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ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL SANTA CATARINA
8º ano /Turma:181
Roteiro de aprendizagem
Planejamento do dia 1º a 05/03
Desejamos uma maravilhosa semana para você! Combinados:
Todas as segundas-feiras a aula inicia às 9h. Os professores estarão em reunião no início da manhã.
Entrar nas vídeos chamadas somente com o e-mail institucional;
Manter as câmeras ligadas;
Justificar a ausência na aula;
Realizar as tarefas, as atividades diárias e avaliativas propostas pelos professores;
Anotar todos os compromissos escolares- tarefas, trabalhos, atividades avaliativas e outros;
Entregar na data agendada as tarefas, trabalhos e atividades propostas- não serão aceitas fora do prazo
combinado com o (a) professor (a).
Comunicar a conselheira da turma quando estiver com dificuldades;
Qualquer dúvida em relação a rotina escolar buscar auxílio com a Conselheira e ou Coordenação
Pedagógica - [email protected]
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8º ano /Turma:181
Roteiro de aprendizagem
ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL SANTA CATARINA
8º ano /Turma:181
Roteiro de aprendizagem
Período/
Horário Segunda-feira
1º/03
Terça-feira
02/03
Quarta-feira
03/03
Quinta-feira
04/03
Sexta-feira
05/03
1º
7h40min Língua Inglesa
Iremos retomar os
objetos do
conhecimento do 7º
ano através de slides e
construção de um mapa
mental.
Ciências da Natureza
No encontro de hoje
iniciaremos com a
investigação sobre a
opinião dos alunos
envolvendo o uso de
vacinas, sua
importância, e como elas
surgiram.
Desenvolver a
curiosidade para
descobrir como ocorre o
desenvolvimento do
conhecimento científico
e seus métodos de
desenvolvimento.
Após, perguntar para
eles sobre o que eles
entendem de ciência,
sobre a importância e
qual a finalidade.
Tarefa:
Língua Portuguesa
Faremos a retomada dos
tempos e modos verbais,
através de exercícios.
Matemática
Ainda, considerando os pontos
que devem ser reforçados, de
acordo com a sondagem da
semana passada, hoje vamos
trabalhar o tema regra de três
simples.
Para uma melhor compreensão
deste conteúdo, estará
disponível no grupo de
Whatsapp da turma, uma lista
de exercícios, facilitando os
seus estudos.
Língua Portuguesa
Iremos fazer uma retomada
das atividades da semana.
Tarefa: Construir um
esquema do estudo com o
conteúdo revisado na
semana, fotografar e enviar
para o e-mail:
br
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8º ano /Turma:181
Roteiro de aprendizagem
Individualmente
escrevam sobre como foi
desenvolvida a primeira
vacina, e como surgiu a
ideia da aplicação das
vacinas.
Após iremos
compartilhar suas ideias
com a turma toda.
Vamos conhecer que é
ciência, e como podemos
fazê-la através do
método científico.
Veremos alguns
exemplos de diferentes
pesquisas e
experimentos que foram
realizados para que
pudéssemos saber o que
sabemos hoje.
(continuação na próxima
aula)
2º
8h30min Filosofia
Muito bem, na aula de
hoje vamos debater o
História
Vamos conversar sobre
os objetos do
Matemática
Nesta aula faremos a
correção da lista de
Língua Portuguesa
Continuar com a revisão de
verbos-exercícios - aplicação
Matemática
Na aula de hoje vamos jogar
Kahoot, para revisar os
ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL SANTA CATARINA
8º ano /Turma:181
Roteiro de aprendizagem
conceito de “ética”!
Você já ouviu falar
nessa ideia? No que ela
significa?
Para a aula dessa
semana quero que você
formule um exemplo
em que a ética é
contestada. Vale
qualquer exemplo!
Vamos debater o que a
turma achou e começar
a compreender mais a
fundo o papel da ética
para a filosofia e a vida
em sociedade.
Se você nunca ouviu
falar sobre “ética” e
quiser compreender um
pouco mais sobre isso
veja o vídeo “Quer
saber? Ética” ,
disponível em:
https://www.youtube.c
om/watch?v=S48AlTB
conhecimento que
ficaram em aberto no
ano anterior e começar a
revisar os conteúdos
buscando identificar as
necessidades da turma.
para tal vamos fazer um
resgate do período
colonial. Você lembra
por que o processo de
“interiorização” do
Brasil é chamado assim?
Quais os fatores que
influenciaram esse
processo histórico? O
que mais te chamou a
atenção? Ao estudar esse
período, o que você teve
dificuldades ou até
mesmo não entendeu?
exercícios trabalhada na
aula anterior.
em frases, textos orais e
escritos. (arquivo)
conteúdos de operações com
números inteiros e equações
do primeiro grau.
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8º ano /Turma:181
Roteiro de aprendizagem
DSVU&ab_channel=C
analDana
Para aula de hoje,
gostaria que você
investigasse o
significado de
“interiorização do
Brasil”, “drogas do
sertão” e “missões
jesuíticas”, para
começarmos a reforçar
essas ideias, ok!?
3º
9h20min Ciências da Natureza
Em nosso
último encontro no
grande grupo
apontamos os objetos
do conhecimento que
achávamos
necessários
revisitarmos, sendo
eles:
● Biomas;
● Máquinas
térmicas;
● Saúde
individual e coletiva.
Geografia
Na aula anterior, os
alunos enumeraram
quais objetos de
conhecimento eles
gostariam de revisar.
Baseado nisso, através
de slides faremos a
revisão das regiões do
Brasil, os aspectos
físicos (clima, vegetação
e hidrografia), a
formação territorial do
Brasil e as sub-regiões
do Nordeste.
História
Dando continuidade a nossa
revisão dos objetos do
conhecimento deixados em
aberto para esse ano, vamos
pensar novamente o Ciclo
da Mineração, como é
conhecido o período de
descobrimento e extração
do ouro e pedras preciosas
em Minas Gerais no final do
século XVII até fins do
século XVIII.
Formule perguntas para as
seguintes afirmações:
Geografia
Daremos continuidade da
revisão dos objetos de
conhecimentos, através de
slides, faremos a revisão das
regiões do Brasil, os aspectos
físicos (clima, vegetação e
hidrografia), a formação
territorial do Brasil e as sub-
regiões do Nordeste.
Língua Inglesa
Continuação da revisão dos
objetos do conhecimento e
exercícios sobre o Simple
Past (Reg/Irreg. Verbs)
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Roteiro de aprendizagem
Após, iniciamos
discutindo sobre o que
é saúde coletiva e quais
são as ações que devem
ser feitas para que
exista uma saúde
coletiva de qualidade.
Após discutimos sobre
quais dessas ações
dependem somente de
nós, e quais dependem
de outros órgãos. Após,
os alunos receberam no
grupo um arquivo
contendo os 4
primeiros artigos da
Constituição Brasileira
para embasar a tarefa
solicitada para a
próxima aula.
TAREFA 1: ler os 4
primeiros artigos da
Constituição Brasileira
e anotar em seu
caderno quais são as
a) 20% de imposto
retirados pela coroa
portuguesa sobre todo o
ouro extraído no Brasil
b) Local onde a coroa
fundia o ouro em pó e
transformava em barras de
ouro com o selo real,
recolhendo durante o
processo os impostos.
c) Imposto cobrado
pela quantidade de
escravizados que alguém
possuísse.
d) Lote de terra em que
as minas de extração de
metais preciosos se
encontravam.
e) Medida autoritária
que a coroa portuguesa
tomava caso as metas de
extração de ouro não
fossem cumpridas na
colônia, resultando no
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8º ano /Turma:181
Roteiro de aprendizagem
leis que regem e
protegem o direito à
saúde coletiva da
população brasileira,
para que possamos
discutir no grande
grupo na aula de hoje.
Em nosso
encontro de hoje,
compartilharemos as
leis que regem e
protegem o direito à
saúde coletiva da
população brasileira,
comparando com o que
acontece na prática em
nosso País. Após,
estipulamos ações
individuais que podem
auxiliar na promoção
da saúde coletiva em
nosso cotidiano.
Ao final deste roteiro,
você será capaz de:
saque dos bens e itens de
valor das pessoas no Brasil.
Traga as perguntas que
falam sentido com cada
afirmação feita acima para
continuarmos o debate
sobre a extração do ouro no
Brasil colônia.
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8º ano /Turma:181
Roteiro de aprendizagem
● Compreender a
realidade da saúde
brasileira, e estipular
medidas e ações
possíveis de serem
aderidas no individual
para promover a
saúde coletiva;
● Reconhecer a
importância das leis
para o cuidado com a
vida;
● Praticar empatia
para com todas as
realidades
socioeconômicas
encontradas em nosso
País.
Intervalo
10h10min Intervalo/ 10h30min Intervalo Intervalo Intervalo - Intervalo
4º
10h25min Matemática
Na semana passada
trabalhamos no
levantamento da
Língua Portuguesa
Iremos retomar o uso
dos porquês através da
aplicação em frases, com
Educação Física
Nesta aula vamos fazer a
continuação da retomada e
sondagem com todos alunos
Língua espanhola Nesta aula iremos repassar os
conteúdos estudados no ano de
2020 e retomá-los quando
Ensino Religioso
Nesta segunda aula vamos
começar a falar sobre o
período da Quaresma – Qual
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Roteiro de aprendizagem
aprendizagem e
fixação dos conteúdos
estudados no ano de
2020, onde
identificamos que há
necessidade de reforçar
alguns pontos.
Relacionado a isso,
nesta aula faremos a
revisão das equações
do primeiro grau. Para
uma melhor
compreensão destas
equações, estará
disponível no grupo de
Whatsapp da turma,
uma lista de exercícios,
facilitando os seus
estudos.
atividades, o material
será disponibilizado no
grupo da turma.
(arquivo no grupo).
sobre o conteúdo trabalhado
no ano de 2020. Verificar
algumas dificuldades ou
dúvidas que tiveram
durante o ano. Explanação
sobre o conteúdo a ser
trabalhado durante o ano.
Alongamentos individuais.
necessário. * Serão realizadas
atividades e o material será
apresentado através de slides.
a sua origem, significado. É
um convite para
confrontarmos o nosso modo
de viver, de agir e de julgar –
somos convidados a sermos
construtores de pontes e não
construtores de muros;
- Em paralelo à quaresma –
temos a Campanha da
Fraternidade Ecumênica
2021 – Tema: “Fraternidade
e diálogo: Compromisso de
Amor” - e o Lema “Cristo é
a nossa Paz: do que era
dividido fez uma unidade”
(Ef 2,14a).
- Refletir sobre possíveis
caminhos para o diálogo e a
construção de pontes de
amor e paz em lugares dos
muros do ódio (TB n. 2);
Assistir:
https://www.youtube.com/w
atch?v=VUEsJ2nVNqI
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8º ano /Turma:181
Roteiro de aprendizagem
Obs: Sobre o vídeo vamos
conversar em sala de aula.
5º
11h15min
Educação Física
Nesta aula vamos fazer
uma retomada e
sondagem com todos
alunos sobre o
conteúdo trabalhado no
ano de 2020. Verificar
algumas dificuldades
ou dúvidas que tiveram
durante o ano.
Alongamentos
individuais.
Ciências da Natureza
Após, solicitar que eles
reescrevam a história do
surgimento das vacinas,
baseado agora no
método científico e com
as habilidades de síntese
de cada grupo em forma
de um quadrinho, onde o
aluno utilizará a
ferramenta
StoryboardThat, disponível em:
https://www.storyboardt
hat.com/pt.
Os alunos deverão criar
uma conta e criar até 6
quadrinhos, explicando a
história das vacinas.
OBS: a professora irá
abrir o site e explicar
como funciona e quais
Língua Portuguesa
Correção da atividade do
1º período. (arquivo no
grupo)
Matemática
Daremos continuidade
atividade da aula anterior.
Arte
Vivemos em uma
sociedade com uma vasta
gama de expressões
artísticas. Para sabermos
quem somos precisamos
saber de onde viemos. A
arte urbana vem nos
mostrar toda uma gama de
culturas existentes em uma
sociedade e toda sua
diversidade.
A Arte Urbana abrange
todos os exemplos de
manifestações artísticas
tais como grafites, pinturas,
intervenções e
apresentações
desenvolvidas no espaço
urbano, que se diferem das
atitudes de vandalismo.
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8º ano /Turma:181
Roteiro de aprendizagem
são as limitações deste
site.
AVALIAÇÃO: será
analisado e avaliado o
texto criado por cada
aluno no individual
sobre a história do
funcionamento das
vacinas.
Ao final desse roteiro
você será capaz de:
● Compreender a
importância das
vacinas para nossa
qualidade de vida;
● Entender como as
vacinas são feitas.
● Compreender a
importância da
pesquisa científica para
a nossa sobrevivência
em nosso Planeta
A preferência pelo espaço
público para fazer a
demonstração da Arte
Urbana tem como objetivo
causar impacto nos
espectadores, além de
transmitir uma mensagem
revolucionária, que critica
a sociedade com ironia.
Normalmente, esse tipo de
arte descreve o trabalho de
pessoas que desenvolvem
um estilo de expressão
artística através do uso de
diferentes técnicas
alternativas como pôsteres,
adesivos, moldes, murais,
spray e outros.
Arte Urbana - Toda
Matéria
(todamateria.com.br)
Com a leitura e
contextualização do link
acima, vamos aprofundar
ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL SANTA CATARINA
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Roteiro de aprendizagem
nosso conhecimento nesse
assunto.