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DIDÁCTICA CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

ED.INFANTIL

PROCESO• MARCO TEÓRICO DIDÁCTICA ORGANIZACIÓN

ESCOLAR

Organización Escolar: Comunidad Educativa, normas, gestión de recursos.

Orientación Educativa: Autoconocimiento. Integración en el grupo. Organización hacia el aprendizaje . Resolución de problemas.

Elementos: Actores y currículo.

Buenas prácticas en el área del Conocimiento del Entorno.

SER PARTÍCIPES ACTIVOS EN LA FORMACIÓN/CRECIMIENTO PERSONAL DE NUESTRO ALUMNADO

Bloques de trabajo (C. del E.)

• Medio físico: Elementos, relaciones y medida.• Acercamiento a la naturaleza.• Cultura y vida en sociedad

• COMPETENCIAS BÁSICAS:• Competencia matemática.• Competencia para aprender a aprender.• Competencia para el tratamiento de la información y la competencia digital.

Tareas inicio de curso

AULA

• Rincones.• Normas.• Horario.

PADRES/MADRES

• Entrevista.• Primera Reuni

ón.• Segunda Reun

ión.

ALUMNADO

• Equilibrio y organización.

• Firmeza.• Flexibilidad.

Con las TIC en Ed. InfantilNiveles de concreción curricular.

- U.D. La escuela- BLOG de aula

P.E.C. (Proyecto educativo de centro) ; Ciclo E.I.

P.G.A. (Programación General Anual; curso.

Programación por unidades con desarrollo día/día.P. AULA

- Normativa

- Recursos TIC

- HERRAMIENTAS TIC

-Una reflexión muy actual

Recursos imprescindibles

Gracias,Natividad Sánchez Campillo

Competencias básicas

HORARIO

Reuniones de padres/madresPLANIFICACIÓN DE REUNIONES.

1.- Informativa.

2.- Formativa.

3.- Generativa.

4.- Finalización.

LA ESCUELA• Enlaces• http://www.mister-wong.es/user/RecursosInfantil/• https://recursosinfantilyprimaria.wikispaces.com/P%C3%81GINA+PRINCIPAL• http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_ibcmass_u12/index.html• Miércoles.-• Entrada, organización, asamblea y RUTINAS (día de la semana, tiempo, niños que faltan, rincón que toca según el producto

cartesiano, novedades...)• Ideas previas• Presentación de la U.D. La escuela• Vocabulario que conocen del tema. • Nuevas palabras.• Ejercicios en la PDI• Trabajo personal • Rincón de juego/recogida/normalización (canción, poesía)• Almuerzo.• Salida al patio.• Lógico-matemática: numeración• El 5, concepto, contaje de objetos del aula, cuerpo y familia, identificación de la grafía, actividades en la PDI y

manipulativas.• Trabajo personal.• Rincón de juego/recogida/normalización (cuento)• PSICOMOTRICIDAD• TALLERES:• Pintura: Iniciar mural de la escuela.• Recorte: Coloreo de objetos del aula (mochila, papelera…) y recorte.• Picado: Contorno del nº 3 y pegado de transparencia.• Coloreo: de ficha con acción positiva en el colegio (niños ayudando a levantarse) y tachar al que empuja.• Rincón TIC: trabajar TUX PAINT en el PC y la PDI.

Blog de aula

• http://miclase.wordpress.com/blog-e-infantil/• http://concepru.blogspot.com/• http://blog.educastur.es/escuelonaei/• http://recursosticinfantil.blogspot.com.es/• http://ceipal-kazar.blogspot.com.es/