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CURSO TAVTécnicas AVançadas

Título Original em Português: Curso TAV - Técnicas Avançadas

© 1997 por Equipe Ghive Brasil

Todos os direitos desta edição reservados ao autor.

É PROIBIDA A REPRODUÇÃO.

Nenhuma parte desta obra poderá ser reproduzida, copiada, transcrita ou mesmo transmitida por meios eletrônicos ou gravações, assim como traduzida, sem a permissão por escrito, do autor. Os infratores serão punidos pela Lei nº 9.610/98

Coordenação Editorial, Revisão,Editoração Eletrônica e Capa: Publicações GHIVEImpressão: PerseCód:N1398275754395

Impresso no Brasil / Printed in Brazil

ÍNDICE

LEITURA DINÂMICA

EXERCÍCIO 01 .........................................................................................................................EXERCÍCIO 02 .........................................................................................................................EXERCÍCIO 03 .........................................................................................................................EXERCÍCIO 04 .........................................................................................................................EXERCÍCIO 05 .........................................................................................................................EXERCÍCIO 06 .........................................................................................................................EXERCÍCIO 07 .........................................................................................................................TESTE Nº01 – O BRÁS ...........................................................................................................TESTE Nº02 – VAMOS LER... DEPRESSA! .........................................................................DIAGRAMA DE LEITURA ...................................................................................................PROJETO DE TREINAMENTO ............................................................................................ANOTAÇÕES ..........................................................................................................................

MEMORIZAÇÃO

TESTE Nº01 ..............................................................................................................................TESTE Nº02 ..............................................................................................................................EXERCÍCIO 01 .........................................................................................................................EXERCÍCIO 02 .........................................................................................................................EXERCÍCIO 03 .........................................................................................................................CÓDIGO ALFANUMÉRICO ................................................................................................EXERCÍCIO 04 .........................................................................................................................TREINO DE FORMAÇÃO DE IMAGENS MENTAIS .......................................................CALENDÁRIO ........................................................................................................................DIAGRAMA DE MEMÓRIA ................................................................................................PROJETO DE TREINAMENTO ............................................................................................LISTA MODELO DE REPRESENTANTES NUMÉRICAS ...............................................ARTIFÍCIOS DE MEMÓRIA .................................................................................................ANOTAÇÕES ..........................................................................................................................

MÉTODO DE ESTUDO

PAS – PROCESSO ANALÍTICO SINTÉTICO ....................................................................TEXTO: AUDIÊNCIA .............................................................................................................TEXTO: NOÇÃO DE NECESSIDADES E RECURSOS .....................................................TEXTO: CONCENTRAÇÃO .................................................................................................EXERCÍCIOS DE CONCENTRAÇÃO .................................................................................DIAGRAMA CONCENTRAÇÃO / RELAXAMENTO ......................................................DIAGRAMA DE ESTUDO ......................................................................................................ANOTAÇÕES ..........................................................................................................................

456789

101114181819

2122252627272829303334353639

4151565961616263

1

ADMINISTRAÇÃO DO TEMPO

SOBRE O TEMPO (CHARGE) ..............................................................................................PORQUE A FALTA DE TEMPO? .........................................................................................PONTOS DE CHEGADA .......................................................................................................EXERCÍCIO DE REFLEXÃO .................................................................................................DISCIPLINA ............................................................................................................................ADMINISTRAÇÃO DO TEMPO ..........................................................................................AVALIAÇÃO DO TEMPO ....................................................................................................PROVIDÊNCIAS PARA TORNAR MAIS EFICIENTES SUAS ATIVIDADES ..............APRENDA A CONTROLAR AS INTERRUPÇÕES ..........................................................EXERCÍCIO DA FLEXIBILIDADE .......................................................................................PROJETOS ................................................................................................................................PLANEJAMENTO DA ESTRATÉGIA PESSOAL ..............................................................MÁXIMAS ................................................................................................................................QUADRO-HORÁRIO .............................................................................................................ANOTAÇÕES ..........................................................................................................................

APÊNDICES

TESTE DE VELOCIDADE ......................................................................................................DIAGRAMA - AUDIÊNCIA ..................................................................................................APRENDENDO A APRENDER ............................................................................................

656667757071727374757678798081

2

ANOTAÇÕES:

828484

LEITURA

DINÂMICA

3

4

EXERCÍCIO Nº 01 - (CD – FAIXA 1)

Objetivo: Treino dos músculos do olho.Procedimento: Salto de olho em vários sentidos, ritmado e acelerado.

Ouro em pó

Luz acesa

Menina bonita

Respostas corretas

Tempo inicial

Rápida olhada

Solução razoável

Capítulo final

Consideração útil

Estudante organizado

Resumo curto

Trabalho útil

Encarar dificuldades

Diferentes cargos

Trabalhos práticos

Carreira veloz

Aplicação principal

Negativa importante

Ambiente bom

Métodos negativos

Café quente

Resolução efetiva

Pontos fortes

Boa conduta

Saída noturna

Trabalhar melhor

Gente feliz

Desenvolvimento atual

Empresa útil

Aspecto formal

Comunidado urgente

Movimento da lua

Projeto interessante

Noite tranquila

Decidir tranquila

Casamento perfeito

Sutil diferença

Sem dúvida

Resolver conflito

Sistema automático

Processo fácil

Objeto escolhido

Marcam formas

Formulário útil

Mau conselho

Educação melhorada

Tais questões

Mesmo nível

Príncipe da paz

Hóspedes gratos

Achar presentes

Tamanho pequeno

Reunião secreta

Razão aconselhável

Local grande

Produz reflexos

Grande reunião

Anotar idéias

Dados importantes

Devem cuidar

Bom membro

Deve saber

Seja bem vindo

Postura correta

Levar em conta

Amanhã é folga

Decisão cega

Não decidem

Mesmo tempo

Ver trabalhos

Sociedade civil

Avaliação constante

Pensamentos livres

Assembléia ordinária

Calefação adequada

Importante solução

Situado naturalmente

Atuação notável

Reunião pública

Saber participar

Videira verdadeira

Próprios pensamentos

Luz da aurora

Amplo auditório

Mesma maneira

Muitas cadeiras

Criador ativo

Físico adequado

Telefone verde

Ambiente agradável

Obtendo ajuda

Camisa azul

Conduzem velozmente

Estrela da manhã

Estudantes leais

Sempre em alerta

EXERCÍCIO Nº 02 - (CD – FAIXA 2)

Objetivo: Treino do campo visual, e observação de unidades de pensamento.Procedimento: Salto de olho horizontal e vertical, ritmado e acelerado.

5

6

Vida bonita

Campo verde

Com ruídos

Humildade

Caminha devagar

Situação difícil

Chuvarada

Brinque comigo

Olhos sonolentos

Capacidade total

Método de estudo

Rostos e homens

Noite encantada

A menina chorava

Trabalha e estuda

Escrivaninha grande

Rádio barato

Ao voltar

Sem sal

Ao compasso

A calçada

Advertência

Livro sujo

Você quer marchar

Não toque

Traga-me o caderno

Leitura veloz

Talvez

Você deve ir

Bom dia

Você não é sincero

Eu nunca

Você não deve beber vinho

A porta

EXERCÍCIO Nº 03 - (CD – FAIXA 3)

Objetivo: Treino do campo visual, e observação de unidades de pensamento.Procedimento: Salto de olho horizontal e vertical, ritmado.

hoje recomeça tudo

Para triunfar na vida deve-se falar bem

Ontem veio seu irmão

Aconselho-o a praticar muito estes exercícios

Sem mais, subscrevo-me

É mais fácil ser bom do que justo

Escreva sobre o papel branco

Quatro pílulas por dia

As técnicas são mais importantes

Deve jogar limpamente

Esta noite é festa

Só poderemos resumir se soubermos raciocinar

A ordem dos fatores está correta

O dia hoje está lindo

- O meu nome é Severino,

Como há muitos Severinos,

Deram então de me chamar

Como há muitos Severinos

Fiquei sendo o da Maria

Somos muitos Severinos

Na mesma cabeça grande

No mesmo ventre crescido

E iguais também porque o sangue

E se somos Severinos

Morremos de morte igual,

Que é a morte de que se morre

De emboscada antes dos vinte,

De fraqueza e de doença

Ataca em qualquer idade,

Somos muito Severinos

A de abrandar estas pedras

A de tentar despertar

A de querer arrancar

Mas para que me conheçam

E melhor possam seguir

Passo a ser o Severino

Não tenho outro de pia.

Que é santo de romaria,

Severino de Maria;

Com mães chamadas Maria,

Do finado Zacarias.

Iguais em tudo na vida:

Que a custo é que se equilibra,

Sobre as mesmas pernas finas,

Que usamos tem pouca tinta.

Iguais em tudo na vida,

Mesma morte Severina:

De velhice antes dos trinta.

De fome um pouco por dia

É que a morte Severina

E até gente não nascida.

Iguais em tudo e na sina:

Suando-se muito em cima,

Terras sempre mais extintas,

Algum roçado da cinza.

Melhor, Vossas Senhorias

A história da minha vida,

Que em vossa presença emigra.

MORTE E VIDA SEVERINA(FRAGMENTOS) João Cabral de Melo Neto

EXERCÍCIO Nº 04 - (CD – FAIXA 4)

Objetivo: Treino do campo visual, e observação de unidades de pensamento.Procedimento: Salto de olho horizontal ritmado ( 20 segundos a página).

7

Carga

Intelectual

Descarga

Ausência

Persuasão

Teoria

Fascinante

Leitor

Convertido

Chamas

Relações

Íntima

Biblioteca

Tópico

Gráfico

Lenha

Executivo

Partida

Impermeável

Habitual

Imprensa

recurso

Acordo

Evitar

Cantar

Sorrir

Bate

Jovem

Centro

Bonde

Motor

Gosto

Fitas

Serviço

Ponte

Escudo

Tenente

Escola

Ontem

Banda

Partidário

Não

Recuar

Saúde

Pesado

Aparte

Acaba

Mulher

Muleta

Devagar

Artigo

Rodapé

Trama

Mundana

Cristal

Preto

Pente

Furto

Remos

Melão

Polo

Chuvas

Zona

Aparelhos

Partida

Sonhar

Esfera

Delineados

Bomba

Prêmios

Treinamento

Rendição

Especialidade

Reabilitação

Cirúrgicas

Qualificada

Tirania

Incêndio

Cerimônia

Estudioso

Direito

Ortopedia

Prêmio

Literatura

Resto

Acredita

Submeter

Traumatologia

8

EXERCÍCIO Nº 05 - (CD – FAIXA 5)

Objetivo: Treino do campo visual.Procedimento: Salto de olho horizontal centralizando o olho no conjunto de 4 palavras (20 segundos a página).

Esta

Seção

Está cheia de

Intenção criadora,

Na idéia de que saberá

Aproveitá-la para o incremento

Cada vez mais notável de suas faculdades,

Em vista à expansão de sua capacidade de visão,

Tendo em conta que, em geral, por moleza os leitores

Tentam seguir palavras sem maiores esforços de sua parte, já

Que não têm pressa para assimilar eficazmente o que lêem. Ao

Final perceberão que apenas conseguiram perder banalmente seu tempo.

Sem

Seguir

Um método

De estudo o leitor

Só conseguirá poucos

Resultados deste curso, que tem

Sido em sua totalidade elaborado

E estruturado para que através de seu

Estudo ensine as técnicas mais avançadas de

Uma boa leitura. É aconselhável para isto levar a cabo

Um regime de trabalho que esteja de acordo com esses

Preceitos que se enunciam e que, ao final lhe ensinarão a ler

Com mais velocidade e melhor compreensão em todos os textos.

9

EXERCÍCIO Nº 06 - (CD – FAIXA 6)

Objetivo: Treino do campo visual.Procedimento: Salto de olho vertical ritmado.

EXERCÍCIO Nº 07 - (CD – FAIXA 7)

Objetivo: Treino do campo visual.Procedimento: Salto de olho horizontal, procurando centralizar o olho nos grupos de palavras, acompanhando o sentido do texto (15 segundos a página).

Registra a história de Dom Pedro

Na colina do Ipiranga após

Arrancou de seu chapéu o tope

Português e exclamou; -

Outro laço de fita,

verde e amarelo.

Aquela combinação de cores passou

A símbolo de um novo

Porquê dessa escolha de cores,

Para uns, Dom Pedro quis

Anterior, lhe ofertara uma flor cor

De ouro num ramo verde

Para outros, o verde foi

Escolhido para a cor da casa

As cores desta família real eram o

Azul, o branco e o vermelho)

Dona Leopoldina, nossa

Primeira imperatriz

Por Dom Pedro e no próprio

Dia da Independência.

Fundador de nossa Academia de

Belas Artes e nela se

Proferir o brado

“Independência ou Morte”

“Laços fora!

Doravante teremos”

Serão as cores nacionais

E desta maneira,

E grande país.

Divergem as opiniões quanto ao

Perpetuar a lembrança de formosa

Dama paulista, que, no dia

E que o príncipe

Trazia na lapela.

De Bragança (o que não corresponde

Ao fato porque

E o amarelo por ser a cor da casa

De Lorena e que pertencia a

O que não resta dúvida

É que as cores foram escolhidas

A bandeira foi desenhada

Pelo pintor Jean Batista Debret;

Perpetuaram as cores que no dizer

De Dom Pedro representavam

10

TESTE Nº 1

O BRÁS

Forrós, candomblés e rodas de capoeiras substituíram, há muito as cantinas, guitarras napolitanas e noites boêmias do Brás um bairro habitado principalmente por italianos no início deste século. Avenidas e viadutos rasgaram essa região da Zona Leste paulistana, que antes era dividida pela linha da Central do Brasil de um lado dos trilhos ficava a rua do Gasômetro, caminho direto para o Parque D. Pedro; do outro, o viaduto pelo qual se ia para o Largo da Concórdia, onde está o imponente teatro Colombo. O processo de deterioração do Brás foi longo, agravando-se nos últimos anos acentuando-se com a construção da linha Leste-Oeste do Metrô, que foi responsável pela saída de, pelo menos 10.5% de sua população, afastada pela desapropriação de seus imóveis. Mas muitos italianos permaneceram no bairro e insistem em ficar no Brás, embora os nordestinos sejam mais numerosos a cada ano.

O Brás no início do século era predominantemente de imigrantes italianos e, em menor número, de espanhóis. Mas foram os primeiros que caracterizaram o bairro, com suas festas religiosas, como a de São Vito Mártir e a de Nossa Senhora de Casaluce, comemoradas até hoje, respectivamente em Junho e Novembro. Foram os italianos também que inspiraram músicas como “Feitio de Oração”, “Pra que mentir?” e “Conversa de Botequim”, de Osvaldo Gagiano, o Vadico, parceiro de Noel Rosa; “O samba do Arnesto”, de Adoniran Barbosa; “Rapaziada do Brás”, de Alberto Mariano. Foram os italianos que assistiram e participaram da transformação do Brás rural para o Brás industrial, que levou inúmeras oficinas e fábricas para aquele local. As casas de fazenda e chácara cederam lugar aos conjuntos de casas germinadas, feitas em série, aos cortiços e sobrados.

O Brás dessa época tinha vida própria. As companhias italianas tinham de se apresentar obrigatoriamente no Teatro Colombo, um prédio de 1500 metros quadrados, fundado em 1908, que conheceu a decadência e acabou destruído pelo fogo em 1966. As famílias ricas encontravam-se na Confeitaria Guarani um prédio com fachada em estilo gótico (uma cópia da veneziana Ca`D`Oro) e com mesas de tampo em mármore de Carrara onde consumiam doces italianos, como a pastiera, stogliatella, ceppola, de São José, panetone e torrone. Os bailes eram no Clube Minas Gerais. As sessões de cinema eram ponto de encontro no Oberdan, no Piratininga, no Roma, no Babilônia, no Glória e no Mafalda. O Largo da Concórdia e o Parque D. Pedro eram locais de lazer. Todos os dias, as 18 horas, as ruas do bairro se iluminavam com os lampiões a gás, produzidos na Casa das Retortas hoje um prédio tombado e recuperado pela Secretaria da Cultura. O Tamanduateí de então era cercado de chorões, que também eram vistos às portas do Mercado Municipal.

O Brás era uma região de chácaras no século 18, limitada pelas colinas de São Paulo e da Penha. O único acesso para ele era o Caminho da Penha, uma estrada de 6 metros, que se transformou nas Avenidas Rangel Pestana e Celso Garcia. A Capela do Senhor Bom Jesus do Matosinho, erguida pelo português José Brás, deu origem a uma freguesia.

O núcleo do futuro bairro do Brás foi registrado em 1803, quando a capela foi elevada pela matriz. A pequena igreja começou a ser reconhecida como a matriz do Bom Jesus do Brás e a freguesia passou a ser conhecida pela do chacareiro.

EXTRAÍDO DO JORNAL: O ESTADO DE SÃO PAULO DE 05/06/81QUANTIDADE DE PALAVRAS: 576

SEU TEMPO _________________

11

PROVA DE COMPREENSÃO

1. No início do século o Brás era habitado principalmente por:

a) Portugueses b) Espanhóis c) Italianos d) Nordestinos

2. Com a linha Leste-Oeste do Metrô a população do Brás diminuiu cerca de:

a) 10,5 % b) 15,5 % c) 20,5 % d) 5,5 %

3) As festas de São Vito Mártir e de Nossa Senhora de Casaluce são comemoradas, respectivamente em:

a) Janeiro e Junho b) Março e Novembro c) Junho e Novembro d) Julho e Setembro

4. As músicas abaixo foram inspiradas pelo Brás. Delas, Alberto Mariano compôs:

a) “Pra que mentir?” b) “O samba do Arnesto” c) “Conversa de Botequim” d) “Rapaziada do Brás”

5. As atuais avenidas Rangel Pestana e Celso Garcia eram o único acesso ao Brás no século 18. Naquela época a união destas vias era chamada:

a) Estrada da Penha b) Caminho do Brás c) Rua do Gasômetro d) Caminho da Penha

6. O famoso Teatro Colombo:

a) Foi destruído pelo fogo b) Foi demolido c) Se chama atualmente Cine Oberdan d) Se chama atualmente Cine Piratininga

7. A Casa das Retortas:

a) Era um luxuoso restaurante italiano do Brás b) Era um cinema do Brás c) Produzia gás para os lampiões das ruas d) Produzia tortas italianas

8. As famílias ricas encontravam-se:

a) No cine Oberdan b) Nas praças de lazer (Parque D. Pedro e Largo da Concórdia) c) Na Confeitaria Guarani d) No Clube Minas Gerais

9. O núcleo do futuro bairro do Brás foi registrado em:

a) 1790 b) 1803 c) 1889 d)1902

10. Este artigo sobre o Brás foi extraído de:

a) Folha de São Paulo b) O Estado de São Paulo C) Diário Popular d) Metrô News

12

13

TABELA DE VELOCIDADE DE LEITURA

TEMPO - PLM TEMPO - PLM TEMPO - PLM TEMPO - PLM TEMPO - PLM

0,1 5.760 1,3 443 2,5 230 3,7 156 4,9 118

0,2 2.880 1,4 411 2,6 222 3,8 152 5,0 115

0,3 1.920 1,5 384 2,7 213 3,9 148 5,1 113

0,4 1.440 1,6 360 2,8 206 4,0 144 5,2 111

0,5 1.152 1,7 339 2,9 199 4,1 140 5,3 109

0,6 960 1,8 320 3,0 192 4,2 137 5,4 107

0,7 823 1,9 303 3,1 186 4,3 134 5,5 105

0,8 720 2,0 288 3,2 180 4,4 131 5,6 103

0,9 640 2,1 274 3,3 175 4,5 128 5,7 101

1,0 576 2,2 262 3,4 169 4,6 125 5,8 99

1,1 524 2,3 250 3,5 165 4,7 123 5,9 98

1,2 480 2,4 240 3,6 160 4,8 120 6,0 96

GABARITO DA PROVA DE COMPREENSÃO

QUESTÃO PONTOS RESPOSTA

1 10 C

2 5 A

3 5 C

4 15 D

5 10 D

6 10 A

7 10 C

8 15 C

9 10 B

10 10 B

RESULTADO DO TESTE

PLM TC PCM