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gibb-avk-vorD_gesundheit_körper_2019/2020_vwi
Der menschliche
Körper
Name _________________________________________
gibb-avk-vorD_gesundheit_körper_2019/2020_vwi
Lernziele
1. Das menschliche Skelett
Sie können 12 Knochen benennen
Sie kennen 3 Funktionen des menschlichen Skeletts beschreiben
2. Die Körperorgane
Sie können 6 Körperorgane benennen
Sie kennen die Funktion von 4 Organen
3. Der Blutkreislauf
Sie können Körper- und Lungenkreislauf an einer Skizze erklären
4. Das Blut
Sie kennen die Aufgaben der einzelnen Blutbestandteile
Sie wissen, wo das Blut gebildet wird
5. Die Haut
Sie kennen 5 Aufgaben, welche die Haut erfüllt
Sie können dazu die nötigen Fachbegriffe nennen
6. Die Nase
Sie können in eigenen Worten erklären, wie wir riechen
7. Die Zunge
Sie können die 4 Geschmacksrichtungen aufzählen
Sie können die Geschmackszonen einzeichnen
8. Das Gehör
Sie können mit Fachbegriffen den Gehörvorgang erklären
Sie können in eigenen Worten das Richtungshören erklären
9. Die Geschlechtsorgane der Frau
Sie können die einzelnen Geschlechtsorgane beschriften
Sie kennen die Aufgaben der einzelnen Geschlechtsorgane
10. Die Geschlechtsorgane des Mannes
Sie können die einzelnen Geschlechtsorgane beschriften
Sie kennen die Aufgaben der einzelnen Geschlechtsorgane
gibb-avk-vorD_gesundheit_körper_2019/2020_vwi
Das menschliche Skelett
Das Skelett stützt den Körper, ermöglicht den aufrechten Gang und schützt die Organe
(Gehirn, Herz, Lunge, Baucheingeweide).
Die Wirbelsäule (Körperachse) verbindet die wichtigsten Teile des Skeletts:
Schädel Brustkorb
Schultergürtel Beckengürtel
Die Schulter- und Beckengürtel tragen die Gliedmassen (Arme und Beine).
Einige Knochen können in den Gelenken bewegt werden, denn die Muskeln sind (mit ihren
Sehnen) am Skelett festgewachsen.
Beschriften Sie die Teile des menschlichen Skeletts.
Kontrollieren Sie mit hier: http://www.mallig.eduvinet.de/bio/Repetito/skelet1.html
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Die Körperorgane
gibb-avk-vorD_gesundheit_körper_2019/2020_vwi
Nun haben Sie bereits einige wichtige Körperorgane kennengelernt.
Zählen Sie sie nochmals auf:
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Es gibt aber noch eine Vielzahl anderer Organe. Z. B. die Sinnesorgane.
Welches sind unsere 6 Sinne? Recherchieren Sie mit Hilfe des Internets.
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Was bedeutet das Sprichwort „einen 7. Sinn haben“?
Finden Sie diese Sinne heraus: https://learningapps.org/767877
Im Buchstabenrätsel sind weitere Namen von Organen versteckt.
Finden Sie folgende Wörter?
Niere / Lunge / Leber / Herz
-> Und nun viel Spass beim Memory spielen: https://learningapps.org/8923448
Der Blutkreislauf
Das Herz pumpt das Blut durch den Körper. Organe, Gewebe und Zellen werden so mit
A L F Z H S C Z A W
J E A C J I G R R D
U B N L D E L S G M
S E M S U H L D K N
L R I K L N U M L L
A P E A Z A G N Z U
B L Z P R K E E T N
L V R O U W A B R K
E R E I N E O O E I
W G H E F B I E H F
gibb-avk-vorD_gesundheit_körper_2019/2020_vwi
Sauerstoff versorgt und Abfallstoffe (wie Kohlendioxid) abtransportiert.
Der Blutkreislauf besteht aus zwei Teilen:
Die rechte Herzkammer pumpt das Blut
in die Lungenarterie und von hier über
die Arterien bis in die Kapillaren der
Lunge.
Dort wird das Blut mit Sauerstoff
angereichert und strömt über die Venen
zurück in die linke Herzkammer.
Die linke Herzkammer pumpt
sauerstoffreiches Blut in die
Hauptschlagader (Aorta). Von dort aus
gelangt es in die Arterien. Schließlich
fließt es in die Kapillaren. Diese
verbinden Arterien und Venen und sind
für den Stoffaustausch zuständig: Hier
gibt das Blut Sauerstoff und Nährstoffe
an die Zellen ab und nimmt Abfallstoffe,
wie etwa Kohlendioxid, auf.
Danach wird das nun sauerstoffarme
Blut zurück zum Herzen geleitet: Es
fließt von den Kapillaren in die Venen.
Diese leiten es in die rechte Vorkammer
und danach in die rechte Herzkammer.
Schauen Sie sich nun folgendes Video an «Der Blutkreislauf»:
https://www.ilern.ch/blut-und-kreislauf/
Lungenkreislauf
Körperkreislauf
Kapillaren
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und machen Sie auf der gleichen Internetseite die Online-Übung «zuordnen»
(oberhalb des Videos).
Was gelang Ihnen gut?
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Was war dabei schwierig?
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Erklären Sie anhand einer Skizze:
Wie funktioniert der Blutkreislauf? Schauen Sie nicht auf der vorherigen Seite nach.
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Schauen Sie nun auf der vorherigen Seite nach.
Ergänzen Sie, verändern Sie, wo nötig.
Das Blut
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Schauen Sie sich folgendes Video an: «Aufbau des Herzens».
https://www.ilern.ch/blut-und-kreislauf/
und machen Sie auf der gleichen Internetseite die Online-Übung «zuordnen»
(oberhalb des Videos).
Die Haut
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Unsere Haut besteht aus mehreren Schichten. Die Oberhaut schützt den Körper vor dem Austrocknen, vor Bakterien und Verletzungen. In der Lederhaut hat es viele Blutgefässe. Sie regulieren die Wärme. Hier liegen auch die Tastkörperchen, die Wärmekörperchen und die Kältekörperchen. Auch die Haare sind hier verwurzelt. Die Talgdrüsen halten durch ihr Fett die Haut geschmeidig. Die Unterhaut lagert Fett ein. So dient sie als Energiespeicher, Isolierschicht und Stossdämpfer. In ihr liegen die Drucklamellen.
Schauen Sie sich folgendes Video an:
https://www.dguv-lug.de/berufsbildende-schulen/gesundheitsschutz/hautschutz-
grundwissen/video/
Welches sind die Aufgaben der Haut?
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Wie pflegen Sie Ihre Haut? Und warum ist es wichtig, die Haut zu pflegen?
Recherchieren Sie auch im Internet.
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Die Nase
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Schauen Sie sich folgendes Video an: https://www.erkaeltungs-ratgeber.de/organe/nase
Machen Sie nun ein kleines Experiment.
Halten Sie sich die Nase zu und versuchen Sie folgende Wörter zu sagen:
-> Sommerabend, sammeln, Sonnenuntergang
Wie fühlt sich das an? Beschreiben Sie:
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Die Zunge
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Sie ist zusammen mit der Nase das Sinnesorgan für den Geschmack. Mit der Zunge können wir vier Geschmacksrichtungen unterscheiden: Süss, salzig, sauer und bitter. Jede Geschmackszone ist auf eine Richtung spezialisiert:
- Süss spürt man am besten mit der Zungenspitze - Bitter am besten hinten.
Die Oberfläche der Zunge ist zerklüftet und zerfurcht. Ganz tief in diesen Furchen sitzen die Schmeckzellen. Ob wir etwas gut oder ungeniessbar finden, hängt davon ab, was die Schmeckzellen der Zunge und Riechzellen der Nase melden.
Versuchen Sie zu zweit folgendes aus:
Jemand gibt Ihnen (geniessbare!) Nahrungsmittel mit den verschiedenen
Geschmacksrichtungen.
Versuchen Sie herauszufinden, was es ist und wo auf der Zunge Sie das merken.
Das Gehör
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Die Geschlechtsorgane der Frau
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Die Geschlechtsorgane des Mannes
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Auftrag:
Advance Organizer gestalten
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Nehmen Sie ein festes A3-Papier (Halbkarton).
Schreiben Sie als Titel: «Der menschliche Körper»
Mit Hilfe aller Texte, Übungen, Videos, Überlegungen gestalten Sie ein
Plakat von den Bereichen 1-8.
Das Plakat zeigt einen Überblick über all diese Themen (Advance Organizer).
Beispiele für einen Advance Organizer:
Ihr Advance Organizer kann auch anders aussehen.
Sie dürfen auch Themen hinzunehmen, die hier nicht behandelt wurden (z. B.
die Muskeln).
Das Plakat soll enthalten:
Wörter, Texte, Bilder, Zeichnungen, Grafiken, Beispiele etc.
Seien Sie kreativ!
Gestalten Sie Ihr Plakat möglichst originell und farbig!
Der Fantasie sind keine Grenzen gesetzt.
Es wird nach folgenden Kriterien bewertet:
kreativ, farbig, ungefähr gleichviel Texte und Bilder, verschiedene Bildarten,
korrekte Erklärungen