Departamento de Física y Química IES “REY FERNANDO VI” Examenes de 2º de …chopo.pntic.mec.es/jmillan/examenes_2.pdf · 2017-06-20 · EXAMEN DE PENDIENTES ABRIL ... La Ciencia

3º de E SO

Departamento de Física y Química IES “REY FERNANDO VI”

Examenes de

2º de ESO

Curso 2016-17

INDICE:

1. La Ciencia y su Método. ............................................................................................................. 2

2. Magnitudes y su medida. .............................................................................................................. 2

Elementos. Tabla periódica ............................................................................................................... 5

3. La materia y sus propiedades. ................................................................................................... 6

4. La constitución de la materia. Elementos y compuestos. ............................................................. 6

Nomenclatura y formulación de compuestos binarios.................................................................... 9

5. Clasificación de la materia. ...................................................................................................... 12

6. Reacciones químicas. .................................................................................................................. 12

7. Las fuerzas y sus efectos. .......................................................................................................... 15

8. Las fuerzas en la Naturaleza(I). Gravitación .............................................................................. 15

9. Las fuerzas en la Naturaleza(II). Electromagnetismo. .......................................................... 18

10. El movimiento rectilíneo y uniforme. ......................................................................................... 18

EXAMEN DE SEPTIEMBRE ........................................................................................................... 21

EXAMEN DE PENDIENTES FEBRERO ........................................ ¡Error! Marcador no definido.

EXAMEN DE PENDIENTES ABRIL .............................................. ¡Error! Marcador no definido.

1. La Ciencia y su Método.

2. Magnitudes y su medida.


1. La Ciencia y su Método. 2. Magnitudes y su medida.

Criterios de evaluación:

Reconocer el significado de la ciencia y el método científico

Manejo del sistema métrico decimal con magnitudes de longitud, tiempo área, volumen y masa

Operaciones sencillas con potencias de diez

Saber realizar pequeños cambios de unidades en las anteriores magnitudes.

Saber realizar conversiones de unidades sencillas con factores de conversión.

Saber utilizar múltiplos y submúltiplos.

Reconocer la notación científica y saber realizar redondeos

Teoría

Fases del método científico.

Conocer el sistema internacional de unidades

Sistema métrico decimal.

Saber realizar pequeñas búsquedas de carácter científico en Internet.

Identificar y reconocer diferentes instrumentos de medida para medir tiempo, masa y longitud…

A - 1. La Ciencia y su Método/2. Magnitudes y su medida


Apellidos y nombre: _______________________________________________fecha: 19/10/2016

1. Elabora un esquema en tu cuaderno con las distintas fases que comprende el método científico,

indicando en qué consiste cada una de ellas.

2. Realiza las siguientes conversiones de unidades:

a) 750 cm2 en m2

b) 0,05 m3 en mm3


a) 12800 años en min

b) 0,4 kL en cL

4. Realiza las siguientes operaciones con calculadora: 4 33 10 2 36 10,

3

3

9 6 10

4 63 10

,

,

5. Ordena estas cantidades de mayor a menor: 0,05 hL; 250 daL; 3672 mL

6. Realiza la siguiente transformación. En una receta se necesitan 5 dL de aceite. Expresa esta

cantidad en cm3.

7. Expresa las siguientes cantidades en notación científica con dos decimales.

a) 309657000 min

b) 310254500000 m2

c) 0,00003495 kg

d) 12980000 L

8. Expresa en notación decimal los resultados que se indican a continuación:

a) 4,8·104 m3

b) 2,65·103 m

c) 3,25·10-2 kg

d) 9,4·10-5 km2

9. Expresa el siguiente número aplicando el redondeo: 69,205648

a) Con dos decimales.

b) Con tres decimales.

c) Con cuatro decimales.

d) Con cinco decimales.

10. La velocidad máxima del AVE es 86 m/s, ¿a cuántos km/h equivale?

B - 1. La Ciencia y su Método/2. Magnitudes y su medida



1. Indica cuatro magnitudes fundamentales y dos magnitudes derivadas y sus correspondientes

unidades.


a) 0,23 hL en dL

b) 0,025 dm3 en mm3


a) 1600 años en horas

b) 4850 mm2 en dm2

4. Realiza las siguientes operaciones con calculadora: 7 214 10 45 2 10,

4

3

1 05 10

3 52 10

,

,

5. Ordena estas cantidades de mayor a menor: 0,015 kg; 2765 dg; 2,54 dag

6. Realiza la siguiente transformación. En una piscina caben 250 millones de L de agua. Exprésalo

en m3.

7. Expresa las siguientes cantidades en notación científica con dos decimales.

a) 0,00345 g

b) 25000 mA

c) 4267000 s

d) 7523500000 m

8. Expresa en notación decimal los resultados que se indican a continuación:

a) 3,65·102 m3

b) 4,01295·105 m .

c) 9,225·10-6 kg

d) 2,1364·103 km2

9. Expresa el siguiente número aplicando el redondeo: 1256,538126

a) Con dos decimales.

b) Con tres decimales.

c) Con cuatro decimales.

d) Con cinco decimales.

10. La velocidad máxima del AVE es 310 km/h, ¿a cuántos m/s equivale?

Elementos. Tabla periódica


Elementos. Tabla periódica


Escribe el nombre, el símbolo y las valencias de todos los elementos que hemos estudiado.

3. La materia y sus propiedades.

4. La constitución de la materia. Elementos y compuestos.


3. La materia y sus propiedades. 4. La constitución de la materia. Elementos y compuestos.


Concepto de densidad

Partículas subatómicas

Número atómico y número másico

Teoría

Estados de agregación

Cambios de estado

Sistema periódico de los elementos.





1. Determina la densidad de la siguiente sustancia a partir de los siguientes datos: m = 45 kg y V =

500 L.

2. Un material plástico tiene una densidad de 0,75 g/cm3. ¿Cuál es la masa de un bloque cúbico de

35 cm de arista de este material?

3. El punto de fusión del plomo es de 327 ºC y su punto de ebullición, de 1750 ºC.

a) ¿En qué estado se encontrará un trozo de plomo a la temperatura de 400 ºC?

b) ¿En qué estado se encontrará un trozo de plomo a la temperatura de 2000 ºC?

4. ¿En qué se diferencian los sólidos y los líquidos? ¿y los líquidos y los gases?

5. ¿A cuál de los tres estados de agregación corresponde cada una de las siguientes afirmaciones?

a) Las partículas se mueven libremente en todas las direcciones.

b) Las partículas están tan fuertemente unidas que sólo pueden vibrar.

c) Las partículas se deslizan unas sobre otras sin perder el contacto.

d) Las partículas chocan continuamente contra las paredes del recipiente ejerciendo presión.

e) Las partículas están muy separadas entre sí.

6. Indica cuáles son las principales partículas subatómicas, sus características (carga eléctrica y

masa) y su ubicación en el átomo.

7. Indica el número de protones, electrones y neutrones que tiene un átomo cuyo número atómico es

14 y su número másico 29.

8. Haz un dibujo con los diferentes cambios de estado que existen y sus nombres respectivos.

9. Explica de qué dos maneras puede tener lugar el cambio de estado de líquido a gas.

10. Define elemento químico y compuesto químico poniendo dos ejemplos de cada uno.





1. Determina la densidad de la siguiente sustancia a partir de los siguientes datos: m = 900 g y V =

0,002 m3

2. Un material plástico tiene una densidad de 0,75 g/cm3. ¿Qué volumen ocupan 10 kg de este

material?

3. El punto de fusión del estaño es de 232 °C y su punto de ebullición, de 2602 °C.

a) ¿En qué estado se encontrará un trozo de estaño a la temperatura de 200 ºC?

b) ¿En qué estado se encontrará un trozo de estaño a la temperatura de 2000 ºC?

4. ¿En qué se diferencian los sólidos y los líquidos? ¿Y los líquidos y los gases?

5. ¿A qué cambio de estado corresponde cada una de las siguientes afirmaciones?

a) El vapor de agua se convierte en granizo.

b) Formación de gotas de rocío sobre las hojas en las madrugadas frías.

c) La formación de lluvia a partir del vapor de agua que hay en las nubes.

d) Cuando olemos la colonia que se ha puesto la compañera esta mañana.

e) Cuando derretimos un metal para fabricar monedas.

6. Indica cuáles son las principales partículas subatómicas, sus características (carga eléctrica y

masa) y su ubicación en el átomo.

7. Indica el número de neutrones, protones y electrones que tiene un átomo cuyo número atómico es

18 y su número másico 40.

8. Haz un dibujo con los diferentes cambios de estado que existen y sus nombres respectivos.

9. Explica de qué dos maneras puede tener lugar el cambio de estado de líquido a gas.

10. Define elemento químico y compuesto químico poniendo dos ejemplos de cada uno.

Anexo: Formulación Química.


Nomenclatura y formulación de compuestos binarios.


Reconocer los principales elementos, con sus símbolos y valencias

Saber formular y nombrar compuestos binarios sencillos.




Nombre y formula los siguientes compuestos:

BaCl2

Cl2O3

AuH3

ZnS

HgH2

SiO2

PtSe2

PH3

NO2

H2S

NiF2

PbO

HCl

Ca2Si

Cu2O

Óxido de bario

Antimoniuro de plata

Amoniaco

Óxido de cinc

Sulfuro de cadmio

Ácido fluorhídrico

Óxido de sodio

Nitruro de plata

Hidruro de oro(I)

Cloruro de sodio

Óxido de yodo(VII)

Hidruro de cobre(I)

Sulfuro de manganeso(III)

Hidruro de cobalto(II)

Óxido de platino(II)




Nombre y formula los siguientes compuestos:

BaO

Ag3Sb

NH3

ZnO

CdS

HF

Na2O

Ag3N

AuH

NaCl

I2O7

CuH

Mn2S3

CoH2

PtO

Cloruro de bario

Óxido de cloro(III)

Hidruro de oro(III)

Sulfuro de cinc

Hidruro de mercurio(I)

Óxido de silicio

Seleniuro de platino(IV)

Fosfano

Óxido de nitrógeno(IV)

Ácido sulfhídrico

Fluoruro de niquel(II)

Óxido de plomo(II)

Cloruro de hidrógeno

Siliciuro de calcio

Óxido de cobre(I)

5. Clasificación de la materia.

6. Reacciones químicas.


5. Clasificación de la materia. 6. Reacciones químicas.


Ejercicios de procesos físicos y químicos.

Ejercicios de separación de mezclas

Manejo de las expresiones de concentración en % en masa y en g/L

Ajuste de reacciones químicas

Aplicación de la ley de conservación de la masa. Ley de Lavoisier.

Teoría

Clasificación de la materia

Concepto de mezcla homogénea y heterogénea

Concepto de sustancia pura elemento y compuesto.

Conocer las técnicas de separación de mezclas homogéneas y heterogéneas más sencillas.

Conocer conceptos como solubilidad, concentración, disolución saturada y diluida, diluir concentrar

y solubilidad de una sustancia.

Velocidad de reacción química, factores que modifican la velocidad de reacción.





1. Indica dos ejemplos de disoluciones en estado sólido, un ejemplo de disolución en estado líquido,

y dos disoluciones en estado gaseoso.

2. Intentamos separar las siguientes mezclas. Relaciona cada mezcla con su método de separación

más adecuado.

a) La arena fina del agua.

b) La sal del agua.

c) El alcohol del agua.

d) El aceite del agua.

e) Los distintos componentes de la tinta negra.

f) La pulpa de un zumo de piña.

1) Decantación.

2) Destilación.

3) Cristalización.

4) Centrifugación.

5) Cromatografía.

6) Filtración.

3. Si tenemos una disolución de cloruro de sodio, NaCl, de concentración 9 g/L. Calcula los gramos

de sal que hay en 850 mL de disolución.

4. Determina los mL de alcohol que hay en 0,75 L de vermut de 25º.

5. Explica qué es una disolución saturada y qué es una disolución diluida.

6. Indica qué es la velocidad de una reacción química y qué factores aumentan la velocidad de

reacción.

7. Ajusta las siguientes reacciones químicas:

a) 2Mg O MgO

b) 6 6 2 2 2C H O CO H O


a) 2 2PbO PbO O

b) 2 2 2 2H O O H O

9. El gas natural metano, CH4, se quema en presencia oxígeno produciéndose dióxido de carbono y

vapor de agua ¿Cuántos gramos de oxígeno serán necesarios para quemar 32 g de metano, si al

hacerlo se producen 44 g de dióxido de carbono y 36 g de vapor de agua?

10. Indica que gases producen efecto invernadero y como se puede reducir la emisión de estos

gases.





1. Indica dos ejemplos de disoluciones en estado sólido, un ejemplo de disolución en estado líquido,

y dos disoluciones en estado gaseoso.

2. Intentamos separar las siguientes mezclas. Relaciona cada mezcla con su método de separación

más adecuado.

a) La arena fina del agua.

b) La sal del agua de mar.

c) El alcohol del vino.

d) La gasolina del agua.

e) Los distintos componentes de la tinta negra.

f) La pulpa de un zumo de naranja.

1) Decantación.

2) Destilación.

3) Cristalización.

4) Centrifugación.

5) Cromatografía.

6) Filtración.

3. Si tenemos una disolución de cloruro de sodio, NaCl, de concentración 9 g/L. Calcula el volumen

de disolución que contiene 24 g de sal.

4. Calcula la cantidad de mL de alcohol que hay en 0,5 L de ginebra de 32º.

5. Explica qué es la solubilidad de una sustancia y qué significa diluir una disolución.

6. Indica qué es la velocidad de una reacción química y qué factores aumentan la velocidad de

reacción.


a) 2Fe O FeO

b) 4 6 2 2 2C H O CO H O


a) 2 3 2Fe O CO Fe CO

b) 2 2 3SO O SO

9. El gas natural metano, CH4, se quema en presencia oxígeno produciéndose dióxido de carbono y

vapor de agua ¿Cuántos gramos de oxígeno serán necesarios para quemar 16 g de metano, si al

hacerlo se producen 22 g de dióxido de carbono y 18 g de vapor de agua?

10. Indica que gases producen efecto invernadero y como se puede reducir la emisión de estos

gases.

7. Las fuerzas y sus efectos.

8. Las fuerzas en la Naturaleza(I). Gravitación.


7. Las fuerzas y sus efectos. 8. Las fuerzas en la Naturaleza(I). Gravitación

Criterios de evaluación: Cálculo de fuerzas, gráficamente.

Conversión unidades de fuerza.

Aplicaciones de la ley de la palanca

Ley de Hooke

Aplicación de la ley de gravedad

Peso

Distancias en el universo.

Teoría Concepto de fuerzas

Tipos de fuerzas

Máquinas simples

Fuerzas de gravedad

Ley de Newton de gravitación universal

Peso

Leyes de Kepler





1 y 2. Dadas las siguientes fuerzas, Dibuja y calcula la resultante: R1 = F1+2·F2 y R2 = F1-F2

F1 = 5 N

F2 = 3 N

3. Realiza las siguientes conversiones de unidades de fuerza:

a) F1 = 6 N, a kp c) F3 = 20 g a N.

b) F2 = 100 kp, en N. d) F4 = 256 N, en kp.

4. La resistencia de una palanca es de 1000 N, y su distancia al punto de apoyo, de 60 cm. Si la

potencia se ejerce a una distancia de 1,4 m del punto de apoyo, ¿cuál debe ser su valor mínimo de la

potencia para poder vencer esta resistencia?

5. A un muelle cuya constante elástica tiene un valor de 600 N/m se le aplica una fuerza de 450 N.

Calcula cuanto se estirará el muelle y expresa el resultado obtenido en centímetros. ¿Cómo te

parece este muelle, rígido o bastante elástico?

6. ¿Con que fuerza se atraen dos masas de 25000 Kg y 70000 Kg que están separadas 5 m?

Dato: Contante de gravitación universal G = 6,67·10-11 N·m2·kg-2.

7. Calcula el valor del peso de los siguientes objetos, a partir de la masa que se indica. Expresa el

resultado en la unidad de fuerza del SI.

a) Un paquete de azúcar de masa 1 kg.

b) Un bolígrafo que tiene una masa de 15 g.

c) Una viga de hierro de 4 toneladas.

8. Sirio, la estrella más brillante del Universo, se encuentra a 8,611 años-luz de nosotros. Realiza

los cálculos necesarios y expresa esta distancia en metros. Datos: velocidad de la luz c=3·108 m/s.

9. Enuncia la Ley de Hooke.

10. ¿Cómo son las órbitas que describen los planetas alrededor del Sol? ¿Qué fuerza da lugar a estas

órbitas? ¿Cómo se llama el punto en que la Tierra está más próxima al Sol? ¿Cómo se llama el

punto en que la Tierra está más alejada del Sol?





1 y 2. Dadas las siguientes fuerzas, Dibuja y calcula la resultante: R1 = F1+2·F2 y R2 = F1-F2

F1 = 6 N

F2 = 2 N

3. Realiza las siguientes conversiones de unidades de fuerza:

a) F1 = 3 N, a kp c) F3 = 1200 g a N.

b) F2 = 60 kp, en N. d) F4 = 450 N, en kp.

4. Se tiene una palanca de 14 m. de largo en la que hay una carga de 3 Kg. Que está a 7 m. del

fulcro. Cuál será el valor de la potencia?

5. Si al aplicar a un muelle una fuerza de 30 N provocamos que se alargue 20 cm, calcula cuánto se

alargará si le aplicamos una fuerza de 90 N.

6. ¿Con que fuerza se atraen dos masas de 5000 Kg y 80000 Kg que están separadas 6 m?

Dato: Contante de gravitación universal G = 6,67·10-11 N·m2·kg-2.

7. Calcula el valor del peso de los siguientes objetos, a partir de la masa que se indica. Expresa el

resultado en la unidad de fuerza del SI.

a) Un paquete de garbanzos de masa 1 kg.

b) Un estuche de lapiceros bolígrafo que tiene una masa de 250 g.

c) Una viga de madera de 1500 toneladas.

8. La estrella Vega, la quinta más brillante del firmamento, se encuentra a, a 25,05 años-luz de

nosotros. Realiza los cálculos necesarios y expresa esta distancia en metros. Datos: velocidad de la

luz c = 3·108 m/s.

9. Escribe las leyes de Kepler.

10. ¿Cómo se llama nuestro sistema planetario? ¿Cómo se llama nuestra Galaxia? ¿Cómo se llama

el cumulo de galaxias al que pertenecemos? ¿Qué antigüedad se supone que tiene el Universo

conocido?

9. Las fuerzas en la Naturaleza(II). Electromagnetismo

10. El movimiento rectilíneo y uniforme.


9. Las fuerzas en la Naturaleza(II). Electromagnetismo. 10. El movimiento rectilíneo y uniforme.


Aplicaciones sencillas de la ley de Coulomb

Intensidad de corriente

Aplicaciones sencillas de la ley de Ohm

Dibujar circuitos elementales

Ejercicios de posición y desplazamiento

Ejercicios de velocidad media

Ejercicios sencillos de MRU

Interpretación y representación gráfica del MRU

Teoría

Cargas eléctricas. Ley de Coulomb

Corriente eléctrica. Intensidad de corriente

Voltaje

Resistencia eléctrica

Circuitos eléctricos

¿Qué es el movimiento?

Características del movimiento

MRU

Gráficas del MRU

9. Las fuerzas en la Naturaleza(II). Electromagnetismo




1. Dos cargas iguales de 3 µC están separadas 2 cm. Determina la fuerza con la que se repelen

dichas cargas.

2. Un circuito eléctrico está alimentado con una batería de 12 V y tiene una resistencia de 48 Ω.

Calcula la intensidad de corriente que atraviesa este circuito.

3. Por un cable eléctrico circula una corriente de 0,03 A durante 5 minutos. Determina la carga

eléctrica que ha circulado por el cable.

4. Dibuja el esquema de símbolos de los siguientes circuitos:

5. Montamos este circuito con tres lámparas iguales. Indica que

lámparas se iluminarán en cada uno de los siguientes casos:

a) Cerramos el interruptor I2.

b) ¿Qué interruptor hay que cerrar para que la lámpara L2

ilumine?

6. Una chica sale a correr. Parte de la puerta de su casa, que tomamos como punto de referencia, y

recorre 5 km durante 30 minutos. Termina en una parada de autobús, a 2 km de su casa. ¿Cuál es su

velocidad? ¿Cuál es su desplazamiento total? ¿Y el espacio recorrido?

7. En un intervalo de tiempo de 3 minutos, un móvil se ha desplazado desde la posición x1 = 500 m

hasta la posición x2 = 3,2 km. Calcula la velocidad

media en unidades del Sistema Internacional

8. Observa la gráfica x-t del siguiente MRU.

a) Calcula la posición inicial x0 y la velocidad.

b) Escribe la ecuación del movimiento.


11. La energía. Centrales eléctricas.



1. Dos cargas iguales que se encuentran separadas 2 m, se atraen con una fuerza de 4·10-4N.

Determina el valor de las cargas.

2. ¿Qué intensidad de corriente atraviesa un circuito que tiene una resistencia eléctrica de 100 Ω y

está conectado a una fuente de alimentación de 6 V?

3. Por un cable eléctrico circula una carga de 9 C cada 5 minutos. Determina la intensidad de

corriente que circula por el cable.

4. Dibuja el esquema de símbolos de los siguientes circuitos:

5. Montamos este circuito con tres lámparas iguales. Indica que

lámparas se iluminarán en cada uno de los siguientes casos:

a) Cerramos el interruptor I1.

b) Cuando cerramos el interruptor I1 e I2, ¿Qué lámpara brillará

más?

6. Un colega sale a correr por el paseo de los chopos. Parte de su casa, que tomamos como origen

de referencia y recorre 4 km en 20 minutos, terminado en la rotonda que se encuentra a 1,5 km de

su casa. ¿Cuál es su velocidad? ¿Cuál es su desplazamiento total? ¿Y el espacio recorrido?

7. En el instante inicial t1 = 8 s, el móvil se encuentra en el punto de referencia, y 15 segundos más

tarde se ha desplazado a la posición x2 = 52,5 m. Calcula la velocidad media en unidades del SI

8. La ecuación de movimiento de un móvil es x = 10 + 3t en unidades del SI.

a) Calcula el valor de la posición del móvil en los instantes t1 = 0 s, t2 = 5 s, t3 = 10 s, t4 = 15 s.

b) Dibuja la gráfica x-t de este movimiento e interprétala. ¿Cómo será la gráfica v-t?

EXAMEN DE SEPTIEMBRE.


EXAMEN DE SEPTIEMBRE Apellidos y nombre: ____________________________________________________curso:_____

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