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Ministero de l l ’ Istruz ione, del l ’Univers i tà e de l la R icerca ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “LEONARDO DA VINCI”

Codice Fiscale 81004790143 Istituti Tecnici Economico (T.E.A.) e Tecnologico (T.C.A.) - Licei Scientifico e Scienze Umane

Via Bottonera, 21 - 23022 CHIAVENNA (Sondrio) - Tel. 034332750 - Fax 0343290398

e-mail: sois00600d@istruzione.it - itcgliceo@libero.it - e-mail pec: sois00600d@pec.istruzione.it

sito web: www.davincichiavenna.gov.it

SCHEDA DESCRITTIVA PROGETTO

DENOMINAZIONE PROGETTO: Progetto nazionale “Problem Posing & Solving” (PP&S)

Progetto Problem Posing&Solving per l’attuazione delle Indicazioni Nazionali e le Linee Guida relative agli

insegnamenti della Matematica e dell’Informatica dei nuovi Licei, Istituti Tecnici e Professionali

Rif. circolare MIURAOODGOS/3420 del 1 giugno 2012:

“…Scopo del progetto è quello di concorrere a concretizzare il cambiamento prospettato a livello

normativo con il passaggio dai “programmi ministeriali d’insegnamento” alle Indicazioni Nazionali per i Licei

e alle Linee Guida per gli Istituti Tecnici e Professionali. Un cambiamento che affida al docente una più libera

gestione dei saperi e l’autonoma progettazione degli itinerari didattici più idonei al conseguimento dei

risultati di apprendimento che Indicazioni e Linee Guida declinano e fissano per l’intero territorio nazionale.

Il progetto mira…nell’ottica interdisciplinare della cultura della matematica e dell’informatica - già

peraltro abbinati nelle classi del primo biennio dei Licei (con l’eccezione dell’opzione delle scienze applicate) …

a elaborare e utilizzare su ampia scala specifiche prove di verifica che rendano comparabili gli esiti

dell'apprendimento realizzato.

Tale scelta di ambito è motivata dal fatto che si registrano, rispetto alle situazioni dei paesi più

avanzati, notevoli carenze in termini culturali ed operativi nei livelli più maturi di utilizzo dell’informatica, con

particolare riferimento alle capacità di lavorare in contesti di calcolo e simulazione per affrontare problemi

applicativi, essendo la conoscenza della “computer science”, infatti, cosa assai diversa dal saper utilizzare

funzioni di navigazione su Internet, partecipazione a social network e comunicazione con Messenger, Skype,

ecc…

Il progetto – che ha tra i principali soggetti proponenti l’AICA, il CNR, l’Università e il Politecnico di

Torino - è pensato come un servizio da offrire ai docenti quale sostegno al loro lavoro quotidiano; uno

strumento per realizzare occasioni d’incontro e di riflessione collettiva, sia in presenza che in rete, nonché

per favorire l’innovazione didattica e la crescita professionale dei docenti. Fondamentale è al riguardo la

realizzazione di una piattaforma software per la registrazione degli obiettivi di apprendimento condivisi e

posti a traguardo dell’azione didattica, dei percorsi didattici progettati, delle prove di verifica utilizzate,

delle modalità di valutazione e dei suoi risultati, quale utile e unificante riferimento nazionale per scuole,

docenti e studenti…”

RESPONSABILE PROGETTO: EDI LISIGNOLI

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OBIETTIVI

Sviluppare uno spazio di formazione integrata che interconnetta logica, matematica e

informatica.

Costruire una cultura “Problem posing&solving” investendo, nell’ampio dominio applicativo

degli insegnamenti disciplinari, anche d’indirizzo, una attività sistematica fondata sull’utilizzo degli

strumenti logico – matematico - informatici nella formalizzazione, quantificazione, simulazioni ed

analisi di problemi di adeguata complessità.

Assicurare una crescita della cultura informatica della docenza chiamata ad accompagnare la

trasformazione promossa.

Adottare una quota significativa di attività in rete con azioni di erogazione didattica, tutoraggio,

autovalutazione.

DESTINATARI

Classi I A LSC, II A LSC, I A LSU, II A LSU, V A LSU

METODOLOGIA

Probem posing and solving

Ciascun insegnante, aderente al progetto, produce un proprio Corso Moodle e lo inserisce nella piattaforma

del progetto per condividerlo con gli altri docenti e per sperimentarlo con i propri studenti:

metodologie e-learning,

come integrazione e completamento delle pratiche quotidiane

nella didattica nelle classi del nuovo ordinamento.

Gli studenti delle classi hanno accesso alla piattaforma, con credenziali riservate, e interagiscono nel forum,

appositamente predisposto nel corso Moodle.

PLURIDISCIPLINARIETA’ (le varie discipline interessate)

Materie scientifiche

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ATTIVITA’ CON GENITORI E INSEGNANTI, EDUCATORI

Programmata Attività di Formazione per Docenti della provincia di Sondrio (In attesa di data definitiva, da

comunicare da parte dei Docenti dello staff dirigenziale di PP&S), con sostegno finanziario del MIUR e dell’Ente

Credito Valtellinese.

DURATA

Intero anno scolastico

RISORSE UMANE

DOCENTI: Prof.ssa Edi Lisignoli, docente delle classi

La prof.ssa Lisignoli prosegue le attività, sia in veste di docente referente per l’Istituto (Istituto polo per la

provincia di Sondrio e per Regione Lombardia, sia di Coordinatore del Gruppo “Altri Licei”, sia di docente

coinvolto nella preparazione di simulazioni della II Prova scritta per i Licei Scientifici (Incarico dal MIUR)

BENI E SERVIZI

Laboratorio di Informatica Ragioneria per utilizzo Maple, MaleT.A.

VERIFICA DEI RISULTATI

La valutazione dei Risultati, all’interno dell’Istituto, sarà predisposta secondo quanto previsto dal POF.

Il Ministero e gli Enti organizzatori del Progetto monitoreranno, come nei precedenti anni scolastici, i corsi

Moodle della prof.ssa Lisignoli e l’impegno professionale nello svolgimento delle attività programmate per il

corrente anno scolastico. Chiavenna, 06 ottobre 2014 Il RESPONSABILE DEL PROGETTO Prof.ssa Edi Lisignoli ________________________________ VISTO: IL DIRIGENTE SCOLASTICO Prof. Salvatore LA VECCHIA