Dasar PemikiranA.Pembelajaran di sekolah bukanlah satu-satunya
bekal bagi siswa untuk terjun ke tengah masyarakat setelah
menyelesaikan studinya nanti. Salah satu alternatif yang perlu
dipahami adalah mencari wawasan dan terjun langsung ke tengah
aktivitas masyarakat yang mempunyai korelasi dengan ilmu yang
sedang dipelajari siswa bersangkutan.B.Setiap perkembangan di
sekitar selalu menuntut siswa untuk tanggap dan peka terhadapnya.
Oleh sebab itu, selayaknya siswa memahami segala fenomena yang
muncul di tengah masyarakat. Dengan cara ini siswa semakin
bertambah wawasan pengetahuan dan penalaran karena siswa dapat
membandingkan teori di sekolah dengan dunia nyata.C.Pembelajaran di
sekolah merupakan pembentuk pikir siswa. Dengan bekal tersebut,
siswa dapat mengadakan komparasi dengan fenomena di sekitarnya dan
menganalisis secara logis.D.Siswa perlu mengenal dan mencintai
objek wisata dan lingkungan hidupnya.E.Siswa perlu saling mengenal
dan memupuk tali persaudaraan yang satu dengan yang lainnya,
terutama warga OSIS SMU Budya Wacana Yogyakarta.II.Bentuk
KegiatanSesuai dengan nama proposal ini, yaitu Studi Wisata,
kegiatan ini menekankan pada studi lapangan. Kegiatan ini
berorientasi pada studi 60 % dan wisata
40%.III.TujuanA.Meningkatkan wawasan, kemampuan, kesadaran, dan
rasa cinta siswa terhadap permasalahan empiris di lingkungan
hidupnya.B.Menambah wawasan daya nalar siswa setelah menghadapi
fenomena di sekitarnya.C.Menambah wawasan pola pikir siswa untuk
mengadakan inovasi terhadap lingkungan. Meningkatkan kerja sama
antarsiswa dalam menangani permasalahan.IV.Sasaran dan Ruang
LingkupArahan yang dituju adalah peningkatan kualitas warga OSIS,
oleh sebab itu kegiatan ini membatasi pesertanya. Peserta yang
diharapkan ikut terlibat adalah semua warga OSIS SMA Budya Wacana
Yogyakarta, pembina OSIS, dan guru pendamping.V.Waktu dan Tempat
KegiatanWaktu pelaksanaan: tanggal 28 - 30 Desember 2007 (waktu
tersebut merupakan liburan semester sehingga diharapkan tidak
mengganggu proses belajar mengajar. Adapun tempat kegiatan yaitu
Lokasi Objek Wisata Kaliurang dengan metode pelaksanaan sebagai
berikut:1.mengunjungi dan mengamati secara langsung objek wisata
Kaliurang dengan meneliti habitat maupun ekosistem yang
ada,2.diskusi hasil pengamatan,3.ceramah dan pengarahan guru
pendamping.VI.PenyelenggaraPelindung : Dra. Yohana Sri Kadarwati
(Kepala Sekolah)Guru Pendamping : 1. Suharto Yustinus Edyst, S.TP.
2. Drs. Heru MarmantyoKetua : Lukas GunawanSekretaris I. : Mustika
K. II. : Lelo Deos Santos M.Bendahara I. : Ferni Sumaela II. : Vivi
Marisa RambingKoordinator dan Seksi :1.Akomodasi : Eriko Herdian
Basuki2.Acara : Rukmono Oky3.Dokumentasi : Asimido4.Transportasi :
HantoVII.Anggaran BiayaPanitia pelaksana akan menggali beberapa
sumber dana. Diharapkan semua dana tersebut dapat mencukupi semua
kebutuhan kegiatan. Sumber dana yang dimaksudkan antara lain:1.
dana yang dihimpun panitia dari semua peserta,2. dana dari
donatur,3. dana dari sponsor,4. dana subsidi dari
sekolah.VIII.PenutupPanitia yakin bahwa rencana kegiatan ini akan
terlaksana dengan baik dan lancar apabila mendapat dukungan dan
kerja sama dari luar, baik dukungan yang bersifat moral, material,
maupun spiritual. Oleh sebab itu, panitia selalu berharap atas
dukungan dan kerja sama para calon peserta, donatur, sponsor, dan
segenap jajaran yang ada di SMA Budya Wacana Yogyakarta.
1. Pendahuluan
Berisi tentang hal-hal & kondisi umum yang melatarbelakangi
dilaksanakan kegiatan tersebut. Hubungan kegiatan tersebut dalam
kehidupan sehari-hari(nyata) Point-point pembahasan pada
pendahuluan ini, mengacu pada komponen S-W-O-T yang telah dibahas
sebelumnya.
2. Dasar Pemikiran Berisi tentang dasar yg digunakan dlam
pelaksanaan, misalnya: Tri Darma Perguruan Tinggi, program kerja
pengurus dll Jika kegiatan tersebut bkan dr organisasi, maka
didasarkan secara umum, misalnya : Peraturan Pemerintah No
sekian.
3. Tujuan Tujuan yg ingin dicapai dlm kegiatan tersebut (umum
& khusus) Tentukan juga keluaran (output) yg dikehendaki
seperti apa?Misalnya : Mmperoleh kader-kader KMHDI Memberi
pngetahuan manajerial & leadership bagi calon anggota KMHDI
4. Tema Tema yg diangkat dlam kegiatan tersebut
5. Jenis Kegiatan Diperlukan untuk mnjelaskan rangkaian kegiatan
yg akan dilaksanakan jika kegiatannya lebih dari satu. Menjelaskan
bentuk dari kegiatan tersebut. Misalnya : berupa Seminar,
Pelatihan, penyampain materi secara lisan, Tanya jawab &
simulasi dll.
6. Target Berisi uraian yg lebih terperinci dari Tujuan (Point
3) terutama mengenai ukuran-ukuran yg digunakan sebagai penilaian
tercapai atau tidaknya tujuan.Misalnya : Target acara ini adalah
untuk mencetak minimal 25 orang pelatih KMHDI yg masing-masing
diantaranya, memiliki kemampuan yg sesuai dngan Buku Pedoman
Kaderisasi Jilid I KMHDI, & setiap pelatih tersebut memiliki
nilai rata-rata diatas 7 (dengan range 10) dlm setiap materi
pelatihan!
7. Sasaran/Peserta Menjelaskan tentang objek atau siapa yg akan
mengikuti kegiatan tersebut (lebih kenal dgn peserta)
8. Waktu & Tempat Pelaksanaan Tentukan dimana, hari,
tanggal, bulan, tahun serta pukul brapa akan dilaksanakan kgiatan
tersebut.
9. Anggaran Dana Dalam anggaran disini, hanya disbutkan jumlah
total pmasukan & pengeluaran yg diperkirakan oleh panitia,
sdangkan rinciannya dibuat dlam lampiran tersendiri
10. Susunan Panitia Dalm halaman / bagaian susuna panitia,
biasanya hanya ditulis posisi yg penting-penting saja, seperti
Pelindung Kegiatan, Ketua panitia, Streering Commite dll, sdangkan
kepanitian lengkap dicantumkan dalam lampiran.
11. Jadwal Kegiatan Dibuat sesuai dngan perencanaan dlam
kalender Kegiatan yg telah disusun sebelumnya. Atau bisa jga
ditulis terlampir, jika jadwalnya banyak.
12. Penutup Berisi tentang harapan yg ingin dicapai & mohon
dukungan bagi semua pihak. Ditutup dgan lembar pengesahan proposal.
Terakhir, diikuti dengan lampiran.Hal-hal yang menjadi dasar
pertimbangan pengurus untuk membuat proposal ini adalah: Bahwa
untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas dakwah maka harus
ditunjang dengan adanya sarana dan prasarana yang memadai. Untuk
mengantisipasi semakin besarnya minat masyarakat sekitar untuk
menyekolahkan putra-putrinya maka diperlukan ruang kelas agar bisa
menampung siswa yang lebih banyak dan terciptanya suasana yang
kondusif untuk kegiatan belajar mengajar. Salah satu persyaratan
untuk mendapatkan ijin operasional dari Dinas Pendidikan maupun
dari Departemen Agama adalah memiliki lahan minimal 2500 m2. Selain
untuk sarana pendidikan formal sekolah, kita bisa memanfaatkan
lahan yang akan kita bebaskan itu untuk kegiatan yang bersifat non
formal seperti Takhosus, Daurah, Kajian Rutin, Bimbingan Bahasa
Arab serta kegiatan social kemasyarakatan seperti pengobatan
cuma-cuma, donor darah dan sebagainya. Dengan terwujudnya SD Islam
Mafaza yang bermanhaj salaf diharapkan akan menopang aktivitas
dakwah di Jakarta Utara
