DICCIONARIOSEMASIOLÓG

ICO

Siomara Carrión PlazaAlicia López Pascual

1º Grado Educación PrimariaGrupo B3

ESCOPETA f.

1.Arma de fuego portátil larga provista de un o dos cañones.

E

GATA f.

1. Hembra del gato. 2. Animal mamífero generalmente doméstico, caracterizado por perseguir ratones. 3. Máquina útil para levantar elementos pesado.

G

H

HIERBA f.

1. Planta pequeña de tallo tierno.2. Conjunto de muchas plantas como estas.

LLIMA f.

1. Fruta del limero2. Instrumento de acero para desgastar o alisar materiales duros.3. Instrumento para arreglar las uñas4. Capital de Perú5. 1ª persona del singular del presente de indicativo del verbo limar.

LUNES m.

1.Primer día de la semana

M

MECHERO m.

1. Instrumento con mecha para calentar o quemar.

MULTITUD f.

1. Gran número de personas, animales o cosas juntas.

2. Fueron recibidos en olor de multitud al finalizar el partido.

PPONER m.

1. Verbo perteneciente a la segunda conjugación2.Colocar, disponer o preparar en un lugar3. Poner huevo, referido a animales.4. Ocultar a los astros debajo del horizonte (ej: puesta de sol)

PUSO m.

1. Primera persona del singular del pretérito de indicativo del verbo Poner.

TTEJADO m.

1. Parte superior de un edificio, generalmente cubierto de tejas.

TEMPLADO m.

1. Que no esta ni frio ni caliente.2.Clima que no contempla temperaturas extremadamente frias o cálidas.

TEMPLADITO m.

1. Templado

Y

Y Conj. Cop.

1. Letra vigésima octava del abecedario castellano.

2. Une frases u oraciones. Se emplea para determinar el último elemento de una enumeración (ej: azul, blanco y gris)

YERBA f.

1.Hierba

ANEXO

OLOR EN MULTITUD: Locución adverbial. Con la admiración de muchas personas.

-S: Se añade al final de las palabras para forma su plural.Si la palabra acaba en vocal se añade –s (armario- armarios)Si la palabra acaba en consonante se añade –es. (televisión- televisiones).

-BLE: sufijo que se le añade al final de las palabras con la finalidad de formar otras palabras que expresan capacidad. (contar- contable)

COMENTARIO

Hemos decidido crear un diccionario semasiológico en el que los niños de primaria puedan encontrar ciertos significados.

Hemos ordenado las palabras por orden alfabético. En la mayoría de los casos hemos añadido imágenes complementarias a las definiciones para facilitar un mayor entendimiento de las mismas. En otras ocasiones, donde considerábamos que había mayor complicación para entender el significado hemos añadido ejemplos de frases donde se utilizaban esas palabras.

Respecto al anexo, hemos visto conveniente añadir un anexo para clarificar algunos aspectos necesarios para nuestro diccionario y que no hemos podido aclarar anteriormente.