111
DAFTAR PUSTAKAAirasian, Peter W. 2000. Assessment in the
Classroom. Second Edition a concise approach. United States: MC
Graw Hill.Anonim. 2012. Equipping senior primary school students
with the knowledge and skills required to read to learning.
(online).
http://cd1.edb.hkedcity.net/cd/languagesupport/article/english/reading/reading19/images/action_clip_image002_0007.png
(diakses: 10 Mei 2014).Anonim. 2012. Equipping senior primary
school students with the knowledge and skills required to read to
learning. (online).
http://cd1.edb.hkedcity.net/cd/languagesupport/article/english/reading/reading19/images/action_clip_image002.gif
(diakses 10 Mei 2014).Arikunto, Suharsimi. 2010. Metodologi
Penelitian. Penerbit PT. Rineka Cipta. Jakarta.Asep jihad dan Abdul
Haris. 2009 Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi
Pressindo.Devi. Dinny. 2013. Objektivitas Penilaian Diri dalam
Pembelajaran Seni Budaya Sebagai Upaya Pembentukan Karakter:
Implementasi Kurikulum 2013 di Sekolah. Prosiding Future Leader.
Prosiding Seminar Nasional Evaluasi Pendidikan Implementasi Standar
Penilaian dalam Pelaksanaan Kurikulum 2013. Jakarta. Prodi
Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Program Pasca Sarjana
Universitas Negeri Jakarta. Farida, Ida. 2009. Pendekatan
Pembelajaran Konsep Ikatan Kimia Yang Sesuai Dengan Pendekatan
Ilmiah DanPedagogi. (online),
http://faridach.wordpress.com/2009/12/15/pengembangan-pendekatan-pembelajaran-baru-untuk-konsep-ikatan-kimia-yang-sesuai-dengan-pendekatan-ilmiah-masa-kini-dan-pengetahuan-pedagogi/,
diakses 16 Maret 2014).Goh, N.K., & Chia, L.S. (1993). Some
misconceptions in chemistry: A cross-cultural comparison and
implications for teaching. Australian Science Teachers Journal.
39(3). 68-68.Griffin, P & Nix, P (1991). Educational Assessment
and Reporting. Sydney: Harcourt Brace Jovanovich.
Heidi. Andrade. & Du. Ying. (2007). Student Responses to
Criteria-Referenced Self_assessment. Assessment & Evaluation in
Higher Education. Vol.32. 160.
Hairida, Enawaty. Eny, dan Isnita. Umi Yuni. 2013. Penerapan
Self Assessment Untuk Mengungkap Pemahaman Dalam Mempelajari Ikatan
Kimia Di Kelas X Sman 7 Pontianak. Seminar Nasional Implementasi
Kurikulum 2013. Prosiding Future Leader. Prosiding Seminar Nasional
Evaluasi Pendidikan Implementasi Standar Penilaian dalam
Pelaksanaan Kurikulum 2013. Jakarta. Prodi Penelitian dan Evaluasi
Pendidikan Program Pasca Sarjana Universitas Negeri Jakarta.
Ifa, Rusdiana. (2010).Identifikasi kesulitan belajar dan
pemahaman konsep siswa dalam materi ikatan kimia kelas X semester 1
SMA Negeri 6 Malang.
http://library.um.ac.id/free-contents/index.php/pub/detail/identifikasi-kesulitan-belajar-dan-pemahaman-konsep-siswa-dalam-materi-ikatan-kimia-kelas-x-semester-1-sma-negeri-6-malang-ifa-rusdiana-41486.html
(diakses 16 Maret 2014).
Ign, Masidjo. 2010. Penilaian Pencapaian Hasil Belajar Siswa di
Sekolah. Yogyakarta: Kanisius.Kartono. 2011. Efektifitas penilaian
diri dan teman sejawat untuk penilaian formatif dan sumatif pada
pembelajaran mata kuliah analisis kompleks. Prosiding Seminar
Nasional Matematika Universitas Muhammadiyah Surakarta. Surakarta
24 Juli 2011.Koentjaraningrat. 1997. Metode-Metode Penelitian
Masyarakat. Jakarta: PT.Gramedia Pustaka Utama.Mursell, J.
Nasution, S. 2006.Mengajar dengan Sukses.Jakarta : Bumi
Aksara.Nawawi, Hadari.2007. Metode Penelitian Bidang Sosial.
Yogyakarta. Gajah Mada University Press. Nazzal, A. 2010. Peer and
Self Assessment: 20 Classroom Strategies and Other Resources to
Increase Student Motivation and Achievement. SCMSA Journal,
29.Nivitasya. 2010. Struktur dan Gaya Antar Molekul. (online).
https://nivitasya.files.wordpress.com/2010/01/struktur-gaya-antarmolekul-xi.pdf
(diakses : 18 April 2014).Noonan, B. & Duncan, R. 2005. Peer
and self-assessment in high school. Practical Assessment Research
& Evaluation, 10(17): 1-8.OECD. 2005. Formative Assessment:
Improving Learning in Secondary Classrooms. Policy Brief.
Organisation for Economic Co-Operation and Development.Putro,
Widoyoko Eko. 2012. Evaluasi Program Pembelajaran (Panduan Praktis
bagi Pendidik dan Calon Pendidik). Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.Rifa`i, A. dan Catharina Tri Anni. 2009. Psikologi
pendidikan. Semarang: UNNES Press.Ruseffendi. (1994). Dasar-Dasar
Penelitian Pendidikan dan Bidang Non Eksakta Lainnya. Semarang:IKIP
Press.Rusmansyah. 2002. Penerapan Metode Latihan Berstruktur dalam
Meningkatkan Pemahaman Siswa terhadap Konsep Persamaan Reaksi
Kimia. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. No 035. Tahun ke-8.
Rusmansyah.2003. Pembelajaran Kimia di SMU Negeri 1 Kota
Banjarmasin. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. No. 040. Tahun
ke-9.
Sudrajat. Akhmad. 2008. Penilaian Hasil Belajar Siswa. (online).
http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/05/01/penilaian-hasil-belajar/
(diakses 16 Maret 2014). Sutrisno. 2012. Pembelajaran Fluida dengan
Menggunakan Model Jigsaw dengan Peer Assessment untuk Meningkatkan
Keterampilan, Sikap Ilmiah, dan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI
IPA. Journal of Innovataive Science Education, 1(1): 10-13.Suwandi,
Sarwiji. 2011. Model-model asesmen dalam pembelajaran. Surakarta:
Yuma Pustaka.Tim Penyusun Kamus Besar Bahasa Indonesia. 2008. Kamus
Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.Treagust
D.F., Chittleborough G.D. and Mamiala T.L., (2003), The role of
sub-microscopic and symbolic representations in chemical
explanations, International Journal of Science Education, 25,
1353-1369.Trianto. 2010. Pengantar Penelitian bagi pengembangan
profesi pendidikan dan tenaga kependidikan. Jakarta:
Kencana.Wahyuni, Sri dan Syukur Ibrahim. 2012. Asesmen pembelajaran
bahasa. Bandung: Refika Aditama.Wu, Krajcik, And Soloway. 2001.
Promoting Understanding of Chemical Representations: Students' Use
of a Visualization Tool in the Classroom. Journal Of Research In
Science Teaching. 38. 822.Zulharman. 2007. Self dan peer assessment
sebagai penilaian formatif dan sumatif. (online).
http://zulharman79.wordpress.com/2007/05/29/self-dan-peerassessment-sebagai-penilaian-formatif-dan-sumatif/
diunduh tanggal 16 maret 2014.
