Dinâmica de Populações _ Ecologia _ Biologia _ Educação

8/16/2019 Dinâmica de Populações _ Ecologia _ Biologia _ Educação

1/20

g1globoesportegsho wfamosos & etc

vídeosASSINE JÁCENTRALE-MAILglobomail free globomail proENTRAR ›ENTRE

http://globo.com/http://globo.com/http://globo.com/http://globo.com/http://globo.com/http://globo.com/http://globo.com/https://mail.globo.com/https://login.globo.com/login/1948https://meuperfil.globo.com/http://assine.globo.com/globocom/index.jsp?origemId=148http://video.globo.com/http://famosos.globo.com/http://gshow.globo.com/http://globoesporte.globo.com/http://g1.globo.com/http://globo.com/http://globo.com/


2/20

biologia

Buscar buscar

Busca não realizada!

Sua busca deve conter no mínimo 2 letras

EducaçãobiologiaEcologiaDinâmica de populações

Dinâmica de populações

Por Priscilla Moniz

Professora de Biologia do Colégio Qi e pós-graduada em hematologia pela UFRJ

Tweetar 332Recomendar

CONCEITOS POTENCIAL BIÓTICO E RESISTÊNCIA AMBIENTAL EXERCÍCIOS

ENEM BIOLOGIA FÍ SICA GEOGRAFI A HISTÓRIA LITERATURA MATEMÁTICA PORTUGUÊS QUÍMICA PROVAS T L URSO

http://educacao.globo.com/telecurso/http://educacao.globo.com/quimica/http://educacao.globo.com/portugues/http://educacao.globo.com/matematica/http://educacao.globo.com/literaturahttp://educacao.globo.com/historiahttp://educacao.globo.com/geografia/http://educacao.globo.com/fisicahttp://educacao.globo.com/biologia/http://educacao.globo.com/enem/https://twitter.com/intent/tweet?original_referer=http%3A%2F%2Feducacao.globo.com%2Fbiologia%2Fassunto%2Fecologia%2Fdinamica-de-populacoes.html&ref_src=twsrc%5Etfw&text=%0A%20%20%20%20Tudo%20que%20voc%C3%AA%20precisa%20saber%20sobre%20Din%C3%A2mica%20de%20popula%C3%A7%C3%B5es%20para%20o%20vestibular%20e%20para%20o%20ENEM%20est%C3%A1%20no%20educa%C3%A7%C3%A3o%0A&tw_p=tweetbutton&url=http%3A%2F%2Feducacao.globo.com%2Fbiologia%2Fassunto%2Fecologia%2Fdinamica-de-populacoes.htmlhttp://www.colegioqi.com.br/http://educacao.globo.com/biologia/assunto/ecologia.htmlhttp://educacao.globo.com/biologiahttp://educacao.globo.com/http://educacao.globo.com/biologia/assunto/ecologia/dinamica-de-populacoes.htmlhttp://educacao.globo.com/biologia/index.htmlhttp://educacao.globo.com/


3/20

Dinâmica das populações é a parte da ecologia que estuda as variações de ocorrência

de indivíduos da mesma espécie (população) e procura definir a(s) causa(s) dessas

variações. Exemplo: com a caça de jacarés, há um aumento da população de piranhas

resultando, desta forma, em uma variação de ocorrência.

Para um estudo de populações, alguns conceitos são importantes, como o caso da

densidade de populações, sendo definido como o número de indivíduos em uma

determinada área, ou seja, é o tamanho da população em relação a alguma unidadede espaço. Geralmente é avaliada e expressa como o número de indivíduos ou a

biomassa da população por unidade de área e de volume.

Fórmula da densidade (Foto: Colégio Qi)

A densidade pode ser expressa, por exemplo, em número de indivíduos por

(populações terrestres) ou (populações aquáticas).

CONCEITOS

2

3


4/20

Quatro fatores influenciam a densidade:

Imigração: Número de indivíduos que, vindos de outras áreas, entram na população;

Emigração: Número de indivíduos que saem da população;

Natalidade: Número de indivíduos que nascem por unidade de tempo;

Mortalidade: Número de indivíduos que morrem.

De modo geral, as taxas de natalidade e de imigração tendem a aumentar a densidade

da população e as taxas de mortalidade e de emigração tendem a diminuí-la, sendo

assim, a população se encontra em equilíbrio quando a soma da taxa de natalidade

com a de imigração for igual à soma da mortalidade e de emigração.

NATALIDADE + IMIGRAÇÃO = MORTALIDADE + EMIGRAÇÃO

O potencial biótico ou reprodutivo é a capacidade inata de uma população aumentar o

número de componentes, em condições ambientais ótimas. O potencial biótico é

bastante variável de uma espécie para outra, podendo ser muito elevado para algumas

e bastante baixa para outras. Na natureza, entretanto, as populações estão sujeitas à

ação conjunta dos fatores limitantes do crescimento. A soma de todos os fatores queimpedem uma população de se desenvolver na velocidade máxima é denominada

resistência do meio. Participam da resistência do meio a ação de predadores, dos

competidores e a limitação de espaço e de território, além das condições climáticas.

Em um estudo em que cientistas cultivaram uma população de paramécios

(protozoários) em vidros contendo bastante alimento (água e aveia). Neste trabalho foi

POTENCIAL BIÓTICO E RESISTÊNCIA AMBIENTAL


5/20

observado que o número de indivíduos em função do tempo forma uma curva em S ou

curva signoide.


6/20

Curva demostra que a população cresce inicialmente com velocidade cada vez maior, caracterizando umcrescimento exponencial de acordo com o potencial biótico. (Foto: Thinkbio)


7/20

Quando a população aumenta de forma que a resistência ambiental começa a

interferir, a população continua a crescer, mas de forma desacelerada, até que

finalmente a resistência do meio equilibra o potencial biótico, dessa forma, a população

para de crescer e fica estabilizada.

Gráfico que demonstra a resistência do meio para o crescimento de uma determinada espécie. (Foto:Thinkbio)

EXERCÍCIOS


8/20

(Fuvest SP - 2009) A partir da contagem de indivíduos de umapopulação experimental

de protozoários, durante determinadotempo, obtiveram-se os pontos e a curva média

registrados no gráfico abaixo. Tal gráfico permite avaliar a capacidade limite do

ambiente, ou seja, sua carga biótica máxima. De acordo com o gráfico:

Gráfico que analisa população de protozoários (Foto: Reprodução/Fuvest)

a) a capacidade limite do ambiente cresceu até o dia 6.

b) a capacidade limite do ambiente foi alcançada somente após o dia 20.

c) a taxa de mortalidade superou a de natalidade até o ponto em que a capacidade

limite do ambiente foi alcançada.

d) a capacidade limite do ambiente aumentou com o aumento da população.

e) o tamanho da população ficou próximo da capacidade limite do ambiente entre os

dias 8 e 20.

Gabarito

Letra E. A análise do gráfico nos revela que a população cresceu até por volta do 8º


9/20

dia, quando atingiu a capacidade de carga do meio. A partir daí, o tamanho da

população estabilizou.

(UNIRIO - 2008) O lemingue, cujo nome científico é Lemmusmemmus, é um pequeno

roedor que pesa por volta de 30 gramas e tem cerca de 15 cm de comprimento, com

uma cauda de apenas 2 cm, quando presente. São herbívoros e sua dieta consiste

exclusivamente de ervas, raízes e plantas pequenas que são encontradas nas tundrasda Escandinávia e da Rússia setentrional. Seu número varia de maneira notável.

Periodicamente as populações sofrem uma grande flutuação numérica, oscilando

bruscamente, por motivos ainda mal conhecidos. Normalmente, os indivíduos afastam-

se pouco dos abrigos; mas, em condições de superpopulação, invadem vales e

encostas em busca de alimento e abrigo. Em verões longos e favoráveis à população

vegetal, os lemingues multiplicam-se desmesuradamente. Essa marcha pode terminar,

para muitos animais, às bordas dos fiordes, de onde despencam para a morte certa,

no mar. Todas as populações animais sofrem oscilações, cíclicas ou não, devido às

causas variáveis, mas nenhuma despenca com as características espetaculares dos

lemingues. Muito se escreveu, sem qualquer fundamento biológico, a respeito das

colunas em marcha e do suicídio coletivo.

Disponível em:

Os ecólogos consideram que duas forças antagônicas regulam o tamanho da

população: o potencial biótico (PB), representado no gráfico pela curva CPB, e aresistência ambiental (R), que resultam no crescimento real (CR) de uma população,

representado no gráfico pela curva CCR.


10/20

Gráfico com crescimento da população (Foto: Reprodução/UNIRIO)

Com base nas informações fornecidas e no gráfico apresentado, explique,

sucintamente, o que as forças representam para uma população, ilustrando cada

explicação com um exemplo.

Resposta:

PB: força que tende a fazer uma população crescer; capacidade potencial de uma

população aumentar numericamente em condições ambientais favoráveis. Exemplos:

taxa de reprodução; habilidade para migração ou dispersão; mecanismos de defesa;

habilidade para suportarcondições adversas. R: força que tende a impedir o

crescimento da população; combinação de fatores bióticosou abióticos que impedem o


11/20

crescimento da população. Exemplos: falta de água ou de alimentos; falta de espaço

ou hábitat conveniente; presença de predadores, parasitas; doenças; competição.

(Unicamp SP - 2009) Pesquisadores vinham estudando a variação do número de

indivíduos das espécies de peixes A e B em uma lagoa estável. Em um determinado

momento (indicado pela seta), foi introduzida acidentalmente a espécie C. Os

pesquisadores continuaram acompanhando o número de indivíduos das três espéciese apresentaram os dados na figura:


12/20

Estudo com três espécies diferentes (Foto: Reprodução/Fuvest)

a) Que relações ecológicas poderiam explicar a variação do número de indivíduos das

espécies A e B a partir da introdução da espécie C? Justifique sua resposta.

b) Os pesquisadores também observaram que uma espécie de ave que visitava a

lagoa diariamente para se alimentar não foi mais vista algum tempo depois da

introdução da espécie C. Explique o que pode ter provocado esse fato. Que nível(is)

trófico(s) essa ave ocupa?


13/20

Resposta:

a) A introdução da espécie C provocou a diminuição da espécie B. Essa diminuição

poderia ser explicada pela competição entre as espécies C e B ou pela predação da

espécie B pela C. Se a espécie B estivesse competindo com A, a introdução da

espécie C poderia resultar em benefício (protocooperação) para a espécie A, cuja

população, dessa forma, aumentaria.

b) Provavelmente, a ave se alimentava da espécie B, e a introdução da espécie C

provocou o desaparecimento desta. Essa ave pode ocupar dois níveis tróficos: o 3º ou

um nível superior.

(UFSC – 2009) Um pesquisador interessado em estudar dinâmica populacional

monitorou, em uma determinada área e por um período de tempo, as densidades

populacionais de cobras e ratos, obtendo como resultado o gráfico abaixo:


14/20

Gráfico com densidades populacionais (Foto: Reprodução/UFSC)

Com respeito ao gráfico e aos fatores que influenciam as densidades populacionais,

assinale a(s) proposição(ões) correta(s):

(01) O crescimento da população de ratos não influencia o crescimento da população

de cobras.

(02) As duas espécies ocupam o mesmo hábitat e nicho ecológico.

(04) Se duas espécies ocupam o mesmo nicho ecológico, ocorre simbiose entre elas, o

que pode levar ao desaparecimento de uma delas da área.

(08) As densidades populacionais representadas sofreram variações ao longo do

tempo.

(16) O parasitismo, os intemperismos, a disponibilidade de alimentos e espaço são

fatores que influenciam na densidade das populações.


15/20

(32) Por serem autótrofas, não são observados mecanismos de controle da densidade

populacional nas espécies vegetais.

(64) A territorialidade (estabelecimento de territórios) de algumas espécies animais é

fator influente na densidade populacional de uma área.

SOMA: ( )

Resposta: 8 + 16 + 64 = 88

(01) Apenas com uma observação superficial do gráfico é possível concluir que o

crescimento de ambas as espécies influenciam uma a outra. Quando há um

crescimento maior de ratos, por exemplo, após certo tempo há um crescimento do

número de cobras, que são seus predadores.

(02) As duas espécies não possuem o mesmo nicho ecológico. O que ocorre é uma

relação de predatismo. Caso houvesse superposição de nichos, as espécies

competiriam entre si, havendo um desaparecimento quase total de uma delas.

(04) Simbiose é uma relação mutuamente vantajosa, na qual, dois ou mais organismos

diferentes são beneficiados por esta associação. Não é o que ocorre quando duas

espécies ocupam o mesmo nicho, como foi explicado no item anterior. Além disso, a

simbiose entre duas espécies é algo vantajoso para os dois lados, não havendo

sentido no desaparecimento de uma delas.

(32) A densidade populacional de espécies vegetais pode ser controlada, por exemplo,

pela disponibilidade de minerais no solo. Logo, a afirmativa está errada.

MAISECOLOGIA


16/20

Pirâmide ecológica

Poluição do solo

Relações desarmônicas

Energia nos ecossistemas

1comentário

Os comentários são de responsabilidade exclusiva de seus autores e não representam a opinião deste site. Seachar algo que viole os termos de uso, denuncie. Leia as perguntas mais frequentes para saber o que é impróprioou ilegal.

Este conteúdo não recebe mais comentários.

recentes

populares

recentes

populares

Luis Rocha

denunciar

há 2 anos

muito bom

48 5

http://ajudacomentarios.globo.com/https://login.globo.com/termosUso/3004http://educacao.globo.com/biologia/assunto/ecologia/energia-nos-ecossistemas.htmlhttp://educacao.globo.com/biologia/assunto/ecologia/relacoes-desarmonicas.htmlhttp://educacao.globo.com/biologia/assunto/ecologia/poluicao-do-solo.htmlhttp://educacao.globo.com/biologia/assunto/ecologia/piramide-ecologica.html


17/20

Facebook


18/20

Twitter


19/20

ConteúdoGoogle+


20/20

todos os sitessitemap

anuncie conoscoassine a globo.comcentral globo.com

globo.com notícias esportes entretenimento vídeos

© Copyright 2000-2015 Globo Comunicação e Participações S.A. Política de Privacidade
http://www.globo.com/Globo.com/homev6/0,,PL0-0,00-POLITICA+DE+PRIVACIDADE.htmlhttp://video.globo.com/http://entretenimento.globo.com/http://globoesporte.globo.com/http://g1.globo.com/http://www.globo.com/https://login.globo.com/login/464http://atendimento.globo.com/Portal/ISP/assineja/panfletos/panfleto_home_globohttp://www.globo.com/Portal/anuncie/glb_anuncie_panfletohttp://educacao.globo.com/sitemaphttp://www.globo.com/Globo.com/sites/0,,5623,00.html

Documents

Dinâmica de Populações _ Ecologia _ Biologia _ Educação