detkin-club.ruds9.detkin-club.ru/editor/13/files/fea0ff4ab400ba855d5a...117. Аттестующийся, не достигший порогового значения (70%), не .запускается

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 9

____________________________ «МЕТЕЛИЦА»____________________________(МБДОУ № 9 «МЕТЕЛИЦА»)

ул. Ф.Показаньева 12/1, г. Сургут,Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, 628400 Тел./факс 51-11-31 E-mail: [email protected]

Принято на заседании УТВЕРЖДАЮ:педагогического совета ^ Заведующий МБДОУ №9

№_____ /

\ .

Приложение к приказу

от «£?у) » Q & 20

Положениео порядке аттестации заместителей заведующего муниципального

бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 9 «Метелица»

Сургут

mailto:[email protected]

Положениеаттестации заместителей заведующего

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

детского сада №9 «Метелица» (далее по тексту порядок)

1.Общие положения1.1. Положение аттестации заместителей заведующего

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №9 «Метелица» (далее по тексту порядок) разработан на основании Порядка аттестации кандидатов на должность руководителя и руководителей муниципальных образовательных организаций, подведомственных департаменту образования Администрации города, утверждённого постановлением Администрации города Сургута от 12.11.2014г. №7573.

1.2. Целью аттестации заместителей заведующего является установление соответствия их уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей).

1.3. Виды аттестации:а) очередная аттестация заместителей заведующего (проводится один

раз в пять лет);б) внеочередная аттестация заместителей заведующего (проводится

после назначения на должность).1.4. Основные задачи аттестации:

- сохранение и повышение эффективности качества образовательного процесса в учреждении;

учет требований федерального, регионального законодательства, нормативных правовых актов муниципального уровня, квалификационных характеристик по должности заместителя заведующего;- стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня квалификации аттестуемых, их методологической культуры, личностного профессионального роста, использования ими современных технологий;- обеспечение возможности повышения уровня оплаты труда в соответствии с действующей системой оплаты труда.

1.5. Основными принципами аттестации являются:- обязательность проведения аттестации заместителей заведующего на

первую квалификационную категорию;- добровольность проведения аттестации заместителей заведующего на

высшую квалификационную категорию, имеющего установленную первую квалификационную категорию;

1.6. Нормативной основой для аттестации являются:- Федеральный закон от 29.12. 2012 №273-Ф3 «Об образовании» в

Российской Федерации»- Трудовой кодекс РФ;- приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от

26.08.2010 №761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»;

- настоящий порядок.

2. Организация и сроки проведения аттестации2.1. Основанием для проведения аттестации на первую

квалификационную категорию для лиц, впервые назначенных на должность, является представление (приложение 1).

2.2 Представление направляется в аттестационную комиссию учреждения и должно быть рассмотрено аттестационной комиссией в течение 3 - х дней со дня подачи.

2.3. Представление на вновь назначенных заместителей заведующего должно содержать мотивированную всестороннюю и объективную оценку соответствия профессиональной подготовки квалификационным требованиям по должности «заместитель заведующего», его возможности, знаний основ управленческой деятельности.

2.4. Аттестуемый должен быть ознакомлен с представлением до аттестации, срок проведения которой определяется аттестационной комиссией учреждения.

2.5. Аттестация назначенного на должность заместителя заведующего проводится в форме собеседования.

2.6. По результатам аттестации аттестационная комиссия учрежденияпринимает одно их следующих решений:- соответствует должности «заместитель заведующего»;- не соответствует должности «заместитель заведующего».2.7. Основанием для проведения аттестации на первую или высшую

квалификационную категорию заместителя заведующего, имеющего установленную первую или высшую квалификационную категорию, является заявление аттестующегося (приложение 2).

2.8 Заявление заместителя заведующего для установления соответствия уровня его квалификационным требованиям, предъявляемым к первой или высшей квалификационной категории, подается в аттестационную комиссию учреждения в срок с 15 апреля по 30 июня.

2.9. Аттестация заместителя заведующего осуществляется в период с 1 октября по 30 апреля. Сроки проведения аттестации устанавливаются аттестационной комиссией учреждения, о чем работник извещается не позднее, чем за две недели до начала аттестации.

2.10.Продолжительность аттестации для аттестуемого с начала ее проведения и до принятия решения аттестационной комиссией не должна превышать двух месяцев.

2.11. В учреждении заместителям заведующего предусмотрен учёт ранее присвоенных первой и высшей квалификационных категорий в образовательных учреждениях города.

2.12. Квалификационные категории заместителям заведующего присваиваются сроком на пять лет.

2.13. Срок действия квалификационной категории по заявлению заместителей заведующего в исключительных случаях (длительная болезнь, нахождение в отпуске по беременности и родам, уходу за ребенком) может быть продлен до одного года по решению аттестационной комиссии учреждения.

2.14. Аттестуемые при аттестации на установление соответствия уровня

их квалификации требованиям, предъявляемым к первой или высшей хвалификационным категориям, проходят квалификационные испытания в дза этапа:

- I этап - экспертиза управленческой компетентности заместителей заведующего;

- II этап - экспертиза результатов управленческой деятельности аттестуемых.

2.15. При проведении экспертизы управленческой компетентности заместителей заведующего на установление соответствия уровня его квалификации требованиям, предъявляемым к первой или высшей квалификационным категориям, в соответствии с квалификационными характеристиками должности «заместителя заведующего», оценивается:- профессиональная компетентность (качество действий заместителей заведующего, обеспечивающих своевременное и оптимальное решение управленческих проблем и типичных профессиональных задач; видение проблем и их преодоление; гибкость и готовность принимать происходящие изменения, умение их инициировать и управлять ими; владение проектными технологиями; умение видеть, развивать возможности и ресурсы работников;- коммуникативная компетентность (умение общаться с коллегами по работе; способность разрешения конфликтных ситуаций; владение навыками ораторского искусства, активного слушания (умение слышать и понимать партнера), аргументации и убеждения, мотивации подчиненных);- информационная компетентность (качество действий заместителей заведующего, обеспечивающих эффективное восприятие и оценку информации, отбор и синтез информации в соответствии с системой приоритетов; использование информационных технологий в управленческой деятельности, работа с различными информационными источниками и ресурсами, позволяющими проектировать решение управленческих, педагогических проблем и практических задач, ведение документации на электронных носителях);- правовая компетентность (качество действий заместителей заведующего, обеспечивающих эффективное использование в управленческой деятельности законодательных и иных нормативных правовых документов органов власти; разработку локальных нормативных правовых актов; принятие управленческих решений в рамках действующей законодательной базы.

2.15. Экспертиза управленческой компетентности заместителя заведующего, претендующего на первую или высшую квалификационную категорию, может проводиться в форме:- экзамена (письменного (устного) испытания, включающее в себя вопросы законодательства в сфере образования, вопросы, связанные с исполнением должностных обязанностей, определяющие уровень владения специальными знаниями и др.);-тестирования.

Формы аттестации ежегодно определяются аттестационной комиссией учреждения.2.16. Квалификационные испытания I этапа считаются пройденными, если заместители заведующего по результатам тестирования набрали не менее 70

117. Аттестующийся, не достигший порогового значения (70%), не .запускается к следующему этапу аттестации и считается не прошедшим игопедуру аттестации в целом.1 IS.Экспертиза результатов управленческой деятельности заместителей заведующего проводится за межаттестационный период на основании:

- результатов, представленных в карте результативности >тгравленческой деятельности (приложение 3);

- анализа управленческой деятельности или представления кнновационного опыта на заседании аттестационной комиссии учреждения.

Экспертиза результатов управленческой деятельности проводится с соблюдением следующих требований:

- на первую квалификационную категорию - положительная динамика основных показателей деятельности образовательного учреждения;

- на высшую квалификационную категорию - высокие результаты основных показателей деятельности образовательного учреждения, работа образовательного учреждения в инновационном режиме, трансляция инновационного опыта.

Квалификационные испытания II этапа считаются пройденными, если заместитель заведующего набрал по результатам оценивания карты результативности управленческой деятельности:

- на первую квалификационную категорию от 50% до 70%;- на высшую квалификационную категорию от 71% до 100%.2.18. При проведении процедуры аттестации учитывается прохождение

курсов повышения квалификации в межаттестационный период, в том числе по направлениям подготовки «Менеджмент», «Управление персоналом».

2.19.Высшая квалификационная категория не присваивается заместителям заведующего, имеющим в период прохождения аттестации дисциплинарные взыскания.

3. Аттестационная комиссия, ее состав и регламент работы3.1. Аттестация заместителей заведующих проводится

аттестационной комиссией формируемой из числа педагогических работников учреждения, в комиссию включается председатель выборного органа первичной профсоюзной организации учреждения.Председателем аттестационной комиссии является заведующий учреждения.

В аттестационную комиссию могут включаться представители образовательных организаций в качестве внешних экспертов.

В состав аттестационной комиссии не включаются заместители заведующего, подлежащие аттестации в аттестационный период.

3.2. Состав аттестационной комиссии формируется таким образом, чтобы была исключена возможность конфликта интересов, который мог бы повлиять на принимаемые аттестационной комиссией решения.

3.3. Персональный состав аттестационной комиссии определяются ежегодно приказом.

3.4. График работы аттестационной комиссии учреждения ежегодно утверждается приказом.

3.5. В случае назначения работника на должность заместителя заведующего проводится внеочередное заседание аттестационной комиссии

f

х м аттестации вновь назначаемого заместителя заведующего.3.7. Аттестационная комиссия по результатам аттестации выносит одно их

следующих решений:-соответствует первой (высшей) квалификационной категории по должности

«•заместитель заведующего»;-не соответствует первой (высшей) квалификационной категории по

должности «заместитель заведующего».-соответствует первой (высшей) квалификационной категории по должности «заместитель заведующего» с рекомендацией;

3.8. Аттестационная комиссия принимает решение большинством голосов открытым голосованием; решение считается принятым, если в голосовании участвовало не менее двух третей состава аттестационной комиссии. При равенстве голосов решение считается принятым в пользу аттестуемого.

3.9. Аттестуемый имеет право лично присутствовать при принятии решения. Решение аттестационной комиссии, принимаемое в присутствии аттестуемого, сообщается ему сразу после голосования.

3.10. Решение аттестационной комиссии оформляется протоколом, который вступает в силу со дня подписания председателем, заместителем председателя, секретарем и членами аттестационной комиссии, принимавшими участие в голосовании.

3.11. Решение аттестационной комиссии заносится в аттестационный лист (приложение 4), подписывается председателем аттестационной комиссии и ее секретарем. Аттестационный лист оформляется в двух экземплярах, один из которых хранится в личном деле работника, другой выдается на руки.

4.Реализация решений аттестационной комиссии4.1. На основании решения аттестационной комиссии заведующий в

месячный срок издает приказ о присвоении заместителю заведующего квалификационной категории. Квалификационная категория присваивается со дня принятия решения аттестационной комиссией.

В аттестационный лист аттестуемого вносится запись о присвоении квалификационной категории, указывается дата и номер приказа. Аттестационный лист подписывается заведующим учреждения и заверяется печатью.

4.2. Аттестационный лист и выписка из приказа передаются для ознакомления под подпись заместителю заведующего в срок не позднее 30 рабочих дней с даты принятия решения аттестационной комиссией.

4.3. В аттестационный лист аттестуемого в случае необходимости аттестационная комиссия заносит рекомендации по совершенствованию профессиональной деятельности аттестуемого, о необходимости повышения его квалификации с указанием специализации и другие рекомендации.

При наличии в аттестационном листе указанных рекомендаций, работодатель не позднее чем через год со дня проведения аттестации представляет в аттестационную комиссию информацию о выполнении рекомендаций аттестационной комиссии по совершенствованию профессиональной деятельности аттестуемого.

4.4. Аттестационный лист, выписка из приказа хранятся в личном деле(о

аттестуемого.-.5. В случае признания аттестуемого по результатам аттестации

несоответствующим заявленной категории трудовой договор с ним может быть расторгнут в соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 81 Трудового кодекса Российской Федерации. Увольнение по данному основанию допускается, если невозможно перевести руководящего работника с его письменного согласия на другую имеющуюся у работодателя работу (как вакантную должность или работу, соответствующую квалификации руководящего работника, так и вакантную нижестоящую должность или нижеоплачиваемую работу), которую руководящий работник может выполнять с учетом его состояния здоровья (часть 3 статьи 81 Трудового кодекса Российской Федерации).

4.6. Трудовые споры по вопросам аттестации руководящих работников рассматриваются в комиссиях по трудовым спорам, в судах в порядке, установленном законодательством Российской Федерации о труде.

Приложение 1к порядку аттестации заместителей заведующих

приказ от « P i » 201 * №_£

В аттестационную комиссию муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 9 «Метелица»

Представление

(фамилия, имя, отчество)

заместителя заведующего п о __________________________________________муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения ~етского сада №9 «метелица»Просим рассмотреть вопрос о соответствии_____________________________

(Ф.И.О.)

должности «заместитель заведующего» (первой (высшей) квалификационной категории)Г од, дата рождения___________________________________________________Общий трудовой стаж_________________________________________________Стаж педагогической работы__________________________________________Стаж в должности заместителя заведующего____________________________Образование (что, где, когда закончил(а)________________________________

специальность и квалификация по диплому________Квалификационная категория на момент аттестации Сведения о повышении квалификации____________

Сведения об управленческой компетентности: на заместителя заведующего:- представление должно содержать всестороннюю оценку профессиональной подготовки работника, его соответствия квалификационным требованиям по должности; его возможностей управления данной образовательной организацией; опыта работы, знаний основ управленческой деятельности.М.П. Подпись заведующего

С представлением ознакомлен (а) ___________________________(подпись)

« » 20 г.


приказ от « о 3» оз 2011г № &

В аттестационную комиссию муниципального бюджетного

дошкольного образовательного учреждения детского сада

№ 9 «Метелица»

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу аттестовать меня в 20____ году на первую (высшую) квалификационнуюкатегорию по должности «_______________ ».

С Порядком аттестации на должность заместителя заведующего муниципального Гноджетного дошкольного образовательного учреждения, ознакомлен (а).

Наличие квалификационной категории, срок её действия:

(какая категория, до какого срока действует, кем издан приказ, дата, номер)

Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы:

Считаю наиболее приемлемым прохождение аттестации в форме

Сообщаю о себе следующие сведения: образование______________________________

(какое образовательное учреждение окончил, год окончания, полученная специальность и квалификация)стаж педагогической работы - ____ лет;в данной должности - ____лет;стаж работы в данном учреждении - ____ лет;наличие наград, званий, ученой степени, ученого звания:

(награда, наименование и реквизиты подтверждающего документа)

Сведения о повышении квалификации ________________________

(тема курсов, год прохождения, наименование и реквизиты подтверждающего документа)

«_____ » _______________20____ г.

Подпись_______________________тел. домашний__________мобильный

9

и тт**т i * ....... > ляини»т м и 1И1»‘ ||иИ n i n t h н и н н ш K l l . i l ! I V Ni.M" M i 'H 'I I M I I M " н 1 ' ' *'

КАРТА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ дли заместителя заведующего по УВР

ФИО заместителя руководителя, наименование образовательного учреждения

1. Повышение качества результатов деятельности

Показатели Учебные годы/уровень мероприятий

Основание для представления

информации |1]Оценивание

Балл но результа-

Максималь- ный балл

Процент воспитанников старшего дошкольного возраста ( с 6 до 7 лет), освоивших образовательную программу дошкольного образования

учебный год, % учебный год, % учебный год, % учебный год, % учебный год, %

Количество баллов рассчитывается как среднее арифметическое за 5 лет 100% -4 менее 100% - О

Реализация программ, проектов, мероприятий для детей с особыми образовательными потребностями: детей с ограниченными возможностями здоровьяю, детей мигрантов, семей "группы риска"

учебный годналичие: -1 отсутствие - О

Наличие воспитанников - участников, победителей и призеров конкурсов, соревнований, смотров, выст авок и т.д.

учебный год, % учебный год, %

чо• е

учебный год, %

-е-

учебный год, % учебный год, %

Количество баллов рассчитывается по высшему уровню (участники +призеры)

Федеральный уровень:участники - 2 призёры - 3Региональный уровень:участники - 1 призёры - 2Муниципальный уровень:участники - 1 призёры - 1

1

t '!• ПНММ I НМ, \ 'llllllllll IIH ’*it \ HIM III I in i " I vii-niii.iit i h i чи|l.|. 1 'IH IM H H I м И И‘|| . 111 .HIM

|||И|фмп l l 'IH NIH III t HIM и

определяется но шкале:* для ДОУ с группамиобщеразвивающейнаправленности:100% -3

от 90% до 99 % - 2от 80% до 89% - 1менее 80% - 0** для ДОУ с группамикомпенсирующейнаправленности:от 90% до 100%-3от 80% до 89% -2от 70% до 79% - 1

1-...11-......-............

2. Создание условий для повы ш ения эфф ективности деятельности образовательного учреждения

Отсутствие несчастных случаев с обучающимися и воспитанниками учебный год учебный год учебный год учебный год учебный год

Наличие - О Отсутствие - 5

Н аличие педагогических работников - участников, победителей и призеров конкурсных мероприятий различных уровней (за исключением указанных в п. 1)

учебный год учебный год учебный год учебный год учебный год

•в-

ж

Количество баллов рассчитывается по высшему уровню (участники +призеры)Ф едеральны й уровень:участники - 2 призёры - 3Региональны й уровень:участники - 1 призёры - 2М униципальны й уровень:участники - 1ппизёпы - 1_________________

Соответствие квалификации педагогическими работниками занимаемым должностям

учебный год, % от общего числа 100%-5

2

НИ» ...... .. М-. |.(1, III II III II ill IIIМнННфНМИНННЖ II I ' 1 Ml 11|Hill

_даи1ята-̂ тата_̂и-~ДЦМДЦ|ЦЦ1111М111Ш1и1и1|1118)!1И1- . UP Ш 11 1 ~1 Г ~'ТТТ1Т~ ~ Т1Щ - If Т . »== ■" ниш -ИМ11 1"'. И III ШИ ч1М "1 • щ, 145 % -57 % - 3 27 % - 44 % - 2

до 26 % - 1

*

5 Наличие молодых педагогов в дошкольном учреждении

18% и более - 2 менее 18 % - 0

2учебный год учебный год учебный год учебный год учебный год

6 Д оля педагогических работников, получивших дополнительно профессиональное образование посредством реализации программ повышения квалификации и программ профессиональной переподготовки

30% и более - 5 менее 30% - 0

1


3. В ысокий уровень управленческой деятельности

1 Организация участия дошкольной образовательной организации в независимых процедурах оценки качества (внешний ауди, рейтинг, опрос, анкетирование, мониторинг)

Не менее 1 участия в учебный год - 5 Отсутствие - 0

5

2 Внешнее представление участия дошкольной образовательной организации в независимых процедурах оценки качества: публичном докладе, публикациях СМИ,сети интернет, на сайте образовательной организации

Наличие - 5 Отсутствие - 0

5


3

f /

Я го-S' сV, £э

о•е-Я

£> Р Я Sc —Я

о» ti* о о оЯ 43

■§* 8 -2 оD3РО)

К ^Ж S § ** @О оа чз

g 1 ! 3 1X Р

fa5i ■©•2 о1 1о я

m *0343

Xя о о я Е„ н 2 р

Я t oЙ О ет ?

-В* ^

рЯXсоРЯЯЯ

оо \ТЗ

2Рооо030ЯсЯ1 .

•в* о“О

яоX

-в*а>

■аоXяя5X

о я ЯОх *< ^ 7 ■О Oilё 5 гя я as

я х

-в- -Ъо о43 я ^ 432 ЯS Н

яя sa О X2 Я СО

43 2 а> -0- я ^ л рО "гзй О

Г. С* х

*><-са»о>яЕяс

§

Н а муниципальном уровне

Н а региональном/ ф едеральном

уровне


Н а региональном/ федеральном

уровне


Н а региональном/ ф едеральном

уровне



уровне



уровне

лао\яЕЯс

3£а


Нарегиональном/федеральном

уровне



уровне



уровне



уровне



уровне

АОо \Я

с2г .

гZZ

я ^ S Я О Й* 3

яV ! Р Я 43

I I » I

2 —Л р я р431сгяо2

V -3ооз

Яяя

-©* — 2 —Я р

§ 3

43о

Я х

8 SS *43

м и р и i t m i l I и i t h H t i l M t t

\'||М «нимнимн. учреждениямидополнительногообразования, организациями других ведомствс целью всестороннего развития детей

VII п м м м I и |

(ннличие/отсутствие)

\ ч и п и м й I h i( ИН ИН'ИН '/

oicyi С111ИС)

УЧРПНЫН I ПИ

(ниличие/отсутствие)

y i l n n l l l . l H I l l l l

(наличие/отсутствие)

yilwflllMH I ml(наличие/

отсутствие)

I I t ) l i l t i <1 1 1 4 1И и 11

( VieyreiHiie 0 I

Отсутствие /наличие обоснованных жалоб участников образовательного процесса в департамент образования Администрации города, МКУ "Управление дошкольными образовательными учреждениями"

учебный год Отсутствие жалоб - 5 Наличие жалоб - О

5.И нновационная деятельность образовательного учреждения

Рассчитывается по высшему 3уровню

Муниципальный уровень - 1Региональный уровень - 2 Федеральный уровень - 3

1 Наличие в образовательном учреждении инновационных проектов, программ - участников и победителей конкурсных мероприятий, проводимых на основании приказов департамента оразования Администрации города, Департаментаобразования и молодежной политики ХМАО- Югры

учебный год учебный год

ор .

s

учебный год учебный год учебный год

sоXлdЯОяUк

оо.>>о

еЭр .

о

dОн(U<и•©*

5

_у/

u, toО, ВS лО Гйs §о 3Ob 0510 a§ ®а сьO' a

§ 3§ 1* §3 s ̂ a0 д*1 3d. cjs; J«S a§ §

£ 1<b «1

3 “S-& K§ sa ^ ̂-Ss ^8 1 *

а■8

4 :

S'

■§s*:а

к

eisb

■aяо03оип

К)о

о)а


Н а региональном уровне

Н а федеральном уровне





Н а реги онально^уровне








с .

*<с.

£ £3 2й ” о ^гь S Ю 33 -§ о о sр х 15 д 5 Р т я г В 1 я5 £ ~ S * * Iо i ““ I s s

* О

= " I "

« - ■........ ....... .......... ........ . ......... -I 11»11 ilOAt'IIIH' S h ИО|»ИДЙу it IIOOIUIIMHзаместителей заведующих МБДОУ №9 "Метелица" 9*~ о Ъ ' ' f r̂ f 1?

КАРТА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНО СТИ для заместителя руководителя по АХР

(Ф.И.О. заместителя руководителя, должность, наименование ОУ)

*

№ Показатели Учебный год /уровень мероприятия

Основание для представления

информацииОценивание

ЬаллIIO

результатам

Макс.балл

1. Показатели результативности деятельности заместителя заместителя руководителя образовательного учреждения

1 Оснащенность учреждения оборудованием в соответствии с требованиями СанПиН, ФГОС

от 80% до 100% - 5 Ьт 60% до 79% - 4 от 40% до 59% - 3 менее 40% - 0

5учебный год, % учебный год, % учебный год, % учебный год, % учебный год, %

2. Создание условий для повышения эффективности деятельности образовательного учреждения

1 Наличие новых инфраструктурных элементов

3 и более элемента - 3 2 элемента - 2 1 элемент - 1

.1учебный год (кол-во) учебный год (кол-во) учебный год (кол-во) учебный год (кол-во) учебный год (кол-во)

2 Ф актическое использование материально-технических ресурсов в урочной и внеурочной деятельности

учебный год 90% - 100% - 5 80% - 89,9% - 4 70% - 79,9% - 3 60% - 59,9% - 2 менее 50% - 1

5

г ...3 Доля педагогических работников, реализующих образовательные программы с использованием информационнокоммуникационных технологий, мультимедийного оборудования

учебный год, % от общего числа 82 % - 100% - 3 60 % - 79,9 % - 2 50% - 59,9 % - 1 менее 50% - 0

3. Обеспечение комплексной безопасности образовательного учреждения

1 Отсутствие несчастных случаев с обучающимися и воспитанниками по вине педагогических работников и администрации учреждения

Наличие - 0 баллов Отсутствие - 3 баллов


1

Отсутствие замечаний по состоянию первичных средств пожаротушения (по итогам плановой проверки)

III.пиши 0 ftitJiJMih ! Т \ Лучебный год учебный год учебный год учебный год учебный год Отсутствие - 3 баллов

3 Отсутствие замечаний по состоянию мест общего пользования, территорий (по итогам плановой проверки)



4 Случаи возникновений чрезвычайных ситуаций (пожары, нарушения систем жизнеобеспечения)



5 Привлечение к административной ответственности (по результатам проверок надзорных органов)


1


6 Отсутствие нарушений организационного характера по вопросам обеспечения безопасности образовательного учреждения (по итогам проверок надзорными органами и комиссиями ДО, Администрации города)



4. Высокий уровень управленческой деятельности1 Наличие 1, 2, 3 места,

устойчивой положительной динамики в рейтинге по итогам мониторинга деятельности учреждений (все ОУ, кроме ОСОШ , МУК)

Результаты мониторинга деятельности образовательных учреждений

Положительная динамика в рейтинге по итогам мониторинга деятельности О У - 3Отсутствие положительной динамики - 0 1-3 место - 3

3


2 Реализация лицензированных (с 2012 года) программ для детей с особыми образовательными потребностями

Наличие - 3 Отсутствие - 0

3

учебный год нал ичие/отсутствие

учебный год наличие/отсутствие




5. Повышение открытости образовательного учреждения

1 Ведение официального сайта образовательного учреждения в соответствии с законодательством

учебный год Соответствует требованиям - 1 Не соответствует требованиям - 0

1

2 Отсутствие /наличие обоснованных жалоб участников образовательного процесса в департамент образования Администрации города

учебный год Отсутствие жалоб - 3 Наличие жалоб - 0

3

Удовлетворенность потребителей качеством оказания услуг образовательным учреждением (по результатам анкетирования за учебный год)

учебный год Ьолсс 9 баллон - 5 8-8,9 баллов - 4 7-7,9 баллов - 3 6-6,9 баллов- 2 5-5,9 баллов- 1 М енее 5 баллов О

6. Финансовая деятельность образовательного учреждения

Ф актическое освоение сметы расходов бюджета (с 01.01.2012 субсидий на выполнение муниципального задания)

финансовый год, % (с точностью до 1 знака после запятой)




финансовый год,% (с точностью до 1 знака после запятой)

Среднее арифметическое по годам:Более 99% - 3 98% - 99% - 2 менее 98% - 0

Объем привлеченных доходов от приносящей доход деятельности(за исключением родительской платы за содержание детей в дошкольных группах)

финансовый год,% (с точностью до 1 •ш а г а п п г .п р .ч а ш к т й 1 .

финансовый год,% (с точностью до 1ЧНЯУЯ ППГПРчяпдтпы\

финансовый год, % (с точностью до 1ан ак а ..п п гп р чапдтгш~\

финансовый год,% (с точностью до 1•шага ппрпр запятой!

финансовый год, % (с точностью до 1чнага imp.gg. .запчтпй-)

Положительная динамика - 3 Отрицательная динамика - 2 Отсутствие привлеченных средств - 0

Оказание дополнительных платных образовательных услуг (в зависимости от объема оказанных услуг)

финансовый год(тыс. руб.)

финансовый год (тыс.руб.)

финансовый год(тыс.руб.)

финансовый год (тыс.руб.)

финансовый год(тыс.руб.)

Положительная динамика - 3 Отрицательная динамика - 2 Отсутствие привлеченных средств - 0

Наличие/отсутствие просроченной дебиторской и кредиторской задолженности

финансовый год финансовый год финансовый год финансовый год финансовый годНаличие - 0 Отсутствие - 3

Ф актическое освоение внебюджетных доходов (собственных доходов с 01. 01. 2012)

ринансовыи год ринансовыи год финансовый год финансовый год финансовый год

Среднее арифметическое по годам:Более 95% - 3 90% - 95% - 2менее 90% - 0_______________

7. Инновационная деятельность образовательного учреждения

Организация деятельности образовательного учреждения в статусе экспериментальной, инновационной, методической, опорной, пилотной, стажерской площадки


На

муни

ципа

льно

м ур

овне

На

реги

онал

ьном

ур

овне

На

феде

раль

ном

уров

не

На

муни

ципа

льно

м ур

овне

На

реги

онал

ьном

ур

овне

На

феде

раль

ном

уров

не

На

му ни

ципа

льно

м ур

овне

На

реги

онал

ьном

ур

овне

На

феде

раль

ном

уров

не

На

муни

ципа

льно

м ур

овне

На

реги

онал

ьном

ур

овне

На

феде

раль

ном

уров

не

SI-Q5 (L>С X 5 Ю3 о s а.х >.$свX На

ре

гион

альн

ом

уров

не

На

феде

раль

ном

уров

не

Муниц. уровень - 1 Регион .уровень - 2 Федерал, уровень - 3

мероприятиях разного уровня

На

мер

опри

яти

ОУ

На

муни

ципа

льно

ур

овне

На

реги

онал

ьном

ур

овне

На

мер

опри

яти)

О

У

На

муни

ципа

льно

; ур

овне

На

реги

онал

ьном

ур

овне

На

мер

опри

ятия

О

У

На

муни

ципа

льно

м ур

овне

На

реги

онал

ьном

ур

овне

На

мер

опри

ятия

: О

У

На

муни

ципа

льно

м ур

овне

На

реги

онал

ьном

ур

овне

На

мер

опри

ятия

х О

У

На

муни

ципа

льно

м ур

овне

г0 X

1 Iо оF °- о.«JX

Регион, уровень - 3

ИТОГО: 0 70

% 100%

20Ф.И.О. руководителя ОУ

В качестве основания указываются документы, фиксирующие достижения данных показателей (например, учебные журналы, приказы, дипломы и т.д.) За достоверность данных руководитель несет ответственность.

Примечание:1.В качестве основания указываются документы, фиксирующие достижения данных показателей (например: приказы, дипломы, грамоты и т.д.2.3а достоверность данных руководитель несет ответственность.

4


приказ от «03 » t>s 201 ^ № Я/

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ

милия, имя, отчество__________________________________________д и дата рождения _____________________________________________едения об образовании и повышении квалификации:

омныи

: образовательное учреждение окончил, год окончания, полученная специальность и фикация)

курсов, год прохождения, наименование и реквизиты подтверждающего ента)нимаемая должность на момент аттестации и дата назначения на эту ность

лет.щии трудовой стаж - _______ лет.аж педагогической работы - _____пение аттестационной комиссии:етствует (не соответствует) заявленной первой (высшей) фикационной категорииетствует заявленной первой (высшей) квалификационной категории с[ендацией.ультат голосования1ество голосов: за- _____ , против - ______змендации аттестационной комиссии_____________

РЖ ДАЮ:БДОУ №9 4етелица» Кадырова

2 0 ^

ожение триказу 20 /^ г .

(ОГО

жмечания

1ттестации « » 20

едатель аттестационной комиссии __________ __________________Подпись Расшифровка подписи

гтарь аттестационной комиссии ________________ _____________Подпись Расшифровка подписи

'к'к'к

оена первая (высшая) квалификационная категория сроком на (1)5по должности «__________________________ ».

з муниципального бюджетного дошкольного образовательного цения детского сада №9 «Метелица» от «___»____ 20____ года №___

естационным листом ознакомлен (а)(подпись работника)

шакомления)

М )

Documents

detkin-club.ruds9.detkin-club.ru/editor/13/files/fea0ff4ab400ba855d5a...117. Аттестующийся, не достигший порогового значения (70%), не .запускается