Digital Culture - Руководство

1. Общие сведения

Данное руководство должно помочь Вам следовать тем несложным принципам по работе с информацией, которые распространены в мировой практике. Если Вы будете следовать этому регламенту во время своей учебы в МАРШ, или даже продолжите обращать внимание на упорядочивание своей информации, то обнаружите, насколько это помогает на практике.

Следование регламенту, который вкратце описан в руководстве, учитывается в общей оценке по курсу «Цифровая культура».

2. Основные принципы, которым необходимо следовать

Английский языкКириллица до сих пор поддерживается не во всех программных пакетах. Например, в 3ds Max

могут возникать проблемы с отображением кириллических букв, Dropbox при скачивании файлов с сайта превращает кириллические имена во что-то подобное «____.jpg» и т. д.

Таким образом, наиболее логичным оказывается использование латиницы в именах файлов. Однако, транслитерация русских названий может быть не самым лучшим решением.

Внутри модуля «Цифровая культура» предлагается именовать файлы, а также слои в файлах, объекты, имена стилей и т. п. по-английски.

«Гранулярность» информации, или имя файла важнее имени папкиПонятие data granularity сейчас довольно распространено. Гранулярность в нашем случае

подразумевает структурированность информации на уровне файла. Самым распространенным способом такого подхода будет наименование файлов.

Что дает этот принцип? Возможность быстрого поиска, навигации, обмена информацией между собой. Вы можете искать по имени файла, его атрибутам, сортировать файлы, перемещать файлы в другие папки и не бояться, что забудете, к чему относится тот или иной файл. Таким образом, Вы уменьшаете степень вложенности папок, что облегчает поиск информации.

Общая схема наименования файла (а также папок, слоев или объектов) следующая:

sanaa_zollverein_plan1, где sanaa — главное название (здесь архитекторы), zollverein — подраздел (т. е. конкретный объект) и plan1 - атрибут подраздела (т. е. конкретный чертеж по этому объекту)

или (на примере имени слоя в AutoCAD):

A-WALL-PATT, где A – Архитектурный раздел, WALL — стены, PATT - штриховка. См. подробнее американские CAD- стандарты для наименования слоев.

На примере 1 задания опишем структуру папок и примерные способы наименования файлов:

DC02-01_Surname - вместо Surname указывается Ваша фамилия на латинице◦ 3D – 3D модели, а также файлы, с ними связанные (например файлы LayOut для SketchUp)

DC-01_exploded_axon.skp DC-01_diagram_figure-ground.3dm exterior_walls.max fenestration_pattern.3dm fenestration_pattern.ghx

◦ Drawings – чертежи, схемы в векторном формате sanaa_zollverein_plan1.dwg sanaa_zollverein_plan2.dwg sanaa_zollverein_section1.dwg ...

◦ Edit — пост-обработка в Photoshop или Illustrator exploded_axon.psd diagram_figure-ground.ai diagram_figure-ground_v1.ai diagram_functional.ai

◦ Layout - файлы верстки и файлы, связанные с ними DC-01_layout.indd exploded_axon.pdf sanaa_zollverrein_view1.jpg sanaa_zollverrein_view2.jpg diagram_figure-ground.pdf ...

◦ Res - исходные данные (фото, тексты и т. п.) sanaa_zollverrein_view1.jpg sanaa_zollverrein_view2.jpg sanaa_zollverrein_plan1.jpg sanaa_zollverrein_plan2.jpg ...

◦ Temp – временные файлы ….

Стандарты моделирования в CAD и BIM

Для того, чтобы ориентироваться в иностранных чертежах и моделях (особенно, когда Вы начинаете работать с иностранными специалистами), необходимо иметь представление о современныхпринципах CAD/BIM-менеджмента.Примеры для сведения:

Британские наименования слоев для CAD (лучше использовать американские AIA-стандарты) Британский BIM- регламент CAD-стандарты Базельского кантона (бывает и такое) CAD- стандарты, распространенные в США (сейчас уже немного устарели, если пользуетесь BIM-

пакет - Revit, ArchiCAD и т. д.)

В рамках курса «Цифровая культура» рекомендуется в качестве основы использовать американские стандарты для слоев и имен файлов, т. е. Вы можете модифицировать их и упростить.

Карта процесса

Карта процесса — один важнейших инструментов в процессе взаимодействия между ведущими курса и студентами. Карта процесса демонстрирует способ выполнения задания при помощи конкретных программных пакетов. Таким образом, Вы фиксируете Ваши методы и наработки в виде схемы, которая становится понятной другим. Формализация Ваших методик применения ПО позволяет эффективно делиться опытом, наработками, а также находить технические проблемы и решать их.

В каком-то смысле карты процесса могут называться информационными моделями. В западной практике такие карты — распространенное явление, особенно при проектировании

сложных объектов. Карты могут показывать типовой процесс (допустим, Вы работаете с одной и той жетипологией), или же уникальный процесс (в случае, когда Вы решаете проектные и технологические задачи нового уровня).

Основные компоненты карты: задачи, инструменты, связи между инструментами. Вам необходимо указывать наиболее важные моменты Вашего процесса. Ценность Вашей карты процесса будет состоять в том, что в ней отражен характер объекта (или проекта), с которым Вы работаете. Для разных типов проекта могут быть разные инструменты и схемы их использования. Чем яснее Вы представляете целесообразность того или иного инструмента в рамках конкретной задачи, тем легче формализовать это в карте процесса. Очень полезно попытаться осмыслить, когда какой инструмент уместен, в чем его сильные и слабые стороны.

Полезные ссылки по теме:

Интерактивный сайт с процессом проектирования и инструментами Интерактивный сайт с «таблицей Менделеева» по инфографике выпуск AD Closing The Gap (в списке литературы)

Интернет

Одной из важнейших составляющих курса «Цифровая культура» является взаимодействие студентов и ведущих курса между собой в пространстве Интернета. Общаясь в Интернете, мы формализуем наши действия и предоставляем возможность просмотреть не только результаты работы,но и сам процесс, а также реакцию других на наши действия.

Ниже расположены основные инструменты взаимодействия, которые необходимо использовать:

Социальная сеть digitalculture.ning.com Google Form и другие элементы Google Docs. С помощью форм производится анкетирование на

разных стадиях процесса обучения. Результаты анкет собираются в Google Spreadsheet-файлах и могут быть использованы для мониторинга и последующего анализа процесса

Youtube для размещения видео-уроков, а также поиска необходимых сведений. Большинство технических моментов выводятся в пространство Youtube. Видео могут быть вставлены в записи блога и сопровождены комментариями.

Создание и ведение блога

Блог в нашей соцсети оказывается основным объектом оценки по курсу (55%). В блоге необходимо разместить не менее 4 записей (постов) на каждое задание + 2 записи с итоговыми pdf-брошюрами. Необходимость ведения блога заключается в том, что ведущий курса может предварительно оценить в любой момент состояние Вашей работы, а также помочь Вам.

Записи соответствуют этапам работы над заданием — начало, процесс, результат. К каждой записи Вы присваиваете ярлыки (см. список ниже)

Например, в первой записи по заданию Вы выкладываете материалы по объекту, краткое описание, небольшие комментарии и размышления, эскизы от руки. В записи, посвященной процессу, Вам необходимо выложить промежуточные скриншоты из программ, карту процесса, и т. д. По мере поступления записей в блоге ведущие курса будут оставлять свои комментарии.

Основные требования по формату блога : Пост в блоге должен содержать логичное название, теги (ярлыки). Изображения для заголовка

опциональны. необходимые ярлыки к постам (содержат #; для Ваши ярлыки не должны содержать #):

◦ #DC02-01 – номер задания (далее будут #DC02-02, #DC02-03)◦ #start – начало задания◦ #final — сдача задания◦ #note — заметка на полях◦ #process — процесс◦ #critique — критика (неудовлетворенность инструментом, технологией и т.п.)◦ #tip — способ, прием решения задачи, мини-урок◦ #issue — конкретная техническая проблема