DEBERES DE LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA

Como sabéis (si no os lo recuerdo), trabajamos algo sobre poesía en clase.

Vamos a empezar a trabajar con un fragmento de mis poemas favoritos La canción del pirata, que escribió un poeta llamado José de Espronceda.

Utilizando este poema vamos a hacer una comprensión lectora y luego repasaremos algunos contenidos que hemos trabajado en clase, Pero… ¡Que nadie se preocupe porque no nos harán falta los libros!

Lo primero que tenemos que hacer es leer este magnífico texto y después ir haciendo las actividades.

La canción del pirata.

Con diez cañones por banda, viento en popa, a toda vela, no corta el mar, sino vuela, un velero bergantín: bajel pirata que llaman, por su bravura, el Temido, en todo mar conocido del uno al otro confín.

La luna en el mar riela, en la lona gime el viento, y alza en blando movimiento olas de plata y azul; y va el capitán pirata, cantando alegre en la popa, Asia a un lado, al otro Europa, y allá a su frente Estambul:

"Navega, velero mío, sin temor, que ni enemigo navío, ni tormenta, ni bonanza tu rumbo a torcer alcanza, ni a sujetar tu valor.

Veinte presas hemos hecho a despecho del inglés, y han rendido cien naciones sus pendones a mis pies."

Que es mi barco mi tesoro, que es mi Dios la libertad, mi ley, la fuerza y el viento, mi única patria, la mar. (…)

José de Espronceda.

1- Una vez leído el fragmento anterior, apunta todas las palabras que no hayas entendido y busca su significado. Para ello puedes utilizar un diccionario tradicional o un diccionario on- line, os recomiendo el de la RAE (Real academie española de la lengua) de la que os adjunto el link:

https://www.rae.es/

2- Ahora vamos a escuchar el poema completo con una canción de Youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=77Up6S5lzq0

3- Tras haber leído y escuchado el poema, explica con tus propias palabras qué te ha parecido. (Mínimo 30 palabras).

4.- Imagina. ¿Quién puede ser el pirata del que habla el poema? Invéntate un nombre y escribe una descripción del personaje. (Al menos 50 -60 palabras).

5- Rellena la ficha de identidad de tu pirata.

FICHA PIRATA

Nombre completo del pirata:

Alias o apodo del pirata:

Habilidades del pirata:

Mascota y ayudantes del pirata:

Tesoro que busca este pirata:

Nombre de su barco:

6- Inventa una aventura para el pirata que has creado. Pon especial atención en la acentuación de las palabras y la ortografía. (Mínimo 100 palabras).

7- En este ejercicio vamos “a buscar sustantivos”. Los sustantivos son las palabras que los piratas utilizan para nombrar cosas, animales, personas, nombres propios, ideas, sentimientos… Para completar la tarea debes localizar en el poema La canción del pirata y en la aventura del pirata que has creado 10 sustantivos y colocarlos dentro de este cofre que tienes a continuación.

8- Una vez que hemos localizado los valiosos sustantivos, es momento de analizarlos. Para ello debes poner los sustantivos en la tabla y ver sus cualidades.

Sustantivo Género (masculino o femenino)

Número (Singular o plural)

Común (no especifica ni es un nombre propio) o propio.

Concreto (se puede ver y tocar) o abstracto (no se puede ver ni tocar)

Individual (no se refiere a una agrupación de personas, animales u objetos) o colectivo (nombra un grupo de personas animales o cosas)

Ejemplo Baúl

Masculino

Singular

Común

Concreto

Individual

9- Los piratas también tienen unas palabras que utilizan para explicar las cualidades y decir como son las personas, animales, objetos, sentimientos, ideas… A estas palabras, los piratas las llaman adjetivos.

Hay muchas clases de adjetivos. Están los positivos, que simplemente indican una cualidad sin expresar intensidad, por ejemplo: grande. También tenemos los adjetivos comparativos, que comparan unas cosas con otras. Hay de superioridad, por ejemplo: más grande que, hay de inferioridad, menos grande que y de igualdad: tan grande como. Por último tenemos los adjetivos superlativos, que son los que indican una cualidad en su grado máximo. Por ejemplo: grandísimo o muy grande.

La tarea que debes completar ahora es escribir cinco adjetivos de cada clase para describir a tu pirata.

Adjetivos en grado positivo

Adjetivos en grado comparativo de

superioridad

Adjetivos en grado comparativo de

igualdad

Adjetivos en grado comparativo de

inferioridad

Adjetivos en grado superlativo

DEBERES DE MATEMÁTICAS

Los deberes de matemáticas son muy parecidos a los de la semana pasada, así que ya sabes como trabajarlos.

12.325 + 36.218 78.963 +25.698 56.214 + 45.236 32.589 + 45.217

78.458 -56.025 87.005 – 25.489 78.254 – 7.895 36.547 - 23.002

4.587 x 780 12.325 x 338 52.547 x 457 25.025 x 592

445.258 : 7 12.325 : 5 25.874 : 82 77.258 : 26

25.741 : 258 45.269 : 587 78.587 : 582 15.365 : 483

Otra de las tareas que vamos a resolver es preparar los viajes de nuestros piratas. Para ello debes resolver estos problemas.

Las capitanas Noelia y Paqui van a viajar con su tripulación de 50 piratas de 5º curso hasta la Isla de Nasáu, en Bahamas, porque esta isla es una las guaridas de piratas más importantes. Para ello van a recorrer 7.630 km a bordo del barco La Condomina. Si cada día el barco puede recorrer 545 km, ¿Cuántos días tardarán en llegar?

Otra cosa que los piratas necesitan son provisiones, es decir alimentos y agua. Si en el barco, como hemos visto en el problema anterior, van 52 piratas, calcula que cantidades necesitan de:

- Agua, si cada pirata bebe 2 litros cada día. - Pan, si cada pirata come 250 gramos cada día. - Fruta, si cada pirata come 500 gramos cada día. - Leche, si cada pirata bebe 350 centilitros cada día.

Noelia y Paqui no saben cuánto dinero van a necesitar para conseguir las provisiones. Si cada litro de agua vale 5 monedas de plata, cada gramo de pan vale 23 monedas de plata, cada gramo de fruta vale 13 monedas de plata y cada centilitro de leche vale 54 monedas de plata, ¿Cuántas monedas de plata necesitan?

Para distribuir las tareas en el barco, Noelia y Paqui quieren hacer grupos con sus piratas. Quieren que estos grupos sean iguales y que no sobre ningún pirata. ¿Qué grupos pueden hacer las capitanas con sus 50 piratas?

Durante el viaje, los piratas de la tripulación de La Condomina, han encontrado 3 tesoros. El primer tesoro tenía 5.250 monedas de plata, 350 doblones de oro y 1.050 perlas. El segundo tesoro tenía la mitad de monedas de plata que el primero, el doble de doblones de oro que el primero y las mismas perlas que el primero. El tercer tesoro tenía 1500 monedas de plata, 150 doblones de oro y 500 perlas. ¿Qué cantidad total de monedas de plata, doblones de oro y perlas encontraron?

Como las capitanas son muy generosas, decidieron repartir el primer tesoro y el segundo tesoro entre sus 50 piratas a partes iguales. ¿Qué cantidad de monedas de plata, doblones de oro y perlas recibió cada pirata?

VALENCIÀ

Els deures de valencià consistirán en fer un repàs del vocabulari que hem estudiat en classe.

Per tant, ara hem de localitzar en la sopa de lletres paraules que hem estudiat en l’escola i que són molt útils si eres un pirata.

Les paraules que has de buscar són: or, plata, cuir, bronze, polsera, arracades, penjoll, anell, luxós, brillant, hexagonal, massís, platja, mar, bosc, penya- segat, badia, golf, arxipèlag.

Q L U X Ó S A S G B V H E X A G O N A L A B R P I Y E Q F R T A D F G I O J L O A N D G N F B E R I S B A D I A T A A E E A A B I I I D I L E R M S C L E S S R P S C N O K O G U L C Y A T A O R P D T E F U U P L P T O A V U S R A U T O D U N R I S O O Y P Y N I P S A F T U L N I Y O R D L P U L U T O I E R I Y I S H O A F E U J U G A F K P O B R O N Z E J P - R U I F H I T G C J B F A Y J L R U B S U J O E J O A H I I U R C R O P A I U E I I H T I A N N T H R D A T P I M O I G M A S S Í S E I U L E G D V I P U P T A O O C G N D R O A A T V E U U O M K O T R P A B A E T M I N Y G S I R U A L L X T K S U F R U E O E U H E O T T R O F M U L S I B I I B X L I K G O L F R P R A A N P E N N J O L L O O A K O U U M T S D C D A O N G S B T C P L A T J A I O L Y R C S H O B C S A R X I P È L A G P

Ara has de buscar les paraules anteriors que no conegues al diccionari o definir-les amb les teues paraules.

Ciències socials i ciències naturals. A la Comunitat Valenciana també trobem una illa que va servirde refugi per als pirates. Es tracta de l’Illa de Tabarca.

Has estat alguna vegada en aquest lloc? Si és així, què és el que més et va agradar? Si no hi has estat, què penses que t’agradaria de l’illa?

L’illa de Tabarca té un gran valor ecolològic i és un espai protegit. Per tant, els pirates l’estimen molt.

Pensa 10 messures que els pirates poden fer per ajudar a preservar aquest espai natural.

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4-

5-

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7-

8-

9-

10-

Ara ja quasi t’has convertit en un pirata dels millors. L’única cosa que et falta es tindre la teua propia illa on atracar el teu baixell. Inventa un nom per a la teua illa i dibuxa un mapa.