Dacum Model

7/27/2019 Dacum Model

1/34

KURIKULUM

KEMAHIRANHIDUP

Tugasan 2


2/34

Tugasan 2 Ahli Kumpulan :

NAMA NO MATRIK

Siti Fatimah binti Abu Bakar D20111047842


3/34

MODELDACUM


4/34

PENDEKATAN

KURIKULUM DACUM


5/34

APAKAH YANG

DIMAKSUDKAN DENGAN

DACUM

DACUM- Developing ACurriculum

Sesuatu perkara yang inovatif mengenaipendekatan kepada analisis pekerjaan

DACUM biasanya dikembangkan di sistemsekolah dan kolej yang menempatkan pelajar

vokasional


6/34

DEVELOPING ACURICULLUM (DACUM)

SUATU PENDEKATAN INOVATIFTERHADAP ANALISIS SESUATU

PEKERJAAN DAN JUGA KAEDAH YANGBERKESAN DALAM MENENTUKAN TUGASDAN TANGGUNGJAWAB YANG PERLUDILAKSANAKAN OLEH SESEORANGINDIVIDU (PEKERJA)

(Finch and Crunkilton , 1989)


7/34

DACUM terdiri daripada sehelaiprofil berkenaan pekerjaan yangdapat menggambarkan secaragrafik tanggung jawab dan tugasyang terlibat dan perludilaksanakan dalam sesuatu bidangpekerjaan

(Jones 1989)


8/34

PEMBANGUNAN KURIKULUMDACUM

Adakah kita membangunkan kurikulum

berdasarkan;

Apa yang ada dalam buku teks? Apa yang kita suka ajar?

Apa yang pelajar perlu untuk menghadapi

dunia pekerjaan?


9/34

Punca kewujudan DACUM

Teknik kumpulan Nominal Group Techniquepsychology literature

Seni Pameran Idea Display Thinking

(storyboarding) literature

Seni mendiamkan diri (mendengar) Use ofsilence (listening) literature

Penyelidikan ke atas analisis pekerjaan olehtentera (model ADDIE) dan pakar pekerjaanyangberkaitan.


10/34

Falsafah DACUM

Pekerja berpengalaman ialah sumberterbaik untuk menganalisa tugas dalambidang mereka.

Sebarang pekerjaan boleh digambarkan

dalam;

Tanggungjawab

Tugas

Pengetahuan

Kemahiran

Karektor bersesuaian


11/34

Falsafah DACUM Proses bermula dengan mengenalpasti 6

atau 8 orang pekerja veteran yang bolehberkhidmat sebagai panel DACUM.

Pekerja yang berpengalaman dua tahun ataulebih dalam bidang tersebut dianggapsebagai kakitangan berkualiti merujuk padahigh performing incumbent workers. (HPIW)


12/34

TEKNIK DACUM YANG POPULAR Analisis Kajian

Analisis Pemerhatian

Temubual

Tinjauan

Pemetaan Kurikulum

Kumpulan Grope

Mirror Textbook

Analisis Pekerjaan(ADDIE MODEL)


13/34

TEKNIK DACUM Elemen kurikulum bermula dari bawah-

scratch

Tiada apa-apa dalam senarai

Pemilihan ahli panel yang benar-benar arifdibentuk dengan terperinci(pengesahan)


14/34

AGENDA TIPIKAL DACUM

Orientasi

Sumbangsaran Topik

Pilih Susunan Elemen Mengesahkan Elemen Kurikulum

Arahkan Susunan Keputusan

Rumusan Aktiviti


15/34

Analisis DACUM biasanyadigunakan sebagai asas untuk: Merancang dan merekabentuk kurikulum

Kandungan akademik

Kandungan teknikal

Kandungan bersepadu

Populasi khusus

Apprenticeship / mencari pelapis baru Pembangunan program(seni bahasa)

Pembangunan kursus(ceramah)


16/34

Seminar (Penulisan akademik merentasikurikulum)

Latihan khusus(business english)

Kaunseling dan pengambilan pelajar

Keperluan terhadap keperluan pelajar Penilaian terhadap prestasi pekerjaan

Mereka bentuk ujian ketrampilan

Penerangan sesuatu pekerjaan


17/34

Siapa Berada Dalam

DACUM? Ahli jawatankuasa

Penyelaras

Pengajar

Fasilitator

Pencatat

Pemantau dari luar atau auditor luar


18/34

PERANAN PENYELARAS

Bertindak menyusun mesyuaratjawatankuasa

Merancang, menyusun & melaksanakan

mesyuarat

Menghebahkan kepada orang awam

Menilai mesyuarat


19/34

PERANAN PENGAJAR

Bantu kenalpasti jawatankuasa

Mengkaji dan menyemak semula kurikulumsemasasebelum mesyuarat

Memerhatikan penglibatan jawatankuasa

Menggunakan maklumat dari hasilperbincanganuntuk penambahbaikan

rekabentuk pengajaran,kandungan &penyampaian


20/34

PERANAN FASILITATOR

Pakar proses

Penjaga masa

Penjelasan/soalan Memadatkan perbincangan

Mendapatkan undi

Mencapai prestasi terminologi


21/34

4 komponen asas yang digunakandalam model Dacum ialah:

Suatu profil yang mengenalpasti sesuatutugas ketrampilan bagi keseluruhan

pekerjaan

Kemahiran dan tingkahlaku yang

terlibat untuk sesuatu tugas danketrampilan dikenalpasti

Kemahiran dan tingkahlaku menjadi

matlamat pelatih/pelajar

Skala pengklasan dikaitkan dengan profil

untuk tujuan penilaian pelbagai

peringkat ketrampilan


22/34

Dacum beroperasi berdasarkan3 dasar iaitu:

Pekerja mahir adalah

paling sesuai

menjelaskan tentang

pekerjaan mereka

sendiri

Sebarang pekerjaan boleh

dijelaskan dengan berkesan

dan mencukupi dalambentuk tanggungjawab oleh

pekerja yang berjaya

melaksanakan tugas

tersebut dengan baik

Kesemua tugas mempunyai

implikasi terhadap

pengetahuan dan sikapyang perlu ada pada

pekerja untuk

melaksanakan tugas dengan

baik dan sempurna


23/34

Prosedur menghasilkankurikulum melalui pendekatanDacum


24/34

1.ANALISIS KEPERLUAN

i Kenalpasti masalah

ii Kenalpasti kumpulan sasaran

iii

Menentukan objektif/analisis kepada keperluan

latihan (tugas pekerjaan/ kemahiran yang perlu ada


25/34

2. PEMILIHAN AHLI PANEL

i Pengerusi

ii Penyelaras kurikulum (pakar kurikulum)

iii

Memilih 2 orang ahli panel dalam bidang

kursus yang akan dijalankan


26/34

3. SESI SUMBANGSARAN

i

Panel menyenaraikan tingkahlaku, sikap,

pengetahuan dan kemahiran dan juga

kelengkapan yang diperlukan

ii

Pengerusi/Pemudahcara membimbing ahli-

ahli panel terutamannya tentangpendekatan dacum


27/34

4. Menghasilkan profil kerja

i

Hasilkan profil pekerjaan

ii

Bincangkan setiap item (tajuk dan skop

pekerjaan,tanggungjawab secara

umum/kemahiran sesuatu tugas Laksanakansetiap langkah kerja dalam carta


28/34

5.PENILAIAN SEMULA PROFIL

i

Perbincangan semula untuk

memperbaiki dan memperbetulkan

yang perlu


29/34

6. PROFIL PEKERJAAN YANGLENGKAP BAGI SESUATU

KURSUS


30/34

Kegunaan biasa oleh Kolej & Universiti:

Laraskan kriteria pemilihan fakulti Membangunkan atau perhalusi

kurikulum

Menilai buku teks dan bahanpengajaran

Kenal pasti latihan fakulti danpeluang pembangunan profesional


31/34

NILAI UNTUK KOLEJ & UNIVERSITI

Membina Hubungan Kerjasama Industri Mewujudkan Graduan sebagai Pemimpin

dalam Bidang

Meningkatkan Pendaftaran Pelajar danPengekalan

Mencergaskan semula Program, Fakulti, danPelajar

Mengesahkan Kurikulum Semasa


32/34

KELEBIHAN DACUM

Asas untuk membangunkan satu programataupenyemakan semula program

Time efficient-penyediaan jawatankuasakerjadalam 1-2 hari dan bukannya

berminggu Penglibatan bersungguh-sungguh setiap

orang

Kandungan berkualiti Kos efektif

Perhubungan awam meluas


33/34

KESIMPULANProses DACUM sebagai

Peralatan kualiti membantu organisasi

Pekerja menimba banyak maklumat yangboleh digunakan untuk memperbaiki pekerja

itu sendiri dari segi cara bekerja Mengembangkan pengurusan

maklumat berkaitan kerja itu sendiri.

Pencarian kualiti ini sebagai prosesberterusan.

Proses DACUM merupakan peralatanbernilai membantu membuka jalan yang

lebih luas.


34/34

THE ROAD

TO SUCCESS IS

ALWAYSUNDER CONSTRUCTION.

LILY TOMLIN

Documents

Dacum Model