Des Inteligencias Multiples

7/28/2019 Des Inteligencias Multiples

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Desarrollo de las inteligenciasmltiplesNDICE

Asignatura 3

Presentacin 3

Contenidos 4

Recursos 6

Metodologa 8

Evaluacin y calificacin 9

Orientaciones para el estudio 10


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Desarrollo de las inteligencias mltiples

Gua docente

Asignatura

Desarrollode

las

inteligencias

mltiples

Denominacindelaasignatura Desarrollodelasinteligenciasmltiples

Msteralquepertenece MsteruniversitarioenNeuropsicologayEducacinCrditosECTS 3

Cuatrimestreenelqueseimparte Primercuatrimestre

CarcterdelaAsignatura Obligatoria

Presentacin

Enriquecer los conocimientos sobre la inteligencia mediante las nuevas aportaciones dela Teora de las inteligencias mltiples para mejorar los procedimientos

didcticos y el desarrollo de los alumnos es una de las propuestas educativas que ms

se est implantando en los centros educativos.

Howard Gardner, su autor, propone el anlisis de las reas cerebrales como punto de

partida para desarrollar todo un plan de comprensin y de desarrollo de habilidades e

inteligencias y este ser el enfoque desde el que se trabajar esta asignatura.

Adems, se propondrn actividades prcticas, junto con la utilizacin de instrumentos

de valoracin de las mismas y de recursos para el mbito de orientacin

psicopedaggica y escolar, as como la orientacin especfica para los padres de los

alumnos.

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Gua docente

Contenidos

Tema 1. Inteligencias mltiples: un nuevo modelo para la

competencia cognitiva

Introduccin

La inteligencia: nuevas concepciones

Validacin de las propuestas de H. Gardner

Principios bsicos de la teora de las inteligencias mltiples

Experiencias sobre la teora de las inteligencias mltiples

Proyectos educativos relacionados con las inteligencias mltiples

Proyectos de inteligencias mltiples en Educacin Infantil y Primaria

Experiencia de enriquecimiento del proyecto Optimist en el Colegio

Altozano

Tema 2. Inteligencia lingstica

Introduccin

Qu es la inteligencia lingstica?

Caractersticas ms comunes en nios con una capacidad lingstica

alta

Evaluacin de la inteligencia lingstica

Estrategias para su desarrollo en cada etapa educativa

Ejemplo prctico: desarrollo de una estrategia

Tema 3. Inteligencia lgico-matemtica

Introduccin

Qu es la inteligencia lgico-matemtica?

Etapas de desarrollo, habilidades y caractersticas del pensamiento

matemtico

Evaluacin del pensamiento lgico-matemtico

Orientacin y desarrollo del pensamiento lgico-matemtico

Estrategias que desarrollan la inteligencia lgico-matemtica en las

diferentes etapas educativas

Desarrollo de una estrategia

Tema 4. Inteligencia espacial

Introduccin

Qu es la inteligencia viso-espacial?


espacial

Evaluacin del pensamiento espacial

Orientacin y desarrollo de la inteligencia espacial

Estrategias que desarrollan la inteligencia viso-espacial o talento

artstico en cada etapa educativaDesarrollo de una estrategia

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Gua docente

Tema 5. Inteligencia musical

Introduccin

Qu es la inteligencia musical?


musical

Evaluacin del pensamiento musical

Orientacin y desarrollo del pensamiento musical

Estrategias que desarrollan la inteligencia musical en las diferentes

etapas educativas


Tema 6.Inteligencia corporal-cinestsicaIntroduccin

Qu es la inteligencia corporal-cinestsica?

Habilidades y caractersticas de la inteligencia corporal-cinestsica

Evaluacin de la inteligencia corporal-cinestsica

Orientacin y desarrollo de la inteligencia corporal-cinestsica

Estrategias que desarrollan la inteligencia corporal-cinestsica

Desarrollo de estrategias

Tema 7. Inteligencia naturalista

Introduccin

Qu es la inteligencia naturalista?


naturalistaEvaluacin

Orientacin y desarrollo del pensamiento naturalista

Estrategias que desarrollan la inteligencia naturalista


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Gua docente

Tema 8. Inteligencia emocional: intrapersonal e

interpersonal

Introduccin

Qu es la inteligencia emocional?

Inteligencia intrapersonal

Etapas de desarrollo, habilidades y caractersticas de la inteligencia

intrapersonal

Evaluacin de la inteligencia intrapersonal

Orientacin y desarrollo de la inteligencia emocional

Estrategias que desarrollan la inteligencia intrapersonal en cada etapa

educativa


Qu es la inteligencia interpersonal?

Etapas, habilidades y caractersticas de la inteligencia interpersonal

Evaluacin de de la inteligencia interpersonal

Orientacin y desarrollo del pensamiento interpersonal

Estrategias que desarrollan la inteligencia interpersonal


Tema 9. Orientaciones y desarrollo de las inteligencias

mltiples en el centro educativo y en la familia

Introduccin

Asesoramiento al profesorado

Desarrollo multidimensional de la persona

Cmo enriquecer los programas del currculo en el aula?Ejemplos de estrategias en distintos niveles educativos

Procedimiento de evaluacin de las inteligencias mltiples

El papel de los padres y valoracin de las inteligencias mltiples en los

hijos: cuestionario

Experiencias del proyectoSpectrum: planes de accin familiar

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Gua docente

Recursos

Los recursos que tienes a tu disposicin para esta asignatura

son:

Aula virtual

Es imprescindible que para seguir la asignatura accedas al

Aula virtual (en Internet). Una vez dentro del sistema, puedes

participar en los foros de discusin, asistir a las sesiones de TV

Digital, comunicarte con tus profesores, tener acceso a los

materiales de estudio de la asignatura

LadireccindeaccesoalAulavirtuales:http://www.unir.net

Gua docente

Es la gua que ests consultando en estos momentos. Incluye la

informacin que necesitas para la mejor comprensin de la

asignatura: recursos, metodologa, evaluacin, etc.

RecibirstusclavespersonalesdeaccesoalAulavirtual(UsuarioyContrasea)porcorreoelectrnico.Puedespreguntarnoscualquierdudasobretusclavesenelcorreoelectrnico:[email protected]

(Soportetcnico).

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Gua docente

Material de estudio

Los textos bsicos de la asignatura estn disponibles en formato

digital en el Aula virtual.

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Gua docente

Metodologa

Las actividades formativas de la asignatura se han

elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje alas diferentes capacidades, necesidades e intereses de los

alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

Trabajos Se trata de actividades repartidas a lo largo delcuatrimestre. En el Aula virtual encontrars toda la informacin

sobre cmo desarrollarlos y cmo y cundo entregarlos.

Participacin en eventos Son eventos programadostodas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales

virtuales, foros de debate, test, etc. Tambin puedes encontrar

la informacin necesaria para participar en los eventos en la

programacin semanal y en el Aula virtual.

Estas actividades formativas prcticas se completan, por

supuesto, con estas otras:

- Estudio personal

- Tutoras

- Examen final presencial

En el Aula virtual puedes consultar la programacin semanal.

En ella te presentamos un reparto del trabajo de la

asignatura a lo largo de las semanas del cuatrimestre.

Puedespersonalizartuplan

de

trabajoseleccionandoaqueltipo

deactividadformativaqueseajustemejoratuperfil.Elprofesortutorteayudaryaconsejarenelprocesodeelaboracindetuplandetrabajo.Ysiempreestardisponibleparaorientarteduranteelcurso.

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Gua docente

Evaluacin y calificacin

El sistema de calificacin se basa en la siguiente escala

numrica:

0 4,9 Suspenso (SS)

5,0 6,9 Aprobado (AP)

7,0 8,9 Notable (NT)

9,0 10 Sobresaliente (SB)

La calificacin se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carcter

PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la

calificacin final (6 puntos sobre 10) y para que la nota

obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio

APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del

examen).

La evaluacin continua supone el 40% de la calificacin

final (es decir, 4 puntos de los 10 mximos). Este 40% de la

nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las

diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante

el cuatrimestre.

Enlaprogramacinsemanaldelaasignatura(disponibleenelAulavirtual)sedetallalacalificacinmximade

cadaactividadoevento

concretopuntuables.

Tenencuenta

Siquierespresentartesloalexamenfinal,tendrsqueobtenerunacalificacinde5puntossobre6paraaprobarlaasignatura.

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Gua docente

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formacin online puedes organizar

tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas

cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y

exmenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los

siguientes pasos:

Desde el Campus virtual podrs acceder al Aula virtual

de cada asignatura en la que ests matriculado y,

adems, al Aula virtual de Lo que necesitas saber antes de

empezar. Aqu podrs consultar la documentacin

disponible, que te ayudar a conocer cmo se utilizan las

herramientas del Aula virtual y organizar tu plan de trabajo

personal con tu profesor-tutor.

Observa la programacin semanal (en en el Aula

virtual). All te indicamos qu parte del temario debes

trabajar cada semana.

Ya sabes qu trabajo tienes que hacer durante la

semana. Accede ahora a la seccin Temas del Aulavirtual. All encontrars el material terico y prctico del Tema

correspondiente a esa semana.

Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema.

Consulta, adems, las secciones del Tema que contienen

material complementario (Casos, Pasos y + Informacin).

Dedica tiempo al trabajoprctico (Actividades y Test). En

la programacin semanal te detallamos qu

calificacin mxima puedes obtener con cada una

de ellas.

Te recomendamos que participes en los eventos del

curso (sesiones presenciales virtuales, foros de

debate). Para conocer la fecha concreta de celebracin de los

eventos debes consultar las herramientas de comunicacin

del Aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarn de

las novedades de la asignatura.

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EnelAulavirtualdeLoquenecesitassaber

antesdeempezarencontrarssiempredisponibleladocumentacindondeteexplicamoscmoseestructuranlostemasyqupodrsencontrarencadaunadesussecciones:Ideasclave,Pasos,Caso,+InformacinyTest.

6

RecuerdaqueenelAulavirtualdeLoque

necesitassaberantesde

empezarpuedesconsultarelfuncionamientodelasdistintasherramientasdelAulavirtual:Correo,Foro,Sesionespresencialesvirtuales,Envodeactividades,etc.

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Gua docente

Ten en cuenta estos consejos

Sea cual sea tu plan de estudio, accede peridicamente al Aula Virtual,ya que de esta forma estars al da de las novedades del curso y en contacto

con tu profesor y con tu profesor tutor.

Recuerda que no ests solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutorutilizando el correo electrnico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales

tambin podrs preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Adems,

siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que

encontrars en cada asignatura (Pregntale al profesor).

Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste alas sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales eideas nos enriquece a todos.

Y recuerda!, ests estudiando con metodologa on line: tu esfuerzo yconstancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. No dejes

todo para el ltimo da!

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