Això era un senyor d’una corantena d’anysque nomia Jordi, i li deien d’Es Pont perquès’anomenava així una possessió que tenia.Havia duits altres bulls i no li havia llegutcasar-se, i no és que estigués per al·lotes,que n’hi havia un xinxer que li vetlaven esbatuts, sobretot tres, totes tres ben bufare-lles, que fins s’eren atansades a enviar-li co-mandacions.A ell prou que li agradaven, però tenia sos-pites ben fortes de que hi eren més p’EsPont que no per ell.Per aclarir-ho, veiau quina la se va pensar.Se va fer de veure amb cada una d’ellesben d’amagat i va dir a cada una:—Parlem clars: que mos hem de casar, oquè?—Ell que ho véssem, va dir es cego! —res-pongué cada una.—No res —diu ell—, me n’he d’anar a foraMallorca per feines; i, en tornar, se fa s’escla-fit.—Amèn —digué cada una.Se’n va a fora Mallorca, i d’es cap d’un anytorna mal vestit, barba llarga i tot desbuat; ino s’amagava gens de dir que ses coses lianaven malament ferm, que corria malesaigos i que no tendria altre remei que ven-dre Es Pont.Se’n va a veure aquelles tres al·lotes, i n’hihagué dues que li feren molt s’esmús i casino el se volgueren mirar: else feia mals ave-ranys.Ara s’altra li va dir:—Què m’és a mi si ses coses te van mala-ment? Te vui per lo que ets, no per lo quetens o pugues tenir.—No res —diu ell—. Encara me n’hauré detornar. En venir, mos casam.Se’n va; i d’es cap d’un altre any torna mal-vestidot, amb ses ombres mortes de tot,prim de lloms una cosa de no dir.I lo primer que fa es posar Es Pont a s’en-cant.Surt es seu majordom i l’hi lliuren.Ja no era es senyor d’Es Pont, tothom secreia que era romàs a’s mig d’es carrer i queno tenia aont caure mort.Aleshores se torna presentar an aquellestres al·lotes.Aquelles dues que s’altra vegada li havienfet s’esmús, figurau què li havien de dir!El tragueren defora amb caixes destrempa-des, i amb un poc més li fan dar una planis-sada de mort.Ara s’altra va esser ben a s’enrevés; li tornàdir:—Som sa mateixa. Te vaig dir que et voliaper lo que ets i no per lo que tens, i estic a lomateix. En voler mos porem casar.Queden per tal dia, i ell hi compareix vestitcom un comte de bon de veres i amb so

Diari de l’escolaDiario de Mallorca . Any XXI – Núm. 763 – . 13 de desembre de 2006

Amb la col.laboració de:Amb el patrocini de:

El senyor Jordi d’es Pont

cotxo que primer tenia.Tots romangueren amb sos cabeis drets,com el me veuen amb tant de tu-autem.Se casen, fa pujar tothom an es cotxo, i diuan es cotxer:—An Es Pont!I ja hi són partits.S’al·lota i sa seua gent quedaren esglaiatsdavant aquella sortida.—Però què hi hem de fer an Es Pont? —s’exclamaren.—Ses noces —diu ell.—Si fos nostro, bé! —diu s’al·lota—; peròhavent-lo hagut de vendre...Aquí ell parlà clar, i va dir:—Es Pont és meu,no he mancabat en res niper res; això d’anar mal vestit i d’haver ve-nuda sa possessió és estat una cosa com-posta, fingida, perquè volia veure si tu iaquelles altres dues me volíeu per lo que jo

Neules de NadalEl Corté Inglés ha organitzat un concursde Neules en el qual hi poden participartots els nins d’entre 5 i 14 anys. Hi hauràtres categories (de 5 a 7 anys, de 8 a 11anys i de 12 a 14 anys).

Cada concursant pot presentar unmàxim de tres neules, les quals han de tenirun màxim de 20 centímetres de diàmetre.Les neules s’han de presentar dins un sobreen el qual figurin les dades personals del’autor i un número de telèfon de contacte.

La recepció d’originals es tancarà dia16 de desembre. Els originals seleccio-nats per concursar estaran exposats alpúblic a la planta Àtic de El Corte Inglésde les Avingudes del 22 de desembre al5 de gener.

Hi haurà tres primers premis consis-tents en una targeta regal de 200 euros.Els premiats seran informats personal-ment de la decisió del jurat, la qual seràinapelable.

VocabulariVetlar es batuts Estar alerta.Bufarelles Que fan de mirar,

que manifesten sanitat.Desbuat Mal vestit.Fer s’esmús Manifestar malhumor

o disgust.Posar a s’encant Posar a la venda.Planissada Tupada, pallissa.Tu-autem Esplendor, riquesa.Mancabar Disminuir, minvar.Enuig Gran molèstia,

sentiment de contraritat.

era o per lo que jotenia. I s’és vist benclar: elles nomésvolien Es Pont i sequedaren sense EsPont; tu només mevolies a mi, i metendràs a mi i EsPont.Se feren unes no-ces de pinyol ver-mei, i un ball ben vi-tenc i sarau per llarg.Aquelles dues altres al·lotes, com ho sabe-ren,cuidaren a tornar botxes d’enuig; se pe-gaven tocs p’es cap, s’arrabassaven es ca-beis, se deien es noms més lletjos que sa-bien, pegaven potadetes, se serien aficadesa un puat.I encara else deu durar,si no els ha espassat.

Podeu llegir aquesta rondalla al tom VI de la col·lecció Rondaies mallorquines d’en Jordi des Racó, publicat per l’Editorial Moll.

Concurs

Solucions i guanyadors

El nostre concursJa tenim aquí el darrer El nostre concurs de l’any perquè pas-seu una estona agradable i entretinguda. Si, a més, teniu unpoc de sort, podreu guanyar algun dels premis. Així queendavant!

Al dibuix hi ha almenys devuit detalls el nom delsquals comença per la lletra O. N’heu de trobar un mínim

de 10.No oblideu omplir les vostres dades i enviau el full (pot

esser una fotocòpia) a: Diari de l’escola. El nostre concurs.Carrer Puerto Rico, 15. 07007 Palma. Com sempre, les classeso escoles que participin poden fer-nos arribar tots els fullsdins un únic sobre.

1. O_________________

2. O_________________

3. O_________________

4. O_________________

5. O_________________

6. O_________________

7. O_________________

8. O_________________

9. O_________________

10. O_________________

PREMISEntre totes les respostes rebudes fins dia 17 degener que siguin correctes se sortejaran elssegüents premis:

■ Una bicicleta.■ Un MP3.■ Un lot de jocs per a ordinador.■ Un lot de pel·lícules de DVD.■ Una pilota de bàsquet o futbol i una gorra.

Nom i llinatges:........................................................................................................................................................Edat:............................ Curs:...........................................Centre:.............................................................................Telèfon del centre:.......................................................Telèfon particular:........................................................

Agraïm a Josep Lluïs Picanyol, autor de la il.lustra-ció, l’autorització desinteressada per a la sevareproducció.

amb el patrocini de

1. TEÒFIL

2. TOMÀS

3. TERESA

4. VALERI

5. VIOLETA

6. SARA

7. JORDI

8. ROSA

9. CECÍLIA

10. DAMIÀ

11. ENRIC

Efectuat el sorteig entre els concursants que han contestatcorrectament, els guanyadors del mes de novembre hanestat:

■ Una consola PSP:Julio Andrés Romero García. IES Guillem Sagrera (Palma).

■ Un MP3 i una pista de velocitat:Antònia Rigo Vaquer. IES Porreres.

■ Una memòria USB i una pista de velocitat:Jesús Bosch Blasco. IES Na Camel·la (Manacor).

■ Un lot de lectures i una pista de velocitat:Dani Albarracín Pardo. C.P. Cas Saboners (Magaluf ).

■ Una pilota de bàsquet o futbol, una gorra i una pista develocitat:Tomeu Riutort Frau. C.P. Antoni Monjo (Maria de la Salut).

L'acte d'entrega de premis se celebrarà aquest proper diven-dres, dia 15 de desembre, a les 19 hores, a la tercera planta(Secció Juguetes) de l'edifici de El Corte Inglés de lesAvingudes.Vos esperam!

2 Diario de Mallorca Dimarts, 13 de desembre de 2006Diari de l’escola

Games and experiencesConcurs

Aquest mes de desembre hem avançatel concurs perquè tengueu temps d’en-viar-nos les vostres respostes abans deles vacances de Nadal. Com sempre,publicam una activitat per a primària iuna altra per a secundària. L’activitat deprimària pertany a la nova sèrieEssential Science, en concret a l’Activitybook de 5è curs, i la de secundària ésdel llibre Power 1 Workbook.

En haver resolt l’activitat correspo-nent amb els alumnes, l’heu d’enviar(indicant el nom del professor, el nom iadreça del centre i el curs que partici-pa) a:

Richmond PublishingGremi de Teixidors, 26, local 11

07009 Palma de MallorcaFax 971 75 56 77

Entre els grups-classe que participin icontestin correctament se sortejaran:

1. Un lot de lectures2. Un lot de diccionaris3. Un lot de Handbooks for teachers

Entre els professors que hagin partici-pat un mínim de quatre vegades al llargdel curs se sortejarà un viatge d’un capde setmana a Londres per a dues per-sones.

Per a aquest concurs la llista de guan-yadors sortirà publicada dia 24 degener i les respostes s’hauran de rebreabans de dia 17 de gener.

Secondary:

Primary:

Si voleu posar-vos en contacte amb Diari de l’escolatelefonau al 649 30 60 09

o enviau un missatge a diaridelescola@yahoo.es

Coordinació i realització:Biel Gomila, Guillem Fiol i Montserrat Cueto

Premis

Games and experiencesEfectuat el sorteig entre totes les respostes rebudes, els premis del mes de novembre han estat per a:

Lot de diccionaris.IES Santanyí. Professor: Bartomeu Sitjar. Alumnes de 2n A i B.

Lot de lectures.Col·legi Sant Francesc d’Assís (Muro). Professora: Antònia M. Ripoll. Alumnes de 6è.

Lot de Hanbooks for teachers.Col·legi Públic Puig de sa Ginesta (Santa Ponça). Professora: Pilar Carayol.

Richmond Publishing agraeix a tots els centres que han participat en el concurs al llarg d’aquest primer trimestre la seva col·laboració i vos convida a seguir-ho fent el proper any, a la vegada que desitja un Bon Nadal i un Feliç Any Nou a tots els lectors de Diari de l’escola.

Diario de Mallorca 3Dimecres, 13 de desembre de 2006 Diari de l’escola

Les visites de Noti

Ahir dimarts, la mascota infantil del DIARIO de MALLORCA, NOTI,visità el Col·legi Públic Coll d’en Rebassa per tal d’entregar alsnins i nines d’educació infantil la carta per als Reis Mags d’Orient.

Tots els nins i nines de Mallorca que vulguin entregarpersonalment la carta al Carter Reial dels Reis d’Orient i fer-seuna foto amb ell, podran passar pel centre comercial C & A elsdies 2, 3, 4 i 5 de desembre a partir de les 11.30 i fins a les 13.30 hi de les 17 a les 19,30 h. Allà vos esperarà el Carter Reial, amb el

seu patge i NOTI; i podreu posar la vostra carta dins la bústiaReial. Amès, un fotògraf de Centrofoto vos farà una foto quedesprés publicarem al DIARIO de MALLORCA o a la pàgina web:www.diariodemallorca.es

Noti seguirà entregant cartes per les escoles els propers dies,però no podrà anar a totes les escoles, així que si vols tenir lacarta molt aviat pots passar pel centre comercial C&A a recollir-lai tenir-la a punt per als dies 2, 3, 4 i 5 de desembre.

Noti entrega les cartes per als Reis Mags

4 Diario de Mallorca Dimecres, 13 de desembre de 2006Diari de l’escola

Diario de Mallorca 5Dimecres, 13 de desembre de 2006 Diari de l’escola

Les visites de Noti

Recordam a lesescoles quevulguin rebre lavisita de NOTI, lamascota infantilde Diario deMallorca, per tald’animar unafesta escolar o béper donar unasorpresa alsalumnes,enguany podrangaudir demanera gratuïtade la visita de lanostra mascota,si ens avisau ambantelació.

Reserva de visites:971 170319 (María JoséGarrofé).

Els nostres col.legis

Nom:QUEEN’S COLLEGE

Nivells d’ensenyament:

Educació infantil, primà-

ria, ESO i batxillerat

Adreça: Carrer Joan de

Saridakis, 64

- 07015 Palma

Web:www.qcmallorca.com

Telèfon: 971 40 10 11

Fax: 971 40 01 53

E-mail:info@qcmallorca.com

Matrícula: 375 alumnes

Professorat: 42

Serveis: Menjador, gabinet

psicològic, sala d’usos

múltiples

Queen’s College (Palma)

La propera setmana, C.P. Mare de Déu de la Consolació (S’Alqueria Blanca)

Heather Muntaner dirigeix, desde fa 15 anys, aquest centre,fundat a 1977 com a col·legibritànic.“Ha crescut molt. Aratenim alumnes de 3 a 18 anys.L’atmosfera familiar en formapart. La majoria passa aquí total’escolaritat, quinze anys com-plets fins a arribar a una univer-sitat espanyola o britànica”.

-Podríeu explicar la vostrasituació legal?-Som un centre estranger,homologat pel Ministerid’Educació, prèvia certificaciódel British Council que indicaque l’escola reuneix les condicions pertinents ique és membre del NABBS (Associació deCol·legis Britànics a Espanya).

-Quin sistema impartiu?-El Queen’s està reconegut per impartir ensen-yament d’acord amb el sistema britànic a estu-diants britànics i espanyols. L’alumnat quesegueix el sistema dual britànic-espanyol potaconseguir l’homologació del títol de graduaten ESO i de batxillerat i ingressar en qualsevoluniversitat del Regne Unit o d’Espanya. Cursen

el British National Curriculum,per la qual cosa obtenen lesqualificacions de les universi-tats de Cambridge i deLondres, una vegada fets elsexàmens corresponents. Elcol·legi és un centre oficiald’exàmens d’aquestes univer-sitats (London ExaminationGroup). L’alumnat, espanyol ono, fa també assignatures dellengua catalana i de llengua icultura espanyoles.

-Usau l’anglès com a llenguavehicular?-A totes les àrees, tret de les

corresponents al castellà i català i a les assigna-tures d’alemany i francès. No es tracta simple-ment que aprenguin molt d’anglès, sinó quees tracta del fet del bilingüisme en sí mateix.Estudiar en dos idiomes com a mínim, i espe-cialment en dos sistemes diferents, potencia lapercepció de dues perspectives diferents iesdevé gran ajuda en el desenvolupamentintel·lectual de la persona.

-Es tracta d’una educació, per tant, britànica?-Des d’un principi, el col·legi ha intentat pro-

porcionar una educació britànica a nins brità-nics i d’altres nacionalitats. Es pretén queaquesta educació ho sigui en el més amplesentit de la paraula, que estimuli els alumnesa portar unes vides plenes i felices. Gràcies al’ambient internacional i a la nacionalitatmixta de gran part de l’alumnat, s’estimulal’obertura, la tolerància i el respecte a les per-sones d’altres nacionalitats, cultures, reli-gions...

-D’on prové l’alumnat?-Espanyols, 46%; britànics, 29%; hispano-brità-nics, 7%; alemanys, 8% i d’altres nacionalitats,10%.

-I el professorat?-Gran Bretanya, Espanya, França i Alemanya.

-Oferiu un ample ventall d’activitats extra-escolars...-Informàtica, gimnàstica rítmica, judo, parti-cipació als jocs escolars i a promoció espor-tiva amb la comarca de Tramuntana, música,intercanvis esportius amb Anglaterra iAlemanya, viatge a la neu, acampades d’es-tiu, visites culturals, concerts, audicions,cinema, excursions, activitats d’ecologia,ciència, medi ambient, etc.

HEATHER MUNTANER, DIRECTORA

“L’ambient internacional estimula l’obertura i el respectea altres nacionalitats, cultures i religions”

FOTOS: JOAN LLADÓ

6 Diario de Mallorca Dimarts, 13 de desembre de 2006Diari de l’escola

Una iniciativa de i Diari de l’escola

VI Concurs Llegir per créixerAquí teniu les respostes a les preguntes del concursd’aquest primer trimestre i, un poc més avall, la llista

de les classes que han resultat guanyadores. Al primernúmero després de les vacances de Nadal, dia 10 de

gener, publicarem la proposta de lectures per al segontrimestre.

Primer curs Segon curs

Tercer curs Quart curs

Cinquè curs Sisè curs

23 45 6

1L’arna del Bagul1. On vivia na Zulema? A un bagul.2. Quin era el plat preferit de l’arna? La bufanda escocesa.3. Què es pensava na Zulema que era el mussol? Una arna gegant.4. On es va aturar a descansar l’arna quan estava molt cansada? S’aturà a des-

cansar en un núvol.5. Com va tornar a casa na Zulema? Gràcies als raigs de la lluna.

Sapo y Sepo, un año entero1. ¿Qué motivo dio Sapo a Sepo para no salir de casa? Que no tenía ropa de

invierno.2. ¿Qué puso Sapo a Sepo en la cabeza y el cuello? Una bufanda y un gorro.3. ¿De qué sabor le gustan los cucuruchos a Sapo y a Sepo? De chocolate.4. ¿Por qué llegó tarde Sapo a casa de Sepo el día de Nochebuena? Porque

estaba empaquetando su regalo.5. ¿ Cuál era el regalo? Un hermoso reloj nuevo.

Un dia entre les algues1. Per què li costava nedar al cavallet de mar? Perquè havia de tenir

fillets.2. Quin cavallet de mar ha de covar els ous? El mascle.3. Qui es va enfadar amb el cavallet perquè no es podia moure? Un cranc

ermità.4. On posen els ous les tortugues de mar? A l’arena de la platja.5. Quantes cries duia el peix a la boca? Una dotzena.

El oso que no lo era1. ¿Dónde colocaron la fábrica? Justo encima de la cueva en la que dor-

mía el oso.2. ¿Qué le gritó el capataz? ¡Eh, tú, ponte a trabajar!3. ¿Dónde fueron primero con el coche del presidente? Al zoo.4. ¿Dónde iban montados los osos del circo? Sobre bicicletas.5. ¿Qué le decían al oso que era? Un hombre tonto, sin afeitar y con un

abrigo de pieles.

La Tona, la Tina i jo celebrem les festes de Nadal1. Qui era l’home de la capa del malson de la Tana? El dimoni dels pastorets.2. On viu la tieta Isabel? A Londres.3. Quina peça musical cantava la tieta Isabel a l’òpera? Una ària.4. On va dinar la família el dia de Sant Esteve? A casa de l’àvia Rosa.5. Què els ha donat la patgessa dels Reis a la Tona, la Tina i la Tana? Una

moneda de xocolata per a cadascuna.

Juan, Julia y Jericó1. ¿Qué le pasaba a Juan con los zapatos? Calzaba el número 30 en el

pie izquierdo y el 29 en el derecho.2. ¿Cuál fue la excusa para llevar un zapato de cada color? Que era una

moda traída directamente de América.3. ¿Qué regalo de aniversario le pidió Julia a su abuelo? Que le trajera a

Juan a su fiesta de cumpleaños.4. ¿Qué enfermedad simuló Julia para no ir al colegio? Reuma en las muelas.5. ¿Cómo se llamaba la perra de la que se enamoró Jericó? Senta.

Faules vegetals1. Quina música cantava el jardiner a les flors dins la història de l’Heura? Balades.2. Per què volia la vaca pujar a la part alta de l’eucaliptus? Per curar-se el consti-

pat amb les fulles més altes.3. Quin verset va recitar el cactus a la lluna? La lluna, la pruna, vestida de dol, un

cactus la crida, un cactus la vol.4.On era la bassa on vivia el nenúfar? A la font central dels jardins del palau reial.5. Què va descobrir el nenúfar als marges del riu? Arbres i plantes que mai no

havia vist al jardí.

Cipi1. ¿Por qué razón le ponen el nombre de Cipi al gorrión? Porque al nacer gritaba

“cipi, cipi, cipi”.2. ¿Quién es el señor de la noche? Un búho.3. ¿Cuántos gorriones nacen en el nido de Cipi? Tres.4. ¿Con quién construye Cipi su nido? Gorrioncita.5. ¿Qué es en realidad “el agujero negro y profundo”? La chimenea.

Iosa i les grues1. Com es diu la mare d’en Iosa? Mikino.2. Què portaven, segons la tradició, les grues? Sort.3. Què va fer Iosa per aconseguir que les grues l’escoltassin? Fer sonar el

flabiol de canya.4. Per què se’n va en Matsuó del poble d’en Iosa? Perquè és un cami-

nant, enyora els camins i fer-hi passes.5. Quin obsequi fa en Matsuó a les grues? Una poesia.

El hijo de las estatuas1. ¿Cómo se llamaba la cocinera real? Dolores.2. ¿Quién era Zapicán? El perro amigo de Agustín.3. ¿Quién era Mercurión? El mago más sabio y prestigioso de todos los

magos.4. ¿Dónde vivía Mercurión? En una cabaña solitaria, levantada al lado

de un camino de tierra y rodeada de árboles.5. ¿Quién se queda, al final, como padre de Agustín? Todos: el rey, la

reina, la cocinera, el herrero y el consejero real.

Dark i els pirates del llac1. Com es va enfonsar l’embarcació del fantasma del llac? Va explotar una

bombona de gas i en dos minuts la barca es va enfonsar.2. Qui era el fantasma amic d’en Joan? En Tonet de can Puça.3. Per què diu en Joan que l’enfonsament del vaixell no va ser un accident?

Perquè va veure el cable de l’alarma de gas tallat.4. Com van fer anar el mecànic a l’embarcador? Amenaçant-lo per telèfon

d’explicar a la policia el que havia fet.5. Què li havien oferit al fill dels masovers per fer el crim? Un xalet amb pis-

cina a la nova urbanització.

El libro de los secretos

1. ¿Cómo se llamaba el perro de la abuela Chiquita? Txubel.2. ¿Dónde vivía la madre de Tomás? En Escocia.3. ¿Cómo se llamaba el amigo de Brígida? Koldo.4. ¿Qué profesión tenía Koldo? Era ornitólogo.5. ¿Dónde se escondió Simón? En el trastero.

GuanyadorsLlibres en catalàPrimer curs:

C.P. Jafudà Cresques (Palma)Segon curs:

C.P. Es Canyar (Manacor)Tercer curs:

C.P. Son Oliva (Palma)Quart curs:

C.P. Es Putxet (Selva)Cinquè curs:

C.P. Joan Mas (Pollença)Sisè curs:

C.P. Bartomeu Ordinas (Consell)

Llibres en castellàPrimer curs:

Collège Français (Palma)Segon curs:

Collège Français (Palma)Tercer curs:

Col·legi Sant Vicenç de Paül (Palma)Quart curs:

Col·legi Sant Vicenç de Paül (Palma)Cinquè curs:

Col·legi Arcàngel Sant Rafel (Palma)Sisè curs:

Col·legi Aula Balear (Palma)

Després de les vacances de Nadalun representant de l’EditorialAlfaguara/Santillana visitarà elscentres per fer entrega dels obse-quis. Enhorabona!

Diario de Mallorca 7Dimecres, 13 de desembre de 2006 Diari de l’escola

8 Diario de Mallorca Dimecres, 13 de desembre de 2006Diari de l’escola

Visites escolars a Diario de Mallorca

CP Joan Miró, Palma.

3r de primària

4t de primària 4t de primària

CP Joan Miró, Palma.

Visites escolars a l’hipòdrom Son Pardo i a Diario de Mallorca:Col·legi Cas Saboners, Magaluf

Amb la col·laboració de:

Els nins del col.legi Cas Saboners varen visitar l´hipòdrom Son Pardo per veure lesinstal.lations i la rutina dels cavalls. Més tard varen berenar, per cortesia de Rosdor iLaccao. LLavors es desplaçaren a Diario de Mallorca per saber com es fa un diari (la

feina dels redactors, tallers, la rotativa del diari..... Quan varen acabar la visita, lapersona responsable de les visites escolars, va fer entrega d’unes camisetes de Notique es passeja en un cabriol.