DEPARTAMENTO: FILOSOFÍA Curso 2018-2019institutolaestrella.org/wp-content/uploads/2018/09/Filosofia-Criterios...IES LA ESTRELLA Código de centro: 28028453 Tema 14. Ortega y Gasset

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IES LA ESTRELLA

Código de centro: 28028453

DEPARTAMENTO: FILOSOFÍA Curso 2018-2019

ASIGNATURA: HISTORIA DE LA FILOSOFÍA. CURSO: 2º BACHILLERATO I.- CONTENIDOS MÍNIMOS Tema 1. El nacimiento de la filosofía en Grecia

Los presocráticos Los sofistas Sócrates

Tema 2. Platón

Metafísica y conocimiento Antropología Ética Política

Tema 3. Aristóteles

Metafísica y conocimiento Física Antropología Ética Política

Tema 4. San Agustín

Razón-Fe Conocimiento Dios Antropología Ética Política

Tema 5. Tomás de Aquino

Razón-Fe Metafísica y conocimiento Dios Antropología Ética Política


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Tema 6. Ockham Razón-Fe Nominalismo

Tema 7. Renacimiento

Humanismo Filosofía política Revolución científica

Tema 8. Descartes

Razón y método Sujeto pensante Dios Mecanicismo Antropología

Tema 9. Hume

Conocimiento Crítica causalidad Crítica metafísica Ética Política (Locke y Hume)

Tema 10. Rousseau

Crítica social Educación Contrato social

Tema 11. Kant

Conocimiento Ética Política

Tema 12. Marx

Influencias Materialismo histórico Antropología y alienación Economía política Revolución proletaria

Tema 13. Nietzsche

Apolo y Dionisos Crítica (ética, metafísica, religión) Propuesta (voluntad de poder, superhombre, eterno retorno)


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Tema 14. Ortega y Gasset Realidad radical: vida Perspectivismo Ética Política

Tema 15. Habermas y la Escuela de Frankfurt

Teoría de la acción comunicativa Ética dialógica Política

II.- PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

- Examen de contenidos teóricos teniendo en cuenta los estándares de aprendizaje siguientes

III.- INDICADORES DE LOGRO

RÚBRICA CALIFICACIÓN EXÁMENES HISTORIA DE LA FILOSOFÍA

Grado de consecución MÁXIMO

Grado de consecución ALTO

Grado de consecución SUFICIENTE

Grado de consecución INADECUADO

Grado de consecución NULO

CONTENIDOS

Están expuestos correctamente todos los contenidos correspondientes a esa pregunta (1,5 puntos)

Están expuestos correctamente la mayoría de los contenidos correspondientes a esa pregunta, faltando alguno de ellos (1,3 puntos)

Están expuestos correctamente la mitad de los contenidos correspondientes a esa pregunta faltando un número significativo de los mismos (1 punto)

Están expuestos correctamente menos de la mitad de los contenidos correspondientes a esa pregunta faltando un número significativo de los mismos (0,5 puntos)

No están expuestos correctamente ninguno de los contenidos correspondientes a esa pregunta. (0 puntos)

PRECISIÓN CONCEPTUAL Y ORDEN ARGUMENTATIVO

Hay una exposición ordenada de todos los contenidos correspondientes a esa pregunta con los conceptos filosóficos precisos (0,5 puntos)

Hay una exposición ordenada de la mayoría de los contenidos correspondientes a esa pregunta y una mayoría de conceptos precisos (0,4 puntos)

Hay una exposición ordenada de la mitad de los contenidos correspondientes a esa pregunta y la mitad de los conceptos precisos (0,3 puntos)

Hay una exposición ordenada de menos de la mitad de los contenidos correspondientes a esa pregunta y la mitad de los conceptos filosóficos adecuados (0,2 puntos)

No hay una exposición ordenada de ninguno de los contenidos correspondientes a esa pregunta ni conceptos adecuados (0 puntos)


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IV.- CRITERIOS DE CALIFICACIÓN La nota de cada evaluación será la media aritmética de los exámenes realizados. Para poderla calcular hay que alcanzar un mínimo de 4 puntos en la calificación de los exámenes. Con uno o varios exámenes por debajo de 4 puntos no se calcula la media aritmética y la evaluación está suspensa. La evaluación estará aprobada si la media aritmética es al menos de 5 puntos. Los alumnos/as que hayan superado el número de faltas de asistencia establecido por el R.R.I realizarán una prueba de toda la materia y deberán entregar las actividades que el Departamento establezca. V.-MECANISMOS DE RECUPERACIÓN Después de cada evaluación habrá un examen de recuperación. En dicho examen entrarán los contenidos no aprobados. Habrá recuperado si se califica dicho examen al menos con un mínimo de 5 puntos. En el caso de ser calificado con 4 puntos, se hará media aritmética con la parte de la evaluación aprobada. Si dicha media da al menos 5 puntos, la evaluación quedará recuperada. Si no se obtiene 5 puntos, la evaluación (toda la evaluación la parte aprobada y la parte suspendida) quedará suspensa. En el caso de que el examen de recuperación sea calificado con menos de 4 puntos, no se ha recuperado y la evaluación (toda la evaluación la parte aprobada y la parte suspendida) queda suspensa Si ha quedado pendiente una, dos o las tres evaluaciones tras las correspondientes recuperaciones, habrá un examen final en el que entrará el contenido que no está aprobado. VI.- CALIFICACIÓN FINAL Se obtendrá calculando la media aritmética de las tres evaluaciones, aprobándose el curso con una media de cinco puntos mínimos. Para calcularla es necesario haber obtenido un mínimo de 4 puntos en las evaluaciones o sus recuperaciones correspondientes. VII.- CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA En caso de que no se apruebe el curso en la convocatoria ordinaria los alumnos harán un examen en la convocatoria extraordinaria de toda la materia. Se considera aprobado si se obtiene al menos 5 puntos.


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VIII.- TEMPORALIZACIÓN 1ª Evaluación Primer parcial:

- Tema 1: Platón - Tema 2 : Aristóteles - Tema 3: Agustín de Hippona

Segundo parcial

- Tema 4: Tomás de Aquino - Tema 5: Ockham

2ª Evaluación Primer parcial:

- Tema 6: Renacimiento - Tema 7: Descartes - Tema 8: Hume

Segundo parcial:

- Tema 9: Rousseau - Tema 10: Kant - Tema 11: Marx

3ª Evaluación Primer parcial

- Tema 12: Nietzsche - Tema 13: “Ortega y Gasset”

Segundo parcial:

- Tema 14: “Habermas y la Escuela de Frankfurt”


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ASIGANATURA: FILOSOFÍA CURSO: 1º BACHILLERATO I.- CONTENIDOS MÍNIMOS BLOQUE I : EL CONOCIMIENTO HUMANO

1.1 Mito y logos 1.2 Características del saber filosófico 1.3 El problema de la unidad y la pluralidad 1.4 El problema del conocimiento: racionalismo y empirismo 1.5 Teorías de la verdad 1.6 Los métodos científicos 1.7 Los modelos cosmológicos en las diferentes épocas 1.8 El conocimiento tecnológico y su repercusión en la sociedad actual

BLOQUE II: SER HUMANO Y CULTURA

1.1 Origen del hombre y teorías de la evolución 1.2 El proceso de hominización 1.3 Concepto de cultura y naturaleza 1.4 La pregunta por el sentido de la existencia humana 1.5 La estética como disciplina filosófica 1.6 La obra de arte

BLOQUE III: LA RACIONALIDAD PRÁCTICA

1.1 Ética material y ética formal 1.2 El problema del relativismo moral 1.3 Teorías éticas 1.4 Teorías sobre el origen del Estado 1.5 La acción humana en el ámbito empresarial


- EXÁMENES Se realizarán al menos dos exámenes por evaluación. En estos se plantearán tres o cuatro preguntas teóricas sobre los contenidos explicados, pudiendo ser alguna de ellas de reflexión crítica sobre dichos contenidos. Los exámenes relativos a la Lógica incluirán también la resolución de problemas. - TRABAJOS ESCRITOS Y/O EXPOSICIONES ORALES


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III.- INDICADORES DE LOGRO, RÚBRICAS, ESCALAS DE EVALUACIÓN RÚBRICA VALORACIÓN EXÁMENES





CONTENIDOS HASTA EL 40%

Están expuestos correctamente todos los contenidos 4

Están expuestos correctamente la mitad de los contenidos. 2

Están expuestos correctamente un tercio e los contenidos 1

No están expuestos correctamente ninguno de los contenidos 0

PRECISIÓN CONCEPTUAL HASTA EL 25%

Hay absoluta precisión en el uso de todos los conceptos 2,5

Usa adecuadamente la mitad de los conceptos 1,5

Sólo usa adecuadamente un tercio de los conceptos exigidos 1

No existe un uso adecuado de ningún concepto. 0

RIGOR EXPOSITIVO/ARGUMENTATIVO HASTA EL 25%

Sigue adecuadamente toda la exposición de ideas o argumentación requerida. 2,5

Sigue adecuadamente una parte importante de la exposición de ideas o argumentación requerida. 1,5

Sólo en alguna parte hay una exposición rigurosa. 1

En ninguna parte se aprecia orden o rigor alguno 0

CREATIVIDAD HASTA EL 10%

Hay creatividad 1

No hay creatividad 0

RÚBRICA EXPOSICIÓN ORAL








Están expuestos correctamente un tercio de los contenidos 1



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ORDEN EXPOSITIVO/ARGUMENTATIVO HASTA EL 30%

Sigue adecuadamente toda la exposición de ideas o argumentación requerida. 3




FLUIDEZ Y CLARIDAD EN LA EXPOSICIÓN HASTA EL 20%

Total fluidez y claridad 2

Considerable fluidez y totalidad 1,5

Deficiente fluidez y totalidad 1

No hay ni fluidez ni claridad en la exposición 0


Hay creatividad 1


RÚBRICA EXPOSICIÓN ESCRITA





















Hay creatividad 1



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IV.- CRITERIOS DE CALIFICACIÓN La evaluación se aprobará obtenida una media aritmética de 5 puntos en los exámenes correspondientes. Para calcularla es necesario que al menos se haya obtenido un mínimo de 4 puntos en alguno de los parciales. En caso de que la calificación sea inferior a 4 en alguno de los mismos no se realizará dicha media y la evaluación quedará suspendida. Dicha media se podrá ver modificada con hasta +/- 1 punto correspondiente a exposiciones orales y trabajos escritos, siempre que el alumno haya obtenido al menos un 5 en la evaluación. En caso de que baje del 5 por no realizar dichos trabajos o exposiciones orales, tendrá que recuperar la evaluación. Los alumnos/as que hayan superado el número de faltas de asistencia establecido por el R.R.I realizarán una prueba extraordinaria de toda la materia y deberán entregar las actividades que el Departamento establezca. La no comparecencia a los exámenes programados, supone la calificación de “0”, salvo que se presente oportunamente una adecuada justificación médica. En tal caso el profesor arbitrará el modo de recuperarla. V.-MECANISMOS DE RECUPERACIÓN Después de cada evaluación habrá un examen de recuperación. En dicho examen entrarán los contenidos no aprobados. Habrá recuperado si se califica dicho examen con un mínimo de 5 puntos. En el caso de ser calificado con 4 puntos, se hará media aritmética con la parte de la evaluación aprobada. Si dicha media da un mínimo de 5 puntos, la evaluación quedará recuperada. Si no, la evaluación (toda la evaluación la parte aprobada y la parte suspendida) quedará suspensa. VI.- CALIFICACIÓN FINAL Se obtendrá calculando la media aritmética de las tres evaluaciones, aprobándose el curso con una media de cinco puntos mínimos. Para calcularla es necesario haber obtenido un mínimo de 4 puntos en las evaluaciones o sus recuperaciones correspondientes. VII.- CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Los alumnos que no superen la asignatura en junio realizarán en la convocatoria extraordinaria un examen cuyos contenidos serán los de toda la asignatura, aprobándose con un mínimo de 5 puntos.


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VIII.- TEMPORALIZACIÓN

1ª Evaluación Temas 1: ¿Qué es la filosofía? Tema 2 : ¿Que es real? Tema 3: La filosofía de la naturaleza Tema 4: La filosofía de la ciencia Contenido del primer parcial: Temas 1 y 2 Contenido del segundo parcial: Temas 3 y 4 2ª Evaluación Tema 5: La teoría del conocimiento Tema 6: Naturaleza y cultura en el ser humano Tema 7: El sentido de la existencia humana Tema 8: La reflexión filosófica sobre el arte Contenido del primer parcial: Temas 5 y 6 Contenido del segundo parcial: Temas 7 y 8 3ª Evaluación Tema 9: Lógica, retórica y argumentación Tema 10: Teorías sobre la moral humana Tema 11: La filosofía en el mundo empresarial Tema 12: Fundamentos filosóficos del Estado Contenido del primer parcial: Temas 9 y 10 Contenido del segundo parcial: Temas 11 y 12


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ASIGNATURA: VALORES ÉTICOS I.- CONTENIDOS MÍNIMOS 1º de ESO

1. Reconocer y comprender el significado de la dignidad humana. 2. Significado e importancia de la igualdad fundamental de los seres humanos. 3. El respeto como principio básico de las relaciones interpersonales. 4. Importancia de la reflexión ética. 5. Comprender el sentido y la importancia de la DUDH y de sus valores éticos

fundamentales. 6. Conocer los principios y valores básicos de la Constitución Española (Título I). 7. Reconocer los valores éticos implicados en la práctica científica y tecnológica.

2º ESO

1. Aprender a integrar las emociones y la reflexión sobre ellas en nuestra vida diaria 2. Valorar la búsqueda de la felicidad personal 3. Comprometerse con una sociedad justa y solidaria

3º de ESO

1. Reconocer y comprender el significado de la dignidad humana. 2. Significado e importancia de la igualdad fundamental de los seres humanos. 3. El respeto como principio básico de las relaciones interpersonales. 4. Importancia de la reflexión ética. 5. Comprender el sentido y la importancia de la DUDH y de sus valores éticos

fundamentales. 6. Conocer los principios y valores básicos de la Constitución Española (Título I). 7. Reconocer los valores éticos implicados en la práctica científica y tecnológica.

4º ESO

1. Reconocer la importancia de las decisiones personales en un mundo globalizado 2. Valorar la importancia de la acción personal para el progreso y bienestar de la

humanidad 3. Reconocer la pluralidad y riqueza de las relaciones interpersonales 4. Valorar la importancia de la democracia como forma de gobierno


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II PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

CUADERNO DE CLASE

TRABAJO ESCRITOS Y/O EXPOSICIONES ORALES

III.- INDICADORES DE LOGRO, RÚBRICAS, ESCALAS DE EVALUACIÓN

Rúbrica Cuaderno de clase





Contenidos Hasta el 60%





Claridad y orden de exposición Hasta el 25%

Hay un orden adecuado en la exposición de las ideas 2,5

Ordena adecuadamente una parte importante de las ideas 2

Sólo hay orden en alguna parte de la exposición de las ideas 1

No se aprecia orden alguno en la exposición 0

Presentación, y limpieza Hasta el 15%

Máxima limpieza y presentación 1,5

La mayoría de los ejercicios están limpios y bien presentados. 1

Solo hay limpieza y buena presentación en algunos ejercicios 0,5

Carece por completo de limpieza y buena presentación 0


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IV.- CRITERIOS DE CALIFICACIÓN El instrumento fundamental de evaluación será el cuaderno de clase. Cada hora de clase llevará su fecha correspondiente. En el cuaderno se recogerán todas las tareas realizadas dentro y fuera del aula, excepto aquellas que el profesor explícitamente pida en otro soporte. La no entrega del cuaderno en la fecha señalada, sin causa debidamente justificada, supondrá suspender la evaluación. Otra parte fundamental de la evaluación lo constituyen aquellas actividades que por su naturaleza no pueden recogerse en el cuaderno, como son todas las actividades que se expongan oralmente de forma individual o en grupo o aquellas que por su propia naturaleza exigen otro formato. La calificación del cuaderno de clase, supondrá 60% de la nota de evaluación y la calificación del resto de actividades que por sus características no se puedan recoger en el cuaderno supondrá el 40% restante. V.-MECANISMOS DE RECUPERACIÓN La recuperación se realizará siguiendo los criterios de evaluación antes expuestos. El profesor realizará la recuperación a través del cuaderno de clase: el alumno recibirá información precisa de las actividades propuestas, calificación y fecha de entrega. La no presentación del cuaderno supone la no recuperación de la evaluación suspendida.


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Si el alumno no ha realizado las actividades obligatorias exigidas en otro soporte que no sea el cuaderno, ya no podrá volver a realizarlas por la propia naturaleza de las mismas. En este caso se evaluará en la recuperación el cuaderno de clase teniéndose en cuenta que el mismo se corresponde con el 60% de la nota. En junio los alumnos que no hayan aprobado el curso, realizarán un examen final de toda la materia. En caso de que se hayan suspendido dos o tres evaluaciones el examen será sobre la totalidad de contenidos. Dicho examen se calificará de 0 a 10. VI.- CALIFICACIÓN FINAL La calificación final de junio será la media de las tres evaluaciones o de sus recuperaciones aprobándose con 5 puntos. VII.- CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA La prueba escrita se realizará sobre los contenidos mínimos de los bloques temáticos. El profesor mandará actividades obligatorias para realizar durante el mes de junio y dará toda la información necesaria al finalizar el curso sobre las mismas. En el Departamento quedará constancia escrita de dicha información. La calificación de estas actividades podrá ser hasta un 30 % de la calificación final. VIII.- TEMPORALIZACIÓN Para la temporalización seguiremos los bloques temáticos establecidos en el libro de texto obligatorio. De manera que en los cuatro cursos se ajustará al siguiente esquema, variando el contenido según el ciclo y el nivel. 1ª Evaluación Temas I y II 2ª Evaluación Temas III y IV 3ª Evaluación Temas V y VI


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ASIGNATURA: FILOSOFÍA CURSO: 4º ESO I.- CONTENIDOS MÍNIMOS Tema 1: El saber filosófico

- Saber racional y crítico frente al mito Tema 2: El nacimiento de la filosofía

- Contexto histórico en el que nace la filosofía en la antigua Grecia - El problema del cambio y la permanencia - El hombre y la ciudad griega

Tema 3: La identidad personal - La especificidad de lo humano: temperamento y carácter - Razón y emociones

Tema 4: El ser humano desde la filosofía - Cuerpo y alma: dualismo y monismo - Dios y la existencia humana - El hombre contemporáneo

Tema 5: Cultura y sociedad - El hombre como animal social - Procesos y de socialización - Concepto de cultura y multiculturalismo

Tema 6: La razón y los sentidos - Especificidad de la razón humana - Integración de los sentidos en la racionalidad Tema 7: Racionalidad teórica y racionalidad práctica - Relaciones entre ciencia y filosofía - Dos dimensiones de acción humana: ética y política Tema 8: ¿Qué es la libertad? - Concepto de libertad - El problema del determinismo

Tema 9: Éticas aplicadas - Concepto - Algunos problemas éticos del mundo actual: la empresa, bioética, ecología.

Tema 10: ¿Qué es la realidad? - La pregunta por el sentido - El sentido de la existencia humana

Tema 11: Vida y existencia - El problema del tiempo - El posible sentido de la muerte

Tema 12: Creatividad, arte y procesos creativos - El hombre como animal simbólico - El sentido de la belleza - La creación artística


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II.- PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN - EXÁMENES

Se realizarán dos exámenes por evaluación. En estos se plantearán tres o cuatro preguntas teóricas sobre los contenidos explicados y una pregunta de reflexión sobre los mismos.

- TRABAJOS ESCRITOS Y/O EXPOSICIONES ORALES

III.- INDICADORES DE LOGRO, RÚBRICAS, ESCALAS DE EVALUACIÓN

RÚBRICA VALORACIÓN EXÁMENES





















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IV.- CRITERIOS DE CALIFICACIÓN EXÁMENES: Se realizarán dos por evaluación. Entre ellos se calculará la media aritmética. La nota obtenida supondrá el 75% de la calificación de la evaluación. TRABAJOS ORALES Y/O ESCRITOS: Se calculará la media aritmética de todos los realizados durante la evaluación. La nota obtenida supondrá el 25% de la calificación de la evaluación. La evaluación se aprobará con un mínimo de 5 puntos sobre 10. V.-MECANISMOS DE RECUPERACIÓN Cada evaluación irá seguida de la recuperación correspondiente. Para ello el alumno se examinará de los contenidos suspendidos en esa evaluación. En dicho examen habrá de obtener la calificación de 5 para recuperar la evaluación. En caso de que no se recupere alguna de las evaluaciones habrá un examen final en el que sólo se tendrán que examinar de la no recuperada, pero ahora en su totalidad, ya que en junio no se guardarán las notas obtenidas en los parciales. VI.- CALIFICACIÓN FINAL Se obtendrá calculando la media aritmética de las tres evaluaciones, aprobándose con un mínimo de 5 puntos y haciéndose media a partir de 4 puntos. VII.- CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Los alumnos que no superen la asignatura en junio tendrán una convocatoria extraordinaria cuyos contenidos serán los de toda la asignatura, aprobándose con 5 puntos.


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- Tema I: “El saber filosófico” - Tema II: “El nacimiento de la filosofía

Segundo parcial: - Tema III: “La identidad personal” - Tema IV: “El ser humano desde la filosofía”


- Tema V: “Cultura y sociedad” - Tema VI: “La razón y los sentidos”

Segundo parcial - Tema VII: “Racionalidad teórica y práctica” - Tema VIII: “¿Qué es la libertad?”


- Tema IX: “Éticas aplicadas - Tema X: “ ¿Qué es la realidad?

Segundo parcial - Tema XI: “Vida y existencia” - Tema XII: “ Creatividad, arte y procesos creativos”

ASIGNATURA: PSICOLOGÍA. 2º DE BACHILLERATO I.- CONTENIDOS MÍNIMOS Tema 1: La psicología como ciencia

Definición de psicología Breve historia de la psicología. Principales escuelas psicológicas.

Tema 2: Fundamentos biológicos de la conducta y el pensamiento El sistema nervioso como base de la conducta La relevancia del sistema endocrino en el comportamiento humano.


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Tema 3: Procesos cognitivos básicos: la percepción y la memoria La percepción como proceso senso-cognitivo. Factores que influyen en la percepción. Las leyes perceptivas La estructura de la memoria y su organización. El fenómeno del olvido. Causas del olvido.

Tema 4: Procesos cognitivos superiores: el aprendizaje Qué es el aprendizaje. Semejanzas y diferencias entre el aprendizaje animal y humano. Condicionamiento clásico de Pavlov . El condicionamiento operante/ instrumental de Skinner

Tema 5: Procesos cognitivos superiores: pensamiento e i nteligencia Qué es la inteligencia Teorías de la inteligencia. Desarrollo de la inteligencia

Tema 6: La construcción del ser humano: motivación, afectividad y sexualidad Concepto de motivación. Teorías de la motivación La frustración

Tema 7: La construcción del ser humano: la personalidad y sus trastornos Diferencias entre temperamento, carácter y personalidad. Las teorías clásicas de la personalidad Psicopatología de la personalidad

Tema 8: La construcción del ser humano: la conciencia y el inconsciente El concepto de inconsciente Los conceptos de Ello, Yo y Super Yo El psicoanálisis como terapia

Tema 9: Psicología social: conocimiento e influencia social La construcción social de las actitudes Estereotipos y prejuicios

Tema 10: Psicología social: psicología de los grupos y organizaciones Grupos y roles sociales Psicología de trabajo


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- EXÁMENES Se realizarán dos exámenes por evaluación. En estos se plantearán tres o cuatro preguntas teóricas sobre los contenidos explicados, pudiendo ser alguna de reflexión personal y crítica sobre los contenidos.

- TRABAJOS ESCRITOS Y/O EXPOSICIONES ORALES III.- INDICADORES DE LOGRO, RÚBRICAS, ESCALAS DE EVALUACIÓN

RÚBRICA VALORACIÓN EXÁMENES





















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IV.- CRITERIOS DE CALIFICACIÓN EXÁMENES: Se realizarán dos por evaluación. Entre ellos se calculará la media aritmética aprobándose con 5 puntos. TRABAJOS ORALES Y/O ESCRITOS: Estos podrán modificar la media obtenida por los exámenes realizados hasta +/- 2 puntos. Para ello es necesario que la media mencionada entre los parciales sea igual o superior a 5. V.-MECANISMOS DE RECUPERACIÓN Después de cada evaluación habrá un examen de recuperación. En dicho examen entrarán los contenidos no aprobados. Habrá recuperado si se califica dicho examen con un mínimo de 5 puntos. Si ha quedado pendiente una, dos o las tres evaluaciones tras las correspondientes recuperaciones, habrá un examen final en el que sólo habrá que examinarse de la o las evaluaciones suspendidas. VI.- CALIFICACIÓN FINAL Se obtendrá calculando la media aritmética de las tres evaluaciones, aprobándose el curso con una media de cinco puntos mínimos. VII.- CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Los alumnos que no superen la asignatura en junio tendrán una convocatoria extraordinaria cuyos contenidos serán los de toda la materia.


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- Tema I: “ La psicología como ciencia” - Tema II: ”Fundamentos biológicos de la conducta y el pensamiento”

Segundo parcial: - Tema III: “ Procesos cognitivos básicos” - Tema IV: “ Procesos cognitivos superiores: el aprendizaje”


- Tema V: “Procesos cognitivos superiores: pensamiento e inteligencia” - Tema VI: “ Motivación, afectividad, sexualidad”

Segundo parcial: - Tema VII: “ La personalidad y sus trastornos” - Tema VIII: “ La consciencia y el inconsciente”


- Tema IX: “ Conocimiento e influencia social” - Tema X: “ Psicología de los grupos” NOTA: En la tercera evaluación se podrá sustituir el examen por exposiciones orales y escritas de acuerdo a los intereses de los alumnos

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