Deutsch - gr.ch · Verwende die vorgeschlagenen Wörter in der richtigen Form je einmal. Beachte das Beispiel! Zweimal verwendete Wörter geben Abzug. ... Nomen mit verschiedenen

Unterschrift Prüfungskandidat/in: Ort / Datum:

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Deutsch max. Punkte: 100 Dauer: 90 Minuten

A Textverständnis: 25 B Textproduktion: 25

C Wortschatz: 25 D Grammatik/Re: 25

Auszufüllen durch die korrigierenden Lehrpersonen

Korrektur Datum: Visum: Punkte:

A Textverständnis

B Textproduktion

C Wortschatz

D Grammatik/Re

Punkte total ►

Kontrolle Datum: Visum: Punkte:

A Textverständnis

B Textproduktion

C Wortschatz

D Grammatik/Re

Punkte total ►

Nachkorrektur Datum: Visum: Punkte:

A Textverständnis

B Textproduktion

C Wortschatz

D Grammatik/Re

Punkte total ►

Aufnahmeprüfung 1. Gym. 2018 Fach: Deutsch

Seite 2 von 16 Seitentotal (erreichte Punkte)

Du hast für die ganze Sprachprüfung 90 Minuten Zeit. Teil A (Textverständnis), Teil B (Textproduktion), Teil C (Wortschatz) und Teil D (Grammatik und Rechtschreibung) ergeben je 25 Punkte. Teile deine Zeit selbständig und wohlüberlegt ein! Lies zuerst den Text „Im Warenhaus“ sorgfältig durch und löse dann die dazu gestellten Aufgaben. Hinweis: Neben der inhaltlichen Richtigkeit wird bei allen Aufgaben Wert auf gute, klare Formulie-rungen gelegt. Achte zudem auf korrekte Rechtschreibung.

A Textverständnis Die folgenden Fragen beziehen sich auf den Text.

1. Nenne stichwortartig vier verschiedene Gründe, warum Betty den Diebstahl begeht. Zum Beispiel: "Langeweile" 1. ............................................................................................................................ 2. ............................................................................................................................ 3. ............................................................................................................................ 4. ............................................................................................................................

4x 0.5

2

2. Ordne den drei Hauptfiguren die folgenden Begriffe zu und schreibe sie in die Tabelle. Nicht alle Begriffe können zugeordnet werden. Falsche Zuordnungen geben Abzug! betucht, arm, Opfer, lebhaft, hilfsbereit, grob, erfolglos

Person Begriff(e) / Aussage(n)

Betty Warner

Warenhausdetektivin

Der Bestohlene Opfer

2



3. Warum bleibt Betty nach dem Einstecken der Brieftasche stehen? Antworte in einem ganzen Satz/in ganzen Sätzen. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................

1

4. Wann hat "die kleine alte Frau" die Brieftasche aus der Tasche geholt? Antworte in einem ganzen Satz/in ganzen Sätzen. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................

1

5. Betty Warner war eine gute Seele, […]. So beginnt die Geschichte. Wie lässt sich die Bezeichnung »gute Seele« aus dem Text begründen? Nenne zwei verschiedene Gründe. Antworte in ganzen Sätzen. 1. ............................................................................................................................ ................................................................................................................................ 2. ............................................................................................................................ ................................................................................................................................

1

1

2

6. Angenommen die Detektivin erzählt ihrem Chef die Wahrheit über das Geschehene. Dieser macht ihr Vorwürfe. Welche wären berechtigt? Kreuze an. Falsch gesetzte Kreuze ergeben einen Abzug. „Die Täterin wurde nicht ordnungsgemäss an die Polizei übergeben.“

„Du hast nicht an die Interessen des Bestohlenen gedacht.“

„Du hast den Diebstahl nicht rechtzeitig bemerkt.“

„Das Vorgehen entspricht nicht unseren Regeln.“

4x 0.5

2



7. In welchem Moment beschleicht Betty das erste Mal das Gefühl, dass die kleine alte Frau keine gewöhnliche Kundin des Warenhauses sein könnte? Gib die Zeile(n) an und erkläre deine Angabe mit eigenen Worten in einem ganzen Satz/ in ganzen Sätzen. Zeile(n): ___________ : ................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................

1

8. Die Detektivin beobachtet Betty und stellt Vermutungen an. Wie kommt sie auf diese? Formuliere mögliche Gründe oder Ursachen in einem ganzen Satz. Verwende die vorgeschlagenen Wörter in der richtigen Form je einmal. Beachte das Beispiel! Zweimal verwendete Wörter geben Abzug.

bleich, unsicher, Jobsuche, ehrlich, reumütig, Geld, taumeln, zögerlich

6x 0.5

Vermutung Grund / Ursache

Betty ist arbeitslos. Betty hat kein Geld und ist auf Jobsuche.

Es ist ihr erster

Diebstahl gewesen.

Sie hat Hunger.

Sie wird nie wieder

stehlen.

3

9. Zeile 45: "Sehen Sie", beruhigte sie die alte Frau, "darum habe ich's getan […]." Was meint die alte Frau mit »darum«? Erkläre in einem ganzen Satz/in ganzen Sätzen. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................

2



10. Warum wird gerade Betty vom Besitzer der Brieftasche verdächtigt? Antworte in einem ganzen Satz/in ganzen Sätzen. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................

1

11. Ordne die folgenden, möglichen Gedanken des bestohlenen Herrn zeitlich aufgrund der Angaben im Text. Notiere im Feld unten die Zahlen in der richtigen Reihenfolge. 1. „Beim Eingang stand doch ein Polizist.“

2. „Nun ist es still. Gottseidank haben diese Mädchen den Laden verlassen.“

3. „Was für ein armer Tropf. Die tut mir aber leid.“

4. „Meine Brieftasche ist weg!“

5. „Die mit ihrer Handtasche dürfte auch schneller gehen.“

Reihenfolge:

3

12. An welchen Stellen im Text wird die Gefühlslage Bettys nach der Tat beschrieben? Beispiel: Zeile 22: ...sie zitterte vor Angst. Nenne zwei weitere Textstellen! 1.Textstelle Zeile(n): __________ : ................................................................................. ................................................................................................................................. 2. Textstelle Zeile(n): _________ : ................................................................................. .................................................................................................................................

1

1

2



13. Es gibt viele Geschichten, in denen Verbrechen mit Opfer und Täter vorkommen. Welche der folgenden Aussagen treffen auch auf diese Geschichte zu, welche nicht?

6x 0.5

Aussagen trifft zu

trifft nicht zu

Beispiel: Der Täter führt die Tat mit Hilfe seiner Komplizen aus.

Das Opfer kennt den Täter.

Der Täter wird bestraft.

Der Täter geht skrupellos* vor.

Die Tat ist von langer Hand geplant.

Der Täter kennt das Opfer nicht.

Opfer und Täter treffen sich zufällig.

*Skrupel: Bedenken, Gewissensbisse 3

Totalpunktzahl Textverständnis: 25



B Textproduktion

Im Leben von Betty Warner hat sich in der Zwischenzeit einiges zum Positiven verändert, nicht zuletzt dank dem Handeln der Warenhausdetektivin. Deshalb entschliesst sich Betty rund einen Monat nach der Begebenheit im Warenhaus, der alten Dame eine E-Mail zu schreiben. Verfasse diese E-Mail aus der Sicht von Betty Warner und berücksichtige in deinem Text die folgenden Angaben: Grund des Schreibens, kurzer Rückblick auf die damaligen Geschehnisse, Auswirkung auf die heutige Lebenssituation, Blick in die Zukunft Dein Text soll mindestens 150 Wörter umfassen. Zähle die Wörter und schreibe die Zahl in das vorgesehene Kästchen auf Seite 8. Ist der Text kürzer, gibt es einen Abzug von einem Punkt pro 15 Wörter.

Die E-Mail beginnt mit folgender Anrede: Guten Tag Frau Warenhausdetektivin ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... .......................................................................................................................................



....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Herzliche Grüsse Betty Warner

Anzahl Wörter:

für die Korrektur:

Inhalt Grund Rückblick Auswirkung Zukunft

8

Sprachstil Wortschatz Satzbau

10

Rechtschreibung und Grammatik Anzahl Fehler

7

Totalpunktzahl Textproduktion: 25



C Wortschatz

1. Wörter mit dem gleichen Wortstamm bilden Mit dem Wortstamm ...–sicht lassen sich viele Wörter bilden wie: »Klarsicht«, »durchsichtig«, »Wetteraussichten«, »sichten« und so weiter. Setze in den untenstehenden Sätzen die fehlenden Silben in die Textlücke ein. Das ergänzte Wort muss dasselbe bedeuten wie der erklärende Ausdruck in Klammern. Achte auf die Gross- und Kleinschreibung!

Beispiel: Sie glaubt ihm nicht, seine Lüge ist zu durchsichtig. (leicht durchschaubar)

a) Der überführte Dieb zeigte vor Gericht weder __________sicht noch Reue.

(wollte Vorwürfe nicht begreifen) 1

b) Weil der Angeklagte nicht bereute, zeigte der Richter keine __________sicht.

(Milde) 1

c) Gefängnisaufseher müssen die Insassen gut __________sichtigen.

(überwachen) 1

d) In dieser __________sicht ist Jonas ein echter Könner.

(in dieser Beziehung) 1

e) Der Zusammenhang ist mir nicht __________sichtlich.

(begreiflich) 1

5

2. Adjektive bilden Ergänze die Tabelle, indem du zu den unten stehenden Nomen ein Adjektiv (keine negative Eigenschaft) bildest, das zur gleichen Wortfamilie gehört. Nenne ein Gegenteil dazu, ebenfalls als Adjektiv.

Nomen Adjektiv keine negative Eigenschaft

gegenteiliges Adjektiv keine Umschreibung mit

"nicht" oder "un-"

Beispiel: Hilfe hilfreich nutzlos

Ehre 1

Lob 1

Freude 1

Gewissen 1

Ähnlichkeit 1

(Jedes korrekte Wort gibt einen halben Punkt.) 5



3. Wie ist die Gangart? Ordne jedem Verb der Fortbewegung wie beim Beispiel »spazieren« die beiden treffendsten Eigenschaften zu und setze ein Kreuz in die entsprechende Spalte.

se

hr

sch

ne

ll

ehe

r la

ng

sam

unsic

her

deu

tlic

h h

örb

ar

vo

rüb

erg

ehe

nd o

hn

e

Bo

de

nb

erü

hru

ng

bew

usst

ohn

e E

ile

5x 1

spazieren x x

bummeln

schlurfen

sprinten

torkeln

trödeln

(Nur eine vollständige, korrekte Reihe ergibt einen Punkt; es werden keine halben Punkte vergeben.) 5

4. Wörter mit ähnlicher Bedeutung suchen Ersetze das fett gedruckte Wort durch ein solches mit ähnlicher Bedeutung, so dass es in den Textzusammenhang passt. Das fett gedruckte Wort darf nicht mehr vorkommen.

a) Zeile 16: War sie Betty absichtlich gefolgt?

.............................................................................................................................. 1

b) Z. 19: […] , sie taumelte und…

.............................................................................................................................. 1

c) Z. 22/23: Sie sah, wie der Besitzer der Brieftasche…

.............................................................................................................................. 1

d) Z. 43: Versprechen Sie mir, es niemals wieder zu tun?

.............................................................................................................................. 1

4



5. Nomen mit verschiedenen Bedeutungen – Verben finden Gleichlautende Nomen können ganz unterschiedliche Bedeutungen haben. Ergänze je zwei zusätzliche Verben, an welchen man die verschiedene Bedeutung des Nomens erkennt und schreibe sie in die leeren Zeilen.

Beispiel: Satz: schreiben, springen, spielen, setzen (sich)

a) Zug

ziehen 1

lüften

b) Band

binden 1

kleben

c) Schein

scheinen 1

trügen

(Jedes korrekte Verb gibt einen halben Punkt.) 3

6. Buchstabensalat Bilde aus den vorgegebenen Buchstaben Wörter, welche in die leeren Felder passen. Nomen (ohne Eigennamen), Verben (in der Grundform) und Adjektive sind möglich.

Bsp. L O S E

6x 0.5

3

Totalpunktzahl Wortschatz: 25



D Grammatik und Rechtschreibung

1. Wortarten Welche formalen Eigenschaften passen zur betreffenden Wortart? Setze ein Kreuz im richtigen Feld.

Wortart Eigenschaften

4x 0.5

unve

rän

derb

ar

ko

nju

gie

rba

r

Zeitfo

rm

in d

ie F

älle

se

tze

n

feste

s G

eschle

cht

Gro

sssch

reib

un

g

ste

ige

rba

r

Beispiel:

Nomen

x x x

Adjektiv

Verb

Pronomen

Partikel

(Nur eine vollständige, korrekte Reihe ergibt einen halben Punkt; es werden keine viertel Punkte vergeben.) 2

2. Grammatikfehler korrigieren Korrigiere folgende Sätze, so dass sie grammatikalisch korrekt sind. In jedem Satz gibt es einen Grammatikfehler. Streiche das Fehlerhafte durch und schreibe deine Korrektur unten hin.

a) Das Mädchen ist müde, da sie zu wenig geschlafen hat.

................................................................................................................................ 0.5

b) Auf dem Rückweg hat das Mädchen und der Junge miteinander gestritten.

................................................................................................................................ 0.5

c) Nachdem er gegessen hatte, geht er ins Bett.

................................................................................................................................ 0.5

d) Ich kenne Kinder, dessen Eltern getrennt leben.

................................................................................................................................ 0.5

2



3. Satzarten Forme die Sätze, die in der indirekten Rede stehen, in die direkte Rede um. Achte auf die Zeichensetzung!

a) Er befahl ihr, sie solle ins Bett gehen.

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

1

b) Er sei unschuldig, sagt der Häftling.

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

1

2

4. Fälle bestimmen Bestimme den Fall der fettgedruckten Wörter.

Fall

a) Grossmutter geht es derzeit nicht gut. 0.5

b) Tiere haben einen guten Instinkt. 0.5

c) Alles haben die Kinder allein organisiert. 0.5

d) Der Bären Spuren führen weiter in den Wald hinein. 0.5

2

5. Dativ oder Akkusativ? Setze »einen« ( Akkusativ) oder »einem« ( Dativ) ein. Falsche Formen geben Abzug!

a) Dies kann ......................... ganz schön ärgern. 0.5

b) Sie hilft ......................... , wenn man sie fragt. 0.5

c) Diese unnötige Ausgabe reut .......................... . 0.5

d) Es nützt ......................... , wenn man gut in Fremdsprachen ist. 0.5

2



6. Partikeln anwenden Setze die richtige Partikel in die Lücke.

a) Nimm dich .................. dem Lügner .................. Acht!

b) Er ist .................. einer solchen Tat gar nicht .................. der Lage.

c) Diese Religion ist sehr intolerant .......................... Andersdenkenden.

d) Man beglückwünschte ihn .................. diesen guten Ergebnissen.

6x 0.5

3

7. Stammformen Ergänze die Tabelle mit den korrekten Verbformen.

Infinitiv 3. Person Einzahl/Singular Präteritum

Partizip II

erschrecken 0.5

gewesen 0.5

missfiel 0.5

betete 0.5

(Nur eine vollständige, korrekte Zeile ergibt einen halben Punkt; es werden keine viertel Punkte vergeben.) 2

8. Rechtschreibung Setze die richtige Form ein:

tod- / töd- / tot-

a) Der Sportler erlitt durch den Sturz ......................... liche Verletzungen. 0.5

b) Im Speisesaal ist es .........................enstill. 0.5

c) Irgendwie muss man doch die Zeit .......................... schlagen. 0.5

d) Um elf Uhr abends bin ich ......................... müde. 0.5

2



9. Zeitformen Bestimme die Zeitform der konjugierten Verben. Setze den Satz anschliessend in die verlangte Zeitform.

Beispiel:

Plötzlich fing es an zu regnen. Zeitform: Präteritum

Perfekt: Plötzlich hat es angefangen zu regnen

a) Sie nehmen einen Regenschirm mit. Zeitform: ..................................................

Plusquamperfekt: ..................................................................................................

..............................................................................................................................

1

b) Im Zoo werdet ihr sicher viele Tiere sehen Zeitform: .........................................

Präsens: ................................................................................................................

..............................................................................................................................

1

2

10. Rechtschreibung Schreibe diesen Satz in korrekter Schreibweise gemäss Beispiel ab.

Beispiel:

ERGOSSDEMGASTEINBISSCHENWEINÜBERDENANZUG.

Er goss dem Gast ein bisschen Wein über den Anzug.

a) DERMANNGINGEINESABENDSMITEINPAARFREUNDENETWASESSEN.

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

1

b) BEIMEINSCHENKENPASSIERTEDEMKELLNERETWASPEINLICHES.

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

1

2



11. Sätze verknüpfen Bilde aus den zwei vorgegebenen Sätzen einen einzigen Satz, ohne den Sinn des Satzes zu verändern. Einzelne Wörter aus dem Satz können wegfallen. Benütze dazu die folgenden Bindewörter je einmal.

weil – während – dass – bevor – obwohl

Beispiel: Ich gehe noch schnell einkaufen. Bald beginnt es zu regnen.

Bevor es zu regnen beginnt, gehe ich noch schnell einkaufen.

a) Ich war ortskundig. Aber ich fand mich nicht zurecht.

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

1

b) Ich mag ihn nicht. Deshalb gehe ich ihm aus dem Weg.

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

1

c) Der Hund ist so gross! Ich fürchte mich vor ihm.

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

1

d) Viele Touristen kennen diese Seeseite. Die andere Seite kennen nur wenige.

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

1

4

Totalpunktzahl Grammatik und Rechtschreibung: 25

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