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Del jueves 24 al sábado 26 de mayo, 94
estudiantes y 14 profesores participaron
en el VI Greenstock organizado por
Euroamerican College. Ocho colegios
pertenecientes a LAHC de Lima
participaron en este evento, que se
realiza cada año. Los colegios
participantes fueron: Altair, Cambridge
College, Hiram Bingham, Newton
College, San Silvestre, Markham College,
Casuarinas College, Villa Per Se y, por
supuesto, Euroamerican College. Los
estudiantes se enfocaron en temas
relacionados con el agua, campañas,
activismo y sobre cómo transmitir sus
propuestas. Crearon diez campañas
diferentes que podrían aplicarse
fácilmente en cada colegio. Agradecemos
particularmente a la profesora Dolly
Parra por la organización de este
encuentro.
Durante el mes de mayo, varios de nuestros alumnos participaron en la competencia
de natación organizada por ADECOPA. Aquí les damos los resultados:
1. Jehanne Contreras: 11 años, medalla
de bronce en estilo pecho y en estilo
espalda.
2. Vicente Flores: 11 años, medalla de
plata en estilo pecho
3. Franco Sánchez: 15 años, medalla de
plata en estilo mariposa
¡Felicitaciones!
Dentro del área CAS, los alumnos de grado 11 tuvieron la
iniciativa de organizar una competencia denominada
"Carrera por un Techo" con el fin de recaudar fondos para
construir casas a familias que viven en extrema pobreza
en la zona de Pamplona. Participaron los alumnos de
todos los niveles. Las donaciones serán entregadas a la
ONG "Techo". Agradecemos a todos ustedes por su apoyo
en esta noble causa.
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El sábado 2 de junio, Euroamerican College organizó el
primer Festival de Fútbol LAHC / BSP. Aquí los resultados:
Damas:
1. Primer lugar: Colegio San Silvestre
2. Segundo lugar: Euroamerican College "A"
3. Tercer lugar: Euroamerican College “B”
Varones:
1. Primer lugar: Euroamerican College.
2. Segundo lugar: Newton College
3. Tercer lugar: Colegio Hiram Bingham
¡Felicitaciones a todos los participantes, así como a los profesores de Educación Física por
organizar este evento!
Durante este bimestre, los alumnos del nivel Early Years y Primaria han participado en las
siguientes visitas escolares (relacionadas a la unidad de indagación que se encuentran
desarrollando):
Los alumnos de Pre-Kínder tuvieron la
oportunidad de hacer una caminata por
el distrito de Barranco, donde pudieron
observar las diferencias y similitudes
entre las construcciones modernas y
antiguas y apreciar el concepto de
comunidad.
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También visitaron "Viveros Perú",
dando inicio a la unidad sobre las
plantas y sus beneficios. Primer
grado está aprendiendo sobre los
diferentes sistemas de
intercambio, por lo tanto,
realizaron una visita al mercado de
Lurín, donde compararon los
precios de productos y pudieron
observar también cómo se efectúa
la compra y venta de artículos.
Los alumnos de 2.° grado disfrutaron de un paseo programado al pueblo de
Pachacámac vinculado a la Unidad de Indagación "Todos cuentan". Visitaron la
Municipalidad, en donde los trabajadores explicaron cuáles eran sus roles y las
funciones del alcalde de este distrito. Los niños quedaron impresionados con la estación
de policía y la manera cómo los policías se organizan para trabajar. También visitaron la
estación de bomberos, en donde se les recordó la importancia de hacer llamadas a la
estación solo cuando realmente se trata de una emergencia. Finalmente, apreciaron la
iglesia en la plaza principal, en la que admiraron las hermosas pinturas y la campana en
el patio de la iglesia que data de la época colonial. De esta manera los alumnos se
percataron de que lo que habían visitado se relacionaba estrechamente con la idea
central de su unidad de indagación: "Una comunidad funciona si sus miembros están
organizados y participan activamente”.
Para la unidad "Orientación", los alumnos de Kínder visitaron el
distrito de Pachacámac; poniendo en práctica su orientación en
el espacio y sus habilidades para organizarse.
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Los estudiantes de grado 5 tuvieron la suerte de que su
unidad de indagación "Colores" coincidiera con la exposición
del artista catalán Joan Miró, realizada en el MALI. Su visita
a la exposición “Miró”, brindó una amplia visión del increíble
uso de colores y diseños modernos por parte del artista, que
no solo fue pintor, sino escultor y alfarero. En el museo, los
estudiantes también participaron en un taller de arte,
donde utilizaron su creatividad para diseñar imágenes de
estilo Miró.
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Además, el día miércoles 6 de junio, los profesores de Secundaria y el Comité de
Convivencia Armoniosa organizaron la actividad denominada “El hermano mayor,
hermana mayor / hermanito menor, hermanita menor”. Los estudiantes de Secundaria
organizaron juegos y actividades que pusieron en práctica con los alumnos de Primaria
a fin de desarrollar en ellos la tolerancia y el respeto. Fue una jornada exitosa.
El martes 3 de julio los alumnos de grado
4 visitaron el museo japonés en el "Centro
Peruano-Japonés". Aquí observaron
increíbles fotos y fantásticos objetos que
los japoneses trajeron por primera vez
cuando migraron al Perú. Esta visita
estuvo directamente relacionada con su
unidad de indagación sobre "Migración".
Los estudiantes de 6.° grado se beneficiaron enormemente de una visita al Museo de
Antropología, Arqueología e Historia en Pueblo Libre. Esta visita les permitió
profundizar lo aprendido sobre las culturas peruanas. De retorno al colegio, los
alumnos observaron ciertos eventos históricos, analizaron las causas y las
consecuencias y el impacto que tuvieron en la sociedad.
El miércoles 6 de junio, los estudiantes
de grado 11 visitaron la playa de San
Bartolo como parte del curso ESS a fin
de poner en práctica experimentos
relacionados con este curso y trabajos
de campo.
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El martes 19 de junio, alumnos de
Secundaria, profesores y padres de familia
tuvieron la oportunidad de asistir a la charla
de Carl Honoré sobre el "Slow Movement" en
la que habló sobre la necesidad de
desconectarse de Internet y vivir en un
mundo menos presionado.
Los días viernes 22 y sábado 23 de junio, doce profesores asistieron a la conferencia CIP
organizada por ADECOPA en el Colegio San Agustín. El tema de esta conferencia fue
"Innovación en la educación".
Finalmente, me gustaría recordarles la importancia de utilizar las líneas de
comunicación correctas. La comunicación con el personal docente debe realizarse a
través del planner, el correo electrónico institucional o la plataforma Sianet. Si
tienen alguna consulta o comentario relacionado con el colegio, agradeceré utilizar
uno de estos medios de comunicación y evitar utilizar los grupos de WhatsApp, ya
que esto puede provocar alarmas y confusiones innecesarias.
Como parte de nuestro programa para padres, el sábado 2
de junio, organizamos un taller para los grados 7 y 8 acerca
de las redes sociales. Queremos agradecer a las familias que
asistieron y participaron de manera entusiasta en esta
actividad. Los padres de familia de los grados 9, 10, 11 y 12
tuvieron la oportunidad de asistir a otro taller el sábado 7 de
julio sobre el uso adecuado de redes sociales y nuevas
tecnologías.
