LA FIESTA DE LOS NOMBRES PRESENTACIÓN PARA CONOCERSE Y APRENDERSE LOS NOMBRES OBJETIVO: Disminuir la tensión que se genera al inicio de un evento y crear en los participantes conciencia de escoger la actitud y hacer del trabajo algo divertido. DESCRIPCIÓN: Se explica que va a haber una fiesta, y que cada cual debe llevar algo, pero que empiece con la inicial de su nombre. Se apunta en la pizarra. El primero comienza diciendo su nombre y lo que va a llevar a la fiesta. El segundo repite lo que dijo el anterior, y luego dice su nombre y lo que va a llevar a la fiesta. Por ejemplo: 1. Yo soy Pablo y voy a llevar EL PONCHE 2. Él es Pablo y va a llevar EL PONCHE y yo soy Ricardo y voy a llevar LOS REFRESCOS. 3. Él es Pablo y va a llevar EL PONCHE, él es Ricardo y va a llevar LOS REFRESCOS y yo soy Juana y voy a llevar LOS JUEGOS. Y Así se repite sucesivamente hasta completar la cantidad de participantes.

EL ÁRBOL Y EL VIENTO

TEMORES Y ESPERANZAS OBJETIVO: Conocer los mayores temores y esperanzas de los participantes. DESCRIPCIÓN: En una hoja de papel, cada persona libremente, escribe sus temores y esperanzas acerca de la situación laboral que debe afrontar en su vida o en el grupo. Luego, el conductor de la dinámica solicita que cada persona le informe los dos temores y esperanzas más importantes, para anotarlas en la pizarra. Después de anotar las respuestas en forma de lluvia de ideas, en conjunto se toman en consideración las dos de mayor frecuencia, para discutir sobre ellas. MATERIAL: Hojas de papel, bolígrafos, pizarra y rotulador.

LAS ISLAS OBJETIVO: Identificar el desempeño individual y grupal con respecto a los factores que caracterizan a un equipo de trabajo proactivo. DESCRIPCIÓN: El facilitador explica a los participantes que existen cinco islas (círculos suficientemente grandes para acomodar a todos los participantes) y les indica el nombre de cada una de ellas. Pide a cada uno de los participantes que escoja la isla en la que le gustaría vivir y se traslade a ella. Al término de la actividad anterior advierte a los participantes que una de las islas se va a hundir en el mar y los participantes de esa isla se verán forzados a moverse rápidamente a otra isla. El facilitador menciona en voz alta el nombre de la isla que se está hundiendo y los participantes de esa isla corren a las otras cuatro islas. Este proceso se repite hasta que todos están apretados en una isla. Reflexionar sobre la importancia de la movilidad. MATERIAL: Cinta adhesiva para hacer los círculos.

ESPACIO A MI DERECHA OBJETIVO: Facilitar la integración de todos los miembros del grupo. DESCRIPCIÓN:

Los participantes se sientan formando un círculo. El facilitador se asegura que el espacio a su derecha se mantenga vacío. Luego le pide a un miembro del grupo que venga a sentarse en el espacio vacío; por ejemplo,“Me gustaría que Lili venga y se siente a mi derecha”. Lili se mueve y ahora hay un espacio a la derecha de otro participante. El participante que está sentado junto al espacio vacío dice el nombre de otra persona diferente para que venga a sentarse a su lado derecho. Continúe hasta que todo el grupo se haya movido una vez. MATERIAL: Sillas.

LOS TRANSPORTES OBJETIVO: Conocer las preferencias de los participantes por los demás miembros del grupo a la hora de realizar una actividad conjunta. DESCRIPCIÓN: Pida a los participantes que simulen estar subiendo a unos taxis. Los taxis solo pueden llevar cierto número de personas, como dos, tres o cuatro. Cuando los taxis paran, los participantes tienen que correr para formar grupos con la misma cantidad de personas que en su taxi. Este es un juego útil para dividir en grupos a los participantes al azar. A continuación se selecciona un número de “chóferes” (dos). Asigne un cierto número de pasajeros que el chófer tiene que recoger. (Asegúrese de haber contado correctamente, para que nadie se quede sin transporte!) Pida a los chóferes que vayan por el salón haciendo ruidos de vehículos y pregonando sus servicios. Los pasajeros se forman detrás o al lado de su chófer para que parezca que están en un vehículo. Ahora todos los ‘vehículos’ conducen como si estuvieran en tráfico, tocando sus pitos y gritando a otros chóferes y vehículos.

TODO LO QUE TENEMOS EN COMÚN OBJETIVO: Fortalecer el sentido de pertenencia grupal a través de reconocer atributos y diferencias comunes entre los miembros del equipo e identificar la importancia de alegrarle el día a los demás. DESCRIPCIÓN: El Facilitador pide a los participantes que se dividan en parejas lo más rápido que puedan y que identifiquen tres aspectos que tengan en común. Sin perder tanto tiempo, el Facilitador pide que ahora formen subgrupos de 3 participantes y que identifiquen tres aspectos que tengan en común. Ahora forman subgrupos de 4 participantes y también identifican tres aspectos que tengan en común. De esta forma se continúa hasta integrar al grupo completo. Después, el Facilitador reúne a los participantes para que cada uno comente su vivencia y externe un comentario positivo que le alegre el día a uno de sus compañeros.

LA BALANZA DE LAS ACTITUDES OBJETIVO: Buscar y analizar actitudes que unan y desunan al grupo. DESCRIPCIÓN: El animador explica que se trata de buscar actitudes que unen y aquellas que desunen a un grupo. Se forman espontáneamente tres grupos e inician el trabajo. Cada equipo debe buscar cinco actitudes que unan y cinco que desunan. Lo anotan en dos franjas de papel. En plenario los equipos presentan en la pizarra y comentan sus respuestas sobre las actitudes que desunen, luego hacen lo mismo con las que unen. Evaluación de la experiencia. ¿Cuál de estas actitudes se da más en el grupo? (positiva y negativa). ¿Cuál de ellas se da menos? (positiva y negativa). Y por último, ¿qué podemos hacer para crecer en integración.