44
De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs Kulak, DvW 22 november 2008 Guido Herweyers en Dominiek Ramboer

De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

  • Upload
    zilya

  • View
    47

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs. Kulak, DvW 22 november 2008 Guido Herweyers en Dominiek Ramboer. KHBO: 4 departementen. Gezondheidszorg Campus Brugge (Xaverianenstraat 10) Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Campus Brugge Lerarenopleiding Campus Brugge - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

De overgang van het secundair naar het

hoger onderwijs

Kulak, DvW 22 november 2008

Guido Herweyers en Dominiek Ramboer

Page 2: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

2

• GezondheidszorgCampus Brugge (Xaverianenstraat 10)

• Handelswetenschappen en BedrijfskundeCampus Brugge

• LerarenopleidingCampus Brugge

• Industriële wetenschappen en TechnologieCampus Oostende (Zeedijk 101)

KHBO: 4 departementen

Page 3: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

Katholieke Hogeschool Brugge-Oostende

Open deur: zaterdag 7 maart 2009 10 – 17 u

Page 4: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

4

• SubtitelVccmsan vulluptat. Ut accillupJlkpojsan vcillup oeiruo jljlk

• SubtitelAccumsan vulluptat. Ut accil

• SubtitelAccumsan vulluptat. Ut accillup

Campus Oostende

Elektromech. & Kunststoffen

(Bio-)ChemieBouwkunde & Landmeten

Administratie & Directie

Studentenverblijf

Elektronica& ICT

Luchtvaart(VLOC)

Page 5: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

5

KHBO =Lid Associatie K.U.Leuven

Page 6: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

6

Opleidingsstructuur

Beroepsveld

Master in de ing.-wet. 2 jr.

Bachelor in de ing.- wet.

3 jr.

Master in de IW

Bachelor in de Industr. Wet.

3 jr.

Schakel

Schakel

Bachelor in de “Technologie”

3 jr.

Schakel

Voortg. opl.

Secundair Onderwijs

Page 7: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

Professionele Bachelor:situatieschets

• 1ste week september: vakantiecursus wiskunde

• Eerste semester (12 weken): 2,5 uur hoorcollege per week, 5 oefeningensessies om de veertien dagen waarin 3 tests worden afgenomen.

7

Page 8: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

Situatieschets

• Examen (3stp):40 % basisvaardigheden multiple choice zonder rekenmachine, 60 % open vragen met rekenmachine.

• Oefeningen (1stp)

8

Page 9: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

Inhoud vakantiecursus

• 4 dagen (24 u.) : – Algebra: machten, breuken,

vergelijkingen oplossen, merkwaardige producten, ontbinding in factoren en uitwerken en vereenvoudigen van algebraïsche uitdrukkingen

9

Page 10: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

Inhoud vakantiecursus

– Goniometrie: goniometrische getallen, formules verwante hoeken, grondformules, som- en verschil-formules, verdubbelingsformules en formules van Simpson, eenvoudige goniometrische vergelijkingen en ongelijkheden oplossen, driehoeksmeting en cyclometrische functies

10

Page 11: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

Inhoud vakantiecursus

– Reële functies: definitie functie, grafiek, tabel en voorschrift, even en oneven, periodiek, samenstelling van functies en inverse, eerste- en tweedegraadsfuncties, goniometrische en cyclometrische functies, machtfuncties, exponentiële en logaritmische functies.

11

Page 12: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

Inhoud vakantiecursus

– Meetkunde: hoeken en eigenschap-pen, stelling van Thales, congruentie en gelijkvormigheid van driehoeken.

– Oefeningen– Studievaardigheden (2 uur)– TI-Nspire CAS (software)– Test

12

Page 13: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

Test einde vakantiecursus

• Vraag 1:

13

1Als dan is gelijk aan1

1(a) (b) (c) 1 (d) 1

(e) (f) geen idee

a b xxxa b

a b b aaa b b

ba

Page 14: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

14

Test einde vakantiecursus

Page 15: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

• Vraag 2:

15

Test einde vakantiecursus

2 1

2 1

2 1

Werk zo ver mogelijk uit 10 10

(a) 99,9 10 (b) 100,1 10 (c) 10

(d) 10 10 (e) 100 (f) geen idee

a a

a a a

a a

Page 16: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

16

Test einde vakantiecursus

Page 17: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

• Vraag 3:

17

Test einde vakantiecursus

7 2 3 2 9 912 3 2 3 4 6

1 1 5(a) (b) (c) 12 2 3

9(d) (e) geen van vorige (f) geen idee32

Page 18: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

18

Test einde vakantiecursus

Page 19: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

• Vraag 4

19

Test einde vakantiecursus

20

2

0 02 2

0

02 2

0

1Als dan is gelijk aan:2

2 2 22(a) (b) (c)

2(d) (e) (f) geen idee

2

s v t at a

ts s v t s v tv t t ts v t st tv t

Page 20: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

20

Test einde vakantiecursus

Page 21: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

21

Test einde vakantiecursus

• Vraag 5:

Dit is de grafische voorstelling van een deel van(a) sin 2 (b) cos2 (c) 2cos

(d) cos (e) sin (f) geen idee2 2

y x y x y xx xy y

Page 22: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

22

Test einde vakantiecursus

Page 23: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

• Vraag 6:

23

Test einde vakantiecursus

sin 90 sin 180 cos

(a) sin 2 cos (b) sin (c) sin 2 cos

(d) sin (e) 1 cos (f) geen idee

Page 24: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

24

Test einde vakantiecursus

Page 25: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

• Vraag 7:

25

Test einde vakantiecursus

Als een hoek is van het eerste kwadrant en

tan 2 dan is:

1 2 1 2(a) sin en cos (b)sin en cos

5 55 52 1 4 1

(c)sin en cos (d)sin en cos5 55 5

1 4(e)sin en cos (f) geen idee

5 5

Page 26: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

26

Test einde vakantiecursus

Page 27: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

• Vraag 8:

27

Test einde vakantiecursus

2

Een cirkel heeft een omtrek van 62,8 cm.

Zijn oppervlakte is dan (in cm ) :

(a) 125,6 (b) 314 (c) 628

(d) 942 (e) 1256 (f) geen idee

Page 28: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

28

Test einde vakantiecursus

Page 29: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

• Vraag 9:

29

Test einde vakantiecursus

De vergelijking van de rechte AB die de x-as snijdt

in A 4,0 en die de y-as snijdt in B 0,3 is

(a)3 4 0 (b)3 4 12 0 (c)3 4 12 0

(d)3 4 12 0 (e)3 4 12 0 (f) geen idee

x y x y x y

x y x y

Page 30: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

30

Test einde vakantiecursus

Page 31: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

• Vraag 10:

31

Test einde vakantiecursus

0log , is gelijk aan:

log(a) (b) log log (c) log log

log

(d)log (e) log (f) geen ideeb

aa b

ba

a b a bb

a b a

Page 32: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

32

Test einde vakantiecursus

Page 33: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

Cursus toegepaste wiskunde 1 & 2

• Basisvaardigheden rekenen• Oplossen van driehoeken, studie van

rechten en cirkels• Getallenstelsels• Matrices, determinanten en stelsels

van lineaire vergelijkingen• Complexe getallen en poolcoördinaten

33

Page 34: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

Cursus toegepaste wiskunde 1 & 2

• Functies: soorten, eigenschappen en transformaties

• Afgeleiden• Integralen• Context: technische toepassingen

34

Page 35: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

Test oefeningen

35

2

2 2

2 5 5 2 2

5 3 6 3 2

3 7 9 3 5

3 2 3

a b a bx x

a b a b

x x x

a b ab ab ab

Page 36: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

36

3tan III

4 cos ?

1arcsin ?

2

Twee krachten hebben hetzelfde aangrijpingspunt en maken een hoek van 120. F1= 500 N en F2 = 600 N. Hoe groot is dan de resultante van beide krachten en welke hoek maakt de resultante met de eerste kracht?

Test oefeningen

Page 37: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

Aantallen prof. bach. 1ste jaar per afstudeerrichting SO

Page 38: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

Resultaten test oefeningen op 10, dotplot

Page 39: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

Resultaten test oefeningen op 10, boxplot

Page 40: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs
Page 41: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

Resultaten test oefeningen, 137 studenten

Page 42: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

Conclusies

• Slordigheid bij het rekenwerk.• Kritisch reflecteren?• Goniometrie blijft moeilijk.• Manipuleren van wiskundige

uitdrukkingen gaat stroef, zeker met breuken.

42

Page 43: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

Conclusies

• Pleiten voor een evenwicht tussen oefeningen rekenvaardigheden en contextvraagstukken.

• De mogelijkheden van de grafische rekenmachine worden niet ten volle benut. Geen of weinig creativiteit.

43

Page 44: De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs

Aantallen acad. bach. 1ste jaar per afstudeerrichting SO