D.I.G Dalateatern/Falun (Malin Byman Dramapedagog, Mala Kyndel skådespelare, Hugo Emretsson skådespelare).Centralskolan/Malung Åk.7Rot skola/Älvdalen Åk.6

2015-03-25

Nu har vi tillsammans med våra D.I.G-klasser i Älvdalen och Malung, genomfört argumentationsworkshop, Reading och utvärdering. Vi har knutit ihop säcken och känner oss så nöjda, glada och stolta!

Åk. 6 på Rot skola valde pjäsen `Den där Jenny`, argumenten var att de var den pjäsen de kunde känna igen sig i mest. Det var den som låg dem närmst.

Åk.7 i Malung valde pjäsen `Pojkarna`argumenten var att det var den pjäs som de kunde relatera till och den tog upp ämnen som de tycker känns viktiga.

Under argumentationsworkshopen, blev gruppen indelad i tre smågrupper. Varje grupp blev tilldelad varsin pjäs (de pjäser som de läst). De skulle tillsammans skapa en bild med hjälp av silkespapper och tapetklister. Uppgiften var skapa en bild utifrån pjäsen, vilka färger tycker ni den har? vilken känsla hade pjäsen? några specifika händelser som du kommer ihåg? vilken var den största vändpunkten? osv.Efter att de skapat bilden, fick de samtala i sin grupp om sin bild. Berätta vilka tankar alla i gruppen hade då de gjorde bilden, de fick helt enkelt beskriva bilden utifrån pjäsen. Vi ledare satt i varsin grupp och skrev ner det som sades.

Sedan fick varje grupp svara på följande frågor;– Vad handlar pjäsen om? (tematik, ämnen)– Vad är det bästa med denna pjäs?– Det sämsta?– För vilka ska den här pjäsen spelas? (målgrupp)– Vilka skådespelare tycker ni skall vara med?– Soundtrack?– Varför ska vi välja den här pjäsen?

Även om de inte tyckte att denna pjäs var den bästa så skulle de ändå försöka hitta svar på dessa frågor som skulle kunna sälja in den. För efteråt skulle de få träffa en Jury!

Sedan fick grupperna i turordning träffa denna Jury från Älvdalen/Malung Got Talent, två frågvisa typer (två av oss ledare). De var där på uppdrag för att hitta en pjäs att sätta upp på sin teater.

Efter jurymötet, hade vi en röstning. Alla fick sitta för sig själva och skriva på en lapp vilken pjäs de vill göra en reading på och även varför.Och resultatet blev då; Den där Jenny och Pojkarna.

Reading-dagarna var två intensiva och härliga dagar/kvällar.I Älvdalen fick vi besök av pressen, de intervjuade en av oss ledare och en elev samt filmade och fotade oss när vi värmde upp. Det var nervositet kring att prata i mikrofon att råka läsa fel och om svordomar i texten, hur skulle det kännas att läsa det inför sina föräldrar??

När kvällen kom och alla anlände till Älvdalens biograf så övade vi några gånger på de enstaka gemensamma koreografierna vi lagt in i Readingen. Publiken väntade utanför och fick dryck och snacks av vår fantastiska Gun-Britt Hurtig som tagit detta projekt till Älvdalen. Publiken kom in och det viskades nervöst bakom ridån, ridån gick upp och de gjorde en fantastisk reading!! Vi, familjemedlemmarna och vännerna var så imponerade och stolta över dem, och eleverna var väldigt stolta över sig själva efteråt också. En pappa sa efteråt; ”Det där hade jag aldrig vågat när jag var 12 år” ” De kommer ha med sig det här resten av livet”

När eleverna lämnat Älvdalens biograf plockade vi ihop och rullade iväg till Malung, där vi dagen efter skulle ha Reading tillsammans med åk. 7 Centralskolan.

Vi sågs på förmiddagen på Malung folkhögskola/ Aulan, där vi hade ställt ordning allt på scenen, fixat med scenljus och även med en projektor som vi använde för att projicera bilder i bakgrunden under readingen.

Repetitionen gick galant! Eleverna såg fram mot att få läsa denna pjäs för den inbjudna publiken. Lite nervöst var det men mest förväntansfullt!

Läraren Kikki tog emot publiken ute i foajen och bjöd på chips och dricka medan de väntade på att vi insläppta. Vi peppade inne i Aulan och alla placerade sig längst bak i rummet där de skulle stå när publiken kom in.Publiken på plats, musiken startade, eleverna kom ner i ett led på scenen och placerade sig på sina platser. Det var full koncentration i lokalen under hela readingen och eleverna levererade texten med bravur! De inte bara läste de agerade och gav känsla till de olika karaktärerna. Vi var så imponerade!! Efteråt minglades det en stund innan alla trötta och nöjda åkte åt varsitt håll. Vi

plockade ihop i aulan och begav oss hem till Falun. Vi var trötta men såå nöjda, glada och fantastiskt stolta över dessa underbara elever som vi fått äran att arbeta med under denna vår.

Nu har vi också utvärderat tillsammans med eleverna. De fick gestalta små korta minnes-scener från våra träffar i olika filmgengrer, detta för att på ett lustfyllt sätt minnas det vi gjort tillsammans. Sedan fick de skriva sina utvärderingar. Vi utgick från en speciell utvärderingsform;De ritar av sin egen hand på ett papper och varje finger står för en specifik utvärderingsfråga;

Tummen= något som var tummen uppPekfingret= Något att peka på/tänka påLångfingret= Något att visa fingret för (Fuck you-fingret)Ringfingret= Något att behållaLillfingret= Det lilla extra (övrigt)

Efter utvärderingen åt vi pizza tillsammans och sa våra hej då och förhoppningsvis på återseende!