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Diferenciación de D. de aprendizaje y NEE. Progresión conceptual a lo largo de traspaso LOGSE-LOE.
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Dificultadades de aprendizaje
Concepto y relación
Dificultades de aprendizaje y N.E.E.
Idea previa
DA
NEENEE
Dificultades de aprendizaje y Discapacidad
Idea previa
DA
Discapa-
cidad
NEE y el Informe Warnock
El término nace en los 60, pero lo popularizó Ingleterra, mediante el Informe Warnock, a finales de los 70. En España aparece en 1990 con la llegada de la LOGSE.
El concepto de n.e.e. derivado de las propuestas de integración y normalización extraídas del informe Warnock supone que parte de los recursos materiales y personales empleados en centros específicos se trasladen a los centros ordinarios, permaneciendo en los centros específicos los casos de mayor gravedad.
ACNEAE, ACNEE y DA
Acneae: Alumno con necesidades específicas de apoyo educativo, es decir, alumnado que presenta necesidades educativas especiales, con dificultades específicas de aprendizaje.
⇉ Dentro de los acneae hay tres secciones: 1. ACNEE (alumnos con n.e.e. por discapacidad o trastorno grave de conducta) 2. Alumnos de altas capacidades 3. Alumnos con incorporación tardía al sist ed. español.
DA y Discapacidad
DIFERENCIAS:
DA Discapacidad
- Trastorno hetereogéneo.
- Intervención NO definida
- Transtorno homogéneo
- Intervención más definida
Dificultad NO es igual a “Disability”
Discapacidad = “Disability”
DA y Discapacidad
SIMILITUD.
Aunque las DA son transtornos heterogéneos
dichos trastornos podrían ser afecciones del sistema nervioso, es decir un “problema de salud”, y en cierto modo cuando un problema de salud afecta a la funcionalidad o capacidad de aprendizaje, se considera discapacidad.
Difucultades de aprendizaje y N.E.E.
● Idea final
ACNEAE
ACNEE
DA Discapacidad
Difucultades de aprendizaje y Discapacidad
● Idea final
DA Discapacidad
Dificultades de Aprendizaje Alejandro Rodríguez
Gracias por vuestra atención.
(APLAUSOS!!!)
