Upload
others
View
6
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA ADAPTACIÓN DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2019-20
IES VALLE-INCLÁN
1
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA.
CURSO 2019-2020
CENTRO: IES VALLE-INCLÁN
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA
PROFESORES:
Manuela Solla Romero
Mª Isabel Peña Gil : Xefa do Departamento de Economía
DATA: 6 de abril de 2020
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA ADAPTACIÓN DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2019-20
IES VALLE-INCLÁN
2
INDICE 1. 4ESO ECONOMÍA. ................................................................................................................. 4
1.1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles ....................................... 4
1.2. Avaliación e cualificación. ............................................................................................. 5
1.1.2. Convocatoria Ordinaria ......................................................................................... 6
1.2.3. Convocatoria Extraordinario ................................................................................. 6
1.2.4. Actividades de seguimento, recuperación e avaliación das materias pendentes.
............................................................................................................................... 7
1.3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre .................................................................. 7
1.3.1. ACTIVIDADES 4ºESO ECONOMÍA ........................................................................... 8
1.4. Información e publicidade. ........................................................................................... 8
2. 1ºBACHARELATO: ECONOMÍA .............................................................................................. 9
2.1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles. ...................................... 9
2.2. Avaliación e cualificación. ........................................................................................... 10
2.2.1. Convocatoria Ordinaria ....................................................................................... 11
2.2.2. Convocatoria Extraordinario ............................................................................... 11
2.2.3. Actividades de seguimento, recuperación e avaliación das materias pendentes .
............................................................................................................................. 12
2.3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre ................................................................ 12
2.3.1. ACTIVIDADES 1ºBACHARELATO........................................................................... 13
2.4. Información e publicidade. ......................................................................................... 14
3. 2ºBACHARELATO: ECONOMÍA DA EMPRESA ...................................................................... 15
3.1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles. .................................... 15
3.2. Avaliación e cualificación ............................................................................................ 18
3.2.1. Convocatoria Ordinaria ....................................................................................... 18
3.2.2. Convocatoria Extraordinario ............................................................................... 19
3.2.3. Actividades de segimento,recuperación e avaliación de materias pendentes . 20
3.3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre ................................................................ 20
3.3.1. ACTIVIDADES 2º BACHARELATO .......................................................................... 21
3.4. Información e publicidade. ......................................................................................... 23
4. 2ºBACHARELATO: FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN E XESTIÓN. ............................... 24
4.1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles. .................................... 24
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA ADAPTACIÓN DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2019-20
IES VALLE-INCLÁN
3
4.2. Avaliación e cualificación ............................................................................................ 25
4.2.1. Convocatoria Ordinaria ....................................................................................... 26
4.2.2. Convocatoria Extraordinario ............................................................................... 27
4.2.3. Organización das actividades de seguimiento, recuperación e avalición das
materias pendentes. ........................................................................................................... 27
4.3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre ................................................................ 27
4.3.1. ACTIVIDADES ....................................................................................................... 28
4.4. Información e publicidade. ......................................................................................... 29
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA ADAPTACIÓN DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2019-20
IES VALLE-INCLÁN
4
1. 4ESO ECONOMÍA.
1.1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles
Estandares de aprendizaxe avaliables Competencias imprescindibles
Bloque 1. Ideas económicas básicas
ECB1.1.1. Recoñece a escaseza de recursos e a necesidade de elixir e tomar decisións como as claves dos problemas básicos de calquera economía, e comprende que todas as eleccións supoñen renunciar a outras alternativas e que todas as decisións teñen consecuencias.
CCL
CSC
ECB1.1.2. Distingue formas de analizar e resolver problemas económicos, e identifica as súas vantaxes, os seus inconvenientes e as súas limitacións.
CAA
CD
ECB1.2.1. Comprende e utiliza correctamente termos da área da economía.
CCL
ECB1.2.2. Diferencia entre economía positiva e economía normativa.
CAA
CSC
ECB1.2.3. Representa e analiza graficamente o custo de oportunidade mediante a fronteira de posibilidades de produción.
CD
CMCCT
ECB1.3.1. Representa as relacións que se establecen entre as economías domésticas e as empresas.
CMCCT
CSC
Bloque 2. Economía e empresa
ECB2.1.1. Distingue as formas xurídicas das empresas e relaciónaas coas esixencias de capital para a súa constitución e coas responsabilidades legais para cada tipo.
CMCCT
CSIEE
ECB2.1.2. Identifica e valora as formas xurídicas de empresas máis apropiadas en cada caso, en función das características concretas, aplicando o razoamento sobre clasificación das empresas.
CAA
CD
ECB2.1.3. Distingue os tipos de empresas e de empresarios/as que actúan no seu ámbito, así como a forma de interactuar co seu contorno máis próximo e os efectos sociais e ambientais, positivos e negativos, que se observan.
CSIEE
CSC
ECB2.2.1. Analiza os tipos de factores produtivos e as relacións entre produtividade, eficiencia e tecnoloxía.
CMCCT
CSC
ECB2.2.2. Identifica os sectores económicos, así como os seus retos e as súas oportunidades.
CD
CSC
ECB2.3.1. Explica as posibilidades de financiamento das empresas e diferencia o financiamento externo e o interno, a curto e a longo prazo, así como o custo de cada unha e as implicacións na marcha da empresa.
CCL
CD
CMCCT
ECB2.4.2. Distingue os ingresos e os custos CD
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA ADAPTACIÓN DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2019-20
IES VALLE-INCLÁN
5
dunha empresa, calcula o seu beneficio ou a súa perda, aplicando razoamentos matemáticos, e interpreta os resultados.
CMCCT
ECB2.5.1. Identifica as obrigas fiscais das empresas segundo a súa forma xurídica e as actividades, e sinala o funcionamento básico dos impostos e as principais diferenzas entre eles.
CD
CMCCT
Bloque 3. Economía persoal
ECB3.3.1. Recoñece e explica a relevancia do aforro e do control do gasto.
CAA
CSC
ECB3.4.1. Comprende os termos fundamentais e describe o funcionamento das contas na operativa bancaria.
CCL
CMCCT
ECB3.4.2. Valora e comproba a necesidade de interpretar as cláusulas dos contratos bancarios para coñecer os dereitos e as obrigas que se derivan delas, así como a importancia de operar en condicións de seguridade cando se empregan procedementos telemáticos.
CCL
CAA
CD
ECB3.4.4. Identifica e explica as modalidades de tarxetas bancarias, así como os elementos e os procedementos que garanten a seguridade na súa operativa
CCL
CD
CMCCT
BLOQUE 5: Economía e tipos de xuro, inflación e desempregol
ECB5.1.1. Describe as causas da inflación e valora as súas principais repercusións económicas e sociais.
CCL
CSC
ECB5.1.2. Explica o funcionamento dos tipos de interese e as consecuencias da súa variación para a marcha da economía.
CCL
CMCCT
CSC
ECB5.1.3. Valora e interpreta datos e gráficos de contido económico relacionados cos tipos de xuro, inflación e desemprego.
CD
CMCCT
ECB5.2.1. Describe as causas do desemprego e valora as súas principais repercusións económicas e sociais.
CCL
CMCCT
CSC
1.2. Avaliación e cualificación.
Durante o terceiro trimestre desenvolveranse actividades de recuperación, repaso,
reforzo das avalicions 1ª e 2ª o que permitirá ao alumno/a acadar a cualificación de
suficiente.
Podrán facerse actividades de ampliación das aprendizaxes anteriores, así como
actividades sobre contidos novos para todos os estudantes, Estas actividades serán
valoradas, sempre favorecendo ao alumnado. O alumnado coas devanditas
actividades podrá acadar ata un máximo de 2 puntos pola realización das actividades.
Priorizarase a avaliación continua, tendo en conta o seu carácter formativo, en función
de avaliacións anteriores e das actividades desenvolvidas durante este período,
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA ADAPTACIÓN DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2019-20
IES VALLE-INCLÁN
6
sempre que isto favoreza o alumno/a, axudarán ao alumnado a mellorar a nota das
anteriores avaliacións.
Obxectivo prioritario é que os alumnos e as alumnas non perdan o curso e poidan
continuar avanzando na súa formación,
1.1.2. Convocatoria Ordinaria
A nota final da Convocatoria Ordinaria en 4º ESO Economía será o resultado:
Da media aritmética das notas obtenidas na 1ª e 2ª avaliación mais ata 2
puntos do 3º trimestre, sempre cando isto implique un incremento da
cualificación final, se non é así, manterase a nota da 1ª e 2ª avaliación, facendo
unha media aritmética entre elas
En ningún caso o alumnado verase prexudicado polas dificultades derivadas
do cambio de metodoloxía a distancia e non verá minorados os resultados
obtidos nas avaliación dos trimestres anteriores. Esas actividades axudarán ao
alumnado a mellorar a nota das anteriores avaliacións.
Recuperacións
O novo proceso de recuperación queda da seguinte maneira:
- Na parte correspondente a Producción específica (P.E. probas escritas ou orais)
que constituía o 60% da nota, será substituída por actividades que o alumnado
deberá realizar na súa casa de xeito individual. Estas actividades poderán incluir :
exercicios de cada unidad de repaso, o unidades agrupadas, actividades
similares a exámenes, ejercicios tipo test, traballos cooperativos, colaborativos,
etc.
-Na parte correspondente á Producción de alumnos(P.A) que constituía o 40%
da nota, o alumnado manterá a nota xa acadada en cada unha das avaliacións,,
no caso de ter suspensas as devanditas avaliacións, poderá recuperarse coas
actividades propostas para a produción específica, para non cargar ao alumno/a
con múltiples actividades, sinaladas no parrafo anterior.
A realización das tarefas de recuperación permitiralle ao alumno/a acadar a
cualificación de suficiente na materia.
1.2.3. Convocatoria Extraordinario
Para a convocatoria extraordinaria de setembro, contémplanse dous posibles
escenarios:
Escenario presencial: se realizará unha proba escrita no mes de setembro, A proba
confeccionarase propoñendo preguntas, exercicios, contidos dos devanditos
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA ADAPTACIÓN DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2019-20
IES VALLE-INCLÁN
7
estándares impartidos soamente na 1ª e 2ª evaluación, dada las circunstancias
excepcionales deste curso, a fin de favorecer ao alumnado. Na proba faráse sobre
aquelas cuestións que permitan a adquisición do grado mínimo.
Escenario no presencial: proporánse a realización polo alumnado dun conxunto de
actividades complementarias con presentación telemática, que poderá desenvolver
durante o período estival. O límite para facer a entrega dependerá das datas fixadas
pola Xefatura de Estudos
1.2.4. Actividades de seguimento, recuperación e avaliación das
materias pendentes.
Na materia Economía non hai alumnos con materías pendentes
1.3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre
Os criterios xerais considerados para o desenvolvemento deste anexo á programación
didáctica serán os seguintes:
a) Favorecer que o alumnado poda promocionar e acadar o titulo da ESO
b) Ter en conta a desigualdade que produce o confinamento entre o alumnado e que
se materializa nas diferencias de apoio que pode recibir o alumnado no seu entorno e
adispoñibilidade de recursos tecnolóxicos para desenvolver unha educación non
presencial.c) Evitar o incremento do estrés propio da situación cunha proposta
excesiva de tarefas e actividades educativas a desenvolver neste 3º trimestre.
d) Evitar a sobrecarga de tarefas a facer polo alumnado: para acadar este obxectivo as
actividades propostas serán deseñadas co obxectivo de que poidan ser resoltas polo
alumnado sen exceder o 80 % do tempo semanal asignado no horario do grupo a
materia de Economía (3 horas semanais). As distintas tarefas subiranse á aula virtual
indicando a data de finalización, facilitando o profesor o seu correo electrónico para
dudas, preguntas, tanto para exercicios como para preguntas teóricas, ou
respondendo a través do foro da aula virtual, onde o profesor abrirá temas para dudas
correspondentes ás distintas tarefas propostas na aula virtual As diferentes tarefas
serán corrixidas individualmente aos alumnos polo profesor que subirá os exercicios
correxidos á Aula Virtual
e) As actividades e tarefas a desenvolver no 3º trimestre terán como obxectivo a
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA ADAPTACIÓN DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2019-20
IES VALLE-INCLÁN
8
recuperación, repaso, reforzo e ampliación, se é o caso. As actividades de
recuperación e repaso se organizarán para aqueles alumnos/as que non acadaron
una nota media de suficiente nas dúas avaliación/as, terán como obxectivo último
acadar os coñecementos mínimos.
f) O profesor seleccionará e adaptará as metodoloxías mais axeitada á situación e ós
recursos tecnolóxicos dispoñibles polo seu alumnado e tentarase en todo momento o
emprego de recursos mínimos e sinxelos. Considerarase en primeiro lugar a
verificación da posible existencia de fendas dixitais entre o alumnado, en colaboración
cos titores de grupo e a Xefatura de Estudos. Empregarase como medio de referencia,
tanto para a exposición de recursos como para a presentación telemática das tarefas, ,
o curso 4ºESO Economía na Aula Virtual do IES Valle-Inclán.
1.3.1. ACTIVIDADES 4ºESO ECONOMÍA
ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN, REFORZO
ACT TÍTULO DESCRICIÓN CONTIDO
1 Tema Economía, a ciencia útil. Comprender o concepto de escasede económica. Diferenciar Macroeconomía de microeconomía
2 Producción y crecimiento Comprender o concepto do custo de oprotunidade e representar gráficamente a FPP.
3 Mercado. Sistema de precios Fluxo circular da renta Elementos mercado.Representar gráficamente curvas de oferta e demanda. Equilibrio mercado
4 A empresa e o seu contorno
Diferencias as formas xurídicas das empresas. Tipos de empresas e empresarios
5 Planificación financeira Relevancia do aforro e do control do gasto
6 Saude financeira Recoñecer as características de liquidez,risco e rentabilidade nas inversión. Calcular a rentabilidade.
ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
ACT TÍTULO DESCRICIÓN CONTIDO
1 Tema do desmprego Analizar e interpretar a Tasa de paro, tasa da actividade, tasa da ocupación. Causa desemprego. Tipos
2 Tema Diñeiro, tipo de xuros, inflación Características do diñeiro. Tipo de xuros, Causas da inflación e as súas consecuencias
1.4. Información e publicidade.
A información ao alumnado e ás familias fárase a través: Aula virtual, ou por correo electrónico do profesor/a.
A publicidade fárase na Páxina web do IES Valle-Inclán
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA ADAPTACIÓN DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2019-20
IES VALLE-INCLÁN
9
2. 1ºBACHARELATO: ECONOMÍA
2.1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles.
Estandares de aprendizaxe avaliables Competencias imprescindibles
BLOQUE 1. ECONOMÍA E ESCASEZA ECB1.1.1. Recoñece a escaseza e a correspondente necesidade de elixir entre decisións alternativas, como problema máis determinante para afrontar en todo sistema económico
CAA
CMCCT
ECB1.2.1. Analiza as respostas ás preguntas clave sobre a organización dos principais sistemas económicos.
CSC
CMCCT
CD
ECB1.3.1. Distingue as proposicións económicas positivas das proposicións económicasnormativas.
CAA
CMCCT
ECB1.3.2. Interpreta os modelos de representación da realidade económica, e emprega os termos e a metodoloxía apropiados para analizar problemas económicos concretos.
CCL
CMCCT
CD
BLOQUE 2 ACTIVIDADE PRODUTIVA ECB2.1.1. Expresa unha visión integral do funcionamento do sistema produtivo partindo do estudo da empresa e a súa participación en sectores económicos, así como a súa conexión e interdependencia
CAA
CCL
CSC
ECB2.2.1. Relaciona o proceso de división técnica do traballo coa interdependencia económica nun contexto global.
CSC
CMCCT
ECB2.2.2. Clasifica e define os factores produtivos, e describe as relacións entre produtividade,eficiencia e tecnoloxía.
CMCCT
CCL
ECB2.4.1. Distingue e interpreta os obxectivos e as funcións das empresas.
CSIEE
CAA
ECB2.4.2. Explica a función creadora de utilidade dos bens das empresas
CD
CCL
ECB2.5.1. Determina e interpreta a eficiencia técnica e económica a partir dos casos formulados.
CD
CMCCT
ECB2.6.1. Calcula, clasifica e utiliza diversos tipos de custos, fixos e variables, totais, medios e marxinais, e representa e interpreta gráficos de custos.
CMCCT
CD
ECB2.6.2. Calcula, analiza e interpreta os beneficios dunha empresa a partir de supostos de ingresos e custos dun período.
CMCCT
CD
ECB2.7.1. Representa e interpreta gráficos de produción total, media e marxinal, partir de supostos dados
CMCCT
CD
BLOQUE 3 . O MERCADO E O SISTEMA DE PREZOS
ECB3.1.1. Representa graficamente os efectos das variacións das variables no funcionamento dos mercados.
CMCCT
CD
ECB3.1.2. Define e expresa matemáticamente as variables que determinan a oferta e a demanda.
CMCCT
CCL
ECB3.2.1. Analiza e compara o funcionamento dos tipos de mercados, e explica as súas diferenzas.
CMCCT
CCL
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA ADAPTACIÓN DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2019-20
IES VALLE-INCLÁN
10
BLOQUE 4. A MACROECONOMÍA
ECB4.1.1. Mide, interpreta e expresa as principais magnitudes macroeconómicas como indicadores da situación económica dun país
CMCCT
CD
CSC
CCL
ECB4.2.1. Utiliza e interpreta a información contida en táboas e gráficos de variables macroeconómicas e a súa evolución no tempo.
CMCCT
CD
CSC
CCLl
ECB4.3.1. Examina e interpreta datos e gráficos de contido económico relacionados co mercado de traballo
CMCCT
CD
BLOQUE 7. DESEQUILIBRIOS ECONÓMICOS E O PAPEL DO ESTADO NA ECONOMÍA
ECB7.2.2. Identifica os principais fallos do mercado, as súas causas e os seus efectos para os axentes-que interveñen na economía, e as opcións de actuación por parte do Estado
CSC
CMCCT
CD
No 1ºBacharelato de nocturno dos estándares de aprendizaxe sinalados na táboa
anterior , non déronse os seguintes :
BLOQUE 4. A MACROECONOMÍA
ECB4.1.1. Mide, interpreta e expresa as principais magnitudes
macroeconómicas como indicadores da situación económica dun país
ECB4.2.1. Utiliza e interpreta a información contida en táboas e gráficos de
variables macroeconómicas e a súa evolución no tempo.
ECB4.3.1. Examina e interpreta datos e gráficos de contido económico
relacionados co mercado de traballo
BLOQUE 7. DESEQUILIBRIOS ECONÓMICOS E O PAPEL DO ESTADO NA ECONOMÍA
ECB7.2.2. Identifica os principais fallos do mercado, as súas causas e os seus
efectos para os axentes-que interveñen na economía, e as opcións de
actuación por parte do Estado
2.2. Avaliación e cualificación.
Durante o terceiro trimestre desenvolveranse actividades de recuperación, repaso,
reforzo das avalicions 1ª e 2ª o que permitirá ao alumno/a acadar a cualificación de
suficiente.
Podrán facerse actividades de ampliación das aprendizaxes anteriores, así como
actividades sobre contidos novos para todos os estudantes. Estas actividades serán
valoradas, sempre favorecendo ao alumnado. O alumnado coas devanditas
actividades podrá acadar ata un máximo de 2 puntos pola realización das actividades .
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA ADAPTACIÓN DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2019-20
IES VALLE-INCLÁN
11
Priorizarase a avaliación continua, tendo en conta o seu carácter formativo, en función
de avaliacións anteriores e das actividades desenvolvidas durante este período,
sempre que isto favoreza o alumno/a, axudarán ao alumnado a mellor a nota das
anteriores avaliacións.
Obxectivo prioritario é que os alumnos e as alumnas non perdan o curso e poidan
continuar avanzando na súa formación.
2.2.1. Convocatoria Ordinaria
A nota final da Convocatoria Ordinaria en 1º Bacharelato na matería de Economía será
o resultado:
Da media aritmética das notas obtenidas na 1ª e 2ª avaliación mais ata 2
puntos do 3º trimestre., sempre cando isto implique un incremento da
cualificación final, se non é así, manterase a nota da 1ª e 2ª avaliación, facendo
unha media aritmética entre elas
En ningún caso o alumnado verase prexudicado polas dificultades derivadas
do cambio de metodoloxía a distancia e non verá minorados os resultados
obtidos nas avaliación dos trimestres anteriores. Esas actividades axudarán ao
alumnado a mellorar a nota das anteriores avaliacións.
Recuperacións
O novo proceso de recuperación queda da seguinte maneira:
- A proba escrita de recuperación (PE: Producción especifica), que constituíao 70% da
nota, será substituída por actividades que o alumnado deberá facer na súa casa.
Estas actividades poderán incluir: exercicios de cada tema, actividades similares a
exámenes, ejercicios tipo test, traballos corporativos, colaborativos etc
Na parte correspondente á Producción de alumnos(P.A) que constituía o 30% da
nota o alumnado manterá a nota xa acadada en cada unha das avaliacións,, no caso
de ter suspensas as devanditas avaliacións poderá recuperarse coas actividades
propostas para a produción específica, para non cargar ao alumno con múltiples
actividades, sinaladas no parrafo anterior.
A realización das tarefas de recuperación permitiralle ao alumno/a acadar a
cualificación de suficiente
2.2.2. Convocatoria Extraordinario
Para a convocatoria extraordinaria de setembro, contémplanse dous posibles
escenarios
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA ADAPTACIÓN DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2019-20
IES VALLE-INCLÁN
12
Escenario presencial: se realizará unha proba escrita no mes de setembro, A proba
confeccionarase propoñendo preguntas, exercicios, contidos dos devanditos
estándares impartidos soamente na 1ª e 2ª evaluación, dada las circunstancias
excepcionales deste curso, a fin de favorecer ao alumnado. Na proba faráse sobre
aquelas cuestións que permitan a adquisición do grado mínimo.
Escenario no presencial: proporánse a realización polo alumnado dun conxunto de
actividades complementarias con presentación telemática, que poderá desenvolver
durante o período estival. O límite para facer a entrega dependerá das datas fixadas
pola Xefatura de Estudos.
2.2.3. Actividades de seguimento, recuperación e avaliación das
materias pendentes
Non hai alumnos con materías pendentes
2.3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre
Os criterios xerais considerados para o desenvolvemento deste anexo á programación
didáctica serán os seguintes:
a) Favorecer que o alumnado poda promocionar e acadar o titulo da ESO
b) Ter en conta a desigualdade que produce o confinamento entre o alumnado e que
se materializa nas diferencias de apoio que pode recibir o alumnado no seu entorno e
adispoñibilidade de recursos tecnolóxicos para desenvolver unha educación non
presencial.
c) Evitar o incremento do estrés propio da situación cunha proposta excesiva de
tarefas e actividades educativas a desenvolver neste 3º trimestre.
d) Evitar a sobrecarga de tarefas a facer polo alumnado: para acadar este obxectivo as
actividades propostas serán deseñadas co obxectivo de que poidan ser resoltas polo
alumnado sen exceder o 80 % do tempo semanal asignado no horario do grupo a
materia de Economía (4 horas semanais). As distintas tarefas subiranse á aula virtual
indicando a data de finalización, facilitando o profesor o seu correo electrónico para
dudas, preguntas, tanto para exercicios como para preguntas teóricas, ou
respondendo a través do foro da aula virtual, onde o profesor abrirá temas para dudas
correspondentes ás distintas tarefas propostas na aula virtual. As diferentes tarefas
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA ADAPTACIÓN DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2019-20
IES VALLE-INCLÁN
13
serán corrixidas individualmente aos alumnos polo profesor que subirá os exercicios
correxidos á Aula Virtual
e) As actividades e tarefas a desenvolver no 3º trimestre terán como obxectivo a
recuperación, repaso, reforzo e ampliación, se é o caso. As actividades de
recuperación e repaso se organizarán para aqueles alumnos que non acadaron una
nota media de suficiente nas dúas avaliacións presenciais do curso. As actividades de
ampliación, comúns a todos os alumnos, terán como obxectivo último acadar os
coñecementos mínimos.
f) O profesor seleccionará e adaptará as metodoloxías mais axeitada á situación e ós
recursos tecnolóxicos dispoñibles polo seu alumnado e tentarase en todo momento o
emprego de recursos mínimos e sinxelos. Considerarase en primeiro lugar a
verificación da posible existencia de fendas dixitais entre o alumnado, en colaboración
cos titores de grupo e a Xefatura de Estudos. Empregarase como medio de referencia,
tanto para a exposición de recursos como para a presentación telemática das tarefas,
o curso 1ºBacharelato Economía na Aula Virtual do IES Valle-Inclán
2.3.1. ACTIVIDADES 1ºBACHARELATO
ECONOMÍA 1º BACHARELATO DIURNO
ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN, REFORZO
ACT TÍTULO DESCRICIÓN CONTIDO
1 Ciencia das decisións Escasede económica.Pobreza. Elección renunciar.Proposición .normativas,positivas
2 Crecimiento económico y los sistemas económicos
FPP. Crecimiento económico:causas. Organización dos principais sistemas económicos
3 Producción-custos Sistema produtivo.División traballo.Sectores económicosProductiviadad/eficiencia/tecnoloxia. Custo da empresa:cálculo, representación gráfica. Beneficios da empresa.Os obxectivos e as funcións das empresas.
4 Mercado. Sistema de precios Elementos mercado.Representar gráficamente curvas de oferta e demanda, asi coma os efectos das variacións das variables no funcionamento dos mercados.Equilibrio mercado
5 Tipos de mercado. Identificar os distintos tipos de mercado, diferencias entre eles
6 Políticas macroeconómicas. Indicadores macroeconómicos Mercado trabajo
Interpreta e expresa as principais magnitudes macroeconómicas como indicadores da situación económica dun país
ACTIVIDADES DE REPASO
ACT TÍTULO DESCRICIÓN CONTIDO
1 Tarefa Indicadores macroeconómicos Exercicios de repaso indicadores macroeconómicos: PIB.PNB, RN,RPD
2 Tarefa Costes. Exercicios de repaso de costes: cálculo, y representación gráfica.
3 Tarefa mercado: demanda e oferta. Equilibrio no mercado
Exercicios de repaso do mercado: representación gráfica da curva de oferta, demanda, desplazamentos das curva. Equilibrio no
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA ADAPTACIÓN DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2019-20
IES VALLE-INCLÁN
14
mercado. Interpretacións.
4 Tarefa mercado de traballo Exercicios de repaso do mercado de traballo: tasa ocupación, desempleo, actividade.Interpretacións
5 Tarefa eficiencia e productividade Exercicios de repaso:eficiencia técnica , económica. productividade media, marxinal. Representación e Interpretacións
ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
ACT TÍTULO DESCRICIÓN CONTIDO
1 Tarefa Demanda e oferta engadida Elaboración dos esquemas relativos á Oferta/demanda engadida. Variables que influen. Equilibrio macroeconómico.
2 Tarefa exercicios demanda oferta engadida
Relación de preguntas sobor demanda e oferta engadida
3 Tarefa : A UE Traballo colaborativo. A traverso do guión facilitado polo profesor/a na aula virtual aos alumnos/as farán un traballo sobre o proceso de cooperación e integración económica producido na Unión Europea. Organismos, As Súas Políticas común.
4 Tarefa comentario noticias: Medidas económicas adoptadas pola UE ante a crise provocada polo Coronavirus
Comentario dunha noticia sobor as medidas económicas adoptadas pola UE ante la crise provocada polo Coronavirus, siguindo o guión posto polo/a profesor/ na aula virtual
ACTIVIDADES 1º BACHARELATO NOCTURNO
ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN, REFORZO
ACT TÍTULO DESCRICIÓN CONTIDO
1 Tarefa 1 Recuperación teoría 1ª evaluación
Preguntas sobor os distintos estándares de aprendizaxe impartidos na 1ª avaliación
2 Tarefa 2 recuperación teoría 2ª evaluación
Preguntas sobor os distintos estándares de aprendizaxe impartidos na 2ª avaliación
3 Tarefa 1 recuperación práctica 1ª evaluación
Frontera de posibilidades de producción. Productividad
4 Tarefa 2 recuperación práctica 2ª evaluación
Curva demanda y oferta: variables, desplazamientos,representación gráfica. Costes. Clases de costes.Representación gráfica,interpretación
ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
ACT TÍTULO DESCRICIÓN CONTIDO
1 Tema Dinero bancario Creación del dinero bancario. Características del dinero
2 Tema El sistema financiero y su funcionamiento
Sistema financiero.Intermediarios financieros. Conceptos líquidez, riesgo y rentabilidad. Mercado primario y secundario
2.4. Información e publicidade.
A información ao alumnado e ás familias fárase a información ás familias farase a través: Aula virtual, ou por correo electrónico do profesor/a
A publicidade farase na Páxina web do IES Valle-Inclán
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA ADAPTACIÓN DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2019-20
IES VALLE-INCLÁN
15
3. 2ºBACHARELATO: ECONOMÍA DA EMPRESA
3.1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles.
Estandares de aprendizaxe avaliables Competencias imprescindibles
Bloque 1. A EMPRESA
EEB1.1.1. Distingue as formas xurídicas das empresas e relaciónaas coas esixencias de capital e coas responsabilidades para cada tipo.
▪ CD ▪ CMCCT ▪ CSIE
EEB1.1.2. Identifica e valora as formas xurídicas de empresa máis apropiadas en cada caso en función das características concretas, aplicando o razoamento sobre clasificación das empresas.
▪ CD ▪ CMCCT
EEB1.1.4. Describe os elementos da empresa en relación coas funcións que desenvolven e os obxectivos que procuran dentro do sistema
CCL
CSIEE
EEB1.2.2. Analiza a relación entre empresa, sociedade e ambiente, e valora os efectos positivos e negativos das actuacións das empresas nas esferas social e ambiental.
CD
CSC
CSIEE
EEB1.2.3. Analiza a actividade das empresas como elemento dinamizador de progreso, estimando a súa creación de valor para a sociedade e para a cidadanía
CSC
CSIEE
BLOQUE 2. DESENVOLVEMENTO DA EMPRESA
EEB2.1.1. Describe e analiza os factores que determinan a localización e a dimensión dunha empresa, e valora a transcendencia futura para a empresa desas decisións.
CCL
CMCCT
EEB2.1.2. Valora o crecemento da empresa como estratexia competitiva e relaciona as economías de escala coa dimensión óptima da empresa.
CD
CMCCT
CSIEE
EEB2.1.3. Identifica e explica as estratexias de especialización e diversificación.
CCL
CMCCT
CSIEE
EEB2.1.4. Analiza as estratexias de crecemento interno e externo a partir de supostos concretos.
CAA
CD
CMCCT
EEB2.1.5. Examina o papel das pequenas e das medianas empresas no noso país, e valora as súas estratexias e as súas formas de actuar, así como as súas vantaxes e os seus inconvenientes.
CSC
CSIEE
EEB2.1.6. Describe as características e as estratexias de desenvolvemento da empresa multinacional, e valora a importancia da
CCL
CSC
CMCCT
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA ADAPTACIÓN DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2019-20
IES VALLE-INCLÁN
16
responsabilidade social e ambiental.
BLOQUE 3. ORGANIZACIÓN E DIRECCIÓN DE EMPRESA
EEB3.1.1. Reflexiona sobre a división técnica do traballo nun contexto global de interdependencia económica para valorar as súas consecuencias sociais.
CMCCT
CSC
EEB3.1.2. Describe a estrutura organizativa, o estilo de dirección, as canles de información e de comunicación, o grao de participación na toma de decisións e a organización informal da empresa
CCL
CSIEE
CMCCT
BLOQUE 4 A FUNCIÓN PRODUTIVA
EEB4.1.1. Realiza cálculos da produtividade de distintos factores e interpreta os resultados obtidos, coñecendo medios e alternativas de mellora da produtividade nunha empresa.
CD
CMCCT
EEB4.1.2. Analiza e valora a relación entre a produtividade e os salarios dos/das traballadores/as.
CMCCT
CSC
EEB4.1.3. Reflexiona sobre a importancia para a sociedade e para a empresa da investigación e da innovación tecnolóxica en relación coa competitividade e o crecemento.
CMCCT
CSC
CAA
EEB4.2.1. Distingue os ingresos e os custos dunha empresa, calcula o seu beneficio ou a súa perda xerados ao longo do exercicio económico, aplicando razoamentos matemáticos, e interpreta os resultados.
CD
CMCCT
EEB4.2.2. Identifica e calcula os tipos de custos, ingresos e beneficios dunha empresa, e represéntaos graficamente.
CD
CMCCT
EEB4.2.3. Calcula o limiar de vendas (de rendibilidade) necesario para a supervivencia da empresa.
CD
CMCCT
EEB4.2.4. Analiza os métodos custo beneficio e custo eficacia como instrumentos de medida e avaliación que axudan á toma de decisións.
CMCCT
CSIEE
EEB4.3.1. Identifica os custos que xera o almacén e resolve casos prácticos sobre o ciclo de inventario.
CD
CMCCT
EEB4.3.2. Valora as existencias en almacén mediante diferentes métodos.
CD
CMCCT
EEB4.3.3. Valora a relación entre o control de inventarios e a produtividade e a eficiencia nunha empresa.
CMCCT
CSIEE
BLOQUE 5. A FUNCIÓN COMERCIAL DA EMPRESA
EEB5.1.1. Caracteriza un mercado en función de diferentes variables como, por exemplo, o número de competidores e o produto vendido.
CSIEE
EEB5.1.2. Identifica e adapta a cada caso concreto as estratexias e os enfoques de márketing.
CD
CAA
CMCCT
EEB5.1.4. Comprende e explica as fases e as etapas da investigación de mercados
CCL
CMCCT
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA ADAPTACIÓN DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2019-20
IES VALLE-INCLÁN
17
EEB5.1.5. Aplica criterios e estratexias de segmentación de mercados en casos prácticos
CD CMCCT
EEB5.1.7. Describe a organización e o
funcionamento do departamento comercial da empresa.
CCL
ÇMCCT
BLOQUE 6 A INFORMACIÓN NA EMPRESA
EEB6.1.1. Recoñece os elementos patrimoniais e a función que teñen asignada.
CMCCT
CSIEE
EEB6.1.2. Identifica, valora e clasifica os bens, os dereitos e as obrigas da empresa en masas patrimoniais.
CMCCT
EEB6.1.3. Interpreta a correspondencia entre os investimentos e o seu financiamento.
CAA
EEB6.1.4. Detecta posibles desaxustes no equilibrio patrimonial, na solvencia e no apancamento da empresa, mediante a utilización de rateos.
CMCCT
EEB6.1.5. Propón medidas correctoras axeitadas en caso de se detectar desaxustes patrimoniais ou financeiros.
▪ CAA ▪ CSIEE
EEB6.1.6. Recoñece a importancia do dominio das operacións matemáticas e dos procedementos propios das ciencias sociais como ferramentas que facilitan a solución de problemas empresariais.
▪ CMCCT ▪ CD
EEB6.1.7. Recoñece a conveniencia do equilibrio económico, patrimonial e financeiro da empresa.
▪ CMCCT ▪ CSIEE
EEB6.1.8. Valora a importancia da información na toma de decisións.
▪ CAA ▪ CSIEE
EEB6.1.9. Calcula o resultado do exercicio económico da empresa, empregando os criterios de imputación aplicables
▪ CD ▪ CMCCT
EEB61.10. Identifica, interpreta e clasifica os elementos do resultado da empresa.
▪ CD ▪ CMCCT ▪ CSIEE
EEB6.2.1. Identifica as obrigas fiscais das empresas segundo a súa organización e a actividade que desenvolvan.
▪ CMCCT ▪ CSIEE
EEB6.2.2. Describe o funcionamento básico dos impostos que recaen sobre as empresas e destaca as principais diferenzas entre eles.
▪ CCL ▪ CMCCT
EEB6.2.3. Valora a achega que supón para a riqueza nacional a carga impositiva que soportan as empresas.
▪ CSC
No 2ºBacharelato Economía da Empresa de nocturno dos estándares de
aprendizaxe sinalados na táboa anterior , non déronse os seguintes :
BLOQUE 3. ORGANIZACIÓN E DIRECCIÓN DE EMPRESA:
EEB3.1.1. Reflexiona sobre a división técnica do traballo nun contexto global
de interdependencia económica para valorar as súas consecuencias sociais.
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA ADAPTACIÓN DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2019-20
IES VALLE-INCLÁN
18
EEB3.1.2. Describe a estrutura organizativa, o estilo de dirección, as canles de
información e de comunicación, o grao de participación na toma de decisións e
a organización informal da empresa.
BLOQUE 5. A FUNCIÓN COMERCIAL DA EMPRESA:
EEB5.1.2. Identifica e adapta a cada caso concreto as estratexias e os
enfoques de márketing.
BLOQUE 6. A INFORMACIÓN NA EMPRESA:
Non deuse ningún estándar de aprendizaxe
3.2. Avaliación e cualificación
Durante o terceiro trimestre desenvolveranse actividades de recuperación, repaso,
reforzo das avalicions 1ª e 2ª o que permitirá ao alumno/a acadar a cualificación de
suficiente.
.
Neste curso, necesariamente realizaranse actividades de ampliación para rematar a
programación cara a proba da ABAU, as actividades serán valoradas, sempre
favorecendo ao alumnado. O alumnado coas devanditas actividades podrá acadar ata
un máximo de 2 puntos pola realización das actividades.
Priorizarase a avaliación continua, tendo en conta o seu carácter formativo, en función
de avaliacións anteriores e das actividades desenvolvidas durante este período,
sempre que isto favoreza o alumno, axudarán ao alumnado a mellor a nota das
anteriores avaliacións.
.
Obxectivo prioritario é que os alumnos e as alumnas non perdan o curso e poidan
continuar avanzando na súa formación, valorando especialmente o grao de
desenvolvemento das aprendizaxes e das competencias imprescindibles sinalada na
programacións.
3.2.1. Convocatoria Ordinaria
A nota final da Convocatoria Ordinaria en 2º Bacharelaro na matería Economía de la
Empresa será o resultado:
Da media aritmética das notas obtenidas na 1ª e 2ª avaliación mais ata 2
puntos do 3º trimestre., sempre cando isto implique un incremento da
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA ADAPTACIÓN DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2019-20
IES VALLE-INCLÁN
19
cualificación final, se non é así, manterase a nota da 1ª e 2ª avaliación, facendo
unha media aritmética entre elas.
En ningún caso o alumnado verase prexudicado polas dificultades derivadas
do cambio de metodoloxía a distancia e non verá minorados os resultados
obtidos nas avaliación dos trimestres anteriores. Esas actividades axudarán ao
alumnado a mellorar a nota das anteriores avaliacións
Recuperacións
O novo proceso de recuperación queda da seguinte maneira:
- A proba escrita de recuperación(PE: Producción especifica), que constituía o 85% da
nota, será substituída por actividades que o alumnado deberá realizar na súa casa de
xeito individual. Estas actividades poderán incluir : preguntas.exercicios das unidades,
actividades similares a exámenes, ejercicios tipo test, etc
- Na parte correspondente á Producción de alumnos(P.A) que constituía o 15% da
nota o alumnado manterá a nota xa acadada en cada unha das avaliacións,, no caso
de ter suspensas as devanditas avaliacións poderá recuperarse coas actividades
propostas para a produción específica, sinaladas no parrafo anterior, para non cargar
ao alumno con múltiples actividades,.
A realización das tarefas recuperación permitiralle ao alumno/a acadar a cualificación
de suficiente
3.2.2. Convocatoria Extraordinario
Para a convocatoria extraordinaria de setembro, contémplanse dous posibles
escenarios
Escenario presencial: se realizará unha proba escrita no mes de setembro, A proba
confeccionarase propoñendo preguntas, exercicios, contidos dos devanditos
estándares impartidos soamente na 1ª e 2ª evaluación , dada las circunstancias
excepcionales deste curso, afin de favorecer ao alumnado. Na proba faráse sobre
aquelas cuestións que permitan a adquisición do grado mínimo.
Escenario no presencial: proporanse a realización polo alumnado dun conxunto de
tarefas complementarias con presentación con presentación telemática, que poderá
desenvolver durante o período estival, cara a facer a ABAU en setembro. O límite
para facer a entrega dependerá das datas fixadas pola Xefatura de Estudos.
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA ADAPTACIÓN DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2019-20
IES VALLE-INCLÁN
20
3.2.3. Actividades de segimento,recuperación e avaliación de
materias pendentes
No curso 2019-2020 o Departamento de Economía non teñe alumnos con materías
pendentes
3.3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre
Os criterios xerais considerados para o desenvolvemento deste anexo á programación
didáctica serán os seguintes:
a) Favorecer que o alumnado poda promocionar e acadar o titulo da ESO
b) Ter en conta a desigualdade que produce o confinamento entre o alumnado e que
se materializa nas diferencias de apoio que pode recibir o alumnado no seu entorno e
adispoñibilidade de recursos tecnolóxicos para desenvolver unha educación non
presencial.
c) Evitar o incremento do estrés propio da situación cunha proposta excesiva de
tarefas e actividades educativas a desenvolver neste 3º trimestre.
d) Evitar a sobrecarga de tarefas a facer polo alumnado: para acadar este obxectivo as
actividades propostas serán deseñadas co obxectivo de que poidan ser resoltas polo
alumnado sen exceder o 90 % do tempo semanal asignado no horario do grupo a
materia de Economía da empresa (4 horas semanais). As distintas tarefas subiranse á
aula virtual indicando a data de finalización, facilitando o profesor o seu correo
electrónico para dudas, preguntas, tanto para exercicios como para preguntas
teóricas, ou respondendo a través do foro da aula virtual, onde o profesor abrirá temas
para dudas correspondentes ás distintas tarefas propostas na aula virtual As
diferentes tarefas serán corrixidas individualmente aos alumnos polo profesor que
subirá os exercicios correxidos á Aula Virtual
e) As actividades e tarefas a desenvolver no 3º trimestre terán como obxectivo a
recuperación, repaso, reforzo e ampliación, se é o caso. As actividades de
recuperación e repaso se organizarán para aqueles alumnos que non acadaron una
nota media de suficiente nas dúas avaliacións presenciais do curso. As actividades de
ampliación, comúns a todos os alumnos, terán como obxectivo último acadar os
coñecementos mínimos.
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA ADAPTACIÓN DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2019-20
IES VALLE-INCLÁN
21
f) O profesor seleccionará e adaptará as metodoloxías mais axeitada á situación e ós
recursos tecnolóxicos dispoñibles polo seu alumnado e tentarase en todo momento o
emprego de recursos mínimos e sinxelos. Considerarase en primeiro lugar a
verificación da posible existencia de fendas dixitais entre o alumnado, en colaboración
cos titores de grupo e a Xefatura de Estudos. Empregarase como medio de referencia,
tanto para a exposición de recursos como para a presentación telemática das tarefas,
o curso 2ºBacharelato Economía da Empresa na Aula Virtual do IES Valle-Inclán.
3.3.1. ACTIVIDADES 2º BACHARELATO
ECONOMÍA DA EMPRESA DIURNO
ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN, REFORZO
ACT TÍTULO DESCRICIÓN CONTIDO
1 Tarefa 1 Recuperación teoría 1ª evaluación
Cuestións sobor os distintos estándares de aprendizaxe impartidos na 1ª avaliación
2 Tarefa 2 recuperación teoría 2ª evaluación
Cuestións sobor os distintos estándares de aprendizaxe impartidos na 2ª avaliación
3 Tarefa exercicios recuperación parte práctica: cuenta PyG, Balance
Exercicio completo coa Cta de Pyg, Balance agrupado masas patrimoniais cálculo do fondo de maniobra e das ratios e a sua interpretación
4 Tarefa exercicios recuperación parte práctica: Umbral de rentabilidade, PMP, Wilson
Cálculo e interpretación do punto morto, representación gráfica. Valoración das existencias finais polo método PMP. Cálculo do volumen óptimo de pedido, número de pedidos, punto de pedido
5 Tarefa exercicios recuperación parte práctica,:Costes e productividad
Exames dá ABAU
6 Tarefa exercicios recuperación parte práctica,: Contabilidade 1 y análisis financeiro
Balance, cálculo capital social; cálculo fondo maniobra, ratios . Exame ABAU
7 Tarefa exercicios recuperación parte práctica,: Contabilidade 2, Cuenta PyG
Conta de beneficios e perdas, diferenciando os distintos resultados, beneficio explotación, resultado financeiro, beneficio antes de impostos e beneficio para o exercicio. Exame ABAU
8 Tarefa exercicios recuperación parte práctica: :Valoración existencias Finais
Cálculo mediante os dous métodos indicados polo PGC: PMP, FIFO. ABAU
9 Tarefa exercicios recuperación, parte práctica: Productividade
Cálculo productividade, tasa productividade, índice produtividade Cálculo productividade global.ABAU
ACTIVIDADES DE REPASO
ACT TÍTULO DESCRICIÓN CONTIDO
1 Tarefa exercicios repaso examen páctico
Exercicios balance, cta PyG, modelo Wilson, Costes, Productividad
2 Tarefa exercicios cuenta PyG, Balance
Exercicio completo coa Cta de Pyg, Balance agrupado masas patrimoniais cálculo do fondo de maniobra e das ratios e a sua interpretación
3 Tarefa exercicios rentabilidade económica e financeira
Cálculo de rentabilidade económica e financeira e interpretación
4 Tarefa exercicios: Umbral de rentabilidade, PMP, Wilson
Cálculo e interpretación do punto morto, representación gráfica. Valoración das existencias finais polo método PMP. Cálculo do volumen óptimo de pedido, número de pedidos, punto de pedido Exame ABAU
5 Tarefa de exercicios :Costes e Exames dá ABAU
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA ADAPTACIÓN DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2019-20
IES VALLE-INCLÁN
22
productividad
6 Tarefa contabilidade 1 y análisis financeiro
Balance, cálculo capital social; cálculo fondo maniobra, ratios . Exame ABAU
7 Tarefa contabilidade 2 Conta de beneficios e perdas, diferenciando os distintos resultados, beneficio explotación, resultado financeiro, beneficio antes de impostos e beneficio para o exercicio. Exame ABAU
8 Tarefa exercicios :Valoración existencias Finais
Cálculo mediante os dous métodos indicados polo PGC: PMP, FIFO. ABAU
9 Tarefa exercicios Productividade Cálculo productividade, tasa productividade, índice produtividade Cálculo productividade global.ABAU
ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
ACT TÍTULO DESCRICIÓN CONTIDO
1 Lexislación fiscal
Obrigas fiscais do empresario segundo se trate de empresario individual ou social. Funcionamento básico dos impostos que recaen sobre as empresas e destacar as principais diferenzas entre eles( IVE, .Sociedades, I.R.P.F., IAE).
2 Tarefa: Legislación fiscal fase 1
Facer esquemas dos contidos da unidade Lexislación fiscal.
3 Tarefa: Lexislación fiscal fase 2
Cuestións sobor a unidade de Lexislación fiscal.
4 Tarefa La inversión en la empresa -1
Esquemas: Concepto inversión. Tipos. Métodos estáticos para
seleccionar e valorar investimentos.
5 Tarefa La inversión en la empresa-2
Esquema. Métodos dinámicos para seleccionar e valorar investimentos (VAN). Período medio de valoración
6 Tarefa exercicios de selección de investimentos por métodos estáticos
Exercicios : Pay-back, Flujo neto de caja total. ABAU
7 Tarefa exercicios de selección de investimentos por métodos estáticos. Período medio de maduración
Exercicios: VAN. ABAU PMec y PM financeiro ABAU
8 Tarefa Financiamento empresarial-1 Esquemas: Fontes de financiamento das empresas. Clasificación das fontes. Diferenciación financiamento externo e interno, a curto e a longo prazo. Custo de cada un e as implicacións na marcha da empresa.
9 Tarefa Financiamento empresarial-2 Selección de preguntas da ABAU sobor Financiamento empresarial
ACTIVIDADES 2 BACHARELATO NOCTURNO
ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN
ACT TÍTULO DESCRICIÓN CONTIDO
1 Tarefa 1 Recuperación teoría 1ª evaluación
Cuestións sobor os distintos estándares de aprendizaxe impartidos na 1ª avaliación
2 Tarefa 2 recuperación teoría 2ª evaluación
Cuestións sobor os distintos estándares de aprendizaxe impartidos na 2ª avaliación
3 Tarefa recuperación 1 evaluación prática
Cálculo e interpretación do punto morto, representación gráfica. Cálculo Beneficios, custos:representación gráfica e interpretación
4 Tarefa recuperación 2 evaluación práctico
Valoración das existencias finais polo método PMP,FIFO. Cálculo do volumen óptimo de pedido, número de pedidos, punto de pedido. Productividade
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA ADAPTACIÓN DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2019-20
IES VALLE-INCLÁN
23
ACTIVIDADES DE REPASO
ACT TÍTULO DESCRICIÓN CONTIDO
1 Tarefa repaso 1ª evaluación Cuestións sobor os distintos estándares de aprendizaxe impartidos na 1ª avaliación
2 Tarefa 2 repaso 2ª evaluación Cuestións sobor os distintos estándares de aprendizaxe impartidos na 2ª avaliación
ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
ACT TÍTULO DESCRICIÓN CONTIDO
1 Tarefa contabilidade 1 y análisis financeiro
Balance, cálculo capital social; masas patrimoniais,cálculo fondo maniobra, ratios . Exercicios
2 Tarefa contabilidade 2 Conta de beneficios e perdas, diferenciando os distintos resultados, beneficio explotación, resultado financeiro, beneficio antes de impostos e beneficio para o exercicio. Exercicios
3 Tarefa Selección de inversiones
Esquemas: Concepto inversión. Tipos. Métodos estáticos para
seleccionar e valorar investimentos. Esquema. Métodos dinámicos para seleccionar e valorar investimentos (VAN). Período medio de valoración
4 Tarefa Financiamento empresarial-1 Esquemas: Fontes de financiamento das empresas. Clasificación das fontes. Diferenciación financiamento externo e interno, a curto e a longo prazo. Custo de cada un e as implicacións na marcha da empresa.
3.4. Información e publicidade.
A información ao alumnado e ás familias farase a información ás familias farase a través: Aula virtual ou por correo electrónico do profesor/a.
A publicidade farase na Páxina web do IES Valle-Inclán
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA ADAPTACIÓN DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2019-20
IES VALLE-INCLÁN
24
4. 2ºBACHARELATO: FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN E
XESTIÓN.
4.1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles.
Estandares de aprendizaxe avaliables Competencias imprescindibles
Bloque 1. Innovación empresarial. A idea de negocio: o proxecto de empresa
FAXB1.1.3. Valora a importancia da tecnoloxía e de internet como factores clave de innovación e relaciona a innovación coa internacionalización da empresa.
CD
CSIEE
FAXB1.2.1. Analiza o sector empresarial onde se desenvolve a idea de negocio.
CMCCT
CSIEE
FAXB1.2.2. Realiza unha análise do mercado e da competencia para a idea de negocio seleccionada.
CSIEE
CAA
CD
FAXB1.3.1. Explica desde diferentes perspectivas a figura do/da emprendedor/a de negocios.
CCL
CSIEE
CSC
FAXB1.3.5. Traballa en equipo mantendo unha comunicación fluída cos seus compañeiros e coas súas compañeiras para o desenvolvemento do proxecto de empresa.
CCL
CSIEE
Bloque 2. A organización interna da empresa. Forma xurídica e recursos
FAXB2.1.1. Recoñece os obxectivos e os fins da empresa, e relaciónaos coa súa organización.
CSIEE
CMCCT
FAXB2.1.2. Reflexiona sobre o papel da responsabilidade social corporativa, e valora a existencia dunha ética dos negocios.
CSC
CSIEE
FAXB2.1.3. Proporciona argumentos que xustifican a elección da forma xurídica e da localización da empresa.
CCL
CSC
CMCCT
FAXB2.1.4. Interpreta a información que proporciona o organigrama dunha empresa e a importancia da descrición de tarefas e funcións para cada posto de traballo.
CSIEE
CMCCT
CD
Bloque 3. Documentación e trámites para a posta en marcha da empresa FAXB3.1.1. Identifica os diferentes
trámites legais necesarios para a posta en marcha dun negocio e recoñece os organismos ante os cales han de presentarse os trámites
CSC
CMCCT
CD
CSIEE
FAXB3.2.1. Interpreta e sabe realizar os trámites fiscais, laborais, de Seguridade Social e outros para a posta en marcha.
CAA
CMCCT
CD
FAXB3.2.2. Valora a necesidade do cumprimento dos prazos legais para efectuar os trámites de creación dun negocio.
CSC
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA ADAPTACIÓN DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2019-20
IES VALLE-INCLÁN
25
Bloque 5. Xestión comercial e márketing na empresa
FAXB5.1.1. Analiza o proceso de comercialización dos produtos ou servizos da empresa.
CSIEE
CMCCT
FAXB5.2.1. Reflexiona sobre as estratexias de prezos tendo en conta as características do produto ou do servizo, e argumenta sobre a decisión do establecemento do prezo de venda.
CAA
CMCCT
CSIEE
FAXB5.3.1. Elabora un plan de medios onde se describan as accións de promoción e publicidade para atraer a clientela potencial, facendo especial fincapé nas aplicadas en internet e dispositivos móbiles.
CCL
CCEC
CMCCT
CD
. FAXB5.3.2. Valora e explica as canles
de distribución e venda que pode utilizar a empresa
CCIL
CSIEE
CMCCT
Bloque 6. Xestión dos recursos humanos
FAXB6.1.1. Avalía as necesidades da empresa, e analiza e describe os postos de traballo.
▪ CSIEE ▪ CMCCT ▪ CD
Bloque 7. Xestión da contabilidade da empresa
FAXB7.1.1. Opera cos elementos patrimoniais da empresa, valora a metodoloxía contable e explica o papel dos libros contables.
▪ CAA ▪ CMCCT
▪ CD
FAXB7.1.2. Analiza e representa os principais feitos contables da empresa.
▪ CSIEE ▪ CD
▪ CMCCT
FAXB7.1.4. Analiza e asigna os gastos e os ingresos ao exercicio económico ao que correspondan, con independencia das súas datas de pagamento ou cobramento.
▪ CMCCT ▪ CD
▪ CSIEE
4.2. Avaliación e cualificación
Durante o terceiro trimestre desenvolveranse actividades de recuperación, repaso,
reforzo das avalicions 1ª e 2ª para aqueles que teñan algunha das avaliacións
suspensas, o que permitirá ao alumnado acadar a cualificación de suficiente.
Podrán facerse actividades de ampliación das aprendizaxes anteriores para todos
os estudantes. Estas actividades serán valoradas, sempre favorecendo ao alumnado.
O alumnado coas devanditas actividades podrá acadar ata un máximo de 2 puntos
pola realización das mesmas.
Priorizarase a avaliación continua, tendo en conta o seu carácter formativo, en función
de avaliacións anteriores e das actividades desenvolvidas durante este período,
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA ADAPTACIÓN DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2019-20
IES VALLE-INCLÁN
26
sempre que isto favoreza o alumno, axudarán ao alumnado a mellor a nota das
anteriores avaliacións, e cara a recuperación, reforzo.
Obxectivo prioritario é que os alumnos e as alumnas non perdan o curso e poidan
continuar avanzando na súa formación, valorando especialmente o grao de
desenvolvemento das aprendizaxes e das competencias imprescindibles sinalada na
programacións.
4.2.1. Convocatoria Ordinaria
A nota final da Convocatoria Ordinaria en 2º Bacharelato na matería Funadamentos de
Gestión e Administración será o resultado:
Da media aritmética das notas obtenidas na 1ª e 2ª avaliación mais ata 2
puntos do 3º trimestre., sempre cando isto implique un incremento da
cualificación final, se non é así, manterase a nota da 1ª e 2ª avaliación, facendo
unha media aritmética entre elas.
En ningún caso o alumnado verase prexudicado polas dificultades derivadas
do cambio de metodoloxía a distancia e non verá minorados os resultados
obtidos nas avaliación dos trimestres anteriores. Esas actividades axudarán ao
alumnado a mellorar a nota das anteriores avaliacións
Recuperacións
O novo proceso de recuperación queda da seguinte maneira:
- A Producción específica(P.E:proba escrita) de recuperación, que constituía o
50%(1ªavaliación) e 40 %(2ª avaliación)da nota, será substituída por actividades que
o alumnado deberá realizar na súa casa de xeito individual: exercicios, actividades
similares a exámenes, ejercicios tipo test, etc
- Na parte correspondente á Producción de alumnos(P.A) que constituía o 50%
(1ªavaliación) e 60%(2ª avaliación)da nota o alumnado manterá a nota xa acadada en
cada unha das avaliacións,, no caso de ter suspensas as devanditas avaliacións
poderá recuperarse coas actividades propostas para a produción específica, sinaladas
no parrafo anterior para non cargar ao alumno con múltiples actividades,.
A realización das tarefas de recuperación permitiralle ao alumno/a acadar a
cualificación de suficiente.
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA ADAPTACIÓN DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2019-20
IES VALLE-INCLÁN
27
4.2.2. Convocatoria Extraordinario
Para a convocatoria extraordinaria de setembro, contémplanse dous posibles
escenarios
Escenario presencial: se realizará unha proba escrita no mes de setembro, A proba
confeccionarase propoñendo preguntas, exercicios, contidos dos devanditos
estándares impartidoss na 1ª y 2ª avaliación, del tipo que faciliten a superación do
exame , dada las circunstancias excepcionales deste curso, afin de favorecer ao
alumnado
Escenario no presencial: proporánse a realización polo alumnado dun conxunto de
tarefas complementarias con presentación telemática, que poderá desenvolver durante
o período estival. O límite para facer a entrega dependerá das datas fixadas pola
Xefatura de Estudos
Aspectos a ter en conta na ensinanza de adultos
Seguiranse o sinalado anteriormente para la programacións de 1º y 2º de bacharelato
de diurno, en canto aos criterios sobre avaliación, cualificación, promoción.
Obxectivo prioritario é que os alumnos e as alumnas non perdan o curso e poidan
continuar avanzando na súa formación, e superen o curso
4.2.3. Organización das actividades de seguimiento, recuperación e
avalición das materias pendentes.
No curso 2019-2020 o Departamento de Economía non teñe alumnos con materías
pendentes
4.3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre
Os criterios xerais considerados para o desenvolvemento deste anexo á programación
didáctica serán os seguintes:
a) Favorecer que o alumnado poda promocionar e acadar o titulo da ESO
b) Ter en conta a desigualdade que produce o confinamento entre o alumnado e que
se materializa nas diferencias de apoio que pode recibir o alumnado no seu entorno e
adispoñibilidade de recursos tecnolóxicos para desenvolver unha educación non
presencial.
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA ADAPTACIÓN DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2019-20
IES VALLE-INCLÁN
28
c) Evitar o incremento do estrés propio da situación cunha proposta excesiva de
tarefas e actividades educativas a desenvolver neste 3º trimestre.
d) Evitar a sobrecarga de tarefas a facer polo alumnado: para acadar este obxectivo as
actividades propostas serán deseñadas co obxectivo de que poidan ser resoltas polo
alumnado sen exceder o 70 % do tempo semanal asignado no horario do grupo a
materia de Fundamentos de Administración e Xestión (3 horas semanais). As distintas
tarefas subiranse á aula virtual indicando a data de finalización, facilitando o profesor o
seu correo electrónico para dudas, preguntas, tanto para exercicios como para
preguntas teóricas, ou respondendo a través do foro da aula virtual, onde o profesor
abrirá temas para dudas correspondentes ás distintas tarefas propostas na aula virtual
As diferentes tarefas serán corrixidas individualmente aos alumnos polo profesor que
subirá os exercicios correxidos á Aula Virtual
e) As actividades e tarefas a desenvolver no 3º trimestre terán como obxectivo a
recuperación, repaso. As actividades de recuperación se organizarán para aqueles
alumnos que non acadaron una nota media de suficiente nas dúas avaliacións
presenciais do curso. As actividades de recuperación servirán de actividade de repaso
ó resto do alumnado.
f) O profesor seleccionará e adaptará as metodoloxías mais axeitada á situación e ós
recursos tecnolóxicos dispoñibles polo seu alumnado e tentarase en todo momento o
emprego de recursos mínimos e sinxelos. Considerarase en primeiro lugar a
verificación da posible existencia de fendas dixitais entre o alumnado, en colaboración
cos titores de grupo e a Xefatura de Estudos. Empregarase como medio de referencia,
tanto para a exposición de recursos como para a presentación telemática das tarefas,
o curso 2ºBacharelato Fundamentos de Administración e Xestión na Aula Virtual do
IES Valle-Inclán.
4.3.1. ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN
ACT TÍTULO DESCRICIÓN CONTIDO
1 Tarefa I de recuperación 1ª y 2ª avaliación
Preguntas sobor os distintos estándares de aprendizaxe impartidos na 1ª y 2 ª avaliación
ACTIVIDADES DE REPASO
ACT TÍTULO DESCRICIÓN CONTIDO
1 Tarefa repaso1ª y 2ª avaliación
Preguntas sobor os distintos estándares de aprendizaxe impartidos na 1ª y 2 ª avaliación
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA ADAPTACIÓN DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2019-20
IES VALLE-INCLÁN
29
4.4. Información e publicidade.
A información ao alumnado e ás familias farase a información ás familias farase a través: Aula virtual, ou por correo electrónico do profesor/a A publicidade farase na Páxina web do IES Valle-Inclán
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA ADAPTACIÓN DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2019-20
IES VALLE-INCLÁN
30
.