➢ Czwartek: „Poznajemy zawód – fryzjer” Wiersz Bożeny Formy „U fryzjera” Załącznik 18. - wdrażanie do rozmów na temat treści wiersza - poznanie czynności wykonywanych przez fryzjera

Piosenka „Fruzia u fryzjera” https://www.youtube.com/watch?v=_hmbzJb4BHc Twórcza zabawa matematyczna „Karolek z wizytą u fryzjera” Załącznik 19. - kształtowanie umiejętności liczenia w zakresie do 6 Zabawa logopedyczna Załącznik 20. - prawidłowe wybrzmiewanie samogłosek, sylab, grup zgłoskowych - ćwiczenia małej motoryki (wycinanie, klejenie, odcinanie) Ćwiczenia grafomotoryczne „Narysuj po śladzie” Załącznik 21.

Ćwiczenia małej motoryki

- ćwiczenia w precyzyjnym prowadzeniu linii

Zabawa tematyczna „Fryzjer w domu”

- zachęcamy do samodzielnego wykonania fryzur „na domownikach.” Mile widziana fotorelacja!

Załącznik 18. Wiersz Bożeny Formy „U fryzjera”

W drzwiach salonu powitanie: fryzjer ważne ma zadanie. Pięknie mamę ma uczesać, więc nie może długo zwlekać.

Katalogi już rozkłada, cenna każda jego rada. Słucha go uważnie mama. Co ma wybrać, nie wie sama.

A tymczasem mycie głowy: pachnie szampon rumiankowy. Już odżywka nałożona, mama wzdycha zachwycona.

Nagle fryzjer grzywkę ścina, trochę rzednie mamie mina. Jednak kiedy widzi zmianę, Już nie martwi się tym wcale.

Mistrz nakłada farbę sprawnie, rozprowadza ją dokładnie. Potem długie spłukiwanie i fryzury układanie.

Grzywka – z boku długi lok, z tyłu włosy spięte w kok. Pięknie kolor jest dobrany do prześlicznych oczu mamy.

Mama w lustro ciągle zerka, na jej twarzy radość wielka. Bo fryzura mamy nowa jest naprawdę ODLOTOWA!

Załącznik 19. Dziś poznacie sympatycznego chłopca o imieniu Karolek. Karolek posiada niespotykaną właściwość: jego włosy rosną wtedy, gdy poradzi sobie z zadaniami matematycznymi dotyczącymi właśnie jego włosów. Dziwne, prawda? Może pomożecie mu w „wyhodowaniu" bujnej czupryny? Kto ma ochotę pobawić się w wyjątkowe zabawy matematyczne? Narysuj dziecku tyle włosów, ile wskazuje liczba w ramce. Przykład

Następne zadanie do wykonania. Pierwszy obrazek: Karolek ma na głowie dwa włosy. Ile musisz dorysować, by razem było pięć? Karolek ma na głowie cztery włosy. Ile musisz dorysować, by razem było sześć?

Zabawa może dalej trwać. Oto pomocna karta. Może fajne zadanie zostawimy tacie i mamie?

Załącznik 20. Zapraszam Was na świetną zabawę Czego potrzebujecie? - nożyczki, klej, pędzel i farbę Na początku poproś mamę by narysowała głowę. Sam/sama wybierasz, czy to ma być dziewczynka, czy chłopiec. Następnie weź kartkę papieru i potnij ją na paski (będą one imitacją włosów). Poproś mamę, aby na końcach zapisała na początku samogłoski (następnym razem mogą to być ćwiczone sylaby, czy też grupy zgłoskowe, np., „szu”, „kra,” „wrrr,” itp.) Kiedy paski (włosy) są już gotowe, naklejamy je na wybraną buzię chłopca lub dziewczynki.

Ta fryzura wymaga fryzjera!

Do rodzica: Zadaniem dziecka będzie obcinanie tych papierków/włosów. Rodzic czyta literkę/głoskę/ grupę zgłoskową – dziecko obcinając, powtarza po rodzicu.

Gotowe! Teraz MAŁY FRYZJER „może nałożyć na włosy farbę”. I fryzura gotowa. BRAWO!

Ćwiczenia grafomotoryczne „Koki, loki, fale”

Ćwiczenia małej motoryki

- ćwiczenia w precyzyjnym prowadzeniu linii

Załącznik 21. Narysuj po śladzie nie odyrając od kartki ręki. Dobierz odpowiednie kolory

➢ Piątek: „Poznajemy zawód – krawcowa” Piosenka „Pani krawcowa” - poznanie etapów powstania ubrania - poznanie pracy krawcowej - zwrócenie uwagi na przybory potrzebne jej w pracy https://www.youtube.com/watch?v=bwLgD5z9IHo

Historyjka obrazkowa „Sukienka Oli” Załącznik 22. - rozwijanie myślenia przyczynowo – skutkowego - doskonalenie wypowiadania się na określony temat Ćwiczenia grafomotoryczne „Narysuj po śladzie” Załącznik 23. - ćwiczenia małej motoryki: ćwiczenia w precyzyjnym prowadzeniu linii Kolorowanki Załącznik 24. - wdrażanie dzieci do dokładnego kolorowania „bez wychodzenia za linię” Rozwiązywanie zagadek Załącznik 25. - aktywizowanie mowy i myślenia - podsumowanie wiedzy o poznanych zawodach Słuchanie wierszyków o innych zawodach https://www.youtube.com/watch?v=U5yUDJqejyU

Załącznik 22. Przyjżyj się uważnie historyjce, spróbuj ją opowiedzieć rodzicom

Załącznik 23. Narysuj po śladzie. Każdą nitkę rysuj innym kolorem Dzieci młodsze -----------------------------------------

Dzieci starsze

Załącznik 24.

Pokoloruj

Załącznik 25. Rozwiąż zagadki