DESCRIPTIF DE DEMANDE D'ACCREDITATION …¨re-SVI...15 Biochimie structurale 16 Microbiologie générale 17 Ecologie générale I 18 Techniques chimiques pour la biologie 19 Biophysique

Cycle Licence 1/190 2014

ⵜⴰⴳⵍⴷⵉⵜ ⵏⵍⵎⴰⵖⵔⵉⴱⵜⴰⵎⴰⵡⴰⵙⵜ ⵏ ⵓⵙⵙⵍⵎⴷ

ⴰⵏⴰⴼⵍⵍⴰⴷ ⵓⵔⵣⵣⵓ ⴰⵎⴰⵙⵙⴰⵏ

المملكة المغربیةوتكوین األطروزارة التعلیم العالي والبحث العلمي

Royaume du MarocMinistère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique

et de la Formation des Cadres

N° d’ordre CNaCES Date d’arrivée

.………../ …….…/2014

DESCRIPTIF DE DEMANDE D'ACCREDITATION LICENCE d’ETUDES FONDAMENTALES

LICENCE PROFESSIONNELLE

Nouvelle demande Demande de renouvellement del’accréditation, selon le nouveau CNPN

Université MOULAY ISMAIL

Etablissement dont relève la filière FACULTE DES SCIENCES

Département d’attache de la filière BIOLOGIE

Intitulé de la filière (intitulés dans lalangue d’enseignement de la filièreet en langue Arabe)

SCIENCES DE LA VIE

Parcours de formation, le caséchéant (intitulé dans la langued’enseignement de la filière et enlangue Arabe)

Session 2014 _ date limite de dépôt des demandes d’accréditation : 31 mars 2014

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Important1. Le présent descriptif comprend 17 pages. Il doit être dûment rempli et adressé au secrétariat de la CNCES

(Direction de l’Enseignement Supérieur et du Développement Pédagogique) avant le 31 mars 2014. Lademande d’accréditation doit comporter les avis et visa du :

Coordonnateur pédagogique de la filière ; Chef du département d’attache de la filière ; Président du conseil de l’établissement dont relève la filière; Président du conseil de l’université.

2. La demande d’accréditation doit être remise en 2 exemplaires sur support papier et une copie sursupport électronique (format Word et format PDF, comportant les avis et visas requis ainsi quetous documents annexes).

3. Le descriptif dument renseigné, doit se conformer aux : Cahier des Normes Pédagogiques Nationales ; Modules et contenus du tronc commun national harmonisés pour le cas des Licences d’études

Fondamentales, comme le prévoit le CNPN.

4. L’offre de formation de l’université doit être cohérente et se baser sur des critères, d’opportunité, dequalité, de faisabilité et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle dudépartement, de l’établissement et de l’université. La demande d’accréditation doit satisfaire aux moyenshumains et matérielles nécessaires à la bonne mise en œuvre de la filière considérée.

5. Lors de l’élaboration des filières, des troncs communs sont à prévoir entre les filières du même champdisciplinaire afin de permettre les passerelles entre filières au sein de l’établissement ou avec d’autresétablissements. Aussi, il faut éviter la multiplicité des filières dans une même discipline. Le projet de lafilière est élaboré par une équipe pédagogique qui relève d’un ou de plusieurs départements, selon leprésent descriptif. Les projets de filières doivent être soumis au préalable à une évaluation au niveau del’établissement et de l’université. Le projet de la filière comportant les avis et visa du départementd’attache de la filière, est soumis par le département au conseil de l’établissement pour approbation, puisau Conseil de l’Université pour adoption tout en veillant au respect des normes pédagogiques nationales.Les demandes d’accréditation, une fois adoptées par les conseils de l’établissement et de l’université, sonttransmises au Ministère pour accréditation. Les demandes d’accréditation de l’université sontaccompagnées d’une note de présentation de l’offre globale de formation de l’université (opportunités,articulation entre les filières, les parcours de formation et les passerelles entre les filières,…)

6. Il est demandé de joindre à la demande d’accréditation : Un CV succinct du coordonnateur pédagogique de la filière; Les engagements des intervenants externes à l’université ; Les engagements des partenaires socio-professionnels.

7. Si l’espace réservé à une rubrique est insuffisant, utiliser des feuilles supplémentaires.


AVIS ET VISAS

Le coordonnateur pédagogique de la filière ** Le coordonnateur de la filière appartient au département d’attache de la filière

*Joindre un CV succinct du coordonateur de la filière

Etablissement : FACULTE DES SCIENCES Département : BIOLOGIE

Prénom et Nom : Said CHAKIR Grade : PES Spécialité : Biochimie

Tél. : 06 66 11 21 16 Fax : 05 35 53 68 08 E. Mail : [email protected]

Date et signature :

Le Chef de département d’attache de la filièreL’avis du département, exprimé par le chef de département, devrait se baser sur des critères précis de qualité, d’opportunité, defaisabilité, et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle du département.

Avis Favorable

Avis Défavorable

Motivations :

- Tronc commun national de S1 à S5- S6 préparé, discuté et validé par les enseignants du département de biologie lors d’une assemblée générale.

Date, signature et cachet du Chef de département :

Meknès, le 24/03/2014

Pr. Mustapha AFANEChef de département de biologie

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AVIS ET VISAS

Le Chef de l’établissement dont relève la filièreL’avis du Conseil d’établissement, exprimé par son président, devrait se baser sur des critères précis de qualité, d’opportunité, defaisabilité, et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle de l’établissement.

Avis Favorable Avis Défavorable

Motivations :

Date, signature et cachet du Chef de l’établissement :

Le Président de l’universitéL’avis du Conseil d’université, exprimé par son président, devrait se baser sur des critères précis de qualité, d’opportunité, de faisabilité,et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle de l’université.

Avis Favorable Avis Défavorable

Motivations :

Date, signature et cachet du Président de l’université :


SOMMAIRE DES MODULES

Descriptif duModule n° :

Intitulé du Module N° de la page

1 Biologie cellulaire2 Embryologie et histologie3 Géologie générale4 Mathématiques5 Physique I : Optique-Physique

nucléaire-Thermodynamique6 Chimie I : Chimie générale7 Langue et terminologie I8 Biologie des organismes animaux9 Biologie des organismes végétaux10 Géodynamique externe11 Géodynamique interne12 Physique II : Mécanique-Électricité13 Chimie II : Chimie organique14 Langue et terminologie II15 Biochimie structurale16 Microbiologie générale17 Ecologie générale I18 Techniques chimiques pour la

biologie19 Biophysique20 Statistiques21 Enzymologie & Biochimie

métabolique22 Génétique23 Faunistique24 Floristique25 Physiologie animale26 Physiologie végétale27 Physiologie des grandes fonctions28 Croissance et développement des

plantes29 Ecologie générale II30 Immunologie31 Génétique32 Biologie moléculaire33 Biochimie approfondie34 Microbiologie II35 Option BCM : Neurophysiologie et

endocrinologieOption BFEN : Fonctionnement desécosystèmes naturels

36 Option BCM : Signalisation cellulaireOption BFEN : Biodiversité

37 Projet tutoré38 Projet tutoré


1. IDENTIFICATION DE LA FILIERE

Intitulé : SCIENCES DE LA VIE

Parcours de formation, le cas échéant :

Option/ Biologie Cellulaire Moléculaire (BCM)

Option/Biodiversité et Fonctionnement des Ecosystèmes Naturels (BFEN)

Discipline (s) (Par ordre d’importance relative) :

Biologie-Géologie –Chimie-Physique-Maths

Spécialité(s) du diplôme :

SCIENCES DE LA VIE (options : Biologie cellulaire et moléculaire ou biodiversité et fonctionnement desécosystèmes naturels)

Mots clés :

2. OBJECTIFS DE LA FORMATIONLa filière sciences de la vie est une formation pluridisciplinaire. Elle offre aux étudiants la possibilité d’obtenir lalicence des études fondamentales dans les options suivantes : biologie cellulaire et moléculaire, biodiversité etfonctionnement des écosystèmes naturelsA travers les divers modules proposés, la formation dispensée sous forme de cours magistraux, travaux dirigés,travaux pratiques et/ou travaux de terrain, vise les objectifs suivants : faire acquérir aux étudiants une culturegénérale et un vocabulaire spécifique dans divers domaines fondamentaux des sciences de la vie, leur faireapprendre le raisonnement scientifique, les initier à certaines techniques d’analyses biologiques et physico-chimiques, les familiariser à la connaissance de la biologie cellulaire et moléculaire et aux questions biodiversitéet fonctionnement des écosystèmes naturels. L’objectif final étant une formation solide.

3. COMPETENCES A ACQUERIR

A travers leur cursus universitaire de la licence fondamentale, les étudiants acquériront des connaissancesthéoriques et pratiques leur permettant d’avoir des compétences et des capacités scientifiques et relationnelles.Ces dernières leur permettront de poursuivre leurs études supérieures, de se présenter aux concours de formationou de recrutement dans divers domaines aussi bien au Maroc qu’à l’étranger dans les meilleures conditions.

4. DEBOUCHES DE LA FORMATION

Les lauréats de la licence fondamentale en sciences de la vie peuvent s’insérer dans la vie active ou continuerleurs études (master et doctorat).


5. CONDITIONS D’ACCES

5.1. MODALITES D’ADMISSION (La norme RG3 du CNPN prévoit, pour la Licence Professionnelle, que lasélection des candidats se fait par voie de test écrit et de toute autre modalité prévue dans le descriptifde la filière)

– Diplômes requis : Baccalauréat scientifique (ou équivalent).

– Pré-requis pédagogiques spécifiques :

– Procédures de sélection :

Etude du dossier :(Expliciter les critères de sélection : mentions, nombre d’années d’études, notes des matières principales,

etc…)

Test écrit :

Entretien :

Autres (spécifier) :

5.2. ACCES PAR PASSERELLES (Diplôme(s) requis, prés-requis spécifiques, procédures, effectifs des étudiants,…) :

5.3. EFFECTIFS PREVUS :

1ère promotion : Année universitaire 20…/20… : …………….

2ème promotion : Année universitaire 20…/20… : …………….




6. ARTICULATION DE LA FILIERE AVEC LES FORMATIONS DISPENSEES AU NIVEAU DE L’UNIVERSITE(Articulation entre les quatre premiers semestres et les 5ème et 6ème , Passerelles entre la filière et les autres filièresLicence de l’établissement et au niveau de l’université, Articulation de la filière avec des LP et les Masters….)


7. ORGANISATION MODULAIRE DE LA FILIERE

1er 2ème 3ème et 4ème SEMESTRES

Module Coordonnateur du module* (* le coordonateur du module, intervenant dans le module,appartient au département d’attache du module)

N° Intitulé

VolumeHoraire(heures)

Nature du module(Majeur /Complémentaire)

Départementd’attache du module Nom et prénom Etablissement / Université Département Spécialité Grade

Semestre 1

1 Biologie cellulaire MAJEUR BIOLOGIE EL GOUMZILIMOHAMED FACULTE DES SCIENCES BIOLOGIE BIOCHIMIE PH

2 Embryologie ethistologie

MAJEUR BIOLOGIE LARAKI MOHAMED FACULTE DES SCIENCES BIOLOGIE PHYSIOLOGIEANIMALE PES

3Géologie générale

MAJEUR GEOLOGIE SADKI DRISS FACULTE DES SCIENCES GEOLOGIEPALEONTOLOGIE/STRATIGRAPHIE

PES

4 Mathématiques MAJEUR MATHS EL GHALI AHMED FACULTE DES SCIENCES MATHS MATHEMATIQUES PES

5Physique I : Optique-Physique nucléaire-Thermodynamique

MAJEUR PHYSIQUE BENABOUDABDELHAK FACULTE DES SCIENCES PHYSIQUE PHYSIQUE

ATOMIQUE PES

6 Chimie I : Chimiegénérale

MAJEUR CHIMIE EL KAMEL KHALID FACULTE DES SCIENCES CHIMIE CHIMIE-PHYSIQUE PES

7 Langue et terminologie I COMPLEMENTAIRE FACULTE DES SCIENCES

TOTAL VH SEMESTRE 1

Semestre 2

1 Biologie des organismesanimaux

MAJEUR BIOLOGIE BOUCHELTA AZIZ FACULTE DES SCIENCES BIOLOGIE ENTOMOLOGIE PES

2

Biologie des organismesvégétaux

MAJEUR BIOLOGIE BOUMNICHL’HOUSSINE FACULTE DES SCIENCES BIOLOGIE

ECOPHYSIO

LOGIE

ALGALE

PES

3Géodynamique externe

MAJEUR GEOLOGIE EL FALEH MATI FACULTE DES SCIENCES GEOLOGIEGEOCHIMIE/SEDIMENTOLOGIE

PES

4 Géodynamique interne MAJEUR GEOLOGIE AARAB MOHAMED FACULTE DES SCIENCES GEOLOGIE SEDIMENTOLOGIE PES

5 Physique II : Mécanique- MAJEUR PHYSIQUE FALK SAID FACULTE DES SCIENCES PHYSIQUE PHYSIQUE PES


Électricité

6 Chimie II : Chimieorganique

MAJEUR CHIMIE AMECHROUQ ALI FACULTE DES SCIENCES CHIMIE CHIMIE PESA

7 Langue et terminologie II COMPLEMENTAIRE FACULTE DES SCIENCES

TOTAL VH SEMESTRE 2

Semestre 3

1 Biochimie structurale MAJEUR BIOLOGIE CHAKIR SAID FACULTE DES SCIENCES BIOLOGIE BIOCHIMIE PES

2 Microbiologie générale MAJEUR BIOLOGIE IBIJBIJEN JAMAL FACULTE DES SCIENCES BIOLOGIE MICROBIOLOGIE PES

3 Ecologie générale I MAJEUR BIOLOGIE CHAHLAOUIABDELKADER FACULTE DES SCIENCES BIOLOGIE ECOLOGIE PES

4 Techniques chimiquespour la biologie

MAJEUR BIOLOGIE ZAID ABDELHAMID FACULTE DES SCIENCES BIOLOGIE BIOCHIMIE PES

5 Biophysique MAJEUR BIOLOGIE ISSOUAL DRISS FACULTE DES SCIENCES BIOLOGIE PHYSIOLOGIEANIMALE PES

6Statistiques

MAJEUR BIOLOGIE MOKHTARI FOUZIA FACULTE DES SCIENCES BIOLOGIEGENETIQUEETBIOMETRIE

PES

TOTAL VH SEMESTRE 3

Semestre 4

1 Enzymologie & Biochimiemétabolique

MAJEUR BIOLOGIE HAJJAJ HASSAN FACULTE DES SCIENCES BIOLOGIE BIOCHIMIE PH

2 Génétique MAJEUR BIOLOGIE EL JAAFARI SAMIR FACULTE DES SCIENCES BIOLOGIE GENETIQUE PES

3Faunistique

MAJEUR BIOLOGIE ALLAM LATIFA FACULTE DES SCIENCES BIOLOGIESYSTEMATIQUE- LUTTEBIOLOGIQUE

PES

4 Floristique MAJEUR BIOLOGIE RAHOU ABDELILAH FACULTE DES SCIENCES BIOLOGIE FLORISTIQUE PES

5 Physiologie animale MAJEUR BIOLOGIE KHADDOURI CHAKIR FACULTE DES SCIENCES BIOLOGIE PHYSIOLOGIEANIMALE PES

6 Physiologie végétale MAJEUR BIOLOGIE EL BADAOUI KHALID FACULTE DES SCIENCES BIOLOGIE PHYSIOLOGIEVEGETALE PES

TOTAL VH SEMESTRE 47. ORGANISATION MODULAIRE DE LA FILIERE (SUITE)

5ème et 6ème SEMESTRE

Module Coordonnateur du module* (* le coordonateur du module, intervenant dans le module,appartient au département d’attache du module)

N° Intitulé VolumeHoraire


Département d’attachedu module Nom et prénom Etablissement /

Université Département Spécialité Grade


Semestre 5

1 Physiologie desgrandes fonctions

MAJEUR BIOLOGIE OUAHBI ABDELILAH FACULTE DES SCIENCES BIOLOGIE PHYSIOLOGIEANIMALE PES

2Croissance etdéveloppement desplantes

MAJEUR BIOLOGIE ROCHD MOHAMED FACULTE DES SCIENCES BIOLOGIE PHYSIOLOGIEVEGETALE PES

3

Ecologie générale II

MAJEUR BIOLOGIE NASSIRI LAILA FACULTE DES SCIENCES BIOLOGIE

PHYSIOLOGIEDESSYMBIOSESET ECOLOGIEMICROBIENNE

PH

4 Immunologie MAJEUR BIOLOGIE SEKKAT CHADIA FACULTE DES SCIENCES BIOLOGIE IMMUNOLOGIE PH

5 Génétique MAJEUR BIOLOGIE MAZOUZ HAMID FACULTE DES SCIENCES BIOLOGIE GENETIQUE PES

6Biologie moléculaire

MAJEUR BIOLOGIE MOUMNI MOHIDDINE FACULTE DES SCIENCES BIOLOGIEBIOLOGIEMOLECULAIRE

PES

TOTAL VH SEMESTRE 5

Semestre 6

1 Biochimie approfondie MAJEUR BIOLOGIE ALAOUI TAJ FACULTE DES SCIENCES BIOLOGIE BIOCHIMIE PES

2 Microbiologie II MAJEUR BIOLOGIE BELHAJ ABDELHAQ FACULTE DES SCIENCES BIOLOGIE MICROBIOLOGIE PES

3

Option BCM :Neurophysiologie etendocrinologieOption BFEN :Biodiversité

MAJEUR

BIOLOGIE

BIOLOGIE

BENNIS NADIA

FRANCHIMONTJACQUES

FACULTE DES SCIENCES


BIOLOGIE

BIOLOGIE

PHYSIOLOGIEANIMALE

PES

PES

4

Option BCM :Signalisation cellulaire

Option BFEN :Fonctionnement desécosystèmes naturels

MAJEUR

BIOLOGIE

BIOLOGIE

AFANE MUSTAPHA

LARHRARI ZOUBIDA



BIOLOGIE

BIOLOGIE

IMMUNOENDOCRINOLOGIE

PES

PESA

5 Projet tutoré MAJEUR BIOLOGIE OUIJJAABDERRAHMANE

FACULTE DES SCIENCES BIOLOGIE PHYSIOLOGIEVEGETALE PES

6 Projet tutoré MAJEUR BIOLOGIE OUIJJAABDERRAHMANE

FACULTE DES SCIENCES BIOLOGIE PHYSIOLOGIEVEGETALE PES


TOTAL VH SEMESTRE 6


8. EQUIPE PEDAGOGIQUE DE LA FILIERE

Nom et Prénom Département Spécialité GradeINTERVENTION

Module(s) d’intervention Nature(Cours, TD, TP, encadrement de projets, etc.)

1. Intervenants de l’établissementd’attache :Département de biologie BIOLOGIEDépartement de géologie GEOLOGIEDépartement de chimie CHIMIEDépartement de physique PHYSIQUEDépartement de mathématiques MATHEMATIQUE

2. Intervenants d’autresétablissements del’université (Préciser) :


8. EQUIPE PEDAGOGIQUE DE LA FILIERE (SUITE)

Nom et Prénom Département Spécialité GradeINTERVENTION

Module(s) d’intervention NatureCours, TD, TP, encadrement de projets, etc.

3. Intervenants externes àl’université* d’autresétablissements de formation(Préciser l’établissement deformation /Joindre les documentsd’engagement des intéressés)

4. Intervenants *socioéconomiques (Préciserl’organisme /Joindre les documentsd’engagement des intéressés)


9. MOYENS MATERIELS ET LOGISTIQUE SPECIFIQUES, NECESSAIRES A LA MISE EN ŒUVRE DE LA LICENCEPROFESSIONNELLE

Disponibles Prévus

10.PARTENARIATS ET COOPERATION (PRECISER LA NATURE ET LES MODALITES)

10.1 Partenariat universitaire (Joindre les documents d’engagement, pour les partenaires autre quel’université d’appartenance de l’établissement dont relève la filière)

Institution Nature et modalités du partenariat

10.2 Partenariat socio -professionnel (Joindre documents d’engagement)Institution Domaine d’activité Nature et modalités

10.3 Autres partenariats (préciser /Joindre documents d’engagement)Institution Domaine d’activité Nature et modalités d’intervention

11. AUTRES RENSEIGNEMENTS JUGES PERTINENTS


SEMESTRE 1


DESCRIPTIF DU MODULE

N° d’ordre du module M1

Intitulé du module Biologie Cellulaire

Nature du module(Majeur / Complémentaire)

MAJEUR

Semestre d’appartenance du module S1

Département d’attache BIOLOGIE

Etablissement dont relève le module FACULTE DES SCIENCES


1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

Le module de Biologie Cellulaire a pour but de fournir à l’étudiant les enseignementsessentiels sur l’organisation générale de la cellule, qui sont des prérequis pour lesenseignements des modules de Biologie de S2, S3 et S4.

1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES

(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)

1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, horsprojet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travauxpratiques).

Composante(s) du module

Volume horaire (VH)

Cours TD TPActivités Pratiques(Travaux de terrain,Projets, Stages, …),

Autres /préciser)

Travailpersonnel

Evaluation desconnaissances

VHglobal

VH global du module 30 7.5 10

% VH 63 15.78 21.22 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, ActivitésPratiques, ….).

Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.

:(30h)Contenu du cours

:uction à la biologie cellulaireIntrod1. Théorie cellulaire.2. Cellules procaryotes (Organisation générale une bactérie, organisation d’une cellule

procaryote autotrophe).3. Cellules eucaryotes (organisation de la cellule animale, organisation de la cellule

végétale ; exemple d’une cellule eucaryote unicellulaire).

: Composition Chimique de la celluleChapitre I1- Eau2- Molécules organiques (protéines, glucides, lipides, acides nucléiques, ..).3- Sels minéraux.

: Méthodes d’étude de la celluleChapitre II1- Microscopes.


2- Méthodes d’étude chimique (chromatographie, électrophorèse).3- Méthodes d’étude physique (autoradiographie, fluorescence).4- Culture des cellules.5- Technique de l’ADN recombinant.

:: Membrane plasmiqueChapitre III1. Définition et rôles majeurs.2. Composition chimique.3. Propriétés structurales de la membrane plasmique.4. Propriétés physiologiques de la membrane.5. Fonctions

: CytosolChapitre IV1. Introduction ;2. Composition chimiques et principales structures ;3. Rôles et activités physiologiques ;4. Le Cytosquelette (microfilaments, microtubules, filaments intermédiaires) ;5. Les ribosomes ;

: Système de conversion d’énergieChapitre V1. Structure des Mitochondrie2. Activités métaboliques au niveau de la mitochondrie (cycle de Krebs et chaine

respiratoire)3. Structure et fonction du chloroplaste4. Comparaison mitochondrie-chloroplaste

: Le système endomembranaireChapitre VI1. Réticulum endoplasmique.2. Appareil de Golgi.3. Les systèmes vésiculaires : endosomes, lysosomes, Peroxysomes.

: Le noyauChapitre VII1. Structure et composition du noyau interphasique : chromatine, enveloppe nucléaire,

structures associées, pores nucléaires.2. Expression de l’information génétique : synthèse protéique chez les procaryotes et

eucaryotes3. Mitose et cycle cellulaire4. Méiose

:(7,5h)Travaux diriges

TD1. Méthodes d’étude de la cellule (complément de cours et exercices) Microscope photonique – microscopes électroniques à transmission et à balayage.

TD2. Méthodes d’étude de la cellule (complément de cours et exercices) Fractionnement cellulaire (centrifugations) – Cultures cellulaires.

TD3.


Méthodes d’étude de la cellule (complément de cours et exercices) Techniques de marquage radioactif.

TD4. Transports membranaires (exercices)

TD5. Les organites énergétiques : mitochondries et chloroplastes (exercices)

TRAVAUX PRATIQUES1. Initiation à l’usage du microscope photonique : observation des cellules procaryotes,

eucaryotes animales et eucaryotes végétales2. Etude de l’ultrastructure des organites cellulaires (Mitochondries, Chloroplaste,

Reticulum endoplasmique, Appareil de golgi).3. La perméabilité membranaire (phénomènes osmotiques et non osmotiques).4. Le noyau interphasique et a division cellulaire (Mitose).

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

Travaux pratiques organisés en salles de TP équipées en matériel adéquat.

1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT

2. EVALUATION

2.1. Modes d’évaluation

Examen de fin de semestre

Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ouautre moyen de contrôle) :

2.2. Note du module

(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note dumodule.)

- Examen final théorique : 75%- Examen final TP : 25%

2.3. Modalités de Validation du module

Un module est acquis soit par validation soit par compensation :

x

Cycle Licence 20/1902014

- Un module est validé si sa note est supérieure ou égale à 10 sur 20- Un module est acquis par compensation, si l’étudiant valide le semestre dont fait

partie ce module, conformément à la norme RG10 du CNPN, cycle licence.RG10. Un semestre de la Licence est validé si la moyenne des notes obtenues dans les modules du semestre est au moins égale à 10sur 20 et si aucune note de l’un de ces modules n’est inférieure à 5 sur 20.

3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE(Le coordonnateur du module appartient audépartement d’attache du module)

Grade Spécialité Département Etablissement

Nature d’intervention(Enseignements ou activités :Cours, TD, TP, encadrement

de stage, de projets, ...)

Coordonnateur :EL GOUMZILIMohammed

PH Biochimie Biologie Faculté des

sciences

(FS)

Cours, TD

Intervenants :

BELKHIRMostafa

PES Biologie

cellulaire

Biologie FS Cours

BLENZAR Abdelali PES Biologie animale Biologie FS TP

BENHNINI Fouad PESA Immunologie Biologie FS TD-TP

ABERDANEAbdelkhaleq

PESA Biochimie Biologie FS TD

CHBOUKINASSIRA

PESA Faunistique Biologie FS TD

MADANI ILHAM PH Biologie animale Biologie FS TP

RHANEMMUSTAPHA

PH Floristique Biologie FS TP

CHAHBOUNEAICHA

PESA Microbiologie Biologie FS TP

RHAZI Filali PES Microbiologie Biologie FS TP

IBIJBIJEN JAMAL PES Microbiologie Biologie FS TP

BENHALLAMFOUZIA

PESA Microbiologie Biologie FS TP

HAFIDI MAJIDA PES Phytopathologie Biologie FS TP

LAGHRARIZOUBIDA

PESA Biologie

végétale

Biologie FS TP

BOUAMRINEELHOUSSINE

PESA Biologie

végétale

Biologie FS TP

BOUMNICHL’HOUSSINE

PES Ecophysiologie

algale

Biologie FS TP

EL BARI NEZHA PES Immunologie Biologie FS TP

SEKKAT CHADIA PH Immunologie Biologie FS TP

HALOUI ZOUBIDA PH Biochimie Biologie FS TP

YACHAOUIYOUSSEF

PH Biochimie Biologie FS TP


AMANEMOHAMED

PES Génétique Biologie FS TP

OUDIJA FATIHA PES Biologie

végétale

Biologie FS FS

ZOUHAIR RACHID PES Floristique Biologie FS FS

ZAIDABDELHAMID

PES Biochimie Biologie FS FS

MAZOUZ HAMID PES Génétique Biologie FS FS

MOKHTARIFAOZIA

PES Génétique Biologie FS FS

MOUMNIMOHIEDDINE

PES Biologie

moléculaire

Biologie FS FS

BELHAJ Abdelhaq PES Microbiologie Biologie FS FS

ELBOUAMIFOUAD

PES Phytopathologie Biologie FS FS

ELJAAFARI SAMIR PES Génétique Biologie FS FS

JENNANEABDELILAH

PES Biologie

végétale

Biologie FS FS

CHAKIR SAID PES Biochimie Biologie FS FS

DERRAZMUSTAPHA

PES Ecologie,

hydrobiologie

Biologie FS FS

ALAOUI TAJ PES Biochimie Biologie FS FS

LAZIRI FATIHA PESA Biochimie Biologie FS FS

HAJJAJ HASSAN PH Biochimie Biologie FS FS

DIOURI Mohamed PES Nutrition des

ruminants

Biologie FS FS

4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS




Intitulé du module Embryologie-Histologie


MAJEUR



Etablissement dont relève le module FACULTE DES SCIENCES -MEKNES




- Connaître les différents modes de reproductions chez les animaux

- Donner aux étudiants la possibilité d’acquérir des notions sur les principaux systèmes embryonnaires surlesquelles sont fondés les concepts de la biologie du développement.

- Former les étudiants au fonctionnement des tissus et organes. Il insiste en particulier sur les quatre typesde tissus primaires et démontre que la cellule est l’unité de base organisée et fonctionnelle de tout vivant.



Baccalauréat scientifique ou équivalent



Volume horaire (VH)


Autres /préciser)

Travailpersonnel

Evaluation desconnaissances VH global

VH global du module 30 6 12 2h 50h

% VH 60% 12% 24% 4% 100%




EMBRYOLOGIECours :Reproduction Chapitre1 : Reproduction Asexuée Chapitre 2 : Reproduction sexuée Chapitre 3 : Gonadogenèse Chapitre 4 : Gamétogenèse Chapitre 5 : Fécondation

Embryologie Chapitre 1 : La segmentation Chapitre 2 : La gastrulation Chapitre 3 : L’Organogenèse Chapitre 4 : L’embryogenèse chez l’oursin

Travaux dirigésTD 1 : Embryologie des Amphibiens et Reptiles.


TD 2 : Embryologie des Oiseaux et Mammifères.Travaux pratiques

TP1 : Gamétogenèse : spermatogenèse et ovogenèse chez les vertébrés. TP2 : Etude du développement embryonnaire à partir d’observation sur préparations histologiques.

Exemples types chez les Invertébrés et les Vertébrés.

HISTOLOGIE :Cours :

1. Les tissus épithéliaux2. Les tissus conjonctifs3. Le tissu musculaire4. Le tissu nerveux

Travaux dirigésTD1 : Techniques histologiques : coupes et colorationsTD2 : Complément du cours.Travaux pratiques

TP1 : Les tissus épithéliaux et conjonctifs.TP2 : Le sang, le tissu musculaire, le tissu nerveux.


Les travaux pratiques seront dispensés dans des salles de TP équipées de microscopes optiques.


2. EVALUATION




2.2. Note du module


Examen final écrit : 75%Examen final TP : 25%


x


Conformément au CNPN

3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartientau département d’attache du module)

GRADE

Spécialité Département Etablissement Natured’intervention(Enseignements ouactivités : Cours,

TD, TP,encadrement destage, de projets,

...)

Coordonnateur :LARAKI Mohammed

PES Endocrinologie Biologie Faculté des Sciences - MEKNES Cours –TD

Intervenants :

Nom et Prénom

ROUR Lhabib PES Biologie

animale

Biologie Faculté des Sciences - MEKNES Cours - TD

AFANE Mustapha PES Immunoendoc

rinologie

Biologie Faculté des Sciences - MEKNES TP

OUAHBI Abdelilah PES Physiologie

animale

Biologie Faculté des Sciences – MEKNES TP

BENNIS NadiaPES

Physiologieanimale

Biologie Faculté des Sciences TP

KHADOURI ChakirPES

Physiologieanimale


SEFIANI MajidaPES

Physiologieanimale


ZINE NasserddinePES

FaunistiqueBiologie Faculté des Sciences TP

CHILASSE LahcenPES


ALLAM LATIFAPES


BOUCHELTA AZIZPES

Biologieanimale


REZKI JAOUADIngénieur Biologie

animale


MADANI ILHAMPH

Biologieanimale


BLENZAR ABDELALIPES

EntomologieBiologie Faculté des Sciences TP

CHAHLAOUIABDELKADER

PESEcologie



ISSOUAL DRISSPES

Physiologieanimale






Intitulé du module Géologie générale


Majeur


Département d’attache Géologie

Etablissement dont relève le module Faculté des Sciences Meknès




Donner aux étudiants des notions générales sur les sciences de La Terre, sur la place de la Terredans l’Univers, sur la structure du globe terrestre et sur la notion de temps en géologie.Il s'agit de fournir à l’étudiant les enseignements essentiels sur la géologie générale et lesSciences de La Terre, qui sont des pré-requis pour les enseignements des principauxmodules de géologie de SVT2, STU3 et STU4



Baccalauréat scientifique



Volume horaire (VH)

Cours TD TP

ActivitésPratiques(Travaux de

terrain, Projets,Stages, …),

Autres /préciser)

Travailpersonnel


VHglobal

21 h 9 h 18 h 48 h

VH global du module

% VH 43,75 18,75 37,5 100%




Contenu du module :Cours (21h) :I - Introduction aux Sciences de La Terre (1,5h).Définitions ; La Terre et ses ressources ; Aperçu sur les disciplines fondamentales et lesdisciplines appliquées des Sciences de La Terre.II - Cadre cosmologique de La Terre et caractéristiques générales (4,5h).- Aperçu sur l'Univers : Définitions des galaxies ; Etoiles ; Système solaire et place de La Terredans ce système.- Caractéristiques générales de La Terre : Forme ; Dimensions ; Masse et densité ; Rotation ;Révolution ; Gravitation ; Champ magnétique…III - Notions de sismologie et structure interne de La Terre (4,5h).- Les ondes sismiques : Définitions ; Origine ; Différents types ; Réflexion et réfraction.- Propagation des ondes sismiques dans le globe terrestre et mise en évidence desdiscontinuités.


- Hétérogénéité de La Terre.IV - Objets de datation en Sciences de La Terre (4,5h).Géochronologie relative : A - La datation relative (Principes de superposition, de recoupement,d'inclusion et de continuité latérale). B - Méthodes paléontologiques (Fossiles caractéristiques ;Associations fossilifères).Géométrie et relations entre les couches : Structure concordante ; Lacune ; Discordance.Géochronologie absolue : Radiochronologie (Principe de la radiochronologie ; Détermination del’âge ; Méthodes de mesure).V - Aperçu sur l’Histoire géologique de La Terre (4,5h).- L'éon cryptozoïque ou Précambrien (L'Hadéen ; L'Archéen ; Le Protérozoïque).- L'éon phanérozoïque (L'ère Primaire ; L'ère Secondaire ; L'ère Cénozoïque).

Travaux dirigés (9h) :- 1ère séance: Structure interne du globe, sismologie et exercices de calcul de la vitesse

des ondes sismiques..- 2ème séance: Exercices de chronologie relative sur documents.- 3ème séance: Exercices de chronologie absolue.- 4ème à 6ème séance: Les fossiles marqueurs des différentes ères géologiques et

illustration de l’histoire géologique de La Terre..

Travaux pratiques : (18h)- 1ère et 2ème séance: Etude de cartes topographiques : Profils topographiques.- 3ème à 5ème séance: Etude de cartes géologiques : Coupes géologiques.- 3ème séance : Evaluation


Travaux pratiques : (18h)- 1ère et 2ème séance: Etude de cartes topographiques : Profils topographiques.- 3ème à 5ème séance: Etude de cartes géologiques : Coupes géologiques.- 3ème séance : Evaluation


2. EVALUATION




2.2. Note du module



Modalités d’évaluation du module M3 «Géologie générale» :Contrôle continu et examen final La note finale du Module (NFM) est composée de 60% de l’enseignement théorique

(ET) et 40% des travaux pratiques (TP) NFM = 0,6 x ET + 0,4 x TP

Enseignement théorique (ET) = 50% (contrôle continu = CC) + 50% (examen final =EF) ET = 0,5 x CC + 0,5 x EF

Note minimale requise pour la validation du module : 10/20


- Le module est définitivement validé et capitalisé dès lors que l’étudiant y a obtenu la notesupérieure ou égale à 10 sur 20 en fin de semestre.- L’étudiant n’ayant pas validé le module, est autorisé à passer un contrôle de rattrapage si lanote du module n’est pas strictement inférieure à 5 sur 20.



Natured’intervention(Enseignements ou

activités : Cours, TD,TP, encadrement destage, de projets, ...)

Coordonnateur :SADKI Driss

PES Paléontologie /Stratigraphie

Géologie FS Meknès Cours + TD

Intervenants :

EL FALEH El Mâti PES Géochimie /Sédimentologie


Enseignants duDépartement

Géologie Géologie FS Meknès TD + TP





Intitulé du module MATHEMATIQUES


MAJEUR

Semestre d’appartenance du moduleS 1

Département d’attache MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUES





Donner à l'étudiant les fondements mathématiques de base pour aborder les problèmes en physiques,en sciences de la vie et en sciences de la terre.



Aucun



Volume horaire (VH)


Autres /préciser)

Travailpersonnel


VHglobal

VH global du module 24 24 2

% VH 50% 50% 4% 100%




Cours (24h : 1h30/Séance) :

Chapitre I : Rappels. 1 - Point et vecteur. 2 - Droite et plan.

Chapitre II : Calcul matriciel. 1 - Définition d’une matrice. 2 - Opérations algébriques sur les matrices. 3 -Matrice inversible.

Chapitre III : Déterminant d’une matrice carrée. 1 - Définition et calcul d’un déterminant. 2 -Caractérisation d’une matrice inversible.

Chapitre IV : Résolution des systèmes linéaires. 1 - Système de m équations à n inconnues. 2 - Natured’un système et systèmes équivalents. 3 - Résolution par la méthode de Gauss. 4 - Résolution d’unsystème de Cramer.

Chapitre V : Suites réelles. 1 - Définition générale. 2 - Convergence d’une suite. 3 - Suites particulières.

Chapitre VI : Limites et continuité d’une fonction. 1 - Limite d’une fonction quand x tend vers une valeur(finie ou infinie). 2 - Opérations sur les limites. 3 - Continuité en un point. 4 - Prolongement parcontinuité. 5 - Fonctions continues sur un intervalle [a b]. 6 - Fonctions trigonométriques inverses.

Chapitre VII : Dérivée d’une fonction. 1 - Dérivée en un point. 2 - Opérations sur les fonctions dérivables.


3 - Dérivée d’une fonction réciproque. 4 - Théorème de Rolle et théorème des accroissements finis. 5 -Règles de l’Hôpital.

Chapitre VIII : Intégrale simple. 1 - Intégrale définie. 2 - Primitive d’une fonction (intégrale indéfinie). 3 -Méthodes d’intégration.

Chapitre IX : Equations différentielles. 1 - Généralités sur les équations différentielles. 2 - Equationdifférentielle du premier ordre. 3 - Equation différentielle du second ordre à coefficients constants.

Travaux dirigés (24h: 1h30/séance)

Exercices d'application



2. EVALUATION


X Examen de fin de semestre


2.2. Note du module


Note d’examen 100%


Note d’examen supérieure à 10/20




Nature d’intervention(Enseignements ou

activités : Cours, TD, TP,encadrement de stage, de

projets, ...)

Coordonnateur :El Ghali Ahmed PES Mathématiques Maths info Faculté des sciences cours

Intervenants :

Nom et Prénom

Tous les

enseignants du

département de

Maths

PES, PH

et PESA

Mathématiques Maths info Faculté des sciences TD





Intitulé du module PHYSIQUE I


Majeur

Semestre d’appartenance du module Semestre I

Département d’attache Département de physique

Etablissement dont relève le module Faculté des Sciences




Donner des notions générales en :

- Optique géométrique

- Physique nucléaire

- Thermodynamique




Composante(s) du moduleVolume horaire (VH)

Cours TD TPActivités Pratiques (Travauxde terrain, Projets, Stages, …),

Autres /préciser)

Travailpersonnel


VHglobal

Optique géométrique 10 3 9 * Etude de lentilles minces.* Etude du microscope 22

Eléments de physique nucléaire 10 3 13

Thermodynamique 10 3 13

VH global du module 30 9 9 48

% VH 62 19 19 100%





Optique géométrique :- Lois fondamentales de l’optique géométrique.- Applications des lois de Snell-Descartes à des surfaces planes.- Applications des lois de Snell-Descartes à des surfaces sphériques.- Etudes des lentilles minces.- Etudes des instruments optiques. A - L’œil humain. B - La Loupe. C - Le microscope.

Eléments de physique nucléaire :I. Introduction à la physique de l’atome. La matière : constituants et structure de l’atome,

atomes radioactifs, instabilités nucléaires , , , forces mises en jeu dans un atome.L’énergie : principe d’Einstein, interprétation du défaut de masse nucléaire, énergie de liaisonpar nucléon, évaluation de la masse d’un atome, condition pour qu’un noyau soit radioactif,chaleur d’une réaction nucléaire et énergie nucléaire, longueur d’onde associée à uncorpuscule en mouvement, dualité onde corpuscule.

II. Étude des substances radioactives. Loi de décroissance des radionucléides précurseurs,activité d’une substance radioactive, activité spécifique d’une substance radioactive, périoded’un radionucléide. Loi de l’évolution d’une filiation radioactive à trois corps.

III. Interaction des photons avec la matière. Nature des rayonnements, constituants de la matièremis en jeu, effet photoélectrique, excitation, diffusion Compton, création de paire,réorganisation du cortège électronique suite à l’existence d’une lacune, réactionphotonucléaire, atténuation des photons dans la matière, coefficient d’atténuation, épaisseurde demi atténuation, détermination de la concentration d’une substance en solution à l’aided’une mesure de densité optique. Notions de radioprotection. Quelques applications del’utilisation des radio-isotopes.

Thermodynamique :I. Eléments de thermodynamique. Définitions, transformations, intérêts. Notions de température

et de chaleur. Gaz parfait et gaz réel.II. Premier principe de la thermodynamique et applications. Enoncé. Applications.

III. Deuxième principe de la thermodynamique. Notion d’entropie. Applications.IV. Mélange de gaz.V. Pression de vapeur saturante.

VI. Propriétés thermiques de la matière. Chaleur spécifique. Changement d’état. Transfert dechaleur (conduction, convection, rayonnement).

VII. Notions de thermodynamique statistique.


-Etude de lentilles minces.-Etude du microscope.



2. EVALUATION



Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports destage ou autre moyen de contrôle) :

2.2. Note du module


Note du module = 25 % NTP + 75 % NEFNTP : note de TPNEF : note de l’examen final


un module est validé normalement si sa note est ≥ 10 ou par compensation si sa note est ≥ 5.

Seuls les étudiants ayants une note ≥ 5 peuvent prétendre au rattrapage.

X




Natured’intervention

(Enseignements ouactivités : Cours, TD,TP, encadrement destage, de projets, ...)

Coordonnateur :BENABOUD Abdelhak PES Physique nucléaire Physique

Faculté des SciencesMeknès Cours & TD

LISFI Driss PES Physique atomique Physique Faculté des SciencesMeknès Cours & TD

Ait Lyazidi Saadia PES Physique des matériaux Physique Faculté des SciencesMeknès TD

Falk Said PES Physique atomique Physique Faculté des SciencesMeknès TD





Intitulé du module CHIMIE GENERALE


MAJEUR

Semestre d’appartenance du moduleSEMESTRE I


Etablissement dont relève le module FACULTE DES SCIENCES - MEKNES




Destiné aux étudiants des filières STU-SV, ce cours constitue un outil de base indispensable à la compréhensiondes phénomènes chimiques de milieux réactionnels en vue de poursuivre les études dans les domaines de labiologie, de la biochimie, de la santé, de l’environnement et des Sciences de La Terre.



Avoir un baccalauréat scientifique



Volume horaire (VH)


Autres /préciser)

Travailpersonnel


VHglobal

Atomistique et liaison chimique 6 H 4 H

Thermochimie et équilibreschimiques

7 H 3 H 12 H

= 3H

x 4

TP

COURS : 3 H

Chimie en solution 6 H 3 H TP : 2 H

Cinétique chimique 3 H 2 H

VH global du module 22 H 12 H 12 H 4 H 50

% VH 42 24 24 10 100%



Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.Partie I : Atomistique et liaison chimique

- Grandeurs et unités en chimie (masse, mole, densité, ……)- Atomes, isotopes.- Configuration électronique des atomes poly-électroniques.- Classification périodique.- Schéma de Lewis, VSEPR et l’hybridation des atomes C, O et N.

Partie II : Thermochimie et équilibres chimiques- Premier principe de la thermodynamique (les fonctions DU et DH)- Second principe et équilibres chimiques (les fonctions DS et DG)

Partie III : Chimie en solution- La solubilité et le produit de solubilité.- Equilibres acido-basiques.- Les réactions d’oxydoréduction

Partie IV : Cinétique chimique- L’ordre d’une réaction chimique (ordre 0, 1 et 2).- La loi d’Arrhenius.

Travaux dirigés (12h) :Exercices d'application

Travaux pratiques : (15h)Quatre manipulations à choisir dans la liste proposée suivante : (4 séances + 1 séance d’évaluation)

- Initiation aux dosages volumétriques.


- Acidimétrie ; pH-métrie.

- Manganimétrie.

- Calorimétrie.

- Etude de réaction de précipitation.

- Cinétique de la réaction d’oxydation de KI par K2S2O8.1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

Les manipulations de travaux pratiques, indiquées ci-dessus, seront effectuées en salles de TP au cours dusemestre I.


2. EVALUATION2.1. Modes d’évaluation



2.2. Note du module

(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du module.)

1 - Partie Théorique : 75% : Examen écrit final

2 - Travaux Pratiques : 25% (Compte-rendus + Examen final de TP)


Un module est acquis soit par validation soit par compensation : Un module est validé si sa note est supérieure ou égale à 10 sur 20Un module est acquis par compensation, si l’étudiant valide le semestre dont fait partie ce module,conformément à la norme RG10.





projets, ...)

Coordonnateur :Nom et Prénom :

El Kamel Khalid

PES Chimie Physique Chimie Faculté des Sciences

Meknès

Cours, TD, TP

Intervenants :

Nom et Prénom

Enseignants du département de chimie Cours, TD, TP



SEMESTRE 2




Intitulé du module Biologie des organismes Animaux


MAJEUR

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 2


Etablissement dont relève le module FACULTE DES SCIENCES MEKNES




- Faire acquérir à l’étudiant les connaissances scientifiques indispensables en biologie desInvertébrés et Vertébrés, tout en se familiarisant avec la diversité morphologique etanatomique des grands groupes du monde animal ;

- Faire acquérir à l’étudiant les principales notions et principaux concepts de base de lazoologie ;

- Sensibiliser l’étudiant aux multiples intérêts que suscite l’étude des animaux ;

- Préparer l’étudiant à poursuivre les formations ultérieures plus spécialisées dans ledomaine de la zoologie.



Validation de M1 (biologie cellulaire) et M2 (Embryologie et Histologie) en S1



Volume horaire (VH)


Autres /préciser)

Travailpersonnel


VHglobal

Invertébrés chapitres I, II et III 15 4,5 6 25,5

Vertébrés chapitres IV et V 15 1,5 6 22,5


% VH 100%




Chapitre I : Règne des Protistes. Sous-règne des Protozoaires (phylums : SARCOMASTGOPHORA, APICOMPLEXAet CILIOSPORA).Chapitre II : Règne Animal. Présentation du règne animal : Classification animale et arbre généalogique, évolutiondu mésoderme et principaux caractères distinctifs au sein du règne animal.Chapitre III : Notions fondamentales sur les principaux groupes des Invertébrés. 1 - Les Spongiaires et lesCnidaires.2 - Les Plathelminthes et les Némathelminthes.3 - Les Annélides.4 - Les Mollusques (Céphalopodes,Gastéropodes, Bivalves).5 - Les Arthropodes (Crustacés, Insectes, Arachnides).6 - Les Echinodermes.Chapitre IV : Notions fondamentales sur les Vertébrés. 1 - Position et caractères des Vertébrés (Deutérostomiens,Chordés, Crâniates).2 - Les animaux à nageoires rayonnée (étude des écailles et scalimétrie, respiration branchiale,poissons cartilagineux, poissons osseux…).3 - Les Tétrapodes Amphibiens (étude du tégument amphibie,respiration cutanée,…).4 - Les caractères des Amniotes (poïkilothermie/homéothermie, modes de déplacement,


toit dermique (anapside, diapside, synapside).5 - Les Oiseaux (formation de la plume, respiration tubulaire,adaptations au vol).6 - Les Mammifères (formation du poil, formation des mamelles, ostéocrâne et articulation dela mandibule).Chapitre V : Introduction à l’Anatomie Comparée. Le tégument, le squelette (céphalique et axial), le système

nerveux, l’appareil circulatoire, l’appareil respiratoire et l’appareil digestif.


Travail pratique par groupe de 24 étudiants divisés en 12 binômes.Durée de la séance de TP : 3 heures.Le nombre des séances de TP : 4


2. EVALUATION




2.2. Note du module


Note du module = note de l’épreuve écrite 75% + TP 25%


Avoir au module une moyenne 10/20






projets, ...)

Coordonnateur :BOUCHELTA

AzizP.E.S Entomologie

Biologie Faculté des Sciences

Meknes

Cours, TD, TP,

encadrement de projets

Intervenants :

AMRANI Jamila P.A. Hydrobiologie


Meknes

TD, TP, encadrement de

projets,

BASRI Nabila P.A. Hydrobiologie


Meknes

Cours, TD, TP,

encadrement de projets

FRANCIMONT

JACQUES

PES Faunistique Biologie Faculté des Sciences

Meknes

TP

NAJI Bouchra P.A. Ecotoxicologie


Meknes

TD, TP, encadrement de

projets

REZKI JAOUAD Ingénieur Biologie

animale


Meknes TP





Intitulé du module Biologie des organismes Végétaux


MAJEUR



Etablissement dont relève le moduleFACULTE DES SCIENCES,DEPARTEMENT DE BIOLOGIE




Faire acquérir à l’étudiant les connaissances scientifiques indispensables sur ladiversité morphologique et anatomique des grands groupes du monde végétal ; Faire acquérir à l’étudiant les principales notions et principaux concepts debase de la Botanique ; Sensibiliser l’étudiant aux multiples intérêts que suscite l’étude des végétaux ; Préparer l’étudiant à poursuivre les formations ultérieures plus spécialiséesdans le domaine de la Botanique et de la biologie en général.




Composante(s) d% u module

Volume horaire (VH)


Autres /préciser)

Travailpersonnel


VHglobal

Thallophytes 12 1 1 16.5H

Cormophytes 15 3 4 31.5H

VH global du module 27 6 15 2 50H

% VH 54% 12% 30% 4% 100%




Contenu du module Cours (27h) :

Chapitre I : Introduction à la botanique.1 - Généralités sur la botanique.2 - Définition du végétal.3 - Intérêts des végétaux.4 - Classification traditionnelle et récente du règne végétal.5 - Cycle de développement des cormophytes.6 - Les types biologiques et types de stratification.


Chapitre II : Biologie des cyanobactéries et des thallophytes.1 - Généralités.2 - Algues bleues-vertes (Cyanobactéries).3 - Thallophytes : Algues eucaryotes (phycophytes) ; Lichens.4 - Champignons (mycophytes).5 - Mode de vie des thallophytes.

Chapitre III : Biologie des cormophytes.1 - Morphologie de l’Appareil végétatif des cormophytes vasculaires.2 - Anatomie de l’Appareil végétatif des cormophytes vasculaires (racine, tige, feuille).3 - Reproduction des cormophytes (sexuée et multiplication végétative).


Travaux pratiques (15h):

TP 1. Appareil végétatif des plantes cormophytes.TP 2. Structure anatomique de l’appareil végétatif des phanérogames.TP 3. Structure anatomique de l’appareil végétatif des phanérogames.TP 4. Structures végétative et reproductrice chez les thallophytes.TP 5. Appareil reproducteur des spermaphytes.


Travaux dirigés (6h) :

TD 1. Histologie des cormophytes.TD 2. Multiplication végétative chez les cormophytes.TD 3. Thallophytes.TD 4. Organisation et morphologie de la fleur.

2. EVALUATION




2.2. Note du module

(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note dumodule.)Rapports de travaux pratiques et examen de fin de semestreNote d’examen de fin de semestre/ Note = 45% Thallophytes + 55% CormophytesNote du module : Note = ¼ TP + ¾ Examen final.



Pour valider le module la note doit être ≥ 10/20





projets, ...)

Coordonnateur :Nom : BoumnichPrénom :Lhoussaine

PES

Ecophysiologie

algale

Biologie Fac. des Sciences Cours, TD, TP.

Intervenants :

Derraz Mustapha PES Ecologie,

Hydrobiologie

Biologie Fac. des Sciences TD, TP.

Housti Fatima PES Physiologie végétale Biologie Fac. des Sciences TD, TP.

El Bouami Fouad PES Phytopathologie Biologie Fac. des Sciences TD, TP.

Hafidi Magida PES Phytopathologie Biologie Fac. des Sciences TD, TP.

Oudija Fatiha PES Biologie végétale Biologie Fac. des Sciences TD, TP.

Jennana Abdelilah PES Biologie végétale Biologie Fac. des Sciences Cours, TD, TP.

Bouamrine

Lhoussine

PESA Biologie végétale Biologie Fac. des Sciences TD, TP.

Laghrari Zoubida PESA Biologie végétale Biologie Fac. des Sciences TD, TP.

El Badaoui Khalid PES Physiologie végétale Biologie Fac. des Sciences TD, TP.

Ouijja

Abderrahman

PES Physiologie végétale Biologie Fac. des Sciences TD, TP.

Rochd Mohamed PES Physiologie végétale Biologie Fac. des Sciences

TD, TP

Diouri Mohamed PES Nutrition des

ruminants


Rahou Abdelilah PES Floristique Biologie Fac. des Sciences TD, TP.

Nassiri Laila PH Physiologie des

symbioses


Bachir souad PESA Floristique Biologie Fac. des Sciences TD, TP.

Zouhair rachid PES Mycologie Biologie Fac. des Sciences TD, TP.






Intitulé du module Géodynamique externe


Majeur

Semestre d’appartenance du module Semestre 2

Département d’attache Département de Géologie

Etablissement dont relève le module Faculté des sciences - Meknès




L'enseignement de géodynamique externe a pour objectif principal de donner aux étudiant, à traversdes cours magistraux, des travaux dirigés et pratiques, les outils qui leurs permettront de comprendreles événements géologiques majeurs aussi bien à la surface de la terre que dans l’atmosphère.



Baccalauréat scientifique



Volume horaire (VH)

Cours TD TP



Autres /préciser)

Travailpersonnel

Evaluationdesconnaissances

VHglobal

21H 12H 15H

VH global du module 48H

% VH 73,75 25 31,25 100%




Cours (21h) :

I. Rappel des notions de topographie : altitude ; latitude ; les coordonnées d'un point ;nivellement ; reliefs ; différents types de formes du relief à la surface de La Terre...

II. Notions de climatologie : définition ; structure de l'atmosphère et paramètres climatiques(rayonnement solaire, température de l'air, précipitations, évaporation, humidité de l’air,pression de l'air, le vent...).

III. Cycle de l'eau et ses composantes et notions d’hydrologie (diagramme de phases de l'eau,basin versant, bilan hydrologique).

IV. Cycle des roches sédimentaires : définition ; composantes (Altération, Erosion, Transport,Processus de sédimentation, Diagenèse) ; milieux de sédimentation (continental, mixte, marin) ;classification et intérêt de la géologie des roches sédimentaires.

V. Notions d’hydrogéologie : Les eaux souterraines (aquifères et nappes, approvisionnement eneau, types d’eau dans les aquifères, caractéristiques hydrogéologiques du complexeeau/réservoir). Les eaux dans les roches karstiques (définition, processus de formation du karst,morphologie karstique, facteurs influençant la karstification, aquifère karstique).Hydrothermalisme continental (définitions, fonctionnement du système, quelques


manifestations de l'hydrothermalisme terrestre, dépôts formés par les eaux hydrothermales).


- Exercices de calcul des paramètres climatiques- Exercices sur la détermination de coordonnées- Exercice de mesure et de calcule de la distance horizontale, la différence de niveau, et la

distance oblique de deux points.- Exercices de traçage d’une courbe hypsométrique- Exercices sur le cycle des roches sédimentaire

Travaux pratiques (12h) :Reconnaissance et détermination macroscopique des roches sédimentaires :

- Détritiques. (1 séances).

- Physico-chimiques, biochimiques et organogéniques. (2 séances).

- Evaluation (1 séance).


Travaux pratiques (12h) :Reconnaissance et détermination macroscopique des roches sédimentaires :

- Détritiques. (1 séance).

- Physico-chimiques, biochimiques et organogéniques. (2 séances).

- Evaluation (1 séance).


2. EVALUATION



Contrôles continus : (tests).

2.2. Note du module


La note finale du Module est composée de 60% de l’enseignement théorique (ET) et 40%des travaux pratiques (TP).



Validation du module : 10/20.





Coordonnateur :EL FALEH El Mâti

PES Géochimie /Sédimentologie


Intervenants :

MILI El Mostafa PES Hydrogéologie Géologie FS Meknès Cours + TD

Enseignants duDépartement Géologie Géologie FS Meknès TD + TP



DESCRIPTIF DU MODULEM11


Intitulé du module Géodynamique interne


Majeur


Département d’attache Département de Géologie

Etablissement dont relève le module Faculté des sciences - Meknès




L’objectif de ce module est d’offrir aux étudiants les connaissances de base sur les facteursgéologiques intervenant dans les processus de la géodynamique interne du globe terrestre et leursmontrer les liens entre la dynamique et les principaux phénomènes géologiques du globe.





Volume horaire (VH)

Cours TD TP

ActivitésPratiques

(Travaux de terrain,Projets, Stages, …),

Autres /préciser)

Travailpersonnel


VHglobal

24h 6h 18h

VH global du module 48h

% VH 50 % 12,5 % 37,5 % 100%




Cours (24h) :

- La dérive des continents : théorie de Wegner ;

- Introduction à la tectonique des plaques (plaques lithosphériques, nature, limites etmouvements) ;

- Les volcans : définitions, différents types de volcans, le volcanisme des dorsalesocéaniques; le volcanisme des zones de subduction, le volcanisme des points chauds.

- Le magmatisme : notion de magmas, plutonisme, volcanisme ;

- Les séismes ;

- Le métamorphisme : définition et facteurs du métamorphisme, différents types demétamorphisme.


- Travaux dirigés : Illustration et compréhension des événements géologiques traités aucours.


Travaux pratiques (4h) :

- Détermination macroscopique des minéraux (1 séance)

- Détermination des roches magmatiques (1 séance)

- métamorphiques (1 séance)

Evaluation (1 séance)


Travaux pratiques (4h) :

- Détermination macroscopique des minéraux (1 séance)

- Détermination des roches magmatiques (1 séance)

- métamorphiques (1 séance)

- Evaluation (1 séance)


2. EVALUATION



Contrôles continus : (tests)

2.2. Note du module


La note finale du Module est composée de 60% de l’enseignement théorique (ET) et 40%des travaux pratiques (TP).


Validation du module : 10/20.


Grade Spécialité Département EtablissementNature d’intervention

(Enseignements ou activités :


Cours, TD, TP, encadrement destage, de projets, ...)

Coordonnateur :Aarab Mohamed

PES Sédimentologie Géologie FS Meknès Cours + TD

Intervenants :

Enseignants duDépartement Géologie Géologie FS Meknès TD + TP





Intitulé du module ELECTRICITE-MECANIQUE


MAJEUR

Semestre d’appartenance du moduleS2

Département d’attache DEPARTEMENT DE PHYSIQUE

Etablissement dont relève le module FACULTE DES SCIENCES DE MEKNES




REPONDRE AUX BESOINS DES ETUDIANTS DES FILIERES SVT ET STU EN MATIERES DE PHYSIQUEGENERALE ADAPTEES A CES FILIERES.



AUCUN



Volume horaire (VH)


Autres /préciser)

Travailpersonnel


VHglobal

ELECTRICITE 12 4,5 6

MECANIQUE 15 4,5 6

VH global du module 27 9 12 1,5h/session 51

% VH 56 19 25 100%




Electricité : Cours 27H, TD 9H, TP12H)-: MécaniqueModule 12

Mécanique.I. Cinématique. Vecteurs position, vitesse et accélération. Représentations paramétriques d’un

mouvement. Eudes de quelques mouvements (rectiligne, circulaire, sinusoïdal).II. Dynamique. Principe fondamental de la dynamique. Notion de masse. Force d’attraction

universelle. Force centrifuge et centrifugation. Mouvement de La Lune autour de La Terre.III. Travail, énergie et puissance.IV. Statique.

Mécanique des fluides.I. Notions générales. Fluides, pression, masse volumique, écoulement. Poussée d’Archimède,

théorème de Pascal.II. Relation de continuité.

III. Théorème de Bernoulli et applications. (manomètre, rôle de la gravitation dans la circulationsanguine, tube de Venturi…).

IV. Fluides visqueux. Observations expérimentales, viscosité, loi de stockes. Nombre de Reynolds.Loi de Poiseuille. Résistance à l’écoulement.

V. Tension des vaisseaux, tension superficielle, loi de Laplace et applications.


Electricité.I. Forces électrostatiques, champs et potentiels. Forces électriques, champ électrique, potentiel

électrique. Surfaces équipotentielles. Dipôle électrique et forces de Van Der Waals. Oscilloscope.Electrocardiographie. Capacité et effet des diélectriques. Energie emmagasinée dans uncondensateur.

II. Courants continus. Courant électrique. Résistance. Sources d’énergie dans les circuitsélectriques. Puissance dans les circuits électriques. Résistances en série et en parallèle, les règlesde Kirchhoff. Voltmètres et ampèremètres. Circuits résistance et condensateur. Sécuritéélectrique.

III. Magnétisme. Champ magnétique. Force magnétique sur une charge en mouvement. Forcemagnétique sur un fil parcouru par un courant. Champ magnétique produit par des courants.Forces entre deux fils parallèles parcourus par un courant. Application à la spectroscopie demasse.


Exercices d’application.

Travaux pratiques (12h):

- Pendule simple et oscillateur harmonique.

- Etude des théorèmes généraux.

- Oscilloscope.

- Mesure des résistances.


DES SEANCES DE TRAVAUX PRATIQUES SERONT ORGANISEES PAR GROUPES ( binômes ou à défaut trinômes)DANS LES SALLES DE TRAVAUX PRATIQUES DE PHYSIQUE


AUCUN

2. EVALUATION


Examen de fin de semestre : EXAMEN ECRIT A LA FIN DU SEMESTRE

Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ouautre moyen de contrôle) : PAS DE CONTROLE A CE NIVEAU

Examen de travaux pratiques : MOYENNE DES COMPTES RENDUS


2.2. Note du module


LA NOTE DU MODULE = NOTE OBTENUE A L’EXAMEN DE FIN DE SEMESTRE*0.75 +0,25NOTE TP


LE MODULE EST VALIDE SI SA NOTE EST SUPERIEURE OU EGALE A 10/20 OU PAR COMPENSATION ACONDITION QUE SA NOTE RESTE SUPERIEURE OU EGALE A 5/20.





projets, ...)

Coordonnateur :S. FALK

PES PHYSIQUE

ATOMIQUE

PHYSIQUE FAC. SC. MEKNES COURS, TD, TP

D.LISFI PES ATOMIQUE PHYSIQUE FAC. SC. MEKNES COURS, TD, TP

A.BENABOUD PES NUCLEAIRE PHYSIQUE FAC. SC. MEKNES COURS, TD, TP

S .AIT LYAZIDI PES MATERIAUX PHYSIQUE FAC. SC. MEKNES COURS, TD, TP


AUCUN




Intitulé du module CHIMIE ORGANIQUE


MAJEUR



Etablissement dont relève le module FSM




Destiné aux étudiants des filières STU-SV, cet enseignement constitue un outil de baseindispensable à la compréhension des phénomènes chimiques en vue de poursuivre les étudesdans les domaines de la biologie, de la biochimie, de la santé, de l’environnement et desSciences de La Terre.



Chimie générale S1.



Volume horaire (VH)


Autres /préciser)

Travailpersonnel


VHglobal

21 12 15


% VH 43,7 25 31, 3 100%




I. Introduction générale.II. Nomenclature.

III. Isomérie et Stéréoisomérie.IV. Effets électroniques.V. Mécanismes réactionnels.

VI. Hydrocarbures aliphatiques (Alcanes ; Alcènes ; Alcynes).VII. Hydrocarbures cycliques.

VIII. Dérivés Halogénés.IX. Alcools et phénols.X. Amines.

XI. Aldéhydes et cétones.XII. Acides carboxyliques et leurs dérivés.


XIII. Composés hétérocycliques.

Travaux dirigés :

Exercices d’application.

-


I. Modèles moléculaires.II. Synthèse d’un médicament (l’aspirine).

III. Estérification (synthèse de l’acétate de butyle).IV. Synthèse de l’acétoxime.


2. EVALUATION




2.2. Note du module


Partie théorique : 75% (CC 1/3 + CF : 2/3)TP (Comptes-rendus + Examen final) : 25%


Le module est validé avec une moyenne (obtenue par compensation ou non) supérieure ouégale à 10/20.





projets, ...)

Coordonnateur : PA Chimie Chimie FSM Cours- TD- TP


Pr. Amechrouq. A Organique

Intervenants :

Nom et Prénom

Départementde chimie

TD, TP



SEMESTRE 3



N° d’ordre du module M 15

Intitulé du module Biochimie structurale


MAJEUR

Semestre d’appartenance du module S 3


Etablissement dont relève le module FACULTE DES SCIENCES, MEKNES




Objectif :- Faire acquérir aux étudiants les structures chimiques des différents composants d'organismes vivants,notamment les glucides, les lipides, les acides aminés, les protéines et les acides nucléiques.- Initier aux étudiants les propriétés particulières du milieu aqueux.


LES MODULES DE CHIMIE et de PHYSIQUE (M1 , M5)



Cours TD TP Activités Pratiques Travailpersonnel


VHglobal

- -

- -

VH global du module 26 10 12 - - 2 50

% VH 52 20 24 - - 4 100%



Chapitre I : Structure et propriétés des glucides1. Les oses : Plan de base des oses, appellation des oses, diversité, filiation, conformation

spatiale, propriétés physico-chimique, intérêt biologique.2. Les oligosides : Liaison 0-glycosidique, diversité d’enchainement, convention d’écriture,

analyse structurale des oligosaccharides3. Les polysaccharides : perméthylation des homopolysaccharides et

hétéropolysaccharides, détermination de leur structure4. Les hétérosidesChapitre II : Structure et propriétés des lipides1. Les acides gras : structure chimique, nomenclature, nombre d’atome de C, nombre de

doubles liaisons, numéros d’atomes de C qui portent les doubles liaisons, propriétésphysico-chimiques, configuration des doubles liaisons, acides gras saturés, acides grasnon saturés

2. Les acylglycérols : formules développées et nomenclature, propriétés, hydrolyse3. Principaux constituants des membranes biologiques : phosphoglycérides,

sphingolipides, stérols, stéroïdes et dérivés de TerpènesChapitre III : Structure et propriétés des amino-acides et des protéines

Les acides aminés : structure, nomenclature, propriétés physico-chimique, méthode dedétection, dosage

1. Les Peptides : liaison peptidique, méthode d’analyse de la séquence peptidique, étudede quelques peptides importants

2. Les protéines : propriétés physico-chimiques, structure tridimensionnelles,conformationnelle et ordonnée, fractionnement (purification et extraction).

Chapitre IV : Structure et propriétés des acides nucléiques1. Constituants des acides nucléiques : ADN, ARN, Bases azotées et leurs propriétés, les

nucléosides, les nucléotides2. Structure des acides nucléique : structure primaire et polymérisation, structure

secondaire de l’ADN et ARN, structure tertiaire de l’ADN3. Caractéristiques physico-chimiques et fonctionnelles de l’ADN : propriétés physico-

chimiques, méthodes d’étude, conservation de l’information génétique4. Types et caractéristiques des ARN : différents types d'ARN, fonction et rôle,

transcription et traduction, notion de code génétique:(10h)avaux dirigésTr

TD1- Structure et propriétés des oses et de leurs dérivésTD2- Structure et propriétés des lipidesTD3- Acides aminés et protéines : structures, conformations & propriétésTD4- Acides nucléiques : structures et propriétés


(12h)Travaux pratiques4 séance de TP de 3h

TP1- Séparation des acides aminés d’un mélange par chromatographie de partageTP2- détermination de l’indice de saponification d’un lipide (Huile de ricin par exemple)TP 3- Propriétés physique des acides nucléiques : spectre d’absorptionTP4- Détermination du pHi d’acide aminé (Glycine par exemple)



2. EVALUATION


Examen de fin de semestre Contrôles continus : sous forme de tests

2.2. Note du module


EXAMEN ECRIT 75 % et EXAMEN TP 25 %


Selon le règlement du CNPN


Grade Spécialité Département Etablissement Nature d’interventionCoordonnateur :CHAKIR Said

PES BIOCHIMIE BIOLOGIE FAC. SCIENCES CM, TD, TP

Intervenants :HALOUI ZOUBIDA

PH BIOCHIMIE BIOLOGIE FAC. SCIENCES CM, TD, TP

T. ALAOUI, PES BIOCHIMIE BIOLOGIE FAC. SCIENCES TD/TP

ZAID Abdelhamid PES BIOCHIMIE BIOLOGIE FAC. SCIENCES TD/TP

H. HAJJAJ, PH BIOCHIMIE BIOLOGIE FAC. SCIENCES TD/TP

F. LAAZIRI, PES BIOCHIMIE BIOLOGIE FAC. SCIENCES TD/TP

M. EL GOUMZILI, PESA BIOCHIMIE BIOLOGIE FAC. SCIENCES TD/TP

ABERDANE, PESA BIOCHIMIE BIOLOGIE FAC. SCIENCES TD/TP

Y. YACHAOUI PESA BIOCHIMIE BIOLOGIE FAC. SCIENCES TD/TP





Intitulé du module Microbiologie

Nature du module

(Majeur / Complémentaire)

MAJEUR

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 3


Etablissement dont relève le module FACULTE DES SCIENCES – MEKNES




Objectif :

Initier les étudiants à la connaissance des différents microorganismes et leur apporter lesconnaissances fondamentales concernant les principaux types de micro-organismes,particulièrement les bactéries. Ces connaissances sont nécessaires pour entreprendre desétudes dans différents parcours de la biologie



Avoir validé ou au moins suivi le module M1 « Biologie cellulaire » en S1



Volume horaire (VH)

Cours TD TP



Autres/préciser)

Travailpersonnel


VHglobal

27 h 10.50h 12h 1.5h 51h

VH global du module

% VH 52.94% 20.59% 23.53% 2.94 100%





Cours : 27h

Chapitre 1 : Monde Microbien

- Historique : débat sur la génération spontanée, découverte du rôle des microorganismesdans les maladies, découverte des effets des microorganismes sur la matière organique etinorganique.

- Les différents types de microorganismes

- Le domaine et le rôle de la microbiologie

Chapitre 2 : Structure de la cellule procaryote

- Comparaison cellule eucaryote-cellule procaryote

- Structure générale et organisation de la cellule procaryote

- Paroi

- Flagelle

- Pili(commun et sexuel)

- Capsule

- Endospore

Chapitre 3 : Taxonomie bactérienne

- Place des microorganismes dans le monde vivant

- Classification biologique contemporaine

- Classification des protistes procaryotes

Chapitre 4 : Métabolisme et nutrition bactériens- Métabolisme énergétique et types respiratoires

- Source de carbone

- Source d'azote

- Besoins en ions minéraux

- Facteurs physico-chimiques


Chapitre 4 : Croissance bactérienne- Mesure de la croissance bactérienne

- Paramètres cinétiques de la croissance

- Facteurs influençant la croissance bactérienne

Chapitre 5 : Eléments de génétique bactérienne- Les différents types de mutations bactériennes

- Modes de transfert de matériel génétique : Conjugaison, Transduction, Transformation

Chapitre 7 : Eléments de virologie- Introduction

- Bactériophages comme modèles

- Bactériophages tempérés et lytiques

- Autres virus

Travaux dirigés : 10.50h- TD1 : Nutrition bactérienne et les différents types de milieu de culture

- TD 2: Croissance bactérienne : construction des courbes de croissance sur échelle semi-logarithmique, détermination des constantes de la croissance (taux de croissance, temps degénération).

- TD 3 : Techniques de numération bactérienne

- TD4: Génétique bactérienne

- TD5 : Identification bactrienne

Travaux Pratiques : 12h- TP1 : Mise en évidence des différentes sources de contamination - Manipulations en microbiologie

(Transferts aseptiques)

- TP2 : Différentes techniques d’ensemencement et d’isolement des bactéries

- TP3 : Observations microscopiques des différents types de microorganismes (état frais, colorationsimple, coloration de Gram)

- TP4 : Exemple d’une croissance bactérienne : bactéries lactiques dans le Lait




2. EVALUATION


Examen de fin de semestre : contrôle final (CF)

Contrôles continus : tests écrits (CC); contrôle en séances de TP ; comptes rendus des TP

2.2. Note du module


-Ecrit : 75 % CF + 25% CC-TP : note du contrôle au cours des séances de TP + note des comptes rendus des TP

Note du module : 70% écrit + 30% TP


Note supérieure ou égale à 10 /20.





projets, ...)


Coordonnateur :

Ibijbijen Jamal

PES Microbiologie du

sol

Biologie FSM Cours, TD, TP

Intervenants :

Rhazi –Filali Fouzia PES

Microbiologie du

sol

Biologie FSM Cours, TD, TP

Chahboune Aicha PESA Microbiologie /

Virologie

Biologie FSM TP

Benhalam Fouzia PESA Microbiologie Biologie FSM TP

Belhaj Abdelhak PES Microbiologie de

l’environnement

Biologie FSM TP





Intitulé du module Ecologie Générale


Majeur







- Faire acquérir aux étudiants les notions de base sur le fonctionnement biophysique desécosystèmes : propriétés physiques ou chimiques des milieux qui contraignent lefonctionnement des communautés vivantes (atmosphère et eaux, sols et sédiments), etle rôle joué en retour par les communautés vivantes sur la modification de ces propriétés.

- Faire acquérir aux étudiants les notions de ressources (distribution, mobilité,biodisponibilité), des cycles biogéochimiques (C, N, S et P, métaux et polluants), et desfacteurs de régulation des flux organiques et minéraux qui traversent et structurent lesécosystèmes.

- Sensibiliser l’étudiant aux multiples problèmes de pollution et facteurs de dégradationsde la biosphère.



Avoir suivi les cours des modules de Biologie de S1 et S2



Volume horaire (VH)

Cours TD TP

Activités Pratiques(Travaux de terrain,Projets, Stages, …),

Autres /préciser)

Travailpersonnel


VHglobal

Ecologie Générale 28 6 14 48

VH global du module 28 6h 14 48

% VH 58.3 12.5 29.2 100%




Cours :Introduction à l'écologie : Définition de l’écologie, objectif principal de l’écologie, niveauxd’études en écologieChapitre I – Organisation générale de la biosphère.

1. Définition, localisation de la biosphère, origine et fonctionnement de la


biosphère, caractères spécifiques de la biosphère2. Réactions fondamentales de la biosphère

Chapitre 2 : Structure des biocénoses et des écosystèmes1. Définitions : Biocénose, biotopes, écosystème2. Ecosystème : structure, organisation, fonctionnement3. Pollution et ses implications écologiques

Chapitre 3 : Facteurs écologiques1. Facteurs abiotiques2. Facteurs biotiques3. Notion de facteur limitant, notion de

valence écologique d’une espèce, interactions de plusieurs facteurs4. Adaptation des êtres vivants aux facteurs

écologiques : adaptation morphologiques et physiologiqueChapitre 4 : Fonctionnement des écosystèmes

1. Circulation de la matière dans lesécosystèmes

2. Les grands cycles biogéochimiques3. Interactions entre cycle biogéochimiques

Chapitre 3 : Les principaux biomes terrestres et aquatiques

Travaux Dirigés :

- TD 1 : Les interactions homo et hétérotypiques (étude de cas)

- TD 2 : Chaînes trophiques : InterprétationsTravaux pratiques : Sortie sur le terrain (Prospection d’un milieu terrestre ou aquatique)

- TP1 : Adaptation des espèces animales à leur environnement. Exemple de la faune du sol(détermination des groupes ou des espèces récoltés et observation des différentes adaptations à lavie endogène).

- TP2 : Exploitation des données obtenues lors de la sortie sur le terrain (détermination des groupesanimales et végétales échantillonnés, autoécologie des différentes espèces, rédaction d’unrapport).

La sortie permettra aux étudiants de découvrir les notions de base de l'Ecologie : biodiversité,échantillonnage, interactions, facteurs écologiques, échelles de perception.


- TP1 : Adaptation des espèces animales à leur environnement. Exemple de la faune du sol(détermination des groupes ou des espèces récoltés et observation des différentes adaptations à lavie endogène).

- TP2 : Exploitation des données obtenues lors de la sortie sur le terrain (détermination des groupesanimales et végétales échantillonnés, autoécologie des différentes espèces, rédaction d’unrapport).


La sortie permettra aux étudiants de découvrir les notions de base de l'Ecologie : biodiversité,échantillonnage, interactions, facteurs écologiques, échelles de perception


2. EVALUATION



x Contrôles continus : contrôle écrit et pratiques

2.2. Note du module


30 % TP, 70 % Contrôle (25 % contrôle continu et 75 % Contrôle final)


Note >10 /20





projets, ...)

Coordonnateur :CHAHLAOUI

AbdelkaderPES Ecologie BIOLOGIE FACULTE DES

SCINECES MEKNES

Cours, TD, TP et sorties

sur le terrain

Intervenants :


NASSIRI Leila PH Ecologie BIOLOGIE FACULTE DES

SCINECES MEKNES

Cours, TD, TP et sorties

sur le terrain

FRANCHIMONT

Jacques

PES Ecologie BIOLOGIE FACULTE DES

SCINECES MEKNES

TP et sorties sur le

terrain


Nécessité de disposer d’un autocar




Intitulé du module TECHNIQUES CHIMIQUES POUR LA BIOLOGIE


MAJEUR

Semestre d’appartenance du module S 3






M18 est un module outil, dont le contenu regroupe toutes les techniques chimiques et biochimiquesnécessaires pour les études biologiques.


LES MODULES DE CHIMIE et de PHYSIQUE (M5 , M6 et M13)



Cours TD TP Activités Pratiques Travailpersonnel


VHglobal

Partie I 12 4 6 - - 2 24

Partie II 12 4 6 - - 2 24

VH global du module 24 8 12 - - 4 48

% VH 50 17 25 - - 8 100%


PARTIE ICHAPITRE 1 : Techniques de préparation du matériel biologique

(Animal, végétal et cultures microbiennes)I. Introduction:II- L’animal entierIII- La Plante entièreIV- les différents types de prélèvements pour l’analyse microbienneV- Les organes isolésVI- Les tissusVII- Méthodes générales de préparation de systèmes cellulairesVIII- Les homogénats d’organes et Fractionnement des constituants cellulairesIX. Conservation des échantillons (animaux, végétaux, bactéries et champignons)

CHAPITRE 2 : Techniques de précipitationI. Généralités:II. Principe de baseIII. La solubilité des protéinesIV. Influence du pHV. Influence des solvants organiquesVI. Influence des électrolytesVII. Technique de séparation par les sels


CHAPITRE 3 : Techniques d’ExtractionI. IntroductionII. Extraction solide – liquideIII. Extraction liquide - liquide

PARTIE IICHAPITRE 4 : Techniques de fractionnement et de purification

I. Techniques de décantation, centrifugation et ultracentrifugation

II. Technique de Dialyse

III. Techniques de chromatographieIV. Techniques électrophorétiquesV. Méthodes Optiques


Travaux Pratiques au laboratoire2 séances de 4 heures- Extractions liquide/solide et liquide/liquide de molécules biologiques ;- Techniques chromatographiques CCM et HPLC ;- Electrophorèse ;- Analyse et dosages par Spectrophotométrie.


2. EVALUATION


Examen de fin de semestre Contrôles continus : sous forme de tests

2.2. Note du module


PARTIE I : 50 %PARTIE II : 50 %

ECRIT 75 % et EXAMEN TP 25 %



Selon le règlement du CNPN


Grade Spécialité Département Etablissement Nature d’interventionCoordonnateur :ZAID Abdelhamid

PES BIOCHIMIE BIOLOGIE FAC. SCIENCES CM, TD, TPPARTIE I

Intervenants :CHAKIR Said

PES BIOCHIMIE BIOLOGIE FAC. SCIENCES CM, TD, TPPARTIE II

T. ALAOUI, PES BIOCHIMIE BIOLOGIE FAC. SCIENCES TD/TP

Z. HALOUI, PESA BIOCHIMIE BIOLOGIE FAC. SCIENCES TD/TP

H. HAJJAJ, PH BIOCHIMIE BIOLOGIE FAC. SCIENCES TD/TP

F. LAAZIRI, PES BIOCHIMIE BIOLOGIE FAC. SCIENCES TD/TP

M. EL GOUMZILI, PESA BIOCHIMIE BIOLOGIE FAC. SCIENCES TD/TP

ABERDANE, PESA BIOCHIMIE BIOLOGIE FAC. SCIENCES TD/TP

Y. YACHAOUI PESA BIOCHIMIE BIOLOGIE FAC. SCIENCES TD/TP





Intitulé du module BIOPHYSIQUE


MAJEUR


Département d’attache DEPARTEMENT DE BIOLOGIE





Comprendre comment certains mécanismes biologiques sont régis par des lois et des phénomènesphysiques.



Volume horaire (VH)


Autres /préciser)

Travailpersonnel


VHglobal

1ière partie 18h 4h 8h 30h

2ième partie 10h 2h 12h

% VH 42h



Introduction : Rappels des constantes fondamentales des lois physiques appliquées en biologie.Première Partie: Physique de l’eau et des solutions en milieu biologique,Phénomènes de surfaces.

Chapitre I : Les solutions bio-électrolytiques.1. Définitions et propriétés des solutions électrolytiques.2. Mobilités ioniques, conductivité, résistivité, viscosité, solubilité, osmolarité…3. Applications biologiques (Ex : Plasma, urines, liquides biologiques …)

Chapitre II : Etude des interfaces solides-liquides1. Echange ionique interface solide-liquide ;2. Phénomènes de tension superficielle et d’écoulement des fluides.3. Application biologiques (Ex : surfactant de l’alvéole pulmonaire, hémodynamique…)

Chapitre III : Etude des interfaces liquides-gaz1. Mise en évidence de l’interface liquide-gaz2. Dissolution des Gaz ; relations volume pression, loi de Poiseuille, loi de Fick.3. Applications biologiques (Ex : Echanges gazeux respiratoires…)

Chapitre IV : Forces impliquées dans les interactions des molécules biologiques1. Forces attractives, forces répulsives ;2. Notion d’affinité, d’avidité, constantes biologiques mises en jeu.3. Applications biologiques (Ex : Ligand-récepteur, Antigène-anticorps, enzyme-substrat…)

Deuxième Partie : Interactions des ondes et des particules avec la matière biologique.1. Rappels du spectre électromagnétique.2. Effets des rayonnements UV, visible, infrarouge sur les biomolécules.· Obtention d’un spectre d’absorption caractéristique d’une biomolécule.


3. Etude de la fluorescence naturelle ou à l’aide de fluorophores des molécules biologiques.· Obtention d’un spectre d’émission caractéristique d’une biomolécule.4. Interactions des ultrasons et de la matière biologique.


a. TP1/ Mesures par Expérimentation assistée sur Ordinateur de tensions artériellesdes étudiants avant et après efforts physiques. (d’autres variantes sontpossibles)

b. TP2/ Mesures ExAO de courants ioniques entre 2 compartiments séparée par unepeau de grenouille (d’autres variantes sont possible)

2. EVALUATION



Examen TP

2.2. Note du module


Note du module = 0.75x note du contrôle final (cours) +0.25 x note TP.Le module est validé avec une note égale ou supérieure à 10/20 ou par compensation pour 5<N<10


Cours : examen écritTP : examen pratique ou écrit selon la faisabilité





projets, ...)

Coordonnateur : PES biologie biologie Faculté des sciences Enseignement : cours TD


Issoual driss et TP.

Intervenants :

Issoual driss PES Biologie Biologie Faculté des sciences Première partie du

module (Cours TP et TD)

Zaid Abdelhamid PES Biologie biologie Faculté des sciences Deuxième partie du

module Cours TP et TD)




Intitulé du module STATISTIQUES


MAJEUR

Semestre d’appartenance du moduleS 3






Ce module vise à rendre les étudiants autonomes dans leur utilisation des statistiques descriptives etd’inférence statistique pour décrire et analyser des données biologiques.



Connaître, comprendre et maîtriser les bases des mathématiques



Volume horaire (VH)


Autres /préciser)

Travailpersonnel


VHglobal

Partie I 8 6 2 16

Pari II 18 10 2 30


% VH 100%




Statistiques (Cours : 26h, TD : 16h, Evaluation: 4h)Partie I : La Statistique DescriptiveChapitre 1 : La statistique descriptive à 1 dimension

1. Introduction (Types de données,Définitions… )2. Les distributions de fréquences3. Les représentations graphiques : données qualitatives et quantitatives

(histogramme ; diagramme circulaire…)4. Les paramètres de position ; de dispersion et de forme

Chapitre 2 : La statistique descriptive à 2 dimensions1. Introduction2. Les distributions de fréquences3. Les représentations graphiques4. Les moments et la covariance5. Les droites de régression6. Le coefficient de corrélation

Partie II : La Probabilité et les distributions théoriques


Chapitre 1 : GénéralitésChapitre 2 : Les principales distributions théoriques

1. La loi Binomiale2. La loi de Poisson3. La loi Normale et la loi normale réduite4. Autres lois

Partie III : L’Inférence Statistique- Chapitre 1 : Les Principes de L’Inférence Statistique- Chapitre 2 : Les méthodes relatives aux moyennes(tests de comparaisons de moyennes

et tests de conformité)- Chapitre 3 : Les tests d’ajustement et de normalité- Chapitre 4 : Les tests d’indépendance



2. EVALUATION




2.2. Note du module


Note : 10/20


Note de Validation : 10/20




Natured’intervention(Enseignements

ou activités : Cours, TD, TP,encadrement de stage, de

projets, ...)

Coordonnateur :MOKHTARI

Faouzia

P.E.S Génétique et

biométrie

Biologie Faculté des

Sciences

Cours + TD

Intervenants :

MOKHTARI

Faouzia

P .E.S Génétique et

biométrie


Sciences

Cours + TD

ZINE Nasrallah P .E.S Biodiversité -

Ecologie et

Traitements

des données


Sciences

Cours + TD



SEMESTRE 4




Intitulé du module Enzymologie & Biochimie Métabolique


MAJEUR







Il s’agit dans ce module de faire acquérir aux étudiants les bases de l'enzymologie classique (cinétique,classification des enzymes, mécanismes réactionnels,...) et expliquer l'organisation générale desprincipales voies métaboliques cellulaires. Il s’agit aussi de décrire en détails les voies anaboliques etcataboliques cellulaires des principales molécules.





Volume horaire (VH)


Autres /préciser)

Travailpersonnel


VHglobal

E1 : EZYMOLOGIE 10,5 4,5 6 3 24

E2 : METABOLISME METABOLIQUE 15 6 8 3 32

VH global du module 25,5 10,5 14 6 56

% VH 45,5 18,7 25 10,7 100




M21: Enzymologie et Biochimie MétaboliqueI - Enzymologie (16h)Cours (10,5 h : 7 séances)

1- Définition et classification des enzymes2- Rôles des enzymes

a- le site actif ; la catalyse enzymatique et les différents types de catalyse.b- Les propriétés des enzymes : Spécificité et efficacité

3- Cinétique Enzymatiquea- Cinétique premier ordre (vitesse, …)b- Influence de la concentration du substrat sur l’activité enzymatique

4- Les Effecteurs Enzymatiquesa. Inhibiteursb. Ictivateurs

5- Les paramètres physicochimiquesa. Températureb. pH …


Travaux dirigés (4,5h : 3 séances) Travaux pratiques (4h : 1 séance)

II- Biochimie métabolique (29 h)Cours (15h : 10 Séances)Contenu : Introduction et définition du métabolismeBioénergétique

- Définition, Énergie libre G, L’enthalpie, l’entropie, les Liaisons à haut potentiel d’hydrolyse.Réactions d’oxydo-réduction et Potentiel d’oxydo-réduction. Notion de réaction couplée etd’intermédiaire commun.

- Principales molécules impliquées dans les réactions d’oxydo-réduction: les transporteursd’électrons

Métabolisme des GlucidesGlycolyse

a. Aérobie : cycle de Krebs,

b. anaérobie : fermentation) Voie des pentoses phosphates Mécanisme de la Phosphorylation Oxydative Régulation de la glycolyse

Métabolisme des lipides• Biosynthèse des lipides• Dégradation des lipides

Métabolisme des Acides Aminés• Notion sur les acides aminés• Dégradation des acides aminés• Biosynthèse des acides aminés• Autres voix métaboliques (orogénèse, ..)

TD : 4 séances de TD (6h)TP : (8h).



2. EVALUATION





2.2. Note du module


NOTE E1 : ENZYMOLOGIEEnseignements théoriques 70% de la note finale E1TP 30% de la note du module.

Note E2 : BIOCHMIE METABOLISME IIEnseignements théoriques 70% de la note finale E2TP 30% de la note du module.

Note finale du module = 0.4 E1 + 0.6 E2


Le module est validé si sa note est supérieure ou égale à 10/20 selon le CNPN.





projets, ...)

Coordonnateur :Nom et Prénom

HAJJAJ Hassan PH Biochimie Biologie FSM Cours, TD, TP

Intervenants :

Nom et Prénom

LAAZIRI Fatiha PES Biochimie Biologie FSM Cours, TD, TP

HALOUI Zoubida PH Biochimie Biologie FSM TD, TP

ALAOUI Tajelmolk PES Biochimie Biologie FSM TD, TP

ZAID Abdelhamid PES Biochimie Biologie FSM TD, TP

CHAKIR Said PES Biochimie Biologie FSM TD, TP

EL GOUMZILI

Mostapha

PH Biochimie Biologie FSM TD, TP

YACHAOUI

Youssef



ABERDANE A PH Biochimie Biologie FSM TD, TP




N° d’ordre du module 22

Intitulé du module GENETIQUE


MAJEUR



Etablissement dont relève le module FACULTE DES SCIENCES - MEKNES




:Objectif Donner à l’étudiant les notions fondamentales de la génétique. Développer chez l'étudiant la maîtrise des connaissances nécessaires pour entreprendre

des études en différentes disciplines de la biologie. Mettre en exergue les clés au niveau de l’ADN qui sont impliqués dans la gestion de

l’information génétique de la cellule. Décrire et illustrer l’importance des séquences spécifiques nécessaires et importantes

pour l’expression du patrimoine génétique d’un être vivant. Maîtriser les bases de la biologie moléculaire.




Composante(s) du

module

Volume horaire (VH)

Cours TD TP

ActivitésPratiques

(Travaux deterrain,Projets,

Stages, …),Autres

/préciser)

Travailpersonnel


VHglobal


% VH 57 24 19 100%





M22: Génétique (Cours : 24h, TD : 10h, TP : 8h)

Cours :• Nature du matériel génétique.• Les brassages génétiques au cours de la reproduction sexuée.• Division cellulaire : mitose - méiose• Analyse génétique chez les organismes haploïdes :

- Cycle de croissance chez les Champignons – Analyse des tétrades- Hérédité monogénique; Distance locus – centromère- Transmission de deux gènes indépendants- Ségrégation de deux gènes et de trois gènes liés; Distance Génétique; Carte

Factorielle• Analyse génétique chez les organismes diploïdes :

- Transmission d'un, de deux, ou de trois couples d'allèles autosomiquesindépendants

- La liaison génétique (Test à 2 points et à trois points; Carte Génétique;Interférence)

- L'hérédité liée au sexe- Les interactions génétiques (Létalité; Pléïotropie; Epistasie)

Travaux dirigés• Méthodes statistiques (Notion d'hypothèse, Test statistique Chi-deux χ2, Application

à l'étude de croisements).• Exercices d'application du cours et problèmes de synthèse.• Analyse de séquences d’ADN pour déterminer les signaux importants, faire des

mutations et prédire leur(s) conséquence.• Mutations de l’opéron lactose et leurs caractérisations via les diploïdes partiels (cis

et trans dominance)

Travaux pratiques• Analyse génétique chez la drosophile.• Analyse génétique chez le maïs.• Analyse génétique chez les champignons.


Travaux pratiques à la Faculté des Sciences de Meknès sur l’hérédité (déterminisme génétiques) de caractèreschez des organismes diploïdes (maïs, drosophile) et haploïdes (champignons ascomycètes).


2. EVALUATION



X Examen de fin de semestre (écrit)

X Contrôles continus : tests écrit

2.2. Note du module


Examen final 50%CC 25%TP 25%


Le module est validé ave la note de 10/20 selon le CNPN.





projets, ...)

Coordonnateur :EL JAAFARI

Samir

PES Génétique Biologie Faculté des Sciences -

Meknès

Cours et TD

Intervenants :

MAZOUZ Hamid


Meknès

Cours et TD et TP

AMANE

Mohamed


Meknès

TP





Intitulé du module FAUNISTIQUE


MAJEUR







Donner aux étudiants les bases essentielles de systématique pour qu’ils puissent saisir lesgrandes subdivisions du règne animal. Les illustrations porteront plus sur les espèces quiont un grand intérêt en Santé, en Agronomie, en environnement ….etc.



Biologie des organismes- Histologie-Embryologie

Semestre : 2



Volume horaire (VH)


Autres /préciser)

Travailpersonnel


VHglobal

VH global du module 24 6 15 Cours +TP

% VH 100%




M23: Faunistique (Cours = 24h, TP = 15h, TD = 6h)Cours

Introduction- Notion d’espèce spéciation et Nomenclature zoologique.- Principaux critères de classification des animaux- Principaux embranchements

Chapitre I : Systématique des InvertébrésSous règne des Protozoaires

1. Phylum des Sarcomastigophora2. Phylum des Apicomplexa3. Phylum des Ciliophora


Sous règne des MétazoairesLes diploblastiques

1. Embranchement des Spongiaires :Calcisponges, Hexactinellides, Démosponges2. Embranchement des Cnidaires : Hydrozoaires, Scyphozoaires, Anthozoaires

Les Triploblastiques :acoelomates

3. Embranchement des Plathelminthes Turbellariés, Trématodes, Cestodes4.

Pseudocoelomates5. Embranchement des Némathelminthes : Nématodes

Coelomates

6. Embranchement des Annélides : Polychètes, Oligochètes et Achètes.7. Embranchement des Mollusques : Gastéropodes, Bivalves, Céphalopodes8. Embranchement des Arthropodes : Chélicérates, Antennates9. Echinodermes : Echinides, Astérides, Ophiurides, Holothurides

Chapitre II : Caractères généraux et systématiques des vertébrés :Les Cordés

a- Les tuniciers, céphalocordésb- Les Vertébrés

1. S.E/ Agnates2. S.E/ Gnatostomes

A-Poissons- Chondrichtyens

Ostéichtyens-B-Tétrapodes classes des Amphibiens, des Reptiles, des Oiseaux et des Mammifères

Travaux dirigés :- TD 1 : Les Protozoaires : classification et cycles parasitaires.- TD 2 : Les Plathelminthes : classification et cycles parasitaires.- TD3 : Les Némathelminthes : Classification et Cycles parasitaires

Travaux pratiques :Construction et utilisation d’une clef de détermination : Examen de spécimens et étude descaractéristiques qui permettent l’identification des ordres, des familles et éventuellement desgenres et des espèces.

- TP1 : Vers plats, ronds, annelés- TP2 : Mollusques- TP3 : Arthropodes- TP4 : Téléostéens- TP5 : Amphibiens et Squamates (Reptiles)


Cinq séances de travaux pratiques de trois heures chacune



2. EVALUATION




2.2. Note du module


TP : 30%Cours : 70%


3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE(Le coordonnateur du module appartient audépartement d’attache du module)ALLAM LATIFA

Grade SpécialitéDépartem

entEtablissement



projets, ...)

Coordonnateur :ALLAM LATIFA

PES SYSTEMATIQUE-

LUTTE BIOLOGIQUE

BIOLOGIE FACULTE DES

SCIENCES MEKNES

COURS ET TP et encadrement

des projets, ...)

Intervenants :

Nom et Prénom


ALLAM L. PES INVERTEBRES Biologie FSM COURS et TP

CHILASSE L . PES VERTEBRES Biologie FSM COURS et TP





Intitulé du module FLORISTIQUE


MAJEUR



Etablissement dont relève le moduleFACULTÉ DES SCIENCES DE MEKNES

(UNIVERSITÉ MOULAY ISMAÏL)




Donner aux étudiants les bases générales de la classification botanique, les buts de leur utilisation

ainsi que les différentes méthodes de la biosystématique.





Volume horaire (VH)


Autres /préciser)

Travailpersonnel


VHglobal

30h 2h 16h - 2h 50h

VH global du module

% VH 60% 4% 32% - 4% 100%




Contenu du cours (30h)

Chapitre I : Concepts, principes et méthodes de la systématique1- Aperçu historique de la systématique et importance de la classification du vivant.2- Catégorie et hiérarchies taxinomiques.3- Description et diagnose : critères de classification.4- Concepts de la classification et de la nomenclature.

Chapitre II : Classification des principaux groupes botaniques vasculaires actuels (Trachéophytes)1- Embranchement des Ptéridophytes2- Embranchement des Spermaphytes3- Etude des caractères distinctifs permettant d’identifier les principales familles de chaque groupeci-dessus à partir des caractères morphologiques des genres types,4- Choix des espèces les plus remarquables des ces familles en précisant leur répartitionbiogéographique, leur intérêt écologique, leur utilité particulière et leur statut dans la flore du Maroc

Travaux dirigés (2h)Description de la diagnose : analyse morphologique.Ou sortie sur le terrain afin d’identifier les principaux groupes de trachéophytes spontanées dans la floremarocaine


Travaux pratiques (16h)TP 1- Diversité et systématique des Ptéridophytes et Gymnospermes.TP 2- Diversité et systématique des Angiospermes Monocotylédones.TP3- Diversité et systématique des Angiospermes Dicotylédones I.

TP 4- Diversité et systématique des Angiospermes Dicotylédones II



2. EVALUATION


- Examen de fin de semestre

- Contrôle continu

- Examen de TP

2.2. Note du module


NOTE = 1/4 TP + 1/4 CC + 2/4 Examen final


Selon le CNPN





projets, ...)


Coordonnateur :Mr. Abdelilah

RAHOU

P.E.S. Floristique et

écologie

végétale

BIOLOGIE Faculté des Sciences

de MEKNES

Cours et TP

Intervenants :

Mme. Souad

BACHIR

Mme. Laila

NASSIRI

Mr. Rachid

ZOUHAIR

P.A

P.H

P.E.S

Floristique

Floristique et

écologie

végétale

Floristique

BIOLOGIE

BIOLOGIE

BIOLOGIE

Faculté des Sciencesde MEKNES



TD et TP

TD et TP

Cours et TP





Intitulé du module Physiologie Animale


Majeur


Département d’attache Biologie





Permettre aux étudiants d’acquérir les notions de base sur les systèmes de régulationsphysiologiques (système nerveux, endocrinien et immunitaire), et les milieux régulés.


M1 : Biologie Cellulaire

1.3. VOLUME HORAIRE.


Cours TD TP Evaluation desconnaissances

VH global

Physiologie des éléments excitables 8h 4h 8h 1h 21h

Système endocrinien,

Milieu intérieur

Homéostasie

16h 8h 4h 2h 30h

VH global du module 24h 12h 12h 3h 51h

% VH 50% 25% 25%


Cours :Milieu intérieur

1- Notion de milieu intérieur2- Organisation du milieu intérieur3- Nature physico-chimique du milieu intérieur4- Dimensions des Compartiments liquidiens et échanges entre les compartiments.

Sang et immunité1-Introduction2-Plasma et éléments figurés3-Hémostase4-Groupes sanguins5-ImmunitéHoméostasie

1- Notion d’homéostasie : Equilibre Statique et Dynamique2- Notion de boucle de régulation : Caractéristiques des Systèmes de Contrôle Homéostatiques

Endocrinologie Générale1- Les Glandes Endocrines2- Biosynthèse et Sécrétion des Hormones3- Transport et Distribution des Hormones4- Métabolisme Général des Hormones5- Métabolisme Général des Hormones6- Notion de Récepteur Hormonal

Physiologie des éléments excitables et communications intercellulaires


A-Les cellules nerveuses1-Ontogenèse, organisation anatomique et réseaux neuronaux2-Neurotransmetteurs, récepteurs et communications intercellulaires3-Système nerveux végétatifB-Les cellules musculaires1-Organisation anatomique, histologique et moléculaire2-Régulation de la contraction3-Bioénergétique musculaire4-Muscles, mouvements et motricité

Travaux Dirigés :1- La Notion d’Unités en Physiologie2- Les Compartiments Liquidiens3- Les Transports Facilités et Pression Oncotique

Travaux Pratiques :TP1 : Détermination de la pression et la fragilité osmotiques chez le ratTP2 : Etude du potentiel d’action du nerfTP3 : Etude de la contraction musculaire2. EVALUATION



Contrôles continus : tests écrits

Notes de travaux pratiques

2.2. Note du module


Examen de fin de semestre : 50%

Contrôles continus : tests écrits : 25%

Notes de travaux pratiques : 25%


Selon le CNPN






projets, ...)

Coordonnateur :KHADOURICHAKIR

PES Physiologie

Animale


Sciences

COURS

TD

TP

Intervenants :

BENNIS

TALEB NADIA

PES Physiologie

Animale


Sciences

COURS

TD

TP

OUAHBI

ABDELILAH

PES Physiologie

Animale


Sciences

TD

TP




Intitulé du module Physiologie végétale


Majeur



Etablissement dont relève le module FAC. DES SCIENCES UMI




Donner aux étudiants quelques notions de base du fonctionnement des organismes végétaux





Volume horaire (VH)

Cours TD TP

ActivitésPratiques

(Travaux de terrain,Projets, Stages, …),

Autres /préciser)

Travailpersonnel


VHglobal

VH global du module 27H 9H 12H Séances de TP de

4Heffectuées En

salle de TP

sans 3H 51H

% VH 52.9% 17.6% 23.5% 0% 6% 100%




Cours :PARTIE 1 : NUTRITION MINERALE

Introduction La plante et le sol Rôles de la racine Les cultures hors sol (culture hydroponique/culture aéroponique) Modalités d’absorption Besoins nutritifs des végétaux

PARTIE 2 : NUTRITION HYDRIQUE Importance de l’eau pour les plantes Teneur en eau Détermination de la zone d'absorption d’eau La turgescence : état normal de la cellule


PARTIE 3 : NUTRITION CARBONEE Introduction : Les autotrophes et les hétérotrophes Le chloroplaste: site de la photosynthèse Equation globale de la photosynthèse Origine de l’oxygène produit Les deux phases de la PS Mécanismes de la phase claire Mécanismes de la phase sombre La photorespiration

Travaux dirigés :TD1 : Nutrition minérale (Deux séances de 2H)TD2 : Nutrition hydrique (Deux séances de 2H)TD3 : Nutrition Carbonées (Deux séances de 2H)

Travaux pratiques- Etude de la réduction des nitrates (manipulation de 4h)- Etude de l’eau cellulaire (manipulation de 4h)- Etude de la photosynthèse (manipulation de 4h)


Des manipulations de 4h par séances de TP


2. EVALUATION




Sous forme de petits tests

2.2. Note du module


Examen de fin de semestre et examen de contrôle 75% de la note globale (dont le contrôle


continu 25% et l’examen de fin de semestre 75%) Examen TP 25%


Selon le CNPN





projets, ...)


EL BADAOUI

KHALID

PES Biochimie et

physiologie

végétale

Biologie Fac. des sciences UMI Enseignements des

activités de Cours, de TD, et

de TP

Intervenants :

Nom et Prénom

OUIJJA

ABDERRAHMAN

PES Physiologie

végétale

Biologie Fac. des sciences UMI Enseignements des

activités de Cours, de TD, et

de TP



SEMESTRE 5




Intitulé du module Physiologie des grandes fonctions


Majeur







.Acquisition des connaissances de base de la physiologie animale et humaine


M25 : Physiologie animale



Cours TD TP Evaluation desconnaissances

VHglobal

Physiologie des grandes fonctions 27h 3h 18h 2h 50hVH global du module 27h 3h 18h 2h 50h% VH 54% 6% 36% 4%


Cours :Chapitre 1 : Physiologie Cardiovasculaire

I- L’appareil circulatoire : cœur et vaisseaux sanguinsII- L’appareil lymphatique et les organes lymphoïdesIII- La circulation

Chapitre 2 : Physiologie de la RespirationI- L’appareil respiratoireII- La respiration

Chapitre 3 : Digestion, Absorption et MétabolismesI- L’appareil digestifII- La digestion : buccale, stomacale et intestinaleIII- L’absorption digestive

Chapitre 4 :Physiologie de la ReproductionI- Activité génitale mâle et femelleII- FécondationIII- GraviditéIV- Lactation

Chapitre 5 : Physiologie Rénale et Métabolisme Hydrominéral

Chapitre 6 : Physiologie des Système Sensoriels

Travaux Dirigés :


La thermorégulationTravaux Pratiques :4 séances de 4h et une séance de 6hLa respiration, la circulation, la digestion, la reproduction

2. EVALUATION





2.2. Note du module






Selon le CNPN



Nature d’intervention(Enseignements ou activités :

Cours, TD, TP, encadrement destage, de projets, ...)

Coordonnateur :OUAHBIABDELILAH

PES Physiologie

Animale


Sciences

COURS

TD

TP

Intervenants :

SEFIANI

MAJIDA

PES Physiologie

Animale


Sciences

COURS

TD

TP




Intitulé du module CROISSANCE ET DEVELOPPEMENT DES PLANTES


MAJEUR


Département d’attache DEPARTEMENT DE BIOLOGIE





Donner aux étudiants des notions sur la croissance et le développement des plantes.





Volume horaire (VH)


Autres /préciser)

Travailpersonnel


VHglobal

VH global du module 28 6 12 2 48

% VH 100%




M28 : Croissance et développement des plantes (cours 30h ; TD 6h, TP 12h)

: 30 HCours

PARTIE 1 : Les médiateurs du développement (15 H) Les phytohormones (Auxines, Gibbérellines, Cytokinines, Acide Abscissique, Ethylène,

Brassinostéroides … ) : Biosynthèse, dégradation, modes d’action et rôlesphysiologiques dans la croissance et le développement des plantes.

Le phytochrome

PARTIE 2 : Différenciation, organogenèse et morphogenèse (15 H) Germination et développement embryonnaire Développement végétatif Développement reproductif Interaction plantes facteurs externes (Photopériodisme, vernalisation, mouvements des

végétaux, rythmes circadiens…)


:6 HTravaux dirigésSortie sur le terrain : visite des conditionnements de semences et fruits aussi les firmes deproduction et commercialisation des semences

12 H:Travaux pratiques Effet des basses températures sur les tissus végétaux Action de l’auxine sur la rhizogénèse chez des plantules de Tournesol Effet des Gibbérellines sur l’allongement des entre-nœuds chez le petit pois Isolement et purification des protoplastes Culture in-vitro de fragments d’organes végétaux Etudes des déficiences minérales chez le petit pois


4 séances de 3 heures


2. EVALUATION



X Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ouautre moyen de contrôle) :

Test écrit

2.2. Note du module


Examen de fin de semestre 50%Contrôle continu 25 %Travaux pratiques 25 %


Note du module supérieure ou égale à 10/20






projets, ...)


ROCHD

MOHAMEDPES PHYSIOLOGIE ET

BIOTECHNOLOGIE

VEGETALE


SCIENCES

COURS ET TP

Intervenants :

Nom et Prénom

HOUSTI FATIMA PES PHYSIOLOGIE ET

BIOTECHNOLOGIE

VEGETALE


SCIENCES

COURS

OUDIJA FATIHA PES PHYSIOLOGIE ET

BIOTECHNOLOGIE

VEGETALE

FACULTE DES

SCIENCES

TD et TP

BOUIAMRINE EL

HOUSSINE

PSA PHYSIOLOGIE ET

BIOTECHNOLOGIE

VEGETALE


SCIENCES

TD





Intitulé du module ECOLOGIE GENERALE II

Nature du module

(Majeur / Complémentaire)

MAJEUR

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE V


Etablissement dont relève le module FACULTE DES SCIENCES –UMI- MEKNES




Les objectifs principaux de ce module consistent à :

- Offrir aux étudiants un enseignement théorique et pratique clair et adapté du cadre ou

doivent être posés et pensés les problèmes écologiques ;

- Montrer, à travers des exemples variés illustrant la diversité des systèmes écologiques,

la démarche conceptuelle et méthodologique qu’il convient d’adopter pour les étudier

(techniques d’échantillonnage, …) ;

- Initier les étudiants à une approche globale des systèmes biologiques prenant en

compte les composantes végétales et animales ;

- Sensibiliser les étudiants quant à la nécessité de connaître, valoriser et préserver la

richesse écosystémique nationale pour une exploitation raisonnée des ressources

naturelles dans le but d’un développement durable.



Avoir validé ou au moins suivi le module : M17 « Ecologie générale » ;

Avoir suivi les modules M23 « Faunistique » ; M24 « Floristique ».



Volume horaire (VH)

Cours TD TP

Activités Pratiques(Travaux de terrain,Projets, Stages, …),

Autres /préciser)

Travailpersonnel


VHglobal

30h 3h 15h 2h

VH global du module 50 h


% VH 60% 6% 30% 4% 100%




COURS : 30 H

Chapitre I –Notions sur la dynamique des populations (9 H)

1. Définition de la dynamique des populations

2. Compétitions intra et interspécifiques

3. Fluctuations des populations dans le milieu naturel et causes de fluctuation

Chapitre II - Caractéristiques des populations animales (9 H)

1. Répartition spatiale des individus

2. Densité des individus

3. Croissance des populations

4. Tables de survie et pyramides des âges

5. Sex ratio

Chapitre III Caractérisation des écosystèmes naturels (3 H)

1. Ecosystèmes aquatiques

2. Ecosystèmes terrestres

Chapitre III – PHYTOGEOGRAPHIE DU MAROC (9 H)

1. Diversité biogéographique du Maroc

2. Principaux types de végétations du Maroc (Forêts, steppes et zones humides)

3. Impacts sur les écosystèmes naturels du Maroc et leur biodiversité.

4. Conservation et valorisation de la biodiversité végétale du Maroc.

Travaux dirigés : 3 H


TD1 : Techniques d’échantillonnage

TD2 : Biodiversité désertique et zones humides

Travaux pratiques : 15 H

TP et/ou Sorties

1.5. MODALITÉS D’ORGANISATION DES ACTIVITÉS PRATIQUES

-Sortie 1 : diversité bioclimatique et étagement végétal au Moyen Atlas central ou bien auplateau central-Sortie 2: Etude de la faune de deux zones humides (Lac et cours d’eau) du Moyen atlas(échantillonnage de la faune aquatique) et présentation des techniques d’échantillonnageen milieu terrestre.


Parallèlement au cours magistral, les étudiants auront à préparer des exposés dont lesthèmes seront d’une part un complément de cours et d’autre part traiteront des sujetsd’actualité (Désertification ; changement climatique ; programmes & efforts du Maroc dansla préservation de la biodiversité et la réhabilitation des écosystèmes pour la durabilité desressources naturelles….

2. EVALUATION


Examen de fin de semestre : contrôle final

Contrôles continus : exposés, rapports de sorties

2.2. Note du module


Contrôles Continus « CC » : 40 %Contrôle final « CF » : 60 %



Selon le CNPN





projets, ...)

Coordonnateur :

NASSIRI Laila

PH PHYSIOLOGIE

DES SYMIOSES

& ECOLOGIE

MICROBIENNE

BIILOGIE FSM-UMI COURS. TD. TP . SORTIE

Intervenants :

CHILASSE

Lahcen

-ZINE

Nassereddine

PES

PES

-Biodiversité

Animale et

Ecologie des

zones humides

-ECOLOGIE DES

ZONES

HUMIDES

BIILOGIE

BIILOGIE

FSM-UMI

FSM-UMI

COURS. TD. TP . SORTIE

TD. TP . SORTIE

4. AUTRES ELÉMENTS PERTINENTS

Découvrir la diversité des milieux naturels, leur richesse et soulever de près leur éventuel dysfonctionnementsont parmi les objectifs principaux de ce module ; aussi, les visites et sorties sur le terrain sont indispensablesd’où la nécessité de disposer d’un autocar répondant aux normes de sécurité.




Intitulé du module IMMUNOLOGIE


MAJEUR







Faire acquérir à l’étudiant les bases fondamentales de la discipline et le préparer aux domaines necessitant debonnes connaissances en Immunologie.



Biologie cellulaire S1Biochimie S3Physiologie animale S4



Volume horaire (VH)


Autres /préciser)

Travailpersonnel


VHglobal

28h 8h 12h

VH global du module 48h

% VH 75% 25% 100%




ONINTRODUCTI-I

LES ANTIGENE-II

LES ACTEURS DU SYSTEME IMMUNITAIRE-IIIA- Les organes du système immunitaireB- Les cellules du système immunitaireC- Notion de balance Th1/Th2D- Les molécules du système immunitaire

1- Les anticorps2- Le système du complément3- Les cytokines4- Les molécules de surface (complexe majeur d’histocompatibilité, récepteur des

cellules T « TCR », récepteur des cellules B « BCR » et CD « clusters dedifférenciation»)

PONSE IMMUNITAIRELES MODES DE RE-IV


A-Immunité non spécifique (naturelle)I- Défenses au niveau de la peau et des muqueuses (anatomiques, biochimiques et

microbiologiques –flore bactérienne-)II- Défenses systémiques

A- La réaction inflammatoireB- Les défenses humorales et cellulaires (immunité nutritionnelle ; cytotoxicité

du complément ; interféron ; phagocytose ; cytotoxicité des cellules NaturalKillers et des cellules Killers …etc.)

B- Immunité spécifique (adaptative)I- Immunité passive et immunité activeII- Les phases de la réponse immunitaire spécifique

a- Phase de reconnaissance et d’inductionb- Phase de coopération et de différenciationc- Phase effectrice

- Voie humorale- Voie cellulaire- Arrêt et Contrôle de la réponse immunitaire

C- Système immunitaire en action1- Immunité antibactérienne2- Immunité antivirale3- Immunité antiparasitaire4- Immunité anti-tumorale

V- IMMUNOPATHOLOGIEA- Les déficits immunitaires congénitaux et acquis.B- Les allergies (hypersensibilités)C- Les maladies auto-immunes

8h.)Travaux dirigés (- Réaction antigène-anticorps- Techniques immunologiques

:Travaux pratiques (12 h.)- Technique d’immunodiffusion simple, double (Ouchterlony) et radiale.- Dosage des antigènes.

Localisation des organes lymphoïdes centraux et périphériques chez le rat ou la souris(thymus, rate, ganglions, Plaques de Peyer). Mise en suspension et test de viabilité descellules immunitaires (thymocytes, macrophages péritonéaux …etc.).


12h

- Technique d’immunodiffusion simple, double (Ouchterlony) et radiale.

- Dosage des antigènes.

- -Localisation des organes lymphoïdes centraux et périphériques chez le rat ou la souris (thymus,rate, ganglions, Plaques de Peyer). Mise en suspension et test de viabilité des cellules


immunitaires (thymocytes, macrophages péritonéaux …etc)

- Observation des cellules immunitaires a l aide de coloration par le MGG


2. EVALUATION


Examen de fin de semestre : oui

Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ouautre moyen de contrôle) : Eventuellement une épreuve écrite

2.2. Note du module


- Cas où le contrôle continu a été réalisé:

Epreuve écrite : 50% (0.5)

Contrôle continu : 25% (0.25)

TP : 25% (0.25)

- Cas où le contrôle continu n’a pas été réalisé :

Epreuve écrite : 75% (0.75)

TP : 25% (0.25)


Selon le CNPN



(Enseignements ouactivités : Cours, TD, TP,


encadrement de stage, deprojets, ...)


SEKKAT Chadia

PH Immunologie Biologie Faculté des sciences Cours : 14 H

TP : 6 H

TD : 4 H

Intervenants :

Nom et Prénom

EL BARI Nezha PES Immunologie Biologie Faculté des sciences

Cours : 14 H

TP : 6 H

TD : 4 H





Intitulé du module GENETIQUE II


MAJEUR



Etablissement dont relève le module FACULTE DES SCIENCES DE MEKNES




L’objectif pédagogique est de présenter aux étudiants les notions de bases de la génétique despopulations, de la génétique humaine et médicale et de la génétique moléculaire. On introduiraégalement l’hérédité extra chromosomique ainsi que la cytogénétique.



Biologie Cellulaire (M1), Biologie des organismes animaux et végétaux (M8 et M9), Génétique(M22).



Volume horaire (VH)


Autres /préciser)

Travailpersonnel


VHglobal

Génétique des Populations 6 4 10

Génétique Humaines 10 4 4 18

Génétique Moléculaire 12 4 4 20


% VH 58.33 25 16.67 100%




I. Génétique des populations (6H)

- Etude de la variabilité génétique- loi de Hardy-Weinberg- Mécanisme de l’évolution (sélection, migration, dérive génétique, mutation)- Mode de croisement- Notion d’un caractère quantitatif

II. Génétique humaine (10H)

Les maladies génétiques et maladies héréditaires.

Hérédité extra chromosomique.Notion de cytogénétique : (Caryotype et aberration chromosomique de nombre et destructure).

III. Génétique moléculaire (12H)

Bases moléculaires des mutations géniques.


Les systèmes de réparation.Mécanismes de recombinaison homologue (Rec A dépendant et indépendant).Les éléments génétiques mobiles : les transposons (structure, mécanisme et intérêt).


- Analyse de caryotype

- Illustrer la recombinaison génétique. Transformation d’une bactérie RecA+ et une autreRec A- par un plasmide qui renferme des séquences homologues (par exemples desrépétitions)


2. EVALUATION



Contrôles continus : une épreuve écrite et une épreuve pratique

2.2. Note du module


Examen de fin de semestre : 50%Contrôle continu : 25%Contrôle pratique : 25%


Le module est validé si la note totale est supérieure ou égale à 10



(Enseignements ou

x

x



projets, ...)

Coordonnateur :MAZOUZ Hamid

PES Génétique Biologie Faculté des Sciences

de Meknès

Cours, TD, TP

Intervenants :

MOKHTARI

Faouzia


de Meknès

Cours, TD

AMANE

Mohamed


de Meknès

Cours, TD, TP


Les TD seront réalisés sous forme d’exercices d’application du cours et de problème desynthèse.




Intitulé du module Biologie Moléculaire


Majeur







Donner à l’étudiant les notions de bases de la biologie moléculaire. L’étudiant se familiarisera avec lestechniques d’investigation des différents génomes. Ceci lui permettra de pouvoir étudier les différents typescellulaires du règne animal et végétal, mais aussi microbien et d’aborder tous les aspects liés aux sciences dela vie.



L’étudiant doit avoir validé la totalité des modules de S4



Volume horaire (VH)


Autres /préciser)

Travailpersonnel


VHglobal

Initiation aux techniquesusuelles de biologiemoléculaire

20h 12h 9h 1h30 42h30

Le Dogme Central 7h 0h30 7h30


% VH 54% 24% 18% 4% 100%




Cours :I. Initiation aux techniques usuelles de biologie moléculaire (7H)

- Méthodes d’étude des Acides nucléiques (extraction et purification)- Séparation des acides nucléiques et électrophorèse- Enzymes de restriction- Vecteurs de clonage (plasmides)- Marquage des acides nucléiques- Amplification par PCR

II. Le Dogme Central- La réplication- La transcription- La traduction- Régulation génétique chez les bactéries (opéron lactose et opéron tryptophane)

Travaux dirigés :


- Techniques de séparation et d’analyse des acides nucléiques : ADN nucléaires et ARN,Plasmides (Complément du cours).

- Analyse de séquences d’ADN pour déterminer les signaux importants (Promoteurs,Shine D’Algarno, codon initiateurs, STOP, …) et déterminer le ou les ARN ainsi que la oules protéines synthétisées (déterminer leur taille, comparaison …). Il est aussi possibleet intéressant de faire des mutations et prédire leur(s) conséquence.

- Mutations de l’opéron lactose et leurs caractérisations via les diploïdes partiels (cis ettrans dominance)

Travaux pratiques :

- Extraction d`ADN génomique à partir d`échantillons eucaryotes (pour simplification,chez les végétaux) et visualisation de l`ADN. (1ere Séance).

- Extraction par lyse alcaline d’un plasmide à partir d’une bactérie et analyse parélectrophorèse en gel d’agarose. Sera combiné à la manipulation le même plasmide pursous forme native et digéré par une ou 2 enzymes de restriction. (2eme et 3emeSéance).


Travaux pratiques en salle de TP


2. EVALUATION


OUI, Examen de fin de semestre

NON, Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports destage ou autre moyen de contrôle) :

2.2. Note du module


Note de l’examen écrit/20 x 0,75 + Note de l’examen de TP/20 x 0,25



Le module est validé avec une note globale du module supérieure ou égale à 10/20





projets, ...)

Coordonnateur :Nom et Prénom :

MOUMNI Mohieddine

PES

(C)

Biologie

Moléculaire

et

Génétique


Sciences, Meknès

Cours, TD, TP, encadrement de

stage, de projets

Intervenants :

Nom et Prénom :

AMANE Mohamed

PES Biologie

Moléculaire

et

Génétique


Sciences, Meknès

Cours



SEMESTRE 6




Intitulé du module BIOCHIMIE APPROFONDIE


MAJEUR







Ce module est la suite logique du module M21 (enzymologie et biochimie métabolique) et il estcomposé de deux éléments de modules :

E1 : EZYMOLOGIE IILes enzymes sont des acteurs discrets mais omniprésents de la vie cellulaire. Sans ces protéines

douées d’un pouvoir catalytique, aucune des réactions indispensables au métabolisme des cellules neserait possible.Ces molécules (bio-catalyseurs) présentent également une grande importance économique,notamment dans le domaine agro-alimentaire.L’objectif recherché est d’apporter un éclairage pédagogique de bon niveau à tout étudiant désireux :de maîtriser les bases essentielles de biochimie ; de poursuivre des études supérieures en biologie ou des’orienter vers le domaine d’analyses médicales ou agro-alimentaires.E2 : METABOLISME IIDeux parties seront abordées dans cet élément de module. La première partie porte sur lesinterrelations et les processus de régulation entre les grandes voies du catabolisme et d’anabolisme desmolécules biologiques. Des exemples de pathologies résultant d'un disfonctionnement métaboliqueseront développés dans cette partie. La deuxième partie concerne l’étude du métabolisme secondaireen particulier chez les végétaux.



M15 (S3) et M21 (S4)



Volume horaire (VH)


Autres /préciser)

Travailpersonnel


VHglobal

E1 : EZYMOLOGIE II 12 6 6 3 27

E2 : METABOLISME II 12 6 6 3 27


% VH 44,4 22,2 22,2 11,1 100




E1 : ENZYMOLOGIE II1/ La cinétique des réactions enzymatiques

--Eléments de la cinétique chimique


--Sites de liaison des ligands sur les protéines (méthode de Scatchard)--Facteurs influant sur l’activité enzymatique--Etude du site actif

--Cinétique des réactions à deux substrats--Inhibition enzymatique et applications

--Régulation enzymatique par allostérie--Dosages enzymatiques2/ Mécanisme des réactions enzymatiques--Déroulement du cycle catalytique--Modifications covalentes des enzymes--Enzymologie médicale3/ Les coenzyme--Couples Redox et potentiel d’oxydoréduction--Les coenzymes d’oxydoréduction--Les coenzymes de transfert de groupements

TD :Des séances de travaux dirigés permettant d’approfondir et d’assimiler les connaissances données encours.TP :Des séances de Travaux pratiques portent sur les activités enzymatiques des différentes enzymes.

E2 : METABOLISME IIPremière partie : Métabolisme des nucléotides

Biosynthèse des bases azotées Catabolisme des bases azotées

- Biosynthèse des acides nucléiques- Régulation de la biosynthèse des nucléotides- Recyclage des purines et pyrimidines- Enzymopathie

Deuxième partie : Métabolisme secondaire Généralités

- Interactions entre plantes et vertébrés- Interactions entre plantes et insectes- Interactions entre plantes

Les composés aromatiques, les terpènes, les alcaloïdes et les hétérosides

TD :Des séances de travaux dirigés permettant d’approfondir et d’assimiler les connaissances données encours.TP :Des séances de Travaux pratiques portent sur les activités enzymatiques des différentes enzymes.




2. EVALUATION




2.2. Note du module


Note E1 : E1 : ENZYMOLOGIE IIEnseignements théoriques 70% de la note finale E1TP 30% de la note du module.

Note E2 : E2 : METABOLISME IIEnseignements théoriques 70% de la note finale E2TP 30% de la note du module.

Note finale du module = 0.5 E1 + 0.5 E2


Selon le CNPN.





projets, ...)


ALAOUI Tajelmolk PES Biochimie Biologie FSM Enseignement, TD, TP

Intervenants :

Nom et Prénom

HAJJAJ Hassan PH Biochimie Biologie FSM Enseignement, TD, TP

HALOUI Zoubida PH Biochimie Biologie FSM TD, TP

LAAZIRI Fatiha PES Biochimie Biologie FSM TD, TP


ZAID Abdelhamid PES Biochimie Biologie FSM TD, TP

CHAKIR Said PES Biochimie Biologie FSM TD, TP

EL GOUMZILI

Mostapha


YACHAOUI

Youssef


ABERDANE A PH Biochimie Biologie FSM TD, TP





Intitulé du module MICROBIOLOGIE II


MAJEUR



Etablissement dont relève le module UMI-FSM




Étude générale des micro-organismes ; leurs répartitions dans la nature et leurs activitésInteractions des microorganismes entre eux et avec les autres vivants. Leur comportement vis-à-visdes antibiotiques. Leur Rôle dans la production de certains métabolites secondaires et dans lesfermentations.Connaissance du monde virale, des interactions virus- hôte et des méthodes d’analyse des virus.



M16

1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques,

hors projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travauxpratiques).


Volume horaire (VH)


Autres /préciser)

Travailpersonnel


VHglobal

Partie bactériologique 24 12h 2

Partie Virologique 06 06h

VH global du module 30 18h 2 50

% VH 60

%

36

%

4% 100%




Cours de Microbiologie II : 30h

IntroductionChapitre I : Les Microorganismes dans leurs environnements

I Les Archaebactéries

II- Les Eubactéries

Chapitre II : Les Interactions Microbiennes

I) Interactions Microorganismes – EnvironnementA) Stress microbien

1) Stress physique


2) Stress chimique

B) Biofilms

1) Définition2) Formation de Biofilms

2-1) Biofilm homogène2-1-1) Attachement microbien2-1-2) Développement microbien2-1-3) Matrice des Biofilms

2-2) Biofilms mixtes

3) Conséquences de la formation de Biofilms sur la communauté microbienne

3-1) Protection active3-2) Protection passive3-3) Protection métabolique3-4) Amélioration des transferts génétiques entre microorganismes

4) Inhibition de la formation des ‘‘Biofilms’’4-1) Analogues de structures4-1) altération physicochimique de la paroi bactérienne

C) Impacts des microorganismes sur l’environnement

1) pollution microbiologique1-1) Origines de la pollution

1.1.1) Origine domestique1.1.2) Origine hospitalière1.1.3) Origine animale1.1.4) Origine industrielle

1-2) Caractères des microorganismes à l’origine de la pollution1-2-1) Bactéries saprophytes1-2-2) Bactéries pathogènes et toxiques1-2-3) Bactéries indicatrices de pollution fécale

1-2-3-1) Coliformes totaux1-2-3-2) Coliformes fécaux1-2-3-3) Streptocoques fécaux1-2-3-4) Les bactéries sulfito-réductrices

1-3) Normes microbiologiques d’une eau potable

2) Biodégradation (Bioremediation)2-1) Biodégradation en milieu aquatique

2-1-1) Elimination de molécules organiques toxiques (pollution organique)2-1-2) Elimination de molécules organiques azotées (pollution azotée)

2-2) Biodégradation en milieu tellurique

II : Interactions Microorganismes - Microorganismes

A) Interactions intra espèces microbiennes : Notion de Quorum Sensing

1) Définition et mise en évidence du quorum sensing


2) Détection de la production des « auto-Inducteurs »3) Relation quorum sensing - Biofilm

B) Interactions inter espèces microbiennes

1) Compétition2) Amensalisme3) Proto coopération3) Phénomènes de « Quorum-Quenching »

III : Interactions Microorganismes- HommeA) CommensalismeB) Risques InfectieuxC) Maladies Microbiennes

IV : Interactions Microorganismes – PlantesA) SymbioseB) Parasitisme

V : Interactions Microorganismes- AnimauxA) CommensalismeB) Principales Zoonoses

Chapitre III : Antibiotiques et Activités antibactérienne

I) Définition

II) Principales classes d'antibiotiques

III) Mécanismes d’action des antibiotiques

A) Action sur la paroi bactérienne

B) Action sur la membrane cytoplasmiqueC) Action sur la synthèse protéiqueD) Action sur le métabolisme des acides nucléiques et de leurs précurseursE) Inhibition compétitive

IV) Résistance aux antibiotiques

A) Les types de résistance1) Résistance naturelle :2) Résistance acquise :

B) Mécanismes de résistance1) Production d’enzymes2) Pompes d’efflux

3) Mutation de la cible de l'antibiotique4) Modification de la cible de l'antibiotique5) Réduction de la perméabilité membranaire

C) Facteurs favorisant l’émergence de la résistance1) Utilisation abusive des antimicrobiens2) Dissémination des clones épidémiques

3) Sujets immunodéprimés


V) Antibiogramme

Chapitre IV : Principales applications des Microorganismes

I) Utilisation des micro-organismes pour la production des1) Acides organiques,2) Antibiotiques,3) vaccins,4) Vitamines,5) Enzymes,6) Hormones

II) Utilisations des microorganismes pour les Fermentations :1) Cas de la Fermentation homolactique2) Cas de la Fermentation hétérolactique

Chapitre V : VirologieI- GénéralitésII- Multiplication viraleII.1- Multiplication des virus des animaux (virus à ADN, virus à ARN+, virus à ARN-,virus rétroïdes)II.2- Multiplication des phytovirusIII- Les bactériophagesIII.1- structure et particularités des bactériophages (phages caudés, phages non caudés,phages filamenteux, phages enveloppés)III.2- Multiplication des bactériophages Bactériophages à ADN : phage λ et phage M13Cycle du bactériophage Lambda (cycle lytique, mécanisme d’entrée en lysogénie,mécanisme de sortie de la lysogénie) Bactériophages à ARN : phi6, MS2

IV- Les interactions virus - celluleIV.1- Interactions défensives : défense antivirale et contre défenseIV.2-Interactions transformant : oncogenèse virale

V- Variabilité génétique et évolution virale

Travaux pratiques : 18 heures

* Isolement, purification, et conservation des bactéries* Identification biochimique des bactéries et Antibiogrammes* Fermentation lactique* Isolement et propagation des virus* Dénombrement des virus


Les Travaux pratiques seront réalisés en salle de TP sous forme de plusieurs manipulations distinctes. Un total de 4séances de 3h est prévu pour les TP de Bactériologie et 2 séances de 3h pour les TP de Virologie.



2. EVALUATION



L’examen portera aussi bien sur la partie théorique que Pratique.

2.2. Note du module(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note dumodule.)

- La partie théorique aura une note qui représente 70% de la note finale du module.- La note de la partie pratique représentera 30% de la note finale du module.- La partie bactériologique représentera 75 % de la note finale du Module. (Note/15).-La partie virologique représentera 25 % de la note finale du Module (Note /5)- La Note finale du Module est donc (Note/20)

2.3. Modalités de Validation du moduleLe Module sera validé si la somme la Note finale obtenue est supérieure ou égale à 10/20

3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du moduleappartient au département d’attache du module)




projets, ...)

CoordonnateurBelhaj Abdelhaq PES Microbiologie Biologie Faculté des

Sciences

Cours et TP

Intervenants :Ibijbijen Jamal PES Microbiologie Biologie Faculté des

Sciences

TP

Chahboune

Aicha

PA Microbiologie Biologie Faculté des

Sciences

Cours et TP


Benhallam

Fouzia

PA Microbiologie Biologie Faculté des

Sciences

TP

RhaziFilali

Fouzia

PES Microbiologie Biologie Faculté des

Sciences

TP



OPTIONBIOLOGIE CELLULAIRE ET

MOLECULAIRE




Intitulé du module Neurophysiologie-Endocrinologie


Majeur







1. Approfondir les connaissances sur le fonctionnement des systèmes nerveux, etendocriniens.

2. Traiter certains cas de dérèglement de ces grands axes de régulation, et leursconséquences.

3. Sensibiliser les étudiants aux dangers que représentent certaines hygiènes de vie sur lebon fonctionnement des systèmes nerveux et endocriniens.


M25 : Physiologie Animale



Volume horaire (VH)

Cours TD TPEvaluationdesconnaissances

VH global

Neurophysiologie 12h 2H 4h 1h15 19,15h

Endocrinologie 18h 4h 8h 1h45 31,45h


% VH 62,5% 12,5% 25%


NeurophysiologieCours :

I. Mémoire et apprentissageII. Douleur et NociceptionIII. Sommeil et EveilIV. Faim et satiétéV. Mouvements volontairesVI. Cognition

TD :Les drogues et le système nerveux, Mode d’action, effets et conséquencesTP :Les reflexes médullairesEndocrinologie ApprofondieCours

I. Physiologie de l’axe hypothalamo-hypophysaireII. La Thyroïde et ses dérèglementsIII. Le pancréas endocrine et maladies métaboliquesIV. Les glandes surrénalesV. Le stress : implications hormonales


TD1 : les Différents types de diabète et les approches hormono-nutritionnelles utilisées dansleurs traitements.TD2 : les effets secondaires de la corticothérapieTP : selon la disponibilité du matérielTP1 : contrôle hormonal de la glycémieTP2 : contrôle hormonale de la perméabilité membranaire

2. EVALUATION





2.2. Note du module






Selon le CNPN.


3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE




projets, ...)

Coordonnateur :BENNIS TALEB

NADIA

PES Neurophysiologie Biologie Faculté des

Sciences

COURS

TD

TP

Intervenants :

BENNIS TALEB

NADIA

PES Neurophysiologie Biologie Faculté des

Sciences

COURS

TD

TP

KHADOURI

CHAKIR

PES Endocrinologie Biologie Faculté des

Sciences

Cours

TD

TP




Intitulé du module SIGNALISATION CELLULAIRE


MAJEUR



Etablissement dont relève le module FACULTE DES SCIENCES -MEKNES-




La communication est un acte indispensable pour faire passer des messages entre les individus et entre lescellules d’un même individu. La survie des êtres pluricellulaires dépend donc de la capacité de leurs cellules àcommuniquer entre elles dans le but de coordonner leurs activités métaboliques, leurs divisions et leurs différenciations.

L’objectif de ce module est de dispenser un enseignement multidisciplinaire et actualisé sur la communicationcellulaire en 2 parties:

-Partie 1 : Les voies de signalisation inter et intracellulaire à la base du bon ou du mauvais fonctionnementdes cellules;

-Partie 2: Les interconnections neuroimmunoendocriniennes basées sur la communication cellulaire.Le disfonctionnement dans la communication entre les cellules conduit à de nombreuses pathologies. En

revanche, la compréhension du mécanisme de fonctionnement de ce réseau conduit à l’ouverture de voiesthérapeutiques très prometteuses.



Biologie cellulaire (S1)Physiologie animale (S4)Immunologie (S5)



Volume horaire (VH)


Autres /préciser)

Travailpersonnel


VHglobal


% VH 56 16 20 8 100%




COURS

Partie 1 : Communication cellulaire

I. INTRODUCTION GENERALEII. MECANISMES GENERAUX DE LA COMMUNICATION CELLULAIRE


A. Systèmes de transmission

B. Systèmes de transduction

1. Les récepteurs2. Le réseau de signalisation intracellulaire

C. Types de modulation

III. SIGNALISATION PAR RECEPTEURS INTRACELLULAIRESA. Ligands et localisations des récepteurs

B. Structure des récepteurs

C. Fonctionnement – mode d’action

D. Amplification

E. Cas particulier du monoxyde d’azote

IV. SIGNALISATION PAR RECEPTEURS MEMBRANAIRESA. Récepteur-canal

B. Récepteurs couplés à des protéines G

C. Récepteurs couplés à des enzymes cytoplasmiques de signalisation

D. Récepteurs à activité enzymatique intrinsèque

1. Récepteurs à activité tyrosine-kinase1.1. Voie Ras – MAPK1.2. Voies PI3 et PLC-γ2. Récepteurs à activité serine/thréonine-kinase3. Récepteurs à activité guanylyl cyclase4. Récepteurs à domaine cystéine4.1. Signalisation par NF-κB

E. Récepteurs de contact

1. Rôle au cours du développement2. Régulation de prolifération cellulaire3. Rôle dans les réactions de défense immunitaire3.1. Rôle dans l’activation des lymphocytes3.2. Rôle dans la migration des leucocytesV. ADHERENCE ET COMMUNICATION

A. Jonctions intercellulaires

B. Interaction cellule – matrice

VI. CONTROLE DU CYCLE CELLULAIREA. Prolifération

B. Différenciation

C. Apoptose

VII. COMMUNICATION ET PATHOLOGIE


Partie 2 : Interconnections neuroimmunoendocriniennes

I. CONCEPT DE LA COMMUNICATION BIDIRECTIONNELLE ENTRE LES SYSTEMESNEUROENDOCRINIEN ET IMMUNITAIRE : LA NEUROIMMUNOMODULATIONII. ASPECTS MOLECULAIRES DE LA NEUROIMMUNOMODULATION

A. Neurotransmetteurs, hormones et cytokines : similitudes et différencesB. Aspects moléculaires dans le dialogue cytokines/hormones

C. Cytokines et système nerveux centralD. Cytokines et fonction endocrineIII. ASPETS INTERACTIFS DE LA NEUROIMMUNOMODULATION

A. Induction de l’inflammation par le système nerveux

B. Régulation de la fonction immune par les hormones et les neurotransmetteurs (prolactine,GH, MSH, POMC, mélatonine, calcitonine, glucocorticoïdes, VIP, substance P, adrénaline…etc.)

C. Contrôle nerveux, hormonal et immunitaire de la balance Th1/Th2 : conséquences surl’inflammation et l’immunité spécifique

D. Rôle des protéines du choc thermique (HSPs) dans la signalisation cellulaire et l’immunité

E. Rôle de la balance catécholamine-cytokine dans les interactions entre le cerveau et le systèmeimmunitaire

F.Interactions thymo-neuroendocrine

G. Régulation de l’axe hypothalamo-hypophyso-surrénalien par les cytokines

H. Rôle des TLRs (Toll-like Receptors) dans l’interconnection immunocorticosurrénalienne

I. Régulation de l’axe hypothalamo-hypophysyso-thyroïdien par les cytokines

J. Régulation de l’axe hypothalamo-hypophyso-gonadique par les cytokines

K. LH-RH (Luteinizing Hormone-Releasing hormone) : molécule de signalisation dans le réseauneuroimmune

L. Gestation, hormones sexuelles et système immunitaire

IV. DISFONCTIONNEMENT DANS LES INTERACTIONS NEUROIMMUNOENDOCRINIENNESA. Comportement et système immunitaire

B. Stress, réponses neuroendocrine et allergie

C. Stress, réponses neuroendocrine et maladie infectieuses

V- POTENTIEL THERAPEUTIQUE DE L’INHIBITION DES VOIES DESIGNALISATION INTRACELLULAIRES : LES BIOTHERAPIES

TRAVAUX DIRIGES1- Exercices sur les voies de signalisation cellulaire

2- Voies de signalisation impliquées dans la synapse immunologique


TRAVAUX PRATIQUES1- Isolement, caractérisation et culture des cellules mononuclées du sang périphériques.2-Détection et dosage des molécules de signalisation.


Travaux pratiques réalisés dans les salles de TP et la salle de recherche « signalisationcellulaire »


2. EVALUATION



X Contrôles continus : Exposés et épreuves écrites

2.2. Note du module


: 1 contrôle continu (1h. 30 min.) et 1 examen (2 heures)Ecrit: 30 minutesExposé

: Contrôle continu et contrôle finalTravaux pratiques

:tsCoefficien

Contrôle continu : 25%Travaux pratiques : 25 %Examen : 50%


Selon le CNPN.






Coordonnateur :

AFANEMustapha

PES Immunoendocrinologie Biologie Faculté dessciences

Cours, TD etTP

Intervenants :

BELKHIRMostafa

PES Physiologie cellulaire Biologie Faculté des

sciences

Cours

BENHNINIFouad

PA Immunologie Biologie Faculté des

sciences

TD et TP



OPTIONBIODIVERSITE ET

FONCTIONNEMENT DESECOSYSTEMES NATURELS




Intitulé du moduleFONCTIONNEMENT DES

ECOSYSTEMES NATURELS


MAJEUR








-Mettre en évidence l’importance des compartiments sol, air et eau pour le maintien et la pérennité de labiodiversité dans un cadre écosystémique.-Approfondir les connaissances en écologie, en particulier sur les mécanismes qui régissent lefonctionnement des écosystèmes aquatiques et terrestres.-Connaître les menaces /disfonctionnements pesant sur les différents écosystèmes (pollution de l’air, de l’eauet du sol, effet négatif du climat…) et donner un aperçu sur les stratégies de remédiation (atténuation etadaptation).



M17 et M29



Volume horaire (VH)


Autres /préciser)

Travailpersonnel


VHglobal

18h 4h 8h 16h - 4h 50h

VH global du module

% VH 36% 8% 16% 16% - 8% 100%




CONTENU DU COURS (18 H)

ECOSYSTEME SOL :

I-DEFINITION ET CONSTITUANTS DE L’ECOSYSTEMEII- FONCTIONS ECOLOGIQUES DU SOLIII- LES FACTEURS DE DIFFERENCIATION DU SOLIV-EVOLUTION ET TRANSFORMATION DU SOLV-ENVIRONNEMENT PHYSICO-CHIMIQUE DU SOLVI-CAUSES ET CONSEQUENCES DE LA DEGRADATION DU SOLVII-REMEDIATION AUX DYSFONCTIONNEMENTS

:ECOSYSTEME EAU


I-CYCLE DE L’EAUII-CONSTITUANTS DE L’ECOSYSTEME EAUIII- IMPORTANCE DE LA RESSOURCE/EAU POUR LA BIODIVERSITE

MECANISMES DE FONCTIONNEMENT DE L’ECOSYSTEME EAU-IVV-CAUSES ET CONSEQUENCES DE LA DEGRADATION DE LA RESSOURCE/EAUVI-REMEDIATION AUX DYSFONCTIONNEMENTS

ECOSYSTEME AIR

I-DEFINITION ET CONSTITUANTS DE L’AIRII- ROLES ET INTERETS DE L’AIR POUR LA BIODIVERSITE

MECANISMES DE FONCTIONNEMENT DE L’ECOSYSTEME AIR-IIIIV-FACTEURS DE DEGRADATION ET DE POLLUTION DE L’AIRV-REMEDIATION AUX DYSFONCTIONNEMENTS

CONCLUSION GENERALE

ACTIVITES PRATIQUES

(8 h.):Travaux Pratiques1 : pH et pouvoir tampon du sol.2 : Evaluation de la qualité des eaux d’une rivière par l’indice biologique global normalisé ;

4 h.) :(Travaux Dirigés1 : Pollution de l’air et de l’eau (2 h.)2 : Gestion des déchets (2 h.)

:(16 h.)Sorties de terrain1 : Etude d’un écosystème terrestre (8 h.)2 : Etude d’un écosystème aquatique (8 h.)


Pour les TP et les sorties de terrain (écosystème sol), l’étudiant sera amené à étudier un profil de sol et àprélever des échantillons de différents types de sols de la région de Meknès. Ces échantillons seront ramenéspour étude à la salle de TP. Certaines formes de dégradation des sols seront également reconnues lors de lasortie.Pour les autres sorties de terrain, l’étudiant sera amené à échantillonner la biocénose sur différents types desubstrats, à mesurer les facteurs physico-chimiques, à observer les habitats et à déterminer les facteursresponsables de la répartition de la faune dans ceux-ci, dans l’objectif d’une meilleure connaissance dufonctionnement des écosystèmes concernés.


Recherches personnelles des étudiants sur les approches de la remédiation en cas de dysfonctionnements etmenaces sur les écosystèmes.


2. EVALUATION



X Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ouautre moyen de contrôle) :

Examen de contrôle continuRapports de T.P. et de sorties

2.2. Note du module


NOTE = 25% TP + 25% CC + 50% Examen final


Selon les CNPN.





projets, ...)


Mme Zoubida

LAGHRARI

P.A. Microbiologie

du sol


de MEKNES

Cours, TP et Sorties

Intervenants :

Nom et Prénom

Mr Nasser

Eddine ZINE

P.E.S. Biodiversité

animale et

Zones humides


de MEKNES

Cours et Sorties

Mr Aziz

BOUCHELTA

P.E.S. Ecologie BIOLOGIE Faculté des Sciences

de MEKNES

T.D.

Mr. Lahcen P.E.S. Biodiversité BIOLOGIE Faculté des Sciences Sorties.


CHILLASSE animale et

Ecologie des

Zones humides

de MEKNES





Intitulé du module BIODIVERSITÉ


MAJEUR

Semestre d’appartenance du module

S6

(OPTION BIODIVERSITÉ ET

FONCTIONNEMENT DES ÉCOSYSTÈMES

NATURELS)







les principaux types d’écosystèmes naturels marocains et les principaux groupesLe module abordepar leurs adaptations et par leurs modes de vie et définitqui leurs sont inféodésde la Biodiversité

.les causes générales d’appauvrissement de la biodiversité nationale

les principales espèces remarquables, disparues,Par ailleurs, ce module passe aussi en revue, en insistant sur les causes passées et actuelles de leur régression, etet à protéger du paysmenacées

existants pour les protéger (décrets, dahirs, conventions internationales,moyens législatifssur les, ainsispèces endémiques nationalese-principales espèces et sous…). Il s’intéresse encore aux

.touristique-économique et d’intérêt éco-espèces d’intérêt socioqu’aux

au travers deBiodiversité marocaineIl permettra aussi aux étudiants de prendre connaissance de latre d’Échange d’Information sur la Biodiversité auet du Cenl’Étude Nationale sur la Biodiversité

Maroc, domicilié au Département de l’Environnement à Rabat.

qui s’adresse avant tout aux futurs gestionnairesune formation de baseCe module constitue doncde la Nature.



M17, M23, M24 et M29.



Volume horaire (VH)


Autres /préciser)

Travailpersonnel


VHglobal

18h 8h 4h 16h - 4h 50h

VH global du module

% VH 36% 16% 8% 32% - 8% 100%




Contenu du cours (18h) :

I. CARACTÉRISTIQUES GÉNÉRALES DE LA BIODIVERSITÉ MAROCAINE

II. LA FAUNE NORD-AFRICAINE AU COURS DES SIÈCLES


1°) LES HERBIVORES2°) LES CARNIVORES

LA FAUNE DES DIFFÉRENTS ÉCOSYSTÈMES MAROCAINS

1°) LES ÉCOSYSTÈMES FORESTIERS

1. Faune des sapinières2. Faune des cédraies3. Faune des pinèdes4. Faune des chênaies vertes5. Faune des oléastraies6. Faune des subéraies7. Faune des chênaies caducifoliées

2°) LES ÉCOSYSTÈMES PRÉFORESTIERS ET PRÉSTEPPIQUES

1. Faune des cupressaies2. Faune des junipéraies (oxycédraies, junipéraies rouges de basses et hautesaltitudes, thuriféraies)3. Faune des tétraclinaies4. Faune des pistaciaies5. Faune des arganeraies6. Faune des acaciaies

3°) LES ÉCOSYSTÈMES STEPPIQUES

1. Faune des steppes alfatières2. Faune des steppes à armoises3. Faune des steppes à xérophytes épineux

4°) LES ÉCOSYSTÈMES SPÉCIALISÉS

1. Faune des zones humides marines et côtières1) Frange côtière en substrats rocheux2) Frange côtière en substrats sableux et sablo-vaseux3) Lagunes4) Grand large

2. Faune des zones humides continentales1) Lacs naturels et permanents2) Zones humides temporaires3) Lacs de barrage4) Cours d’eau froids (montagnes)5) Cours d’eau chauds (piémonts et plaines)6) Cours d’eau temporaires7) Sources

3. Faune des ripisylves

4. Faune des falaises continentales


5. Faune des grottes

ETUDE PHYTOSOCIOLOGIQUE

ETUDE PHYTODYNAMIQUE

CONCLUSION GÉNÉRALE

ACTIVITÉS PRATIQUES (22 h)

:Travaux Pratiques1 : Initiation à l’ornithologie de terrain (4 h.)

8h:Travaux Dirigés

1 : Conventions internationales pour la conservation et la protection de la biodiversité

2 : Législation nationale pour la conservation des écosystèmes, des espèces et deshabitats

3 : Statut des espèces au Maroc d’après l’UICN (Union Internationale pour laConservation de la Nature)

4 : Aperçu sur la base de données du Centre d’Echange et d’Information sur laBiodiversité

:Sorties de terrain1 : Étude d’une zone forestière (8 h.)2 : Étude d’une zone lacustre ou littorale (8 h.)


L’initiation à l’ornithologie de terrain se fera tout d’abord en salle de TP, sur base de posterset de photos illustrant les différentes facettes de cette problématique : règles d’or del’observation des oiseaux dans la nature, matériel de terrain minimum, techniquesd’approches, identification des différentes espèces sur le terrain par les critèresmorphologiques et leur éthologie.L’étudiant apprendra aussi à mieux connaître les principaux aspects de la vie des oiseaux,comme la biologie de leur reproduction et le phénomène et les modalités de leursmigrations.L’accent sera mis aussi sur les causes de leur régression et les menaces auxquelles ilsdoivent faire face dans la nature.Les T.P serviront de base pour les sorties de terrain qui suivront, durant lesquelles lesétudiants devront mettre en pratique les éléments acquis, et qui leur permettront d’établirdes rapports de sortie.



En plus des différentes activités pratiques proposées, les étudiants pourront être invités àutiliser une base de données en ligne (http://www.morocco.observado.org) afin d’yintroduire des données d’observations personnelles concernant les différents groupesfaunistiques de la biodiversité nationale (amphibiens, reptiles, oiseaux, mammifères,invertébrés, …). Il s’agirait d’une manière de les intéresser encore plus à la problématiquede la conservation des espèces menacées au niveau national.

2. EVALUATION



X Contrôles continus :

Examen de contrôle continuRapports de T.PRapports de sorties de terrain

2.2. Note du module


NOTE = 25% TP + 25% CC + 50% Examen final


Selon le CNPN.





projets, ...)

Coordonnateur :Mr. Jacques

FRANCHIMONT

P.E.S. Biodiversité

animale et

Ornithologie


de MEKNES

Cours, TP et Sorties de

terrain

Intervenants : P.E.S. Biodiversité BIOLOGIE Faculté des Sciencesde MEKNES

TD et Sorties de terrain


Mr. Nasser Eddine

ZINE

Mr. Abdelilah

RAHOU

Mme Laila

NASSIRI

P.E.S.

P.H.

animale et

Zones humides

Biodiversité

végétale

Biodiversité

végétale

BIOLOGIE

BIOLOGIE



Cours et Sorties de

terrain

Sorties de terrain


Module d’une importance incontestable aux niveaux local, régional, national etinternational. C’est aussi un sujet d’actualité permettant une connaissance approfondie dela faune nationale, ainsi que des écosystèmes naturels marocains et de la politique menéepar notre pays en matière de Biodiversité.


DESCRIPTION DES

PROJETS TUTORES


Description du Projet tutoré

1. OBJECTIFS

Le projet tutoré a pour objectif d’initier l’étudiant aux méthodes et techniques de la

recherche (formulation d’une question de recherche, collecte de l’information, analyse et

présentation des résultats).

2. DUREE

Le projet tutoré est obligatoire au cours du 6ème semestre. Toutefois, les sujets du projet

tutoré peuvent être attribués à partir du 5ème Semestre.

Le projet tutoré est ouvert aux titulaires du Diplôme d’Etudes Universitaires Générales

(DEUG).

3. LIEU

Selon sa forme, le projet tutoré se déroule au sein de l’établissement, dans le cadre d’une

entreprise ou d’un organisme de recherche, ou sur le terrain.

4. ACTIVITES PREVUES

Le projet tutoré est équivalent à deux modules (M37 et M38).

Module

N° Intitulé VolumeHoraire


Départementd’attache du module

M37 PROJET TUTORE_1 40 MAJEUR BIOLOGIEM38 PROJET TUTORE_2 40 MAJEUR BIOLOGIE


:MODULE M37 (PROJET TUTORE 1)Ce module est dispensé selon le descriptif suivant :

Composante(s) du module M37

Volume horaire (VH)


Autres /préciser)

Travailpersonnel


VH global

Méthodes de Préparationet Présentation duMémoire (MPPM)

16 3 20 1 40

VH global du module

% VH 40 7.5 50 2.5 100%

COURS :

- Définition de la recherche- Structuration de la recherche- Raisonnement scientifique- Elaboration d’un projet de recherche- Recherche bibliographique- Recherche expérimentale et de terrain- Rédaction d’un document scientifique- Présentation orale des résultats

TRAVAUX DIRIGES :

- Visite de sites web pour recherche bibliographique- Etude et rédaction de textes scientifiques

TRAVAIL PERSONNEL :

Mise en œuvre, par l’étudiant, des connaissances acquises dans le cours intitulé : Méthodesde Préparation et Présentation du Mémoire ainsi que lors des séances de travaux dirigés sur unethématique précise.

:MODULE M38 (PROJET TUTORE 2)Le projet tutoré 2 est à un travail personnel, conduit en appliquant les connaissancesacquises au cours du cursus du DEUG ainsi que celles acquises dans le module M37 (projettutoré 1). Ce travail met en œuvre les qualités d’imagination, de curiosité et de rigueurscientifiques de l’étudiant.

Ce travail peut être sous forme de recherche ou d’étude, de projet pratique, de stage oude toute autre forme appropriée. Ceci pourrait amener l’étudiant à alterner les périodesen entreprise, sur le terrain et au sein de laboratoires de l’établissement.

Le projet peut être réalisé individuellement ou en groupe de deux étudiants.


5. ENCADREMENT

Le projet tutoré 2 (M38) est sous la direction d’un enseignant chercheur du départementde domiciliation de la filière.

6. MODALITES D’EVALUATION

L’évaluation du projet tutoré 1 (M37) se fait sous forme d’examen écrit.

Le projet tutoré 2 (M38) fait l’objet d’un mémoire écrit et d’une soutenance publiqueorale, se déroulant obligatoirement à la faculté, devant un jury.

Le jury de soutenance du mémoire du projet tutoré 2 est composé au minimum del’encadrant pédagogique du projet tutoré, d’un coordonnateur qui préside le jury etdésigné en commun accord avec le coordonnateur pédagogique du module, d’unenseignant du département pas obligatoirement de la même spécialité et éventuellementle tuteur entreprise si le projet a eu lieu au sein d’une entreprise.

Le projet tutoré 2 fait l’objet d’une note. La note attribuée au projet tutoré 2 estsubdivisée comme suit :

:: dont(10 points)la note du rapport écrit1): prenant en compte les pointsla présentation du document (5 points)a)

suivants : présentation attrayante ; titre informatif ; sommaire (document bienorganisé et sommaire efficace) ; résumé (clair, concis et centré sur l'essentiel).

;: présentation: tenant en compte les points suivantsle contenu (5 points)b)dans son contexte ; du travail à fournir ; description précise du travail effectivementréalisé ; bilan personnel du stage ; valeur d'information technique du rapport pour lelecteur ; précision des sources ; pertinence de l'illustration technique ; qualité de larédaction.

: le respect du temps: seront appréciésance (6 points)la note de souten2)proposé ; l’entrée en matière (environnement, objectifs à réaliser) ; la maîtrisetechnique du sujet ; la clarté de l'exposé ; l’aide visuelle (transparents, ...) ; laconclusion ; la réponse aux questions ; la présence et la volonté d'impliquer l'auditoire.

attribuée par l’encadrant du projet, elle tiendra:la note d’assiduité (4 points)3)compte de la qualité du travail et du comportement professionnel de l’étudiant selonune grille d’évaluation.

7. MODALITES DE VALIDATION

Le projet tutoré est acquis soit par validation soit par compensation. Le projet tutoré estvalidé si sa note est supérieure ou égale à 10 sur 20. Il est acquis par compensation, sil’étudiant valide le semestre dont fait partie les deux modules qui composent le projettutoré, conformément à la norme RG10 du CNPN qui stipule :


RG10.1. Un semestre de la Licence est validé si la moyenne des notes obtenues dans lesmodules du semestre est au moins égale à 10 sur 20 et si aucune note de l’un de cesmodules n’est inférieure à 5 sur 20.

RG10.2. Les étudiants n’ayant pas validé un semestre conformément à la norme RG10.1,peuvent valider ce semestre par compensation entre les semestres S1 et S2, ou S3 et S4 ouS5 et S6, si les deux conditions suivantes sont satisfaites :– La moyenne des notes obtenues dans les deux semestres concernés est supérieure ouégale à 10/20 ;– Aucune note de l’un des modules des semestres concernés n’est inférieure à 5 sur 20.




(Enseignements ouactivités : Cours, TD,TP, encadrement de

stage, de projets,...)

Coordonnateur :OUIJJA

ABDERRAHMAN

PESBIOLOGIE ETPHYSIOLOGIEVEGETALES

BIOLOGIEFACULTE DESSCIENCES / UMI,MEKNES

Encadrement de

projets

Intervenants :

DIOURIMOHAMMED

PESFOURRAGES ETNUTRITIONANIMALE

BIOLOGIEFACULTE DESSCIENCES / UMI,MEKNES

Cours, TD,

encadrement de

projets

Tous les

enseignants

BIOLOGIE FACULTE DESSCIENCES / UMI,MEKNES

Encadrement de

projets

Documents

DESCRIPTIF DE DEMANDE D'ACCREDITATION …¨re-SVI...15 Biochimie structurale 16 Microbiologie générale 17 Ecologie générale I 18 Techniques chimiques pour la biologie 19 Biophysique