2
Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare Pagina 1 din 1 Probă scrisă la automatică-automatizări Varianta 3 EXAMENUL NAŢIONAL DE ACORDARE A DEFINITIV ĂRII ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT 17 iulie 2012 Proba scrisă Automatică-Automatizări VARIANTA 3  Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.  Timpul de lucru efectiv este de 4 ore. SUBIECTUL I (30 de puncte) Referitor la elementele de execu ţie răspundeţi următoarelor cerinţe: 1. Ţinând cont de schema bloc a unui element de execu ţie a. Indicaţi elementele componente şi semnalele care intervin în schem ă. b. Precizaţi rolul elementelor componente. c. Clasificaţi elementele de execu ţie după natura energiei folosite pentru alimentarea p ărţii motoare. 12 puncte 2. Comparaţi elementele de execu ţie electrice şi pneumatice, prezentând avantajele şi dezavantajel e utiliz ării lor. 4 puncte 3. Referitor la calculatoarel e electronice:  a. Prezentaţi, pe scurt, structura fizic ă a unui calculator. b. Enumeraţi două funcţii ale sistemului de operare. c. Reprezentaţi numărul 2012 din sistemul de numera ţie zecimal în sistemele de numera ţie binar şi hexazecima l. 14 puncte SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) 1. Metoda studiului de caz este o metodă de predare activ–participa tiv ă, centrat ă pe elev. a. Prezentaţi această metodă, după următorul plan de idei:  trei caracteristici ale metodei;  două valenţe formative ale acestei metode.  b. Elaboraţi un exemplu de aplicare a acestei metode în cadrul unei secven ţe de instruire corespunzătoare unui modul de preg ătire profesional ă, respectând etapele organiz ării unui studiu de caz. - Menţionaţi elemente ale proiect ării didactice: modulul, clasa, con ţinutul/ unitatea de  învăţare, activit ăţile de învăţare, resursele didactice utilizate.  - Prezentaţi scenariul didactic pentru una dintre activit ăţile de învăţare menţionate.  15 puncte  2. Proiectaţi un test scris la finalul parcurgerii unei unit ăţi de învăţare corespunzătoare unui modul de preg ătire profesional ă, însoţit de baremul de evaluare şi de notare, cu următoarea structură: - 2 itemi de t ip pereche, - 2 item de tip completare, - 1 item de tip eseu/rezolvare de proble me. Menţionaţi următoarele elemente: clasa, capitolul/unitatea de înv ăţare şi timpul de lucru. În cadrul baremului se distribuie 90 de puncte şi se acordă 10 puncte din oficiu. 15 puncte SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) Formele educaţiei (educaţia formală, educaţia nonformal ă, educaţia informal ă): definirea, analiza şi interdependenţa conceptelor.

Def MET 009 Automatica Automatizari P 2012 Var 03 LRO

Embed Size (px)

DESCRIPTION

auto

Citation preview

  • Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

    Pagina 1 din 1 Prob scris la automatic-automatizri Varianta 3

    EXAMENUL NAIONAL DE ACORDARE A DEFINITIVRII N NVMNT 17 iulie 2012

    Proba scris Automatic-Automatizri

    VARIANTA 3

    Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.

    SUBIECTUL I (30 de puncte) Referitor la elementele de execuie rspundei urmtoarelor cerine:

    1. innd cont de schema bloc a unui element de execuie

    a. Indicai elementele componente i semnalele care intervin n schem. b. Precizai rolul elementelor componente. c. Clasificai elementele de execuie dup natura energiei folosite pentru alimentarea prii

    motoare. 12 puncte 2. Comparai elementele de execuie electrice i pneumatice, prezentnd avantajele i dezavantajele utilizrii lor. 4 puncte

    3. Referitor la calculatoarele electronice: a. Prezentai, pe scurt, structura fizic a unui calculator. b. Enumerai dou funcii ale sistemului de operare. c. Reprezentai numrul 2012 din sistemul de numeraie zecimal n sistemele de numeraie

    binar i hexazecimal. 14 puncte SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

    1. Metoda studiului de caz este o metod de predare activparticipativ, centrat pe elev. a. Prezentai aceast metod, dup urmtorul plan de idei: trei caracteristici ale metodei; dou valene formative ale acestei metode. b. Elaborai un exemplu de aplicare a acestei metode n cadrul unei secvene de instruire corespunztoare unui modul de pregtire profesional, respectnd etapele organizrii unui studiu de caz. - Menionai elemente ale proiectrii didactice: modulul, clasa, coninutul/ unitatea de nvare, activitile de nvare, resursele didactice utilizate. - Prezentai scenariul didactic pentru una dintre activitile de nvare menionate. 15 puncte 2. Proiectai un test scris la finalul parcurgerii unei uniti de nvare corespunztoare unui modul de pregtire profesional, nsoit de baremul de evaluare i de notare, cu urmtoarea structur: - 2 itemi de tip pereche, - 2 item de tip completare, - 1 item de tip eseu/rezolvare de probleme. Menionai urmtoarele elemente: clasa, capitolul/unitatea de nvare i timpul de lucru. n cadrul baremului se distribuie 90 de puncte i se acord 10 puncte din oficiu. 15 puncte

    SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) Formele educaiei (educaia formal, educaia nonformal, educaia informal): definirea, analiza i interdependena conceptelor.