CATÁLOGO

Cursos MOOC

CATÁLOGO

Cursos MOOC

Rescatando Sonrisas

¿Alguna vez te has encontrado en tu aula a un niño con dificultades del aprendizaje? ¿Te gustaría saber qué pasa en el cerebro de un niño con dislexia? ¿Quieres saber cómo trabajar con estos niños? Participa en el curso de “dislexia en el aula” y aprende de la manera más sencilla y entretenida cómo trabajar con estos niños en tu aula y a conocer más de cerca las etapas y ámbitos de actuación.

04

Temática:

Temática:

Impartición:

CURSOS MOOC ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Título: Dislexia en el aula

Resumen:

Duración:

Atención Diversidad

20 horas/ 4 semanas

Tutorizada

M1: ¿Qué es la Dislexia?

M2: La Dislexia en la Familia

M3: Actuación ante la Dificultades

Específicas de Aprendizaje. De 3 a 6 años.

M4: ¿Qué ocurre en el cerebro de un niño

disléxico?

Contenidos

Objetivos

04 CURSOS MOOC ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Evaluación:

- Tests de evaluación de cada módulo.

- Trabajo en el foro, que es una actividad de participación grupal donde se fomenta la investigación y la reflexión.

Dislexia en el aula

El objetivo de este curso es proporcionar una lista de tips y recomendaciones dirigidas a favorecer la integración de los niños con dislexia en el sistema educativo y luchar contra el fracaso escolar.

Este curso está destinado a profesionales de la enseñanza interesados en desarrollar habilidades de comunicación que les permitan manejarse con eficacia y seguridad en distintas situaciones educativas, aprender a crear un clima favorable en el aula a través de la cooperación, el trabajo en equipo y la comunicación asertiva, así como adquirir competencias educativas para motivar a los alumnos y alumnas y facilitar el aprendizaje.

01

Temática:

Temática:

Impartición:

CURSOS MOOC HABILIDADES Y COMPETENCIAS

Título: Comunicación afectiva en el aula

Resumen:

Duración:

Habilidades y competencias

40 horas/ 8 semanas

Tutorizada

M0: BienvenidaM1: Introducción a las habilidades de comunicaciónM2: Comunicación para conectar con los demásM3: Comunicación para motivar y persuadirM4: Comunicación para resolver conflictos y gestionar el aula

Contenidos

Objetivos

01 CURSOS MOOC HABILIDADES Y COMPETENCIAS

1. Conocer nuestro estilo de comunicación y saber adaptarlo a las necesidades educativas del alumnado.2. Comprender el perfil comunicativo de los alumnos y alumnas para adaptar nuestra forma de comunicarnos.

Evaluación:

- Test de Autorreflexión. - Actividades: Caso de Tutoría. Ejercicios voluntarios que sirven para detectar las necesidades comunicativas en situaciones educativas cotidianas.- Prácticas: Grupos de videos con situaciones determinadas, uno bien resuelto, otro mal resuelto, y un tercero indicando la actuación del docente en cada momento.- Chequeo y Plan de autogestión.

Comunicación afectiva en el aula

M1: Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

M2: Trastorno Específico de Lenguaje (TEL)

M3: Trastorno del Aprendizaje No Verbal (TANV)

Contenidos

Objetivos

04 CURSOS MOOC ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Que los profesores tengan una mayor información sobre estos trastornos que les permita detectar sus síntomas y dificultades en el aula y facilitar pautas y estrategias que favorezcan su proceso de aprendizaje.

Evaluación:

- Test autoaprendizaje en cada módulo.

- Actividades de participación grupal donde se fomenta la investigación/reflexión como foros.

- Actividades P2P.

Dificultades de aprendizaje

Está diseñado para dar a conocer los trastornos del aprendizaje y del neurodesarrollo más frecuentes en las aulas y que generan un mayor impacto sobre el desarrollo académico de los alumnos: Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) y Trastorno del Aprendizaje No Verbal (TANV).

04

Temática:

Temática:

Impartición:

CURSOS MOOC ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Título: Dificultades de aprendizaje

Resumen:

Duración:

Atención Diversidad

30 horas/ 6 semanas

Tutorizada

En muchas culturas escolares "enseñar" es, básicamente, presentar unos contenidos, proponer unas actividades y realizar una evaluación, normalmente escrita, para comprobar si esos contenidos han sido asimilados.

Sin embargo, el desarrollo de las competencias clave - una exigencia normativa y social en el siglo XXI - requiere de procesos de enseñanza que vayan más allá de la instrucción directa.

El ABP supone una propuesta eficaz para el desarrollo de las competencias clave a través de un flujo de trabajo probado en una gran diversidad de contextos y condiciones diferentes. Revisaremos ese flujo de trabajo y diseñaremos un proyecto que nos permita que esta experiencia formativa de paso a una experiencia memorable de aprendizaje.

05

Temática:

Temática:

Impartición:

CURSOS MOOC METODOLOGÍA

Título: Aprendizaje Basado en Proyectos

Resumen:

Duración:

Metodología

40 horas/ 8 semanas

Tutorizada

M1: Del paradigma de los contenidos al paradigma de la acción

M2: El ciclo del ABP

M3: La socialización rica

M4: La evaluación del ABP

M5: Variaciones dentro del ABP

M6: El ABP en un centro educativo (y más allá)

Contenidos

Objetivos

05 CURSOS MOOC METODOLOGÍA

1. Conocer las claves del Aprendizaje basado en Proyecto como método de enseñanza activa.

2. Plantear el diseño de un proyecto de aprendizaje.

3. Evaluar tu propio diseño para garantizar que generará una experiencia memorable para todos los participantes.

4. Valorar cómo y en qué medida el Aprendizaje basado en Proyectos puede ser una oportunidad de desarrollo profesional e institucional en el marco del proyecto educativo de tu centro.

Evaluación:

- Test de autoevaluación en cada uno de los módulos

- Dos actividades P2P:

• Diseñar un primer prototipo de proyecto de aprendizaje. Se

ofrece 4 versiones de Canvas para el diseño de proyectos.

- En contextos educativos formales/ informales / en lengua

inglesa/ versión electrónica

• Revisar el primer prototipo. Y preparar una línea del tiempo

para recoger el desarrollo del proyecto.

Aprendizaje Basado en Proyectos

RUTA TIC

CONTENIDOS

• Google drive y sus usus didácticos alfabetización digital y ofimática básica

•

•

•

Buscar y encontrar experiencias educativas en la red

Inclusión de la competencia digital en el aula el aprendizaje colaborativo

Test de evaluación

EVALUACION

• Test de evaluación

• Tareas opcionales

RUTA INNOVACIÓN

•

•

•

CONTENIDOS

Sistemas de innovación en las

instituciones educativas y en las aulas.

Crear apps para el aprendizaje

“gamming ”

Mobile “learning ”

EVALUACION

• Test de evaluación

• Actividades optativas