Una tecnología barata, ampliamente utilizada por gran cantidad descripts en el mercado. No se requieren muchos recursos de informática.En cambio, se requiere más soporte humano y mantenimiento.Los algoritmos son mucho más sencillos, presentando la informaciónsobre los sitios registrados como una colección de directorios. Norecorren los sitios web ni almacenan sus contenidos. Solo registranalgunos de los datos de nuestra página, como el título y la descripciónque se introduzcan al momento de registrar el sitio en el directorio.Más que buscar información sobre contenidos de la página, losresultados serán presentados haciendo referencia a los contenidos ytemática del sitio.Su tecnología es muy barata y sencilla.Ejemplos de directorios: Antiguos directorios, Open DirectoryProject, Yahoo!, Terra (antiguo Olé). Ahora, ambos utilizan tecnologíade búsqueda jerárquica, y Yahoo! conserva su directorio.

Un motor de búsqueda, también conocidocomo buscador, es un sistema informático quebusca archivos almacenados en servidoresweb. Un ejemplo son los buscadores deInternet (algunos buscan únicamente en laweb, pero otros lo hacen además ennoticias, servicios como FTP, etc.), operan enforma automática, los motores de búsquedacontienen generalmente más información quelos directorios.

Clases de buscadores

Buscadores jerárquicos (Arañas o Spiders)

Recorren las páginas recopilando informaciónsobre los contenidos de las páginas. Cuando sebusca una información en los motores, ellosconsultan su base de datos y presentanresultados clasificados por su relevancia. De laswebs, los buscadores pueden almacenar desdela página de entrada, a todas las páginas queresidan en el servidor.

Ejemplos de arañas: Google, Bing, Hotbot.

Permite lanzar varias búsquedas en motoresseleccionados respetando el formato original de losbuscadores. Lo que hacen, es realizar búsquedas enauténticos buscadores, analizan los resultados de lapágina, y presentan sus propios resultados, según unorden definido por el sistema estructural delmetabuscador. funcionan de manera similar a losmulti buscadores pero, a diferencia deéstos, eliminan las referencias duplicadas, agrupanlos resultados y generan nuevos valores depertinencia para ordenarlos. Algunos ejemplos sonMetaCrawle.com, Cyber411.com, digisearch , ysearch.com.

Distribución Realmente Simple o Sumario de SitioRico), un formato de texto, bajo el estándar XML, quesirve para distribuir titulares de noticias y contenidospor Internet de una forma automática.Se trata de un pequeño fichero de texto, albergado en elservidor del sitio Web que ejerce de fuente de noticias,y donde los editores del sitio Web colocan, de unaforma ordenada y estructurada, los titulares que hanpublicado en su Web.Los archivos RSS permiten conocer las actualizacionesde un sitio Web de una manera rápida y sencilla, sinnecesidad de entrar en dicha página Web.

El usuario no tiene que facilitar una dirección decorreo electrónico, y no se le llenará ningún buzón decorreo en caso de que lo deje desatendido.

La disponibilidad de contenidos es inmediata, estádisponible en RSS al mismo tiempo que en el sitioweb y no hay que esperar a que se envíe un mensajea la lista de correo.

No se ve afectada por eventualidades como ladisponibilidad de servidores de correo o lainterferencia de filtros anti-spam que identifiquenerróneamente a mensajes de listas de correo comospam, caso que se da con cierta frecuencia en listas dedistribución de correo que envían un gran número dedestinatarios.

El operador lógico «o» significa que queremosdeclarar que si alguna de las 2 acciones quedeterminamos anteriormente se cumpla algunaejecución final.

El operador «y» o «&» declara que se debencumplir 2 funciones lógicas para llegar a realizaruna acción.

El operador NOT sirve para declarar que no secumpla una acción si antes no se cumple algunaotra.

Pueden administrar la configuración de las características de red. Cosas que los miembros de este grupo pueden incluir las siguientes tareas: Modificar las propiedades de transmisión Control Protocolo/Internet Protocolo (Protocolo Internet) para una conexión de red de área local (LAN), que incluye la dirección IP, la máscara de subred, puerta de enlace predeterminada y los servidores de nombres.

Cambiar el nombre de las conexiones de LAN o conexiones de acceso remoto que están disponibles para todos los usuarios.

Habilitar o deshabilitar una conexión LAN. Modificar las propiedades de todas las conexiones de acceso remoto

del usuario. Eliminar todas las conexiones de acceso remoto del usuario. Cambiar el nombre de todas las conexiones de acceso remoto del

usuario. Emitir comandos ipconfig, liberar o Renovar . Introduce el PIN de clave de desbloqueo (PUK) para dispositivos

de banda ancha móvil que admiten una tarjeta SIM.

Tomar todas las paginas web y de estas seleccionar solo la que mas se ajuste a nuestro objetivo.

Pensar bien, lo que estamos buescando antes de hacerlo y ver si las paginas realmente dicen lo que queremos encontrar.

Utilizar la menor cantidad de palabras para dirigir nuestra búsqueda y si ocupamos muchas y tienen varios significados, utilizar las comillas.

En la lectura nos habla de una bibliotecóloga y su lucha por enseñar a los estudiantes formal e informalmente a investigar y que, no nos basemos en la búsqueda rápida y frecuente, sino que nos adentremos a las bibliotecas y a textos mas profundos, porque el hacer eso nos ayuda para expresarnos en una platica y establecernos y expresarnos en la sociedad.Muchos educadores solo se aproximan a la investigación sin refinar el conocimiento y así el aprendiz se queda con bastantes dudas, y en consecuencia nosotros no sabemos ni aprendemos a investigar por nuestra propia cuneta de una manera adecuada.

El buen investigador pose muchas capacidades cognitivas como estudiante como: Sabe qué es lo que él o ella está buscando. Se da cuenta de que puede hacer escogencias de búsqueda. Reconoce vacíos en la investigación. Conoce las estrategias básicas para la evaluación de fuentes. Reconoce que investigar en Internet es un proceso recursivo e interactivo. Sabe que existen las pantallas con opciones de búsqueda avanzada y que éstas ofrecen

un mayor poder de exploración. Sabe que hay tres tipos principales de búsqueda: palabra clave, materia o tópico, y

búsqueda por campo. Sabe como pensar acerca de una consulta. Sabe cuando importa la calidad.

La información previa sobre el tema, las opciones de búsqueda, las herramientas, son algunas de las bases para realizar una buena investigación y así detectar los vacios en la investigación y la información que no es correcta para lo que estamos investigando.

Las estrategias con las que se busca, la fiabilidad del artículo y el autor que estamos consultando. Cuando la información requerida no es encontrada los buenos investigadores recurren a un listado de palabras, frases etc., que los lleve a la investigación objetiva.

Los tres tipos de búsqueda que los buenos investigadores utilizan para lograr lo que se proponen son; utilizar las palabras clave, conocer la materia y las ramas con las que podemos encontrarla y conocer el tema al que vamos a profundizar ya que esta es la base para poder hallar mas información a cerca de la investigación.

El pensar lo que vamos a buscar antes de hacerlo y donde vamos a consultar; que paginas fuentes artículos, esto nos hace tener mayor calidad en nuestra investigación.

Para ser un buen investigador el estudiante, debe tener habilidades mentales para no recaer por esta razón el; Tiene sentido de indagación Tiene un plan Tiene herramientas mentales para organizar materiales que él o ella recopilan, así como herramientas para

diseñar el producto. Es persistente e inquieto. Reconoce cuando él o ella se pueden beneficiar al consultar un profesional en información.

En mi punto de vista el buen investigador lo trae desde sus padres el hábito de adentrarse en la lectura y en las profundidades de ella. Para esta el investigador debe de querer hacer las cosas y ejercitar su mente, así como proponerse de hacer la investigación con calidad y precisión.

“Web Search Strategies in Plain English” http://www.youtube.com/watch?v=B8aYoVpdz8o

Eduteka. (2005). Búsqueda significativa. Pensar y Comportarse de manera “Info-Competente”. Recuperado el 03 de agosto de 2011 de: http://www.eduteka.org/modulos/1/162/405/1

http://es.wikipedia.org/wiki/Directorio

Juventino González Hernández

DHTIC