Margenes

El presente trabajo deberá ser enviado en electrónico al correo serviciosocialitr@itroque.edu.mx con las siguientes características:

- Hoja de firmas escaneada con firmas autógrafas y sello e insertada en el lugar correspondiente

- Cuartillas a ½ espacio- Escritura en arial 12 alternando mayúsculas y minúsculas, sin faltas de

ortografía y con signos de puntuación adecuados- Numerar las hojas en margen superior derecho- Respetar la estructura del Reporte Final

"En la Tierra, el mejor amigo del hombre es el árbol. Cuando utilizamos el árbol con respeto y prudencia, puede ser para nosotros uno de los

mayores recursos de la Tierra".

Frank Lloyd Wright

3.5

2.5

2.5

2.5

1

Reporte Final del Servicio Social

Enero-Junio 2018Programa

Dependencia donde se realizó el servicio social

Ingeniería en

Modalidad Competencias ó Créditos

Nombre del prestante

No. de Control

Periodo del Servicio Social del 8 de enero al 30 de junio de 2018

Subsecretaría de Educación SuperiorDirección General de Educación Superior

TecnológicaInstituto Tecnológico de Roque

ÍNDICE

Página

Introducción………………………………………..

Desarrollo de actividades………………………..

Fotografías………………………………………...

Resultados………………………………………....

Recomendaciones y anexos…………………….

Material de apoyo (bibliografía)………………….

Hoja de Firmas

El presente Programa de Servicio Social se llevó a cabo en (anotar la dependencia) en el área de (anotar el lugar, ejemplo: oficina, departamento, etc.).

PRESTANTE

(Firma)

RESPONSABLE DEL PROGRAMA

(Firma)Nombre Nombre

Cargo

SELLODE LA

DEPENDENCIA

Introducción

En el presente trabajo se hace constar que se ha dado cumplimiento al Lineamiento

del Marco Normativo que rige el Servicio Social, finalizando este proceso

académico, el cual se enfocó a realizar actividades tendientes a mejorar el desarrollo

humano y calidad de vida en diversas áreas sociales.

En el apartado de Desarrollo de Actividades se describen de manera específica

todas las acciones llevadas a cabo durante el servicio social.

En el apartado de Fotografías se presentan imágenes que evidencian las actividades

llevadas a cabo durante el servicio social.

En el apartado de Resultados se mencionan los aprendizajes obtenidos con respecto

a la carrera y a la formación integral, así como el impacto de población total y

atendida, especificando género, edad, creación de necesidades, encuestas de

satisfacción del cliente u algún otro parámetro.

En el apartado de Recomendaciones y Anexos se mencionan actividades o acciones

que permitirán una mejora continua.

Descripción de las Actividades

- Reportar datos según el tipo de actividades que se realizaron: (utilizar únicamente el tipo de dependencia donde realizaron las actividades, borrar los otros)

Tipo de Dependencia

Preescolar

No. total de matrícula:

Total de niños:

Total de niñas:

Niños atendidos:

Niñas atendidas:

Rango de edades:

Áreas/asignaturas/materias abordadas:Matemáticas:Lectoescritura:Segundo idioma:Computación/TIC’S:Investigación:Educación ambiental:Educación ética:Educación cívica:Educación física:Educación cultural:Educación artística:Escuela para padres:

Nivel Básico (Primaria)

No. total de matrícula:

Total de niños:

Total de niñas:

Último resultado ENLACE (indicadores)*Lugar Municipal/Estatal/Nacional:*Nivel de deserción escolar:*Reprobación:

Grado(s) atendido(s):

Niños atendidos:

Niñas atendidas:

Rango de edades:

Áreas/asignaturas/materias abordadas:Matemáticas:Español (lectura, redacción, ortografía):Segundo idioma:Computación/TIC’S:Investigación:Educación ambiental:Educación ética:Educación cívica:Educación física:Educación cultural:Educación artística:

Nivel Medio Básico (Secundaria)

No. total de matrícula:

Total de hombres:

Total de mujeres:

Adolescentes atendidos:

Grado(s) atendido(s):

Total de hombres:

Total de mujeres:

Rango de edades:

Áreas/asignaturas/materias abordadas:Matemáticas:Español (lectura, redacción, ortografía):Segundo idioma:Computación/TIC’S:Investigación:Educación ambiental:Educación ética:Educación cívica:Educación física:

Educación cultural:Educación artística:

Nivel Medio Superior (Bachillerato)

No. total de matrícula:

Total de hombres:

Total de mujeres:

Jóvenes atendidos:

% de jóvenes atendidos contra total de matrícula:

Semestre(s) atendido(s):

Total de hombres:

Total de mujeres:

Rango de edades:

% avance de calificación inicial contra calificación final:

Áreas/asignaturas/materias abordadas:Matemáticas:Español (lectura, redacción, ortografía):Segundo idioma:Computación/TIC’S:Investigación:Educación ambiental:Educación ética:Educación cívica:Educación física:Educación cultural:Educación artística:

Nivel Superior (Licenciatura)

No. total de matrícula:

Total de hombres:

Total de mujeres:

Jóvenes atendidos:

% de jóvenes atendidos contra total de matrícula:

Semestre(s) atendido(s):Carrera(s):

Total de hombres:

Total de mujeres:

Rango de edades:

% avance de calificación inicial contra calificación final:

Áreas/asignaturas/materias abordadas:Matemáticas:Español (lectura, redacción, ortografía):Segundo idioma:Computación/TIC’S:Investigación:Educación ambiental:Educación ética:Educación cívica:Educación física:Educación cultural:Educación artística:

Grupos Vulnerables:Casa Hogar ( )Atención a Personas de la Tercera Edad ( )

Población Total:

Niños:Niñas:Hombres:Mujeres:

Rango de edades: Áreas de atención:

INAEBA (antes INEA)

Adultos atendidos:

Hombres:Mujeres:

Rango de edades:

Estatus de los adultos atendidos:

Terminación de Primaria:Terminación de Secundaria:Intervención intermedia:

Tipo de atención:

Lectura/Escritura:Difusión del Programa:

Comunidad (Delegación) Población Total:

Hombres:Mujeres:

Población atendida:

No. de Actividades Programadas:

No. de Actividades Realizadas:

Tipo de actividades realizadas:

Administrativas:Logísticas:Culturales:Deportivas:Mejoras de comunidad:

% de participación del prestador:No. de actividades programadas/No. de actividades realizadas x 100=

Comunidad (PISE)

Población Total:

Hombres:Mujeres:

Población atendida:

No. de cursos programados:

No. de cursos realizados:

% de asistencia de los participantes:

Cursos realizados de:

Frutas y Hortalizas:Lácteos:Carnes:

Otro (Especificar)

Presidencia Municipal de:

Área de participación:

Actividad:

Total de eventos programados:

Total de eventos realizados:

No. de eventos realizados donde participé:

% de participación entre los programado y lo realizado:

Describir en tercera persona las actividades realizadas de inicio, durante y al final del Servicio Social:Qué hiciste, cómo lo hiciste, bajo qué condiciones y principalmente, las razones de por qué hiciste el trabajo al que te enfrentaste de esa forma, incluir cuadros de referencia, diagramas, tablas e imágenes que faciliten su explicación. Incluir en este punto, metodología y estrategias de solución de la problemática encontrada, ejemplo:

Detección de necesidades aplicando una encuesta, entrevista, cuestionario, dando como resultado que los niñ@s presentaban deficiencias en matemáticas, particularmente, en tablas de multiplicar.

Para reforzar a los niñ@s en las tablas de multiplicar se realizaron actividades como: transcripción, jugar al avión, memoramas, rompecabezas, respondiendo favorablemente.

Al término del curso los niños presentaron un avance del 70% en la asimilación de las tablas de multiplicar, permitiéndoles resolver operaciones básicas más rápidamente; como evidencia se aplicó un examen escrito compuesto de 15 reactivos.

NOTA: SI SE REALIZARON DIFERENTES ACTIVIDADES O PROCESOS, DESCRIBIR DE LA MISMA MANERA CADA UN@.

Fotografías

Presentar 10 fotografías legibles mínimo, donde aparezcas como evidencia de tus actividades al inicio, durante y final del servicio social, distribuidas dos por hoja (seguir recomendación) y con una nota de la acción que se está realizando, ejemplo:

Preparativos para evento de

apertura Programa

Peraj Adopta un Amig@

Clase de Educación Ambiental

Resultados

Hacer mención de los logros obtenidos y gráficas, ejemplo:

De un total de 111 alumnos inscritos sólo 80 concluyeron el curso, es decir, la asistencia fue de un 72.07% y desertaron en un 27.92%.

De los 80 alumnos que concluyeron el curso sólo 9 presentaron el examen, lo que equivale a un 11.25% y un 88.75% de los alumnos se abstuvieron de realizarlo.

De un total de 9 alumnos que presentaron los exámenes de las diferentes materias, sólo 4 aprobaron, lo que equivale a un 44.44% y un 55.55% no acreditaron.

Las calificaciones de los alumnos que presentaron el examen (Gráficas 1), el porcentaje de aprovechamiento es de 5.5%, poco más del 5.0 de calificación que si bien no es muy excelente, si representa un esfuerzo de preparación por parte de los alumnos pese a su adversidades.

Ejemplo

Total de la población de 15 a 19 años:

Recomendaciones y Anexos

Mencionar actividades y/o acciones que permitirán seguir con la mejora lograda o llegar a una mejora continua.

Enumerar:

1. Los niños de 4º Grado deberán contar con un tutor que continúe monitoreando su avance.

2. Las señoras de la comunidad la Luz, deberán seguir capacitándose, con la finalidad de mejorar los procesos en la elaboración de sus productos, asegurando la venta de los mismos.

Material de Apoyo (Bibliografía)

Ejemplos:

Alarcón S. C. 1980. El cultivo del maíz en Chiapas. Agricultura Técnica en México 25: 116-121.

Espinosa-Fernández, C. 1994. Psicología de los Agricultores de las zonas de Riego de Sonora. Edit. UTEHA 3a. Ed., México, DF. 12p

Para referencias por Internet:

Dewey, R. (Septiembre), 1996). APA publication manual crib sheet. (en línea) Disponible en: http://GaSou.edu/psvctiweb/tipsheet/aoacrib.html