11

Desen de Alexandra Raduna – Cls. a V-a

2

Scoala Nr. 190 din Bucuresti a gazduit, pe 7 iunie 2011, decernarea premiilor de creatie literara “Marcela Penes”.

Scoala MEA a avut un reprezentant de cinste la acest eveniment: eleva Ioana Candea care a obtinut Premiul I la faza nationala si Premiul special “Marcela Penes”, avand cea mai mare medie din tara.

Ioana , alaturi de d-na Ana Penes, director al editurii ANA

Ioana, inconjurata de colegii ei si de Dna invatatoare

33

PROIECTE ELEVI – cls. A IV-a A

Inv. Rodica Petre

44

55

66

77

Concursul ICONARUL

Alexandra Scarlat / cls. a IV-a A

Andreea Stanescu / cls. a IV-a A

Ioana Cindea cls. a IV-a A

88

Concursul ICONARUL - elevii clasei a IV-a A

Ivan Andreea, IV A

Netcu Alexia Maria, IV A

99

Concursul ICONARUL

Concursul a avut doua tema:

1.SFINTII BRANCOVENI-

primele doua picturi

2. POGORAREA SFANTULUI DUH-

ultima pictura

1010

Concursul ICONARUL

TEMA SFINTII BRANCOVENI-

toate picturile

1111

Fundatia americana Junior Achievement, cu ajutorul careia Scoala MEA deruleaza programe de educatie economica si antreprenoriala, a invitatelevii din Romania sa participe la proiectul "Job Shadow Day".

Scolarii din clasele I, a II-a, a III-a C si a IV-a A au raspuns acestei solicitari. Astfel, multi dintre copii au petrecut cateva ore la companiile unde lucreaza parintii lor.

Elevii au transpus in scris impresiile acestei zile importante...

Job SHADOW DAY

1212

In vizita la compania: Domino Film

Domino Film este o companie de productie de film. Tatal meu, Cristian Comeaga, lucreaza acolo ca producator de film, regizor si scenarist.

Domino Film include un departament de productie unde se organizeaza productia de film, un depar-tament de dezvoltare unde se creeaza subiecte, idei si scenarii si un departament financiar.

In decursul anilor, Domino Film a realizat nume-roase filme, precum: Asfalt Tango, Filantropica, Tache, Restul e tacere, Mafalda di Savoia, Henry al VIII-lea, Des Animaux, Vacuums si multe altele.

Cel mai nou proiect Domino Film se numeste “La bani, la cap, la oase”, iar un proiect in desfasu-rare este “Closer to the moon”.

Daria Comeaga – cls. a IV – a A

Singurul pom apreciat de automobilişti este pomul de iarnă.

Axa planetară este cea care uneşte Polul Nord cu Polul Sud.

Dacă nu mergi tot timpul pe dreapta şoselei, rişti să treci în lumea drepţilor.

Cu toate că merg pe sârmă, troleibuzele nu circulă ca ... pe sârmă.

Încă de pe vremea romanilor existau autoturisme, şi încă de lux- de exemplu, Fiat Lux!

A pus la punct un semn de întrebare.

Nu i se puteau citi gândurile, nici când erau scrise.

S-a autodepăşit: a ajuns prin parbriz la 2m în faţa maşinii.

Există oare plante cu rădăcina pătrată?

În ierbarul zgârcitului nu găseşti decât părăluţe.

1313

Fabrica Strauss- singura fabrica producatoare de cafea din Romania

Elevii claselor a IV-a A si BINVATATOARE: PETRE RODICA SI DINCA ADINA

1414

1515

Vizita la fabrica de cio-colata STRAUSS face parte din derulareaproiectului ETWINNINGde parteneriat scolar,Intitulat “ Jurney to theHeart of Chocolate”, incare sunt implicati elevii claselor a VI-a A si B.

1616

De ziua batranului nostru continent, am pregatit un mesaj sugestiv, anul 2011 fiind sub deviza voluntariatului in Europa. Evident, dupa poza, mesajul a disparut subit...activitate ce apartine proiectului european Etwinning ("Jurney to the heart of chocolate") .

ANUL VOLUNTARIATULUI IN EUROPA -2011Jurney to the heart of chocolate

Tot cu acest prilej, elevii din scoala noastra au participat la mai multe proiecte si concur-suri nationale si internationale, printre care si vizita d-lui Vladimir Simion , coordonatorul actiunilor de voluntariat european in Romania.

1717

1818

PROIECTUL EUROPEAN

CALATORIE IN INIMA CIOCOLATEI

1919

Vizita la UNICEF ROMANIA – cu ocazia zilei voluntariatului

2020

Proiecte europene dezvoltate de copiii nostri

“ Europa, casa noastra”(2011 – Anul Voluntariatului in Europa)

2121

2222

Concursul "Ziua Europei“

Acest concurs a fost organizat sub egida Consiliului Europei – au participat elevii din clasele ciclului primar si gimnazial.

Dintre temele propuse de organizatori, copiii din Scoala noastra au abordat urmatoarele subiecte:

"Voluntariatul ca stil de viata“ " O fapta buna dincolo de rasplata”" Natura, casa noastra”" Un copil-un animal" etc.

Tudor Gavrilescu

Alexia Netcu

Alexandra Nae

Alexandru Nichita

Ioana Cindea

Anastasia Seitan

2323

Roxana Cisleseanu

Ioana Cindea

Alexandra Scarlat

Ana - Maria Onoriu

Nicolas Trohani

Ana – Maria Onoriu

Nicolas Trohani

2424

Nicolas Trohani

Alexandra Scarlat

Roxana Cisleanu

Ruxandra Costea

Ioana Cindea

Eliza Belea

Alexia GrecuDelia Sterpu

2525

2626

2727

Simulare situatie de urgenta

La inceputul lunii martie , chiar inainte de marea catastrofa care a zguduit Japonia, am avut o discutie cu d-nul plutonier Dragan Ioan Viorel de la ISU, despre cum trebuie sa ne comportam in caz de cutremur.

Am fost instruiti sa ne pregatimun PLAN DE URGENTA :

-sa alegem un loc unde sa ne intalnim cu familia dupa cutremur (nu langa cladiri, ci intr-un spatiu deschis); -sa lasam la vedere in casa numere de urgenta care ne pot fi de folos.

o TRUSA PENTRU SITUATII DE URGENTAcare trebuie sa contina:-apa si alimente conservate(care trebuie reimprospatate la fiecare sase luni);-lanterna si baterii;-trusa de prim ajutor.

Am aflat ca trebuie sa :Nu ne speriem!Nu fugim!Nu alergam pe scari!Nu sarim pe geam!

2828

Asteptam cu nerabdare urmatorul exercitiu de alarmare, pentru a pune in practica ce ne-a invatat domnul pompier!

2929

Excursie Sibiu-Alba Iulia-Hunedoara-Deva

... pentru a obţine un kilogram de miere, o albină trebuie să adune nectar din 2.000.000 de flori de salcâm? Având în vedere faptul că, într-un minut, ea poate poleniza 24 de flori, un calcul simplu ne arată că are nevoie de aproape 14.000 de ore pentru a produce un kilogram de miere.

3030

3131

... greierul reuşeşte să cânte într-un mod totalmente unic: el îşi freacă aripile una de alta, emiţând nişte sunete pe care specialiştii le-au numit ”cri-cri”? Cu cât aerul este mai cald, cu atât numărul „cri-cri”-urilor este mai mare.

Stiati ca …?

3232

3333

3434

COOKING DAY

Pregătirea ouălor de PaşteClasa a II - a

3535

COOKING DAY

Pregătirea ouălor de PaşteClasa a I - a

3636

COOKING DAY

Pregătirea cozonaculuiClasa a III – a A

3737

COOKING DAY

Pregătirea cozonaculuiClasa a III – a B

3838

COOKING DAYPregătirea cozonacului

Clasa a III – a C

3939

A fost odata ca niciodata, ca daca nu ar fi existat nu s-ar fi povestit, a fost odata un imparat care manca numai oua rosii. Aceste oua erau facute de o Zgripturoaica.

Intr-o zi de Paste, regele ramase fara oua rosii. Vazand ca nu mai are oua rosii, l-a chemat pe Hâţag, al treilea lui fiu , ca sa-i facă rost de oua rosii. I se adresa:

-Fiule, fiindca te iubesc asa de mult, te rog pe tine sa imi cauti o Zgripţuroaică să îmi facă ouă rosii.- Da…tată ... dacă aduc ouă verzi nu e bine?- Nu! Doar ştii că îmi plac doar ouăle roşii.Hâţag plecă de la castel, a luat un măgar şi o armură din lemn si apucă pe

drum.Pe drum baiatul îşi spuse:

- O să fiu protejat cu această armură! Merse el ce merse şi dădu de un copac. În loc să îl ocolească, a început să taie

copacul. - O sa te tai eu, să vezi ce pedeapsă primeşti pentru că mi-ai tăiat calea!După un ceas, Hâţag taie copacul, după care şi-a vazut de drum.După câteva zile de mers, Hâţag a observat că nu mai avea bani. El s-a gândit să se ducă la târg să vândă măgarul ca să facă rost de bani.A ajuns la târg, s-a aşezat langă o tarabă, aşteptând să îl intrebe cineva despre preţul măgarului. Un om trecea pe langă Hâţag şi baiatul strigă la el în felul acesta: -Vrei să cumperi un măgar? Costă optzeci de galbeni! Dar trecătorul nu dori să cumpere măgarul. Aşa ca Hâţag ramase cu măgarul. După o oră reuşi să vândă măgarul. Cu banii încasaţi Hâţag voia să cumpere mâncare de la o ta-rabă din târg. Când era gata să plătească mâncarea, un om a adus un buştean. Hâţag s-a dus la el şi l-a întrebat:- Cât costă buşteanul?- Optzeci de galbeni!- Da ce poţi face cu el?- Multe. Poţi să îl foloseşti ca scaun, ca lemn de foc, ce vrei tu faci cu el.- Îl cumpăr, răspunse Hâţag.

PASTELE REGAL

4040

După aceea s-a dus să cumpere mâncare. Uitand că nu mai are bani, îi cere vânzătorului mâncare. Când să plătească, se scotoceşte prin buzunare si nu găseşte banii. Vânzătorul vede asta şi îi spune: - Nu ai bani să plăteşti?-Aveam optzeci de galbeni şi am cumpărat acest buştean, dar eu credeam că mai am bani pentru mâncare, dar după cum bine vezi, am calculat greşit câţi bani ar fi trebuit să am.

- Asta înseamnă că nu poţi cumpăra mancare de la mine, spuse vânzătorul.

- Da, aşa este, nu pot cumpăra nimic, pentru ca nu mai am bani.Hâţag a plecat de la târg. După ceva vreme ajunse la un râu si

aruncă buşteanul în râu şi se puse pe el.- Dacă urmăresc râul o să ajung la o zgripţuroaică. A plutit el ce a plutit până a căzut

într-o cascadă.- Aaaaaaa! Plosc în apă.

Hâţag a ajuns pe un ţărm. Pe acel ţărm era o zgripţuroaică mare şi urată.

- Dă-mi nişte ouă roşii!- De ce să-ţi dau? Ca sa îmi mănânci puii?- Da! Dacă nu îmi dai ouăle, iti mănânc

puii! ii spuse Hâţag.Hâţag repede, repede strânse ouale roşii de teamă ca Zgripţuroaica îl va

înhăţa. Aceasta îl luă în dinţi şi îl aruncă până la palat. Hâţag era bucuros că a reuşit să-i aducă tatălui său ouăle dorite. Împăratul dădu o petrecere de Paşte la care am participat şi eu. Am mâncat

şi am băut până am căzut lat.Şi am încălecat pe-o căpşună şi v-am spus o mare minciună.

Razvan MutuClasa a V – a

41

A fost odată un băiat pe nume Andrei. Lui îi plăcea să scrie compuneri. Era un elev deosebit de isteţ. Pentru el, totul era floare la ureche. El se gândea mereu la natură şi după inventa lucruri fantastice.

Preferatul lui era Caietul auriu. Pe el scria cel mai frumos. Era foarte mare.Trecură câţiva ani de când avea caietul, dar tot nu se terminase.A irosit multe pagini şi-a ajuns la mijlocul caietului.Intr-o zi, Andrei a dat un test în scris. Când a-nceput să scrie, caietul a vorbit:-Bună, Andrei! Andrei s-a speriat. I-a răspuns cu teamă:-Tu poţi să vorbeşti?-Da. Sunt magic. Vin din natură. Sunt făcut din lemn. Eu sunt doar prelucrat de om.

Când am auzit vorbele oamenilor, am început să vorbesc şi eu. Dar tu ştii cum ai reuşit să faci compuneri aşa frumoase?

-Nu ştiu!-Datorită mie! Eu ştiu multe taine! Eu ţi-am transmis totul despre natură. Iar tu, cu

mintea ta stralucită, le-ai combinat încât să faci compuneri. Când am fost făcut, am fost dus într-un magazin de rechizite. Am fost aşezat lângă un geam de sticlă. Când magazinul era închis, mă plimbamsă văd cum arăta. Când era deschis, mă uitam pe geam să văd ce fac oamenii pe afară. Am avut câţivaprieteni din lumea rechizitelor. Erau domnul Riglă şi doamna Penar. Când mă plictiseam, ei vorbeaucu mine. Doamna Penar avea trei fii: Banir, Donty şi Loby. Erau foarte năzdrăvani. Cu toţii am vrutsă ieşim din magazin. Exista o singură speranţă: trebuia să ne cumpere cineva.

-Mama mea te-a ales pentru că aveai o copertă de aur. Dar, cu timpul, te-ai schimbatcomplet. Coperta ta este maronie ca frunzele de toamnă.

-Stiu! Nu poţi să opreşti natura, să rămâi veşnic tânăr.Atunci, Andrei şi-a dat seama că cel mai folositor lucru al şcolarului este caietul.

Invatatoare: GROZA LOREDANA

Caietul

Binig Alexandru CristianClasa a IV-a B

4242

4343

CAMPANIA DE RECICLARE “VANATOAREA DE MONSTRI” NE-A MOBILIZAT SA TRECEM LA FAPTE …

“ZIUA PAMANTULUI” NE-A DAT UN PRILEJ DE CONSTIENTIZARE A PROBLEMELOR ECOLOGICE CU CARE NE CONFRUNTAM.

4444

SI ASTFEL, NE-AM HOTARAT SA FACEM LUMEA SA INTELEAGA IMPORTANTA UNOR MASURI URGENTE DE ECONOMISIRE A ENERGIEI SI DE PROTEJARE A MEDIULUI INCONJURATOR ...

PRIMUL PAS : REALIZAREA DE PLIANTE PUBLICITARE

4545

PASUL DOI: INSCRIPTIONAREA BALOANELOR CU MESAJE ECOLOGICE

PASUL TREI: MEDIATIZAREA MESAJELOR IN SCOALA PENTRU ...... PARINTI (PANOU) si COLEGI ( DEZBATERI INTRE CLASE)

...fluturii gustă cu ajutorul picioarelor? Ei pot gusta din hrana lor stând în picioare pe aceasta, deoarece papilele lor gustative nu sunt situate în cavitatea bucală sau în zona capului ca la celelalte vieţuitoare, ci la nivelul picioarelor.

Stiati ca …?

4646

PASUL PATRU: IMPARTIREA MATERIALELOR PUBLICITARE IN PARCUL HERASTRAU

4747

PASUL CINCI: DIFUZAREA EVENIMENTULUI ORGANIZAT DE “SCOALA MEA” LA NIVEL NATIONAL, IN CADRUL PROGRAMULUI DE STIRI AL POSTULUI DE TELEVIZIUNE B1(15 mai 2011- 8.43 a..m.)

Pentru a recapitula antonimele, am folosit şi asocieri de termeni opuşi în jocuri de cuvinte, dar şi în figura de stil – oximoronul- întâlnită in poezii:”neguri albe, strălucite”:Bătrâneţea – unica moştenitoare a tinereţii.A trăit ca un viteaz murind în fiecare zi de frică.Practica i-a cauzat nişte bătături care teoretic nu erau prevăzute.Era un conservator înrăit. Nici mâncărurile nu le dorea proaspete.A trăi e nesănătos. Cine trăieşte moare.La o comedie tragedianul a râs cu lacrimi.Dorea o frumuseţe care să-i ţină de urât.Căderile întâmplătoare se produc după reguli precise.Ne putem amuza să facem reclame că tot e “Reclamaţia – sufletul comerţului”:Vând Dacia cu roabă de rezervă. Vizibilă seara în faţa burţii.Vând pentru bucătărie: cască la chiuvetă, maşină de tocit carte.Vând acvariu cu ceşti de diferite culori, purici şi planşe exotice.

4848

A fost odata, demult, demult, peste mări si ţări, un regat făcut din lemnul copacului, care plutea pe mare. Regele era ca un soarede fericit, iar sătenii din regat cântau şi dansau de veseli ce erau.

Intr-o zi, o nenorocire s-a întâmplat, o furtună a venit de nu ştiu unde, ca sa înece regatul însorit.

Valurile magice s-au ridicat ca nişte picioare şi au

început să calce regatul. Copacii rămuroşi, florile dansatoare, păsările vesele, animalele zglobii şi gâzele luminoase tremurau în faţa magiei sale.Împăratul chemă pe cei trei fii şi le spuse:- Fiii mei, opriţi acest blestem şi salvaţi-ne!Fiul cel mare spuse:

- Tată, aş opri furtuna, dar trebuie să plec pe tărâmul zmeilor, minţi fiul.-Şi eu trebuie să îl ajut pe fratele meu mai mare în drumul lui spre tărâmul zmeilor, minţi fratele mijlociu.Fiul cel mic, pe nume Petru, îşi luă o sabie lungă ca un şarpe, o armură şi un

cal argintiu şi îi spuse tatălui său că va încerca el să impiedice distrugerea regatului.Petru a plecat de la palat în sat. Satul era atacat de nişte fulgere vii. Când Petru a văzut fulgerele vii, şi-a scos

sabia şi a început să se lupte cu ele. El a distrus fiecare fulger şi satul s-a facut senin. După biruirea fulgerelor, Petru a plecat spre poartă.Magicianul Furtună a făcut o vrajă şi a lăsat ciclonul să distrugă regatul. Petru a încercat să evite ciclonul, dar nu a reuşit. Ciclonul l-a luat pe sus şi l-a

aruncat în marea plină de rechini. Atunci Petru a aruncat cu o săgeată legată cu sfoară în nori şi săgeata s-a prins de un nor. Petru a început să urcepe sfoară.

FURTUNA MISTERIOASA

4949

El a urcat trei zile şi trei nopţi, până a reuşit să ajungă la nori. Acolo l-a gasit pe Magici-anul Furtună, cel care provocase atâta rău regatului.

Magicianul când îl văzu, i se adresă:- Cum îndrăzneşti să intri în palatul furtunii?- Intru când vreau eu! spuse Petru.- O să plăteşti pentru această nesăbuinţă...Atunci Petru luă paloşul în mână şi îl atacă pe Magician. Se luptară ei ce se luptară, până

fiul de împărat reuşi să-l biruiască pe Magicianul Furtună. Acesta vazându-se învins, dispăru ca o ceaţă. Dintr-o dată cerul s-a preschimbat în vazdu-

hul fericit de dînainte de furtună.Când Petru a ajuns la palat, familia regală l-a întâmpinat cum se cuvine, ca pe un biruitor.

Au organizat o petrecere şi au petrecut, tot au petrecut, până a secat marea. Ş-am încălecat pe o şa şi v-am spus povestea aşa, şi am încălecat pe o căpşună şi v-am

spus o mare minciună.

Se duce un iepure la farmacie:- Aveti compot de spaghete?- Nu.A doua zi:Aveti compot de spaghete?- Nu.Farmacista era forte derutata, asa ca a comandat compot de spaghete.A treia zi:- Aveti compot de spaghete?- Desigur.- BLEAHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH!

Copilaria e ca o poezie,Te gandesti ca esti intr-o fantezieCu balauri, zgripturoaice si fantome.

Demult Mozart era un mare cantaret,Pe el se punea mare pret,Acum se asculta muzica greaSi nimeni nu mai vreaSa mearga in parcCu un prieten adevarat.

Copiii nu se mai pun pe carteSi nu prea invata ca sa aiba parte,Ei nu mai vad raza soarelui cea adevarataSi se uita la raza calculatorului cea falsa.

Parcul e parasitSi nimeni nu se mai joaca in nisip,Copilaria a fugitSi nimic nu s-a mai implinit.

GANDURI DESPRE COPILARIE

HOGEA RAZVANclasa A V-A

5050

Intr-o zi Pacala s-a angajat la un popa. Preotul acesta credea ca nu va fi niciodata pacalit de Pacala,de aceea l-a angajat.

Pacala era mereu trimis la munca campului.Cand se intorcea,,el era mort de foame, iar preotul ii dadea sa manance tamaie si sa bea apa de ploaie.Intr-o zi preotul ii spuse lui Pacala:- Pacala.tine banii astia si du-te de cumpara niste branza si o paine.- Bine,preotule!

-Dar sa nu mananci din ea,,ca se va observa!Pacala a plecat. A ajuns la magazin. A cumparat ce trebuia si a mancat din bucate. Cand a ajuns acasa, preotul s-a uitat la bucate, dar nu si-a dat seama ca Pacala mancase din acestea.

-Bravo! Te-ai abtinut sa nu mananci. Acum du-te la munca,,am vrut sa vad daca ma vei pacali.Pacala a plecat.

Seara, cand Pacala a ajuns acasa, preotul murea de furie. Pacala intreba:-Ce te-ai inrosit ca racul,popa?-Cum sa nu ma infurii, cand ai cumparat branza goala inauntru si painea

fara miez!-Pai cum asa, au mancat-o mustele!-Pleaca odata, ca deja mi-ai scos peri albi, lasa-ma singur. Pacala pleca.

A doua zi, Pacala veni dis-de-dimineata si striga in gura mare.-Popa, eu am mancat din branza si miezul painii!-Offf, stiam eu ca e ceva putred la mijloc, daca te prind, te jupoi de viu!

urla preotul de la balcon.-Mai vedem noi,daca ma prinzi!

Asa a ramas preotul, doar,cu dorinta ca nu va fi pacalit niciodata de Pacala .

BELCEA DOMINICCLASA A V-A

51

Programul “Vanatoarea de monstri”, initiat de fundatia Junior Achievement in colaborare cu firma de reciclare Ecotic, s-a incheiat.Elevii claselor I-IV din Scoala MEA s-au mobilizat si au umplut containerul in timp record cu materiale electronice , electrocasnice si corpuri uzate de iluminat, in speranta ca gestul lor va proteja natura si va fi urmat de noi toti.

Bravo, copii ! Viitorul va fi mai curat si mai sigur datorita voua !

Programul “Vanatoarea de monstri”

“Vanatorii de monstri”

5252

Samuel Langhorne Clemens (n. 30 noiembrie 1835–d.21 aprilie 1910), cunoscut sub pseudonimul literar Mark Twain, a fost un scriitor, satirist și umorist american,autorul popularelor romane "Aventurile lui Tom Sawyer“"Prinţ și cerșetor", "Aventurile lui Huckleberry Finn" și "Un yankeu la curtea regelui Arthur".

Samuel Langhorne Clemens s-a născut în localitatea Hannibal, statul Missouri, la fiul unui negustor dinTennesse, John Marshall Clemens și Jane Lampton Clemens,al șaselea din șapte copii.

În ciuda acestui fapt, doar un frate și o soră au ajuns la vârsta maturităţii, și anume Orion Clemens ,respectiv Pamela. Una din surorile sale, Margaret, a decedat când Samuel avea patru ani, iar fratele său Benjamin a murit trei ani mai târziu.

Alt frate mai mare, Pleasant ,nu a trăit decât trei luni. Samuel a avut și un frate mai tânăr, Henry Clemens.

În 1867, călătorind prin Europa și Orientul Mijlociu (eveniment aflat la baza colecţiei de scrisori de călătorie The Innocents Abroad), Twain l-a cunoscut pe Charles Langdon, care i-a arătat o fotografie a surorii sale, Olivia. Twain susţine că s-a îndrăgostit la prima vedere; abia în anul următor a cunoscut-o pe Olivia. Cei doi s-au logodit în 1869 și s-au căsătorit în februarie1870, la Elmira, New York. După ce s-au stabilit la Buffalo, Olivia a născut un băiat, Langdon, care din nefericire a murit de difterie la vârsta de un an și șapte luni.

Twain și soţia au mai avut trei fiice: Susy, Clara și Jean Clemens.

Căsnicia lor a durat timp de 34 de ani, până la decesul Oliviei, în 1904.

Samuel Langhorne Clemens - Mark Twain - a murit de angina pectoris la 21 aprilie 1910 în Redding, Connecticut.

PETRESCU ANA

CLASA A VI-A

MARK TWAIN

5353

UNIUNEA EUROPEANA – Tarile Nordice –

DANEMARCA, SUEDIA, NORVEGIA

DANEMARCA

A fost prima dintre tarile nord- europene care a intrat in UE (1973), urmata de Finlanda si Suedia(1995).

Danemarca sau Regatul Danemarcei este din punct de vedere geografic cea mai mica si cea mai sudica tara a Europei de Nord, si de asemenea cea mai veche.

Danemarca isi are capitala la Copenhaga. Are o populatie de 503.699 mil.,o suprafata de 43.094. Limba oficiala este daneza, iar moneda oficiala este coroana daneza.

ISTORIECele mai vechi descoperiri arheologice din Danemarca dateaza din 130.000-110.000

î.Hr., în perioada interglaciara Eem. Oamenii au locuit pe teritoriul de azi al Danemarcei din 12.500 î.Hr., si exista dovezi legate de practicarea agriculturii incepand cu 3.900 î.Hr.

RELIEFDanemarca este constituita din peninsula Iutlanda si 443 insule care au primit nume.

Dintre acestea, 76 nu sunt locuite.Tara este in cea mai mare parte plata, cu mici zone inalte, cel mai inalt punct fiind

Mollehoj, la 170, 86 de metri.

Finlanda sau Republica Finlandei este o tara din

Europa de Nord, mambra a Uniunii Europene din anul

1995.

Finlanda isi are capitala la Helsinki. Are o populatie de 564.696, o suprafata de

338.145. Limbile oficiale sunt finlandeza si suedeza, iar moneda oficiala este euro.

FINLANDA

5454

ISTORIE

In Evul Mediu, regatul Suediei a cucerit Finlanda si s-a ocupat de crestinarea

acesteia. In 1809, Finlanda a devenit un mare ducat in imperiul Rus. In 1917, profi-

tand de dezordinea cauzata de revolutia bolsevica, Finlanda isi afirma independenta.

RELIEF

Finlanda este tara celor 1.000 de lacuri si insule: 187.888 de lacuri si 179.584 de

insule mai precis. Peisajul finlandez este mai intai de toate acoperit de putine coline,

punctul sau cel mai inalt fiind Haltitunturi cu 1.328 m, din nordul extrem al Laponiei.

SUEDIA

Suedia sau Regatul Suediei este un stat in Europa de

Nord, situat in partea estica a peninsulei Scandinave, la

tarmurile Marii Baltice (Golful Botnic).

Suedia isi are capitala la Stockholm. Are o populatie de 786.509 mil., o suprafata de

449.964. Limba oficiala este suedeza, iar moneda oficiala este coroana suedeza.

ISTORIE

In secolul al XVII-lea, Suedia a devenit o mare putere europeana. Inainte de forma-

rea imperiului suedez, Suedia era o tara nordica foarte saraca, foarte putin cunoscuta,

fara o putere sau o reputatie deosebita.

RELIEF

Relief predominant de platou si de campie. pre est muntii sunt marginiti de un

podis, care coboara in trepte spre litoralul cu fiorduri al Marii Baltice, unde se afla

Golful Botnic. In partea de sud a tarii se intind campii care inconjoara o mica regiune

deluroasa.

CLIMA

Clima este mai aspra in regiunile nordice (traversate de Cercul Polar), unde are

caracter continental, si mai blanda in partea sudica, unde influenta marina este puter-

nica, iar precipitatiile depasesc 500 mm/an.

5555

POLITICA

Suedia este o monarhie constitutionala. Parlamentul

este unicameral. Primul ministru si parlamentul cu 349

membri sunt alesi pentru perioade de patru ani, prin vot

direct .

ECONOMIE

Economia suedeza are o industrie avansata, agricultura specializata in cresterea ani-

malelor si face comert extern cu Germania, Marea Britanie, Norvegia, SUA etc.

ATRACTII TURISTICE

In Suedia intalnim numeroase atractii turistice, precum: Muzeul Arbetets, Sara Turbinei,

Biserica Riddarholm etc.

PETRESCU ANA, CLASA A VI-A

Intr-un bar paseste un om alaturi de cel mai bun prieten al sau, cainele. Omul ii spune barmanului:

- Am un caine foaaaaaarte destept.- Ce stie sa faca de este asa de destept si tu asa de mandru de el???- Ei bine, cainele meu poate vorbi!- Nu este posibil una ca asta.- Am o idee, spuse stapanul cainelui. Daca iti arat ca Azorel stie sa vorbeasca,

tu imi dai trei beri.- Bine. Sa vad ce poate.

Stapanul se adreseaza cainelui:-Mai Azorele, cum se cheama acel obiect care sta pe cal?- Ham! spuse cainele.- Voi va bateti joc de mine? spuse rosu la fata barmanul. Iesiti afara pana nu va

omor!!!Afara, cainele ii spune stapanului:

-Stapane, trebuia sa spun capastru?

5656

Uneori stau si ma intreb de ce scoala este asa de plictisitoare.Banuiesc si cred ca e adevarat faptul ca si Daniel crede acelasi lucru. Daniel este un baiat destept, care este inclasa a opta si o are colega de banca pe Samantha Jeggins. Toti profesorii o cred un elev model, dar adevarul este ca in realitate , ea este o prefacuta desavarsita care scoate pegura numai tampenii. Mereu isi bate joc de mama lui Daniel, care este foarte grasa.

De asta Daniel evita sa iasa cu mama sa pe strada, pentru ca toti copiii se stramba , facfete pe la spate si rad mereu. Sincera sa fiu, nu e un sentiment prea dragut, dar ei nu inteleg asta.

-Azi am alergat doi kilometri in drumul spre scoala….in jurul mamei lui Daniel, zise Samantha. Bineinteles ca domnisoara Andreson, profesoara, nu spuse nimic , pentru ca o considera pe Samantha cumintenia intruchipata. Acolitii ei rasera cum faceau mereu.

Dar ceea ce spusese cu niciun minut in urma a fost picatura care a umplut paharul .- Stii ceva Samantha, m-am saturat. Care e de fapt problema ta? Daca nu taci,jur

ca o sa…o sa…

Daniel Story

5757

-O sa ce? O sa dai fuga si o sa te cuibaresti la pieptul mamei cea mare si grasa?Daniel era rosu la fata, exploda. Furia iesea necontrolata. O impinse pe fata care tocmai

il facuse de ras in fata clasei intr-un cui ruginit, pe care nu il vazuse. O fasie de sange se prelinse pe obrazul fetei. Daniel se simtea oribil. O rupse la fuga si din pacate , domnisoaraAndreson ii statea in cale, asa ca ii dadu si ei un branci. Excesul de adrenalina se afisa pefata lui Daniel.

Alergase in locul in care se juca el cu mama lui cand era mic. Pe atunci era super, dar acum sunt doar niste amintiri in vant. Se duse in tunelul in care se ascundea atunci cand era mic, iar mama lui ii spunea:”Vin dupa tine, Danny si te manaaaaanc !

Atunci el nu era complexat cand iesea cu mama lui. Dar acum el zise:-Sunt un idiot desavarsiiiiit! se pare ca si ecoul era de accord cu el. Tunelul era dat cu un

graffitti strident in culori tipatoare. Daca nu ar fi fost nervos, l-ar fi admirat mult timp. Reprezenta un sarpe incolacit pe un pahar de sampanie. Era super, culoarea dominanta era galben, alaturi de un mov care iti lua ochii imediat. Mirosea a pipi de caine, dar lui Daniel nici ca-i pasa. Statu ceva timp pe ganduri si ajunse la ideea ca ar trebui sa mearga acasa. El locuia intr-un duplex cu mama lui. Avea cea mai tare camera si primea mereu orice isi dorea. Asta pentru ca mama lui era hoata. Mereu isi schimba cartela telefonului o data la doua zile, pentru ca politia sa nu ii ia urma. Mereu scapa. Daniel mai avea si o sora vitrega, Lauren. N-ar fi pus o fusta pe ea nici in ruptul capului. Avea noua ani. Ceea ce era trist era faptul ca Daniel nu isi cunoscuse niciodata tatal, dar nici nu prea il tenta ideea din moment ce nu ii pasase de propriul copil. A aparut un barbat in viata mamei lui, Ron, tatal lui Lauren. Era cel mai mare snob si mirosea a canalizare sau a fabrica de gunoi. Mirosea in toata casa ca la deratizare dupa ce pleca el. Cum intra pe usa, Daniel ii gasi pe Ron si pe mama lui acolo. Bineinteles ca Ron aduse bautura, dat fiind faptul ca erau ametiti. Din fericire, el nu locuia cu ei. Mai venea o data la doua saptamani dupa bani. -Mama, s-a intamplat ceva destul de grav la scoala!-Iar ti-ai udat pantalonii , pustiule? zise Ron.Nu, eu nu iau exemplu de la tine, natafletule! zise Daniel cu o furie patrunzatoare in glas.-Daniel, du-te de aici pana nu ma enervez. Voi chiar nu puteti sta in aceeasi camera fara

ca toata casa sa se transforme intr-un ring de box? Ia bani din portofelul meu si ia-o pe Lauren de la scoala. Azi nu am chef sa gatesc..-Mama, nu poti sa bei atunci cand iei medicamente. Este periculos, iar Lauren poate veni

si singura de la scoala.-Nu, nu poate. Du-te si ia-o pana nu fac crize-Ce putea sa mai zica? Nimic....a ajuns la Lauren la scoala. Fata avea niste jeansi de la GAP

kids , era cam murdara de noroi, pentru ca jucase fotbal cu baietii, nu era ca toate celelaltefete de varsta ei.-Hei, Lauren, care e treaba?

5858

-Da, James! O urasc pe domnisoara Reeds. E groaznica. Ne da adunari foarte usoare, eu termin imediat. Asa ca, am rugat-o sa malase sa merg la fiset sa imi iau cartea, dar ea nuuu....-Crede-ma, Lauren, stiu ce vrei sa zici. Domnisoare Reeds mi-a facut si mie proble-me cand eram de varsta ta .-Acum uita de domnisoara Reeds. Ce cauti tu aici? De ce ai venit? Pot foarte bine sa Merg si singura......iar te-ai batut? Spuse Lauren cu un zambet superior pe fata care il facea pe Daniel sa rada.-Unu...nu mai pune atatea intrebari.Doi....dupa ce ca am venit, mai faci si figuri. Ron m-a obligat sa vin sa te iau. Trei...da, m-am batut. Si ce? Cui ii pasa? Nu mie.Stia foarte bine ca ii pasa foarte mult, dar nu a vrut sa arate asta.- Mama o sa te omoare .Lauren avea un ranjet mare . Unde mergem, pana la urma? zise ea, cu un aer de mare plictiseala.-Pai, mama nu gateste azi, asa ca am luat niste bani din portofelul ei. Azi mancam in oras,la Chuke Cheese. Stiu ca iti place mult acolo.- Da, dar nu prea imi e foame. Te-ai hotarat brusc sa devii dragut cu mine? Cum de…?- Macar azi.Dupa ce Daniel spuse asta, nu se mai privira in ochi si simtira amandoi un sentiment de tristete pentru ca nu prea se intelegeau si se bateau mereu, dar oricum, mereu sfarseau razand in hohte si se trezeau cu vecinii peste ei. Amandoi sperau ca mama lor sa doarma.Nu trecu prea mult timp si ajunseara in locul in care aveau sa manance.-Ce vrei sa mananci azi?-Cum am zis, nu imi e foame. Dar as vrea totusi niste inele de ceapa scaldate in salsa.-Bine, ma duc sa comand.Daniel sosi cu o tava plina de mancare nesanatoasa.El manca , ii era foame. In schimb, sora lui facu un super dezastru pe masa din servetele, scobitori, zahar vanilinat,suc si clame de par. Arata dezgustator pentru ca isi baga mana in „opera de arta nein-teleasa de omaneii de rand”., cum il considera ea pe Daniel.

- Realizezi ca un tolomac va trebui sa curete chestia aia, nu?- Pai da, dar macar nu trebuie sa curat eu, deci nu imi pasa.

Au mancat ce au mancat, mai putin Lauren , care spuse ca va face sandviciuri calde, pe care Daniel le adora. Au mers ce au mers, in cele din urma au ajuns in acel loc, care ar fi trebuit sa se cheme „ acasa”.Era o atmosfera ciudata, mirosea a naftalina, dar, din fericire, Ron isi luase talpasita.

5959

Mama lor dormea in fata televizorului, nimic nou, luminile erau stinse. Lauren pleca in camera ei, la fel si Daniel, care se juca GTA, pe consola lui. Se plictisi si merse la dus si incepu sa se roage, ceea ce era ciudat. Am uitat sa precizez ca Daniel prefera sa faca dus imbracat cu apa calduta, din motive stiute numai si numai de el.

Lauren adormise si ea, dormea frumos. Danny merse in living si ii atinse mana mamei lui. Era vanata si rece. Nu respira si nu se trezea.

*****Ultimul lucru pe care Daniel a putut sa-l vada a fost targa pe care mama lui a fost dusa

in ambulanta. Lauren avea lacrimi uscate prelinse pe obraji, era in stare de soc, se tinea scai de Daniel, caruia nu ii venea sa creada ce se petrecea. Ei au ajuns in cele din urma la spital, lui Lauren i se administrase o doza contra starii de soc. Mama lor era bine, lucrurile au decurs surprinzator de bine.Ron si cu mama lor au divortat, el nu si-a mai aratat fata scarboasa pe la ei pe acasa, Daniel s-a dus la o noua scoala, unde ii placea foarte mult, avea chiar si o prietena. Mama lor a trecut la un regim si in cele din urma a slabit si si-a gasit de lucru. Incidentul tragic le-a deschis ochii si au inceput o noua viata. Totul era minunat acum.

DELCEA MARIA

CLASA A VII-A

Schimbarea unei litere – metagrama - îi amuză pe copii şi îi face conştienţi de importanţa cunoaşterii corecte a cuvintelor, pentru că deseori auzim albitru în loc de arbitru, cornel în loc de corner, familiar în loc de familial etc.Elevii trebuie să refacă textul pentru a fi logic. De ex.:Avea o minte mătură, dar a luat-o pe un făraş greşit.Venea la moacă de dimineaţă să-şi macine greul.I s-a imputat piciorul după incidentul de circulaţie.Din meniul zilei la internatul şcolar:- dimineaţa: ceaş cu brâncă;-la prânz: sură de minte; barză pălită cu carte;plătite cu urmă şi măgar; -la cină:salată orientată;cafea cu laşte

Elevii citesc foarte mult publicaţiile sportive, unde întâlnesc multe neologisme, neasimilate de limba română încă, mai ales de origine engleză: derby, soccer, time-out, event, fairplay, penalty, outsider etc. Profesorul de română, dar mai ales cel de engleză, ar trebui să folosească astfel de termeni în lecţiile de recapitulare pentru ca elevii să-şi însuşească forma recomandată.

6060

Pe parcursul orelor de Educatie Muzicala, elevii claselor I-IV invata a canta la blockflote ,iar elevii de gimnaziu studiaza chitara.

Alaturi de numeroasele lor calitati, acestia se remarca si datorita aptitudinilor muzicale, pe care le cultiva si le dezvolta in timpul orelor de curs.

PROFESOR INDRUMATOR:CIUREA DANIELA

6161

Pe parcursul orelor de

Educatie Plastica, elevii

clasei a V-a invata a picta,

combinand armonios culorile.

Alaturi de numeroasele lor

calitati, acestia se remarca si

datorita aptitudinilor la pictura,

pe care le cultiva si le dezvolta

in timpul orelor de curs.

PROFESOR INDRUMATOR:

BARBU IONUT

6262

Intr-o zi de toamna, o fetita si-a pus o intrebare: "Cum a aparut cuvantul?", ea s-a dus la biblioteca, dar nu a gasit acest subiect. Mergand spre casa, pe drum a auzit povestea Cuvintelor, care au fost create din stele.

Tatal ei era astronaut si se pregatea sa mearga pe Luna, deoarece este cel mai apropiat satelit de Terra. El a spus asa:

- Draga mea, ai vrea sa-ti aduc ceva de pe Luna?- Da, tati! Doresc sa le intrebi pe stele cum s-au format cuvintele, zise fetita.- Bine, atunci o sa fac rost de un raspuns.Dupa trei zile, taticul fetitei a plecat. Ea trei ani si jumatate a asteptat raspunsul tatalui.

Tatal fetitei si-a adus aminte de rugamintea fetitei lui. In fiecare zi fata si tatal se gandeau la ce raspuns ii va da, sau ce raspuns va primi. Cand veni tatal, nu primi fetita niciun raspuns.

A doua zi ea a fost la gradina zoologica. Ea a intrebat asa:- Elefantule, tu stii cum s-au format cuvintele?- Nu. Nu mi s-a mai pus o intrebare asa ciudata.- Dar tu, girafo?- Nu.La scoala ea a intrebat-o si pe invatatoare. Aceasta i-a spus:

- Cuvintele s-au format prin unirea literelor si au capatat sens.Asa a aflat fetita cum s-au format cuvintele.

Cum a aparut cuvantul

Cong Elena – a V-a

Diferite firme, afişe şi reclame, chiar televiziunea contribuie, din păcate, la răspân-direa unor forme incorecte ale cuvintelor. Elevii pot culege “perle de cultură’’ pe care să le discutăm în clasă , explicând greşelile. Începând cu formulări pleonastice de tipul:”Avansaţi înainte!”, “Prefer mai bine”, “babă bătrână”, folosirea greşită a unor adjective la diverse grade de comparaţie:”superior”, “inferior” etc., până la enunţuri de genul:”Nu mai avem apă minerală, avem apă potabilă”, greşeli în scrierea unor cuvinte: “eşire”, şoalacrem”, “complect”,”grefruit, “bleumaren” etc.

Formarea deprinderilor de exprimare corectă a elevilor este obligaţia fundamentală a profesorilor de română, dar sancţionarea greşelilor de limbă constituie o sarcină a tuturor cadrelor didactice, indiferent de specialitate. Utilizarea unor instrumente de muncă intelectuală adecvate – îndreptare ortografice, dicţionare- DOOM,care trebuiesă se afle pe masa de lucru a fiecărui profesor, facilitează îndeplinirea acestei sarcini.

6363

Era o zi frumoasa, cand am plecat la picnic cu familia si cu doi prieteni. Cerul eraplin cu nori pufosi ca vata pe bat si era curat ca lacrima. Cei doi prieteni se numesc:Bob si Mop si evident eu ,care ma numesc Pop. Noi, copiii, am plecat sa luam lemne din copacii batrani si neajutorati.Cand ajungem la un copac zdrentuit, din senin apare o batranica. Ea ne-a cerut zecedintre lemnele pe care le rupsesem si a spus ca daca nu i le dam se va intampla o catastrofa la care nu ne asteptam. Atunci Bob si Mop au zis ca batrana are probleme ... Dar eu nu am vrut sa se intample ceva, totusi ei erau doi si chiar daca ma opuneam, ei tot nu ii dadeau. Atunci, batranica daca a vazut ca nu vrem sa ii dam, a disparut ca prin minune.Si deodata cei mai urati nori au venit si a inceput sa ploua cu grindina in Pistraia, insula unde ne aflam. Fulgerele ca sulitele se vedeau pe cerul negru ca abanosul si tunetele ,niste bubuituri care se creau in cer se auzeau in fiecare minut. Si azi mai e furtuna in Pistraia si de la atata apa insula azi nu se mai vede, dar nimeni in afara de mine nu stie de Bob si Mop, care au starnit furia babei si totodata furtuna misterioasa, care i-a inghitit .

Furtuna misterioasa

Cong Elena

clasa a V-a

-Eu il am pe Mihai.Tu poti aduce un tramvai.-Dar curentul cui il lasi ?-Las’ ca-l aduce-un iepuras.Ca sa ajungem acolo luam un avion si-l dam cu bulion pentru viteza .-Dar hai sa ne pregatim sa dam si o teza. -Bine.Eu merg pe luna. Am ajuns. Cale-nainte. Aveti grija sa nu va sara la toti cate-un dinte..-Dar David, daca tot mergi de fapt , ia si un imparat pentru domnia lunii .-Da . Sa stii ca e grozav !-David , ai grija , acel meteorit e firav!Ne-am distrat pe luna o luna. Parca am fi cu totii in tribuna.Dar acum plecam spre casaSi luna o salutam ca e generoasa.

Sa populam luna

Iordachescu David – cls. a V-a

6464

Se spune ca si cartea este cel mai bun prieten al omului ,deoarece ea te ajuta sa inveti si te uimeste cu basmele, textele, povestile si naratiunile ei magice. Ea iti picteaza imagini uimitoare chiar in fata ta. Si te invata cuvinte noi si rar intalnite.

Din cartile citite iti imaginezi si ea iti prezinta personaje noi. Ei ii place sa o citesti rapid, altfel ii ia prea mult sa te invete si n-o sa mai ajunga la timp sa invete si alti copii.

Toata lumea intreaba: “Oare la ce ajuta cartea?”Ei bine :ea ne ajuta cu dezvol-tarea mintii si a imaginatiei.

Scriitorii spun ca “cine n-are carte , n-are parte.” Si chiar este adevarat , deoarece daca nu inveti sa citesti ,n-o sa ajungi nimic in viitor.

Cartea este cu adevarat cel mai bun prieten al omului.

Prietena mea, cartea

Bara Raluca –clasa a IV-a B

Au fost odata niste animale care se plimbau prin jungla. Aceste vietuitoare erau: leul Roger, leoaica Cathy , maimuta Cita si ghepardul Moon. Ei isi doreau sa gasesca comoara Capitanului Huck.. Acesta era un tigru alb si asupritor. De ani buni cerea taxa de protectie tuturor animalelor din jungla.

Animalele cautau prin toata jungla, dupa 40 de zile de cautare au crezut ca totul a fost in zadar. Roger spuse:- Hei , priviti ! Cred ca am gasit comoara !- Da, ai dreptate ! Sa vedem ! zise maimutica Cita.Ei mersera sa vada ce era… si ce gasira ? O groapa. Caty se gandi si spuse:- S-ar putea ca aici sa fie ascunsa comoara.Ei au coborat si s-au despartit in doua grupe, Cita cu Moon si Cathy cu Roger.Dupa douaore de cautare s-au intors de unde plecasera. Cita si Moon fusesera norocosii . S-au bucurat cu totii de izbanda. Au iesit din groapa incarcati cu comora si s-au intors pe inserate acasa .Cei patru prieteni au impartit comoara cu toate animalele din padure. Comaoara le-a prins bine tuturor, deoarece erau animale sarace.Si toata lumea a trait fericita.

Comoara capitanului HUCK

Dracopol Alexandra clasa a V-a

6565

Au fost odată trei copii, pe care îi chemauAlbert, Andrei şi Figaro. Albert şi Figaro erau fraţi.Figaro era cel mic.

Într-o zi au plecatprin pădure. Albert şi Andrei râdeaude Figaro şi îşi băteau joc de numele lui. La un moment dat dădură de o peşteră, iar Andrei îi zise lui Figaro:-Hei, Figaro, fac pariu că îţi este frică să intri în peştera aia întunecată!-Aaa, da? Lasă că îţi arăt eu! Îi răspunse Figaro.

Atunci Figaro intră, iar baieţii după el. Figaro se intinse, când nişte bolovani căzură pe mâna lui şi blocară ieşirea. Cu mâna zdrobită şi cu spaima până in gât, Figaro încercă să dea bolovanul la o parte, dar fără rost. Atunci băieţii văzură o sclipire aurie la capătul celalalt al găurii de tunel. Ei merserăsă vadă ce era. Când ajunseră acolo, văzură aur. Andrei îşi umplu buzunarele cu aur si se duse să caute ieşirea, cu Albert şi Figaro.

După ce merseră prin tunel vreo oră, două, Andrei se împiedică de o piatră şi căzu peste Albert. Acesta era să cadă într-o prăpastie adâncă, de nu s-ar fi prins de o stancă pitică. Iar în acelaşi timp, Andrei scăpă aurul pe o bucată de stâncă, care putea să cadă oricând.-Andrei, ajută-mă! strigă Albert.-Nu! Trebiue să iau aurul înainte să cadă. Pe tine te pot înlocui , dar aurul nu! zise Andrei cu egoism.Auzind asta, Figaro se duse si-l trase cu mâna zdrobită pe Albert.-Figaro, de ce m-ai salvat? Puteai să- ti rupi mâna! intrebă el, nedumerit.-Nu contează dacă-mi pierd o mână, dar un frate şi un prieten sunt mult mai importanţi!îi răspunse Figaro.

Între timp Andrei se duse după aur. Dar înainte să poată să ia aurul, stânca pică. Era să pice şi el în prăpastie, de nu îl ţinea Albert de guler. Dar Andrei îi dădu peste mână şi căzu în prăpastie. Atunci Albert şi Figaro găsiră ieşirea şi nu povestiră nimic din ce s-a întâmplat în ziua aceea.

Se zice că spiritul lui Andrei bântuie peştera şi îşi caută prietenii. Cât despre Albert, a aflat cine îi este adevăratul prieten.

Prietenie adevarata Diana Marincaclasa a V -a

6666

Odata, cind eram la munte, furtuna se apropia. Cerul era foarte innorat, fulgera, batea vantul si ploua. Totul era foarte intunecat si inspaimantator.Deodata m-a prins furtuna si am intrat in ea. Aceasta era ca o tornada mare, gri si se invartea ca un titirez. In acel moment eram foarte speriata, asa c-am intrebat-o pe Furtuna de ce m-a luat si nu ma lasa in pace:- Ce ai cu mine ? Nu ti-am facut nimic !Lasa-ma , te rog !- De ce as face asta ?- Pentru ca sunt nevinovata ! Opreste-te !- Nu! Voi distruge pe toti care-mi ies in cale !Ai inteles ? - Da, dar de ce sa ne faci asta ?Noi nu avem nimic cu tine?-Aveti! Toata lumea ma uraste , deoarece cind vin distrug totul in calea mea si fac numai dezastre; si asta se intampla pentru ca am fost blestemata de un vrajitor rau si puternic care nu suporta pe nimeni, mai ales pe Fenomenele Naturii. - Vrei sa-l gasim impreuna pe vrajitor ?- Desigur, dar ai face tu asa ceva pentru un Demon ca mine ?-Da, si nu esti un Demon, esti ca o prietena , deoarece ai atata incredere intr-o necunoscuta si de aceea te consider amica mea.-Serios ? - Da, acum hai sa mergem dupa el.- Bine! La drum!Asa am pornit dupa magician , desi nu stiam unde este si daca mai traieste. Cautarea noasta a durat o saptamana , dar nu a fost in zadar. Cand am ajuns la castelul varjitorului, am mers direct la el si l-am rugat sa ridice blestemul Furtunii si sa-i redea libertatea. El n-a vrut sa auda si era gata sa ne distruga. Am alergat din calea lui prin tot castelul, ascunzandu-ne de furia lui.Dupa doua ore, cand a reusit sa ne gaseasca, era hotarat sa ne omoare. Atunici l-am implorat sa ne ierte , iar lui i s-a facut mila de noi. Pina la urma, sub toata ura sa se ascundea o inima buna.Blestemul a fost ridicat, iar Furtuna a redevenit Zana Primaverii. Era tare frumoasa , cu parul saten si carliontat, cu pielea deschisa , buze roz, supla si inalta si avea o minunatie de aripi de fluture in toate culorile. Am fost atat de fericite, iar Zana m-a adus acasa . Ea a disparut ca prin minune in vazduhul albastru ca marea.Nimeni nu a stiut de povestea noastra plina de peripetii.Asa s-a format o prietenie inte un om si un fenomen al naturii. Furtuna a redevenit Zana minunata, desi ar fi trebuit sa ramana o furtuna ingrozitoare si distrugatoare pentru tot restul vietii ei, dar prietenia a invins raul.

Furtuna

Alexandra Dracopol –clasa a V-a

6767

La scoala micutei Britney se afla o fata care era asa de bogata, incat se imbraca in fiecare zi cu haine noi din blana scumpa sau pantofi cu toc.Cu toate acestea, era asa de proasta la invatatura, incat la fiecare nota mai mare de 5 dadea o petrecere.

Intr-o zi Britney a plecat mai devreme de la scoala pentru a-si lua priete-na cea mai buna de la aeroport. De fapt , era sora ei pe care o chema Marry.

Britney si Marry au vrut din todeauna sa fie prietene cu fata bogata ,deoarece se gandeau ca vor atrage atentia. A doua zi, in drum spre scoala, au intalnit-o pe fata bogata care se lovise grav la picior. Fetele au vrut sa o ajute din doua motive :ar fi fost frumos din partea lor si era un moment bun sa se imprieteneasca. S-au apropiat de ea si au intrebat daca are nevoie de ajutor. Ea a reactionat altfel decat s-au asteptat ele: a impins-o pe Britney (care era mai aproape)asa de tare, incat a iesit in strada. De atunci fetele nu au mai incercat sa se imprieteneasca cu ea si pentru toata scoala ea era o amenintare. Cu toate ca plangea adesea, incercand sa impresioneze, niciun copil nu a mai stat langa ea, stiind acum cat de periculosa e. A suferit enorm, dar nici macar prietena ei care era cu ea peste tot nu mai statea cu ea acum. Aceasta prietena a fost de fata la ce s-a intamplat si a inceput sa fuga speriata, uitand ca avea asa o colega .

Un copil fara prieteni

Stanescu Ioana – clasa a IV-a B

68

In data de 7 iunie 2011 ( 19.30) a avut loc spectacolul de umbre Peripetiile lui Ulise, in regia inv. Petre Rodica la Teatrul Tandarica- Sala Lahovari.

Piesa inedita i-a avut ca protagonisti pe elevii clasei a IV-a A care au dat viata perso-najelor mitologice studiate in orele de istorie. Purtat de destin, pe muzica renumitului compozitor Mikis Theodorakis, eroul Ulise reuseste sa se intoarca in Itaca langa draga-i Penelopa.

Ulise prizonier in palatul nimfei Calipso

Printesa Nausica la malul marii

Ulise ajunge in Itaca Intalnirea eroului cu Penelopa

Teatru - Peripetiile lui Ulise

6969

Descoperirea geniului muzical

S-a nascut la 19 august 1881, in nordul Moldovei, satul Liveni-Varnav, langa Dorohoi. Imaginile si traditiile acestor locuri il vor influenta pe Enescu in toatacreatia sa, servindu-i drept fundament, un punct de plecare in muzica. Provine dintr-o familie unde muzica avea loc de cinste: strabunicul Enea Galin era cantaret la strana, bunicul, Gheorghe Enescu, preot, si el inzestrat cu o voce uimitoare. Tatal, Costache Enescu, mostenise talentul vocal al stramosilor sai, fara a-l practica, insa.George Enescu era singurul copil al lui Costache si al Mariei.Primele indrumari muzicale le-a primit de la parintii sai si de la un vestit lautar, NicolaeChioru. Copil fiind, indragea muzica lautarilor din sat, executand si el acasa, aproape cu exactitate, pe un instrument creat de el, melodiile ascultate. Astfel, parintii suntindrumati sa il duca la Iasi, pentru a fi ascultat de profesorul si compozitorul Eduard Caudella, dascal ce il va invata notele si ii va aprecia inclinatiile deosebite catre muzica.

7070

La numai cinci ani, Enescu va compune prima sa lucrare “Tara Romaneasca”, opera de doisprezece masuri pentru pian si vioara. Indemnat de Caudella, va pleca la Viena in 1888 unde va avea parte de o educatie muzicala vasta, studiind alaturi de mariicompozitori ai vremii. La Viena, va locui la Joseph Hellmesberger-Jr., fiul directoruluiConservatorului, de asemenea un interpret al acelor timpuri. La 24 iulie 1889, apare pentru prima oara in public la Slanic, ca interpret, demonstrandveleitati de virtuos violinist . In doi ani, termina studiul obligatoriu de trei ani al viorii siva incepe studiul superior, avandu-l ca profesor pe Joseph Hellmesberger-Jr, iar armonia, contrapunctul si compozitia fiindu-i predate de profesorul Robert Fuchs. In capitala franceza a gasit un mediu artistic si intelectual care avea sa ii stimulze calitatilemuzicale native. Printesa Bibescu l-a introdus in cercurile muzicale, l-a prezentat luiSaint-Saens, ca si lui Edouard Colonne, care a dirijat in 1898 prima auditie a “PoemeiRomane”.Isi va finaliza studiile obtinand calificativul “Excelent”, calificativ ce se obtinea foarte greu.Creatia sa componistica abordeaza aproape toate formele si genurile muzicale.

7171

Printre lucrarile lui mai de seama se numara: "Poema Romana" (1897), care intruchi-peaza o serie de tablouri sugestive ale vietii rustice; doua "Rapsodii Romane“(1901; 1902), caracterizate printr-o linie melodica bogata, de autentica obarsie folclorica si invesmintare orchestrala colorata; trei suite pentru orchestra (printre care Suita a III-a "Sateasca", 1938), in care folclorul cunoaste o transfigurare subtila; trei simfonii, care, prin maturitatea conceptiei, exceptionala maiestrie armonica, polifonica si orchestrala,

prin dimensiunile lor, reprezinta monumentale fresce sonore; o Simfonie de camera pentru 12 instrumente solistice (1945), in care folclorul atinge un grad inalt de rafinament;o Simfonie concertanta pentru violoncel si orchestra (1901). Enescu a scris si lucrari pentru formatii de camera (doua cvartete de coarde, doua cvartete cu pian, un octet pentru instrumente cu coarde, un dixtuor pentru instrumente de suflat, caracterizate printr-o melodica expresiva, prin constructii unitare, inchegate si prin transparenta sonoritatii de ansamblu.

Pornind de la subiectul binecunoscut al tragediei clasice grecesti, Enescu a scris, dupa libretul lui Ed. Fleg, opera "Oedip".

Creatie capitala a lui Enescu, ea este strabatuta de un continut emotional generos si intens si se distinge printr-un limbaj poetic evocator si dramatic. Ea cuprinde si transpuneri ale unor elemente folclorice, pe planul unei inalte generalizari, cumijloace de expresie caracteristice artei contemporane occidentale.

7272

Sub inraurirea de mai tarziu a unor curente ale muzicii franceze si germane si ca urmare a preocuparilor pentru gasirea unor noi modalitati de expresie, unele lucrari ale lui Enescu, de pilda Simfonia de camera, vadesc pe alocuri o mai accentuata Interiorizare si redare mai abstracta a continutului emotional.

Cong Elena

clasa a V-a

73

In acest an scolar, clasele a IV-a au participat la atelierele de lucru organizate de Muzeul National de Istorie in cadrul Programului Educational STRAMOSII NOSTRI.

La finalizarea acestui program ,in luna iunie a.c., elevii clasei a IV-a B au prezentat, in cadrul unei sesiuni de comunicari stiintifice, proiecte cu temele pe care le-au discutat in cadrul atelierelor de lucru.

Femei Importante din Istoria Romaniei FEMEI CELEBRE DIN ANTICHITATERealizat de: Realizat de:

Alexandru Danescu & Codrin David Ioana Stanescu si Denisa Tanase

HERALDICA IN ISTORIA ROMANIEI COLUMNA NE POVESTESTE CCC COL REALIZAT DE : REALIZAT DE :

LUCA MIRCEA ASSAF SI LUCA OPRESCU SI MATEI DRAGOMIR VLAD CRISTIAN GHETAU

Programului Educational STRAMOSII NOSTRI

74

ISTORIA DRAPELULUI ROMANESC COROANA REGELUI CAROL REALIZATORI: REALIZATORI :

RALUCA BARA SI ANDRA VASILE TEODORA STANCU SI HANNAH ADLAH

POEZIA VACANTEI

CRISTEA ARONCLASA A VII-A

Azi am mers la scoalaSi am scris pe-o coala,Pentru ca ce-i drept,Am vacanta-n piept,Si-n inimile noastreSi pe cerurile albastre,Pline de distractieSi fara nicio fractie.La romana n-am idei,La biologie stiu istoria frunzei,Engleza stiu s-o rostesc,Si-n vacanta ma grabesc.La anul ne reintalnim,Acum spre mare o pornim,Pe munte vom urca voiosi,Acestia sunt anii cei mai frumosi.

REVISTA SCOLII MEA ‘’ FIRUL ARIADNEI ‘’ A PARTICIPAT LA CONCURSUL DE REVISTE SCOLARE CU NR. 4 SI 5, OBTINAND LOCUL 37 PE MUNICIPIU, LA SECTIUNEA REVISTE SCOLARE- (GIMNAZIU ) DE TIP CALEIDOSCOP.

7575

Alexandra Dracopol

Andrei Matisan

Lucrari realizate de copiii scolii

7676

Calin IstrateClasa a V-a

Lucrari realizate de copiii scolii

PROFESOR INDRUMATOR: BARBU IONUT

7777

Elena Cong

David Iordachescu

Lucrari realizate de copiii scolii clasa a V-a

7878

Diana Marinca

Elena Cong

Lucrari realizate de copiii scolii clasa a V-a

7979

Razvan Hogea

David Iordachescu

Lucrari realizate de copiii scolii clasa a V-a

8080

Miruna Ojogaa V-a

Theodor Baraiana V-a

Lucrari realizate de copiii scolii

8181

Razvan Hogea a V-a

Nikousohbat Sepe a V-a

Revista scolara

FIRUL ARIADNEI NR. 6 Realizator: prof.limba romana ANDREEA SANDOR

Colaboratori: ELEVII SCOLII MEA