,

dengan menyelenggarakan tugas-tugas sebagai berikut :

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

7

- penyusunan program dan kegiatan Bidang Bina Taman Kanak-Kanak dan

Sekolah Dasar;

- pengkoordinasian dan penyiapan bahan perumusan kebijakan umum

pemerintah daerah di bidang pembinaan penyelenggaraan pendidikan pada

sekolah taman kanak-kanak dan sekolah dasar;

- penyiapan dan penyajian data data dan informasi mengenai potensi dan

permasalahan di bidang taman kanak-kanak dan sekolah dasar;

- penyiapan bahan koordinasi penyusunan kebijakan teknis dinas di bidang

pembinaan kurikulum, pembelajaran, peningkatan mutu tenaga pendidik

dan kependidikan, prasarana dan sarana pendidikan pada sekolah taman

kanak kanak dan sekolah dasar sesuai dengan ketentuan dan/atau


- penyiapan bahan koordinasi penyusunan rencana dan pelaksanaan

program, kegiatan dinas di bidang pembinaan sekolah taman kanak-kanak

dan sekolah dasar;

- pelaksanaan pembinaan teknis operasional penyelenggaraan pendidikan

pada sekolah taman kanak-kanak dan sekolah dasar sesuai dengan


- pelaksanaan koordinasi, konsultasi dengan unit organisasi dilingkungan

Dinas dan/atau lembaga lain yang terkait dengan tugas bidang Bidang Bina

Taman Kanak-Kanak dan Sekolah Dasar;

- pelaksanaan pelayanan umum di bidang penyelenggaraan pendidikan pada

sekolah taman kanak-kanak dan sekolah dasar sesuai dengan ketentuan


- penyiapan bahan koordinasi penyusunan evaluasi dan lopran pelaksanaan

program dan kegiatan dinas sesuai dengan ketentuan dan/ atau peraturan


- pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Dinas berdasarkan

ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku.DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

8

Kepala Bidang membawahi 3 (tiga) Kasi, sebagai berikut :

c.1. Seksi Kurikulum dan Peningkatan Mutu Pendidik/Tenaga Kependidikan

Taman Kanak-kanak/Sekolah Dasar:

- melakukan penyusunan rencana kegiatan Seksi Kurikulum dan

Peningkatan Mutu Pendidik/tenaga kependidikan pada sekolah

Taman Kanak-Kanak/Sekolah Dasar sesuai dengan program dan

kegiatan Bidang Bina Sekolah Menengah Pertama;

- melakukan penyiapan bahan kooordinasi perumusan kebijakan

umum pemerintah daerah dibidang pembinaan penyelenggaraan


- melakukan penyiapan bahan kebijakan teknis operasional di bidang

penyusunan kurikulum muatan lokal, pelaksanaan kurikulum,

pembelajaran, pembinaan mutu tenaga pendidik dan kependidikan

pada sekolah taman kanak kanak dan sekolah dasar;

- melakukan penyiapan bahan penysusnan program dan kegiatan


peningkatan pembelajaran mutu pendidik/tenaga kependidikan pada


- melakukan penyiapan bahan pembinaan teknis operasional

pelaksanaan kurikulum, proses pembelajaran, tenaga pendidik dan

kependidikan pada sekolah taman kanak-kanan/sekolah dasar sesuai


berlaku;

- melakukan penyiapan bahan koordinasi penyusunan evaluasi dan

laporan dinas dibidang pelaksanaan kurikulum, proses pembelajaran,

pembinaan mutu pendidik/tenaga kependidikan pada sekolah taman

kanak-kanak dan sekolah dasar sesuai dengan ketentuan dan/atau


- melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Seksi Kurikulum dan

Peningkatan Mutu Pendidik/Tenaga Kependidikan sekolah taman

kanak-kanak dan sekolah dasar sesuai dengan ketentuan dan/atau


DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

9

- melakukan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Bidang Bina Sekolah

Menengah Pertama sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan

perundang-undangan yang berlaku.

c.2. Seksi Kesiswaan Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar :

- melakukan penyusunan rencana kegiatan Seksi Kesiswaan Sekolah

Taman Kanak Kanak dan Sekolah Dasar sesuai dengan program dan

kegiatan Bidang Bina Taman Kanak Kanak dan Sekolah Dasar;


umum pemerintah daerah dibidang pembinaan kesiswaan dan

pembinaan kelembagaan pendidikan sekolah taman kanak kanak dan

sekolah dasar;


pembinaan kesiswaan, kelembagaan pendidikan sekolah taman kanak

kanak dan sekolah dasar;


pembinaan ekstrakulikuler dan kokulikurer, kelembagaan sekolah

taman kanak kanak dan sekolah dasar;

- melakukan penyiapan bahan pembinaan teknis operasional dan

pelaksanaan pembinaan ekstrakulikurer, kokulikurer, kelembagaan

sekolah taman kanak kanak dan sekolah dasar sesuai dengan



laporan dinas dibidang pembinaan kesiswaan, kelembagaan sekolah

taman kanak kanak dan sekolah dasar sesuai dengan ketentuan dan/

atau peraturan perundang-undangan yang berlaku;

- melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Seksi Kesiswaan Taman

Kanak Kanak dan Sekolah Dasar sesuai dengan ketentuan dan/atau


- melakukan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Bidang Bina Taman


peraturan perundang-undangan yang berlaku.

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

10

c.3. Seksi Sarana dan Prasarana Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar :

- melakukan penyusunan rencana kegiatan Seksi Sarana dan Prasarana

Sekolah Taman Kanak Kanak dan Sekolah Dasar sesuai dengan

program dan kegiatan Bidang Bina Taman Kanak Kanak dan Sekolah

Dasar;


umum pemerintah daerah dibidang pembinaan dan pengelolaan

sarana dan prasarana pendidikan pada sekolah taman kanak kanak

dan sekolah dasar;


pembinaan dan pengelolaan sarana dan prasarana sekolah taman

kanak kanak dan sekolah dasar;


pembinaan dan pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan

sekolah taman kanak kanak dan sekolah dasar;


pelaksanaan pembinaan dan pengelolaan sarana dan prasarana

pendidikan sekolah taman kanak kanak dan sekolah dasar sesuai

dengan ketentuan dan/ atau peraturan perundang-undangan yang

berlaku;


laporan dinas dibidang pelaksanaan pembinaan dan pengelolaan

sarana dan prasarana pendidikan sekolah taman kanak kanak dan

sekolah dasar sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan


- melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Seksi Sarana dan Prasarana

Taman Kanak Kanak dan Sekolah Dasar sesuai dengan ketentuan


- melakukan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Bidang Bina Taman



DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

11

d. Bidang Bina Sekolah Menengah Pertama

Bidang Bina Sekolah Menengah Pertama dipimpin oleh seorang

kepala bidang. Bidang Bina Sekolah Menengah Pertama memunyai tugas

menyelenggarakan sebagian tugas dan fungsi dinas di bidang pendidikan

pada sekolah menengah pertama sesuai dengan ketentuan dan/atau

peraturan perundang-undangan yang berlaku, dengan menyelenggarakan

tugas-tugas sebagai berikut :

- penyusunan program dan kegiatan Bidang Bina Sekolah Menengah

Pertama;


pemerintah daerah di bidang penyelenggaraan pendidikan pada sekolah

menengah pertama;


permasalahan di bidang pendidikan pada sekolah menengah pertama;

- penyiapan bahan koordinasi penyusunan kebijakan teknis dinas di

bidang pembinaan kurikulum, pembelajaran, peningkatan mutu tenaga

pendidik dan kependidikan, prasarana dan sarana pendidikan pada

sekolah menengah pertama sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan



program, kegiatan dinas di bidang pendidikan pada sekolah menengah

pertama;


pada sekolah menengah pertama berdasarkan ketentuan dan/atau



Dinas dan atau lembaga lain yang terkait dengan tugas bidang Bina

Sekolah Menengah Pertama;

- pelaksanaan pelayanan umum di bidang penyelenggaraan pendidikan

pada sekolah menengah pertama berdasarkan ketentuan dan/atau


DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

12

- penyiapan bahan koordinasi penyusunan evaluasi dan lopran

pelaksanaan program dan kegiatan dinas berdasarkan ketentuan dan/





d.1. Seksi Kurikulum dan Peningkatan Mutu Pendidik/Tenaga Kependidikan

Sekolah Menengah Pertama :


Peningkatan Mutu Pendidik/tenaga kependidikan pada Sekolah

Menengah Pertama sesuai dengan program dan kegiatan Bidang Bina

Sekolah Menengah Pertama;



sekolah menengah pertama;




pada sekolah menengah pertama;







kependidikan pada sekolah menengah pertama sesuai dengan




pembinaan mutu pendidik/tenaga kependidikan pada sekolah

menengah pertama sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan


DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

13


Peningkatan Mutu Pendidik/Tenaga Kependidikan sekolah Menengah

Pertama sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-




perundang-undangan yang berlaku.

d.2. Seksi Kesiswaan Sekolah Menengah Pertama :


Menengah Pertama sesuai dengan program dan kegiatan Bidang

Bina Sekolah Menengah Pertama;



pembinaan kelembagaan pendidikan sekolah menengah pertama;


pembinaan kesiswaan, kelembagaan pendidikan sekolah menengah

pertama;


pembinaan ekstrakulikurer dan kokulikurer, kelembagaan sekolah

menengah pertama;


pelaksanaan pembinaan kurikuler, kukulikurer, kelembagaan

sekolah menengah pertama sesuai dengan ketentuan dan/atau



laporan dinas dibidang pembinaan kesiswaan, kelembagaan

pendidikan sekolah menengah pertama sesuai dengan ketentuan


- melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Seksi Kesiswaan Sekolah



DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

14

- melakukan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Bidang Bina

Sekolah Menengah Pertama sesuai dengan ketentuan dan/atau


d.3. Seksi Sarana dan Prasarana Sekolah Menengah Pertama :

- melakukan penyusunan rencana kegiatan Seksi Sarana dan

Prasarana Sekolah Menengah Pertama sesuai dengan program dan

kegiatan Bidang Bina Sekolah Menengah Pertama;



sarana dan prasarana pendidikan pada sekolah menengah pertama;


pembinaan dan pengelolaan sarana dan prasarana sekolah

menengah pertama;


pembinaan dan pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan




pendidikan sekolah menengah pertama sesuai dengan ketentuan




sarana dan prasarana pendidikan sekolah menengah pertama sesuai


berlaku;







DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

15

e. Bidang Bina Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan

Bidang Bina Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan dipimpin oleh

seorang kepala bidang. Kepala Bidang Bina Sekolah Menengah Atas dan

Kejuruan memunyai tugas menyelenggarakan sebagian tugas dan fungsi

dinas di bidang pendidikan pada sekolah menengah atas dan kejuruan sesuai

dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku,


- penyusunan program dan kegiatan Bidang Bina Sekolah Menengah Atas

dan Kejuruan;


pemerintah daerah di bidang pembinaan penyelenggaraan pendidikan

pada sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan;


permasalahan di bidang pendidikan pada sekolah menengah atas dan

sekolah menengah kejuruan;


bidang pembinaan kurikulum, pembelajaran, peningkatan mutu tenaga

pendidik dan kependidikan, prasarana dan sarana pendidikan pada

sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan sesuai dengan



program, kegiatan dinas di bidang pendidikan pada sekolah menengah

atas dan sekolah menengah kejuruan;


pada sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan

berdasarkan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang

berlaku;


dinas dan/atau lembaga lain yang terkait dengan tugas bidang

pendidikan sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan;DIN

AS PENDID

IKAN K

ABUPATEN CIA

NJUR 2

015

16


pada sekolah menengah atas sekolah menengah kejuruan berdasarkan



pelaksanaan program dan kegiatan dinas berdasarkan ketentuan dan





e.1. Seksi Kerikulum dan Peningkatan Mutu Pendidik/Tenaga Kependidikan

Sekolah Menengah Atas Dan Kejuruan :


Peningkatan Mutu Pendidik/tenaga kependidikan pada Sekolah

Menengah Atas dan sekolah penengah kejuruan sesuai dengan

program dan kegiatan Bidang Bina Sekolah Menengah Atas dan

Kejuruan;


umum pemerintah daerah dibidang kurikulum dan peningkatan mutu

pendidik/tenaga kependidikan sekolah menengah atas dan menengah

kejuruan;




sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan;




sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan;



kependidikan pada sekolah menengah atas dan sekolah menengah

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

17

kejuruan sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-




pembinaan mutu pendidik/tenaga kependidikan pada sekolah

menengah atas dan sekolah menengah kejuruan sesuai dengan



Peningkatan Mutu Pendidik/Tenaga Kependidikan sekolah Menengah

Pertama sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-



Menengah Atas dan Kejuruan sesuai dengan ketentuan dan/atau


e.2. Seksi Kesiswaan Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan :


Menengah Pertama sesuai dengan program dan kegiatan Bidang

Bina Sekolah Atas dan Kejuruan;



pembinaan kelembagaan pendidikan sekolah menengah atas dan



pembinaan kesiswaan, kelembagaan pendidikan sekolah menengah

atas dan sekolah menengah kejuruan;


pembinaan ekstrakulikuler dan kokulikurer, kelembagaan

pendidikan sekolah menengah atas dan sekolah menengah

kejuruan;


pelaksanaan pembinaan ekstrakulikurer, kokulikurer, kelembagaan

sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan sesuai

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

18


berlaku;


laporan dinas dibidang pembinaan kesiswaan, kelembagaan sekolah

menengah atas dan sekolah menengah kejuruan sesuai dengan


- melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Seksi Kesiswaan Sekolah

Menengah Atas dan Kejuruan sesuai dengan ketentuan dan/atau



Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan sesuai dengan ketentuan dan

atau peraturan perundang-undangan yang berlaku.

e.3. Seksi Sarana dan Prasarana Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan :

- melakukan penyusunan rencana kegiatan Seksi Sarana dan

Prasarana Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan sesuai dengan

program dan kegiatan Bidang Bina Sekolah Menengah Atas dan

Kejuruan;



sarana dan prasarana pendidikan pada sekolah menengah atas dan



pembinaan dan pengelolaan sarana dan prasarana sekolah

menengah atas dan sekolah menengah kejuruan;

- melakukan penyiapan bahan penyusunan program dan kegiatan


pendidikan sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan;



pendidikan sekolah menengah atas dan menengah kejuruan sesuai

dengan ketentuan dan/ atau peraturan perundang-undangan yang

berlaku;

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

19



sarana dan prasarana pendidikan sekolah menengah atas dan

sekolah menengah kejuruan sesuai dengan ketentuan dan/atau



Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan sesuai dengan ketentuan dan/



Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan sesuai dengan ketentuan

dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku.

f. Bidang Pendidikan Luar Sekolah Pemuda dan Olah Raga

Bidang Pendidikan Luar Sekolah, Pemuda dan Olah Raga dipimpin

oleh seorang kepala bidang. Kepala Bidang Pendidikan Luar Sekolah, Pemuda

dan Olah Raga memunyai tugas menyelenggarakan sebagian tugas dan

fungsi dinas di bidang pendidikan luar sekolah pemuda dan olah raga sesuai

dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku,


- penyusunan program dan kegiatan Bidang Pendidikan Luar Sekolah

Pemuda dan Olah Raga;


pemerintah daerah di bidang pembinaan penyelenggaraan pendidikan

non formal, informal, pemuda dan olah raga;


permasalahan di bidang pendidikan non formal, informal, pemuda dan

oleh raga;


bidang pembinaan penyelenggaraan pendidikan non formal dan

informal;

- penyiapan bahan koordinasi penyusunan rencana, program, kegiatan

dinas di bidang penyelenggaraan pendidikan non formal dan informal;

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

20

- penyiapan bahan koordinasi penyusunan rencana, program, kegiatan

dinas di bidang pembinaan pemuda dan olah raga;


non formal dan informal sesuai ketentuan dan/atau peraturan


- pelaksanaan pembinaan teknis operasional pembinaan pemuda dan olah

raga;


Dinas dan atau lembaga lain yang terkait dengan tugas Bidang

Pendidikan Luar Sekolah, Pemuda dan Olah Raga;


non formal, informal, dan pembinaan pemuda dan olah raga sesuai


berlaku;


pelaksanaan program dan kegiatan dinas di bidang pendidikan non

formal, informal, pemuda dan olah raga sesuai dengan ketentuan dan/





f.1. Seksi Pendidikan Masyarakat, Kelembagaan dan Kursus :

- melakukan penyusunan rencana kegiatan Seksi Pendidikan

Masyarakat, Kelembagaan dan Kursus sesuai dengan program dan

kegiatan Bidang Pendidikan Luar Sekolah Pemuda dan Olah Raga;



pendidikan informal dan pembinaan kelembagaan kursus pada jalur

pendidikan infromal;


pembinaan penyelenggaraan pendidikan informal, dan pembinaan

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

21

kelembagaan kursus pada jalur pendidikan informal sesuai dengan



pembinaan penyelenggaraan pendidikan informal, dan pembinaan

kelembagaan kursus pada jalur pendidikan informal sesuai dengan



pelaksanaan pembinaan penyelenggaraan pendidikan informal, dan

pembinaan kelembagaan kursus pada jalur pendidikan informal


yang berlaku;


laporan dinas dibidang pelaksanaan pembinaan penyelenggaraan

pendidikan informal, dan pembinaan kelembagaan kursus pada jalur

pendidikan informal sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan

perundang-undangan yang berlaku sesuai dengan ketentuan dan


- melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Seksi Pendidikan

Masyarakat, Kelembagaan dan Kursus sesuai dengan ketentuan dan/


- melakukan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Bidang Pendidikan

Luar Sekolah Pemuda dan Olah Raga sesuai dengan ketentuan dan/


f.2. Seksi Pembinaan Pemuda dan Olah Raga :

- melakukan penyusunan rencana kegiatan Seksi Pembinaan Pemuda

dan Olah Raga sesuai dengan program dan kegiatan Bidang

Pendidikan Luar Sekolah Pemuda dan Olah Raga;


umum pemerintah daerah dibidang pembinaan pemuda dan olah

raga;DIN

AS PENDID

IKAN K

ABUPATEN CIA

NJUR 2

015

22


pembinaan pemuda dan olah raga sesuai dengan ketentuan dan/atau



pembinaan pemuda dan olah raga sesuai dengan ketentuan dan/atau



pelaksanaan pembinaan pemuda dan olah raga sesuai dengan



laporan dinas dibidang pelaksanaan pembinaan pemuda dan olah

raga sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-

undangan yang berlaku sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan


- melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Seksi Pembinaan Pemuda

dan Olah Raga sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan





f.3. Seksi Pendidikan Anak Usia Dini dan Kesetaraan :

- melakukan penyusunan rencana kegiatan Seksi Pendidikan Anak

Usia Dini dan Kesetaraan sesuai dengan program dan kegiatan

Bidang Pendidikan Luar Sekolah Pemuda dan Olah Raga;



pendidikan non formal;


pembinaan penyelenggaraan pendidikan non formal, pendidikan

anak usia dini dan kesetaraan sesuai dengan ketentuan dan/atau


DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

23


pembinaan penyelenggaraan pendidikan non formal, pendidikan

anak usia dini dan kesetaraan sesuai dengan ketentuan dan/atau



pelaksanaan pembinaan penyelenggaraan pendidikan non formal,

pendidikan anak usia dini dan kesetaraan sesuai dengan ketentuan



laporan dinas dibidang pelaksanaan pembinaan penyelenggaraan

pendidikan non formal, pendidikan anak usia dini dan kesetaraan


yang berlaku sesuai dengan ketentuan dan atau peraturan


- melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Seksi Pendidikan Anak

Usia Dini dan Kesetaraan sesuai dengan ketentuan dan/atau





g. UPTD :

Untuk melaksanakan sebagian kegiatan teknis operasional dan/atau

kegiatan teknis penunjang pada Dinas dapat dibentuk Unit Pelaksana Teknis

Dinas.

Pembentukan, organisasi dan tata kerja Unit Pelaksana Teknis Dinas

yang dimaksud pada ayat (1) akan diatur dan ditetapkan oleh Bupati;

h. Kelompok Jabatan Fungsional :

Kelompok Jabatan Fungsional mempunyai tugas melakukan

kegiatan sesuai dengan jenis jabatan fungsional yang telah ditetapkan

berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku, sebagai berikut :

- Kelompok jabatan fungsional terdiri dari sejumlah jabatan

fungsional yang terbagi dalam berbagai kelompok sesuai dengan bidang

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

24

keahliannya.

- Setiap kelompok jabatan fungsional dikoordinasikan oleh tenaga

fungsional senior yang ditunjuk oleh Kepala Dinas.

- Jumlah tenaga fungsional ditentukan berdasarkan kebutuhan dan

beban kerja.

- Jenis dan jenjang jabatan tenaga fungsional akan diatur kemudian

sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku.

I.3 LANDASAN HUKUM

Penyusunan LAKIP Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur Tahun 2015

didasarkan pada peraturan dan perundang-undangan yang berlaku, yaitu :

1. Tap MPR No. X/MPR/1999 tentang Penyelenggaraan Negara yang

Bersih dan Bebas KKN;

2. UU No. 28 Tahun 1999 tentang Penyelenggaraan Negara yang Bersih

dan Bebas KKN;

3. Instruksi Presiden RI. No. 7 Tahun 1999 tentang Akuntabilitas Kinerja

Instansi Pemerintah (AKIP);

4. Keputusan Bupati Cianjur No.10 Tahun 2009 tentang Susunan

Organisasi dan Tata Kerja Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur;

5. Perintah Bupati Cianjur yang disampaikan dalam beberapa kali

pertemuan.

I.4 METODE PENYUSUNAN LAKIP

Penyusunan LAKIP Tahun 2015 menggunakan tata cara sebagaimana

terdapat dalam pedoman berdasarkan Keputusan Kepala LAN-RI Nomor

239/IX/6/8/2003 tentang Perbaikan Pedoman Penyusunan Pelaporan

Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah. Keputusan tersebut merupakan

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

25

pengganti Keputusan Kepala LAN-RI Nomor 589/IX/6/Y/99 tanggal 20

September 1999 tentang Pedoman Penyusunan Laporan Akuntabilitas

Kinerja Instansi Pemerintah.

Tahapan kegiatan yang ditempuh :

1. Penyusunan Renstra Dinas Pendidikan 2011-2016.

2. Penetapan indikator kinerja yang akan diukur.

3. Kompilasi dan analisis data.

4. Penyajian.

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

26

BAB II

PERENCANAAN DAN PENETAPAN KINERJA

Dalam Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (SAKIP), perencanaan

merupakan langkah awal yang harus dilakukan oleh instansi pemerintah agar mampu

menjawab tuntutan lingkungan strategis lokal, nasional dan global serta tetap berada

dalam tatanan Sistem Administrasi Negara Kesatuan Republik Indonesia, untuk menopang

hal tersebut di atas Dinas Pendidikan sebagai salah satu Satuan Organisasi Perangkat

Daerah (SOPD) Pemerintah Kabupaten Cianjur berkewajiban untuk menyusun Laporan

Akuntabilitas Kinerjanya.

Rencana Strategis (Renstra) Tahun 2011-2016 dan Rencana Kerja (Renja) Tahunan

yang telah dibuat merupakan pedoman dalam mewujudkan Visi dan Misi Dinas Kabupaten

Cianjur.

II.1 Visi

Visi adalah suatu gambaran menantang tentang keadaan masa depan yang

berisikan cita dan citra yang ingin diwujudkan oleh instansi pemerintah. Merupakan

cara pandang jauh ke depan tentang kemana dan bagaimana suatu pemerintahan

harus dibawa dan berkarya agar tetap konsisten dan dapat eksis, antisipatif, inovatif

serta produktif.

Penetapan visi sebagai bagian dari perencanaan pembangunan merupakan suatu

langkah penting dalam perjalanan suatu pemerintahan. Pada hakekatnya visi

merupakan gambaran bersama mengenai masa depan berupa komitmen murni tanpa

adanya rasa keterpaksaan yang diyakini dan menjadi milik bersama oleh seluruh

elemen yang berkepentingan.

Visi Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur yang telah dirumuskan sebagaimana

yang dituangkan Rencana Strategis Tahun 2011-2016 yang mengacu pada Dengan

mengacu kepada visi Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, juga visi yang ingin

diwujudkan Pemerintah Kabupaten Cianjur, maka Ide tentang masa depan ideal yang

ingin diwujudkan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur dirumuskan dalam

rumusan visi sebagai berikut :

”TERSELENGGARANYA LAYANAN PENDIDIKAN PRIMA UNTUK MEWUJUDKAN

CIANJUR LEBIH CERDAS 2016”

Terkandung makna dalam terminology “Pelayanan Prima” sesuai dengan rumusan visi

tersebut adalah layanan pendidikan yang (1) tersedia secara merata sampai di seluruh

pelosok wilayah Kabupaten Cianjur, (2) terjangkau oleh seluruh lapisan masyarakat,

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

27

(3) berkualitas dan relavan dengan tuntutan dan kebutuhan masyarakat, (4) setara

dalam memperoleh layanan pendidikan yang bermutu tanpa memperdulikan

keberagaman latar belakang social-budaya, ekonomi, gender, geografi maupun

perbedaan agama atau keyakinan, serta (5) menjamin kepastian bagi setiap warga

Kabupaten Cianjur untuk bisa mengakses pendidikan.

II.2 Misi

Misi adalah rumusan umum mengenai upaya–upaya yang akan ditempuh

pemerintah daerah untuk mewujudkan visi. Misi adalah sesuatu yang harus diemban

atau dilaksanakan oleh instansi sebagai penjabaran visi yang telah ditetapkan. Misi

merupakan pernyataan yang menetapkan tujuan instansi pemerintah dan sasaran yang

ingin dicapai. Pernyataan misi membawa organisasi pada suatu fokus. Misi

menjelaskan mengapa organisasi itu ada, apa yang dilakukannya dan bagaimana

melakukannya. Misi dan Visi akan mendorong alokasi sumber daya di seluruh

organisasi, sehingga kedua ungkapan tersebut harus selaras dengan tugas, agar tujuan

organisasi dapat terlaksana dan berhasil dengan baik. Pernyataan misi yang jelas akan

memberikan arahan jangka panjang dan stabilitas dalam manajemen dan

kepemimpinan organisasi pemerintah.

Untuk mewujudkan visi tersebut, telah dirumuskan dua misi sebagai berikut :

1. Mewujudkan layanan pendidikan yang bisa diakses oleh seluruh lapisan

masyarakat;

2. Mewujudkan layanan pendidikan yang berkualitas;

Misi I : Mewujudkan layanan pendidikan yang bisa diakses oleh seluruh lapisan

masyarakat;

Akses terhadap layanan pendidikan akan mempermudah masyarakat dalam

memperoleh pendidikan sebagaimana terdapat pada Pembukaan Undang-Undang

Dasar 1945, bahwa negara berkewajiban untuk mencerdaskan kehidupan bangsa.

Undangmeningkatkan kapasitas sumberdaya manusia (SDM) Kabupaten Cianjur guna

menyelesaikan persoalan-persoalan yang dihadapi yang pada gilirannya akan

meningkatkan mutu hidup masyarakat Kabupaten Cianjur itu sendiriakan

Mewujudkan layanan pendidikan yang bisa diakses oleh seluruh masyarakat

bertujuan Terjaminnya Ketersediaan layanan pendidikan yang terjangkau bagi

seluruh lapisan masyarakat.

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

28

Misi 2 : Mewujudkan layanan pendidikan yang berkualitas;

Pendidikan yang berkualitas akan meningkatkan kualitas masayarakat Kabupaten

Cianjur guna menyelesaikan persoalan-persoalan yang dihadapi dengan harapan

akan meningkatkan mutu hidup masyarakat Kabupaten Cianjur.

II.3 Tujuan

Tujuan merupakan penjabaran atau implementasi dari pernyataan misi yang lebih

spesifik dan terukur akan dicapai atau dihasilkan dalam jangka waktu 1 (satu) sampai

dengan 5 (lima) tahun. Tujuan organisasi harus konsisten dengan tugas dan

fungsinya, secara kolektif, tujuan organisasi menggambarkan arah stratejik organisasi

dan perbaikan-perbaikan yang ingin diciptakan sesuai tugas dan fungsi organisasi.

Tujuan organisasi mempertajam fokus pelaksanaan misi lembaga, meletakkan

kerangka prioritas untuk memfokuskan arah semua program dan aktivitas lembaga

dalam melaksanakan misinya.

Dengan mengacu pada visi dan misi Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur, ditetapkan

tujuan yang menunjukkan suatu kondisi yang ingin dicapai Pemerintah Dinas

Pendidikan Kabupaten Cianjur yaitu sebagai berikut :

1. Terjaminnya Ketersediaan layanan pendidikan yang terjangkau bagi seluruh lapisan

masyarakat;

2. Terjaminnya Keterediaan layanan pendidikan yang berkualitas.

II.4 Sasaran

Sasaran merupakan penjabaran dari tujuan, yaitu kondisi yang ingin dicapai atau

dihasilkan oleh instansi pemerintah melalui tindakan-tindakan yang akan dilakukan

untuk mencapai tujuan. Sasaran adalah hasil yang akan dicapai secara nyata dalam

rumusan yang lebih spesifik, terinci, dapat diukur dan dapat dicapai dalam kurun

waktu yang lebih pendek dari tujuan.

Sasaran yang ingin dicapai Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur adalah sebagai yaitu :

1. Meningkatnya akses masyarakat terhadap layanan pendidikan;

2. Meningkatnya angka kelulusan siswa untuk seluruh jenjang pendidikan;

3. Terkendalinya angka mengulang dan droup out di setiap tingkatan dan jenjang;

4. Meningkatnya mutu kelulusan siswa dari setiap jenjang pendidikan;

5. Meningkatnya lulusan SMK yang terserap dunia kerja;

6. Tertanamkannya nilai-nilai ahlakulkarimah ke dalam pribadi peserta didik;

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

29

7. Meningkatnya keadilan dan kesetaraan jender dalam layanan pendidikan;

8. Meningkatnya partisipasi masyarakat dalam pengelolaan dan pelaksanaan

pendidikan;

II.5 Kebijakan

Kebijakan merupakan arah/tindakan pedoman untuk menentukan bentuk

konfigurasi program dan kegiatan dalam mencapai tujuan. Kebijakan merupakan

kumpulan keputusan-keputusan pimpinan yang menentukan secara teliti tentang

bagaimana strategi akan dilaksanakan atau dengan kata lain kebijakan merupakan

pedoman pelaksanaan tindakan atau kegiatan tertentu. Kebijakan merupakan

pedoman untuk mengatur suatu mekanisme tindakan lanjutan untuk pelaksanaan

pencapaian tujuan dan sasaran.

Kebijakan pada dasarnya merupakan ketentuan-ketentuan yang telah ditetapkan oleh

yang berwenang untuk dijadikan pedoman, pegangan atau petunjuk dalam

pengembangan ataupun pelaksanaan program/kegiatan guna tercapainya kelancaran

dan keterpaduan dalam perwujudan sasaran, tujuan serta visi dan misi instansi

pemerintah.

Adapun kebijakan yang ditetapkan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur

sesuai dengan Renstra Tahun 2011-2016 adalah sebagai berikut :

1. Pemerataan layanan pendidikan;

2. Meningkatkan mutu penyelenggaraan pendidikan.

II.6 Program

Program adalah kumpulan kegiatan-kegiatan nyata, sistematik dan terpadu yang

dilaksanakan oleh satu atau beberapa organisasi ataupun dalam rangka kerjasama

dengan masyarakat, atau yang merupakan partisipasi aktif masyarakat guna mencapai

sasaran tertentu.

Adapun program yang telah ditetapkan Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur sesuai

dengan RPJMD Tahun 2011-2016 adalah sebanyak 8 program, program tambahan

sebanyak 2 program selanjutnya untuk mencapai 8 sasaran yang terdapat dalam

Renstra 2011-2016, tahun 2015 melaksanakan 2 urusan wajib yang mencakup 10

program dan 84 kegiatan urusan wajib serta 27 kegiatan non urusan.

II.7 Program dan Kegiatan Urusan Wajib

No PROGRAM/ KEGIATAN AnggaranIV PROGRAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI 5.342.890.140,001 Rehabilitasi Sedang/Berat Ruang Kelas Sekolah 800.000.000,002 Pengembangan Kurikulum, Bahan Ajar dan Model Pembelajaran Pendidik 1.806.167.940,00

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

30

No PROGRAM/ KEGIATAN AnggaranAnak Usia Dini

3 Penyelenggaraan Sekolah Bagi Satker TKN 160.000.000,004 Bimbingan Teknis Manajemen Kepala PAUD 250.000.000,005 Bimbingan Teknis Pengawas/Penilik PAUD dan Pengelola PAUD 250.000.000,006 Penguatan Kelembagaan Pendidikan Anak Usia Dini 689.745.000,007 Sosialisasi Penyelenggaraan PAUD 613.046.100,008 Pengembangan Kreativitas Pendidikan dan Tenaga Kependidikan PAUD 279.931.100,009 Sosialisasi Kurikulum PAUD 494.000.000,00

V PROGRAM PENINGKATAN PERAN SERTA KEPEMUDAAN 404.000.000,001 Pembinaan dan evaluasi tata upacara bendera wawasan wiyata mandala

Tk. Kabupaten Cianjur 132.000.000,00

2 Seleksi pemusatan pendidikan dan pelatihan (PUSDIKLAT) PASKIBRA 160.000.000,003 Pembinaan Kreatifitas dan Kewirausahaan Pemuda 112.000.000,00

VI PROGRAM WAJIB BELAJAR PENDIDIKAN DASAR SEMBILAN TAHUN 138.728.716.429,001 Penyelenggaraan ujian akhir sekolah berstandar nasional (UASBN) untuk

SD/MI 796.531.520,00

2 Peningkatan kinerja SD SMP Satu Atap 152.126.500,004 Penyelenggaraan sekolah bagi satker SMPN 4.416.360.000,005 Pasanggiri dan apresiasi seni bahasa dan sastra sunda 233.152.394,006 Pendamping ujian nasional SMP N/S 147.482.400,007 Supervisi total pencapaian 8 (delapan) standar pendidikan Nasional 57.200.000,008 Pembinaan dan Evaluasi Siswa SMP 458.634.400,009 Pengadaan sarana prasarana (DAK SMP) 10.587.590.000

10 Pengadaan sarana prasarana (pendamping DAK SMP) 1.164.634.90011 Pengadaan sarana prasarana (Biaya umum DAK SMP) 423.503.60012 Pengadaan sarana prasarana SD (DAK) 19.979.080.00013 Pengadaan sarana prasarana SD (Pendamping DAK) 2.197.698.80014 Pengadaan sarana prasarana SD (Biaya Umum DAK) 799.163.20015 Bimbingan teknis penilaian kinerja guru (PKG) dan Kepala Sekolah SD 159.821.28016 Operasional Bea Siswa Miskin (BSM) SD 20.000.00017 Pembinaan dan evaluasi gugus dan perpustakaan sekolah SD 47.326.00018 Bimbingan Teknis membaca, menulis dan berhitung (calistung) bagi guru

SD Kelas 1,2 dan 3 100.583.520,00

19 Pengelolaan tunjangan fungsional dan kualifikasi bagi guru 12.949.120,0020 Pembinaan peningkatan kompetensi guru TK/SD 534.938.100,0021 Bimbingan teknis tim pengembangan pendidikan karakter 468.911.600,0022 Pengadaan sarana dan prasarana sekolah SD 10.000.000,0023 Bimbingan teknis usaha kesehatan sekolah (UKS) SD 274.400.000,0024 Bimbingan teknis penguatan kompetensi pengawas SD 383.133.450,0025 Pengembangan jaringan kurikulum 2013 SMP 650.000.000,0026 Rehabilitasi ruang kelas SD Negeri Cigulingan Kec. Campakamulya

(Banprov 2014) 6.500.000,00

27 Pembangunan ruang kelas baru (RKB) SDN Sukamantri 3 Ds. SukamantriKec. Karangtengah (Banprov 2014) 6.500.000,00

31 Pengadaan Meubelair SMP 3.000.000.000,0032 Rehabilitasi Ruang Kelas SMP 1.027.050.000,0033 Bimbingan TeknisKurikulum Bahasa Daerah (Sunda) Bagi Guru SD 446.540.800,0034 Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) 320.000.000,0035 Pembinaan Peningkatan Kompetensi Guru SMP 500.000.000,0036 Penguatan Implementasi Kurikulum 2013 untuk Kepala Sekolah SMP 594.200.000,0037 Pemagaran Lingkungan Sekolah SD 4.150.000.000,0038 Bimbingan Teknis Pengelolaan Perpustakaan SD39 Pemagaran Lingkungan Sekolah SD 3.795.520.000,0040 Pengadaan Meubelair Meja Kursi Bagi Sekolah SD 7.843.062.283,0041 Rehabilitasi Ruang Kelas SD 4.624.775.000,00

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

31

No PROGRAM/ KEGIATAN Anggaran42 Pengadaan/penyediaan perlengkapan alat peraga praktis siswa bagi

peserta didik sekolah dasar (SD) Kab. Cianjur (Banprov 2014) 17.000.000.000,00

43 Pengadaan pendidikan edukasi SD untuk 148 sekolah (Banprov 2015) 7.400.000.000,0044 Pengadaan alat pembelajaran terintegrasi SMP untuk 93 sekolah (Banprov

2015) 9.300.000.000,00

45 Bantuan pembangunan ruang kelas baru SMPN tahun 2015 (banprov2015) 540.000.000,00

46 Bantuan rehabilitasi ruang kelas baru SD/MI 240.000.000,0047 Bantuan keuangan operasional SMP satu atap di Jawa barat (banprov

2015) 80.000.000,00

48 Bantuan keuangan operasional SMP satu atap di Jawa barat (banprov2015) 2.615.000.000,00

49 Bantuan penyelenggaraan sekolah standar nasional jenjang SMP (Banprov2015) 1.150.000.000,00

50 Bantuan penyelenggaraan sekolah standar nasional jenjang SD (Banprov2015) 250.000.000,00

51 Bimbingan teknis penilaian kinerja guru (PKG) dan kepala sekolah SD-L 84.150.000,0052 Pengadaan sarana prasarana sekolah (DAK SMP)- L 1.445.506.648,0053 Pengadaan sarana prasarana sekolah (Pendamping DAK SMP)- L 160.611.850,0054 Pengadaan sarana prasarana sekolah (DAK SD ) – L 5.929.112.893,0055 Pengadaan sarana prasarana sekolah (Pendamping DAK SD ) - L 647.401.121,0056 Pengadaan sarana prasarana sekolah ( DAK SD Silpa) - L 1.019.098.800,0057 Pengadaan sarana prasarana sekolah ( Pendamping SD Silpa) - L 113.233.200,0058 Pengadaan buku perpustakaan, pengayaan, referensi dan panduan

pendidikan SMP-L 122.473.050,00

61 Bantuan operasional layanan pendidikan dasar SMP Negeri Terbuka(Banprov 2014) 2.593.800.000,00

62 Pembangunan ruang kelas baru SMPN 4 Karangtengah Ds. Ciherang Kec.Karangtengah Kab. Cianjur (Banprov 2014) 125.000.000,00

63 Pembangunan ruang kelas baru SMPN 2 Ciranjang Ds. Sindangsari Kec.Ciranjang Kab. Cianjur (Banprov 2014) 125.000.000,00

64 Pembangunan ruang kelas baru (RKB) SMP Negeri (Banprov 2014) 1.890.000.000,0065 Pengadaan alat peraga IPA Pintar SD (Banprov 2015) 4.008.960.000,0066 Pengadaan buku ensiklopedia perpustakaan SD dan SMP Disdik Kab.

Cianjur (Banprov 2015) 5.500.000.000,00

67 Pengadaan buku ensiklopedia islam perpustakaan SD dan SMP 800.000.000,0068 Pengadaan alat pembelajaran pendidikan IPS tematik terpadu SD dan

SMP (Banprov 2015) 3.800.000.000,00

69 Pengadaan alat peraga interaktif SD IPA IPS Terpadu dan pengadaan alatolahraga (Banprov 2015) 1.400.000.000,00

VII PROGRAM PENDIDIKAN MENENGAH 39.491.964.705,001 Penyelenggaraan Ujian Nasional SMA/SMK 170.895.2002 Vokasional Award dan Epitech Pencitraan SMK, Website dan Lingkungan

Hidup 104.450.000

3 Pengembangan Jaringan Kurikulum SMA-SMK 46.168.0004 Penyelenggaraan Kinerja Sekolah Bagi Satker SMAN/SMKN 1.154.401.200,005 Peningkatan Kinerja MGMP dan MKKS SMA/SMK dan Kinerja

Pengawasan SMA/SMK 5.200.000,00

6 Pembangunan Sarana Prasarana Infrastuktur Sekolah(Penataan,Pemagaran, dan Pembuatan Lapangan Olahraga LingkunganSekolah)

1.639.386.400,00

7 Bimbingan Teknis Penilaian Kinerja Guru (PKG) dan Induksi Guru PemulaSMA/SMK Kab. Cianjur 500.000.000,00

8 Pengadaan Sarana dan Prasarana (DAK SMK) 13.639.580.0009 Pengadaan Sarana dan Prasarana (Pendamping DAK SMK) 1.500.353.800,00

10 Pengadaan Sarana dan Prasarana (Biaya Umum DAK SMK) 545.583.200,00

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

32

No PROGRAM/ KEGIATAN Anggaran11 Penanggulangan Kenakalan Napza,HIV,AIDS dan Upaya Pencegahannya

Bagi Siswa SMA/SMK 119.000.000,00

12 Pengadaan Sarana Prasarana (DAK SMA) 4.934.690.000,0013 Pengadaan Sarana Prasarana (Pendamping DAK SMA) 542.815.900,0014 Pengadaan Sarana Prasarana (Biaya Umum DAK SMA) 197.387.600,0015 Bimbingan Teknis Pengembangan Pendidikan Karakter SMA/SMK 500.000.000,0016 Singkronisasi Bantuan Siswa Miskin (BSM) 19.248.000,0017 Pembinaan Pendidikan Karakter Bagi Siswa SMA/SMK 381.600.000,0018 Monitoring dan Evaluasi BOS (Bantuan Operasional Sekolah) Jenjang

SMA/SMK 46.400.000,00

19 Pembinaan Kompetensi Kepala SMA/SMK Kab. Cianjur20 Penyelenggaraan Tryout SMA/SMK 277.000.000,0021 Pembinaan dan Evaluasi Siswa SMA/SMK 613.600.000,0022 In House Traning (IHT) Pengawas SMA/SMK 75.440.000,0023 Bantuan pembangunan ruang kelas baru SMKN 1 tahun (banprov 2015) 3.915.000.000,0024 Bantuan pendidikan menengah universal (PMU) SMK Negeri (Banprov

2015) 4.478.700.000,00

25 Bantuan pendidikan menengah universal (PMU) SMA Negeri (Banprov2015) 1.933.200.000,00

26 Pembangunan unit sekolah baru SMKN 1 Haurwangi - L 161.266.000,0027 Pengadaan sarana prasarana (Pendamping DAK SMK) - L 192.199.505,0028 Pembangunan ruang kelas baru SMKN 1 Campaka Kec. Campaka Kab.

Cianjur (Banprov TA 2014) 150.000.000,00

29 Pembangunan ruang kelas baru SMKN 1 Karangtengah Kec.Karangtengah Kab. Cianjur (Banprov TA 2014) 150.000.000,00

31 Pengadaan sarana prasarana (DAK SMK) - L 138.969.900,0032 Pengadaan sarana prasarana (DAK SMA) - L 53.487.000,0033 Pengadaan sarana prasarana (Pendamping DAK SMA) - L 5.943.000,0034 Pemagaran SMKN 1 Bojongpicung Kec. Bojongpicung Kab. Cianjur

(Banprov TA 2014) 500.000.000,00

35 Pengadaan alat praktikum kimia SMA di Kab. Cianjur (Banprov 2015) 800.000.000,00

VIII PROGRAM PENDIDIKAN NON FORMAL 6.626.136.300,001 Pemberdayaan Tenaga Pendidik Non Formal 130.545.600,002 Pembinaan Pendidikan Kursus dan Kelembagaan 118.352.000,003 Pengembangan pendidikan keaksaraan 113.112.000,004 Pengembangan pendidikan kecakapan hidup 128.804.000,005 Pengembangan data dan informasi pendidikan non formal 356.142.000,006 Perencanaan dan penyusunan program pendidikan non formal 274.450.000,007 Penguatan kelembagaan bagi pusat kegiatan belajar mengajar (PKBM) 269.123.000,008 Peningkatan Kinerja Tutor Paket B dan Penyelenggaraan Kegiatan 3.099.134.500,009 Pembinaan dan evaluasi warga belajar 191.976.400,00

10 Peningkatan layanan pendidikan anak usia dini, keaksaraanfungsional,paket B pengarustamaan gender (PUG) 337.350.000,00

11 Peningkatan mutu kinerja penilik,pamong belajar dan pengelolaan PKBM 55.720.000,0012 Penyelenggaraan uji kompetensi LKP (lembaga kursus dan pelatihan) 306.508.000,0013 Peningkatan kinerja bagi balai peningkatan mutu pendidikan non formal

informal (BPMPNFI) 49.920.000,00

14 Pembinaan trafiking/pencegahan tindak pidana perdagangan orang(PPTO) 59.263.000,00

15 pembinaan dan peningkatan mutu BPM PNFI 105.316.800,0016 Peningkatan layanan pendidikan kursus dan kesetaraan 363.110.000,0017 Penyelenggaraan Pendidikan Kesetaraan (Program Paket C) 468.735.000,0018 Penyelenggaraan ujian nasional paket B dan Paket C 198.574.000,00

IX PROGRAM PEMBINAAN DAN PEMASYARAKATAN OLAHRAGA 706.608.800,001 Pembinaan dan evaluasi olimpiade olah raga SMP Tk. Provinsi 58.923.600,00

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

33

No PROGRAM/ KEGIATAN Anggaran2 Pembinaan dan evaluasi olimpiade olah raga SMA Tk. Provinsi 76.201.600,003 Pembinaan dan evaluasi olimpiade olah raga SD Tk. Provinsi 70.483.600,004 Pekan Olahraga pelajar wilayah daerah (POPWILDA) 160.000.000,005 Pembinaan dan evaluasi olimpiade olahraga Tk. Kab 105.000.000,006 Olimpiade TK/Paud Se-Kab. Cianjur 116.000.000,007 POR PKBM Paket B dan C 120.000.000,00

X PROGRAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DAN TENAGAKEPENDIDIKAN 5.902.080.574,00

1 Monitoring dan Evaluasi dan Pelaporan 99.018.500,002 Pengelolaan sertifikasi guru 176.424.000,003 Updating data pendidikan 205.008.000,004 Pengembangan website Dinas Pendidikan Kab. Cianjur 79.075.000,005 Penyelenggaraan Sekolah SD (peningkatan mutu PTK dan sarana

prasarana) 4.609.804.240,00

6 Pengelolaan tunjangan profesi guru (Sertifikasi) 105.376.000,008 Pembinaan dan evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan berprestasi 314.504.400,009 Penyelenggaraan sekolah SD (Peningkatan mutu PTK dan sarana

prasarana)-L 312.870.434,00

XI PROGRAM MANAJEMEN PELAYANAN PENDIDIKAN 2.663.500.000,001 Penetapan angka kredit jabatan fungsional 80.000.000,002 Peningkatan kinerja pusbindik TK/SD dan pusbindik PLSPO 1.121.960.000,003 Pengelolaan kenaikan pangkat 72.000.000,004 Bimbingan teknis penatausahaan keuangan bagi bendahara sekolah SD 1.389.540.000,00

XII PROGRAM PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN APARATUR 2.488.602.510,002 Pengelolaan dan updating barang inventaris 1.311.441.750,003 Bimbingan teknis sasaran kinerja pegawai (SKP) 635.422.920,004 Bimbingan teknis pengajuan dan penetapan angka kredit 541.737.840,00

II.8 Penetapan Kinerja

Untuk mencapai sasaran strategis dan target indikator, program dan kegiatan yang

telah dilaksanakan dalam mendukung target kinerja tersebut adalah sebagai berikut :

SasaranStrategis Indikator Kinerja Target Program/Kegiatan Anggaran (Rp.)

Meningkatnyaakses masyarakatterhadap layananpendidikan

Rasio Jumlah PAUDdengan JumlahPenduduk Usia PAUD(4-6 Tahun)

1: 105 Program Anak Usia Dini :- Penguatan Kelembagaan Pendidikan Anak Usia Dini 689,745,000.00

Jumlah Daya TampungPAUD

2,901 Program Pendidikan Anak Usia Dini

- Rehabilitasi Sedang/Berat Ruang Kelas Sekolah 800,000,000.00- Penyelenggaraan Sekolah Bagi Satker TKN 160,000,000.00

Rasio Jumlah SekolahSD dan SMP denganJumlah Penduduk UsiaSekolah SD/SMP (7-15Tahun)

1 : 346 Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun- Peningkatan kinerja SD SMP Satu Atap 152,126,500.00- Penyelenggaraan sekolah bagi satker SMPN 4,416,360,000.00- Pengadaan sarana dan prasarana sekolah SD 10,000,000.00- Pengadaan sarana prasarana sekolah (DAK SMP)- L 1,445,506,648.00- Pengadaan sarana prasarana sekolah (Pendamping

DAK SMP)- L160,611,850.00

- Pengadaan sarana prasarana sekolah (DAK SD ) - L 5,929,112,893.00- Pengadaan sarana prasarana sekolah (Pendamping

DAK SD ) – L647,401,121.00

- Pengadaan sarana prasarana sekolah ( DAK SD Silpa) 1,019,098,800.00

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

34


– L- Pengadaan sarana prasarana sekolah ( Pendamping

SD Silpa) – L113,233,200.00

- Bantuan operasional layanan pendidikan dasar SMPNegeri Terbuka (Banprov 2014)

2,593,800,000.00

Jumlah Daya TampungSD/SMP

659 Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun

- Rehabilitasi ruang kelas SD Negeri Cigulingan Kec.Campakamulya (Banprov 2014)

6,500,000.00

- Pembangunan ruang kelas baru (RKB) SDNSukamantri 3 Ds. Sukamantri Kec. Karangtengah(Banprov 2014)

6,500,000.00

- Rehabilitasi Ruang Kelas SMP 1,027,050,000.00- Pengadaan Meubelair Meja Kursi Bagi Sekolah SD 7,843,062,283.00- Rehabilitasi Ruang Kelas SD 4,624,775,000.00- Bantuan pembangunan ruang kelas baru SMPN tahun

2015 (banprov 2015)540,000,000.00

- Bantuan rehabilitasi ruang kelas baru SD/MI 240,000,000.00- Pembangunan ruang kelas baru SMPN 4

Karangtengah Ds. Ciherang Kec. Karangtengah Kab.Cianjur (Banprov 2014)

125,000,000.00

- Pembangunan ruang kelas baru SMPN 2 CiranjangDs. Sindangsari Kec. Ciranjang Kab. Cianjur (Banprov2014)

125,000,000.00

- Pembangunan ruang kelas baru (RKB) SMP Negeri(Banprov 2014)

1,890,000,000.00

- Pengadaan sarana prasarana (DAK SMP) 10,587,590,000- Pengadaan sarana prasarana (pendamping DAK SMP) 1,164,634,900- Pengadaan sarana prasarana (Biaya umum DAK

SMP)423,503,600

- Pengadaan sarana prasarana SD (DAK) 19,979,080,000- Pengadaan sarana prasarana SD (Pendamping DAK) 2,197,698,800- Pengadaan sarana prasarana SD (Biaya Umum DAK) 799,163,200

Rasio Jumlah SekolahSMA dengan JumlahPenduduk Usia SekolahSMA (16-18 Tahun)

1 : 909 Program Pendidikan Menengah- Pembangunan unit sekolah baru SMKN 1 Haurwangi –

L161,266,000.00

- Penyelenggaraan Kinerja Sekolah Bagi SatkerSMAN/SMKN

1,154,401,200.00

- Pengadaan Sarana dan Prasarana (DAK SMK) 13,639,580,000- Pengadaan Sarana dan Prasarana (Pendamping DAK

SMK)1,500,353,800.00

- Pengadaan Sarana dan Prasarana (Biaya Umum DAKSMK)

545,583,200.00

- Pengadaan Sarana Prasarana (DAK SMA) 4,934,690,000.00- Pengadaan Sarana Prasarana (Pendamping DAK

SMA)542,815,900.00

- Pengadaan Sarana Prasarana (Biaya Umum DAKSMA)

197,387,600.00

Jumlah Daya TampungSMA/ SMK

823 Program Pendidikan Menengah- Bantuan pembangunan ruang kelas baru SMKN 1

tahun (banprov 2015)3,915,000,000.00

- Pembangunan ruang kelas baru SMKN 1 CampakaKec. Campaka Kab. Cianjur (Banprov TA 2014)

150,000,000.00

- Pembangunan ruang kelas baru SMKN 1Karangtengah Kec. Karangtengah Kab. Cianjur(Banprov TA 2014)

150,000,000.00

- Pembangunan Sarana Prasarana Infrastuktur Sekolah(Penataan,Pemagaran, dan Pembuatan LapanganOlahraga Lingkungan Sekolah)

1,639,386,400.00

- Pengadaan sarana prasarana (DAK SMK) - L 138,969,900.00- Pengadaan sarana prasarana (DAK SMA) - L 53,487,000.00- Pengadaan sarana prasarana (Pendamping DAK

SMA) – L5,943,000.00

- Pemagaran SMKN 1 Bojongpicung Kec. BojongpicungKab. Cianjur (Banprov TA 2014)

500,000,000.00

- Pengadaan alat praktikum kimia SMA di Kab. Cianjur(Banprov 2015)

800,000,000.00

- Pengadaan sarana prasarana (Pendamping DAKSMK) – L

192,199,505.00

Persentase jumlah guruyang memenuhi

100% Program Pendidikan Anak Usia Dini

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

35


kualifikasi S-1/D-IV- Pengembangan Kreativitas Pendidikan dan Tenaga

Kependidikan PAUD279,931,100.00

- Sosialisasi Kurikulum PAUD 494,000,000.00- Pengembangan Kurikulum, Bahan Ajar dan Model

Pembelajaran Pendidik Anak Usia Dini1,806,167,940.00

Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun- Bimbingan teknis penilaian kinerja guru (PKG) dan

Kepala Sekolah SD159,821,280

- Pembinaan peningkatan kompetensi guru TK/SD 534,938,100.00- Bimbingan teknis penguatan kompetensi pengawas

SD383,133,450.00

- Pembinaan Peningkatan Kompetensi Guru SMP 500,000,000.00- Bimbingan teknis penilaian kinerja guru (PKG) dan

kepala sekolah SD-L84,150,000.00

- Pengelolaan tunjangan fungsional dan kualifikasi bagiguru

12,949,120.00

- Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) 320,000,000.00Program Pendidikan menengah- Bimbingan Teknis Penilaian Kinerja Guru (PKG) dan

Induksi Guru Pemula SMA/SMK Kab. Cianjur500,000,000.00

Program Peningkatan Mutu Pendidik dan tenagaKependidikan- Pembinaan dan evaluasi pendidik dan tenaga

kependidikan berprestasi314,504,400.00

- Pengelolaan sertifikasi guru 176,424,000.00- Pengelolaan tunjangan profesi guru (Sertifikasi) 105,376,000.00- Penetapan angka kredit jabatan fungsional 80,000,000.00- Pengelolaan kenaikan pangkat 72,000,000.00Program Pembinaan dan Pengembangan Aparatur- Bimbingan teknis sasaran kinerja pegawai (SKP) 635,422,920.00- Bimbingan teknis pengajuan dan penetapan angka

kredit541,737,840.00


Angka kelulusan SD/MI 100% Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun- Penyelenggaraan ujian akhir sekolah berstandar

nasional (UASBN) untuk SD/MI796,531,520.00

- Pengadaan/penyediaan perlengkapan alat peragapraktis siswa bagi peserta didik sekolah dasar (SD)Kab. Cianjur (Banprov 2014)

17,000,000,000.00

- Pengadaan pendidikan edukasi SD untuk 148 sekolah(Banprov 2015)

7,400,000,000.00

Program Peningkatan Mutu Pendidik dan tenagaKependidikan- Penyelenggaraan Sekolah SD (peningkatan mutu PTK

dan sarana prasarana)4,609,804,240.00

- Penyelenggaraan sekolah SD (Peningkatan mutu PTKdan sarana prasarana)-L

312,870,434.00

Angka kelulusanSMP/MTS

100% Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun

- Pendamping ujian nasional SMP N/S 147,482,400.00- Pengembangan jaringan kurikulum 2013 SMP 650,000,000.00- Penguatan Implementasi Kurikulum 2013 untuk Kepala

Sekolah SMP594,200,000.00

Angka kelulusanSMA/SMK/MTS

100% Program Pendidikan Menengah

- Penyelenggaraan Ujian Nasional SMA/SMK 170,895,200- Penyelenggaraan Tryout SMA/SMK 277,000,000.00


Persentasi siswa yangnaik kelas


- Supervisi total pencapaian 8 (delapan) standarpendidikan Nasional

57,200,000.00

- Bimbingan Teknis membaca, menulis dan berhitung(calistung) bagi guru SD Kelas 1,2 dan 3

100,583,520.00

Angka putus sekolahSD/MI


- Operasional Bea Siswa Miskin (BSM) SD 20,000,000Angka putus sekolahSMP/MTS


- Bantuan keuangan operasional SMP satu atap di Jawa 80,000,000.00

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

36


barat (banprov 2015)- Bantuan keuangan operasional SMP satu atap di Jawa

barat (banprov 2015)2,615,000,000.00

- Bantuan penyelenggaraan sekolah standar nasionaljenjang SMP (Banprov 2015)

1,150,000,000.00

- Bantuan penyelenggaraan sekolah standar nasionaljenjang SD (Banprov 2015)

250,000,000.00

- Pengadaan Meubelair SMP 3,000,000,000.00

Program Manajemen Pelayanan Pendidikan- Peningkatan kinerja pusbindik TK/SD dan pusbindik

PLSPO1,121,960,000.00

Angka putus sekolahSMA/SMK/MA


- Singkronisasi Bantuan Siswa Miskin (BSM) 19,248,000.00- Bantuan pendidikan menengah universal (PMU) SMK

Negeri (Banprov 2015)4,478,700,000.00

- Bantuan pendidikan menengah universal (PMU) SMANegeri (Banprov 2015)

1,933,200,000.00

- Monitoring dan Evaluasi BOS (Bantuan OperasionalSekolah) Jenjang SMA/SMK

46,400,000.00

Program Pendidikan Non Formal- Pemberdayaan Tenaga Pendidik Non Formal 130,545,600.00- Pembinaan Pendidikan Kursus dan Kelembagaan 118,352,000.00- Pengembangan pendidikan keaksaraan 113,112,000.00- Pengembangan pendidikan kecakapan hidup 128,804,000.00- Pengembangan data dan informasi pendidikan non

formal356,142,000.00

- Perencanaan dan penyusunan program pendidikannon formal

274,450,000.00

- Penguatan kelembagaan bagi pusat kegiatan belajarmengajar (PKBM)

269,123,000.00

- Peningkatan Kinerja Tutor Paket B danPenyelenggaraan Kegiatan

3,099,134,500.00

- Pembinaan dan evaluasi warga belajar 191,976,400.00- Peningkatan layanan pendidikan anak usia dini,

keaksaraan fungsional,paket B pengarustamaangender (PUG)

337,350,000.00

- Peningkatan mutu kinerja penilik,pamong belajar danpengelolaan PKBM

55,720,000.00

- Penyelenggaraan uji kompetensi LKP (lembaga kursusdan pelatihan)

306,508,000.00

- Peningkatan kinerja bagi balai peningkatan mutupendidikan non formal informal (BPMPNFI)

49,920,000.00

- Pembinaan trafiking/pencegahan tindak pidanaperdagangan orang (PPTO)

59,263,000.00

- pembinaan dan peningkatan mutu BPM PNFI 105,316,800.00- Peningkatan layanan pendidikan kursus dan

kesetaraan363,110,000.00

- Penyelenggaraan Pendidikan Kesetaraan (ProgramPaket C)

468,735,000.00

- Penyelenggaraan ujian nasional paket B dan Paket C 198,574,000.00Persentase siswa yangmelanjutkan sekolah


- Pembinaan dan Evaluasi Siswa SMP 458,634,400.00

Program Pendidikan Menengah- Pembinaan dan Evaluasi Siswa SMA/SMK 613,600,000.00


Persentase siswa yanglulus UAS tingkat SD/MI

100% Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun- Pembinaan dan evaluasi gugus dan perpustakaan

sekolah SD47,326,000

- Pasanggiri dan apresiasi seni bahasa dan sastrasunda

233,152,394.00

- Bimbingan Teknis Kurikulum Bahasa Daerah (Sunda)Bagi Guru SD

446,540,800.00

- Pengadaan alat pembelajaran terintegrasi SMP untuk93 sekolah (Banprov 2015)

9,300,000,000.00

- Pengadaan alat peraga IPA Pintar SD (Banprov 2015) 4,008,960,000.00

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

37


- Pengadaan buku ensiklopedia perpustakaan SD danSMP Disdik Kab. Cianjur (Banprov 2015)

5,500,000,000.00

- Pengadaan buku ensiklopedia islam perpustakaan SDdan SMP

800,000,000.00

- Pengadaan alat pembelajaran pendidikan IPS tematikterpadu SD dan SMP (Banprov 2015)

3,800,000,000.00

- Pengadaan alat peraga interaktif SD IPA IPS Terpadudan pengadaan alat olahraga (Banprov 2015)

1,400,000,000.00

Persentase siswa yanglulus UAS tingkatSMP/MTS

100% Program Pendidikan Wajib Pendidikan dasar SembilanTahun

- Pengadaan buku perpustakaan, pengayaan, referensidan panduan pendidikan SMP-L

122,473,050.00

Persentase siswa yanglulus UAS tingkatSMA/SMK/MA


- Pengembangan Jaringan Kurikulum SMA-SMK 46,168,000Meningkatnyalulusan SMK yangterserap duniakerja

Persentase jumlahlulusan SMK yangterserap di dunia kerjapada tahun kelulusan


- Vokasional Award dan Epitech Pencitraan SMK,Website dan Lingkungan Hidup

104,450,000

- Updating data pendidikan 205,008,000.00- Pengembangan website Dinas Pendidikan Kab.

Cianjur79,075,000.00

Tertanamkannyanilai-nilaiahlakulkarimah kedalam pribadipeserta didik

Sekolah yangmelaksanakanpendidikan karakter

100% Program Pendidikan Wajib Pendidikan dasar SembilanTahun- Bimbingan teknis tim pengembangan pendidikan

karakter468,911,600.00

- Bimbingan teknis usaha kesehatan sekolah (UKS) SD 274,400,000.00- Pemagaran Lingkungan Sekolah SD 4,150,000,000.00- Pemagaran Lingkungan Sekolah SMP 3,795,520,000.00

Program Pendidikan Menengah- Penanggulangan Kenakalan Napza,HIV,AIDS dan

Upaya Pencegahannya Bagi Siswa SMA/SMK119,000,000.00

- Bimbingan Teknis Pengembangan PendidikanKarakter SMA/SMK

500,000,000.00

- Pembinaan Pendidikan Karakter Bagi Siswa SMA/SMK 381,600,000.00

Program Pembinaan dan Pemasyarakatan Olah Raga- Pembinaan dan evaluasi olimpiade olah raga SMP Tk.

Provinsi58,923,600.00

- Pembinaan dan evaluasi olimpiade olah raga SMA Tk.Provinsi

76,201,600.00

- Pembinaan dan evaluasi olimpiade olah raga SD Tk.Provinsi

70,483,600.00

- Pekan Olahraga pelajar wilayah daerah (POPWILDA) 160,000,000.00- Pembinaan dan evaluasi olimpiade olahraga Tk. Kab 105,000,000.00- Olimpiade TK/Paud Se-Kab. Cianjur 116,000,000.00- POR PKBM Paket B dan C 120,000,000.00

Program Peningkatan Peran Serta Kepemudaan- Pembinaan dan evaluasi tata upacara bendera

wawasan wiyata mandala Tk. Kabupaten Cianjur132,000,000.00

- Seleksi pemusatan pendidikan dan pelatihan(PUSDIKLAT) PASKIBRA

160,000,000.00

- Pembinaan Kreatifitas dan Kewirausahaan Pemuda 112,000,000.00Meningkatnyakeadilan dankesetaraan jenderdalam layananpendidikan

Rasio jumlah siswaperempuan dan laki-laki

50 : 50 Program peningkatan Mutu Pendidik dan tenagaKependidikan- Monitoring dan Evaluasi dan Pelaporan 99,018,500.00

Meningkatnyapartisipasimasyarakatdalampengelolaan danpelaksanaan

Persentase sekolahyang memiliki komitesekolah

100% Program Pendidikan Anak Usia Dini- Bimbingan Teknis Manajemen Kepala PAUD 250,000,000.00- Bimbingan Teknis Pengawas/Penilik PAUD dan

Pengelola PAUD250,000,000.00

- Sosialisasi Penyelenggaraan PAUD 613,046,100.00

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

38


pendidikanProgram Pendidikan Menengah- Peningkatan Kinerja MGMP dan MKKS SMA/SMK dan

Kinerja Pengawasan SMA/SMK5,200,000.00

- In House Traning (IHT) Pengawas SMA/SMK 75,440,000.00

Program Manajemen Pelayanan Pendidikan- Bimbingan teknis penatausahaan keuangan bagi

bendahara sekolah SD1,389,540,000.00

- Pengelolaan dan updating barang inventaris 1,311,441,750.00

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

39

BAB III

AKUNTABILITAS KINERJA

Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur sebagai salah satu Organisasi Perangkat

Daerah (OPD) Pemerintah Kabupaten Cianjur berkewajiban menyusun Laporan

Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) untuk mempertanggungjawabkan

pelaksanaan tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan dalam rangka mencapai misi

organisasi. LAKIP memuat gambaran perwujudan Akuntabilitas Kinerja Instansi

Pemerintah (AKIP) yang disusun dan disampaikan secara sistemik dan melembaga sebagai

alat/ tolok ukur untuk menilai kinerja pejabat dalam melaksanakan tugasnya.

Pengukuran kinerja sebagai dasar untuk menilai keberhasilan dan kegagalan

pelaksanaan kegiatan sesuai dengan tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan dalam

rangka mewujudkan visi dan misi instansi pemerintah. Dalam bab ini memuat rangkaian

pengukuran kinerja terhadap tingkat pencapaian sasaran instansi pemerintah yang

merupakan tingkat pencapaian target (rencana tingkat capaian) dari masing-masing

indikator sasaran yang telah ditetapkan dalam dokumen perencanaan.

Perhitungan persentase pencapaian rencana tingkat kinerja perlu memperhatikan

karakteristik komponen realisasi. Dalam kondisi :

1. Semakin tinggi realisasi menunjukkan pencapaian kinerja yang semakin baik maka

digunakan rumus :

2. Semakin tinggi realisasi menunjukkan semakin rendah pencapaian kinerja maka

digunakan rumus :

Guna menilai keberhasilan pencapaian indikator kinerja sasaran digunakan sasaran

skala ordinal sebagai berikut :

No Capaian Kinerja Keterangan

1. Nilai 85 s/d 100 BAIK

2. Nilai 70 s/d < 85 SEDANG

Persentase pencapaianrencana tingkat capaian

=Realisasi

X 100%

Rencana

Persentase pencapaianrencana tingkat capaian

=

(Rencana - (Realisasi – Rencana))

X 100%

Rencana

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

40

No Capaian Kinerja Keterangan

3. Nilai 55 s/d < 70 KURANG

4. Nilai < 55 SANGAT KURANG

III. 1 Evaluasi dan Analisis Akuntabilitas Kinerja.

III.1.1 Capaian Indikator Makro

Tujuan Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur telah ditetapkan dan dituangkan

dalam Rencana Strategis Tahun 2011-2016 terdapat visi dan misi yang ingin dicapai.

Hal ini memberikan kejelasan bahwa kebijakan Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur

adalah pemerataan layanan pendidikan dan meningkatkan mutu penyelenggaraan

pendidikan telah disusun dalam suatu kebijakan yang bertahap, terstruktur

danberkesinambungan. Oleh karenanya, kebijakan yang telah ditetapkan dalam

kerangka kinerja Dinas Pendidikan harus dapat menginformasikan sejauhmana

kebijakan tersebut dalam mendukung tujuan pembangunan itu sendiri. Adapun

representasi ketercapaian tujuan tersebut dituangkan dalam indikator makro, yang

akhirnya bermuara terhadap peningkatan Indeks Pembangunan Manusia(IPM).

Atas dasar telah ditetapkannya indikator tersebut, maka kinerja Dinas Pendidikan

dapat diukur melalui informasi gambaran ketercapaian dan permasalahan yang terjadi

dari setiap indikator makro. Tetapi persoalan yang perlu dicermati bersama adalah

ketercapaian setiap indikator makro tersebut merupakan akumulasi dari peran serta

seluruh stakeholder pembangunan yang meliputi Pemerintah, Swasta dan Masyarakat.

Oleh karena itu dalam menyikapi kinerja kebijakan pemerintah dalam konstelasi

pencapaian indikato rmakro, perlu diterjemahkan terlebih dahulu kerangka pikir

kontribusi kebijakan dan pelaku terhadap capaian indikator makro tersebut. Sehingga

gambaran pencapaian indikator makromerupakan hasil kinerja dari seluruh pelaku

pembangunan. Sebagai gambaran bahwa perbandingan indikator makro antara

Kabupaten Cianjur dan Provinsi Jawa Barat dapat dilihat tabel sebagai berikut :

Perbandingan Indikator Makro Kabupaten Cianjurdengan Provinsi Jawa Barat

VariabelIPM

2009 2010 2011 2012 2013

(poin) Kab Prov Kab Jabar Kab Kab Kab Jabar Kab JabarIPM 71,8 71,1 72,3 72,3 72,8 73.32 73.32 73,1 73.32 73,4IndeksPendidikan

80,4 80,4 81,7 81,7 82,4 83.19 83.19 82,8 83.19 82,3

RLS 7,09 7,72 7,19 8,02 7,47 7,82 7,82 8,08 7,82 8,09AMH 97 96 97,6 96,2 97,9 98,7 98,7 96,4 98,7 96,5

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

41

Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa IPM Kabupaten Cianjur tahun 2015 adalah

70,02% dari IPM Provinsi Jawa Barat sebesar 73,11, termasuk dalam kriteria BAIK.

Indeks Pendidikan Kabupaten Cianjur pada tahun 2014 masih dibawah rata-rata

capaian di Provinsi Jawa Barat yaitu sebesar 80,38% sedangkan capaian Indeks

Pendidikan Provinsi Jawa Barat pada tahun 2015 adalah 82,75%, tetapi masih dalam

kategori BAIK. Angka Rata-Rata Lama Sekolah (RLS) Kabupaten Cianjur tahun 2012

adalah 6,87 tahun dari capaian RLS Provinsi Jawa Barat sebesar 8,08 tahun, termasuk

kriteria BAIK. Angka Melek Huruf (AMH) Kabupaten tahun 2012 Cianjur adalah

97,67% dari AMH Provinsi Jawa Barat sebesar 96,39 termasuk kriteria BAIK. Dengan

demikian secara keseluruhan bahwa indikator makro Kabupaten Cianjur termasuk

dalam kriteria BAIK apabila dibandingkan dengan capaian indikator makro Provinsi

Jawa Barat tahun 2012.

Capaian Indikator Makro Kabupaten Cianjur

No Indikator 2009 2010 2011 2012 2014

1. IPM 68,60 69,14 69,50 70,02 73.32

2.IndeksPendidikan(%)

79,55 80,62 80,62 80,38 83,19

3. RLS (tahun) 6,63 6,82 6,82 6,85 7,82

4. AMH (%) 97,45 97,55 97,55 97,64 98,7

Sumber : BPS Kabupaten Cianjur

Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa tren perkembangan capaian indikator makro

tersebut mengalami peningkatan dari tahun 2009 sampai dengan tahun 2012.

Peningkatan tersebut tidak terlepas dari dukungan pemerintah, pihak swasta dan

masyarakat. Untuk capaian 2014 pun diprediksi akan mengalami peningkatan, namun

kami belum bisa menyajikan data dimaksud karena pihak BPS Kabupaten Cianjur

sebagai mitra Pemerintah Kabupaten Cianjur yang berwenang dalam pengolahan data

indikator makro belum dapat mempublikasikan data tersebut.

III.1.2 Capaian Indikator Sasaran

Dalam Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur 2011-2016 terdapat 8

sasaran yang ingin dicapai untuk mendukung Visi dan Misi Dinas Pendidikan

Kabupaten Cianjur periode tahun 2011-2016. Capaian dan analisa atas sasaran

tersebut akan diuraikan sebagaimana ditunjukkan pada uraian di bawah ini :

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

42

Misi 1 : Mewujudkan layanan pendidikan yang bisa diakses oleh seluruh lapisan

masyarakat

Evaluasi Pencapaian Misi 1

Sasaran 1 : Meningkatnya akses masyarakat terhadap layanan pendidikan

No IndikatorSasaran Satuan

Target RealisasiCapaian Kinerja

(%)

2013 2014 2015 2013 2014 2015 2013 2014 2015

1


% 1 :119 1 :112 1 : 105 1:143 1:129 1 : 119 79,83 84,82 76,57

2 Jumlah DayaTampung PAUD

Ruang 1.594 2.247 2.901 1.514 2.146 2.798 94,98 95,51 85,64

3

Rasio JumlahSekolah SD danSMP denganJumlahPenduduk UsiaSekolah SD/SMP(7-15 Tahun)

% 1 :404 1 :275 1 : 346 1:305 1:233 1 : 362 124,20 115,27 74,31

4 Jumlah DayaTampungSD/SMP

Ruang 484 571 659 304 562 642 62,81 98,42 97,42

5


%1

:1.0501 :979 1 : 909 1:974 1:766 1 : 679 107,24 121,76 98,70

6 Jumlah DayaTampungSMA/SMK

Ruang 648 735 823 631 723 812 97,38 98,37 98,66

7Persentasejumlah guruyang memenuhikualifikasi S-1/D-IV

% 92 100 100 83,24 84,79 91,22 90,48 84,79 91,22

Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa capaian kinerja sasaran kesatu pada indikator

pertama yaitu Rasio Jumlah PAUD dengan Jumlah Penduduk Usia PAUD (4-6 Tahun)

pada tahun 2015 mengalami kenaikan dari tahun sebelumnya yaitu capaian pada

tahun 2015 sebesar 84,82% naik sebesar 6,85% dari capaian tahun 2014, hal ini

dikarenakan pada tahun 2015 banyak berdiri PAUD baru, diantaranya pendirian

Kelompok Belajar (Kober), Taman Kanak-Kanak (TK), Satuan PAUD Sejenis (SPS).

Jumlah PAUD pada tahun 2014 sebanyak 972 lembaga, sedangkan pada tahun 2015

jumlah PAUD sebanyak 1.030 lembaga PAUD atau bertambah sebanyak 58 lembaga

PAUD. Sehingga pada tahun 2014 untuk indikator sasaran pertama ini masuk pada

kriteria BAIK.

Pada indikator sasaran kedua, yaitu jumlah daya tampung PAUD pada tahun 2015

mengalami peningkatan dibandingkan dengan tahun sebelumnya, meningkat sebesar

0,53%, dimana capaian pada tahun 2014 sebesar 94,98% dan capaian pada tahun

2015 sebesar 95,51%, hal ini didukung oleh program dan kegiatan dari Pemerintah

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

43

Kabupaten Cianjur melalui kegiatan Pembangunan Ruang Kelas Baru PAUD, selain itu

juga terdapat bantuan hibah dan bantuan sosial tahun anggaran 2015 khususnya

untuk peningkatan sarana dan prasarana PAUD, yaitu pembangunan ruang kelas

PAUD, sehingga pada tahun 2015 untuk indikator sasaran kedua masuk pada kriteria

BAIK.

Indikator sararan ketiga, yaitu Rasio Jumlah Sekolah SD dan SMP dengan Jumlah

Penduduk Usia Sekolah SD/SMP (7-15 Tahun) mengalami penurunan, dimana pada

tahun 2015 capaiannya tidak memenuhi target yang telah ditentukan, sehingga

capaian indikatornya hanya mencapai 97,11% menurun sebesar 18,16% dari capaian

tahun sebelumnya yaitu sebesar 115,27%. Pencapaian yang menurun ini dikarenakan

pada tahun 2015 untuk sekolah jenjang SMP, yaitu SMP Cerdas Seatap ditiadakan dan

dimerger dengan SMP Terbuka, sehingga pada tahun 2015 jumlah sekolah untuk

jenjang SMP menurun. Capaian untuk indikator sasaran kedua masuk pada kriteria

BAIK.

Pada indikator sasaran keempat, yaitu Jumlah daya tampung SD/SMP mengalami

kenaikan, pada tahun 2015 capaiannya sebesar 98,42% naik sebesar 35,61% dari

capaian tahun sebelumnya yaitu hanya sebesar 62,81%. Naiknya pencapaian target

indikator sasaran ini didukung oleh beberapa kegiatan pembangunan ruang kelas baru

dan rehabilitasi ruang kelas, adapun jumlah ruang kelas yang dibangun atau

direhabilitasi pada tahun anggaran 2015 dapat dilihat pada tabel dibawah ini :

No Program/Kegiatan Jumlah Sumber Dana

1 Pembangunan Ruang Kelas Baru SMP 48 ruang DAK

2 Rehabilitasi Ruang Kelas SMP 51 ruang DAK

3 Pembangunan Ruang Kelas Baru SD 37 ruang DAK

4 Rehabilitasi Ruang Kelas SD 121 ruang DAK

5 Rehabilitasi Ruang Kelas SD 90 ruang Blocgrant APBNP

6 Pembangunan Ruang Kelas Baru SD 51 ruang Blocgrant APBNP

Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa jumlah ruang kelas yang direhabilitasi sebanyak

262 ruang kelas, dan ruang kelas yang dibangun sebanyak 136 ruang kelas. Dengan

demikian dapat disimpulan bahwa pada tahun 2015 mengalami penambahan 184

ruang kelas, sehingga apabila dirata-rakatan per ruang kelas menampung 32 siswa

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

44

(sesuai standar pelayanan minimal yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan RI), maka pada tahun 2015 mengalami penambahan daya tampung untuk

jenjang pendidikan dasar sebanyak 12.736 siswa SD dan SMP. Walaupun mengalami

penurunan pencapaian target indikator sasaran, namun pada tahun 2015 tetap masuk

pada kriteria BAIK.

Indikator sasaran kelima, yaitu Rasio Jumlah Sekolah SMA dengan Jumlah Penduduk

Usia Sekolah SMA (16-18 Tahun) mengalami peningkatan. Hal ini dapat dilihat bahwa

pada tahun 2015 meningkat sebesar 65,27% dari capaian kinerja pada tahun 2014

sebesar 115,27% naik menjadi sebesar 178,03%. Sehingga pada tahun 2015 untuk

indikator sasaran kelima ini masuk pada kriteria SEDANG.

Pada indikator sasaran keenam, yaitu Rasio Jumlah Daya Tampung SMA/SMK

mengalami kenaikan, hal ini dapat dilihat bahwa pada tahun 2015 capaian indikator

sasarannya meningkat 0,99% dari capaian pada tahun 2014 sebesar 97,38%

meningkat menjadi 98,37%. Kenaikan capaian indikator ini didukung oleh beberapa

kegiatan, diantaranya yaitu melalui pembangunan ruang kelas baru yang dibiayai oleh

Pemerintah Pusat melalui bantuan Dana Alokasi Khusus (DAK) untuk jenjang SMA dan

SMK. Sehingga pada tahun 2015 sedikitnya ada sekitar 99 ruang kelas yang dibangun

dan sekitar 15 ruang kelas yang direhabilitasi, dengan asumsi per ruang kelas dapat

menampung 32 siswa, maka pada tahun 2015 daya tampung siswa bertambah sekitar

3.648 siswa, sehingga pada tahun 2015 masuk pada kriteria BAIK.

Indikator sasaran yang terakhir untuk sasaran kesatu ini yaitu Persentase jumlah guru

yang memenuhi kualifikasi S-1/D-IV. Indikator yang terakhir ini mengalami

peningkatan capaian kinerjanya sebesar 4,39% dari tahun sebelumnya, yaitu pada

tahun 2014 sebesar 80,40% naik menjadi sebesar 84,79%. Adapun jumlah guru

berdasarkan kualifikasi pendidikan dapat dilihat pada diagram dibawah ini :

161 1.515

8.736

605 4 SMA

D.3

S.1/D.4

S.2

S.3

Jumlah Guru Berdasarkan Kualifikasi Pendidikan

Pada diagram diatas dapat diketahui bahwa jumlah guru yang belum memiliki

kualifikasi S.1 hanya sebanyak 1.676 guru atau sekitar 15,21% dari total jumlah guru

sebanyak 11.021 orang guru. Dengan demikian capaian kinerja pada tahun 2015

masuk dalam kriteria BAIK.

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

45

Dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa pada tahun 2015 rata-rata capaian

indikator untuk sasaran kesatu yaitu 91,13%. Pencapaian yang baik ini tidak terlepas

dari dukungan anggaran yang dikucurkan untuk tercapainya target-target sasaran

pada sasaran kesatu, baik yang bersumber dari pusat (APBN) melalui bantuan Dana

Alokasi Khusus (DAK) dan bantuan dari Pemerintah Provinsi Jawa Barat, melalui

bantuan keuangan Provinsi Jawa Barat pada tahun anggaran 2015, total anggaran

yang dikucurkan pada tahun 2014 untuk mendukung 7 indikator sasaran ini adalah

sebesar Rp. 106.938.173.450,00 (seratus enam milyar sembilan ratus tiga puluh

delapan juta seratus tujuh puluh tiga ribu empat ratus lima puluh rupiah). Sehingga

pada sasaran kesatu ini masuk pada kriteria BAIK.

Misi 1 : Mewujudkan layanan pendidikan yang bisa diakses oleh seluruh lapisan

masyarakat

Evaluasi Pencapaian Misi 2

Sasaran 2 : Meningkatnya angka kelulusan siswa untuk seluruh jenjang pendidikan

No IndikatorSasaran

Satuan

Target Realisasi Capaian Kinerja(%)

2013 2014 2015 2013 2014 2015 2013 2014 2015

1

Angka

kelulusan

SD/MI

% 100 100 100 100 100 100 100 100 100

2

Angka

kelulusan

SMP/MTS

% 100 100 100 100 100 100 100 100 100

3

Angka

kelulusan

SMA/SMK/MT

S

% 100 100 100 100 100 100 100 100 100

Pada sasaran 2, yaitu Meningkatnya angka kelulusan siswa untuk seluruh jenjang

pendidikan memiliki 3 (tiga) indikator sasaran, tahun 2015 seluruh indikator sasaran

tersebut mencapai 100% capaian kinerjanya. Untuk lebih lanjut dapat kita lihat pada

uaraian dibawah ini.

Dari tabel diatas untuk indikator sasaran kesatu, yaitu angka kelulusan SD/MI pada

tahun 2015 capaian kinerjanya mencapai 100%, dari jumlah siswa yang mengikuti

ujian nasional yaitu SD sebanyak 43.074 siswa dan siswa MI sebanyak 4.999 siswa

dengan jumlah total 48.073 siswa lulus seluruhnya (100%). Hal ini menunjukan

bahwa siswa SD/MI yang mengikuti ujian pada tahun 2015 tidak ada satupun siswa

yang tidak lulus, pencapaian yang baik ini didukung oleh program yang ada di Dinas

Pendidikan Kabupaten Cianjur melalui peningkatan mutu pendidik dan tenaga

kependidikan, sehingga menghasilkan siswa dan siswi di Kabupaten Cianjur bisa lulus

seluruhnya. Maka untuk indikator sasaran ini masuk pada kriteria BAIK.

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

46

Untuk indikator sasaran kedua, yaitu angka kelulusan SMP/MTs capaian kinerjanya

mencapai 100%, dari jumlah siswa SMP/MTs yang mengikuti ujian nasional yaitu

siswa SMP sebanyak 34.333 siswa dan siswa MTs sebanyak 8.438 siswa dengan

jumlah total 11.871 siswa lulus seluruhnya, sehingga capaian kinerjanya mencapai

100%, sehingga masuk pada kriteria BAIK.

Indikator sasaran ketiga, yaitu angka kelulusan SMA/SMK dan MA juga capaian

kinerjanya mencapai 100%, jumlah siswa SMA/SMK/MA yang mengikuti ujian

nasional SMA sebanyak 4.788 siswa, SMK 8.633 siswa dan MA 3.046 siswa dengan

jumlah seluruhnya yaitu 16.467 siswa. Dari seluruh peserta Ujian Nasional

SMA/SMK/MA dinyatakan lulus seluruhnya yaitu sebanyak 16.467 siswa atau sebesar

100% lulus, sehingga masuk pada kriteria BAIK.

Dari uraian diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa seluruh siswa yang mengikuti ujian

nasional pada semua jenjang di Kabupaten Cianjur lulus 100%. Hal ini didukung oleh

program peningkatan mutu pendidik dan tenaga kependidikan, sehingga

menghasilkan siswa yang memiliki kemampuan dibidang akademik yang cukup baik.

Adapun jumlah anggaran untuk pencapaian sasaran kedua ini adalah sebesar

Rp. 31.958.783.794,00 (tiga puluh satu milyar sembilan ratus lima puluh delapan juta

tujuh ratus delapan puluh tiga ribu tujuh ratus sembilan puluh empat rupiah). Rata-

rata capaian kinerja dari sasaran kedua ini mencapai 100%, sehingga masuk pada

kriteria BAIK.

Sasaran 3 : Terkendalinya angka mengulang dan droup out di setiap tingkatan dan

jenjang


(%)2013 2014 2015 2013 2014 2015 2013 2014 2015

1Persentasisiswa yangnaik kelas

% 100 100 100 99,73 100 100 99,73 100 100

2 Angka putussekolah SD/MI

% 0,00 0,00 0,00 0,02 0,02 0,01 99,98 99,98 99,99

3Angka putussekolahSMP/MTS

% 0,00 0,00 0,00 0,17 0,04 0,07 99,83 99,96 99,93

4Angka putussekolahSMA/SMK/MA

% 0,00 0,00 0,00 0,41 0,01 0,12 99,59 99,99 99,88

5

Persentasesiswa yangmelanjutkansekolahSD/SMP

% 98,00 100 100 86,55 99,88 99,91 86,55 99,88 99,91

Dari sasaran ketiga, yaitu Terkendalinya angka mengulang dan droup out di setiap

tingkatan dan jenjang memiliki 5 indikator sasaran, lebih detailnya akan diuraikan

pada penjelasan dibawah ini.

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

47

Indikator sasaran pertama yaitu persentasi siswa yang naik kelas tetap pada posisi

sebelumnya yaitu sebesar 100% dari capaian kinerja pada tahun 2014 sebesar 100%.

Dengan demikian untuk indikator sasaran pertama ini masuk pada kriteria BAIK.

Pada indikator kedua, yaitu Angka putus sekolah SD/MI capaian kinerjanya menibgkat

dari tahun sebelumnya sebesar 0,01%. Pada tahun 2014 angka putus sekolah SD/MI

capaian kinerjanya sebesar 99,98% dan pada tahun 2015 meningkat menjadi sebesar

99,99%. Angka putus sekolah SD/MI pada tahun 2015 sebanyak 25 siswa dari jumlah

total siswa SD 253.902 siswa dari 32 kecamatan yang ada di Kabupaten Cianjur ini.

Dengan demikian untuk indikator sasaran kedua ini masuk pada kriteria BAIK.

Pada indikator ketiga, yaitu Angka putus sekolah SMP/MTs capaian kinerjanya

menurun dari tahun sebelumnya sebesar 0,03%. Pada tahun 2014 angka putus sekolah

SMP/MTs capaian kinerjanya sebesar 99,96% sedangkan pada tahun 2015 menurun

menjadi 99,93%. Angka putus sekolah SMP pada tahun 2015 sebanyak 68 siswa dari

jumlah total siswa SMP 97.067 siswa dari 32 kecamatan yang ada di Kabupaten

Cianjur ini. Dengan demikian untuk indikator sasaran ketiga ini masuk pada kriteria

BAIK.

Pada indikator keempat, yaitu Angka putus sekolah SMA/SMK/MA capaian kinerjanya

menurun dari tahun sebelumnya sebesar 0,11%. Pada tahun 2014 angka putus sekolah

SMP/MTs capaian kinerjanya sebesar 99,99% sedangkan pada tahun 2015 menurun

menjadi 99,88%. Angka putus sekolah SMA/SMK/MA pada tahun 2015 sebanyak 67

siswa dari jumlah total siswa SMA/SMK sebanyak 65.432 siswa dari 32 kecamatan

yang ada di Kabupaten Cianjur ini. Dengan demikian untuk indikator sasaran keempat

ini masuk pada kriteria BAIK.

Indikator sasaran terakhir yaitu persentase siswa yang melanjutkan sekolah,

mengalami kenaikan sebesar 0,03% dari capaian kinerja pada tahun 2014 sebesar

99,88% naik pada tahun 2015 sebesar 99,91%. Angka melanjutkan siswa sekolah

diambil berdasarkan rata-rata siswa yang melanjutkan dari SD/MI ke SMP MTs

sebanyak 48.030 siswa dari lulusan SD/MI sebanyak 48.073 siswa atau sekitar

99,91%. Sedangkan untuk jenjang lulusan SMP/MTs yang melanjutkan ke jenjang

SMA/SMK yaitu sebanyak 34.302 siswa dari total lulusan SMP/MTs sebanyak 34.333

atau sebesar 99,91%. Dalam melaksanakan kegiatan-kegiatan pada sasaran ketiga ini

didukung dengan anggaran sebesar Rp. 22.570.662.220,00 (dua puluh dua milyar

lima ratus tujuh puluh juta enam ratus enam puluh dua ribu dua ratus dua puluh

rupiah). Angka melanjutkan sekolah ini apabila dirata-ratakan yaitu sebesar 99,88%

sehingga capaian target kinerja pada tahun 2015 masuk pada kriteria BAIK.

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

48

Dari uraian-uraian diatas dapat disimpulkan bahwa untuk capaian sasaran ketiga

yaitu terkendalinya angka mengulang dan droup out di setiap tingkatan dan jenjang

pada tahun 2015 mengalami penurunan dengan rata-rata capaian kinerja sebesar

99,94% dengan kriteria BAIK.

Sasaran 4 : Meningkatnya mutu kelulusan siswa dari setiap jenjang pendidikan

No Indikator Sasaran Satu

anTarget Realisasi Capaian Kinerja

(%)2013 2014 2015 2013 2014 2015 2013 2014 2015

1Persentase siswayang lulus UAStingkat SD/MI

% 100 100 100 100 100 100 100 100 100

2Persentase siswayang lulus UAStingkat SMP/MTS

% 100 100 100 100 100 100 100 100 100

3Persentase siswayang lulus UAStingkatSMA/SMK/MA

% 100 100 100 100 100 100 100 100 100

Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa Persentase siswa yang lulus tingkat SD/MI pada

tahun 2015 mencapai 100% dari jumlah siswa sebanyak 253.902 siswa kelas 1 sampai

dengan kelas 6, begitu pula Persentase siswa yang lulus tingkat SMP/MTS pada tahun

2015 mencapai 100% dari jumlah siswa sebanyak 97.067 siswa kelas 1 sampai

dengan kelas 3 dan SMA/SMK/MA mencapai 100% dari target yang ditetapkan 100%

atau sebanyak 51.435 siswa kelas 1 sampai dengan kelas 3. Hal ini menunjukan

bahwa rata-rata capaian kinerja pada tahun 2015 ini sebesar 100%, sehingga masuk

pada kriteria BAIK. Untuk mendukung program dan kegiatan pada sasaran keempat

ini didukung oleh anggaran sebesar Rp. 25.704.620.244,00 (dua puluh lima milyar

tujuh ratus empat juta enam ratus dua puluh ribu dua ratus empat puluh empat

rupiah).

Sasaran 5 : Meningkatnya lulusan SMK yang terserap dunia kerja

No Indikator Sasaran Satuan Target Realisasi Capaian Kinerja(%)

2013 2014 2015 2013 2014 2015 2013 2014 2015

1

Persentasejumlah lulusanSMK yangterserap di duniakerja pada tahunkelulusan

% 24 34 44 14 22 39,41 58,33 64,71 89,57

Sasaran kelima yaitu meningkatnya lulusan SMK yang terserap dunia kerja dengan

indikator sasarannya yaitu persentase jumlah lulusan SMK yang terserap di dunia kerja

pada tahun kelulusan pada tahun 2015 meningkat sebesar 17,41% dari tahun

sebelumnya, dimana pada tahun 2014 capaiannya sebesar 22,00% sedangkan pada

tahun 2015 mencapai 39,41% atau capaiannya menigkat sebesar 24,86% dari tahun

sebelumya, yaitu sebesar 89,57%. Peningkatan ini disebabkan oleh banyak berdirinya

perusahaan/pabrik di wilayah Kabupaten Cianjur yang secara signifikan dapat

menyerap tenaga kerja produktif pada tahun lulusan. Dengan demikian capaian kinerja

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

49

untuk sasaran kelima ini masuk pada kriteria BAIK. Untuk mendukung program dan

kegiatan pada sasaran kelima ini dibiayai oleh anggaran sebesar Rp. 388.533.000,00

(Tiga ratus delapan puluh delapan juta lima ratus tiga puluh tiga ribu rupiah).

Sasaran 6 : Tertanamkannya nilai-nilai ahlakulkarimah ke dalam pribadi peserta didik


(%)2013 2014 2015 2013 2014 2015 2013 2014 2015

1Sekolah yangmelaksanakanpendidikankarakter

% 100 100 100 100 100 100 100 100 100

Sasaran keenam yaitu Tertanamkannya nilai-nilai ahlakulkarimah ke dalam pribadi

peserta didik dengan indikator sasarannya yaitu Sekolah yang melaksanakan

pendidikan karakter, pada tahun 2015 mencapai sebesar 100% dari target kinerja

sebesar 100%, sama dari tahun sebelumnya yaitu sebesar 100%, jika dilihat dari

jumlahnya yaitu untuk jenjang SD sebanyak 1.252 sekolah, MI sebanyak 222

madrasah, SMP sebanyak 261 sekolah, MTs sebanyak 89 madrasah, SMA sebanyak 72

sekolah, SMK sebanyak 159 sekolah dan untuk jenjang MA sebanyak 25 madrasah,

dengan demikin untuk sasaran keenam ini masuk pada kriteria BAIK. Untuk

mendukung program dan kegiatan pada sasaran keenam ini didukung oleh anggaran

sebesar Rp. 10.800.040.400,00 (sepuluh milyar delapan ratus juta empat puluh ribu

empat ratus rupiah).

Sasaran 7 : Meningkatnya keadilan dan kesetaraan jender dalam layanan pendidikan

No

IndikatorSasaran Satuan Target Realisasi Capaian Kinerja

(%)2013 2014 2015 2013 2014 2015 2013 2014 2015

1

Rasiojumlahsiswa laki-laki danperempuan

% 50:50 50:50 50:5049,55:

50,45

50,06:

49,40

50,68 :

49,3298,02 98,80 99,32

Sasaran ketujuh yaitu Meningkatnya keadilan dan kesetaraan je nder dalam layanan

pendidikan dengan indikator sasaranya adalah Rasio jumlah siswa perempuan dan

laki-laki meningkat dari tahun sebelumnya sebesar 0,52%. Pada tahun 2014 capaian

kinerjanya sebesar 98,80% sedangkan pada tahun 2015 sebesar 99,32%. Hal ini dapat

dilihat pada grafik sebagai berikut :

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

50

203.938

198.466 Laki-Laki

Perempuan

Perbandingan jumlah siswa laki-laki dan perempuan

Rasio siswa laki-laki terhadap perempuan pada tahun 2014 yaitu 50,06% berbanding

49,40% atau sebesar 1 : 1, hal ini cukup mendukung program pemerintah mengenai

pengarusutamaan gender, dimana kaum perempuan harus setara dengan laki-laki,

khususnya dalam mendapatkan pendidikan. Jika dilihat dari jumlah totalnya yaitu

siswa laki-laki sebanyak 203.938 siswa dan siswa perempuan sebanyak 198.466 siswi.

Dengan demikian untuk sasaran ketujuh ini masuk pada kriteria BAIK. Untuk

mendukung program dan kegiatan pada sasaran keenam ini didukung oleh anggaran

sebesar Rp. 99.018.500,00 (sembilan puluh sembilan juta delapan belas ribu lima

ratus rupiah).

Sasaran 8 : Meningkatnya partisipasi masyarakat dalam pengelolaan dan pelaksanaan

pendidikan


(%)2013 2014 2015 2013 2014 2015 2013 2014 2015

1Persentasesekolah yangmemilikikomite sekolah

% 100 100 100 100 100 100 100 100 100

Sasaran indikator kedelapan yaitu Meningkatnya partisipasi masyarakat dalam

pengelolaan dan pelaksanaan pendidikan dengan indikator sasarannya adalah

Persentase sekolah yang memiliki komite sekolah dengan capaian kinerja sebesar 100%,

sama dengan capaian kinerja tahun sebelumnya yaitu sebesar 100%. Ini menunjukan

bahwa seluruh sekolah yang ada dikabupaten cianjur ini telah memiliki komite sekolah

sebagai mitra sekolah dalam menjalankan fungsinya sebagai sarana pendidikan bagi

para siswa, baik dibidang akademik maupun non akademiknya, selain itu juga komite

sekolah berperan dalam penentuan rencana kerja dan anggaran sekolah.

Jika dilihat dari jumlahnya yaitu untuk jenjang SD sebanyak 1.252 sekolah, MI sebanyak

222 madrasah, SMP sebanyak 261 sekolah, MTs sebanyak 89 madrasah, SMA sebanyak

72 sekolah, SMK sebanyak 159 sekolah dan untuk jenjang MA sebanyak 25 madrasah,

dengan demikin untuk sasaran kedelapan ini masuk pada kriteria BAIK. Untuk

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

51

mendukung program dan kegiatan pada sasaran kedelapan ini didukung oleh anggaran

sebesar Rp. 3.894.667.850,00 (Tiga milyar delapan ratus sembilan puluh empat juta

enam ratus enam puluh tujuh ribu delapan ratus lima puluh rupiah).

III. 2 Evaluasi Dan Analisis Akuntabilitas Keuangan

Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah (APBD) sebagaimana ditegaskan dalam

Undang-undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara pada hakekatnya

merupakan instrumen utama kebijakan publik. Sebagai instrumen kebijakan publik,

APBD antara lain berperan dalam meningkatkan pelayanan umum serta kesejahteraan

masyarakat dan berfungsi sebagai stimulus yang dapat menggerakkan perekonomian

daerah.

Kebijakan umum Pemerintah Kabupaten Cianjur dalam pengelolaan keuangan daerah

dilakukan melalui pendekatan anggaran berbasis kinerja, yaitu anggaran yang

mengutamakan upaya pencapaian hasil kegiatan berupa output dari rencana alokasi

biaya sebagai salah satu input dalam program dan kegiatan yang telah ditetapkan.

Kebijakan anggaran keuangan daerah mencakup kebijakan pendapatan, belanja dan

pembiayaan daerah.

Keberhasilan capaian indikator-indikator sebagai telah dianalisa sebelumnya tidak

terlepas dari dukungan dana sebagai bagian dari kebijakan anggaran keuangan.

Alokasi APBD Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur tahun 2015 sebesar Rp

1.373.798.919.252,00 Adapun rinciannya dapat dilihat pada tabel sebagai berikut :

No Uraian Anggaran (Rp) Realisasi (Rp) %1. Pendapatan

- PAD 0,00 0,00 0,00- Dana Perimbangan 0,00 0,00 0,00- Lain-lain Pendapatan

Daerah yang sah0,00 0,00 0,00

2. Belanja- Belanja Tidak

Langsung1.168.634.525.990,00 1.028.187.052.794,00 87,98

- Belanja Langsung 205.164.393.262,00 196.711.571.011,00 95,88- Belanja Pegawai 7.437.673.000,00- Belanja Barang/Jasa 49.567.359.157,00- Belanja Modal 148.159.361.105,00

Rincian anggaran berdasarkan sasaran strategis dan program yang dilaksanakan oleh

Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur akan digambarkan pada tabel sebagai berikut :DIN

AS PENDID

IKAN K

ABUPATEN CIA

NJUR 2

015

52

SasaranStrategis

IndikatorKinerja Target Program/Kegiatan Anggaran (Rp.) Realisasi (Rp.) Capaian

Meningkatnyaaksesmasyarakatterhadap layananpendidikan


1: 105 Program Anak Usia Dini :

- Penguatan KelembagaanPendidikan Anak Usia Dini

689,745,000.00 688,110,000.00 99.76

Jumlah DayaTampung PAUD

2,901 Program Pendidikan Anak Usia Dini

- Rehabilitasi Sedang/Berat RuangKelas Sekolah

800,000,000.00 741,118,000.00 92.64

- Penyelenggaraan Sekolah BagiSatker TKN

160,000,000.00 160,000,000.00 100.00

Rasio JumlahSekolah SD danSMP denganJumlahPenduduk UsiaSekolahSD/SMP (7-15Tahun)

1 :346

Program Wajib Belajar PendidikanDasar Sembilan Tahun- Peningkatan kinerja SD SMP

Satu Atap152,126,500.00 151,753,500.00 99.75

- Penyelenggaraan sekolah bagisatker SMPN

4,416,360,000.00 4,413,970,600.00 99.95

- Pengadaan sarana danprasarana sekolah SD

10,000,000.00 - -

- Pengadaan sarana prasaranasekolah (DAK SMP)- L

1,445,506,648.00 1,433,284,648.00 99.15

- Pengadaan sarana prasaranasekolah (Pendamping DAKSMP)- L

160,611,850.00 159,253,850.00 99.15

- Pengadaan sarana prasaranasekolah (DAK SD ) - L

5,929,112,893.00 5,233,323,793.00 88.26

- Pengadaan sarana prasaranasekolah (Pendamping DAK SD ) -L

647,401,121.00 581,480,420.00 89.82

- Pengadaan sarana prasaranasekolah ( DAK SD Silpa) - L

1,019,098,800.00 954,933,300.00 93.70

- Pengadaan sarana prasaranasekolah ( Pendamping SD Silpa)- L

113,233,200.00 106,103,700.00 93.70

- Bantuan operasional layananpendidikan dasar SMP NegeriTerbuka (Banprov 2014)

2,593,800,000.00 2,593,800,000.00 100.00

Jumlah DayaTampungSD/SMP

659 Program Wajib Belajar PendidikanDasar Sembilan Tahun

- Rehabilitasi ruang kelas SDNegeri Cigulingan Kec.Campakamulya (Banprov 2014)

6,500,000.00 - -

- Pembangunan ruang kelas baru(RKB) SDN Sukamantri 3 Ds.Sukamantri Kec. Karangtengah(Banprov 2014)

6,500,000.00 - -

- Rehabilitasi Ruang Kelas SMP 1,027,050,000.00 1,023,166,000.00 99.62- Pengadaan Meubelair Meja Kursi

Bagi Sekolah SD7,843,062,283.00 7,842,947,283.00 100.00

- Rehabilitasi Ruang Kelas SD 4,624,775,000.00 4,599,385,000.00 99.45- Bantuan pembangunan ruang

kelas baru SMPN tahun 2015(banprov 2015)

540,000,000.00 419,751,000.00 77.73

- Bantuan rehabilitasi ruang kelasbaru SD/MI

240,000,000.00 232,421,000.00 96.84

- Pembangunan ruang kelas baruSMPN 4 Karangtengah Ds.Ciherang Kec. KarangtengahKab. Cianjur (Banprov 2014)

125,000,000.00 120,950,000.00 96.76

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

53

SasaranStrategis


- Pembangunan ruang kelas baruSMPN 2 Ciranjang Ds.Sindangsari Kec. Ciranjang Kab.Cianjur (Banprov 2014)

125,000,000.00 120,950,000.00 96.76

- Pembangunan ruang kelas baru(RKB) SMP Negeri (Banprov2014)

1,890,000,000.00 1,837,651,000.00 97.23

- Pengadaan sarana prasarana(DAK SMP)

10,587,590,000 10,341,337,680 97.67

- Pengadaan sarana prasarana(pendamping DAK SMP)

1,164,634,900 1,149,037,520 98.66

- Pengadaan sarana prasarana(Biaya umum DAK SMP)

423,503,600 398,410,200 94.07

- Pengadaan sarana prasarana SD(DAK)

19,979,080,000 19,248,012,090 96.34

- Pengadaan sarana prasarana SD(Pendamping DAK)

2,197,698,800 2,138,668,010 97.31

- Pengadaan sarana prasarana SD(Biaya Umum DAK)

799,163,200 716,934,200 89.71


1 :909

Program Pendidikan Menengah

- Pembangunan unit sekolah baruSMKN 1 Haurwangi - L

161,266,000.00 161,266,000.00 100.00

- Penyelenggaraan KinerjaSekolah Bagi SatkerSMAN/SMKN

1,154,401,200.00 1,134,039,200.00 98.24

- Pengadaan Sarana danPrasarana (DAK SMK)

13,639,580,000 13,611,505,490 99.79

- Pengadaan Sarana danPrasarana (Pendamping DAKSMK)

1,500,353,800.00 1,493,559,710.00 99.55

- Pengadaan Sarana danPrasarana (Biaya Umum DAKSMK)

545,583,200.00 491,292,200.00 90.05

- Pengadaan Sarana Prasarana(DAK SMA)

4,934,690,000.00 4,916,198,224.00 99.63

- Pengadaan Sarana Prasarana(Pendamping DAK SMA)

542,815,900.00 541,013,776.00 99.67

- Pengadaan Sarana Prasarana(Biaya Umum DAK SMA)

197,387,600.00 153,232,600.00 77.63

Jumlah DayaTampung SMA/SMK

823 Program Pendidikan Menengah

- Bantuan pembangunan ruangkelas baru SMKN 1 tahun(banprov 2015)

3,915,000,000.00 3,704,350,000.00 94.62

- Pembangunan ruang kelas baruSMKN 1 Campaka Kec.Campaka Kab. Cianjur (BanprovTA 2014)

150,000,000.00 138,900,000.00 92.60

- Pembangunan ruang kelas baruSMKN 1 Karangtengah Kec.Karangtengah Kab. Cianjur(Banprov TA 2014)

150,000,000.00 139,400,000.00 92.93

- Pembangunan Sarana PrasaranaInfrastuktur Sekolah(Penataan,Pemagaran, danPembuatan Lapangan OlahragaLingkungan Sekolah)

1,639,386,400.00 1,618,794,000.00 98.74

- Pengadaan sarana prasarana(DAK SMK) - L

138,969,900.00 138,969,900.00 100.00

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

54

SasaranStrategis


- Pengadaan sarana prasarana(DAK SMA) - L

53,487,000.00 39,492,900.00 73.84

- Pengadaan sarana prasarana(Pendamping DAK SMA) - L

5,943,000.00 4,388,100.00 73.84

- Pemagaran SMKN 1Bojongpicung Kec. BojongpicungKab. Cianjur (Banprov TA 2014)

500,000,000.00 450,800,000.00 90.16

- Pengadaan alat praktikum kimiaSMA di Kab. Cianjur (Banprov2015)

800,000,000.00 754,715,300.00 94.34

- Pengadaan sarana prasarana(Pendamping DAK SMK) - L

192,199,505.00 192,199,505.00 100.00

Persentasejumlah guruyang memenuhikualifikasi S-1/D-IV

100% Program Pendidikan Anak Usia Dini

- Pengembangan KreativitasPendidikan dan TenagaKependidikan PAUD

279,931,100.00 277,931,100.00 99.29

- Sosialisasi Kurikulum PAUD 494,000,000.00 494,000,000.00 100.00- Pengembangan Kurikulum,

Bahan Ajar dan ModelPembelajaran Pendidik AnakUsia Dini

1,806,167,940.00 1,806,167,940.00 100.00

Program Wajib Belajar PendidikanDasar Sembilan Tahun- Bimbingan teknis penilaian

kinerja guru (PKG) dan KepalaSekolah SD

159,821,280 159,821,280 100.00

- Pembinaan peningkatankompetensi guru TK/SD

534,938,100.00 534,938,100.00 100.00

- Bimbingan teknis penguatankompetensi pengawas SD

383,133,450.00 356,933,400.00 93.16

- Pembinaan PeningkatanKompetensi Guru SMP

500,000,000.00 485,440,000.00 97.09

- Bimbingan teknis penilaiankinerja guru (PKG) dan kepalasekolah SD-L

84,150,000.00 84,150,000.00 100.00

- Pengelolaan tunjanganfungsional dan kualifikasi bagiguru

12,949,120.00 12,949,120.00 100.00

- Musyawarah Guru MataPelajaran (MGMP)

320,000,000.00 320,000,000.00 100.00

Program Pendidikan menengah- Bimbingan Teknis Penilaian

Kinerja Guru (PKG) dan InduksiGuru Pemula SMA/SMK Kab.Cianjur

500,000,000.00 298,760,000.00 59.75

Program Peningkatan Mutu Pendidikdan tenaga Kependidikan- Pembinaan dan evaluasi pendidik

dan tenaga kependidikanberprestasi

314,504,400.00 306,704,400.00 97.52

- Pengelolaan sertifikasi guru 176,424,000.00 176,424,000.00 100.00- Pengelolaan tunjangan profesi

guru (Sertifikasi)105,376,000.00 105,376,000.00 100.00

- Penetapan angka kredit jabatanfungsional

80,000,000.00 78,515,000.00 98.14

- Pengelolaan kenaikan pangkat 72,000,000.00 72,000,000.00 100.00Program Pembinaan danPengembangan Aparatur- Bimbingan teknis sasaran kinerja

pegawai (SKP)635,422,920.00 619,318,920.00 97.47

- Bimbingan teknis pengajuan danpenetapan angka kredit

541,737,840.00 490,877,500.00 90.61


Angka kelulusanSD/MI

100% Program Wajib Belajar PendidikanDasar Sembilan Tahun- Penyelenggaraan ujian akhir

sekolah berstandar nasional(UASBN) untuk SD/MI

796,531,520.00 787,065,230.00 98.81

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

55

SasaranStrategis


- Pengadaan/penyediaanperlengkapan alat peraga praktissiswa bagi peserta didik sekolahdasar (SD) Kab. Cianjur (Banprov2014)

17,000,000,000.00 16,344,362,000.00 96.14

- Pengadaan pendidikan edukasiSD untuk 148 sekolah (Banprov2015)

7,400,000,000.00 7,165,890,000.00 96.84

Program Peningkatan Mutu Pendidikdan tenaga Kependidikan- Penyelenggaraan Sekolah SD

(peningkatan mutu PTK dansarana prasarana)

4,609,804,240.00 4,427,115,000.00 96.04

- Penyelenggaraan sekolah SD(Peningkatan mutu PTK dansarana prasarana)-L

312,870,434.00 -

Angka kelulusanSMP/MTS

100% Program Wajib Belajar PendidikanDasar Sembilan Tahun- Pendamping ujian nasional SMP

N/S147,482,400.00 147,482,400 100.00

- Pengembangan jaringankurikulum 2013 SMP

650,000,000.00 625,950,000.00 96.30

- Penguatan ImplementasiKurikulum 2013 untuk KepalaSekolah SMP

594,200,000.00 580,880,000.00 97.76

Angka kelulusanSMA/SMK/MTS


- Penyelenggaraan Ujian NasionalSMA/SMK

170,895,200 170,895,200 100.00

- Penyelenggaraan TryoutSMA/SMK

277,000,000.00 277,000,000.00 100.00


Persentasisiswa yang naikkelas

100% Program Wajib Belajar PendidikanDasar Sembilan Tahun

- Supervisi total pencapaian 8(delapan) standar pendidikanNasional

57,200,000.00 55,700,000.00 97.38

- Bimbingan Teknis membaca,menulis dan berhitung (calistung)bagi guru SD Kelas 1,2 dan 3

100,583,520.00 96,976,820.00 96.41

Angka putussekolah SD/MI

0% Program Wajib Belajar PendidikanDasar Sembilan Tahun- Operasional Bea Siswa Miskin

(BSM) SD20,000,000 20,000,000 100.00

Angka putussekolahSMP/MTS


- Bantuan keuangan operasionalSMP satu atap di Jawa barat(banprov 2015)

80,000,000.00 -

- Bantuan keuangan operasionalSMP satu atap di Jawa barat(banprov 2015)

2,615,000,000.00 2,613,300,000.00 99.93

- Bantuan penyelenggaraansekolah standar nasional jenjangSMP (Banprov 2015)

1,150,000,000.00 -

- Bantuan penyelenggaraansekolah standar nasional jenjangSD (Banprov 2015)

250,000,000.00 -

- Pengadaan Meubelair SMP 3,000,000,000.00 3,000,000,000.00 100.00

Program Manajemen PelayananPendidikan- Peningkatan kinerja pusbindik

TK/SD dan pusbindik PLSPO1,121,960,000.00 1,098,208,877.00 97.88

Angka putussekolahSMA/SMK/MA


- Singkronisasi Bantuan SiswaMiskin (BSM)

19,248,000.00 19,248,000.00 100.00

- Bantuan pendidikan menengah 4,478,700,000.00 4,478,700,000.00 100.00

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

56

SasaranStrategis


universal (PMU) SMK Negeri(Banprov 2015)

- Bantuan pendidikan menengahuniversal (PMU) SMA Negeri(Banprov 2015)

1,933,200,000.00 1,933,200,000.00 100.00

- Monitoring dan Evaluasi BOS(Bantuan Operasional Sekolah)Jenjang SMA/SMK

46,400,000.00 46,400,000.00 100.00

Program Pendidikan Non Formal- Pemberdayaan Tenaga Pendidik

Non Formal130,545,600.00 130,545,600.00 100.00

- Pembinaan Pendidikan Kursusdan Kelembagaan

118,352,000.00 118,352,000.00 100.00

- Pengembangan pendidikankeaksaraan

113,112,000.00 113,112,000.00 100.00

- Pengembangan pendidikankecakapan hidup

128,804,000.00 128,804,000.00 100.00

- Pengembangan data daninformasi pendidikan non formal

356,142,000.00 309,342,000.00 86.86

- Perencanaan dan penyusunanprogram pendidikan non formal

274,450,000.00 255,550,000.00 93.11

- Penguatan kelembagaan bagipusat kegiatan belajar mengajar(PKBM)

269,123,000.00 269,123,000.00 100.00

- Peningkatan Kinerja Tutor PaketB dan Penyelenggaraan Kegiatan

3,099,134,500.00 3,092,884,500.00 99.80

- Pembinaan dan evaluasi wargabelajar

191,976,400.00 191,576,400.00 99.79

- Peningkatan layanan pendidikananak usia dini, keaksaraanfungsional,paket Bpengarustamaan gender (PUG)

337,350,000.00 298,650,000.00 88.53

- Peningkatan mutu kinerjapenilik,pamong belajar danpengelolaan PKBM

55,720,000.00 55,720,000.00 100.00

- Penyelenggaraan uji kompetensiLKP (lembaga kursus danpelatihan)

306,508,000.00 271,408,000.00 88.55

- Peningkatan kinerja bagi balaipeningkatan mutu pendidikan nonformal informal (BPMPNFI)

49,920,000.00 49,920,000.00 100.00

- Pembinaan trafiking/pencegahantindak pidana perdagangan orang(PPTO)

59,263,000.00 59,263,000.00 100.00

- pembinaan dan peningkatanmutu BPM PNFI

105,316,800.00 105,316,800.00 100.00

- Peningkatan layanan pendidikankursus dan kesetaraan

363,110,000.00 318,110,000.00 87.61

- Penyelenggaraan PendidikanKesetaraan (Program Paket C)

468,735,000.00 466,135,000.00 99.45

- Penyelenggaraan ujian nasionalpaket B dan Paket C

198,574,000.00 196,079,000.00 98.74

Persentasesiswa yangmelanjutkansekolah


- Pembinaan dan Evaluasi SiswaSMP

458,634,400.00 458,634,400.00 100.00

Program Pendidikan Menengah- Pembinaan dan Evaluasi Siswa

SMA/SMK613,600,000.00 598,339,250.00 97.51


Persentasesiswa yang lulusUAS tingkatSD/MI

100% Program Wajib Belajar PendidikanDasar Sembilan Tahun- Pembinaan dan evaluasi gugus

dan perpustakaan sekolah SD47,326,000 47,326,000 100.00

- Pasanggiri dan apresiasi senibahasa dan sastra sunda

233,152,394.00 233,152,394.00 100.00

- Bimbingan Teknis Kurikulum 446,540,800.00 436,608,800.00 97.78

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

57

SasaranStrategis


Bahasa Daerah (Sunda) BagiGuru SD

- Pengadaan alat pembelajaranterintegrasi SMP untuk 93sekolah (Banprov 2015)

9,300,000,000.00 9,052,350,000.00 97.34

- Pengadaan alat peraga IPAPintar SD (Banprov 2015)

4,008,960,000.00 3,879,613,800.00 96.77

- Pengadaan buku ensiklopediaperpustakaan SD dan SMPDisdik Kab. Cianjur (Banprov2015)

5,500,000,000.00 5,310,100,000.00 96.55

- Pengadaan buku ensiklopediaislam perpustakaan SD dan SMP

800,000,000.00

- Pengadaan alat pembelajaranpendidikan IPS tematik terpaduSD dan SMP (Banprov 2015)

3,800,000,000.00 3,671,255,500.00 96.61

- Pengadaan alat peraga interaktifSD IPA IPS Terpadu danpengadaan alat olahraga(Banprov 2015)

1,400,000,000.00 1,313,824,800.00 93.84

Persentasesiswa yang lulusUAS tingkatSMP/MTS

100% Program Pendidikan WajibPendidikan dasar Sembilan Tahun

- Pengadaan buku perpustakaan,pengayaan, referensi danpanduan pendidikan SMP-L

122,473,050.00 -

Persentasesiswa yang lulusUAS tingkatSMA/SMK/MA


- Pengembangan JaringanKurikulum SMA-SMK

46,168,000 46,168,000 100.00

Meningkatnyalulusan SMKyang terserapdunia kerja

Persentasejumlah lulusanSMK yangterserap didunia kerjapada tahunkelulusan


- Vokasional Award dan EpitechPencitraan SMK, Website danLingkungan Hidup

104,450,000 104,450,000 100.00

- Updating data pendidikan 205,008,000.00 199,458,000.00 97.29- Pengembangan website Dinas

Pendidikan Kab. Cianjur79,075,000.00 78,725,000.00 99.56

Tertanamkannyanilai-nilaiahlakulkarimahke dalam pribadipeserta didik

Sekolah yangmelaksanakanpendidikankarakter

100% Program Pendidikan WajibPendidikan dasar Sembilan Tahun- Bimbingan teknis tim

pengembangan pendidikankarakter

468,911,600.00 468,411,600.00 99.89

- Bimbingan teknis usahakesehatan sekolah (UKS) SD

274,400,000.00 265,520,000.00 96.76

- Pemagaran Lingkungan SekolahSD

4,150,000,000.00 4,150,000,000.00 100.00

- Pemagaran Lingkungan SekolahSMP

3,795,520,000.00 3,793,035,500.00 99.93

Program Pendidikan Menengah- Penanggulangan Kenakalan

Napza,HIV,AIDS dan UpayaPencegahannya Bagi SiswaSMA/SMK

119,000,000.00 118,000,000.00 99.16

- Bimbingan TeknisPengembangan PendidikanKarakter SMA/SMK

500,000,000.00 306,930,000.00 61.39

- Pembinaan Pendidikan KarakterBagi Siswa SMA/SMK

381,600,000.00 381,600,000.00 100.00

Program Pembinaan danPemasyarakatan Olah Raga- Pembinaan dan evaluasi

olimpiade olah raga SMP Tk.Provinsi

58,923,600.00 58,923,600.00 100.00

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

58

SasaranStrategis


- Pembinaan dan evaluasiolimpiade olah raga SMA Tk.Provinsi

76,201,600.00 76,201,600.00 100.00

- Pembinaan dan evaluasiolimpiade olah raga SD Tk.Provinsi

70,483,600.00 70,483,600.00 100.00

- Pekan Olahraga pelajar wilayahdaerah (POPWILDA)

160,000,000.00 160,000,000.00 100.00

- Pembinaan dan evaluasiolimpiade olahraga Tk. Kab

105,000,000.00 105,000,000.00 100.00

- Olimpiade TK/Paud Se-Kab.Cianjur

116,000,000.00 116,000,000.00 100.00

- POR PKBM Paket B dan C 120,000,000.00 120,000,000.00 100.00

Program Peningkatan Peran SertaKepemudaan- Pembinaan dan evaluasi tata

upacara bendera wawasanwiyata mandala Tk. KabupatenCianjur

132,000,000.00 132,000,000.00 100.00

- Seleksi pemusatan pendidikandan pelatihan (PUSDIKLAT)PASKIBRA

160,000,000.00 160,000,000.00 100.00

- Pembinaan Kreatifitas danKewirausahaan Pemuda

112,000,000.00 112,000,000.00 100.00

Meningkatnyakeadilan dankesetaraanjender dalamlayananpendidikan

Rasio jumlahsiswaperempuan danlaki-laki

50 :50

Program peningkatan Mutu Pendidikdan tenaga Kependidikan- Monitoring dan Evaluasi dan

Pelaporan99,018,500.00 93,798,500.00 94.73

Meningkatnyapartisipasimasyarakatdalampengelolaan danpelaksanaanpendidikan

Persentasesekolah yangmemiliki komitesekolah

100% Program Pendidikan Anak Usia Dini- Bimbingan Teknis Manajemen

Kepala PAUD250,000,000.00 247,000,000.00 98.80

- Bimbingan TeknisPengawas/Penilik PAUD danPengelola PAUD

250,000,000.00 247,000,000.00 98.80

- Sosialisasi PenyelenggaraanPAUD

613,046,100.00 612,896,100.00 99.98

Program Pendidikan Menengah- Peningkatan Kinerja MGMP dan

MKKS SMA/SMK dan KinerjaPengawasan SMA/SMK

5,200,000.00 -

- In House Traning (IHT)Pengawas SMA/SMK

75,440,000.00 75,440,000.00 100.00

Program Manajemen PelayananPendidikan- Bimbingan teknis penatausahaan

keuangan bagi bendaharasekolah SD

1,389,540,000.00 1,364,005,000.00 98.16

- Pengelolaan dan updating baranginventaris

1,311,441,750.00 1,289,041,750.00 98.29

Data tersebut di atas merupakan uraian dari anggaran urusan wajib dan urusan pilihan

yang dilaksanakan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur (tidak termasuk anggaran

non urusan). Analisa capaian kinerja per sasaran strategis dapat dilihat pada tabel :

No Sasaran CapaianIndikator (%)

CapaianAnggaran (%) Kriteria

1. Meningkatnya akses masyarakat terhadaplayanan pendidikan 108,51 97,04 BAIK

2 Meningkatnya angka kelulusan siswauntuk seluruh jenjang pendidikan

100 95,52 BAIK

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

59

No Sasaran CapaianIndikator (%)

CapaianAnggaran (%) Kriteria

3. Terkendalinya angka mengulang dan droupout di setiap tingkatan dan jenjang

99,94 92,37 BAIK

4. Meningkatnya mutu kelulusan siswa darisetiap jenjang pendidikan 100 93,33 BAIK

5. Meningkatnya lulusan SMK yang terserapdunia kerja 89,57 98,48 BAIK

6. Tertanamkannya nilai-nilaiahlakulkarimah ke dalam pribadi pesertadidik

100 98,09 BAIK

7. Meningkatnya keadilan dan kesetaraanjender dalam layanan pendidikan 99,32 94,73 BAIK

8. Meningkatnya partisipasi masyarakatdalam pengelolaan dan pelaksanaanpendidikan

100 98,48 BAIK

Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa rata-rata capaian kinerja pada tahun 2015 adalah

97,80 dengan kriteria BAIK.

III.3 Perbandingan Capaian Kinerja Tahun 2015 Terhadap Target Akhir Renstra 2016

Dari penjelasan diatas dapat dilihat bahwa capaian tahun 2015 masuk pada

kriteria baik dengan rata-rata capaian kinerja 94,32%, namun demikian masih ada

beberapa indikator sasaran yang masih belum memenuhi target, walaupun

diantaranya ada beberapa indikator sasaran yang melebihi target. Pada uraian

berikut ini akan dijelaskan perbandingan capaian kinerja pada tahun 2015 terhadap

target akhir Rencana Strategis (Renstra) tahun 2011-2016.

Target kinerja sasaran seperti tertuang dalam tabel 8 (Tujuan dan Sasaran)

pada Bab IV Rencana Strategis (Renstra) Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur, dapat

kita lihat datanya sebagai berikut :

No Tujuan SasaranIndikator

Sasaran

Target Kinerja Sasaran

2015 2016

1 TerjaminnyaKetersediaanlayananpendidikan yangterjangkau bagiseluruh lapisanmasyarakat

Meningkatnyaaksesmasyarakatterhadaplayananpendidikan


1:105 1:91

Jumlah DayaTampung PAUD

2.901 3.267

Rasio JumlahSekolah SD danSMP denganJumlahPenduduk UsiaSekolahSD/SMP (7-15

1:346 1:288DIN

AS PENDID

IKAN K

ABUPATEN CIA

NJUR 2

015

60


Sasaran


2015 2016

Tahun)Jumlah DayaTampungSD/SMP

659 437


1:909 1: 651

Jumlah DayaTampungSMA/SMK

823 437

Persentasejumlah guruyang memenuhikualifikasi S-1/D-IV

100% 100%

2 TerjaminnyaKeterediaanlayananpendidikan yangberkualitas


AngkakelulusanSD/MI

100% 100%

AngkakelulusanSMP/MTS

100% 100%

AngkakelulusanSMA/SMK/MTS

100% 100%

Terkendalinyaangkamengulang dandroup out disetiap tingkatandan jenjang

Persentasi siswayang naik kelas

100% 100%

Angka putussekolah SD/MI

0 0

Angka putussekolahSMP/MTS

0 0

Angka putussekolahSMA/SMK/MA

0 0

Persentase siswayangmelanjutkansekolah

100% 100%


Persentase siswayang lulus UAStingkat SD/MI

100% 100%

Persentase siswayang lulus UAStingkatSMP/MTS

100% 100%

Persentase siswayang lulus UAStingkatSMA/SMK/MA

100% 100%

Meningkatnyalulusan SMKyang terserapdunia kerja

Persentasejumlah lulusanSMK yangterserap di

34% 50%

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

61


Sasaran


2015 2016

dunia kerjapada tahunkelulusan

Tertanamkannyanilai-nilaiahlakulkarimahke dalam pribadipeserta didik

Sekolah yangmelaksanakanpendidikankarakter

100% 100%

Meningkatnyakeadilan dankesetaraanjender dalamlayananpendidikan

Rasio jumlahsiswaperempuan danlaki-laki

50:50 55,00:45,00

Meningkatnyapartisipasimasyarakatdalampengelolaan danpelaksanaanpendidikan

Persentasesekolah yangmemiliki komitesekolah

100% 100%

Sasaran 1 : Meningkatnya akses masyarakat terhadap layanan pendidikan

No Indikator Sasaran SatuanRealisasiTahun2015

TargetTahun2016

1 Rasio Jumlah PAUD dengan JumlahPenduduk Usia PAUD (4-6 Tahun)

% 1:119 1:91

2 Jumlah Daya Tampung PAUD Ruang 2.798 3267

3 Rasio Jumlah Sekolah SD dan SMPdengan Jumlah Penduduk Usia SekolahSD/SMP (7-15 Tahun)

% 1:362 1:288

4 Jumlah Daya Tampung SD/SMP Ruang 642 437

5 Rasio Jumlah Sekolah SMA denganJumlah Penduduk Usia Sekolah SMA(16-18 Tahun)

% 1:679 1: 651

6 Jumlah Daya Tampung SMA/SMK Ruang 812 437

7 Persentase jumlah guru yang memenuhikualifikasi S-1/D-IV

% 91,22 100%

Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa untuk indikator sasaran mengenai rasio

jumlah sekolah terhadap jumlah penduduk usia sekolah dan jumlah daya tampung

siswa pada semua jenjang, yaitu Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Sekolah Dasar

(SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan untuk jenjang pendidikan Sekolah

Menengah Atas/Kejuruan pada tahun 2014 capaiannya masih belum memenuhi

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

62

target yang diharapkan, sehingga untuk mencapai target pada akhir tahun Renstra

Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur Tahun 2016 diperlukan program/kegiatan

yang sangat mendukung terhadap pencapaian target-target tersebut.

Untuk tercapainya target indikator sasaran tersebut Dinas Pendidikan

Kabupaten Cianjur terus berupaya dengan melakukan berbagai hal, khususnya

pembangunan unit sekolah baru dan pembangunan ruang kelas baru untuk sekolah

yang siswanya melebihi kapasitas, dengan menggunakan anggaran-anggaran baik

yang bersumber dari pusat, provinsi maupun APBD Kabupaten Cianjur.

Sedangkan indikator sasaran ketujuh yaitu prosentase jumlah guru yang

memenuhi kualifikasi S1/D4 dimungkinkan akan mencapai target, hal ini

dikarenakan pemerintah pusat melalui kebijakannya bahwa pada tahun 2015

seluruh guru pada semua jenjang pendidikan minimal harus memiliki kualifikasi

S1/D4, untuk mendukung program ini pemerintah pusat memberikan beasiswa

kualifikasi pendidikan khusus bagi guru yang pendidikannya dibawah S1/D4.

Sasaran 2 : Meningkatnya angka kelulusan siswa untuk seluruh jenjang pendidikan

No Indikator Sasaran SatuanRealisasiTahun2015

TargetTahun2016

1 Angka kelulusan SD/MI % 100 100

2 Angka kelulusan SMP/MTS % 100 100

3 Angka kelulusan SMA/SMK/MTS % 100 100

Sasaran kedua yaitu meningkatnya angka kelulusan siswa untuk seluruh

jenjang pendidikan pada tahun 2014 mencapai 100% untuk seluruh jenjang (SD/MI,

SMP/MTs dan SMA/SMK/MA), masuk pada kategori BAIK, ketercapaian target ini

didukung oleh beberapa hal sebagai berikut :

1. Adanya komitmen dari seluruh elemen untuk mensukseskan angka kelulusan

siswa di seluruh jenjang pendidikan.

2. Adanya sinergi antara pengawas, kepala sekolah, guru dan elemen Dinas

Pendidikan.

3. Adanya pemahaman yang baik terhadap penerapan kurikulum oleh para guru.

4. Adanya pelatihan-pelatihan peningkatan kompetensi guru.

5. Adanya program try out bagi para siswa di seluruh jenjang pendidikan.

6. Adanya kerjasama yang baik antara orang tua siswa dengan pihak sekolah.

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

63

7. Adanya partisipasi orang tua siswa dalam mendukung program pemerintah.

Target indikator sasaran pada Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur

tahun 2016 yaitu meningkatnya angka kelulusan siswa untuk seluruh jenjang

pendidikan adalah sebesar 100%, hal ini cukup berat untuk dipertahankan, untuk

mempertahankan capaian tersebut Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur secara terus

menerus melakukan pembinaan kepada seluruh guru yang ada di Kabupaten Cianjur

ini baik yang diselenggarakan langsung oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur

maupun dengan cara mengirimkan guru untuk mengikuti pelatiahn yang

diselenggarakan oleh pusat maupun provinsi.

Sasaran 3 : Terkendalinya angka mengulang dan droup out di setiap tingkatan dan

jenjang

No Indikator Sasaran Satuan CapaianTahun 2015

Target Tahun2016

1 Persentasi siswa yang naikkelas

% 100 100

2 Angka putus sekolah SD/MI % 99,99 0,00

3 Angka putus sekolahSMP/MTS

% 99,93 0,00

4 Angka putus sekolahSMA/SMK/MA

% 99,88 0,00

5 Persentase siswa yangmelanjutkan sekolah

% 99,91 100

Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa rata-rata capaian sasaran 3 misi 1 adalah

99,42% termasuk dalam kriteria BAIK dengan rincian seluruh indikator termasuk

dalam kriteria BAIK, namun capaian kelima indikator pada sasaran 3 misi 1 ini

belum memenuhi target.

Hasil Tahun 2014 :

Persentase siswa yang naik kelas mengalami peningkatan dari 99,73 pada

tahun 2014 menjadi 100% pada tahun 2015, sehingga telah memenuhi target

kinerja yang telah ditetapkan. Dari target 100% dapat direalisasikan 100%, dengan

demikian capaian kinerjanya mencapai 100% termasuk dalam kriteria BAIK.

Angka putus sekolah (APS) SD mengalami peningkatan dari 99,98% pada tahun

2014 menjadi 99,99% pada tahun 2015, namun belum memenuhi target kierja yang

telah ditetapkan. Dari capaian target 100% dapat direalisasikan 99,99%, dengan

demikian capaian kinerjanya mencapai 99,99% termasuk dalam kriteria BAIK.

Angka putus sekolah (APS) SMP mengalami penurunan dari 99,96% pada

tahun 2014 menjadi 99,93% pada tahun 2015, namun belum memenuhi target

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

64

kinerja yang telah ditetapkan. Dari target 100% dapat direalisasikan 99,93%, dengan


Angka putus sekolah (APS) SMA mengalami penurunan dari 99,99% pada




Persentase siswa yang melanjutkan mengalami peningkatan dari 99,88% pada



demikian capaian kinerjanya mencapai 99,91%. Adapun capaian kinerja terhadap

target akhir tahun 2016 mencapai 99,91% termasuk dalam kriteria BAIK.

Jumlah siswa naik kelas, siswa putus sekolah dan siswa melanjutkan dapat

dilihat pada tabel di bawah ini :

NoJenjang

PendidikanJumlahSiswa

JumlahSiswa Naik

Kelas

JumlahSiswa Putus

Sekolah

Jumlah SiswaMengulang

Jumlah SiswaMelanjutkan

1. SD/MI 2014 310.658 310.658 50-

52.736

SD/MI 2015 253.902 253.902 25-

43.030

2. SMP/MTs2014

145.800 145.800 15-

23.932

SMP/MTs2015

97.067 97.067 68-

34.302

3. SMA/SMK/MA2014

129.940 129.940 8-

-

SMA/SMK/MA2015

65.432 65.432 8-

-

Beberapa faktor yang menghambat tercapainya target indikator kinerja pada

sasaran 3 misi 1 adalah sebagai berikut :

1. Masih kurangnya kesadaran masyarakat akan pentingnya pendidikan.

2. Angka kemiskinan Kabupaten Cianjur yang masih tinggi.

3. Biaya sekolah masih relatif mahal terutama untuk pendidikan menengah dan

pendidikan tinggi.

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

65

Sasaran 4 : Meningkatnya mutu kelulusan siswa dari setiap jenjang pendidikan

No Indikator Sasaran SatuanCapaianTahun2015

TargetTahun2016

1 Persentase siswa yang lulus UAS tingkatSD/MI

% 100 100

2 Persentase siswa yang lulus UAS tingkatSMP/MTS

% 100 100

3 Persentase siswa yang lulus UAS tingkatSMA/SMK/MA

% 100 100

Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa rata-rata capaian sasaran 4 misi 1 yaitu

100% termasuk dalam kriteria BAIK, seluruh indikator kinerja sasaran dapat

memenuhi target yang telah ditetapkan.

Capaian kinerja sasaran 4 misi 1 seluruhnya telah memenuhi target yang telah

ditetapkan. Target tersebut merupakan target tahunan dimana setiap tahunnya

Pemerintah Kabupaten Cianjur menargetkan seluruh siswa pada semua jenjang

pendidikan dapat lulus UAS 100%.

Hal ini menunjukkan bahwa siswa pada semua jenjang pendidikan telah lulus

ujian akhir sekolah, rinciannya dapat dilihat pada tabel di bawah ini :

Jumlah Siswa Yang Lulus UAS Tahun 2014 dan Tahun 2015

NoJenjang

Pendidikan

Jumlah Siswa Yang MengikutiUAS

Jumlah Siswa yang Lulus UAS

2013 2014 2015 2013 2014 2015

1. SD/MI 263.406 310.658 253.902 263.406 310.658 253.902

2. SMP/MTs 99.051 145.800 97.067 99.051 145.800 97.067

3. SMA/SMK/MA 50.225 129.940 65.432 50.225 129.940 65.432

Masih berkaitan dengan sasaran meningkatnya angka kelulusan siswa untuk

seluruh jenjang pendidikan, faktor pendukung keberhasilan dari sasaran 4 misi 1

antara lain :

1. Adanya komitmen dari seluruh elemen untuk mensukseskan angka kelulusan

siswa di seluruh jenjang pendidikan.

2. Adanya upaya peningkatan kualitas guru.

3. Pelaksanaan program try out bagi para siswa.

4. Peran serta orang tua yang telah bekerja sama mendukung program pemerintah.

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

66

Sasaran 5 : Meningkatnya lulusan SMK yang terserap dunia kerja

No Indikator Sasaran Satuan

CapaianTahun2015

TargetTahun2016

1 Persentase jumlah lulusan SMK yang terserap didunia kerja pada tahun kelulusan

% 34,00 50,00

Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa capaian kinerja sasaran 5 misi 1 yaitu

58,33% termasuk dalam kriteria SEDANG dan belum memenuhi target kinerja yang

telah ditetapkan.

Capaian kinerja tahun 2014 belum memenuhi target kinerja yang telah

ditetapkan. Dari target 34% dapat direalisasikan 39,41%, dengan demikian capaian

kinerjanya mencapai 89,57% termasuk dalam kriteria SEDANG. Rincian jumlah siswa

SMK yang terserap dunia kerja dapat dilihat pada tabel di bawah ini :

Jumlah Siswa SMK Yang Terserap Dunia KerjaTahun 2012 dan Tahun 2014

NoJenjang

Pendidikan

Jumlah Siswa SMK Yang Lulus Jumlah Siswa SMK Yang TerserapDunia Kerja

2013 2014 2015 2013 2014 2015

1. SMK 8.097 16.106 8.633 1.134 3.543 3.402

Capaian kinerja sasaran 5 misi 1 didukung oleh beberapa faktor, antara lain :

1. Diselenggarakannya workshop oleh pihak swasta.

2. Dilaksanakannya kerjasama antara sekolah dengan perusahaan-perusahaan swasta

baik di dalam negeri maupun di luar negeri.

3. Kurikulum yang diterapkan sekolah sudah sesuai dengan kebutuhan dunia kerja.

4. Program Pemerintah Pusat dan Daerah yang mendukung terhadap penyerapan

dunia kerja dari lulusan SMK.

Adapun capaian kinerja indikator sasaran tersebut terhadap target akhir 2016

mencapai 28%.

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

67

Sasaran 6 : Tertanamkannya nilai-nilai ahlakulkarimah ke dalam pribadi peserta didik


TargetTahun2016

1 Sekolah yang melaksanakan pendidikan karakter % 100 100

Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa capaian kinerja sasaran 6 misi 1 yaitu

100% termasuk dalam kriteria BAIK.

Capaian kinerja sekolah yang melaksanakan pendidikan berkarakter mencapai

100%, dari target 100% dapat direalisasikan 100%.

Terlampauinya target kinerja tersebut didukung oleh beberapa faktor antara lain :

1. Adanya kebijakan dari Pemerintah Pusat dan Daerah yang mewajibkan sekolah

untuk melaksanakan pendidikan berkarakter.

2. Adanya bantuan Pemerintah Provinsi untuk kegiatan pendidikan berkarakter pada

tingkat SD dan SMP.

Adapun capaian kinerja indikator sasaran tersebut terhadap target akhir tahun

2016 telah mencapai 100%. Dengan demikian capaian kinerja tahun 2014 telah

memenuhi target akhir tahun 2016 sehingga perlu adanya evaluasi penetapan target

kinerja pada tahun berikutnya.

Sasaran 7 : Meningkatnya keadilan dan kesetaraan jender dalam layanan pendidikan

No Indikator Sasaran Satuan CapaianTahun 2015

Target Tahun2016

1 Rasio jumlah siswa laki-laki danperempuan

% 50,68 : 49,32 50 : 50

Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa capaian kinerja indikator 7 misi 1 yaitu

98,02% termasuk dalam kriteria BAIK, namun belum memenuhi target kinerja yang

telah ditetapkan.

Rasio jumlah siswa perempuan dan laki-laki mengalami peningkatan dari tahun

2014, namun belum memenuhi target yang telah ditetapkan. Dari target 50:50 dapat

direalisasikan 50,68 : 49,32 dengan demikian capaian kinerjanya mencapai 99,32%

termasuk dalam kriteria BAIK. Hal tersebut disebabkan oleh berbagai faktor antara lain

masih rendahnya kesadaran akan pentingnya pendidikan, angka kemiskinan yang

masih tinggi sehingga anak usia sekolah berjenis kelamin perempuan lebih memilih

untuk bekerja daripada sekolah, masih tingginya biaya pendidikan terutama di tingkat

menengah dan tinggi.

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

68

Jumlah Siswa Berdasarkan Jenis Kelamin Tahun 2014 dan Tahun 2015

No JenjangPendidikan

Laki-laki Perempuan

2012 2013 2014 2015 2012 2013 2014 2015

1. SD/MI 145.381 130.518 159.402 134.181 132.888 151.256

2. SMP/MTs 49.048 49.070 73.829 48.911 49.981 71.971

3. SMA/SMK/ MA 12.436 24.924 32.707 12.974 25.283 25.403

Jumlah 219.570 218.419 265.936 209.655 222.432 248.630

Adapun capaian kinerja atas target akhir tahun 2016 yaitu 80,20%.

Sasaran 8 : Meningkatnya partisipasi masyarakat dalam pengelolaan dan pelaksanaan

pendidikan


TargetTahun2016

1 Persentase sekolah yang memiliki komite sekolah % 100 100

Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa capaian kinerja sasaran 10 tersebut

adalah 100% termasuk dalam kriteria BAIK.

Sampai dengan tahun 2014 seluruh sekolah pada setiap jenjang pendidikan di

Kabupaten Cianjur sudah memiliki komite sekolah sebagai mitra sekolah dalam rangka

meningkatkan kualitas pendidikan. Dari target 100% dapat direalisasikan seluruhnya,

dengan demikian capaian kinerjanya mencapai 100%.

Adapun rincian jumlah sekolah dan komite sekolah per jenjang pendidikan

dapat dilihat pada tabel di bawah ini :

Perbandingan Jumlah Sekolah dan Komite SekolahTahun 2014 dan Tahun 2015

No JenjangJumlah Sekolah Jumlah Komite Sekolah

2012 2013 2014 2015 2012 2013 2014 2015

1. TK/PAUD 1.027 1.027 1.027 389 1.027 1.027 1.027 389

2. SD/MI 1.562 1.562 1.562 1.252 1.562 1.562 1.562 1.252

3. SMP/MTs 157 160 160 261 157 160 160 261

4. SMA/SMK/MA 99 99 178 231 99 99 178 231

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

69

Adapun capaian kinerja terhadap target akhir tahun 2016 mencapai 100%,

dengan demikian capaian kinerja tahun 2015 telah memenuhi target akhir tahun

2016 sehingga perlu adanya evaluasi penetapan target pada tahun berikutnya.

DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

70

BAB IV

P E N U T U P

Demikian Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP)

Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur Tahun 2015 yang merupakan uraian

tentang capaian indikator-indikator sasaran sebagai bentuk pertanggungjawaban

keberhasilan/ kegagalan pelaksanaan sasaran strategis yang telah ditetapkan

dalam Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur Tahun 2011-2016

dan sebagai salah satu penentu keberhasilan/kegagalan Laporan Akuntabilitas

Instansi Pemerintah Kabupaten Cianjur sebagaimana tercantum dalam Peraturan

Daerah Kabupaten Cianjur Nomor 12 Tahun 2011 Tentang Rencana

Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) Kabupaten Cianjur.

Dari urusan wajib yang dilaksanakan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten

Cianjur, rata-rata capaian indikator sasaran yang dicapai adalah 99,67% dengan

kriteria baik.

Kami menyadari sepenuhnya bahwa LAKIP Dinas Pendidikan Kabupaten

Cianjur Tahun 2015 ini masih belum sempurna, oleh karena itu kami

mengharapkan masukan dan saran yang membangun guna kesempurnaan

penyusunan laporan ini pada masa yang akan datang. Semoga LAKIP Dinas

Pendidikan Kabupaten Cianjur Tahun 2015 ini dapat bermanfaat dan menjadi

bahan evaluasi dan pedoman dalam meningkatkan kinerja dimasa mendatang.

70

BAB IV

P E N U T U P












kriteria baik.







70

BAB IV

P E N U T U P












kriteria baik.







DINAS P

ENDIDIK

AN KABUPATEN C

IANJU

R 201

5

Documents

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN CIANJUR 2015pusdatin.jabarprov.go.id/repository/lakip2015.pdf · Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur tahun 2015 dapat diselesaikan. ... Pemerintah dan Keputusan