Tämän kokonaisuuden tavoitteena on tutustua molempien koulujen yhteisiinperinteisiin,juhliinjaopiskelijakunnanjärjestämiintempauksiin,sekäluodajotainuuttajahauskaa.Katsoalkuunvideotästätehtäväkokonaisuudesta!Työniloajaantoisaakurssia!

IEnnakkotehtäväEnnakkotehtäväomankouluntapahtumista

Ennenensimmäistävirtuaalitapaamistamietijakirjaaylösomallaäidinkielelläsiomankoulusi vuosittaiset tapahtumat koulun alusta lukuvuoden loppuun, myösopiskelijakunnan tapahtumat (ykkösten tervetulojuhla,wanhat, penkkarit jne.) Käytäapunasi esimerkiksi lukuvuosikalenteria tai haastattele muita opiskelijoita! Mieti jovalmiiksi,mitenkerrotkyseisistätapahtumistamyöstoisellakotimaisellakielellä!

Olettehansopineetjoensimmäisenvirtuaalitapaamisenajankohdan?

IISuullinentehtäväjakotitehtävä1.SkapaenPadlet

Under den första virtuella träffen ska ni skapa en gemensam Padlet-väggmed 10kolumner.Varjekolumnutgörenmånadavläsåret(augusti–maj).Komöverensomhurnivillatterväggskaseut.Omnibehöverhjälp,kollaintsruktionsvideon.Påväggenfårnianvändabådemodersmåletochmålspråket. 2.KouluntapahtumienlisääminenPadletiinjaniistäkeskusteleminen

Sen jälkeen,kunolette tehneetPadletin, lisätkää sinne jokaisenkuukaudenkohdallemolempien koulujen tapahtumat, juhlat ja tempaukset.Mitä kouluissanne tapahtuuesimerkiksi elokuussa? Kirjoittakaa tapahtumien nimet kunkin koulun äidinkielellä.Keskustelkaa sitten syyslukukauden tapahtumista suomeksi ja kevätlukukaudentapahtumistaruotsiksiseuraavienkysymystenavulla:

Millointapahtumajärjestetään? Mitäsillointapahtuu? Mikäonhauskintatapahtumassa? Kukatapahtumanjärjestääjaonkosevuosittainen? Mitäerojatapahtumissaonkoulujenvälillä?

Dethänderivårskola

TEHTY/GJORD

3.Hemläxaochskrivuppgift

Fortsätt jobbamed Padlet hemma. Båda ska lägga upp bilder på några av skolansevenemang på Padlet-väggen. Efter det ska du välja de två mest intressantatraditionerna/festerna från din tandempartners skola och kommentera dem påmålspråket ikommentarrutornaiPadlet.Skriv30–50ordpåmålspråketpertraditionochkommenteravarfördutyckeromjustdetevenemanget.4.Kommenttienläpikäynti

Seuraavanvirtuaalitapaamisenaikanakertokaa toisillennekohdekielellä,mitkäolivatmielenkiintoisimmattapahtumattoistennekouluissa,japerustelkaavalintanne.Käykäätämän jälkeen yhdessä läpi molempien kirjoittamat kommentit kahdestamielenkiintoisesta tapahtumasta. Suomenkielinen opiskelija lukee ääneen omat,ruotsiksi kirjoittamansa kommentit, jonka jälkeen pohditte yhdessä, mikäli haluattetehdä muutoksia sanavalintoihin tai lauserakenteisiin. Tehkää sama myösruotsinkielisenopiskelijankirjoittamiensuomenkielistenkommenttienkanssa.Haluattekotäydentääkommentteja/Padletiavieläjollaintapaa?Kunolettetyytyväisiätuotokseennemolempienkoulujenperinteistä,tallentakaasetähänkansioon.

IIIIntervjueromskolansevenemang Nufårnitaredapåvadandrastuderandetyckeromolikatraditionerierskolaochsamlaidéertillerslutprodukt.Skapaförsttillsammansettfrågeformulärdärallafrågorärpåbådaspråken.Tamed2–5frågor,t.ex.“Vilkafestertyckerdubästom?”/Vadsaknarduförevenemangivårskola?”.Komöverensomhurmångamedstuderandesomdeltariundersökningenochintervjuadempåmodersmålet.Efter att ni har gjort undersökningen i skolan, ska ni under virtualträffenpresentera forskningsresultaten för varandra på målspråket. Banda in dendiskussionen!Laddanerdiskussionenidennamapp.

IVLopputuotosLopputuotoksena keksikää joku uusi, molempien koulujen yhteinenperinne/tapahtuma. Saitte ehkä hyviä ideoitamuiden opiskelijoiden kommenteista.Olkaa luovia, tapahtuma voi olla hauska ja täysin uudenlainenkin! Voitte tehdäesimerkiksi blogin, videon tai Prezi-esityksen ideoimastanne tapahtumasta. Puolettuotoksestatuleeollasuomeksijapuoletruotsiksi,muttatarkoituson,ettäteettekokotuotoksenyhdessä.Ontärkeää,ettäteettekokoajanyhteistyötäjaautattetoisiannetoisenkotimaisenkielentuottamisessa!Lopputuotos tallennetaan kaikkien nähtäväksi kurssin yhteiseen Padletiin, johonpääsettetästä.Käykäätutustumassamuidenkinopiskelijoidenlopputuotoksiinjakommentoikaaniitä.Kirjoittakaayksikommenttisuomeksijayksiruotsiksi.