DESARROLLO DEL CEREBRO

• A los 5 años , el cerebro del niño alcanza casi el tamaño del cerebro del adulto .

• Este desarrollo le permite aprender, resolver problemas y utilizar el lenguaje en forma cada vez más complejas.

• Las neuronas ,célula especializadas que constituyen el sistema nervioso , comienza a formarse durante embrionario, y en el momento del nacimiento ya está presente casi la totalidad de los 200,00 millones de que consta el cerebro del adulto.

• Durante el segundo año de vida continua el rápido crecimiento de las células gliales, misma que aíslan las neuronas y mejoran la eficiencia con que se transmiten los impulsos nerviosos.

• El rápido crecimiento del tamaño de las neuronas , la cantidad de células gliales y la complejidad de interconexiones neuronales producen un desarrollo acelerado del cerebro durante la infancia y la niñez temprana que se prolonga en los primeros años del periodo preescolar.

LA MADURACIÓN DEL CEREBRO Y

DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL INCLUYE

LA MIELINIZACIÓN

• Durante la infancia temprana comienza la mielinización de las neuronas que participan en los reflejos y la visión.

• La mielinización de las neuronas que realizan actividades motoras complejas y, luego, de las que controlan la coordinación entre ojos y manos, el lapso de atención, la memoria y el auto control.

• La mielización del sistema nervioso central acompaña de cerca la adquisición de las habilidades motoras y cognoscitivas durante el periodo preescolar.

ASPECTOS IMPORTANTES DEL DESARROLLO DEL CEREBRO

EN LA NIÑEZ TEMPRANA

PARA LOS PSICÓLOGOS.

Lateralización• La superficie del cerebro,

llamada también corteza, se divide en dos hemisferios: el izquierdo y el derecho. Los hemisferios se especializan, hasta cierto punto, en el procesamiento de información y en el control de la conducta, proceso que recibe el nombre de lateralización.

• El hemisferio izquierdo controla la conducta motora del lado derecho del cuerpo y el hemisferio derecho, el lado izquierdo.

• Las funciones lateralizadas(o especializadas en otros aspectos) indican simplemente el grado de actividad en el cerebro ya que el cerebro siempre funciona como un todo.

Si consideramos la forma en que un niño adquiere sus habilidades, no sorprende que los hemisferios no se desarrollan con la misma rapidez.

HEMISFERIO IZQUIERDO• EL LENGUAJE SE

DESARROLLA CON GRAN RAPIDEZ DE LOS 3 A LOS 6 AÑOS , Y EL HEMISFERIO IZQUIERDO MUESTRA UN CRECIMIENTO ACELERADO DURANTE ESE PERIODO.

HEMISFERIO DERECHO• EN CAMBIO, EL HEMISFERIO

DERECHO MADURA CON MAYOR LENTITUD EN LA NIÑEZ TEMPRANA Y ACELERA SU CRECIMIENTO EN LA NIÑEZ MEDIA

USO PREFERENTE DE UNA MANO

• La preferencia por la mano derecha o izquierda, que es una función de la lateralización.

• Las investigaciones dedicadas a la dominancia hemisférica indican que la mayor parte del lenguaje de los diestros esta localizado principalmente en aéreas del hemisferio izquierdo.

USO PREFERENTE DE UNA MANO

• La mayoría de los niños de tres a cinco años muestran asimismo una preferencia bien definida por una de las dos piernas que se perfecciona durante la niñez media.

• La ausencia de desarrollo de esta preferencia por una de las piernas puede ser en realidad un indicador confiable de retrasos de desarrollo relacionados con el establecimiento de las preferencias.