DEPARTAMENTO DEL META 1. COBERTURA€¦ · programa Especialización en Derecho Administrativo. Oferta1 de Instituciones de Educación Superior: CARÁCTER ACADÉMICO OFICIAL PRIVADA

Ministerio de Educación Nacional – Subdirección de Desarrollo Sectorial de Educación Superior

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RESUMEN EJECUTIVO

DEPARTAMENTO DEL META

Abril 08 de 2010

1. COBERTURA .

Indicadores Educación Superior

INDICADOR META NACION

2002 2009* 2002 2009*

Tasa de cobertura 15,3% 26,9% 24,4% 35,5%

Tasa de absorción (2002 y 2008) 17,3% 46,2% 53,6% 67,5%

Matrícula Total 10.481 23.275 1.000.148 1.570.447

Participación Matrícula T&T 16,9% 35,4% 18,3% 32,3%

Matrícula Maestría-Doctorado 0 0 7.126 19.891

Participación Matrícula oficial 48,8% 62,2% 41,7% 55,8%

Participación Matrícula Villavicencio sobre el total de la matrícula del departamento 95,5% 77,8% 88,9% 88,0%**

Porcentaje de Matrícula financiada con crédito ICETEX (2003 y 2009) 7,1% 13,3% 7,0% 18,6%

*A la fecha se ha consolidado el 93% de la matrícula de educación superior y por tanto los resultados del primer semestre de 2009 son preliminares ** El cálculo de la participación de la matrícula de las ciudades capitales para la nación incluye las capitales de los 32 departamentos del país.

1.3. Educación Superior

Matrícula y Coberturas Educación Superior 2002 – 2009*

Años

Colombia Meta

Matrícula Oficial

Matrícula Privada Total

Población 17-21 años

* Tasa de

Cobertura Incremento Matrícula

Oficial Matrícula Privada Total

Población 17-21 años *

Tasa de Cobertura Incremento Variación

2002 416.722 583.426 1.000.148 3.829.851 24,40% 22.905 5.115 5.366 10.481 65.928 15,30% 190 1,90%

2003 474.145 575.887 1.050.032 3.885.777 25,60% 49.884 4.758 4.672 9.430 66.728 13,48% -1.051 -

10,03%

2004 545.185 568.541 1.113.726 3.942.893 27,00% 63.694 5.192 4.371 9.563 67.532 13,91% 133 1,41%

2005 588.051 608.639 1.196.690 4.001.081 28,40% 82.964 7.582 4.895 12.477 68.189 17,89% 2.914 30,47%

2006 659.228 622.453 1.281.681 4.064.849 30,00% 84.991 8.808 5.418 14.226 69.275 19,97% 1.749 14,02%

2007 737.780 625.405 1.363.185 4.124.212 31,70% 81.504 13.559 7.012 20.571 80.858 24,84% 6.345 44,60%

2008 822.770 664.416 1.487.186 4.180.964 34,10% 124.001 15.435 7.915 23.350 82.902 27,58% 2.779 13,51%

2009* 883.067 687.380 1.570.447 4.236.086 35,50% 83.261 14.467 8.808 23.275 84.362 26,93% -75 -0,32%

Incremento 2009* - 2002 466.345 103.954 570.299 - - - 9.352 3.442 12.794 - - - -

Fuente población 17-21 años: Proyecciones DANE (2002-2008) de Censo 2005. Fuente matrícula: MEN – SNIES Nota: A partir de 2003 se incluye la matrícula del SENA. * A la fecha se ha consolidado el 93% de la matrícula de educación superior y por tanto los resultados del primer semestre de 2009 son preliminares


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Matrícula por Nivel de formación en Meta

Fuente: MEN – SNIES * A la fecha se ha consolidado el 93% de la matrícula de educación superior y por tanto los resultados del primer semestre de 2009 son preliminares

El incremento en el número de estudiantes en programas de posgrado entre el 2002 y 2009* (+166 estudiantes; +42.1%) fue impulsado principalmente por la Corporación Universitaria del Meta (+227 estudiantes; 177.3%) con los programas Especialización en Administración de la Salud y Especialización en Contratación Pública.

El comportamiento de la matrícula de posgrado en el nivel de maestría se explica con el programa Maestría en Acuicultura de la Universidad de los Llanos, que presenta reporte únicamente para los años 2006 y 2008; por otra parte, la disminución en la matrícula para el nivel de especialización en el año 2004, se explica por el comportamiento de la matrícula en la Universidad de los Llanos, especialmente en el programa Especialización en Gestión Ambiental Sostenible y en la Universidad Libre con el programa Especialización en Derecho Administrativo.

Oferta1 de Instituciones de Educación Superior:

CARÁCTER ACADÉMICO OFICIAL PRIVADA TOTAL

Institución técnica profesional - 1 1

Institución tecnológica 1 2 3

Institución universitaria 2 3 5

Universidad 4 3 7

TOTAL 7 9 16

Fuente: MEN – SNIES

1 IES que ofertan programas académicos en el departamento del Meta y que tienen reporte de matrícula en SNIES en 2008.

Año Pregrado Especialización Maestría Posgrado Total

2002 10.087 394 0 394 10.481

2003 8.997 433 0 433 9.430

2004 9.395 168 0 168 9.563

2005 12.199 278 0 278 12.477

2006 13.832 385 9 394 14.226

2007 20.087 484 0 484 20.571

2008 22.863 478 9 487 23.350

2009* 22.715 560 0 560 23.275


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A destacar:

Fuente: MEN – SNIES

La matrícula del SENA para la ciudad de Villavicencio en 2009 es de 3.450 estudiantes distribuidos en 2.211 del nivel técnico profesional y 1.239 del nivel tecnológico.

Aumento de la matrícula total del departamento del Meta entre 2002 y 2009* = +12.794 (+122.1%).

Participación: Matrícula Oficial 62%; Matrícula Privada: 38%

Incremento de matrícula oficial entre 2002 y 2009* = +9.352 (+182.8%).

o El dinamismo de la matrícula oficial se debe al incremento en el número de estudiantes de la Universidad de los Llanos = +1.751 alumnos entre 2002 y 2009* (+46.2%); los programas que más aumentaron en matrícula fueron Contaduría Pública (+542 estudiantes), Administración de Empresas (+541 estudiantes) y Licenciatura en Pedagogía Infantil (+393 estudiantes). La matrícula de esta universidad representa el 23.8% del total del departamento en 2009*. También presentó un buen dinamismo la Universidad Nacional Abierta y a Distancia –UNAD- (+1.523 estudiantes) y la Escuela Superior de Administración Pública – ESAP (+298 estudiantes).

SENA: incremento de 5.308 estudiantes entre 2002 (1.322) y 2009* (6.630). En la siguiente tabla se puede apreciar la distribución porcentual por nivel de formación:

Nivel de Formación 2002 2008 2009*

Técnica Profesional 90% 83% 63%

Tecnológica 10% 17% 37% Fuente: MEN – SNIES

Incremento de matrícula privada entre 2002 y 2009* = +3.442 (+64.1%). La matrícula privada aumentó para el periodo comprendido entre 2002 y 2009*, principalmente por el comportamiento de la Fundación Universitaria San Martín (+1.359 estudiantes), la Universidad Cooperativa de Colombia (+877 estudiantes, 31.6%) y la Corporación Universitaria Minuto de Dios (+365 estudiantes). La Universidad Cooperativa de Colombia representa 15.7% del total de matrícula en el 2009 para el departamento del Meta.

INDICADOR Villavicencio

2002 2009*

Matrícula 10.014 18.106

Participación Matrícula Técnica y tecnológica 13,1% 25,2%

Participación Matrícula Oficial 35,4% 52,1%

Número de créditos ACCES (2004 y 2009) 114 268

Oferta IES (2002 y 2008) 9 12


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Matrícula por nivel de formación

NIVEL DE FORMACIÓN 2002 2008 2009*

TECNICA PROFESIONAL 12,5% 26,5% 12,2%

TECNOLOGICA 4,5% 9,1% 23,1%

UNIVERSITARIA 79,3% 62,4% 62,2%

ESPECIALIZACION 3,8% 2,0% 2,4%

TOTAL 100% 100% 100% Fuente: MEN - SNIES

El Municipio de Villavicencio concentra el 77.8% del total de la matrícula del departamento del Meta para el año 2009; los municipios que le siguen en participación son Acacías (9.9%), Granada (3.3%) y Puerto López (1.8%).

Tasa de Absorción Departamento (pregrado): presentó aumento al pasar del 17.3% en 2002 al 46.2% en 2008 (de 53.6% a 67.5% en Colombia). Este indicador se calcula de la relación entre el número de estudiantes de primer curso del año actual y el número de estudiantes evaluados en las pruebas ICFES del año anterior.

Fuente: MEN – SNIES / SINEB

El número de graduados de grado 11 en el departamento del Meta fue de 5.459 en 2002 y de 10.162 en 2008.

El número de graduados de grado 11 total nacional fue de 414.424 en 2002 y de 647.997 en 2008.

.


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ESTRATEGIAS PARA AMPLIAR COBERTURA:

1) Crédito ACCES

NUEVOS CRÉDITOS LEGALIZADOS

Legalizados 2006 Legalizados 2007 Legalizados 2008 Legalizados 2009

Beneficiario Valor Beneficiario Valor Beneficiario Valor Beneficiario Valor

Villavicencio 192 405.835.471 349 761.935.148 234 547.919.406 268 442.303.415

Meta 331 676.235.153 576 1.177.114.218 458 938.788.173 461 615.683.853

Total País 26.766 59.397.479.381 38.584 84.271.097.072 30.004 69.412.872.107 30.086 48.748.451.457

La clasificación de créditos para estos cuatro periodos se está realizando según el lugar de residencia del núcleo familiar del estudiante.

El porcentaje de matrícula financiada con créditos ICETEX en el departamento del Meta en 2009 fue de 13.3% (número de créditos ICETEX en el departamento del Meta: 3.088; número de estudiantes matriculados en el Meta: 23.275).

2) CERES

En el Meta hay cinco (5) Centros Regionales de Educación Superior - CERES y un (1) CERES Satélite:

CERES municipio de Granada: Para este proyecto el Ministerio aportó $150 millones, inició actividades académicas en julio de 2005 y actualmente beneficia con servicio educativo a 208 estudiantes a través de la oferta de 6 programas académicos en: Técnico en Administración Pública Municipal, Técnico en Desarrollo Social y Salud Comunitaria, Administración de Empresas, Técnico en Contabilidad y Finanzas, Técnico en Administración Informática, ofrecidos por la Corporación Unificada de Educación Nacional - CUN y Contaduría Pública ofrecido por la Universidad de los Llanos - UNILLANOS, quien además ejerce como IES Operadora del Centro. La Alianza estratégica que soporta este proyecto está conformada por la Gobernación del Meta, la alcaldía municipal de Granada, la Universidad de los Llanos, la ESAP, el SENA Regional Meta, la UPTC, la Universidad del Tolima, la Universidad de Pamplona, la CUN y la Caja de Compensación Familiar del Meta - COFREM. Su área de influencia abarca los municipios de Granada, San Juan de Arama, Mesetas, Puerto Lleras, Fuente de Oro, Vista Hermosa y Lejanías.

CERES municipio de Cumaral: Para este proyecto el MEN aportó $110 millones, inició actividades académicas el 20 de Agosto de 2005, beneficiando con el servicio educativo a 279 estudiantes, a través de la oferta de 15 programas académicos en: Administración pública ofrecido por la ESAP, Tecnología en Regencia de Farmacia y Licenciatura en Educación Básica Primaria ofrecidos por la UPTC, y Psicología Social Comunitaria, Ingeniería de sistemas, Administración de Empresas, Licenciatura en Etnoeducación, Agronomía, Zootecnia, Tecnología de sistemas, Tecnología en gestión comercial y de negocios, Tecnología en producción animal, Ingeniería agroforestal, Tecnología en Producción Agrícola, Licenciatura en Filosofía e Ingeniería industrial ofrecidos por la UNAD, quien además es la IES Operadora del Centro, soportado en la Alianza estratégica conformada por la Gobernación del Meta, las Alcaldías de Cumaral y Barranca de Upía, la UNAD, la ESAP, la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - UPTC, la UNILLANOS, la


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Universidad del Tolima, el SENA regional Meta, la Hacienda La Cabaña y su Fondo de Empleados, UNIPALMA de los Llanos, la Caja de Compensación Familiar del Meta - COFREM, Inversiones la Catira, la Asociación de Comerciantes de Cumaral - ASOCOM, la Asociación de Microempresarios de Cumaral ASOMIC y las Cooperativas de trabajo asociado COARI, COOPSERVIPAF, Palmalandia, La Unificación, Colpalma, Cohorizonte, Cootranscarga, Codepal, Coagrociviles y Unicoop. El área de influencia abarca los municipios de Cumaral, Barranca de Upía, Restrepo y Cabuyaro en el Meta; en Casanare Villanueva y en Cundinamarca, Medina y Paratebueno.

CERES municipio de Puerto López: Para este proyecto el MEN aportó $150 millones, inició actividades académicas en febrero de 2006, beneficiando actualmente a 330 estudiantes a través de la oferta de 8 programas académicos en: Contaduría Pública, Administración de Empresas y Tecnología profesional en administración municipal ofrecidos por la CUN, Licenciatura Etnoeducación Básica, ciencias naturales y educación ambiental, Administración de Empresas Agropecuarias ofertados por la UNITOLIMA, Ingeniería Industrial ofrecida por la UNAD, Salud Ocupacional dado por el SENA y Contaduría Pública ofrecida por la UNILLANOS, quien además es la IES Operadora del CERES. La Alianza estratégica que soporta este proyecto está conformada por la Gobernación del Meta, los municipios de Puerto López, Puerto Gaitán, Cabuyaro, Universidad de los Llanos, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, ESAP, UNAD, Universidad del Tolima, Regional SENA Meta, Caja de Compensación Familiar del Meta - COFREM, Instituto Colombiano Agropecuario - ICA y la Asociación de Comerciantes. El área de influencia abarca los municipios de Puerto López, Cabuyaro y Puerto Gaitán.

CERES municipio de Castilla: Para este proyecto el MEN aportó $100 millones, inició actividades académicas en julio de 2005 y actualmente presta el servicio educativo a 155 estudiantes a través de 5 programas académicos en: Ingeniería de Sistemas, Especialización en Gerencia de Proyectos, Administración Turística y Hotelera, Salud ocupacional ofrecidos por La UNITOLOMA y Contaduría pública ofrecida por la UNILLANOS, quien ejerce cono IES Operadora, soportada en la Alianza estratégica conformada por la Gobernación del Meta, los municipios de Castilla la Nueva y San Carlos de Guaroa, la Universidad de los Llanos, la ESAP, el SENA Regional Meta, la Caja de Compensación Familiar del Meta - COFREM y el Centro Agroecológico la Cosmopolitana. El área de influencia abarca los municipios de Castilla la Nueva, San Carlos de Guaroa, Guamal, Acacías y San Martín.

CERES Municipio San Juan de Arama: El Ministerio apoyó este CERES mediante una inversión de $177 millones que se han venido ejecutando para la adecuación y funcionamiento del Centro, con el apoyo de la Universidad de los Llanos - UNILLANOS quien actúa como IES Operadora, actualmente se benefician 35 estudiantes. La Alianza estratégica que soporta este proyecto está conformada por la Gobernación del Meta, los Municipios de San Juan de Arama, Vista Hermosa, Mesetas, Uribe, Lejanías y La Macarena, la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD, la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - UPTC, la Asociación de Ganaderos de San Juan de Arama - AGASANJUAN, la Asociación Ambiental de Campesinos de las Cuencas Caño Curia y Quebrada Honda, la Asociación Diversificada Agropecuaria y Ambiental de San de Arama y el CCAI. Es importante resaltar la articulación y aportes del CCAI en el Marco del Plan de Consolidación Integral de la Macarena, para la construcción de aulas para el CERES y dormitorios para los estudiantes.

CERES SATELITE:

CERES Satélite Puerto Gaitán: Para este CERES Satélite, el Ministerio aportó $119 millones, los cuales se invirtieron en la consolidación e instalación del Centro. A la fecha se benefician en


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educación superior 184 estudiantes, a través de la oferta de 6 programas académicos en: Contaduría pública, Administración ambiental y Administración de empresas ofrecidos por la CUN, Salud ocupacional, y Tecnología profesional en Acuicultura ofrecidos por el SENA e Ingeniería Industrial dado por la UNAD.

La operación de este CERES Satélite, que depende del CERES Puerto López, está en cabeza de la Universidad de los Llanos - UNILLANOS, y la Alianza estratégica que lo soporta está conformada por los miembros de la alianza del CERES Puerto López: Gobernación del Meta, municipios de Puerto López, Puerto Gaitán y Cabuyaro, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - UPTC, ESAP, UNAD, Universidad del Tolima, Regional SENA Meta, Caja de Compensación Familiar del Meta - COFREM, Instituto Colombiano Agropecuario - ICA y la Asociación de Comerciantes. El área de influencia abarca los municipios de Puerto López, Cabuyaro y Puerto Gaitán.

MUNICIPIO CERES INSTITUCION OPERADORA NÚMERO DE

ESTUDIANTES NÚMERO DE PROGRAMAS

Cumaral Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

279 15

Castilla

Universidad de los Llanos - UNILLANOS

155 5

Granada 208 6

Puerto López 330 8

San Juan de Arama 35 3

Satélite Puerto Gaitán 184 6

TOTAL 1.191 43

3) MOVILIZACIÓN DE LA DEMANDA:

Para el 2010 se ha proyectado el desarrollo de tres encuentros estudiantiles en el departamento del Meta:

Municipio Potencial de

estudiantes de 10° y 11°

Fecha de realización

ACACÍAS 1869 26 de marzo (Realizado)

GRANADA 1364 18 de agosto

PUERTO GAITÁN 164 2 de septiembre

4) Fomento a la Formación Técnica y Tecnológica:

Aumento de matrícula técnica profesional y tecnológica entre 2002 y 2009* = +7.776 (1.720,4%)

Matrícula oficial entre 2002 y 2009 = +642 estudiantes

Matrícula privada entre 2002 y 2009 = +504 (+111.5%)


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SENA: incremento de 5.308 estudiantes entre 2002 (1.322) y 2009 (6.630). En la siguiente tabla se puede apreciar la distribución porcentual por nivel de formación:

Nivel de Formación 2002 2008 2009*

Técnica Profesional 90% 83% 63%

Tecnológica 10% 17% 37% Fuente: MEN – SNIES

El aumento en la matrícula oficial se debe principalmente al aumento en el número de estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia –UNAD- en los programas de tecnología en regencia de farmacia, tecnología en gestión comercial y de negocios y tecnología en producción animal. 5) Caracterización de los estudiantes y deserción La información que a continuación se presenta corresponde a la caracterización de 13.731 estudiantes que han ingresado a la educación superior en el departamento de Meta entre el año 2002 y 2009, a los cuales se les hace seguimiento en el sistema de prevención de la deserción en la Educación Superior –SPADIES-. En el departamento del Meta se replica la tendencia nacional de ingreso de estudiantes de menores recursos como resultado de los esfuerzos adelantados en materia de cobertura en todo el país. En el año 2002 había 37.41% de estudiantes que provenían de familias con ingresos menores a dos salarios mínimos mientras que para 2009 este nivel llego a representar 42.37% de la matrícula de estudiantes que entraron a primer semestre.

Ingreso de las familias de los estudiantes nuevos que ingresaron en 2009 a la Educación Superior en Meta.

Salarios Mínimos 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

[1,2) 37.41% 42.96% 40.59% 38.42% 39.02% 41.67% 33.33% 42.31%

[2,3) 29.70% 26.17% 31.02% 29.38% 31.71% 28.12% 29.63% 30.77%

[3,5) 21.43% 20.58% 19.47% 19.77% 16.26% 22.92% 23.46% 17.95%

[5,7) 8.08% 5.78% 4.62% 5.65% 6.50% 5.21% 9.88% 6.41%

[7,9) 1.50% 2.71% 1.98% 1.69% 3.25% 1.04% 1.85% 1.28%

En el grafico 1 podemos observar que los estudiantes que ingresaron a la educación superior tanto del departamento de Meta como del resto del país y tienen condiciones socioeconómicas similares presentan un comportamiento parecido sin embargo inferior al promedio nacional el cual esta 7 puntos porcentuales por debajo en el caso de estudiantes con ingresos familiares entre 1 y 2 salarios mínimos.

Con respecto al nivel educativo de la madre de quienes ingresan a la educación superior se destaca frente a la tendencia nacional, el hecho de que en el departamento del Meta el 7.94% de los estudiantes tiene madre con nivel de formación universitaria, mientras que un 46.83% de los estudiantes tienen una madre cuya formación es básica primaria o menor la cual está por está por debajo del referente nacional (48.40%).


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Gráfico 1. Ingresos de las familias de los estudiantes nuevos que ingresaron en 2009 a La Educación Superior.

42,31%

30,77%

17,95%

6,41%

49,22%

26,84%

14,67%

5,44%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

[0,1

)

[1,2

)[2

,3)

[3,5

)

[5,7

)[7

,9)

[9,1

1)

[11,

13)

[13,

15)

[15,

)

Meta

Total Nacional

Nivel educativo de la madre de los estudiantes nuevos en Meta Referente Nacional 2009 Nivel educativo de

la madre 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

Básica primaria o inferior 32.64% 30.20% 29.17% 32.34% 35.96% 37.42% 41.15% 46.83% 48,40%

Básica secundaria 33.51% 37.54% 34.97% 34.72% 33.50% 31.29% 33.97% 31.75% 30,11%

Media vocacional técnica/tecnológica 17.01% 16.89% 18.75% 19.29% 16.75% 20.25% 13.40% 13.49% 12,88%

Universitaria o superior 16.84% 15.36% 17.11% 13.65% 13.79% 11.04% 11.48% 7.94% 8,61%


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En cuanto al nivel de la propiedad de la vivienda como otro indicador de las condiciones socioeconómicas que acompañan a los nuevos estudiantes, la tendencia es la misma que la de todo el país, pasando de un 22% de estudiantes que carecían de vivienda propia en 2002 a un 31% en 2009. Porcentaje de estudiantes nuevos que ingresan a la Educación Superior y carecen de vivienda propia.

2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

Meta 22.00% 21.93% 23.62% 20.31% 25.00% 41.00% 21.95% 31.03%

Total Nacional 22,72% 23,27% 26,45% 27,78% 28,43% 29,56% 30,14% 29,60%

En el departamento del Meta se destaca una mayor participación de estudiantes con medias condiciones académicas frente al consolidado nacional. Aunque en este departamento también es evidente el decrecimiento de estudiantes con buen puntaje del ICFES, pasando de tener cerca del 34% de estudiantes con ICFES alto a menos del 15% en ese nivel en el 2009. Gráfico 2. Clasificación del Examen de Estado de los estudiantes Nuevos que ingresan a la educación superior en todo el país.

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

1998

-1

1999

-1

2000

-1

2001

-1

2002

-1

2003

-1

2004

-1

2005

-1

2006

-1

2007

-1

2008

-1

2009

-1

2010

-1

Bajo

Medio

Alto


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Gráfico 3. Clasificación en el Examen de Estado ICFES de los estudiantes nuevos que ingresan a la educación superior en el departamento del Meta.

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

2002

-1

2002

-2

2003

-1

2003

-2

2004

-1

2004

-2

2005

-1

2005

-2

2006

-1

2006

-2

2007

-1

2007

-2

2008

-1

2008

-2

2009

-1

2009

-2

2010

-1

Bajo

Medio

Alto

2) CALIDAD Registro Calificado por nivel y área de conocimiento

Resumen de programas por nivel y área de conocimiento

Registros Nacional Registros META

Programas con

Acreditación de Alta Calidad META

Postgrado Pregrado Postgrado Pregrado Pregrado

AGRONOMIA, VETERINARIA Y AFINES 211 87 3 4 1

BELLAS ARTES 281 27 2

CIENCIAS DE LA EDUCACION 638 430 4 1 1

CIENCIAS DE LA SALUD 320 649 4 3 1

CIENCIAS SOCIALES, DERECHO, CIENCIAS POLITICAS 502 702 4 1

ECONOMIA, ADMINISTRACION, CONTADURIA Y AFINES 1.541 1.059 20 16

HUMANIDADES Y CIENCIAS RELIGIOSAS 69 69

INGENIERIA, ARQUITECTURA, URBANISMO Y AFINES 1.490 521 24 6 1

MATEMATICAS Y CIENCIAS NATURALES 124 94 1

TOTAL 5.176 3.638 62 31 4

Fuente: SACES


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Registro Calificado por nivel de formación

Resumen de programas por nivel

de formación

Registros Calificados Nacionales

Registros Calificados

Programas con Acreditación de

Alta Calidad META META

Técnica 602 7

Tecnología 1.227 2

Universitaria 3.347 5 4

Especialización 3.009 7

Maestría 549 5

Doctorado 80 36

TOTAL 8.814 93 4

Fuente: SACES

3) PERTINENCIA

OBSERVATORIO LABORAL PARA LA EDUCACIÓN (Sistema de información para realizar seguimiento a los graduados de educación superior)

El Observatorio Laboral para la Educación le hace seguimiento a 1.174.297 graduados de la educación superior en Colombia en el periodo 2001-2008. Graduados perfil académico El departamento del Meta participa con el 0,6% del total de graduados del país (6.548 titulaciones). Excluyendo a Bogotá que participa con el 40,4% del total de las titulaciones, Meta se encuentra en el puesto 21 del listado de 29 departamentos que tienen reporte de graduados 2001-2008. Seguimiento por nivel de formación: En el departamento del Meta la educación universitaria concentra el 62,2% de los grados, mientras que los demás niveles de formación aportan el 37,8% restante. Se destaca que el nivel de especialización participa con el 25,8% de los títulos y el nivel de formación tecnológica con el 11%. No se incluyen los egresados del SENA.

NIVEL DE FORMACION CANTIDAD

GRADUADOS PARTICIPACION

FORMACION TECNICA PROFESIONAL 65 1,0%

TECNOLOGICA 722 11,0%

UNIVERSITARIA 4.072 62,2%

ESPECIALIZACION 1.689 25,8%

TOTAL 6.548 100,0%


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Región Amazo-Orinoquía Graduados de Educación Superior 2001-2008 por Áreas de Conocimiento y su

participación en el total

AREA AMAZONAS ARAUCA CAQUETA CASANARE GUAVIARE META PUTUMAYO COLOMBIA

AGRONOMIA VETERINARIA Y AFINES

0 0 323 0 0 251 14 15.559

BELLAS ARTES 0 0 0 15 0 87 0 37.202

CIENCIAS DE LA EDUCACION

0 0 536 0 0 412 0 129.530

CIENCIAS DE LA SALUD

0 2 0 0 0 435 0 103.488

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS

47 38 179 19 0 1.804 48 206.669

ECONOMIA, ADMINISTRACION, CONTADURIA Y AFINES

5 127 1.221 779 21 1.967 329 364.491

INGENIERIA, ARQUITECTURA, URBANISMO Y AFINES

22 242 766 58 0 1.560 233 276.009

MATEMATICAS Y CIENCIAS NATURALES

0 0 90 8 0 14 0 17.887

SIN CLASIFICAR 0 0 127 85 0 18 0 23.462

TOTAL 74 409 3.242 964 21 6.548 624 1.174.297

Participación %

AREA AMAZONAS ARAUCA CAQUETA CASANARE GUAVIARE META PUTUMAYO COLOMBIA

AGRONOMIA VETERINARIA Y AFINES

0,0% 0,0% 10,0% 0,0% 0,0% 3,8% 2,2% 1,3%

BELLAS ARTES 0,0% 0,0% 0,0% 1,6% 0,0% 1,3% 0,0% 3,2%

CIENCIAS DE LA EDUCACION

0,0% 0,0% 16,5% 0,0% 0,0% 6,3% 0,0% 11,0%

CIENCIAS DE LA SALUD

0,0% 0,5% 0,0% 0,0% 0,0% 6,6% 0,0% 8,8%

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS

63,5% 9,3% 5,5% 2,0% 0,0% 27,6% 7,7% 17,6%

ECONOMIA, ADMINISTRACION, CONTADURIA Y AFINES

6,8% 31,1% 37,7% 80,8% 100,0% 30,0% 52,7% 31,0%

INGENIERIA, ARQUITECTURA, URBANISMO Y AFINES

29,7% 59,2% 23,6% 6,0% 0,0% 23,8% 37,3% 23,5%

MATEMATICAS Y CIENCIAS NATURALES

0,0% 0,0% 2,8% 0,8% 0,0% 0,2% 0,0% 1,5%

SIN CLASIFICAR 0,0% 0,0% 3,9% 8,8% 0,0% 0,3% 0,0% 2,0%

TOTAL 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

Graduados por programa: Entre 2001 y 2008, los programas con mayor número de graduados en el departamento del Meta fueron “Especialización en Derecho Administrativo” (10,3%), “Derecho” (9,8%), “Contaduría Pública” (8,2%), “Enfermería” (5,1%), e “Ingeniería de Sistemas” (5%). Programas relacionados con las Apuestas Productivas Regionales: Es importante resaltar que entre 2007 y 2008, los programas de “Ingeniería Agronómica”, “Medicina Veterinaria y Zootecnia”,


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“Mercadeo Agropecuario”, “Especialización en Mercadeo Agroindustrial” e “Ingeniería Agroindustrial” que están relacionados con la apuesta productiva Agroindustrial priorizada por la Región Amazonía-Orinoquía, otorgaron 232 títulos, que equivalen al 12,9% de los títulos otorgados durante este período. Graduados por IES: En relación con las IES, la Corporación Universitaria del Meta ha otorgado 1.719 títulos entre 2001 y 2008, los cuales corresponden al 26,3% del total del departamento. En segundo lugar se encuentra la Universidad de los Llanos con el 24,5% de los títulos, seguida por la Universidad Cooperativa de Colombia con el 16,3% de los títulos y la Universidad Libre con el 12,3% de los títulos. Graduados por municipio: Villavicencio, la capital del departamento concentra el 99,3% de los grados de educación superior (6.503 titulados), el 0,7% restante de los títulos se han otorgado en los municipios de Granada (0,4%) y Cumaral (0,3%).

Graduados de Educación Superior 2001-2008, según nivel de formación en Villavicencio

NIVEL DE FORMACION CANTIDAD


FORMACION TECNICA PROFESIONAL 37 0,6%

TECNOLOGICA 705 10,8%

UNIVERSITARIA 4.072 62,6%

ESPECIALIZACION 1.689 26,0%

TOTAL 6.503 100,0%

Como se observa en la tabla, la formación universitaria concentra el 62,6% de los grados otorgados en Villavicencio (4.072 titulaciones), en segundo lugar se encuentra el nivel de especialización, que participa con el 26% y luego el nivel de formación tecnológica que participa con el 10,8% de los títulos.

Graduados de Educación Superior 2001-2008, según Núcleo Básico de Conocimiento en Villavicencio

NBC CANTIDAD


DERECHO Y AFINES 1.556 23,9%

ADMINISTRACION 1.167 17,9%

CONTADURIA PUBLICA 650 10,0%

INGENIERIA DE SISTEMAS, TELEMATICA Y AFINES 561 8,6%

EDUCACION 412 6,3%

ENFERMERIA 337 5,2%

INGENIERIA ELECTRONICA, TELECOMUNICACIONES Y AFINES 281 4,3%

MEDICINA VETERINARIA 234 3,6%

INGENIERIA AGRONOMICA, PECUARIA Y AFINES 220 3,4%

INGENIERIA INDUSTRIAL Y AFINES 207 3,2%

ECONOMIA 130 2,0%

INGENIERIA CIVIL Y AFINES 127 2,0%

PSICOLOGIA 112 1,7%

DEPORTES, EDUCACION FISICA Y RECREACION 107 1,6%

PUBLICIDAD Y AFINES 77 1,2%

ARQUITECTURA 72 1,1%

MEDICINA 52 0,8%


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SALUD PUBLICA 41 0,6%

INGENIERIA AGROINDUSTRIAL, ALIMENTOS Y AFINES 32 0,5%

COMUNICACION SOCIAL, PERIODISMO Y AFINES 29 0,4%

INGENIERIA ELECTRICA Y AFINES 28 0,4%

INGENIERIA AMBIENTAL, SANITARIA Y AFINES 24 0,4%

SIN CLASIFICAR 18 0,3%

BIOLOGIA, MICROBIOLOGIA Y AFINES 14 0,2%

DISEÑO 10 0,2%

ODONTOLOGIA 5 0,1%

Total 6.503 100,0%

Se observa una fuerte concentración de los graduados de Villavicencio en los NBC de Derecho (23,9%), Administración (17,9%) y Contaduría Pública (10%). Vinculación en el mercado laboral (proceso de integración de 2009, para graduados 2001-2008) Como se indica, el proceso de integración de bases de datos con el cual se calculan los indicadores fue realizado en 2009 con datos de seguridad social de 2008. En junio de 2010 se actualizarán los indicadores para poder tener datos de vinculación al sector formal de la economía e Ingreso Base de Cotización de 2009. Formalización del empleo: Se encontró que del total de graduados de la educación superior en el departamento del Meta entre 2001 y 2008, el 74,3% hace aportes al Sistema General de Seguridad Social (SGSS), siendo éste un indicador aproximado de la vinculación al sector formal de la economía. Este indicador es ligeramente inferior al 74,8% correspondiente al total nacional. Para los graduados entre 2001 y 2008 en Villavicencio, se encontró que el 74,3% de los graduados hacen aportes al Sistema General de Seguridad Social (SGSS). Recién graduados Para observar la evolución de la situación laboral de los recién graduados, se comparan -para los graduados en 2006 y 2007- los indicadores observados un año después de haber obtenido el título (es decir, en 2007 y 2008 respectivamente).

Vinculación al sector formal: De cada 100 personas que se graduaron en el departamento del Meta en el 2006, 89 se encontraban vinculados al sector formal un año después de haberse graduado. De 100 graduados en 2007, 81 se encontraban vinculados al sector formal al año de obtener su título. En Villavicencio de cada 100 personas que se graduaron en el 2006, 89 se encontraban vinculados al sector formal un año después de haberse graduado. De 100 graduados en 2007, 81 se encontraban vinculados al sector formal al año de obtener su título. Salarios de entrada: En términos generales, los nuevos graduados del departamento del Meta (graduados de 2007) que laboran como empleados dependientes percibió en 2008 un salario promedio de $1.877.319 (este ingreso promedio corresponde a 429 personas).


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Salario de entrada en el año 2008 para recién graduados del año 2007 por nivel

máximo de formación. Total Nación – Meta

NIVEL DE FORMACIÓN META COLOMBIA DIF %

FORMACIÓN TECNICA PROFESIONAL 635.250 850.316 -25,3%

TECNOLÓGICA 787.448 969.201 -18,8%

UNIVERSITARIA 1.268.353 1.337.869 -5,2%

ESPECIALIZACIÓN 2.544.612 2.392.040 6,4%

Como se observa en la tabla, sólo para los recién graduados del nivel de especialización en el departamento del Meta el salario de entrada es superior al promedio nacional. Para los recién graduados de los demás niveles de formación, los salarios de entrada son inferiores al promedio nacional. La diferencia más marcada se presenta en el nivel de formación técnica profesional, en donde el promedio del salario de entrada es 25,3% menor que el promedio general. En cuanto a la variación del salario de entrada 2007-2008 para recién graduados de todos los niveles de formación en el departamento del Meta, se observa un aumento real de 15,6%; pasando de $1.623.337 a $1.877.319. La variación del salario de entrada por nivel de formación se presenta en la siguiente tabla:

Salario de entrada para recién graduados del departamento del Meta, según nivel de formación

NIVEL DE FORMACIÓN IBC 2007 IBC 2008 VAR %

TECNOLÓGICA 1.241.942 787.448 -36,6%

UNIVERSITARIA 1.669.267 1.268.353 -24,0%

ESPECIALIZACION 1.783.581 2.544.612 42,7%

Para los recién graduados en Villavicencio se registra un aumento real de su ingreso de 15,6%; pasando de $1.623.337 a $1.877.319.

EDUCACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA PARA LA COMPETITIVIDAD

Este programa está orientado a diversificar la oferta de este nivel de formación haciéndola más pertinente y cercana a las necesidades de las regiones contribuyendo así a 2010 a la generación de 320.000 nuevos cupos en educación superior; de los cuales 200.000 corresponden a formación técnica y tecnológica. Parte de la ejecución lo conforma el Apoyo a proyectos de la Formación Técnica y tecnológica, que a la fecha apoya a 31 alianzas con cobertura en 27 departamentos. Para el Meta se seleccionaron 2 proyectos que apuntan al logro de la Agenda Interna:

1) Ampliar la siembra de palma Resultados de la Convocatoria para Atlántico:


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Sector Productivo Recursos

(Millones de pesos)

Palma de Aceite $1.300

Porcícola y Avícola $ 700

Total $2.000

PALMA DE ACEITE: Proyecto de Asociación suscrito entre Fedepalma - Uniminuto - UNAD – fundewilches -Cordeagropaz y Sena regional Santander Para el fortalecimiento de la cadena del aceite de palma en las principales zonas: El Ministerio aportó $1.300 millones, como miembros de la alianza figuran: UNAD, Uniminuto, del sector Gobierno se vincularon Secretaría de Agricultura del Casanare, Gobernación de Santander, Alcaldías de San Carlos de Guaroa, Puerto Wilches y Tibú, del sector productivo se vinculó Fedepalma; de instituciones de educación media se vincularon 11. El área de influencia beneficia también a los departamentos de Santander, Cesar, Nariño. Como avance se señala la aprobación de los siguientes programas, los cuales se encuentran en proceso de matrícula, así mismo existen 1.481 estudiantes articulados:

INSTITUCIÓN PROGRAMAS

UNIMINUTO- CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

TÉCNICO PROFESIONAL EN PRODUCCIÓN DE PALMA DE ACEITE

TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE PLANTACIONES DE PALMA DE ACEITE

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE EMPRESAS PALMERAS

UNIVERSIDAD DE NARIÑO UDENAR


TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE PLANTACIONES DE PALMA DE ACEITE

PORCÍCOLA Y AVÍCOLA: Proyecto convenio de asociación para apoyar el fortalecimiento de la formación técnica y tecnológica para la competitividad de los subsectores Porcícola y Avícola: El Ministerio aportó $700 millones, como miembros de la alianza figuran: la Universidad de los Llanos, del sector Gobierno se vinculó la Secretaría de Educación del Meta, en cuanto al sector productivo se vincularon la Asociación Colombiana de Porcicultores, Asociación de Porcicultores del Meta, Asociación de Avicultores del Meta - AVIMETA, Agrotodo Ltda, Pollo


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Tropical, Continental de Concentrados; de instituciones de educación media se vincularon 10. El área de influencia beneficia al Meta; actualmente 2 programas técnicos profesionales y 1 tecnológico se encuentran próximos a la obtención del registro calificado.

Uso y apropiación de tecnologías

INNOVACIÓN EDUCATIVA CON EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS

META

USO Y APROPIACIÓN E-LEARNING PLAN ESTRATÉGICO DE TIC

Nombre de la IES

Conexión a RENATA

Capacitación en TIC a estudiantes

Capacitación en TIC a docentes

# programas pregrado Virtuales

# programas especialización Virtuales

# programas maestria Virtuales

Visión institucional con incorporación de las TIC

Plan estratégico de incorporación de TIC

UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS

En 1-2 años

En diseño En 1-2 años En 1-2 años

En 1-2 años No Si En 1-2 años

4) EFICIENCIA

APOYO A IES EN LA IMPLEMENTACION DE LA NTCGP 1000:2004:

El Ministerio adelanta el acompañamiento a IES públicas en la implementación del Sistema de Gestión de Calidad, implementando la norma NTCGP 1000:2004 (ley 872 de 2003 y decreto 4110 de 2004). Los resultados alcanzados a la fecha en el departamento del Meta son:

INSTITUCION AVANCE

UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS 86.2% de avance en la implementación

de la NTCGP 1000

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DEPARTAMENTO DEL META 1. COBERTURA€¦ · programa Especialización en Derecho Administrativo. Oferta1 de Instituciones de Educación Superior: CARÁCTER ACADÉMICO OFICIAL PRIVADA