84

DAFTAR PUSTAKA

Abdullah Abdurrahman Saleh, Teori-Teori Pendidikan Berdasarkan Al-Quran,

Jakarta: Rineka Cipta, 1990

Agus, Bustanuddin, Buku pedoman Kuliah Mahasiswa untuk Mata Ajaran

pendidikan Agama Islam, Jakarta: PT Rajagrafindo Persada, 1993.

Ahmadi, Abu dan Joko Prasetyo. Tri.Strategi Belajar Mengajar. Bandung, CV

Pusaka Setia, 1997

______ dan Widodo Supritomo, Psikologi Belajar, Jakarta, PT. Rineka Cipta, 1991.

Cet pertama.

al-Bukhary, Abu Abdullah Muhammad bin Isma’il bin Ibrahim bin Mughirah bin

Bardizbah, Shahih al-Bukhary, Beirut: Darul Qalam, 1987.

Ali, Mohammad Daud, Pendidikan Agama Islam, Jakarta: PT Rajagrafindo Persada,

1998.

Ali, Muhammad, Guru dalam Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT. Sinar Baru

Algensindo Bandung, 2000

Arikunto, Suharmi, Menajemen Pengajaran, Jakarta:Rineka Cipta, 1998.

Arsyad, Azhar, Media Pembelajaran, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada 2005.

Asnawir dan M. Basyiruddin Usman, Media Pembelajaran, Jakarta: Ciputat Pers,

2002, Cet. I.

Azhar, Lalu M. Proses Belajar Mengajar Pola CBSA,Surabaya, Usana Offset

Printing. 1993

Danim, Sudarman, Menjadi Peneliti Kualitatif, Bandung: CV. Pustaka Setia, 2002.

Daradjat, Zakiah, dkk, Metodelogi Pengajaran Agama Islam, Jakarta: Bumi Aksara,

1996.

Dimyati dan Mudjiono, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 1999

85

Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. Strategi belajar mengajar. Jakarta, PT

Rineka Cipta. 1996

______, Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif, Jakarta: Rineka Cipta, 2010.

______, Psikologi Belajar, Jakarta: PT. Asdi Mahasatya, 2008, Cet. kedua

Hamalik, Oemar, Psikologi Belajar dan Mengajar, Bandung: Sinar Baru Algensindo,

2002.

Harjanto, Perencanaan Pengajaran, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2005, Cet IV.

Ibrahim, R dan Nana Syaudih, Perencanaan Pengajaran, Jakarta: PT. Rineka Cipta,

1996.

Kamus Besar Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: pusat bahasa departemen pendidikan

nasional, 2005

Majid, Abdul, Perencanaan Pembelajaran. Bandung : PT Remaja Rosdakarya, 2012

Mufarokah , Anissatul, Strategi Belajar Mengajar, Yogyakarta, Penerbit Teras, 2009

Namsa, Yunus, Metodelogi Pengajaran Agama Islam, Jakarta: Pustaka Firdaus, 2000.

Nasir, Sahilun A dan Hafi Anshari, Pokok-pokok Pendidikan Agama Islam di

Perguruan tinggi, Surabaya: Usana Offset Printing,1984.

Rohani, Ahmad dan Abu Ahmadi, pengelolaan pengajaran, Jakarta: PT Rineka

Cipta, 1991.

Sabri, Ahmad. Strategi Belajar Mengajar Micro Teaching. Ciputat, PT Ciputat Press.

2005

Sahilun A Nasir dan Hafi Anshari, Pokok-pokok Pendidikan Agama Islam di

Perguruan tinggi, Surabaya: Usana Offset Printing,1984.

Sardiman A.M, Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: PT Rajagrafindo

Persada, 1986.

______, Media pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2002.

______, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: PT. Raja Grafindo

Persada, 2007

86

Slameto, Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, Jakarta: Rineka Cipta,

1995.

Soemanto, Wasty, Psikologi Pendidikan, Jakarta: PT Rineka Cipta, 1998.

Sudjana, Nana, Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar, Bandung: Sinar Baru

Algesindo, 1889.

Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Praktiknya, Jakarta,

PT Bumi Aksara, 2011.

Sukmadinata ,Nana Syaodih, Landasan Psikologi Proses Pendidikan, Bandung: PT.

Remaja Rosdakarya, 2009, Cet. V

Suryusubroto, B, Proses belajar Mengajar di sekolah, Jakarta: PT. Rineka Cipta,

2002.

______, Proses Belajar Mengajar di Sekolah, Jakarta: PT. Asdi Mahasatya, 2009,

Cet. Kedua

Syah, Muhibbin, Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru, Bandung: PT.

Remaja Rosdakarya, 1990.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003, tentang Sistem

Pendidikan Nasional beserta Penjelasannya, Jakarta: Cemerlang, 2003.

Usman, Moh. Uzer, Menjadi guru Profesional, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2000.

Yusuf, Tayar dan Syaiful Anwar, Metodologi Pengajaran Agama dan Bahasa Arab,

Jakarta: PT Raja Grafindo Persada,1997.

87

DAFTAR TERJEMAH

No Bab Hal Terjemah

1 2 13 Sesungguhnya setiap perbuatan bergantung pada niat.

Dan sesungguhnya setiap orang akan dibalas berdasarkan

apa yang diniatkan. Barangsiapa yang hijrah karena

mengharap dunia maka ia akan mendapatkannya. Dan

barangsiapa yang hijrahnya karena wanita maka ia akan

menikahinya. Maka hijrah seseorang akan bernilai

sebagaimana yang diniatkannya.

2 2 13 Motivasi adalah usaha yang disadari oleh pihak guru

untuk menimbulkan motif-motif pada diri peserta

didik/pelajar yang menunjang kegiatan ke arah tujuan-

tujuan belajar

88

PEDOMAN WAWANCARA DENGAN KEPALA SEKOLAH

1. Sejak kapan ibu menjabat sebagai kepala sekolah di MAN 2 Model

Banjarmasin ini ?

2. Bagaimana sejarah awal berdirinya Madrasah Aliyah Negeri 2 Modedel

Banjarmasin ini ?

3. Siapa saja yang pernah menjabat di sekolah ini ?

4. Apakah tenaga pengajar disini dari jurusan keguruan semua ?

5. Menurut ibu apakah selama ini guru-guru di sekolah ini selalu memberikan

motivasi belajar terhadap siswa ?

6. Bagaimana pihak sekolah, apakah ikut berperan dalam memberikan motivasi

belajar terhadap siswa ?

7. Menurut ibu apa yang menjadi kendala ibu dalam meningkat motivasi belajar

siswa di MAN 2 Model Banjarmasin ?

8. Bagaimana ibu mengatasi kendala yang ada dalam meningkatkan motivasi

belajar siswa di MAN 2 Model Banjarmasin ?

9. Apakah sarana dan prasarana di MAN 2 Model Banjarmasin sudah lengkap

dan menunjang penciptaan pendidikan ?

89

PEDOMAN WAWANCARA DENGAN GURU MATA

PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS

1. Apa latar belakang pendidikan ibu ?

2. Sudah berapa lama ibu mengajar ?

3. Menurut ibu apakah motivasi belajar siswa itu?

4. Bagaimna cara ibu memulai pelajaran ?

5. Strategi apa saja yang telah ibu gunakan dalam meningkatkan motivasi belajar

siswa dikelas X Agama MAN 2 Model Banjarmasin ?

6. Apa saja metode yang ibu gunakan dalam meningkatkan motivasi belajar

siswa?

7. Bagaimana cara ibu untuk meningkatkan motivasi belajar dalam proses

pembelajaran Al-Qur’an hadits di kelas X Agama ?

8. Ketika pembelajaran berlangsung apakah ibu menggunakan media/alat

pembelajaran ?

9. Media apa saja yang ibu gunakan ?

10. Apakah ibu memberikan nilai terhadap tugas yang diberikan kepada siswa ?

11. Apakah nilai tersebut langsung ibu bagikan kepada siswa ?

12. Apakah ibu pernah memberikan hadiah kepada siswa ?

13. Pada saat apa ibu memberikan hadiah kepada siswa ?

14. Bentuk hadiah apa saja yang ibu berikan ?

15. Apakah ibu sebelum memulai pembelajaran ada menyiapkan rencana

pembelajaran (RPP) ?

16. Bagaimana cara ibu dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran dalam proses

pembelajaran Al-Qur’an hadits?

17. Apakah ibu selalu melakukan evaluasi setelah pembelajaran ?

18. Bagaimana cara ibu dalam mengevaluasi hasil belajar peserta didik?

90

19. Menurut ibu faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi untuk meningkatlkan

motivasi belajara dalam pembelajaran akhlak di kelas X Agama MAN 2

Model Banjarmasin?

20. Menurut ibu bagaimana minat siswa kelas X Agama terhadap pelajaran Al-

Qur’an hadits?

21. Bagaimana semangat siswa dalam mengikuti pembelajaran mata pelajaran

yang ibu pegang ?

22. Bagaimana sikap ibu menyikapi peserta didik yang pasif dalam

pembelajaran?

23. Menurut ibu apakah sarana dan prasarana disekolah ini sudah cukup memadai

untuk membantu proses pembelajaran ?

24. Menurut ibu apakah lingkungan mempengaruhi motivasi peserta didik?

25. Menurut ibu bagaimana karakter siswa dikelas X Agama MAN 2 Model

Banjarmasin?

91

PEDOMAN WAWANCARA DENGAN TATA USAHA

1. Bagaimana sejarah berdirinya MAN 2 Model Banjarmasin?

2. Fasilitas apa saja yang ada disekolah MAN 2 Model Banjarmasin?

3. Berapa jumlah ruangan yang ada ?

4. Berapa jumlah tenaga pengajar disekolah ini ?

5. Berapa jumlah tenaga administrasi disekolah ini ?

6. Berapa jumlah seluruh siswa pada tahun 2015/2016 ?

7. Apa visi dan misi MAN 2 Model Banjarmasin ?

92

PEDOMAN WAWANCARA DENGAN SISWA

1. Apakah anda berminat dengan pelajran Al-qur’an hadits ?

2. Apakah anda senang setiap pelajaran Al-Qur’an hadits ?

3. Apakah anda suka dengan guru pelajaran Al-Qur’an hadits ?

4. Apakah guru selalu membawa alat peraga ketika proses pembelajaran

berlangsung ?

5. Apakah guru selalu bemberi motivasi saat pelajaran Al-Qur’an hadits ?

6. Bagaimana strategi guru dalam memotivasi siswa

7. Apakah guru memperaktekkan apabila ada materi yang memerlukan praktek

contohnya membaca Al-Qur’an

8. Apakah guru langsung membagikan nilai tugas ?

9. Ketika mengetahui nilai apakah anda termotivasi ?

10. Pada saat apa guru memberikan hadiah ?

11. Apakah anda termotivasi saat mendapatkan hadiah?

12. Apakah jam pelajaran mempengaruhi motivasi dalam belajar ?

13. Apakah kendala yang kalian rasakan saat pembelajaran Al-Qur’an hadits

berlangsung ?

14. Apakah metode dan strategi yang digunakan guru dalam proses pembelajaran

membuat anda terbantu dalam menyerap materi pelajaran ?

15. Apakah ada remedial untuk materi yang belum jelas ?

16. Apakah ada saran dan kritik anda terhadap pelaksaan pembelajaran tersebut ?

93

Pedoman Observasi

1. Mengamati lingkungan sekitar MAN 2 Model Banjarmasin

2. Mengamati kegiatan proses belajar mengajar dalam pembelajaran Al-Qur’an

hadits di kelas X Agama

3. Mengamati bentuk-bentuk respon yang dilakukan guru kepada siswa yang

bersemangat dalam proses pembelajaran

4. Mengamati Bentuk-bentuk respon yang dilakukan guru kepada siswa yang

kurang bersemangat dalam proses pembelajaran

5. Mengamati kemampuan guru dalam dalam upaya pemberian nilai

6. Mengamati kemampuan guru dalam upaya pemberian pujian

7. Mengamati kemampuan guru dalam upaya pemberian hadiah

8. Mengamati kemampuan guru dalam upaya pemberian kompetensi

9. Mengamati kemampuan guru dalam upaya pemberian nasehat

10. Mengamati kemampuan guru dalam upaya pemberian hukuman

94

Depan sekolahan MAN 2 Model Banjarmasin

95

96

Suasana saat pempelajaran Al-qur’an hadits di kelas X agama

97

98

Wawancara dengan kepala sekolah

99

Wawancara dengan guru Al-Qur’an Hadits

100

RIWAYAT HIDUP PENULIS

1. Nama Lengkap : Aulia Rahman

2. Tempat dan tanggal lahir : Banjarmasin,10 Oktobe

1993

3. Agama : Islam

4. Kebangsaan : Indonesia

5. Status perkawinan : Belum Kawin

6. Alamat : Jl. A. Yani KM. 3,5

Komp. Beringin Gg VI

RT. 27 NO. 48

7. Pendidikan

a. SDN Karang Mekar 3 Banjarmasin (2005)

b. MTsN Mulawarman Banjarmasin (2008)

c. MAN 2 Model Banjarmasin (2011)

d. IAIN Antasari Banjarmasin (2016)

8. Organisasi :

9. Orang Tua

Ayah

Nama : M. Arsyad

Tempat dan tanggal lahir Ayah : Barabai, 1965

Pekerjaan : -

Alamat : Pandansari, Kec.

Kintap. RT. 17

Ibu

Nama : Hj. Hendra Yani

Tempat dan tanggal lahir Ibu : Banjarmasin, 15

Desember 1969

Pekerjaan : Ibu Rumah Tangga

Alamat : Jl. A. Yani KM. 3,5

Komp. Beringin Gg VI

RT. 27 NO. 48

10. Saudara (jumlah saudara) : Tidak Ada

Banjarmasin,

Penulis,