preportada

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Que los niños jueguen

Con bolas y picas,

Que las niñas saquen

muñecas y ollitas,

Salten a la cuerda

Pateen piedritas,

Construyan sus carros

Puentes y casitas

Con palos, cartones,

Telas pequeñitas.

Gladys CantosCentro Niño a Niño

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DE LOS MÁS PEQUEÑOS A LOS DIMINUTOS DEL PLANETACuentos bacterianos escritos por niños y niñas

Coordinación del taller literario: Psicop. Silvina Alessio y Lic.Mónica Morocho del Centro Niño a Niño – Proyecto “Educaciónen Salud Escolar”. Lic. Gustavo Cedillo, Vicerrector U.E Juan Mon-talvo. Lic. Gabriela Guarquila, E.D.G.B. República de Chile. Lic.Jésica Tamayo, U.E. Zoila Esperanza Palacio.

Ilustraciones: niños y niñas autores de los cuentos.Levantamiento de texto: Lic. Mónica MorochoRevisión de contenidos: Dr. Arturo Quizhpe, Lic. Kléver Calle.Diseño: Igor “El Gato” QuirogaImpresión: Arte y diseño.

Cuenca, junio 2014.

La presente publicación forma parte del Proyecto “Educaciónen Salud Escolar, con énfasis en enfermedades infecciosas y re-sistencia bacteriana a los antibióticos, a través de la EstrategiaNiño a Niño, en el contexto del Buen Vivir”, que ejecuta elCentro de Capacitación Estudio y Difusión Niño a Niño, en con-venio con ReAct como parte de su programa “Hacia PlataformasNacionales y Regionales de Políticas para Gestionar la Resistenciaa los Antibióticos, involucrando a Organizaciones de la SociedadCivil en la Movilización Social, la Educación y la Comunicación”.Dicho programa se desarrolla además en Ghana, Tailandia,Malasia, Indonesia y Nicaragua.

portada interior

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CUENTOS BACTERIANOSESCRITOS POR NIÑOS Y NIÑAS

Presentac ión

No estamos vacíos, estamos llenos de vidas. Pordentro y por fuera, nuestro cuerpo es el hogar demillones, de billones de pequeños organismos vivientes,invisibles a los ojos. Y no son intrusos, no son invasoresni ladrones. Vienen acompañándole al ser humano desdehace millones de años. Nuestras madres y padres nosdieron la vida y… sus microbios.

Los pueblos originarios nos enseñan que la Pa-chamama es un cuerpo, como tu cuerpo o el mío. Tienedentro de sí, en sus aguas, en la tierra o en los aires delcielo, trillones y trillones de microbios. Y así como sonvitales para la vida humana, son vitales para la Pachamama.

Nadie está vacío, todos estamos llenos de pre-guntas, sobre todo, las niñas y los niños. Este es un libroen que los pequeños, haciéndose microscópicos, se vana conocer a los microbios del cuerpo, de la Pachamamay de la comida, y luego vienen a contarnos sus historias.

Después de leer estas historias, los microbios nonos pueden dar más miedo, ni asco. Sí, es cierto que los

microbios (muy poquitos) nos pueden enfermar, perodepende de las circunstancias. Eso es lo que tenemosque averiguar, saber y comunicar, libres de miedo. Estelibro nos desafía a entender la enfermedad y la salud deotra forma.

Saludamos, felicitamos a las niñas y los niños, susmaestros y maestras, a las escuelas participantes por in-tegrarse a una corriente universal por cambiar la relacióncon los microbios y contener la resistencia a los antibió-ticos. El Centro Niño a Niño y ReAct Latinoaméricacelebran esta publicación, que viene desde el mundode los más pequeños.

LIC. KLéVER CALLE Coordinador Regional Proyecto

“Educación en Salud Escolar” ReAct Latinoamérica

DR. ARTURO QUIZHPEDirector Centro Niño a Niño

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In t roducc ión“Mi trabajo es cantar todo lo bello, encender el entusiasmo por todo lo noble, admirar y hacer admirar todo lo grande”

José Julián Martí Pérez

En el presente sintetizo las principales aportaciones¡Cuentos, cuentos y más cuentos sobre bacterias!; el quesurge a partir de la iniciativa de quienes encienden el en-tusiasmo por lo noble, y hacen admirar todo lo más pe-queño, aplicando una metodología efectiva y única: “NIÑOA NIÑO”, de escuela a escuela.

Cuando un niño piensa en bacterias, probablementepiensa en los feos y despreciables gérmenes de los co-merciales de televisión: pequeños monstruos verdes ypeludos que no son nada buenos. En realidad, las bacteriasson un aspecto muy importante de la salud, y las bacteriasayudan al cuerpo a funcionar apropiadamente. Los niñosgeneralmente disfrutan una historia que tiene "chicosbuenos" y "chicos malos", así que el cuento de la bacteriabuena y mala será probablemente lo que lo mantengaen tensión de principio a fin.

Es un trabajo de los niños y niñas, educadores ylas educadoras de instituciones educativas: U.E. JUANMONTALVO, U.E. ZOILA ESPERANZA PALACIO, E.D.G.B. RE-

PÚBLICA DE CHILE, INTERCULTURAL BILINGÜE “CECIBCéSAR MARTÍNEZ” y E.D.G.B. MARY CORYLé.

La obra es oportuna con un material que pretendealcanzar primordialmente el desarrollo de las destrezasen lengua y literatura para que los niño@s aprendan acomunicarse de manera creativa y fantástica en distintassituaciones académicas y sociales.

Se realizó este libro, que de seguro con expectativalo leerás, para alumnos que inevitablemente producenruidos horripilantes en la clase, genios que inventan ma-ravillosos apodos, valientes que cuentan hazañas quejamás hicieron. ¡Bienvenido a Los Mejores Cuentos cortos.Además de leerlos puedes resolver algunos desafíos sobreellos al final del mismo, que son como semillas de alegríapara que el mundo nazca cada día!

"El que las escribe, merece el aplauso de las gentes…Vosotros, que no sois ni torpes ni cobardes,

Haced de modo que vuestra obraSea digna de un pueblo sabio¨.

Juan Montalvo Fiallos

Atentamente. GUSTAVO CEDILLO ZEA

Vicerrector Unidad Educativa Juan Montalvo

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M I CASA EL INTESTINOAUTORAS: Liseth Morocho, Cristina Tigre, Elizabeth Orbe, Helen Apolo, Emily León, Natasha SaldañaUNIDAD EDUCATIVA “ZOILA ESPERANZA PALACIO”

una bacteria llamada Flora y había otra llamada Bacterquienes eran grandes amigas. Su casa era el intestino

de una señora llamada Karla, una señora muy golosa y juguetona que legustaba mucho comer golosinas y mucha comida chatarra. Cierto día Karlacomió de todo, tanto así que su estómago se alborotó. De pronto Flora yBacter que estaban juntas cantando sintieron como si ocurriera un gran te-rremoto. Todo se puso obscuro, después de unos pocos segundos Bacterabrió los ojos y se dio cuenta que se encontraba en otro lugar que no erasu casa y que estaba apartado de su amiga.

Bacter muy enojado y furioso con su rostro enrojecido decide cavar las pa-redes del lugar y derrumbar la pared que le separaba de Flora, en ese mo-

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Había

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mento del cuerpo de Bacter salen unas grandeslanzas con las cuales comienza a golpear y rasparlas paredes del intestino, al mismo tiempo se es-cuchan unos fuertes gritos de dolor de Karla.

¡AYYYY madre mía que dolor, memuerooooooo! ¡Hija que hago me duele labarriga! es como si alguien me mascara elintestino.

La hija muy asustada toma un vaso con yogurt yle pide a su mamá:

-Toma un poco, seguro te hará bien!!!

Mientras tanto Lactus, una bacteria que se en-cuentra en el yogurt, y que ayuda a proteger alintestino conversa con Bacter tratando de hacerleentender que eso que estaba haciendo causabadaño a su casa, el intestino y provocaba muchodolor a Karla. Después de una larga conversación,Lactus promete llevar a Bacter donde su amiga.Bacter acepta la ayuda y después de un pequeñorecorrido las dos amigas vuelven a encontrarse,dándose un fuerte abrazo.

Karla, ya más tranquila promete a su hija alimen-tarse mejor comiendo alimentos saludables

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una vez unas bacterias quevivían muy tranquilas en el

campo. Un día pasaron unas personas extrañasinvadiendo el terreno de las bacterias.

Las bacterias siguieron a las personas desconoci-das hasta sus casas. Pero cuando las personas sefueron a bañar las bacterias se comenzaron acaer de sus cuerpos, y se fueron a su lugar deorigen que era la Fundación Niño a Niño.

LAS BACTERIAS DEL CAMPOAUTORES: Miguel Pañi, Katherine Jarama, Mercy Morocho, Kléver Ayavaca, Luis Tevenea, Jhonny NivecelaESCUELA INTERCULTURAL CECIB “CÉSAR MARTÍNEZ”

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Cansadas de vivir enla ciudad, un día salie-ron al campo muygrande y decidieronconstruir una escueladebajo de una granpiedra, al lado de unárbol frondoso. Ese fuesu nuevo hogar.

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Tiempo después ungrupo de bacterias sequedaron pegadas enlos cuerpitos de los ni-ños y niñas de la es-cuelita “César Martí-nez”, porque ellos sonaseados y bien nutri-dos.

Desde ese momentolas bacterias viven y vi-virán para siempre enun ambiente de felici-dad.

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la ciudad de Microlandia vivía un niñollamado “Qué” a quien le gustaba mu-

cho crear inventos. El quería crear un microbio,ya que pensaba que sería el amigo ideal, muyespecial y diferente a los demás. Después demucho intentar e intentar se puso muy triste por-que no sabía cómo lograrlo.

EL REGALO DE MICROLITOAUTORES: Fernanda Guerrero, Santiago Iriarte, Julissa Landivar, Josep Lliguisupa, Kevin TenesacaESCUELA “REPUBLICA DE CHILE”

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Un día estaba sentadoen el patio de su casamientras pensaba contristeza que había fra-casado en su intento,hasta que vio en elpiso un cacao del cualsalió un animalito raroque le preguntó:

- ¿Por qué estástriste?

El niño contestó:

- Quería crear unmicrobio y despuésde muchos intentosno lo logré.

-Estas equivocado- lerespondió el animalitoraro, yo soy un microbioy me llamo Microlito, sinpensarlo me creastebotando hace algunosdías un cacao en el patiode tu casa, alfermentarse el cacao salíyo y juntos podemoshacer deliciososchocolates.

Desde ese momento Quey Microlito crearon la másgrande fábrica de choco-late, el más rico del país ysu amistad cruzó fronteras.

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una niña llamada Carmenque tenía siete años, era

muy tierna y curiosa. Vivía con su papá en la ciu-dad de Girón. A ella le gustaba mucho el queso,pues su papá tenía una fábrica de queso llamada“Mi familia”.

Un día cuando estaba en la escuela, escuchó asus amigas que el queso se fabricaba por bichosmuy raros; se puso muy triste, llegó a casa llo-rando y muy disgustada por haberse enteradoque el queso contenía muchos bichos.

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LA FABRICA DE QUESOAUTORAS: Jimena Rodríguez, Angela Campoverde, Madeleyne Cuenca, Fernanda Ortíz, Tania MolinaUNIDAD EDUCATIVA “ZOILA ESPERANZA PALACIO”

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Su papá le preguntó:

-¿Por qué estás llorando?

Ella decepcionada le respondió:

-Hoy en la escuela me enteré que el queso sefabrica por bichos muy extraños, por eso nuncamás volveré a comer queso.

El papá se quedó muy preocupado por la reac-ción de Carmen, y la invitó a que visitara la fábricade queso para que conociera un poco más, peroella no quiso.

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Una mañana pasando por la fábrica miró que supapá entraba llevando un objeto muy raro, eraun microscopio el cual le servía para analizarmuestras de queso. Carmen despacito entró a laoficina y se acercó al microscopio para mirar, depronto observó unos bichos raros que se movían,eran peludos feos, tenían más de 2 ojos, notenían pies ni manos se arrastraban, y eran demuchos colores, uno de estos bichos dejó demoverse y le habló a Carmen.

Carmen asustada le responde:

-¿Cómo es que te estoy viendo y escuchando?,¡creo que me estoy volviendo loca!

-No te preocupes amiga”- le contestó el”Bichito”- no somos gusanos malos, somos

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bacterias que ayudamos a que el queso seasabroso, te sirva para crecer y ser fuerte.

Carmen se asustó pero la bacteria que comenzóa moverse lentamente, luego le invitó a que veacómo era el proceso de elaboración del queso.Carmen emocionada descubrió que en el procesointervienen algunos ingredientes y entre ellas las

famosas bacterias. Se sintió más tranquila y apartir de ese momento tuvo unas diminutas ami-gas: “las bacterias”.

Carmen entusiasmada visita más seguido la fá-brica para conversar, en secreto, con sus amigassobre sus travesuras en la escuela, y el queso“Mi familia” es conocido por toda la comunidad.

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una vez un niño llamado Pedro que estudiaba en unagran escuela. Pero Pedro tenía muchas mañas, entre

ellas no quería lavarse las manos y escupía en donde sea.

Al amanecer Pedro se alista para ir a la escuela. Al salir de su casa siempreescupía donde quiera y hacía lo mismo al llegar a la escuela y en el recreo.También, cando Pedro utilizaba el baño o hacía cualquier cosa no se lavabalas manos y cuando comía su refrigerio lo hacía con las manos sucias.

Sus mejores amigos, Lucas y Medardo le decían:

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UN NINO y EL MUNDO MICROBIANO

I

AUTOR: Bryan Fernando CastilloUNIDAD EDUCATIVA “JUAN MONTALVO”

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-Lávate las manos, es muy importante lavarselas manos.

Pero Pedro no obedecía ningún consejo.

Un día Pedro, ante tanta insistencia de sus amigosles pregunta:

-¿Por qué es bueno lavarse las manos y noescupir en cualquier lugar?

-¡¡Porque así previenes muchasenfermedades!!-contestaron juntos Lucas yMedardo. Pero Pedro no sabía que ya erademasiado tarde.

Al día siguiente, Pedro enfermó y sus amigos leaconsejaron que se fuera al Centro de Salud a

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sacar un turno para un chequeo médico. Pedro se fuecon el doctor quien al revisarlo se sorprendió porque Pe-dro estaba con una enfermedad por su mala higiene.

El doctor le explicó que en su cuerpo hay muchas bacteriasque son buenas, lo ayudan y protegen de las enferme-dades.

-Pero ellas solas no pueden, las tienes que ayudar ypara mantener tu cuerpo y el de tus amigos sanos –ledijo- debes lavarte bien las manos y no escupir endonde sea.

-¿Porqué no puedo ver a las bacterias? Preguntó Pedrocon asombro.

-Porque las bacterias son tan micro-pequeñas que nolas podemos ver.

Desde ese día Pedro entendió cómo cuidar su salud y leencanta escuchar charlas sobre el “mundo microbiano” yaconsejar a otros niños.

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una vez un ratón, alegre, cu-rioso y divertido llamado

Gus. Un día sus amigos le invitaron a una fiesta,que se festejaba con queso. Cuando Gus llegó loprimero que le invitaron a comer fue queso.Gus al mirar a sus amigos y al queso, se quedócon la boca abierta, sin poder hablar, sus bigotesempezaron a caerse uno por uno, después deunos segundos dijo: ¡nooooo me gusta el queso!,sus amigos inmediatamente intentaron animarloy convencerlo diciéndole:

¿Por qué, si a todos los ratones nos gusta elqueso? prueba un poquito, vamos te va gustar,solo una probadita y nada más.

Lentamente acercaban el queso a su boca, almismo tiempo Gus asustado temblaba sin poderhuir del lugar. Sin tener más tiempo para pensar,un rápido mordisco dio al queso.

Después de saborearlo por unos segundos todoquedó en silencio, sus amigos se quedaron pa-ralizados mirándolo, solo se escucha decir:

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AUTORAS: Josselin Pilamunga, Michelle Campoverde, Nataly Chaca, Karla Vega, Yulisa MoralesESCUELA “MARY CORYLE”

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EL RATON ASQUIENTO

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¿Me puedo repetir, por favor?

Sus amigos, muy gustosos le ofrecieron másqueso. Gus más tranquilo pudo comentar que élpensaba que el queso tenía bacterias que le po-dían hacer enfermar. Sus amigos le dijeron queno todas las bacterias que existen en el planetason malas, y que él estaba equivocado. Le expli-caron que las bacterias buenas nos hacen bien,nos ayudan a digerir los alimentos, y protegennuestro cuerpo.

Gus muy atento escucha a sus amigos, la expli-cación y entra en razón.

Después de pasar muy bien en la fiesta, llegó acasa muy alegre, sus papás le preguntaron delporqué de tantas alegría, él contestó: ¡He probadoqueso por primera vez!

Sus padres le regañaron por haberlo hecho, yaque ellos le habían prohibido comer queso. PeroGus les explicó la importancia de las bacteriasbuenas en el organismo. Desde aquel día la fa-milia de Gus sólo come queso.

¡Que vivan las bacterias!

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mucho tiempo, en la ciudad de Mongolia, vivía un niñollamado Khan a quien le gustaba la música, y también le

apasionaba el futbol. Luego de sus entrenamientos, su comida favorita eranlas hamburguesas con papas fritas.

Una tarde muy cansado decide comer su hamburguesa en casa, pues suspadres llegaban tarde del trabajo. Pero esa tarde fue diferente, ya que suspadres llegaron temprano y lo sorprendieron comiendo. Su madre muymolesta a punto de gritar lo mira enfadada, su padre un poco más tranquilo

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LA MARAVILLA DE MIRAR A UNA BACTERIAAUTORES: Jean Pierre Pinchao, Andrés Pacuruco, José Arias, Jessica Calle, Wladimir PinedaUNIDAD EDUCATIVA ” JUAN MONTALVO”

Hace

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lo invita a conversar. Ellos le explican que si élquiere ser un buen deportista y cuidar de sucuerpo debía alimentarse bien.

-Debes comer muchas frutas, verduras, proteínas,carbohidratos y muchos granos- le dijeron. Khanmira a sus padres y luego de escucharlos se retiraa su habitación.

Un día en la escuela muy tranquilo él decidequedarse en el aula. Cuando de repente, alguienle habla y le dice:

-“Hola Khan”.

El mira para un lado y no encuentra nada, mirahacia el otro, tampoco encuentra nada, mira atodos los lados del curso y se da cuenta, que nohabía nadie, cuando de pronto mira su mano yve una bacteria, a la cual la llamó “Blue”, porqueera azul.

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El niño asustado le dice:

- Blue, ¿cómo es que te puedo ver?, ¿cómo tepuedo sentir? ¿Cómo puedo hablar contigo?¿Qué eres tú? ¿Qué me vas a hacer? - Blue lecontesta:

- ¡¡Tranquilo, una pregunta a la vez!!

-Mira- le dice- yo soy una bacteria, que vinedel espacio exterior el primer día del comienzo

de la tierra, y estoy preparada paradefenderte.

Khan asustado le pregunta:-¿cómo es que tepuedo ver? ¡¡No entiendo nada!!

-Mira -le responde Blue- yo te voy a explicar:¿recuerdas el día en que te caíste entrenando yte golpeaste la cabeza? Bueno, desde aquel díatú poseíste este don que te permite verme yhablarme.

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Tan asombrado Khan no sabía qué decir. En esemomento toca la sirena indicando que es horade que todos vayan a casa.

Estando en casa Khan se siente mal y le preguntaa Blue:

- ¿Porqué me siento así? Se suponía que vosme ibas a proteger de todo mal.

Entonces Blu le contesta:

- Lo trato de hacer pero son muchas, porque túno alimentas bien a tu cuerpo, pero trataré deacabar con ellas.

Khan no entiende lo que le dice Blue y decideacostarse muy adolorido.

En ese momento Blue desaparece en el estó-mago de Khan. Blue empieza a combatir contrael mal, y poco a poco Khan empieza a sentirse

mejor. Pero Blue cada vez va perdiendo fuerzas,logra ganar a todas las bacterias patógenas.

Khan asustado que Blue no aparecía decide bus-carlo. Blue aparece casi muerto y Khan asustadole dice:

-Blue por favor no me dejes, te necesito, tienesque ser fuerte, por favor, Blue le contestó:

- A pesar de yo ser una bacteria me doycuenta cuan importante es la vida y que apesar de todo, todos merecemos respeto,pero mas si empezamos desde nosotros,cuidando nuestra salud-.

Khan decide alimentarse mejor y cuidar su cuerpopara ser ese gran futbolista que sueña, recordandocon nostalgia a su pequeña pero gran amiga bac-teria.

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una vez un pueblito dondevivía un niño llamado Gabriel.

El era un niño aseado y de buena presencia, supadre no tenía trabajo pero trataba de alguna ma-nera de llevar comida para alimentar a su familia.Su madre era una mujer muy buena que para ayu-dar en casa a veces lavaba ropa. Una vez hubo es-cases de agua en el lugar y Gabriel por muchosdías no pudo asearse, el agua que tomaban no

LA BATALLA DE LAS BACTERIASAUTORES: Henry Zumba, Renán de la Cruz, Vanessa Tagua, Nicolas Ponce, David Ortega, Alison MorquechoESCUELA “REPUBLICA DE CHILE”

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era segura y se hacíamás difícil para sus pa-dres poder alimentarbien a la familia. Lasbacterias buenas quevivían en el cuerpo deGabriel se sintieron dé-biles, mientras que lasbacterias malas quepoco a poco entrabanen el cuerpo del niñose sentían fuertes y fe-lices. Gabriel empezó asentirse decaído, noquería ir a la escuela nisalir a jugar.

Las bacterias buenasdescubrieron que Ga-briel no se estaba ali-

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mentando bien porque sus padres no tenían di-nero para comprar alimentos, también el aguaque bebían estaba muy contaminada, y la casaen la que vivía Gabriel estaba muy descuidada.Pero a pesar de todas estas razones, las bacteriasbuenas decidieron tomar fuerza para que Gabrielno enfermara, se pusieron a combatir, lo cualhizo que el niño se recupere y pueda seguirsiendo el mismo de antes. Él no sabía que susamigas diminutas le habían ayudado a estar sanoy fuerte.

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una vez en un jardín grandey hermoso lleno de plantas

bellas y floridas, donde vivían un grupo de bac-terias quienes también cuidaban del lugar.

Cierto día a Ismael, un niño travieso y curioso aquien le gustaba mucho jugar en aquel jardín, sele ocurrió una gran idea: quería saber que sucedíasi colocaba un poco de tierra de otro lugar, enese jardín. El no sospechaba que en ese pequeñopedazo de tierra también vivían pequeños ami-gos: las bacterias. Lo que hizo provocó un gran

LA BATALLA BACTERIANAAUTORAS: Jessica Sánchez, Joseline Quezada, Nicole Abad, Sonia Morocho, Fanny Illescas. ESCUELA “MARY CORYLE”

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caos entre los diminutos habitantes de los doslugares. El jardín verde y florido comenzó a cam-biar muriendo flores y plantas.

Las bacterias que vivían allí y cuidaban del jardínno sabían qué pasaba, porque las plantas quehabían cuidado por mucho tiempo morían sinparar. Entonces decidieron investigar la causa deldaño, para poder solucionar el problema. Fueronen busca de los causantes de tremenda tragediay encontraron a un grupo de bacterias que nuncahabían visto por allí; trataron de conversar y ex-

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plicarles el daño que estaban provocando al jar-dín, les pidieron que salgan del lugar pero las in-trusas se negaron a la petición, ellas tampoco sa-bían qué estaban haciendo allí.

Tiempo después Ismael decidió estudiar para llegara ser un laboratorista y conocer sobre el mundode las bacterias. Pasaron los años y gracias a suespíritu investigador y deseo de superación des-cubrió que las bacterias eran buenas para el serhumano y que podían utilizarlas en la elaboraciónde muchos productos. También recordó el jardínque siempre visitaba y pudo entender por quépor algún tiempo las plantas del jardín murieron,- se dijo- ¡es que provoqué un cambio en el eco-sistema, al llevar nuevos habitantes a otro lugar!

Pero también recordó que después de un tiempotodo volvió a ser como antes. Finalmente Ismaelcomprendió la importancia de vivir en armonía.

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una vez un país llamado “AlRevés”, donde todos pero

todos los adultos pensaban que las bacterias losatacaban, solo una niña que se llamaba Lili delentes grandes y bellos ojos, que siempre vestíade color celeste, pensaba lo contrario. Ella soñabacon ir al este porque sabía que allí en París podríaestudiar y conocer más sobre las bacterias.

Pasó el tiempo y creció, y pudo viajar a estudiarhasta que se convirtió en una “micróloga”. Cuandoregresó de Paris los habitantes de su país no la

L IL I y SUS AMIGAS LAS BACTERIASAUTORAS: Evelin Tocto, Mayté Álvarez, Natalia Narváez, Katherine Buele, Evelin Altamirano.UNIDAD EDUCATIVA “JUAN MONTALVO”

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querían ver, nadie hablaba con ella, hasta su propiafamilia la ignoraba porque ella era amiga de lasbacterias. Lili trataba de explicar que las bacteriasno eran malas, pero no le hacían caso.

Lili regresó a Paris ya que allí tenía un amigo lla-mado Víctor, quien era un gran investigador delmundo de las bacterias. Lili le pidió que la acom-pañara al país Al Revés, para que juntos pudieranhablar con su gente. Una vez allí Lili y Víctor or-ganizaron una exposición sobre las bacterias bue-nas y les mostraron una clase de bacterias llama-das Espirilos, pero aun así la gente no les creía. AVíctor lo llamaban loco, le decían que estaba malde la mente.

Víctor se puso triste por no haber podido ayudara Lili y regresó a París.

Pasó el tiempo y los habitantes del país Al Revésse sentían aislados sin ningún amigo. Pero un díase enteraron que todos los pueblos vecinos cono-cían del mundo de las bacterias y eran buenosamigos de ellas, así que decidieron recurrir a Lili.

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Lili poco a poco les iba contando como eran las bacterias, como es queestán desde hace millones de años en el planeta y como es que son amigasde las personas, las pudieron conocer mirando fotos y hasta por medio delmicroscopio. Así Lili les ayudó a recapacitar, se dieron cuenta que lasbacterias eran sus amigas, y todo el país Al Revés vivió feliz gracias a ella.

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una vez un grupo de bacte-rias que vivían en las man-

zanas del huerto. Un día el dueño fue a coger lasmanzanas, lavando con mucha agua repartió alos niños y niñas, y las bacterias buenas se pega-ron en los cuerpos de los niños.

Una de las manzanas se quedó olvidada de serlavada y fue consumida por una niña. Más tardela bacteria que estaba en esa manzana se sintiótriste, a punto de enfermarse y la niña tambiénse enfermó. La mamá la llevó al hospital paraver lo que tenía. Al revisarla el doctor le dijo:

LAS BACTERIAS “BUENAS” y “MALAS”AUTORAS: Evelyn Tuza, Jessica Chimbo, Adriana Quinde, Felipe Morocho, Rosa Pizarro.ESCUELA INTERCULTURAL CECIB “CÉSAR MARTÍNEZ”

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-La niña tiene unas bacteriasen su cuerpo que la hicieronenfermar. Entraron por nolavar bien las frutas. Lerecomiendo que comafrutas, verduras y vegetalesbien lavados.

La niña con su mamá volvió asu casa e hizo todo lo que eldoctor le recomendó, se curóy sólo tuvo bacterias buenas,las cuales le ayudaron a forta-lecer su cuerpo y vivir feliz.

La niña crecía y crecía muy sa-ludable con las bacterias bue-nas que le ayudaban a que lasbacterias malas no entren ensu cuerpo.

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un planeta muy pequeño y lejano lla-mado Plutón, vivían millones de bac-

terias. Entre ellas había una llamada Teria que te-nía ojos grandes, cabello corto y muy juguetonatoda ella. Todos la querían porque era una hero-ína, ya que le encantaba ayudar.

Un día se dio cuenta que su planeta iba a serdestruido por un gran meteorito, Teria en muypoco tiempo creó una súper micro nave espacialcon muchos plásticos, cartones, papeles, metalesespaciales para poder salvar a su planeta.

LA SUPER HIPERMICROBACTERIA TERIAAUTORAS: Melani Sisalima, Tanía Pérez, Alan Sasa, Steven Ávila, Marco Guapisaca, Dayanna Álava. UNIDAD EDUCATIVA “JUAN MONTALVO”

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Despegó su nave con todos los habitantes dellugar, hacia el tercer planeta del sistema solar lla-mado Tierra, en el cual solo había agua y unamínima parte de tierra. De pronto escuchó unagran explosión y vieron que su planeta ya noexistía.

La nave espacial, después de muchas horas devuelo, llegó a su destino. Ellas cayeron en el mardonde encontraron un lugar ideal para vivir yaque era muy grande con mucha agua cristalina.Agradecieron a Teria por haberlas salvado y desdeese día procrearon más vida en el planeta Tierra.